Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Тесты / Комплект контрольно-измерительных материалов по дисциплине Электротехника и электроника программы подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образования "Сварочное производство"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Комплект контрольно-измерительных материалов по дисциплине Электротехника и электроника программы подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образования "Сварочное производство"

библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КУЛЕБАКСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»




Рассмотрено

и одобрено на заседании цикловой комиссии общепрофессиональных дисциплин по специальности 150415 протокол №_____от ___________

председатель цикловой комиссии_______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора СПО

.______________Н.Б. Белова








КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Электротехника и электроника»

программы подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образования


150415 Сварочное производство























2013г.




Разработчики:


ГБОУ СПО «КМК»

Преподаватель

Т.В.Вахромова

hello_html_m21e53d2b.gif

hello_html_m21e53d2b.gif

hello_html_m21e53d2b.gif

(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)
















































Содержание

  1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов.

  2. Результаты освоения учебной дисциплины.

  3. Оценка освоения учебной дисциплины.

3.1. Формы контроля и оценивания элементов учебной дисциплины.

3.2. Задания для тестового контроля знаний по дисциплине

3.3. Задания для оценки освоения дисциплины

3.4. Перечень вопросов для итогового контроля


4.Литература для студента












































I. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов

1.1. Область применения

Комплект контрольно-измерительных материалов предназначен для проверки результатов освоения дисциплины «Электротехника и электроника» основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО

150415 Сварочное производство

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Уметь:

• пользоваться измерительными приборами;

• производить проверку электронных и электрических элементов;

• производить подбор элементов электрических цепей и электронных схем


Знать:

• методы расчёта и измерения основных параметров электрических, магнитных

и электронных цепей;

• компоненты электронных устройств и электрических машин;

• методы электрических измерений;

• устройство и принцип действия электрических машин


1.2. Результаты освоения учебной дисциплины.


Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:

1.. Освоение умения и усвоенные знания:


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

выбирать электрические, электронные

приборы и электрооборудование;

правильно эксплуатировать

электрооборудование и механизмы передачи

движения технологических машин и аппаратов;

производить расчеты простых электрических

цепей;

рассчитывать параметры различных

электрических цепей и схем;

снимать показания и пользоваться

электроизмерительными приборами и

приспособлениями;

знать:

классификацию электронных приборов, их

устройство и область применения;

методы расчета и измерения основных

параметров электрических цепей;

основные законы электротехники;

основные правила эксплуатации

электрооборудования и методы измерения

электрических величин;

основы теории электрических машин,

принцип работы типовых электрических

устройств;

параметры электрических схем и единицы измерения;

принцип выбора электрических и

электронных приборов;

принципы составления простых

электрических и электронных цепей;

способы получения, передачи и

использования электрической энергии;

устройство, принцип действия и основные

характеристики электротехнических приборов;

основы физических процессов в проводниках,

полупроводниках и диэлектриках;

характеристики и параметры электрических и

магнитных полей, параметры различных

электрических цепей


  • Оценка деятельности во время лабораторных работ;







  • Оценка деятельности учащихся во время самостоятельных работ на уроках;

  • Защита работ

  • Индивидуальные и фронтальные опросы,

  • выступление с докладами, сообщениями,

  • тестирование,

  • проверка конспектов,

  • ДРГР

  • Оценка деятельности во время практических работ,

  • Защита работ,

  • экзамен.




  1. Оценка освоения учебной дисциплины.

3.1. Формы контроля и оценивания элементов учебной дисциплины.



Входной контроль.

В качестве входного контроля для данной дисциплины оптимально использовать анкетирование или тесты по предмету «Электротехника и электроника», т.е. определить и обобщить уровень подготовленности обучающихся к освоению профессиональных знаний, выявить слабые места и пробелы в знаниях, полученных в школе или в техникуме, определить есть ли навыки работы на компьютере. Анкета.

Текущий контроль.

Текущий контроль прослеживается в календарно - тематическом планировании и в поурочном планировании, где в каждой теме определены различные формы опроса (фронтальный, индивидуальный устный, письменный опрос, работа по карточкам, выполнение заданий, решение задач, тестов). В начале курса изучения дисциплины целесообразно использовать фронтальный и письменный опрос для выявления степени усвоения теоретического материала всей группы в целом, а также использования профессиональных терминов . В дальнейшем считаю, что оптимально использовать БРС для определения качества приобретенных навыков и знаний каждого студента по темам. Для этого разработаны варианты заданий по темам.



Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных работ.

Критерии оценки знаний и умений студентов.

Проверка и оценка знаний должна носить целенаправленный характер, быть объективной, регулярной и систематической, всесторонней или выборочной ( по отношению к материалу), индивидуальной или фронтальной ( по отношению к проверяемым). Важным является вопрос о том, какие знания должны оцениваться, так как один материал дается в ознакомительном порядке, другой выступает в качестве опорных ( базовых) знаний, который должен сохраняться в памяти надолго. При оценивании студентов необходимо учитывать еще одну особенность: понимание того, что требуется от студентов, происходит не на первых занятиях, а на заключительных. Поэтому на занятиях важен итоговый контроль, осуществляемый в конце изучения соответствующих тем. Поэтому "вес" оценок в начале и в конце крупных тем различен. Оценка выставляется за фактические знания и умения студента, которые показаны в процессе контроля. Снижение отметки производится за погрешности в ответах, которые делятся (условно) на "ошибки", "недочеты" и "мелкие погрешности".


Итоговый контроль

По дисциплине предусмотрена форма контроля – комплексный экзамен .

( Техническая механика. Электротехника и электроника .)


3.2. Задания для тестового контроля знаний по дисциплине

Входное тестирование:

ФИО студента гр.12-С

Тема 1.1.:Электрическое поле

1.Единица измерения электрического заряда:

2. Единица измерения потенциала:

3. Единица измерения напряжения:

4. Единица измерения напряжённости электрического поля:

5. Единица измерения электрической ёмкости:

6.Сформулировать закон Кулона:

7.Условное обозначение лампы накаливания:

8.Условное обозначение гальванического элемента:

9.Условное обозначение конденсаторов:

10.Химический элемент селен является:

а. проводником б.диэлектриком в.полупроводником

Итоговый тест по разделу «Электротехника»

1. Свойства вещества проводить электрический ток называется

  1. Сопротивление

  2. Проводимость

  3. Емкость

  4. Нет правильного ответа

2.Формула закона Кулона

  1. hello_html_m64a64f35.gif

  2. hello_html_m14824206.gif

  3. hello_html_m1bb81dbb.gif

  4. hello_html_m1c09c9e4.gif

3.Чему равна абсолютная диэлектрическая проницаемость

  1. Ɛ0=8,85*10-12 Ф/м

  2. Ɛ0=5,85*10-12 Ф/м

  3. Ɛ0=8,85*10-6 Ф/м

  4. Ɛ0=3,85*10-7 Ф/м

4 . Единица измерения напряженности поля

  1. В/м

  2. А/м

  3. В/м2

  4. Ом/м

  5. Отношение потенциальной энергии заряженной частицы, помещенной в данную точку электрического поля, к величине ее заряда, называют

  1. Потенциалом

  2. Напряжением

  3. Энергией

  4. Мощностью

6 . Режим работы, при котором действительные токи, напряжения, мощности элементов электрической цепи соответствуют их номинальным величинам, называют

  1. Рабочим

  2. Номинальным

  3. Холостой ход

  4. Короткое замыкание

7 . Формула закона Ома для участка цепи

  1. hello_html_m290e1251.gif

  2. hello_html_6b7594e5.gif

  3. hello_html_58f82c3b.gif

  4. hello_html_m7147293e.gif

8. Участок цепи, вдоль которого ток один и тот же, называется

1. Узел

2. Ветвь

3. Контур

4. Нет правильного ответа

9. Соединение, при котором ток в каждом элементе одинаковый, общее сопротивление цепи равно сумме всех сопротивлений цепи, называют

1. Последовательным

2. Параллельным

3. Смешанным

10. Два тела имеют одинаковые по величине и разные по направлению заряда, поэтому они

1. Притягиваются

2. Отталкиваются

3. Не влияют друг на друга

4. Один уменьшает величину заряда другого

11. Емкость определяется по формуле

1. hello_html_241e5925.gif

2. hello_html_m74b50296.gif

3. hello_html_m2f6a8b24.gif

4. hello_html_m6c7182bb.gif

12. Единица измерения емкости

1. А/м

2. В

3. Ом

4. Ф

13. Формула закона Ампера

1. hello_html_m3a66e32b.gif

2. hello_html_27645cbb.gif

3. hello_html_m20b8d91c.gif

4. hello_html_m19deb79e.gif

14. Как называется устройство, преобразующее электрическую энергию в механическую

1. Генератор

2. Двигатель

3. Компенсатор

4. Трансформатор

15. На каком явлении основана работа трансформатора

1. Явление самоиндукции

2. Явление взаимоиндукции

3. Нет правильного ответа

16. Ток, изменяющийся с течением времени, называется

1. Постоянным

2. Переменным

3. Синусоидальным

4. Нет правильного ответа

17. Наибольшая величина, которую принимает эдс в течение периода, называется

1. Амплитуда

2. Мгновенное значение

3. Фаза

4. Максимальная эдс

18. Действующее значение тока определяется по формуле

1. hello_html_m2e587fd5.gif

2. hello_html_3a1f83e8.gif

3. hello_html_328cc046.gif

4. hello_html_21252e39.gif

19. В цепи с катушкой индуктивности ток от напряжения

1. Отстает на 900

2. Опережает на 900

3. Совпадает по фазе

4. Опережает на угол φ

20. В цепи с активным сопротивлением ток от напряжения

1. Отстает на 900

2. Опережает на 900

3. Совпадает по фазе

4. Опережает на угол φ

21. В цепи с емкостью ток от напряжения

1. Отстает на 900

2. Опережает на 900

3. Совпадает по фазе

4. Опережает на угол φ

22. Чему равно полное сопротивление цепи, содержащей активное сопротивление и катушку индуктивности

1. hello_html_43ce930c.gif

2. hello_html_5ad26f7e.gif

3. hello_html_m79eddc39.gif

4. hello_html_2a4e88e1.gif

23. Чему равно полное сопротивление цепи, содержащей активное сопротивление и конденсатор

1. hello_html_43ce930c.gif

2. hello_html_5ad26f7e.gif

3. hello_html_m79eddc39.gif

4. hello_html_2a4e88e1.gif

24. Чему равно полное сопротивление цепи, содержащей активное сопротивление, конденсатор и катушку индуктивности

1. hello_html_43ce930c.gif

2. hello_html_5ad26f7e.gif

3. hello_html_m79eddc39.gif

4. hello_html_2a4e88e1.gif

25. Какими мощностями обладает цепь, состоящая из активного сопротивления и катушки индуктивности

1. Активной, реактивной, полной

2. Активной и полной

3. Активной

4. Реактивной

26. . Какими мощностями обладает цепь, состоящая из активных сопротивлений

1. Активной, реактивной, полной

2. Активной и полной

3. Активной

4. Реактивной

27. . Какими мощностями обладает цепь, состоящая из активного сопротивления и конденсатора

1. Активной, реактивной, полной

2. Активной и полной

3. Активной

4. Реактивной

28. . Какими мощностями обладает цепь, состоящая из конденсатора и катушки индуктивности

1. Активной, реактивной, полной

2. Активной и полной

3. Активной

4. Реактивной

29. Как определить коэффициент мощности

1. hello_html_472a9a79.gif

2. hello_html_1f23be03.gif

3. hello_html_m3e40bec2.gif

4. hello_html_m44e0b7c1.gif

30. Режим электрической цепи при последовательном соединении конденсатора и катушки индуктивности, характеризующийся равенством индуктивных и емкостных сопротивлений, называют

1. Резонанс токов

2. Резонанс напряжений

3. Короткое замыкание

4. Номинальный режим

31. Режим электрической цепи при параллельном соединении конденсатора и катушки индуктивности, характеризующийся равенством индуктивных и емкостных проводимостей, называют

1. Резонанс токов

2. Резонанс напряжений

3. Короткое замыкание

4. Номинальный режим

32. На какой угол сдвинуты между собой векторы эдс симметричной системы эдс

1. 1200

2. 1800

3. 900

4. 600

33. Разность потенциалов между линейными зажимами называется

1. Фазным напряжением

2. Линейным напряжением

3. Напряжением холостого хода

4. Напряжением короткого замыкания

34. При соединении обмоток двигателя в звезду чему равно линейное напряжение

1. hello_html_63e3a3b1.gif

2. hello_html_m316370d7.gif

3. hello_html_m267859d3.gif

4. hello_html_5e51154f.gif

35. При соединении обмоток двигателя в треугольник чему равно линейное напряжение

1. hello_html_63e3a3b1.gif

2. hello_html_m316370d7.gif

3. hello_html_m267859d3.gif

4. hello_html_5e51154f.gif

36. Какой ток создает пульсирующее магнитное поле

1. Постоянный

2. Переменный трехфазный

3. Переменный однофазный

37. Устройство, преобразующее одну систему переменного тока в другую систему переменного тока, называют

1. Двигатель

2. Генератор

3. Трансформатор

4. Преобразователь

38. Что произойдет с сопротивлением проводника, если увеличить его температуру

1. Увеличится

2. Уменьшится в 2 раза

3. Уменьшится

4. Не изменится

39. В чем измеряется энергия

1. Дж

2. Вт

3. Дж/с

4. В/А

40. Какой это закон: алгебраическая сумма токов в узле равна нулю?

1. Первый закон Кирхгофа

2. Второй закон Кирхгофа

3. Закон Ома

4. Закон полного тока


Тест «Электротехника и электроника»

1.Чем асинхронная электрическая машина отличается от синхронной..

2.Контактор.

3.Реле.

4.Резистивные, индуктивные, ёмкостные преобразователи.

5.Генераторные преобразователи: термоэлектрические, пьезоэлектрические, трансформаторные, тахогенераторы.

6.Что такое электропривод (электрический привод)?

7.Классы нагревостойкости , перечислить.

8.Описать работу двигателя при продолжительном режиме , при кратковременном.

при повторна – кратковременном.

Тест «Электротехнические измерения и приборы» ФИО группа 12-С

1.Согласно ГОСТ измерительные приборы делятся на классы точности:а)0,005; 0,1; 0,2; 0,5; 1; 1,5; 2,5 и 4

б) 0,05; 0,1; 0,2; 0,4;0,5; 1; 1,5; 2; 2,5 и 4 в)2,5; 0,05 ; 0,5 ;0,2 ; 4; 1,5; 1 и 0,1 г)0,05; 0,2; 0,5; 1,5; 2,5 И 4

2.Показания амперметра I1=34,5А, а его истинное значение I=33,7А. Определить абсолютную и относительную погрешность измерения.

3.Определить погрешность при измерении напряжения вольтметром класса точности 2,5 ,если верхний предел измерений вольтметра 80В, а показания вольтметра 40В.

Тест «Электромагнетизм» ФИО группа 12-С

1.Определение однородного магнитного поля

2.Какой буквой обозначают магнитодвижущую силу

3.Единицы измерения напряжённость магнитного поля а)А/м ; б) А; в)Э; г)См

4.Какой буквой обозначают магнитную индукцию а)Н ; б) В; в)Ф; г)S

5.Провод с активной длиной 40см и током 600 А расположен в однородном магнитном поле с

индукцией 2,4 Т.

Определить электромагнитную силу, действующую на провод ,если он расположен в плоскости,перпендикулярной полю.

Электромагнетизм ФИО группа 12-С

1.Определение неоднородного магнитного поля

2.Какой буквой обозначают намагничивающую силу

3.Единицы измерения магнитной индукции а)А/м ; б) Т; в)Э; г)Гс

4.Какой буквой обозначают магнитный поток а)Н ; б) В; в)Ф; г)S

5. Определить работу при перемещении провода длиной 50 см на расстоянии 10 см в плоскости ,перпендикулярной полю,если поле однородно с 1,5 Т, а ток в проводе 400 А.


ТЕСТ по дисциплине

«Электротехника и электроника»

специальность150415 «Сварочное производство»


Вопрос

Ответ

Код

ответа

1.

Определение электропроводности



2.

Напряжённость электрического поля измеряется в

а. вольтах на метр

б. джоулях на кулон

в. фарадах на метр

г. сименсах на метр

а

3.

Какое уравнение выражает

Второй закон Кирхгофа

а. Р=U I

б. Q=I²rt

в. ΣI=0

г. ΣE= Σ(I r)


г

4.

Электроизмерительные приборы делятся на (___) классов точности

а. восемь

б. семь

в. пять

г. шесть


а

5.

Пермаллой- это…

а. оксидные ферромагнетики

б. железо - никелевый сплав

в. сплав железа с кремнием

г. листовые

электротехнические стали


б

6.

Какое линейное напряжение генератора, если фазное напряжение 127В?

а. 380 В

б. 127 В

в. 220В

г. 80В


в

7.

Электрическое сопротивление человеческого тела 5000 Ом. Какой ток проходит через тело человека, если он находится под напряжением 380В ?

а. 19 мА

б. 38 мА

в. 76 мА

г. 50 мА



в

8.

Какой материал не используется для изоляции проводов и кабелей?

а. Хлопчатобумажная пряжа

б. Вулканизированная резина

в. Поливинилхлорид

г. Слюда


г

9.

6Д6А-это условное обозначение

электронной лампы

а. кенотрон

б. высокочастотный диод

в. Двойной диод


б

10.

Триггер-это…

а. бесконтактное электронное

реле с двумя устойчивыми

состояниями

б. электронный усилитель

в. Полупроводниковый прибор,

элекрическое сопротивление

которого резко меняется под

действием падающего на

него излучения.

г. двухэлектродная

электронная лампа


а

3.3. Задания для оценки освоения дисциплины

Задание № 1

Определить силу, действующую на каждое из двух точечных заряженных тел в воздухе, если электрические заряды тел q1=0,8*10-6 Кл, q1=1,6*10-6 Кл, расстояние между ними 20 см.

Задание № 2

Определить сопротивление медного провода двухпроводной линии передач при t1=20ºC и t2=30ºC, если сечение провода S=120 мм2, а длина линии l=100 мм.

Задание № 3

Определить емкость и заряд плоского воздушного конденсатора, у которого площадь обкладки S=100 см2, расстояние между обкладками l=5 мм, напряжение между обкладками U=100 В.

Задание № 4

В обмотке тороидальной катушки, имеющей длину lk=40 см, площадь поперечного сечения S=6 см2, число витков N=400, ток I=20 А. Определить магнитный поток внутри катушки.

Задание № 5

Катушка имеет индуктивность L=15,9 мГн, активное сопротивление R=0. Начертить график зависимости индуктивного сопротивления и тока в катушке от частоты приложенного напряжения, если действительное значение напряжения U=100 В остается неизменным.

Задание № 6

Определить ток и сопротивление электрической цепи постоянного тока, если мощность этой цепи P=300 Вт, напряжение U=120 В. Внутренним сопротивлением источника пренебречь.

Задание № 7

Определить эдс источника, напряжение приемника, мощности источника и приемника электрической цепи постоянного тока. Данные цепи: ток I=2 А , внутреннее сопротивление источника r0=1 Ом, сопротивление цепи R=230 Ом.

Задание № 8

Группа ламп общей мощностью P=900 Вт включена в сеть переменного тока с напряжением U=169*sin(314t+60º). Определить действительный ток в цепи и написать его уравнение. Построить в масштабе графики напряжения и тока, построить векторные диаграммы

Задание № 9

К катушке с индуктивностью L=25,5 мГн приложено переменное напряжение U=113*sin (314t-30º). Определить реактивную мощность цепи, построить векторную диаграмму тока и напряжения.



Задание № 10

К конденсатору емкостью С=398 мкФ приложено переменное напряжение U=169*sin(314t+30º). Определить реактивную мощность, построить векторную диаграмму тока и напряжения.



    1. Перечень вопросов для итогового контроля


Введение.

1.Основные задачи, содержания и взаимосвязь дисциплины: «Электротехника и электроника» с другими дисциплинами.

2.Значение электротехнической подготовки для освоения новой техники.

Раздел 1.Электротехника.

Тема №1.1. Электрические цепи постоянного тока.

1.Электрическое поле и его основные характеристики.

2.Закон Кулона.

3. Напряженность, потенциал и электрическое напряжение.

4.Электрическая емкость. Конденсаторы. Соединение конденсаторов.

5.Энергия электрического поля.

6.Проводники в электрическом поле.

7.Диэлектрик как среда электрического поля. Диэлектрическая проницаемость.

8.Краткие сведения о различных электроизоляционных материалов и их практическое использование

Тема №1.2. Электрические цепи постоянного тока.

1.Общие сведения об электрических цепях.

2.Электрический ток, его определение, сила тока, плотность тока.

3.Электрическое сопротивление и проводимость.

4.Законы Ома. Зависимость сопротивления провода от температуры.

5.Работа и мощность электрического тока.

6.Закон Джоуля - Ленца. Потеря напряжения в линиях электропередач.

7.Закон Кирхгофа. Последовательное, параллельное и смешанное соединение резисторов.

8.Режим работы источников питания.

9.Проводниковые материалы.

10.Понятие о расчете сложных цепей.

11.Нелинейные электрические цепи.

Тема №1.3. Электромагнетизм.

1.Общие сведения о магнитном поле.

2. Электромагнитная сила, магнитная индукция и магнитный поток.

3.Правило левой руки.

4.Взаимодействие параллельных проводов с токами.

5.Абсолютная магнитная проницаемость среды.

6.Магнитное поле катушки с током. Закон Ома для магнитной цепи.

7.Напряженность магнитного поля, магнитное напряжение и магнитодвижущаяся сила.

8.Закон полного тока.

9.Ферромагнитные вещества и их намагничивание.

10.Явление магнитного гистерезиса.

11.Применение ферромагнитных материалов.

12.Электромагниты.

13.Явление электромагнитной индукции.

14.Правило правой руки, закон Ленца. Вихревые токи.

15. Индуктивность катушки. ЭДС самоиндукции.

Тема №1.4. Электрические измерения.

1.Общие сведения об электрических измерения в электроизмерительных приборах. 2.Погрешности электрических измерений.

3. Классификация электроизмерительных приборов и классы точности.

4.Измерения тока и напряжения.

5.Расширение пределов измерения амперметров и вольтметров.

6. Магнитоэлектрический, электромагнитный, электродинамический измерительные механизмы. 7.Измерения электрического сопротивления с помощью амперметра и вольтметра.

8. Омметр, мегаОмметр.

Тема №1.5. Однофазные электрические цепи переменного тока.

1.Основные понятия и определения переменного тока.

2.Принцип действия генератора переменного тока.

3.Получение синусоидальной ЭДС.

4.Многополюсные генераторы.

5.Фаза, начальная фаза, сдвиг фаз.

6.Действующие значения синусоидальных величин.

7.Особенности цепей переменного тока.

8.Цепь с активным сопротивлением.

9.Цепь с индуктивностью. Цепь с активным сопротивлением и индуктивностью. Цепь с емкостью. Цепь с активным сопротивлением и емкостью.

10. Колебательный контур.

11.Неразветвленная цепь с активным сопротивлением, индуктивностью и емкостью.

12. Резонанс напряжений. Разветвленная цепь с активно-индуктивным сопротивлениями и емкостью. Резонанс токов.

Тема №1.6. Трёхфазные электрические цепи переменного тока.

1.Общие сведения о трёхфазных электрических цепях.

2.Трёхфазные системы переменного тока.

3.Соединения обмоток генератора звездой.

4.Соединение обмоток генератора треугольником.

5.Соединение электроприемников энергии звездой и треугольником.

Тема №1.7. Трансформаторы.

1.Назначение трансформаторов и их классификация.

2.Вклад русских электротехников Н.Н. Яблочкова, И.О. Доливо-Добровольского создании и использовании трансформаторов.

3. Однофазный трансформатор. Его устройства и принципы действия. Режимы работы трансформатора.

4.Потеря энергии и КПД трансформатора.

5.Понятия о трехфазных трансформаторах.

Тема №1.8. Электрические машины переменного тока.

1.Электрические машины переменного тока, их назначения и классификация.

2.Устройства трехфазного асинхронного электродвигателя.

3.Получение вращающегося магнитного поля в трехфазных асинхронных электродвигателях. Принцип работы трехфазного асинхронного электродвигателя.

4.Частота вращения магнитного поля статора и ротора.

5.Вращающий момент трехфазного асинхронного электродвигателя.

6.Механические характеристики.

7.Пуск в ход и регулирование частотного вращения трехфазных асинхронных электродвигателей, потери энергии и КПД трехфазного асинхронного электродвигателя. 8.Рабочие характеристики асинхронных электродвигателей.

9.Однофазный асинхронный электродвигатель.

Тема №1.9. Электрические машины постоянного тока.

1.Устройство машины постоянного тока.

2.Принцип действия генератора и электродвигателя постоянного тока.

3.ЭДС обмотки якоря, электромагнитный момент и мощность машин постоянного тока.

4.Реакция якоря и коммутация.

5.Генераторы с независимым возбуждением и с самовозбуждением.

6.Типы генераторов с самовозбуждением.

7. Характеристики генератора с независимым возбуждением.

8.Общие сведения об электродвигателях постоянного тока.

9.Потери энергии и КПД машин постоянного тока.

10.Мощности и моменты электродвигателя с параллельным возбуждением.

11.Рабочие и механическая характеристики электродвигателя с параллельным возбуждением.

Тема №1.10. Электрические магнитные элементы автоматики.

1.Общие сведения об автоматике, автоматических системах, автоматизации автоматических процессов.

2.Элементы автоматики, их классификация по назначению, по принципу действия. 3.Параметрические преобразователи.

4.Резистивные, индуктивные, емкостные преобразователи.

5.Генераторные преобразователи: термоэлектрические, пьезоэлектрические, трансформаторные, тахогенераторы.

Тема №1.11. Основы электропривода.

1.Понятие об электроприводе.

2.Нагревание и охлаждение электродвигателей.

3.Режимы работы электродвигателей.

4.Общее условие выбора электродвигателей по мощности.

5.Выбор мощности электродвигателей при продолжительном кратковременном, повторно-кратковременном режимах работы.

Тема №1.12.Передача и распределение электрической энергии. Схемы электроснабжения электрической энергией.

1.Простейшие схемы электроснабжения промышленных предприятий.

2.Схемы осветительных электросетей.

3.Элементы устройства электрических сетей.

4. Воздушные линии, кабельные линии, трансформаторные подстанции.

5. Выбор проводов и кабелей.

Раздел 2. Основы электроники.

Тема №2.1. Электровакуумные лампы, газоразрядные и полупроводниковые приборы.

1.Электрофизические свойства полупроводников.

2.Электронно-дырочный переход и его свойства.

3.Вольтамперная характеристика. Устройство диода.

4.Выпрямительные диоды. Использование диодов.

5. Биполярные транзисторы, их устройство, три способа включения.

6. Характеристики и параметры транзистора с общим эмиттером.

7. Общие сведения о полевых транзисторах.

8. Тиристоры, структура, их вольтамперная характеристика.

Тема №2.2. Фотоэлектронные приборы.

1.Фотоэлементы с внешним фотоэффектом.

2.Устройства, принцип действия, основные характеристики ламповых фотоэлементов и фотоэлектронных умножителей.

3. Фотоэлементы с внутренним фотоэффектом.

4.Устройства, принцип действия фоторезисторов, полупроводниковых фотоэлементов, фотодиодов, фототранзисторов, фототеристоров.

Тема №2.3. Электронные выпрямители и стабилизаторы.

1.Выпрямители, их назначения, классификация.

2.Однофазные и трехфазные принципиальные схемы выпрямления, их принцип действия. 3.Сглаживающие фильтры, их назначения, виды.

4.Стабилизаторы напряжения и тока, их назначения, простейшие принципиальные схемы, принцип действия.

Тема №2.4. Электронные усилители.

1.Принцип построения каскада усиления.

2.Усилители напряжения. Обратные связи в усилителях.

3.Многокаскадные усилители.


Тема №2.5. Электронные генераторы.

1.Понятие об электронном генераторе.

2.Автогенераторы синусоидальных колебаний типа «LC» и «RC».

3.Условия возникновения не затухающих колебаний в электрической цепи.

4.Генераторы импульсных колебаний( мультивибраторы)

Тема №2.6. Интегральные схемы микроэлектроники.

1.Понятие о гибридных, толстопленочных и тонкопленочных, полупроводниковых интегральных микросхемах.

2. Технология изготовления микросхем.

Тема №2.7. Электронные устройства автоматики и вычислительной техники.

1.Принцип действия основных логических элементов.

2.Принцип действия электронного реле(триггера).

Тема №2.8. Микропроцессоры и микроЭВМ.

1.Микропроцессоры и микро ЭВМ, их место в структуре средств вычислительной техники.



4. Литература для студента:

Основные источники:

  1. Попов В.С Николаев С.А. Общая электротехника с основами электроники. 1977г.

  2. Данилов М.А. Иванов П.Н. Общая электротехника с основами электроники -М„ 1991г.

  3. Евдокимов Ф.Е. «Теоретические основы электротехники»


Дополнительные источники:

1.Бесплатный электронный журнал «Я электрик»

2.Шихин А.Я. Электротехнические устройства-М: Энергоиздат, 1981 г.

3.Жеребцов И.П. Основы электротехники,-Л. 1987г

4.Жеребцов И.П. Основы электроники - Л. 1989г.

5.Рабинович Э.А. Сборник задач и упражнений по электротехнике - М. 1992г.


18


Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Тесты
Просмотров567
Номер материала ДВ-285662
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх