Комплект контрольно-измерительных материалов по дисциплине: "Информатика и ИКТ"

Департамент образования и науки Кемеровской области Государственное профессиональное образовательное учреждение «Таштагольский техникум горных технологий и сферы обслуживания»

РАССМОТРЕНО на заседании цикловой методической комиссии математических, естественнонаучных дисциплин и информационных технологий протокол №______ от «____»______________ 20__ г. Председатель ЦМК _____________ Кропотова С.П. «_____»______________ 20____ г.

УТВЕРЖДЕНО на заседании научно-методического совета протокол №___от «__»_________20___г. Зам. директора по УР ___________Абрамова Л.И. «___»______________20___г. Зам. директора по НМР ___________Щелканова В.И. «___»______________20___г.

Комплект

контрольно- измерительных материалов

учебной дисциплины

ПД.03 ИНФОРМАТИКА И ИКТ

основной профессиональной образовательной программы подготовки

специалистов среднего звена по специальности

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

технический профиль

Составитель(и):     

1.                    Комплект контрольно-измерительных средств по учебной дисциплине Информатика и ИКТ для специальности  13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) составлен Гребенниковой Лидией Валентиновной преподавателем ЦМК математических, естественнонаучных дисциплин и информационных технологий, высшей квалификационной категории ГПОУ «Таштагольский техникум горных технологий и сферы обслуживания»

Таштагол 2016

1. Паспорт

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающийсяов, освоивших программу учебной дисциплины Информатика и ИКТ. 

КИМ включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

КИМ разработаны на основании:

основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки специальности СПО13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям);

программы учебной дисциплины Информатика и ИКТ;

положения о текущем контроле знаний, промежуточной аттестации обучающихся ГПОУ «Таштагольский техникум горных технологий и сферы обслуживания», утвержденное 10 февраля 2016 г.

2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Знания: З1 - основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; З2 - назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы; З3 - назначение и функции операционных систем;

Умения: У1 -  оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; У2 - распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах; У3 - использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; У4 - оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; У5 - иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; У6 - создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы; У7 - просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя; У8 - наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики; У9 - соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ; У10 - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; У11 - ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; У12 - автоматизации коммуникационной деятельности; У13 - соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией; У14 - эффективной организации индивидуального информационного пространства; У15 - понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.

3. Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля

Наименование элемента умений или знаний	Виды аттестации
	Текущий контроль	Промежуточная аттестация
З1 - основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа	Дифференцированный зачет
З2 - назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;	Практическая работа Самостоятельная работа
З3 - назначение и функции операционных систем.	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа
У1 -  оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;	Устный опрос Практическая работа Тест Самостоятельная работа
У2 - распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа
У3 - использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа
У4 - оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа
У5 - иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;	Практическая работа Самостоятельная работа
У6 - создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;	Практическая работа Самостоятельная работа
У7 - просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа
У8 - наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;	Практическая работа Самостоятельная работа
У9 - соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;	Устный опрос Тест
У10 - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа
У11 - ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа
У12 - автоматизации коммуникационной деятельности;	Практическая работа Самостоятельная работа
У13 - соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;	Устный опрос Самостоятельная работа
У14 - эффективной организации индивидуального информационного пространства;	Устный опрос Практическая работа Самостоятельная работа
У15 - понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.	Устный опрос Самостоятельная работа

4. Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений

31

32

33

У1

У2

У3

У4

У5

У6

У7

У8

У9

У10

У11

У12

У13

У14

У15

Тема 1. Информационное общество

УО, ПР, СР

УО, Т

УО, ПР, СР

УО, СР

УО, ПР, СР

УО, СР

Тема 2. Информация. Представление информации

УО, ПР, СР

УО, ПР, СР

ПР, СР

УО, ПР, СР

УО, ПР, СР

Тема 3. Арифметические и логические основы работы компьютера

ПЗ, СР

УО, ПР, СР

УО, ПР, СР

ПР, СР

Тема 4. Архивация данных

УО, ПР, СР

ПР, СР

Тема 5. Поиск информации

УО, ПР, СР

ПР, СР

УО, СР

Тема 6. Передача информации

УО, ПР, СР

ПР, СР

Тема 7. АСУ

ПР, СР

УО, ПР, СР

УО, ПР, СР

ПР, СР

УО, ПР, СР

Тема 8. Основные характеристики компьютеров

УО, ПР, СР

УО, ПР, СР

ПР, СР

Тема 9. Информационные технологии

УО, ПР, СР

УО, ПР, СР, Т

ПР, СР

ПР, СР

УО, ПР, СР

ПР, СР

УО, ПР, СР

ПР, СР

Тема 10. Телекоммуникационные технологии

УО, ПР, СР, Т

УО, ПР, СР

ПР, СР

УО, ПР, СР

ПР, СР

УО, СР

УО, ПР, СР

УО – устный опрос

ПР – практическая работа

Т – тест

СР – самостоятельная работа

ДЗ – дифференцированный зачет

5. Структура контрольного задания

5.1. Тестовые задания

Тема: «Техника безопасности при работе с компьютерной техникой»

1. Нужно ли выключать компьютер по окончании работы?

1) да, при необходимости;

2) да;

3) нет.

2. Что разрешается обучающемуся в кабинете информатики только с позволения преподавателя?

1) сдвигать с места монитор и системный блок;

2) передвигаться по кабинету во время урока;

3) отключать и подключать устройства к компьютеру;

4) класть что-либо на клавиатуру.

3. Где вам разрешается ставить сумки, пакеты, вещи?

1) возле входа в кабинет на специально отведённый для этого стол;

2) возле своего рабочего места;

3) на подоконник.

4. Что необходимо сделать перед началом работы?

1) переобуться, пройти на рабочее место, включить компьютер и дожидаться указаний преподавателя;

2) оставить сумки, вещи на специально отведенное место, снять обувь или надеть бахилы, пройти на своё рабочее место, выключить сотовый, проверить комплектность ПК, расписаться в журнале 3) учета работы пользователей за компьютером.

5. Какие компьютерные программы можно запускать во время урока?

1) любые;

2) только те, которые вам разрешил запустить преподаватель во время урока;

3) только те, которые изучали раньше.

6. Можно ли ученикам разговаривать в кабинете информатики во время урока?

1) да;

2) можно, но очень тихо, чтобы не отвлекать сокурсников;

3) нет.

7. При появлении запаха гари или странного звука необходимо

1) продолжить работу за компьютером;

2) сообщить об этом учителю;

3) немедленно покинуть кабинет.

8. Как следует нажимать на клавиши?

1) с усилием и ударом;

2) плавно.

9. Разрешается ли приносить в кабинет продукты питания и напитки?

1) да, только в том случае, если сильно хочется, есть или пить

2) нет;

3) да.

10. Разрешается ли включать или подключать какое-либо оборудование в кабинете информатики без разрешения преподавателя?

1) нет;

2) да.

11. Что нужно сделать по окончании работы за компьютером?

1) привести в порядок рабочее место, закрыть окна всех программ, задвинуть кресло, сдать учителю все материалы, при необходимости выключить компьютер;

2) расписаться в журнале учета работы пользователей за компьютером;

3) покинуть кабинет;

4) выключить компьютер.

12. Обязательно ли нужно расписываться в журнале учета работы пользователей за компьютером перед началом работы?

1) нет;

2) да.

13. Разрешается ли что-либо трогать на столе учителя без разрешения?

1) нет;

2) да.

14. Ваши действия при пожаре

1) прекратить работу, под руководством учителя покинуть кабинет;

2) немедленно покинуть компьютерный класс;

3) выключить компьютер и покинуть здание;

4) вызвать пожарную охрану.

15. Разрешается ли касаться экрана монитора?

1) нет;

2) да.

16. Что не запрещается в кабинете информатики?

1) работать двум ученикам за одним компьютером;

2) вставать со своих рабочих мест во время работы, чтобы поприветствовать учителя;

3) громко разговаривать, отвлекать других учеников;

4) отключать и подключать устройства к компьютеру.

17. Какому максимальному количеству учеников разрешается работать за одним компьютером?

1) двум;

2) трём;

3) одному;

4) четырём.

18. Что не запрещено делать в кабинете?

1) пройти в кабинет без обуви;

2) работать с влажными или грязными руками;

3) отключать и подключать кабели, трогать соединительные разъёмы проводов;

4) бегать, прыгать.

19. Разрешено ли входить в класс в грязной обуви и верхней одежде?

1) да;

2) нет.

20. Разрешается ли вам отвлекать других учеников, громко разговаривать в кабинете?

1) нет;

2) да.

Ключ:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
2	2	2	2	2	2	2	2	2	1	1	2	1	1	1	1	1	1	2	1

Тема «Информационные технологии»

1. Информационно-поисковые системы позволяют:

1) осуществлять поиск, вывод и сортировку данных

2) осуществлять поиск и сортировку данных

3) редактировать данные и осуществлять их поиск

4) редактировать и сортировать данные

2. Деловая графика представляет собой:

1) график совещания;

2) графические иллюстрации;

3) совокупность графиков функций;

4) совокупность программных средств, позволяющих представить в графическом виде закономерности изменения числовых данных.

3. WORD — это…

1) графический процессор

2) текстовый процессор

3) средство подготовки презентаций

4) табличный процессор

5) редактор текста

4. ACCESS реализует — … структуру данных

1) реляционную

2) иерархическую

3) многослойную

4) линейную

5) гипертекстовую

5.  Электронные таблицы позволяют обрабатывать …

1) цифровую информацию

2) текстовую информацию

3) аудио информацию

4) схемы данных

5) видео информацию

6.  Векторная графика обеспечивает построение…

1) геометрических фигур

2) рисунков

3) карт

4) различных формул

5) схем

7.  Структура гипертекста …

1) задается заранее

2) задается заранее и является иерархической

3) задается заранее и является сетевой

4) задается заранее и является реляционной

5) заранее не задается

8. Гипертекст – это…

1) технология представления текста

2) структурированный текст

3) технология поиска данных

4) технология обработки данных

5) технология поиска по смысловым связям

9. Протокол IP сети используется на …

1) физическом уровне

2) канальном уровне

3) сетевом уровне

4) транспортном уровне

5) сеансовом уровне

6) уровне представления данных

7) прикладном уровне

10.  Результатом поиска в интернет является …

1) искомая информация

2) список тем

3) текст

4) сайт с текстом

5) список сайтов

11.  Безопасность компьютерных систем — это …

1) защита от кражи, вирусов, неправильной работы пользователей, несанкционированного доступа

2) правильная работа компьютерных систем

3) обеспечение бессбойной работы компьютера

4) технология обработки данных

5) правильная организация работы пользователя

12. Безопасность данных обеспечивается в результате …

1) контроля достоверности данных

2) контроля искажения программ и данных

3) контроля от несанкционированного доступа к программам и данным

4) технологических средств обеспечения безопасности и организационных средств обеспечения безопасности

13.  Система электронного документооборота обеспечивает …

1) массовый ввод бумажных документов

2) управление электронными документами

3) управление знаниями

4) управление новациями

5) автоматизацию деловых процессов

14.  Системы оптического распознавания работают с…

1) рукописным текстом

2) полиграфическим текстом

3) штрих — кодами

4) специальными метками

5) гипертекстом

15. Основная функция ЭВМ:

1) общение человека и машины

2) разработка задач

3) принцип программного управления.

16. Основными функциями текстовых редакторов являются:

1) создание таблиц и выполнение расчетов по ним

2) редактирование текста, форматирование текста, вывод текста на печать

3) разработка графических приложений.

17. К встроенным функциям табличных процессоров относятся:

1) математические

2) статистические

3) расчетные

4) финансовые.

18. Система управления базами данных — это программное средство для:

1) обеспечения работы с таблицами чисел

2) управления большими информационными массивами

3) хранения файлов

4) создания и редактирования текстов.

19. Объектом действий в базе данных является:

1) поле

2) формула

3) запись

20. В пакете Microsoft Office присутствуют приложения:

1) Microsoft Publisher

2) Microsoft Word

3) Excel

4) Time Line

5) Access

Ключ:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
4	2	2	1,2	1	1	2	5	3	5	1	4	2	1	3	2	3	2	1,2 3,5	1,3

Тема «Телекоммуникационные технологии»

1. Чем характеризуются каналы передачи информации?

1) отправителем информации

2) получателем информации

3)  пропускной способностью

4) возможностями операционной системы

2. 1 Мбит/с=

1) нет верного ответа

2) 1024Кбит/с

3) 1024бит/с

3. Папка СЕТЬ в операционной системе Windows содержит:

1) папки дисков с открытым доступом всех компьютеров, подключенных к локальной сети

2) папки дисков локального компьютера

3) папки всех дисков всех компьютеров, подключенных к локальной сети

4) папки компьютеров, подключенных к локальной сети

4.  Верно ли, что каждый компьютер, подключенный к Интернет, может иметь два равноценных уникальных адреса : цифровой и доменное имя?

1) да

2) нет

5. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равно 9216 байт/с. Передача файла через это соединение заняла 1 минуту.

Определите размер файла в килобайтах

1) 9213

2) 270

3) 9

4) 540

6. Идентификатор некоторого ресурса сети Интернет имеет следующий вид:

ftp://www.http.ru/index.html

Какая часть этого идентификатора указывает на протокол доступа к ресурсу?

1) http

2) www

3) ru

4) ftp

7. Компьютеры одной организации, связанные каналами передачи информации для совместного использования общих ресурсов и периферийных устройств и находящиеся в одном здании, называют сетью:

1) региональной      

2) локальной

3) территориальной 

4) глобальной

8. Компьютер, предоставляющий свои ресурсы другим компьютерам при совместной работе, называется:

1) коммутатором      

2) модемом

3) сервером   

4) адаптером

9. Телеконференция — это:

1) обмен письмами в глобальных сетях   

2) служба приема и передачи файлов любого формата

3) информационная система с гиперсвязями      

4) система обмена информацией между абонентами комп. сети

10. Интернет – это:

1) локальная сеть     

2) глобальная сеть

3) корпоративная сеть         

4) региональная сеть

11. Для работы в сети через телефонный канал связи к компьютеру подключают

1) адаптер     

2) модем

3) сервер       

4)  коммутатор

12. Конфигурация (топология) локальной компьютерной сети, в которой все рабочие станции соединены непосредственно с сервером, называется:

1) звезда

2) дерево

3) шина

4) кольцо

13. Сети, объединяющие компьютеры в пределах одного региона:

1) локальные

2) региональные

3) почтовые  

4)  корпоративные

14. Сетевой протокол — это:

1) последовательная запись событий, происходящих в компьютерной сети

2) правила интерпретации данных, передаваемых по сети

3) набор соглашений о взаимодействиях в компьютерной сети

4) правила установления связи между двумя компьютерами в сети

5) согласование различных процессов во времени        

15. Компьютерная сеть - это …

1) совокупность компьютеров и различных устройств, обеспечивающих информационный обмен между компьютерами

2) объединение компьютеров, расположенных на большом расстоянии, для общего использования мировых информационных ресурсов

3) объединение компьютеров, расположенных на небольшом расстоянии друг от друга

16. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет

1) web-страницу      

2) доменное имя      

3) IP-адрес    

4) URL-адрес

17. Транспортный протокол (TCP) обеспечивает

1) сохранение механических, функциональных параметров физической связи в компьютерной сети;

2) прием, передачу и выдачу одного сеанса связи;

3) доступ пользователя к переработанной информации;

4) доставку информации от компьютера-отправителя к компьютеру- получателю;

5) разбиение файлов на IP- пакеты в процессе передачи и сборку файлов в процессе получения.

18. Группа компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах территории, ограниченной небольшими размерами: комнаты, здания, предприятия, называется:

1) региональной компьютерной сетью

2) локальной компьютерной сетью          

3) электронной почтой

4) глобальной компьютерной сетью

19. Устройство для обмена информацией между компьютерами через аналоговые каналы связи (телефонные станции и сети):

1) модем        

2) сервер       

3) модулятор

4) демодулятор         

20. Почтовый ящик абонента электронной почты представляет собой

1) некоторую область оперативной памяти почтового сервера

2) часть памяти на жестком диске рабочей станции

3) специальное электронное устройство для хранения текстовых файлов

4) область на жестком диске почтового сервера, отведенную для пользователя

 Ключ:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
3	2	4	1	4	4	1	2	3	1	2	3	1	3	1	2	3	1	2	3

5.2. Для устных ответов определяются следующие критерии оценок

Оценка «отлично» выставляется, если обучающийся:

- полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником;

- изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя специализированную терминологию и символику;

- правильно выполнил чертежи и графики, сопутствующие ответу;

- показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации при выполнении практического задания;

- продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;

- отвечал самостоятельно без наводящих вопросов преподавателя.

Возможны одна-две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые обучающийся легко исправил по замечанию преподавателя.

Оценка «хорошо» выставляется, если:

- ответ удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:

- в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие логического и информационного содержания ответа;

- допущены один - два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию преподавателя;

- допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если:

- неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала, имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии, чертежах и выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов преподавателя;

- обучающийся не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме,

- при знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных умений и навыков.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если:

- не раскрыто основное содержание учебного материала;

- обнаружено незнание или непонимание обучающимися большей или наиболее важной части учебного материала,

- допущены ошибки в определении понятий, при использовании терминологии, в чертежах, блок-схем и иных выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов преподавателя.

- обучающийся обнаружил полное незнание и непонимание изучаемого учебного материала или не смог ответить ни на один из поставленных вопросов по изучаемому материалу.

5.3 Задания для проведения дифференцированного зачета по дисциплине: «Информатика и ИКТ»

Вариант № 1

1.    Информация. Классификация информации. Виды информации. Свойства информации.

2.    Практическое задание на поиск информации в глобальной компьютерной сети Интернет. В поисковой системе Яндекс найти  биографию М.Горького.

Вариант №2

1.    Измерение информации. Основные подходы к измерению информации. Единицы измерения информации.

2.    Практическое задание. Инсталляция программы с носителя информации (дискет, дисков СD-RОМ).

Вариант № 3

1.    Информационные процессы. Характеристика основных информационных процессов.

2.    Практическое задание на создание архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора. На рабочем столе создать архив папки «Техникум»

Вариант № 4

1.    Эволюция ЭВМ. Функциональная схема ЭВМ. Принципы построения ЭВМ.

2.    Практическое задание. Построения рисунка в графическом редакторе. В графическом редакторе создайте дом. Отразить его сверху вниз. Наклонить по вертикали на 45 градусов.

Вариант № 5

1.    Магистрально – модульный принцип построения компьютера.

2.    Практическое задание. Разработка мультимедийной презентации на тему: «Моя профессия»

Вариант № 6

1.    Архитектура ЭВМ. Персональный компьютер. Состав ПК. Пользовательские характеристики ПК.

2.    Практическое задание. Создание, преобразование, сохранение, распечатка рисунка в среде векторного графического редактора.

Постройте структурную схему содержания базового курса информатики по следующему образцу.

 

Вариант № 7

1.    Двоичное кодирование. Арифметические основы построения ЭВМ.

2.    Практическое задание. Создание, преобразование, сохранение, распечатка рисунка в среде растрового графического редактора. В графическом редакторе нарисуйте свое генеалогическое дерево.

Вариант № 8

1.    Логические основы построения ЭВМ. Основные логические операции и средства их реализации.

2.    Практическое задание на построение таблицы и графика функции в среде электронных таблиц.

Создайте диаграммы на основе представленной таблицы.

Месяц	Результаты уборки зерна (т)
	2001 год	2002 год	2003 год	2004 год	2005 год	2006 год
Август	36000	61 000	13000	65000	92000	30000
Сентябрь	45000	23000	36500	20000	63000	45500
Октябрь	42500	26500	82000	12500	98000	50000

Вариант № 9

1.    Программное управление работой компьютера. Классификация программного обеспечения.

2.    Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, сохранение и распечатка таблицы в среде текстового редактора

Создайте представленную ниже таблицу методом рисования.

Отчет о покупках

Товар	Цена, руб	понедельник		вторник		среда
		Кол-во	стоимость	Кол-во	стоимость	Кол-во	стоимость
Хлеб	2,5	2	5	1	2,5	2	5
Масло	24	1	24	0	0	1	24
Сыр	22	1	22	1	22	0	0
Яблоки	5	3	15	2	10	0	0
Кефир	4	0	0	4	16	2	8
Творог	5	0	0	2	10	3	15

Вариант №10

1.    Системное программное обеспечение. Операционные системы. Назначение. Основные возможности.

2.    Переведите из одной системы счисления в другую:

а) 2910₁₀ = ….₂; б) 1001112₂ = …..₁₀

Вариант №11

1.    Память ПК. Виды памяти и их основное назначение. Носители информации.

2.    Практическое задание. Построение диаграмм на основе таблиц в среде электронных таблиц.

Введите предложенные данные и постройте круговую диаграмму.

Вид деятельности	Количество часов
Сон	8
Учеба	6
Домашние задание	2
Развлечения	4
Спорт	4

Вариант № 12

1.    Понятие файла и файловой системы. (папка, иерархическая структура файла, тип файла.) Основные операции с файлами.

2.    Практическое задание с использованием функций минимума, максимума, суммы и др. в среде электронных таблиц.

В ячейку А1 ввести число 456, в ячейку А2 значение -56, в А3-852. В ячейку В2 записать наибольшее значение ячеек А1, А2, А3. В ячейку В3 записать наименьшее  значение ячеек А1, А2, А3.

Вариант № 13

1.    Системы обработки текстов. Текстовый редактор. Назначение. Основные возможности.

2.    Практическое задание. Создание, преобразование, сохранение, распечатка рисунка в среде векторного графического редактора.

Вариант № 14

1.    Системы обработки изображений. Графические редакторы. Назначение. Основные возможности.

2.    Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, сохранение и распечатка текста в среде текстового редактора.

Введите приведенный ниже текст, точно соблюдая шрифты, способы выделения. Размер символов 14  пунктов. Используйте шрифт:TimesNewRoman.

27 апреля 1682 года умер царь Федор Алексеевич. Ему было всего 20 лет. Слабый и больной, он вступил на престол после своего отца — царя Алексея Михайловича в 1 676 году и правил всего 6 лет. И хотя Федор женился дважды, детей у него не было. Боярская дума, собравшиеся в Кремле после смерти царя, должна была решать: кому стать русским самодержцем. Кандидатов было двое - 16-летний царевич Ивани 10-летний царевич Петр. Оба они были детьми царя Алексея, но от разных матерей. Вот здесь обратимся к династической ветви — фрагменту династического древа Романовых, чтобы разобраться во всех хитросплетениях проблемы наследия престола.

Вариант № 15

1.    Системы управления базами данных. Базы данных. Основные возможности.

2.    Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, сохранение и распечатка текста в среде текстового редактора.

Учебный центр « Сириус»

Свидетельство №43434

Выдано Гороховой Ирине Павловне в том, что за время обучения в учебном центре  «Сириус» с 1 сентября 1997 по 30 мая 1998 года она получила следующие оценки:

Предмет	Оценка
Операционная система и программная оболочка	Хорошо
Операционная система	Отлично
Пакет Microsoft Office	Отлично
- текстовый редактор	Отлично
- табличный процессор	Отлично
-базы данных	Хорошо

Выпускная работа – хорошо

Присвоенная специальность – оператор ЭВМ

Директор Учебного центра «Сириус»

                                                                                                          Иванов А. Г.

Вариант  №16

1.    Компьютерные сети. Назначение. Основные возможности. Топология локальных сетей.

2.    Практическое задание. Построение диаграмм на основе таблиц в среде электронных таблиц.

Введите предложенные данные и постройте круговую диаграмму.

Вид деятельности	Количество часов
Сон	8
Учеба	6
Домашние задание	2
Развлечения	4
Спорт	4

Вариант № 17

1.    Принципы организации глобальных сетей Интернет. Методы поиска информации в сети Интернет. Поисковые системы.

2.    Практическое задание. Исследование флэш - карты  на наличие вируса с помощью антивирусной программы.

Вариант №18

1.    Технология WWW (WorldWideWeb – Всемирная паутина).

2.    Переведите числа:

а) 1523₈ в двоичную систему счисления 

б) 25СВС₁₆ в двоичную систему счисления

Вариант №19

1.    Защита информации в компьютерных системах. Основное программное обеспечение для защиты информации.

2.    Переведите число 74 из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную

Вариант №20

1.    Информационное общество. Основные черты и основные особенности информационного общества. Информационная культура.

2.    Практическое задание. Создание, редактирование, форматирование, сохранение и распечатка таблицы в среде текстового редактора.

Расчет месячной заработной платы
№№	Ф.И.О.	Должность	Оклад	Премия	Подоходный налог	К выдаче
1		Директор	10500
2		Бухгалтер	7030
3		Юрист	5600
4		Экономист	5400
5		Рабочий	4500
6		рабочий	4800

5.3. Время на подготовку и выполнение:

подготовка 5  мин.;

выполнение 1 час 15 мин.;

оформление и сдача 10  мин.;

всего 1 час 30  мин.

5.4. Перечень объектов контроля и оценки

Раздел (тема) учебной дисциплины	Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формируемые общеучебные  и общие компетенции	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Тема 1. Информационное общество	Знания: - основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; - назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы; - назначение и функции операционных систем; Умения - оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; - распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах; - использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; - оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; - иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; - создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы; - просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя; - наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики; - соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; - ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; - автоматизации коммуникационной деятельности; - соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией; - эффективной организации индивидуального информационного пространства; - понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.	ОК1-ОК7	Оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения: текущий контроль: - эффективный поиск необходимой информации; использование различных источников, включая электронные;  - выполнение внеаудиторной самостоятельной работы, самоанализ и коррекция результатов собственной работы; - оценка выполнения практических работ, решение ситуативных задач; - устный (и/или) письменный опрос, зачет; - составление конспектов, планов, схем текста. защита рефератов, составление текстов –докладов, участие в дискуссиях. - проведение дифференцированного зачета.
Тема 2. Информация. Представление информации		ОК1-ОК7
Тема 3. Арифметические и логические основы работы компьютера		ОК1-ОК7
Тема 4. Архивация данных		ОК1-ОК7
Тема 5. Поиск информации		ОК1-ОК7
Тема 6. Передача информации		ОК1-ОК7
Тема 7. АСУ		ОК1-ОК7
Тема 8. Основные характеристики компьютеров		ОК1-ОК7
Тема 9. Настольные издательские системы		ОК1-ОК7
Тема 10. Телекоммуника- ционные технологии		ОК1-ОК7

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	не удовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений определяется интегральная оценка освоенных обучающимися общих компетенций, как результатов освоения учебной дисциплины.

5.5. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в аттестации

Наличие кабинета: «Информатика и ИКТ»

Оборудование кабинета и  рабочих мест в кабинете:

- компьютеры с необходимым системным и программным обеспечением;

- комплекты учебно-методической документации.

Информационное обеспечение обучения

Основная литература

1. Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. [Текст]/И.Г.Семакин. – М., 2013-402с.

2. Семакин И.Г. Информатика. [Текст]: задачник-практикум 8-11 класс (в 2-х томах)/ И.Г.Семакин, Е.К. Хеннер Е.К.-. – М., 2013-512с.

2. Семакин И.Г. Информатика 10-11 класс [Текст]: учебник / И.Г.Семакин, Е.К. Хеннер Е.К.-. – М., 2013-385с.

4. Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10-11 класс [Текст] / Н.Д.Угринович. – М., 2013-419с.

5. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии 10–11 класс [Текст]/ Н.Д.Угринович. – М., 2014-394с.

Дополнительная литература

1. Андреева Е.В. и др. Математические основы информатики [Текст]: элективный курс / Е.В Андреева. – М., 2011-339с.

2. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Практикум [Текст]: учебное пособие. элективный курс/ Л.А.Залогова – М., 2012-425с.

3. Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей. [Текст]: элективный курс /Н.Д.Угринович – М., 2013-281с.

4. Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии [Текст]: учебник / Ю.А.Шафрин – М., 2011-377с.