Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ "ИНФОРМАТИКА "

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ "ИНФОРМАТИКА "



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» (ЮГУ)


НИЖНЕВАРТОВСКИЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИКУМ

(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Югорский государственный университет»

(ННТ (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»)


РАССМОТРЕНО

На заседании кафедры ЕиЭД

Протокол заседания

№ __ «____»_________2014 г.

Зав.кафедрой_____________Л.В. Рвачева

УТВЕРЖДЕНО

И.о. зам. директора по УР ННТ (филиал)

ФГБОУ ВПО «ЮГУ»

«____»___________2014 г.

________________Р.И. Хайбулина







комплект контрольно-измерительных

материалов по учебной дисциплине

ПД.02. Информатика и информационно-коммуникационные технологии


основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальности СПО

30109.51 «Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений»

базовой подготовки











Нижневартовск

-2014-

Комплект контрольно-измерительных материалов по учебной дисциплине ПД.02. Информатика и информационно-коммуникационные технологии основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) разработан на основе с Разъяснениями по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, одобренными Научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО» (Протокол №1 от «03» февраля 2011 года).


Разработчик:

ННТ (филиал)ФГБОУ ВПО ЮГУ преподаватель Т.А. Иванова



1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов

1.1. Область применения


Комплект контрольно-измерительных материалов предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины (далее - УД) Информатика и информационно-коммуникационные технологии основной профессиональной образовательной программы (далее - ОПОП) по специальности СПО 30109.51 «Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений».

Комплект контрольно-измерительных материалов позволяет оценивать:


1.1.1. Освоение профессиональных компетенций (ПК) и общих компетенций (ОК)


Профессиональные

и общие компетенции

Средства проверки

(№ задания)

ПК 1.2 Рассчитывать режимы работы оборудования

ЛР1-ЛР36,

Выполнение творческих проектов

Выполнение самостоятельной работы

ПК 2.4 Вести техническую и технологическую документацию

ЛР1-ЛР36,

Выполнение творческих проектов

Выполнение самостоятельной работы

ПК 3.2 Рассчитывать технико-экономические показатели работы производственного участка

ЛР1-ЛР36,

Выполнение творческих проектов

Выполнение самостоятельной работы

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ЛР1-ЛР36,

Выполнение творческих проектов

Выполнение самостоятельной работы

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество.

ЛР1-ЛР36,

Выполнение творческих проектов

Выполнение самостоятельной работы

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и

нести за них ответственность.

ЛР1-ЛР36,

Выполнение творческих проектов

Выполнение самостоятельной работы

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального

и личностного развития.

ЛР1-ЛР36,

Выполнение творческих проектов

Выполнение самостоятельной работы

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности.

ЛР1-ЛР36,

Выполнение творческих проектов

Выполнение самостоятельной работы

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться

с коллегами, руководством, потребителями.

ЛР1-ЛР36,

Выполнение творческих проектов

Выполнение самостоятельной работы

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий.

ЛР1-ЛР36,

Выполнение творческих проектов

Выполнение самостоятельной работы

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ЛР1-ЛР36,

Выполнение творческих проектов

Выполнение самостоятельной работы

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ЛР1-ЛР36,

Выполнение творческих проектов

Выполнение самостоятельной работы

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ЛР1-ЛР36,

Выполнение творческих проектов

Выполнение самостоятельной работы


1.1.2. Освоение умений и усвоение знаний


Освоенные умения, усвоенные знания

№№ заданий для проверки

1

2

У 1. работать с разными видами информации с помощью компьютера и других информационных средств и коммуникационных технологий

ЛР1-ЛР15

У2: организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

ЛР1-ЛР15

У3: использовать программы графических редакторов электронно-вычислительных машин в профессиональной деятельности;

ЛР20-ЛР21

У4: работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности на электронно-вычислительных машинах.

ЛР1-ЛР15

З1: методику работы с графическим редактором электронно-вычислительных машин при решении профессиональных задач;

Л15, 26,29, 30, 31, 32

З2: основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач на электронно-вычислительных машинах

ЛР1-ЛР15

(Освоенные умения и усвоенные знания перечисляются из части ФГОС соответствующей УД (МДК), при наличии здесь указываются и дополнительные умения и знания, введенные за счёт вариативной части).

Номера заданий для проверки – номера методических указаний к выполнению ЛПЗ, номера заданий в методических указаний в ЛПЗ)


1.2. Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины Информатика и информационно-коммуникационные технологии

1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ОПОП при освоении учебной дисциплины Информатика и информационно-коммуникационные технологии


Учебная дисциплина

(междисциплинарный курс)

Формы промежуточной аттестации

1

2

Информатика и информационно-коммуникационные технологии


Информатика и информационно-коммуникационные технологии

зачет


(Формы промежуточной аттестации указываются в соответствии с учебным планом)

1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины Информатика и информационно-коммуникационные технологии

Промежуточный контроль по дисциплине осуществляется на зачёте.

Условием допуска к зачёту является положительная оценка по всем лабораторным и практическим работам и контрольной работе.

Зачёт выставляется по результатам всех зачетов за лабораторно-практические работы.

Условием положительной аттестации по дисциплине на зачёте является положительная оценка освоения всех умений, знаний, а также формируемых профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям.



2. Комплект материалов для оценки уровня освоения умений и усвоения знаний, сформированности общих и профессиональных компетенций при изучении учебной дисциплины Информатика и информационно-коммуникационные технологии.

2.1. Комплект материалов для оценки уровня освоения умений, усвоения знаний, сформированности общих и профессиональных компетенций


МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» (ЮГУ)


НИЖНЕВАРТОВСКИЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИКУМ

(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Югорский государственный университет»

(ННТ (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»)


РАССМОТРЕНО

На заседании кафедры ЕиЭД

Протокол заседания

№ __ «___»_________2014 г.

Зав.кафедрой________ Л.В. Рвачева

УТВЕРЖДЕНО

И.о. зам. директора по УР

ННТ (филиала) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»

«___»___________2014 г.

________________Р.И. Хайбулина



ТЕМЫ ГРУППОВЫХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ

ТВОРЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ


по учебной дисциплине Информатика и информационно-коммуникационные технологии основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 131016 «Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ» базового уровня разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта


Групповые творческие задания (проекты)

  1. «Искусственный интеллект и ЭВМ». В рамках данного проекта учащимся предлагается подумать, каковы возможности современных компьютеров и каковы перспективы их развития с точки зрения искусственного интеллекта. Компьютер – это просто инструмент или самостоятельный субъект?

  2. «Операционная система. Принципы и задачи». В наше время трудно представить себе компьютер, на котором бы не была установлена операционная система. Так зачем же она нужна? Почему нельзя обойтись без нее и что она делает?

  3. «Компьютеризация 21 века. Перспективы». Обучающиеся должны подумать, какие сферы человеческой деятельности еще не компьютеризированы, где компьютеризация необходима, а где она категорически недопустима, и нужна ли она вообще.

  4. «Клавиатура. История развития». История развития клавиатуры с начала 70-х годов и до наших дней. Какие клавиши за что отвечают, зачем были введены и почему клавиши, которые уже не выполняют тех задач, для выполнения которых были изначально введены (например, Scroll Lock), до сих пор не убраны.

  5. «История Операционных Систем для персонального компьютера». Обучающиеся должны сравнить иныне существующие и уже отжившие свое ОС, выделить отличия и найти сходства.

  6. «Техника безопасности при работе в компьютерном классе 30 лет назад и сейчас». Желательно отыскать перечень правил техники безопасности для работы в кабинетах с компьютерами (первыми полупроводниковыми). Сравните их с современными правилами. Проанализируйте результаты сравнения.

  7. «Вирусы и борьба с ними». Проект желательно подготовить в виде красочной презентации с большим числом кадров, звуковым сопровождением и анимацией, где бы учащийся рассказал о способах защиты от вирусов, борьбы с ними и советы, сводящие к минимуму возможность заразить свой компьютер.

  8. «USB1.1, USB 2.0. Перспективы». Зачем создавался USB если уже существовали технология SCSI, а на компьютерах наличествовало по несколько LPT и COM портов? Каковы перспективы его развития, ведь для современных устройств даже 12 Мбит/с уже катастрофически недостаточно.

  9. «Random Access Memory». История появления, основные принципы функционирования. Расскажите о самых современных видах оперативной памяти, обрисуйте перспективы ее развития.

  10. «Принтеры». Человечеством изобретен добрый десяток принципов нанесения изображения на бумагу, но прижились очень немногие. И сейчас можно говорить о полном лидерстве лишь двух технологий – струйной и лазерной. Подумайте, почему.

  11. «BlueRay противDVD». Заменит ли в ближайшее время эта технология ставшую уже привычной технологию DVD? Если нет, то почему?


Индивидуальные творческие задания (проекты)

  1. «Шифрование информации». Учащимся предлагается понять и изучить возможные способы и методы шифрования информации. От простейших примеров – шифра Цезаря и Виженера до самых современных методов открытого шифрования, открытых американскими математиками Диффи и Хелманом.

  1. «Методы обработки и передачи информации». В рамках данного проекта необходимо исследовать способы передачи информации от одного объекта к другому, найти возможные положительные и отрицательные стороны того или иного технического решения.

  2. «Компьютер внутри нас». Учащимся предлагается подумать над тем, какие информационные процессы происходят внутри человека, проанализировать уже известные человеческие реакции (безусловный рефлекс, например, или ощущение боли) и оценить их с точки зрения теории информации.

  1. «Мир без Интернета». В рамках данного проекта необходимо проанализировать тот вклад, который внесла Глобальная Паутина в нашу жизнь, и каков бы мог быть мир без Интернета. Есть ли ему альтернативы, почему Интернет называют уникальным изобретением?

  1. «Россия и Интернет». В рамках данного проекта учащийся должен проанализировать перспективы развития Интернета в России, найти сдерживающие факторы и факторы, ускоряющие его распространение.

  1. «Информационное общество». Что же такое информационное общество? В чем его отличительные черты? Сделайте выводы, существует ли оно в России.

  1. «Лучшие информационные ресурсы мира». Расскажите о лучших, на ваш взгляд, информационных ресурсах мира. Свое мнение обоснуйте.

  1. «Виды информационных технологий». Что такое информационные технологии и как они связаны с научно-техническим прогрессом?

  1. «Мировые информационные войны». Найдите причину их возникновения, подумайте, почему победа в информационной войне так важна и от чего она зависит.

  1. «Киберпреступность». Хакеры, киберсквоттеры, спаммеры и т.д. Какие существуют способы профилактики киберпреступности и способы борьбы с ней?

  2. «Проблема защиты интеллектуальной собственности в Интернете». Сегодня любое произведение, будь то музыкальная композиция или рассказ, помещенное в Интернет, может быть безпрепятственно своровано и незаконно растиражировано. Какие вы видите пути решения этой проблемы?

Критерии оценки:

Все проекты должны быть оформлены в виде печатных документов, содержащих колонтитулы, с применением разнообразных стилей оформления и в виде электронных презентаций, снабженных разнообразными эффектами анимации, имеющими продуманную систему поиска и навигации с наличием кнопок быстрого перехода. 

Можно оформлять проекты в виде электронных учебников или тематических сайтов.

Проекты должны иметь следующую структуру:

1 страница – Титульный лист

2 страница – Содержание

3 страница – Цель проекта, задачи, решаемые в рамках данного проекта, аннотация проекта (количество иллюстраций, таблиц и графиков)

4-14 страница – Собственно содержание проекта

15 страница – Список использованных источников – не менее 10 источников!

Таким образом, максимальный размер проекта – не более 15 страниц.


Составитель ____________ /Т.А. Иванова/

подпись Ф.И.О.

05.11.2014 г.


МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» (ЮГУ)


НИЖНЕВАРТОВСКИЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИКУМ

(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Югорский государственный университет»

(ННТ (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»)



РАССМОТРЕНО

На заседании кафедры ЕиЭД

Протокол № __

«____»___________2014 г.

Зав.кафедрой_________ Л.В. Рвачева

УТВЕРЖДЕНО

И.о. зам. директора по УР

ННТ (филиала) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»

«____»___________2014 г.

________________Р.И. Хайбулина



ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ (ДОКЛАДОВ)

по учебной дисциплине Информатика и информационно-коммуникационные технологии основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 30109.51 «Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений» базового уровня разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта


1. Автоматизированное рабочее место.

2. История появления информационных технологий.

3. Основные этапы информатизации общества.

4. Создание, переработка и хранение информации в технике.

5. Особенности функционирования первых ЭВМ.

6. Информационный язык как средство представления информации.

7. Основные способы представления информации и команд в компьютере.

8. Разновидности компьютерных вирусов и методы защиты от них. Основные антивирусные программы.

9. Жизненный цикл информационных технологий.

10. Основные подходы к процессу программирования: объектный, структурный и модульный.

11. Современные мультимедийные технологии.

12. Современные технологии и их возможности.

13. Сканирование и системы, обеспечивающие распознавание символов.

14. Всемирная сеть Интернет: доступы к сети и основные каналы связи.

15. Основные принципы функционирования сети Интернет.

16. Разновидности поисковых систем в Интернете.

17. Программы, разработанные для работы с электронной почтой.

18. Беспроводной Интернет: особенности его функционирования.

19. Система защиты информации в Интернете.

20. Современные программы переводчики.

21. Особенности работы с графическими компьютерными программами: PhotoShop и CorelDraw.

22. Электронные денежные системы.

23. Информатизация общества: основные проблемы на пути к ликвидации компьютерной безграмотности.

24. Правонарушения в области информационных технологий.

25. Этические нормы поведения в информационной сети.

26. Преимущества и недостатки работы с ноутбуком, нетбуком, карманным компьютером.

27. Принтеры и особенности их функционирования.

28. Негативное воздействие компьютера на здоровье человека и способы защиты.

29. Значение компьютерных технологий в жизни современного человека.

30. Информационные технологии в системе современного образования.

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится, если:

Содержание реферата соответствует теме;

Тема раскрыта полностью;

Оформление реферата соответствует принятым стандартам;

При работе над рефератом автор использовал современную литературу;

В реферате отражена практическая работа автора по данной теме;

В сообщении автор не допускает ошибок, но допускает оговорки по невнимательности, которые легко исправляет по требованию учителя;

Сообщение логично, последовательно, технически грамотно;

На дополнительные вопросы даются правильные ответы,

Оценка «4» ставится, если:

Содержание реферата соответствует теме;

Тема раскрыта полностью;

Оформление реферата соответствует принятым стандартам;

При работе над рефератом автор использовал современную литературу;

В реферате отражена практическая работа автора по данной теме;

В сообщении автор допускает одну ошибку или два-три недочета, допускает неполноту

ответа, которые исправляет только с помощью учителя.

Оценка «3» ставится, если:

Содержание реферата не полностью соответствует теме;

Тема раскрыта недостаточно полно;

В оформлении реферата допущены ошибки;

Литература, используемая автором, при работе над рефератом устарела;

В реферате не отражена практическая работа автора по данной теме;

Сообщение по теме реферата допускаются 2-3 ошибки;

Сообщение неполно, построено несвязно, но выявляет общее понимание работы;

При ответе на дополнительные вопросы допускаются ошибки, ответ

неуверенный, требует постоянной помощи учителя.

Оценка «2» ставится, если:

Содержание реферата не соответствует теме;.

Оценка «1» ставится, если:

Обучающийся не представил рефератную работу соответствующую выбранной теме.


Составитель ____________ / Т.А. Иванова/

подпись Ф.И.О.


05.11.2014 г.



МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» (ЮГУ)


НИЖНЕВАРТОВСКИЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИКУМ

(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Югорский государственный университет»

(ННТ (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»)



РАССМОТРЕНО

На заседании кафедры ЕиЭД

Протокол № __

«____»___________2014 г.

Зав.кафедрой_________ Л.В. Рвачева

УТВЕРЖДЕНО

И.о. зам. директора по УР

ННТ (филиала) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»

«____»___________2014 г.

_______________Р.И. Хайбулина



КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ


Задание 1. Создать в текстовом редакторе Word документ по предлагаемому ниже Образцу, используя различные начертания, размеры, цвет символов. (Шрифт - Times New Roman, размер шрифта – 12).


Образец

Текстовый редактор Word позволяет:

Форматировать символы. Вставлять специальные символы в текст ().

(3 копии следующего абзаца мы получим с помощью Буфера Обмена)

Форматировать абзацы: выравнивание (по левому краю, по правому краю, по центру, по ширине), первая строка (отступ, выступ, нет), устанавливать межстрочный интервал и интервал между абзацами.

Форматировать абзацы: выравнивание

(по левому краю,

по правому краю,

по центру,

по ширине), первая строка (отступ, выступ, нет), устанавливать межстрочный интервал и интервал между абзацами.


Задание 2. Создайте многоуровневый список по образцу. Вставить рамку.

(Шрифт - Times New Roman, размер шрифта – 12).


Образец

Программное обеспечение ЭВМ

  1. Системы программирования

    1. BASIC

    2. PASCAL

    3. C++

  2. Пакеты прикладных программ

    1. Электронные таблицы

      1. EXCEL

      2. LOTUS

      3. QUATROPRO



Задание 3. Создать таблицу по образцу.

(Шрифт - Times New Roman, размер шрифта – 12).


Образец

ЗАКАЗЧИК


ИСПОЛНИТЕЛЬ

___________

Петров С.Т.



___________

Малевич В.В.

___________

Васильев А.Р.



___________

Станюта С.С.

___________

Сидоров Ф.Д.



___________

Ярмоль Ч.С.








Задание 4. Используя инструменты рисования Word, автофигуры и средства приложения WordArt для художественного оформления заголовков, создать копию студенческого билета.

Указание. Можно воспользоваться предлагаемыми образцами.

Образцы студбилетов

hello_html_m6f8fb451.png

Задание 5.

  1. Используя средства Редактора формул, создать документы с формульными фрагментами.

  2. Оформить формулы, созданные по предлагаемым образцам, следующим образом:

а) вставить формулу в рамку;

б) оттенить формулу фоном.

Образец 1

hello_html_m61d66913.gif

Образец 2

hello_html_70674117.gif

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится, если обучающийся выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности ее проведения; самостоятельно и рационально загрузил необходимое программное обеспечение, все задания выполнил в условиях и режимах, обеспечивающих получение результатов и выводов с наибольшей точностью.

Оценка «4» ставится, если обучающийся выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности ее проведения; самостоятельно и рационально загрузил необходимое программное обеспечение, но задания выполнил в условиях, не обеспечивающих достаточной точности результатов, или допущено 2-3 недочета.

Оценка «3» ставится, если обучающийся выполнил работу не полностью, но объем выполненной части позволяет получить правильные результаты и выводы по основным, принципиально важным задачам работы.

Оценка «2» ставится, если обучающийся выполнил работу не полностью, объем выполненной части не позволяет сделать правильных выводов.



Составитель _______________ / Т.А. Иванова/

подпись Ф.И.О.


05.11.2014 г.


МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» (ЮГУ)


НИЖНЕВАРТОВСКИЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИКУМ

(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Югорский государственный университет»

(ННТ (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»)


РАССМОТРЕНО

На заседании кафедры ЕиЭД

Протокол № __

«____»___________2014 г.

Зав.кафедрой_____________ Л.В.Рвачева

УТВЕРЖДЕНО

И.о. зам. директора по УР

ННТ (филиала) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»

«____»___________2014 г.

________________ Р.И. Хайбулина







МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ


по учебной дисциплине Информатика и информационно-коммуникационные технологии


основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальности СПО 130109.51 «Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений» базового уровня разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта




















Нижневартовск

2014

ВВЕДЕНИЕ

Методические указания к выполнению лабораторных и практических работ по дисциплине «Информатика и информационно - коммуникационные технологии» разработаны для подготовки специалистов среднего звена специальности 130109.51 «Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений» в соответствии с Разъяснениями по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования, Научно – методического совета Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО» (протокол № 1 от 03 февраля 2011г.).

В результате изучения учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» обучающийся должен:

уметь:

- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

- осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

- представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

знать:

- различные подходы к определению понятия «информация»;

- методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

- назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей).











ТЕМАТИКА ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ


Название лабораторной работы

Кол-во часов

«Работа в Microsoft Windows»

2

«Работа с папками и файлами»

2

«Параметры файла и папки. Действия над ними. Проводник»

2

«Поисковая система в Windows»

2

«Настройка пользовательского интерфейса Microsoft Word»

2

«Работа с фрагментами текста»

2

«Абзацные отступы и интервалы»

2

«Создание схематических диаграмм»


«Редактора формул. Создание графических объектов»

2

«Макетирование страниц. Буквица. Колонтитул»

2

«Создание и форматирование таблиц»

2

«Выполнение вычислений по табличным данным в MS Word»

2

«Вставка символов, дробные числа, автозамена»

2

«Объекты WORDART. Создание интегрированного документа»

2

«Работа с графикой»

2

«Списки, стили, макетирование страниц»

2

«Использование технологии OLE»

2

«Создание гиперссылок в документах»

2

«Назначение и интерфейс MS Excel. Ввод данных и формул в ячейки»

2

«Автозаполнение ячеек»

2

«Встроенные функции MS Excel»

2

«MS Excel . Математические расчеты»

2

«Логические функции MS Excel»

2

«Функции даты и времени MS Excel»

2

«Форматирование ячеек в табличном процессоре Excel»

2

«Использование графических возможностей MS EXCEL. построение графиков, диаграмм»

2

«Создание формы для ввода данных.Элементы управления в ЭТ»

2

«Сортировка и фильтрация данных в MS EXCEL»

2

«Знакомство с графическим редактором Paint. Графические примитивы»

2

«Создание иллюстраций в Paint»

2

«Знакомство с основными понятиями Microsoft PowerPoint и приемами создания и оформления презентаций»

2

«Знакомство с программой Microsoft Publisher»

2

«MS Access. Создание БД из одной таблицы»

2

«Создание базы данных состоящей из двух таблиц. Связи между ними. Применение форм»

2

«Создание запросов в MS Access»


«Мастер отчетов в СУБД Access»

2

ИТОГО по дисциплине:

72


Лабораторная работа №1

Тема: Работа в Microsoft Windows

Цель: научиться использовать возможности справки Windows XP;

научиться создавать ярлыки и изменять их свойства;

освоить технологию обмена данными между приложениями Windows.

Часть I. Использование справки Windows XP

  1. Для получения справки Windows XP щелкните кнопку Пуск и в меню Пуск выберите пункт Справка и поддержка. В списке разделов справки в левой части окна Центр справки и поддержки выберите пункт Новые возможности Windows XP. Изучите справку о новых возможностях Windows XP, для чего в правой части окна Центр справки и поддержки щелкните на ссылке Новые возможности Windows XP.

Рис.1

2hello_html_m161936f9.png.    Изучая справку Новые возможности Windows XP, выпишите в отчет, какие новые возможности предоставляет Windows XP пользователю для просмотра Интернет-ресурсов, для учетных записей пользователей. Для возврата к предыдущему окну справки щелкайте кнопку Назад на панели инструментов окна Центр справки и поддержки.

3.    Для ознакомления со справочной информацией по использованию стандартных программ выберите в левой части окна Центр справки и поддержки раздел Компоненты Windows, затем в списке подразделов выберите Стандартные программы. В правой части окна справки в списке справочных материалов по стандартным программам выберите нужную тему, как показано на рис. 1.

4.    Для просмотра информации о сочетаниях клавиш Windows XP выберите в левой части окна в подразделе Дополнительные сведения пункт Общие сведения о сочетаниях клавиш Windows. Изучите информацию о сочетаниях клавиш (Запишите в отчет любые 10 сочетаний), сочетаниях клавиш диалогового окна, сочетаниях клавиш клавиатуры Microsoft.

hello_html_20eeaaa6.pnghello_html_38297075.gif

Рис. 2

5.    Для поиска справочной информации об установке программ из сети щелкните кнопку Указатель  (см. рис. 2) на панели инструментов окна Центр справки и поддержки, затем введите ключевое слово «установка программ». В списке найденных разделов справки выберите вариант «из сети» и щелкните кнопку Показать. В правой части окна изучите справочную информацию.

6.    Используя Указатель, найдите и прочитайте справку о получении сведений о компьютере, а также получите сведения о состоянии компьютера и программного обеспечения вашего компьютера (Выпишите в отчет). Для возврата к предыдущему окну справки щелкайте кнопку Назад на панели инструментов окна Центр справки и поддержки.

7.    Используя Указатель, найдите и выпишите в отчет содержание справки о специальных возможностях Windows XP: специальных ресурсах для лиц с потерей зрения, а также о настройке специальных возможностей Windows XP.

8.    Закройте окно Центр справки и поддержки.

Часть II. Операции со значками и ярлыками

1.    Используя Указатель в окне Центр справки и поддержки, найдите и изучите справку на тему «Создание ярлыков», для чего, щелкнув кнопку Указатель на панели инструментов окна Центр справки и поддержки, введите ключевое слово «создание ярлыков».В списке найденных разделов справки выберите вариант «Чтобы создать ярлык в папке» и щелкните кнопку Показать. В правой части окна изучите справочную информацию. (Выпишите в отчет).

2.    Создайте на рабочем столе ярлык для вызова программы Блокнот, для чего, установив курсор мыши на свободном месте экрана, щелкните правую кнопку мыши, в контекстном меню выберите команду Создать, далее в списке создаваемых объектов выберите вариант Ярлык. В окне Создание ярлыка щелкните кнопку Обзор, затем в диалоговом окне Обзор выберите диск, папку и файл C:\WINDOWS\system32\notepad.exe и щелкните кнопку ОК. После этого в командной строке окна Создание ярлыка будет записана команда вызова программы Блокнот. Щелкнув кнопку Далее, укажите название ярлыка «Блокнот» и, щелкнув кнопку Готово, завершите процесс создания ярлыка.

3.    Просмотрите свойства ярлыка для программы Блокнот и измените их так, чтобы программа выполнялась в окне, развернутом на весь экран, и разрешение экрана составляло 640 х 480 точек. Для этого, указав ярлык Блокнот, вызовите контекстное меню, в нем выберите опцию Свойства, после чего на экран будет выведено окно Свойства: Блокнот. В окне Свойства выберите вкладку Ярлык и в поле Окно выберите вариант «развернутое на весь экран», на вкладке Совместимость в группе Параметры экрана включите опцию «Разрешение экрана 640 X 480». Для вступления в силу внесенных в свойства ярлыка изменений щелкните кнопку Применить, затем закройте окно свойств,   щелкнув кнопку ОК.

Запустите программу Блокнот, используя созданный ярлык, и убедитесь в том, что заданные свойства проявляются. Закройте окно программы Блокнот.

4.    Скопируйте ярлык Блокнот на панель задач, для чего, указав ярлык мышкой, прижмите левую кнопку мыши и оттащите ярлык Блокнот на панель задач.

5.    Создайте на диске С: папку «Пример», для чего, открыв окно Мой компьютер, выберите диск С:, затем, вызвав контекстное меню, выберите в нем команду Создать. В списке создаваемых объектов выберите вариант «Папку» и задайте созданной папке имя «Пример».

6.    Создайте ярлык для папки Пример, для чего, открыв окно Мой компьютер и указав на папку Пример, щелкните правую кнопку и в контекстном меню выберите команду Отправить, вменю получателя выберите вариант Рабочий стол (создать ярлык). Закройте окно Мой компьютер.

7.    Проверьте действие ярлыка для папки Пример, для чего дважды щелкните левой кнопкой мыши на ярлыке папки Пример на Рабочем столе. После этого на экране откроется окно папки Пример. Закройте окно папки.

8.    Удалите ярлыки программы Блокнот и папки Пример с Рабочего стола, для чего, выделив ярлыки мышью, щелкните правую кнопку мыши, затем в контекстном меню выберите Удалить и подтвердить удаление.

Примечание. При удалении ярлыка на программу или папку с Рабочего стола программа или содержимое папки остается на диске.

Часть III. Обмен данными между приложениями Windows

1.    Запустите стандартные приложения текстовый редактор WordPad и графический редактор Paint.

2.    В окно текстового редактора WordPad скопируйте текст справки WordPad о внедрении и связывании объектов, выполнив следующие операции:

·         Вызвать справку WordPad, выбрав вкладку Содержание, раздел Создание связей с другими документами, открыть тему Внедрение или связывание объекта в WordPad. В правой части окна справки изучите справочную информацию.

·         Для копирования информации вызовите контекстное меню и выберите в нем команду Выделить все, указав мышкой на выделенные элементы, вызвать контекстное меню и выбрать в нем команду Копировать. Закройте окно справки WordPad. Перейдите в окно WordPad и вставьте фрагмент справки из буфера обмена в окно документа WordPad, активизировав контекстное меню и выбрав в нем команду Вставить.

3.    Перейдите в окно графического редактора Paint. Нарисуйте домик. Выделите фрагмент рисунка, в контекстном меню выберите команду Копировать. Фрагмент рисунка скопирован в буфер обмена.

4.    Перейдите в окно WordPad, укажите курсором место вставки фрагмента рисунка и вставьте его из буфера обмена, активизировав контекстное меню и выбрав в нем команду Вставить. Рисунок внедрен в документ, редактируемый в окне WordPad. Дважды щелкните левой кнопкой мыши на внедренном фрагменте рисунка. После этого будет открыта программа Paint, в которой был создан объект. Внесите изменения в рисунок и щелкните левой кнопкой мыши в окне вне рисунка. Будет выполнен возврат к документу, в котором отобразились все сделанные изменения.

5.    Выделите фрагмент текста в окне текстового редактора WordPad и перенесите его в окно графического редактора Paint, для чего выполните следующие операции: Выделив фрагмент текста в окне текстового редактора WordPad, вырезать его в буфер обмена командой Вырезать из меню Правка. Перейдите в окно графического редактора Paint, включите инструмент А (Надпись), задайте цвет фона, курсором мыши укажите размер рамки текста. На панели форматирования выберите имя, размер и начертание шрифта. Щелкните внутри рамки надписи, вставьте текст из буфера обмена командой Вставить меню Правка. Если на экран будет выведено сообщение «Недостаточно места для вставки текста», увеличьте размер рамки текста и повторите попытку вставить текст из буфера обмена.

6.    Отредактируйте надпись, сдвинув надпись или изменив ее размер, выберите цвет на палитре, чтобы изменить цвет текста. Щелкнув мышкой вне рамки текста, завершите редактирование внедренного текста. Сохраните созданный рисунок с именем Задачи.

7.    Откройте меню Правка графического редактора Paint и убедитесь, что в нем нет команды Специальная вставка, т.е. в окно Paint невозможно включить связанный объект из другой программы.

8.    Для вставки связанного рисунка в документ WordPad выберите в меню Вставка команду Объект. В окне Вставка объекта включите параметр Создать из файла, щелкнув кнопку Обзор, выберите связываемый файл, установите флажок Связь, как показано на рис. 3, и щелкните кнопку ОК. После этого связанный объект - графический файл будет отображаться в документе WordPad.

Примечание. Связывание используется для динамического обновления данных при изменении данных в исходном файле.

9.    Для проверки динамического обновления связанных данных запустите графический редактор Paint, откройте файл рисунка, который был связан с документом WordPad в п. 8, и внесите в рисунок изменения. Закройте окно редактора Paint, сохранив внесенные изменения.

В окне редактора WordPad, указав связанный рисунок, вызовите контекстное меню, выберите в нем команду Связанный объект: изменить. После этого откроется окно графического редактора Paint. Изменяя рисунок в окне графического редактора, убедитесь в том, что он синхронно изменяется и в окне редактора WordPad. Закройте окно графического редактора, сохранив изменения.

hello_html_m619bb4cc.jpg

Рис. 3. Вставка связанного объекта

10. Закройте окно текстового редактора WordPad, не сохраняя результаты работы.

Запишите вывод.



Лабораторная работа №2

Тема: Работа с папками и файлами

Цель:

1.Получить практические навыки по выполнению основных операций с папками и файлами.

2. Освоить приемы работы с использованием буфера обмена.


Теоретическая часть

Проводник позволяет производить с файлами и папками следующие операции: создание, копирование, перемещение, переименование, удаление, восстановление, поиск.

Создание новой папки:

  1. Дать команду Файл/Создать/папку

  2. Дать имя созданной папке.

  3. Нажать Enter.

Выделение элементов:

  1. Выделить один элемент

    • щелчок по элементу

  2. Выделить последовательную группу

    • выделить первый элемент

    • прижать SHIFT

    • щелкнуть по последнему элементу

  3. Выделить несколько отдельных элементов

    • прижать клавишу CTRL

    • щелкнуть по каждому из элементов

  4. Выделить все элементы в текущей папке дать команду Правка/Выделить все.

Копирование и перемещение

Буфер обмена

  1. Открыть папку – источник

  2. Выделить нужные папки и файлы

  3. Поместить в буфер:

для копирования – Правка/Копировать

для переноса – Правка/Вырезать

  1. Открыть папку –приемник

  2. Вставить из буфера – Правка/Вставить

Перетаскивание

  1. Сделать текущей папку – источник

  2. Раскрыть дерево папок Проводника, пользуясь только значками структуры так, чтобы была видна папка-приемник

  3. Выделить в папке-источнике нужные папки и файлы

  4. Установив курсор мыши на выделение, прижать левую кнопку мыши и перетащить элементы в папку-приемник

    • для копирования + CTRL

    • для переноса + SHIFT

  5. Отпустить сначала кнопку мыши, затем клавишу

Переименование

  1. Выделить нужный элемент

  2. Дать команду Переименовать из меню Файл или контекстного меню.

  3. Впечатать поверх старого новое имя, либо снять выделение, сдвинув курсор с помощью клавиш управления курсором, и изменить текущее имя.

  4. Нажать Enter.

Удаление и восстановление удаленных файлов

Для удаления файлов или папки надо:

  1. Выделить элементы, которые надо удалить

  2. Нажать клавишу DELETE на клавиатуре или нажать кнопку Удалить, или дать команду Удалить (из меню Файл или из контекстного меню).

Для восстановления удаленных с жесткого диска файлов:

  1. Открыть корзину, сделав двойной щелчок по ее значку на рабочем столе либо открыв ее содержимое с помощью Проводника.

  2. Выделить ошибочно удаленные файлы

  3. Дать команду Файл/Восстановить.

Удаление из корзины выделенного файла – Файл/Удалить.

Полная очистка Корзины – Файл/Очистить корзину.

Поиск

  1. Необходимо выполнить команду Сервис/ Поиск/ Папки и файлы

  2. Выбрать нужную вкладку

  3. Заполнить поля

  4. Нажать кнопку Найти.

  5. Найденные файлы отображаются в окне поиска ниже заданных условий. С ними можно производить любые операции, которые доступны через контекстное меню.

Практическая часть

Задание

Требуется создать на диске С систему папок и файлов со следующей структурой:

Технология выполнения

1. Установите указатель мыши в окне диска С, щелчком правой кнопкой мыши вызвать контекстное меню.

hello_html_me6f3b42.gif










2. Выполните команду [Создать-Папку] и введите имя папки Информатика.

3. Откройте папку Информатика.

4. Создайте в папке Информатика папки Зачет и Экзамен.

5. Откройте текстовый редактор Блокнот [Пуск-Программы-Стандартные-Блокнот].

6. В окне Блокнота наберите текст


Процессы, связанные с получением, хранением, обработкой и передачей информации, называются информационными процессами. Весь процесс познания является процессом получения и накопления информации. Получение и преобразование информации является условием жизнедеятельности любого организма. Информационные процессы характерны не только для человека, общества и живой природы, но и для техники. Человеком созданы технические устройства (ПК), которые предназначены для автоматической обработки информации.


7. Сохраните файл в папке Зачет под именем Зачет№1.txt (Файл-Сохранитъ как).

8. Аналогично создайте файл Зачет№2.txt и сохраните в папке Экзамен.

9. Создайте в папке Мои документы файл Зачет№3. txt с содержанием следующего текста:

Мир существует в трех основных формах: вещество, энергия, информация.

Процессы, связанные с получением, хранением, обработкой и передачей информации, называют информационными процессами.

10. Выполните команду (Пуск-Найти-Файлы и папки).

11. В поле Искатъ имена файлов или папок ввести имя файла Зачет№3. txt и щёлкнуть по кнопке Найти.

12. В окне Резулътаты поиска щёлкнуть правой кнопкой мыши по имени найденного файла (вызвать контекстное меню) и выбрать пункт Копироватъ.

13. Закрыть окно Резулътаты поиска.

14. Открыть окно диска С, открыть папку Информатика.

15. С помощью контекстного меню вставить в папку Информатика файл Зачет№3. txt.

Отчет

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Сделайте выводы.

  3. Ответить на контрольные вопросы:

    • Какие операции можно выполнить с файлами и папками?

    • Как найти файл?

    • Какие операции с файлами можно выполнить из окна Результаты поиска?


Лабораторная работа №3

Тема: Параметры файла и папки. Действия над ними. Проводник

Цель: научиться:

  • отображать информацию о файлах разными способами;

  • производить стандартные действия над файлом;

  • работать с папками;

  • получать информацию о папках;

  • выполнять стандартные действия с папками.

Ход работы

Задание 1. 

Отображение информации о файлах

Технология работы 

1. Откройте папку «Мои документы»

2. Измените вид отображения папок и файлов внутри окна

Вызовите информацию о файлах, выполнив команду Вид (VIEW) - Мелкие значки или нажав на кнопочной панели кнопку hello_html_m637c89de.jpg 

Вид - Крупные значки

Вид - Список 

Вид – Таблица

Вид – Эскизы страниц

Обратите внимание! Команды Крупные значки, Мелкие значки и Список изменяют только внешний вид отображений информации о файлах, указывая имена файлов и значки. Команда Таблица дополнительно выводит размер, дату и время создания файла.

Задание 2. 

Просмотрите информацию о параметрах файла с помощью контекстного меню.

Технология работы 

  1. установите указатель мыши на значок файла;

  2. вызовите контекстное меню щелчком правой кнопки мыши;

  3. выполните в контекстном меню команду Свойства;

  4. просмотрите информацию о параметрах файла;

  5. щелкните на кнопке ОК.

Задание 3. 

Выполните стандартные действия над файлами: переместите значок файла, переименуйте файл, сделайте его копию, удалите копию файла.

Технология работы 

  1. Откройте папку «Мои документы»

  2. Создайте новый файл Файл (File) – Создать – Текстовый документ

  3. Назовите файл Проба

  4. Выполните команду Вид - Крупные значки.

  5. Переместите значок файла, выполнив мышью следующие действия:
    • установите указатель мыши на значке файла;
    • нажмите левую кнопку мыши;
    • удерживая нажатой кнопку мыши, переместите значок файла;
    • отпустите левую кнопку мыши, значок файла будет находиться в другом месте.

  6. Скопируйте файл, выполнив мышью следующие действия:
    • установите указатель мыши на значке файла;
    • нажмите левую кнопку мыши;
    • нажмите клавишу
     Ctrl на клавиатуре;
    • удерживая нажатой клавишу
     Ctrl и левую кнопку мыши, переместите значок файла;
    • отпустите левую кнопку мыши, появится значок копии файла;
    • создайте несколько копий этого файла.

  7. Переименуйте созданные копии файла, выполнив мышью следующие действия:
    • щелкните правой кнопкой мыши на файле — раскроется контекстное меню;
    • выполните команду
     Переименовать;
    • имя файла будет выделено синим прямоугольником, что означает приглашение к вводу нового имени;
    • введите новое имя файла;
    • нажмите клавишу
     Enter;
    • аналогично переименуйте все созданные вами копии файла.

  8. Удалите копии файлов, выполнив мышью следующие действия:
    • щелкните правой кнопкой мыши на значке файла, раскроется контекстное меню;
    • выполните команду Удалить;
    • на запрос компьютера о подтверждении удаления файла щелкните на кнопке «Да», если вы уверены в том, что хотите удалить файл, или на кнопке «Нет», если вы решили файл не удалять;
    • удалите все созданные вами копии файла.

Задание 4.

Познакомьтесь с приемами открытия и закрытия папок. Откройте любую папку для просмотра ее содержимого в окне Содержимое папки. 

Технология работы

  1. Запустите программу Проводник Пуск – Программы – Стандартные – Проводник

  2. В меню Вид отключите команду Панель инструментов, включите опцию Крупные значки, разверните окно программы на весь экран.

  3. Откройте папку Мои документы в окне Папки (левое окно). Для этого подведите указатель мыши к знаку «+» около любой папки и щелкните левой кнопкой мыши. Папка раскрылась, а знак изменился на «—».

  4. Закройте папку в окне Папки. Подведите указатель мыши к знаку «—» около раскрытой папки и щелкните левой кнопкой мыши. Папка закрылась, а знак «—» изменился на «+».

  5. Повторите описанные в п.3 и п.4 действия с другими папками.

  6. Просмотрите содержимое закрытой папки, находящейся в окне Папки. Для этого щелкните на значке папки в окне Папки. В окне Содержимое папки (правое окно) отобразятся все файлы и папки, находящиеся в ней.

  7. Просмотрите содержимое закрытой папки, находящейся в окне Содержимое папки. Для этого выполните двойной щелчок на значке папки в окне Содержимое папки. После этого вы увидите все находящиеся в ней файлы и другие папки.

  8. Скройте содержимое раскрытой папки, щелкнув на другой папке в окне Папки.

  9. Повторите описанные в пунктах 6—8 действия с другими папками.

Задание 5 

Получите информацию о параметрах папок, изменяя вид их отображения в окне Содержимое папки.

Технология работы 

  1. Вызовите информацию о папках с помощью следующих команд:

выполните команду Вид - Крупные значки;
• выполните команду Вид - Мелкие значки;
• выполните команду Вид - Список;
• выполните команду Вид - Таблица.

  1. Получите информацию о свойствах папки другим способом с помощью контекстного меню:

в окне Содержимое папок выберите папку;
• вызовите контекстное меню, щелкнув на значке папки правой кнопкой мыши;
• выполните команду контекстного меню
 Свойства.


Контрольные вопросы (письменно):

  1. Чем отличается команда Вид/Таблица от команд Крупные значки, Мелкие значки и Список?

  2. Как просмотреть информацию о параметрах файла?

  3. Опишите приемы открытия и закрытия папок.

Запишите вывод.


Лаборторная работа №4

Тема: «Поисковая система в Windows. Работа с окнами»

Цель: научиться:

  • использовать встроенную Поисковую систему Windows;

  • использовать подстановочные знаки для шаблонов поиска;

  • изменять размеры окон;

  • перемещать, сворачивать, разворачивать окна.


ХОД РАБОТЫ

ЧАСТЬ 1. Поисковая система в Windows

Windows предлагает несколько возможностей выполнения поиска файлов и папок. Средство «Помощник по поиску» обеспечивает наиболее быстрый способ поиска файлов. Рекомендуется использовать средство «Помощник по поиску», если выполняется поиск файлов одного из наиболее употребительных типов, если известно полное имя или часть имени файла или папки, поиск которых необходимо выполнить, или если известно время последнего изменения файла. Если известна только часть имени, можно использовать подстановочные знаки для поиска всех файлов или папок, содержащих эту часть имени. Например, по запросу «*письмо.*» будут найдены файлы «Поздравительное письмо.doc», «Специальное письмо.doc» и «Специальное письмо.txt»

Чтобы найти файл или папку

  1. Нажмите кнопку Пуск, выберите пункты Найти и Файлы и папки.

  2. Выберите ссылку Все файлы и папки.

hello_html_m65987db8.png Если ссылка Все файлы и папки не выведена на экране, возможно, был изменен способ поиска, используемый по умолчанию.

    1. Выберите ссылку Изменить параметры.

    2. Выберите ссылку Изменить способ поиска в файлах и папках.

    3. Нажмите кнопку Стандартный, а затем — кнопку OK.

    4. Выберите ссылку Все файлы и папки.

  1. Введите часть имени или полное имя файла или папки или введите слово или фразу, содержащиеся в этом файле.

  2. Если об объекте поиска имеются определенные сведения или нужно уменьшить диапазон поиска, выберите один или несколько из следующих параметров.

  • В поле Поиск в выберите диск, папку или сетевой ресурс, в котором требуется выполнить поиск.

  • Нажмите кнопку Когда были произведены последние изменения? для поиска файлов, созданных или измененных в конкретном диапазоне дат.

  • Нажмите кнопку Какой размер файла? для поиска файлов конкретного размера.

  • Нажмите кнопку Дополнительные параметры для задания дополнительных условий поиска.

Нажмите кнопку Найти.

Примечания. При получении слишком большого объема результатов, попробуйте ввести дополнительные условия поиска, чтобы сделать поиск более конкретным.

Использование подстановочных знаков

Подстановочный знак — это вводимый с клавиатуры знак, например, звездочка (*) или вопросительный знак (?), который можно использовать для представления одного или нескольких других знаков при поиске файлов, папок принтеров, компьютеров или людей. Подстановочные знаки часто используются вместо одного или нескольких знаков, когда нужный знак неизвестен либо для того, чтобы не вводить имя полностью.

Подстановочный знак

Использование

Звездочка (*)

Звездочку можно использовать для замены любых знаков, включая пустой. Если при поиске файла не удается вспомнить его имя полностью, но известно, что оно начинается на «gloss», введите следующее:

gloss*

Будут найдены файлы всех типов, имена которых начинаются на «gloss», включая Glossary.txt, Glossary.doc и Glossy.doc. Чтобы задать поиск файла конкретного типа, введите следующее:

gloss*.doc

Будет выполнен поиск всех файлов, имена которых начинаются на «gloss», с расширением .doc, например Glossary.doc и Glossy.doc.

Вопросительный знак (?)

Вопросительный знак можно использовать для замены одного знака в имени. Например, если ввести gloss?.doc, будет найден файл Glossy.doc или Gloss1.doc, но не Glossary.doc.

Чтобы сохранить запрос поиска

  1. Завершив поиск с помощью средства «Помощник по поиску», в меню Файл выберите командуСохранить условия поиска.

  2. В поле Папка выберите папку, в которой следует сохранить запрос поиска.

  3. В поле Имя файла введите имя для файла и нажмите кнопку Сохранить.


Примечания

  • При открытии запроса поиска автоматически начинается новый поиск с использованием сохраненных условий поиска.

  • При поиске принтеров с фильтрацией результатов условия фильтрации не сохраняются в запросе поиска.

Задача 1. Найти на компьютере все файлы, удовлетворяющие заданному критерию.

Поиск файлов. Найдем на диске C: файлы с расширением .doc.
В ОС MS Windows выбираем Пуск - Найти - Файлы и папки…, задаем условие поиска (*.doc), поиск в –локальный диск (C:).
Нажав кнопку Найти, получаем результат.

Задача 2. Найдите на диске С: файлы с расширением .tmp и удалите их.

Задача 3. Найдите на диске С: файлы с расширением .xls и удалите их.

Задача 4. Найдите на диске С: файлы с расширением .bmp и удалите их.


ЧАСТЬ 2. Работа с окнами

Задание 1. Выполните стандартные действия с окнами:

  1. Переместите окно.

  2. Измените размеры окна.

  3. Измените размеры нескольких окон и расположите их в разных местах экрана (мозаикой).

  4. Раскройте из основного меню любое меню со списком команд.

  5. Просмотрите содержимое окна с помощью полос прокрутки.

  6. Сверните окно в значок на Панели задач.

  7. Разверните окно из значка на Панели задач.

  8. Закройте все раскрытые на Рабочем столе окна.

Технология работы 

  1. Раскройте окна разного типа: Мои документы, Мой компьютер, Корзина

  2. Переместите окно с помощью мыши:
    •   установите указатель мыши на заголовок окна;
    •    нажмите левую кнопку мыши и, не отпуская, переместите окно.

  3. Измените размеры окна. 
    Вариант 1 
    Режим, в котором окно занимает весь экран, называется полноэкранным режимом, в этом случае окно не имеет границ.
    •   щелкните левой кнопкой мыши на кнопке Развернуть 
    •   как только окно распахнется на весь экран, кнопка Развернуть будет заменена кнопкой Восстановить, которая позволяет Восстановить прежние размеры окна.

Вариант 2 
Если окно не находится в состоянии полноэкранного режима, то оно имеет границу, позволяющую изменять размеры окна произвольно по желанию пользователя.
•   подведите указатель мыши к границе окна. Форма указателя изменится, он превратится в двунаправленную стрелку, которая показывает направление, в котором возможно изменение размеров окна;
•   нажмите левую кнопку мыши и, не отпуская ее, переместите указатель — Windows покажет новый контур окна;
•   перемещайте указатель, пока контур не примет желаемый размер.
Внимание! Если указатель установить на угол окна, то он превращается в диагональную двойную стрелку, которой позволяет изменять одновременно ширину и высоту окна.

  1. Перемещая окна и изменяя их размеры, расположите окна на рабочем столе мозаикой;

  2. Раскройте из Основного меню любое меню со списком команд:
    •   выберите окно, содержащее строку Основного меню;
    •   подведите указатель мыши к пункту меню, Windows выделит его;
    •   щелкните левой кнопкой мыши, появится Меню со списком команд;
    •   подведите указатель мыши к необходимой команде, Windows выделит ее синим цветом;
    •   для того чтобы отказаться от выполнения выбранной команды, щелкните левой кнопкой мыши за областью этого меню.
    Внимание! Если Windows не может выполнить некоторую команду в данных условиях, то эта команда является неактивной и написана блеклым шрифтом. Активная команда выделяется ярким цветом, и ее можно выполнить.

  3. Сверните окно в значок:
    •   щелкните на кнопке Свернуть. Окно свернется в кнопку на панели в нижней части экрана;
    •   этот же результат может быть получен, если использовать кнопку системного меню — щелкните на кнопке системного меню и выполните команду Свернуть;
    •   сверните в кнопки все раскрытые окна.

  4. Разверните окно из значка:
    •   щелкните на кнопке свернутого окна, окно развернется на экране;
    •   разверните все окна, свернутые в значки на Панели задач.

  5. Расположение окон на рабочем столе различными способами:
    •   щелкните на Панели задач правой кнопкой мыши, откроется контекстное меню;
    •   выберите опцию Каскад.
    •   посмотрите результат;
    •   щелкните на Панели задач правой кнопкой мыши, откроется контекстное меню;
    •   выберите опцию Сверху вниз.
    •   посмотрите результат;
    •   щелкните на Панели задач правой кнопкой мыши, откроется контекстное меню;
    •   выберите опцию Слева направо.
    •   посмотрите результат.

  6. Закройте все раскрытые на экране окна, используя разные способы:
    •   кнопку Закрыть окно;
    •   команду Закрыть системного меню; 
    •   команду Выход меню Файл.
    •   Нажать кнопки alt + F4.

Контрольные вопросы

    1. Что такое подстановочный знак?

    2. В каких случаях используются подстановочные знаки?

    3. Какие подстановочные знаки существуют? Что они означают?

    4. Какие способы расположения окон на Рабочем столе существуют?

    5. Перечислите все способы закрытия окна.



Лабораторная работа №5

Тема: Word 2007. Настройка пользовательского интерфейса

Цель: научиться

  • Запускать программу всеми известными способами;

  • Настраивать окно программы текстового процессора для удобной и эффективной работы пользователя;

  • Управлять интерфейсом текстового процессора Word.

ХОД РАБОТЫ

Краткие теоретические сведения

Основу среды Word 2007 составляют визуальные средства, расположенные на Ленте (см. рис.). Лента состоит из вкладок, которые содержат такие элементы управления пользовательским интерфейсом как группы и команды (кнопки).


hello_html_1ef51210.gif


hello_html_10919f86.gif

Вкладки


hello_html_m3981a3f1.gifhello_html_4bbcc1ac.gifhello_html_5df7714f.gifhello_html_m5389189f.gifhello_html_6e3bfae9.gifhello_html_m7e2355be.gif

hello_html_m62372fd2.gif

hello_html_m20b727db.pnghello_html_371d9a13.gifhello_html_m6dc03362.gifhello_html_m29949e55.gifhello_html_m471f46b3.gifhello_html_3f037ba.gifhello_html_2012ab47.gifhello_html_m1450005d.gifhello_html_1d3d0077.gif

Г Р У П П Ы





Практическое задание

  1. Запустите программу MS Word 2007.

  2. Исследуйте все Вкладки на Ленте. Запишите в тетрадь их названия.

  3. Выпишите в тетрадь все Группы на вкладках Главная, Вставка, Вид.

  4. Работая с документом, вы видите виртуальный лист, повторяющий параметры реального. Используйте вкладку Разметка страницы, чтобы иметь полное представление о том, как располагается текст на реальном листе.  Также режим отображения документа отображается в нижней части окна документа на горизонтальной строке прокрутки.

  5. Установите Поля в документе:
    Разметка страницы/Поля/Настраиваемые поля.
    верхнее = 1 см., нижнее = 1 см, правое = 1,5 см, левое = 3 см.

  6. Самостоятельно установите цвет страницы – Зеленый.

  7. Восстановите цвет страницы.

  8. Установите границы страницы:
    Границы страницы/Рамка/Рисунок/Выбрать любой рисунок

  9. Изучите вкладку Вставка.

  10. При создании и форматировании текстового документа важно видеть и левое и правое поле документа: Вид/Масштаб/По ширине страницы.

  11. С самого начала приучайтесь работать в режиме специальных символов. Для этого нажмите кнопку"Непечатаемые символы" hello_html_bf728e1.jpg на вкладке Главная, что очень важно для качественного набора текста и облегчения дальнейших операций по редактированию и форматированию текста.

  12. Важно различать в самом начале курсор текстовый и курсор мыши. Запомните!!! Текст вводится в то место, где мигает курсор, вставка объекта происходит в то место, где мигает курсор. Указатель мыши служит для установки текстового курсора в нужное место и в процессе набора может не участвовать. Зарисуйте в тетрадь внешний вид текстового курсора и курсор мыши.

Самостоятельно:

  1. Измените ориентацию листа на Альбомную.

  2. Установите размер страницы: Конверт 11см × 22 см

  3. Установите Цвет страницы: Рисунок (любой) или заготовка (Радуга).

  4. Восстановите все настройки (ориентация - книжная, размер – А4, цвет страницы - нет).

  5. Установите масштаб: По ширине страницы. Чем этот масштаб отличается от По ширине текста.

  6. Отобразите и скройте Линейку, Сетку, Эскизы.

  7. Наберите на первом листе свои фамилию, имя, № группы.

  8. Выделите текст любым способом.

  9. Выполните команду Копировать.

  10. Перейдите на новую строку.

  11. Вставьте текст 10 раз (получится 11 строк).

  12. После каждой строки установите Разрыв страницы (получится 11 страниц).

  13. У четных страниц установите ориентацию – Альбомная.

  14. Просмотрите результат: установите масштаб такой, чтобы было видно все 11 страниц. Запишите в тетрадь, какой масштаб вы установили.

  15. Установите режим просмотра документа – режим чтения.

  16. Закройте окно просмотра.

  17. Запишите в тетрадь: на какой вкладке находятся Иллюстрации.

  18. Дhello_html_52fd8a31.pngобавьте на первую страницу рисунок SmartArt любой.


  19. Иhello_html_795cbed5.gifспользуя инструмент вставьте Текст из файла (любой)


  20. Добавьте Буквицу/В тексте.

  21. Добавьте Дату и время.

  22. Вставьте Номер страницы (расположение - любое)

  23. Запишите вывод.



Лабораторная работа №6

Тема: Работа с фрагментами текста


Цель работы: Освоить навыки работы с фрагментами текста. Научиться копировать, перемещать и удалять фрагменты текста.

Краткие теоретические сведения:

Фрагментом или блоком называется специальным образом выделенный непрерывный кусок текста. Чаще всего

на экране отмечается изменением цвета фона и символов.

1. Выделение фрагментов:

Элемент текста

Способ выделения

Предложение

Двойной щелчок внутри предложения при нажатой клавише Ctrl

Весь текст

Через меню Правка, выделить все

Слово

Двойной щелчок по слову

Строка

Щелчок на полях слева от строки

Произвольный фрагмент

Перемещение мыши при нажатой левой кнопке

Несколько строк

Перемещение указателя мыши (при нажатой кнопке) на полях слева от строки

Абзац

Тройной щелчок внутри абзаца

Фрагмент перемещается в буфер обмена (специальную область памяти компьютера) и хранится там до тех пор, пока на его место не будет помещен новый фрагмент. Фрагмент из буфера обмена можно много раз вставлять в любое место документа.

Практическая часть:

Задание 1. Набрать текст по образцу и выполнить задания к нему.

Internet - глобальная компьютерная сеть, охватывающая весь мир. Сегодня Internet имеет около 15 миллионов абонентов в более чем 150 странах мира. Ежемесячно размер сети увеличивается на 7-10%. Internet образует как бы ядро, обеспечивающее связь различных информационных сетей, принадлежащих различным учреждениям во всем мире, одна с другой.

Если ранее сеть использовалась исключительно в качестве среды передачи файлов и сообщений электронной почты, то сегодня решаются более сложные задачи распределенного доступа к ресурсам.

1. Выделите текст левой кнопкой мыши

2. Скопируйте выделенный фрагмент текста, вызвав контекстное меню правой кнопкой мыши.

3. Вставьте 3 раза копированный текст.

4. Выделите первый фрагмент текста. Примените выравнивание к тексту по левому краю, примените форматирование: кегль – 16 пунктов, полужирный, цвет – зеленый

5. Выделите второй фрагмент текста. Примените выравнивание к тексту по центру, примените форматирование: кегль – 18 пунктов, курсив, цвет – синий

6. Выделите третий фрагмент текста. Примените выравнивание к тексту по правому краю, примените форматирование: кегль – 20 пунктов, подчеркнутый, цвет – красный

7. Скопируйте последний фрагмент текста и поместите копию перед первым фрагментом

8. Выделите второй фрагмент текста и переместите его в конец страницы

9. Выделите третий фрагмент текста и вырежьте его.

10. Во вкладке Рецензирование в группе Правописание нажмите кнопку Правописание.

11. При обнаружении орфографической или грамматической ошибки появится диалоговое окно Правописание.

12. Для орфографических ошибок в верхней части диалогового окна Правописание выводится фрагмент текста с ошибочным словом, выделенным красным цветом. В нижней части окна могут быть приведены правильные варианты написания слова.

Задание 2. Запустить текстовый редактор Word и набрать следующий текст:

Стандартные программы ОС Windows

В WINDOWS есть много стандартных приложений – программ, выполняющих отдельные виды работ. Их ярлыки расположены в папках «Программы», «Стандартные» Главного меню. Наиболее часто используемые стандартные программы:

Калькулятор. Позволяет произвести вычисления достаточно высокой степени сложности. Имеет два вида: обычный (для простейших арифметических действий) и инженерный (для более сложных расчетов с возможностью использования двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления.

Блокнот. Это простейший текстовый редактор. Используется в случае, если нужно просто записать несколько слов или предложений (аналог записной книжки).

Текстовый редактор WordPad. Более сложный, чем Блокнот, текстовый редактор. Позволяет не только набирать и сохранять текст в виде файлов, но и форматировать его, использовать различные шрифты и цвета символов.

Графический редактор Paint. Позволяет создавать несложные рисунки в растровом формате с использованием набора базовых инструментов.

  1. С помощью команд Вырезать - Вставить расположите тексты в следующем порядке: 1. Текстовый редактор WordPad, 2. Графический редактор Paint, 3. Блокнот, 4. Калькулятор

    1. Примените начертание текста: шрифт Courier, размер 12 для основного текста и 18 – для заголовка.

    2. Проверьте текст на наличие ошибок, с помощью команды Рецензирование – Правописание.

Контрольные вопросы:

  1. Как произвести разделение абзаца на два?

  2. Как отдельные строки объединить в абзацы?

  3. Как проверить текс на наличие ошибок?

Отчет:

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Записать отчет о выполненной работе в тетрадь.

  3. Сделайте выводы о проделанной работе.


Лабораторная работа №7

Тема: Word 2007. Абзацные отступы и интервалы

Цель: научиться

  • Производить набор символьной информации с клавиатуры без учета форматирования;

  • Различать понятия "конец строки" и "конец абзаца";

  • Использовать возможность просмотра непечатаемых знаков;

  • Форматировать абзац с помощью встроенных инструментов Word.

ХОД РАБОТЫ

Краткие теоретические сведения

Прежде чем форматировать абзацы, необходимо различать понятия конец строки внутри абзаца и конец абзаца. Конец строки – это достижение курсором крайнего правого положения на строке и автоматический переход его на строку ниже. Конец абзаца – осуществляется нажатием клавиши Enter. В тексте конец абзаца маркируется знаком ¶.

Первая строка абзаца – это красная строка. 
     Положительная (отступ) – когда первая строка начинается правее всех остальных (в обычном тексте)

Отрицательная (выступ) – 
      первая строка 
      левее всех остальных 
     (в словарях)

Нулевая – когда левая граница без отступов и выступов

Форматирование абзаца осуществляется с помощью опции Главная/Абзац/Отступы и интервалы …

Внимание!!! Прежде чем форматировать какой либо абзац, его необходимо предварительно выделить или .

ЗАДАНИЕ 1

  1. Рассмотрите текстовый документ, который вы должны создать в приложении Microsoft Word. Определите сколько абзацев в данном документе.

hello_html_ace22aa.jpg

  1. Заполните таблицу (в тетради).

    абзаца

    Первая строка

    Выравнивание

    Начертание

    1

     

     

     


     

     

     

  2. Наберите текст без учета форматирования, а потом, выделяя необходимый слово, строку или абзац, примените необходимое оформление.

ЗАДАНИЕ 2

Рассмотрите текстовый документ, который вы должны создать в приложении Microsoft Word. 
hello_html_m403e5a09.jpg

Ключ к заданию:

Текст набирается без учета форматирования

  • Каждый абзац выделяется и ему присваивается требуемое форматирование

  • Заголовок выровнен по центру, ШРИФТ - полужирный, ИНТЕРВАЛ – разреженный – 3 пт., все буквы заглавные (прописные).

  • Раскладка продуктов: в конце каждой строки принудительный конец строки

Shift+ Enter, абзац заканчивается нажатием Enter, выравнивание по левому краю. Задан отступ слева Главная/Абзац/Отступы и интервалы - отступ слева на 12 см.

  • Основной текст выровнен по ширине, красная строка положительная на 1,5 см.

ЗАДАНИЕ 3

Рассмотрите текстовый документ, который вы должны создать в приложении Microsoft Word. 
hello_html_m18621c74.jpg

Ключ к заданию: 

Текст набирается без учета форматирования

  • Каждый абзац выделяется и ему присваивается требуемое форматирование Последний абзац – подпись, неразрывный пробел набирается одновременным нажатием CTRL + SHIFT + пробел, выравнивается ПО ШИРИНЕ.


Контрольные вопросы

  1. Чем отличается конец строки от конца абзаца?

  2. Что такое принудительный конец строки? Означает ли он конец абзаца?

  3. Какой комбинацией клавиш устанавливается неразрывный пробел?



Лабораторная работа №8

Тема: Создание схематической диаграммы в MS WORD

Цель работы: Научиться строить диаграммы на основе имеющейся таблицы Word. Научиться изменять тип диаграммы и способ ее оформления.

Краткие теоретические сведения:

Работать с диаграммами в MS Word можно двумя способами. Первый традиционный — запустить Microsoft Graph и заменить предложенные параметры в таблице на свои. Второй способ заключается в том, что за основу можно взять таблицу, созданную в документе Word.

Практическая часть:

Задание 1. Создать таблицу и график по образцу.

      1. Запустите Microsoft Graph. Выполните команду Вставка – Объект - Диаграмма Microsoft Graph.

      2. В появившийся Excel документ введите следующие данные:


Отличники

Хорошисты

Троечники

Двоечники

3ПНГ10

13

7

8

2

3СЭГ10

10

8

7

5

3ЭБ10

16

6

3

1

    1. После того как введете все данные таблицы – закройте ее.

    2. Размер полученной диаграммы измените с помощью маркера границ (так, что бы все подписи горизонтальной оси отобразились)

hello_html_6879a270.gif

Задание 2. Создайте таблицу в документе Word

Чистая прибыль, млрд. долл.

Нефтяная компания

2006

2007

2008

Роснефть

3,5

12,9

13,3

Лукойл

7,5

9,5

13,0

ТНК-BP

6,4

5,7

8,3

Сургутнефтегаз

2,8

3,5

6,3

Газпром нефть

3,7

4,1

5,9

Татнефть

1,1

1,7

1,9

Славнефть

1,2

0,7

0,5

Башнефть

0,3

0,4

0,5

  1. Наберите таблицу в MS Word по образцу.

  2. Запустите Microsoft Graph. Выполните команду Вставка – Объект - Диаграмма Microsoft Graph.

  3. Измените данные в таблице и проследите, как изменится диаграмма. Удалите и вновь верните Легенду. Щелкните правой кнопкой по легенде Очистить.

  4. Вызовите контекстное меню диаграммы, щелкнув по ней правой кнопкой, и выберите опцию Параметры диаграммы.

  5. Вкладка Заголовок позволяет ввести название диаграммы и осей. Вкладка Легенда - Добавить легенду. Во вкладке Подписи данных активизируйте параметр Значения. Если хотите добавить к диаграмме и таблицу с исходными данными, то на вкладке Таблица данных включите кнопку Таблица данных.

  6. Измените высоту и поворот просмотра (Формат - Объемный вид...).

  7. Внесите изменения в таблицу.

  8. Измените цвет и форму ряда данных и формата стенок диаграммы.

hello_html_m374bfe13.gif

Задание 3. Наберите и оформите в процессоре Word таблицу.

Технология выполнения:

Постройте на ее основе диаграмму Вставка – Объект - Диаграмма Microsoft Graph. Обязательно поместите для этой диаграммы легенду и метки данных.

Объёмы производства и потребления по основным товарным группам(2010 г.)

Виды продукции

Производство

Экспорт

Импорт

Потребление

Бензин автомобильный, млн.тонн

36

3,5

0,5

33

Дизельное топливо, млн.тонн

69,9

41,5

0,5

28,9

Мазут, млн.тонн

77,7

72

0,9

6,6

Контрольные вопросы:

      1. Назовите способы создания диаграмм в MS Word.

      2. Какие типы диаграмм можно построить в MS Word?

Отчет:

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Записать отчет о выполненной работе в тетрадь.

  3. Сделайте выводы о проделанной работе.



Лабораторная работа №9

Тема: Редактор формул. Создание графических объектов

Цель работы: Использовать встроенный в текстовый процессор Word редактор формул Microsoft Equation 3.0., набор математических формул. Размещать на панели инструментов дополнительной кнопки. Освоить создание графических объектов в Word.

Краткие теоретические сведения:

hello_html_2e2642af.jpgРедактор формул MS Equation. Прикладная программа, входящая в состав Word, позволяет вставлять в текст документа математические формулы и символы. Вставленная в текст формула представляет собой объект. Редактор формул полезен при оформлении научных отчетов, статей и т.д.

Практическая часть:

Задание 1. Создать карточку с заданием по математике по теме: «Системы неравенств с одной переменной».

  1. Запустите Редактор формул. Для этого выполните команду главного меню: Вставка-Объект..., выберите тип объекта Microsoft Equation 3.0.

  2. Просмотрите панель инструментов и создайте формулу. Главное, определить последовательность набора формулы. Панель инструментов работает таким образом, что включение одной кнопки активизирует целую группу близких по тематике кнопок. Для создания предложенной формулы, выполните следующие действия:

hello_html_m7ab4a840.jpg

  1. Активизируйте кнопку, отвечающую за ввод скобок hello_html_d637cfd.jpg, и выберите фигурную скобку.

  2. Наберите первое неравенство системы. Все числа, переменные и знаки введите с клавиатуры. Средствами Редактора формул воспользуйтесь только для набора дроби.

  3. Для набора дроби активизируйте кнопку, отвечающую за ввод дроби hello_html_17e6dc2c.jpgи выберите соответствующий тип дроби.

  4. Перемещаться между числителем и знаменателем можно при помощи клавиш управления курсором клавиатуры или щелчком мыши устанавливать текстовый курсор в нужное место.

  5. Для набора знака умножения воспользуйтесь кнопкой hello_html_m4a0141e1.jpg

  6. После того, как дробь набрана, переместите курсор вправо кнопками управления курсором или щелкните мышью правее дроби (курсор изменит свой размер) и продолжите набор неравенства.

  7. Когда первое неравенство будет набрано, нажмите клавишу Enter для того, чтобы перейти ко второй строке внутри фигурных скобок.

  8. Аналогично наберите второе неравенство.

  9. Если и текст задания вы хотите набрать, находясь в Редакторе формул, то выберите команду горизонтального меню Редактора формул: Стиль-Текст, так как стиль математический не допускает пробелов между символами.

  10. Возврат в документ происходит щелчком мышью вне окна Microsoft Equation.

Задание 2: Наберите формулы сложения и вычитания аргументов. Для ввода символов α и β воспользуйтесь кнопкой на панели инструментов hello_html_2491766b.jpgредактора формул.

hello_html_m61f2d5db.jpg



Задание 3. Создайте рисунок по образцу с надписями и заголовком.

hello_html_7b83cab6.gif

Технология выполнения:

1. На свободном месте документа вначале нарисуйте оси. Для этого на вкладке Вставка нажмите кнопку Фигуры, перенесите курсор мыши в область документа и проведите линию.

2. Щелкните на ней правой клавишей мыши и в контекстном меню выберите пункт Формат автофигуры.

3. В появившемся диалоговом окне выберите закладку Цвета и линии и установите следующее: в поле Толщина – 0,75 пт; в полях Конец стрелки и Размер стрелки, как на рисунке.

4. Нарисуйте линию на месте вектора z1 (угол наклона возьмите примерно) и установите на него толщину – 2 пт., выберите вогнутую стрелку.

5. Нарисуйте линию на месте вектора z2 и преобразуйте ее так же, как предыдущую.

6. Выделите этот вектор, скопируйте его в буфер обмена и тут же вставьте. Появившуюся копию переместите, соединив ее конец с началом вектора z1. Измените шаблон этой линии на квадратные точки, убрав стрелку.

7. Теперь постройте результирующую линию сложения комплексных

чисел (z1 + z2), установив после этого ее толщину – 2,5 пт, цвет – синий.

8. Соедините оба конца векторов z1 и z2 линией, как показано в образце, изменив после этого шаблон этой линии на квадратные точки. Скопируйте и переместите ее копию на место результирующей линии вычитания комплексных чисел (z1 – z2), установив после этого ее толщину – 2,5 пт, цвет –синий.

9. Нарисуйте линию, соединив оба конца результирующих линий, как

показано на рисунке, изменив ее шаблон, установив ее толщину 2 пт и стрелку.

10. Сгруппируйте все элементы Вашего рисунка вместе с надписями и названием, для этого, удерживая , выделите все элементы рисунка и выберите команду Действие—> Группировать.

Контрольные вопросы:

      1. Для чего в редакторе формул предназначен стиль Текст и какие еще стили существуют в редакторе формул?

      2. Как сгруппировать элементы рисунка в единое целое и повернуть изображение?

Отчет:

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Записать отчет о выполненной работе в тетрадь.

  3. Сделайте выводы о проделанной работе.


Лабораторная работа №10

Тема: Макетирование страниц. Буквица. Колонтитул

Цель работы: Научиться верстать страницу. Освоить технологию выполнения многоколоночной верстки. Ознакомиться с технологией создания колонтитула и буквицы.

Краткие теоретические сведения:

Сверстать страницу — значит расположить на странице в определенном порядке блоки текста, заголовки, иллюстрации, колонтитулы и другие элементы оформления.

Буквица — издательский термин. Это увеличенная в размере первая буква первой строки текста, использующаяся как для оформления текста, так и для подчеркивания начала текста или его раздела.

Колонтитулами называют области, расположенные в верхнем и нижнем полях страницы.

Практическая часть:

Задание 1. Верстка двуколоночной полосы.

  1. Набрать текст, не разбивая его на колонки:

hello_html_m1a0f1dac.png

Технология выполнения:

Верстка полосы в две колонки с общим заголовком:

1. Выделить часть текста, которую следует разделить на колонки.

2. Выполнить команду Разметка страницы - Колонки. Задать число колонок — 2.

3. В раскрывающемся списке Применить указать К выделенному тексту.

4. Нажать кнопку ОК.

Задание 2. Набрать текст:

ПЕРЕРАБОТКА НЕФТИ И ГАЗА

Выпускник по специальности осуществляет профессиональную деятельность по осуществлению технологических процессов нефтегазопереработки и нефтехимии на промышленных предприятиях нефтегазоперерабатывающего и нефтехимического профиля, смежных отраслях промышленности.

Технология выполнения:

Для оформления буквы в виде буквицы ее нужно выделить, после чего выполнить команду Вставка - Буквица. Появится диалоговое окно Буквица.

В этом окне вы можете выбрать положение буквицы в тексте, размер (в строках), гарнитуру шрифта и расстояние от буквицы до текста абзаца.

Задание 3. Набрать текст по образцу. В верхнем колонтитуле указать дату и свою фамилию. В нижний колонтитул - номер страницы (по центру) и название дисциплины.

Принтер - устройство для вывода информации на бумагу. Наиболее распространены следующие разновидности принтеров:

  • матричные принтеры - принтеры с игольчатой печатающей головкой формируют печатные символы из точек.

  • в струйных принтерах изображение возникает в результате распыления чернил по бумаге.

  • лазерные принтеры постраничной печати имеют ту же технологию, что и копировальные аппараты.

Технология выполнения:

  1. Выберите команду Вставка - Верхний Колонтитул.

  2. Автоматически включить дату и время в колонтитул можно с помощью кнопки Дата и Время. Этот способ позволяет указать различные параметры форматирования даты и времени.

  3. Нажмите кнопку Нижний колонтитул, чтобы перейти к нижнему колонтитулу. Введите и отредактируйте нижний колонтитул.

  4. Нажмите кнопку Закрыть или дважды щелкните по основному тексту документа, чтобы закрыть область колонтитула и перейти к основному тексту документа.

  5. После вставки колонтитул доступен для редактирования, при этом появляется контекстная лента "Конструктор" (Работа с колонтитулами).

  6. Отредактированный колонтитул можно добавить в галерею колонтитулов при помощи опции "Сохранить выделенный фрагмент в коллекцию верхних/нижних колонтитулов".

Контрольные вопросы:

    1. Как разбить текст на три колонки и более?

    2. Какие основные параметры команды Буквица?

    3. Для чего используется колонтитул?

Отчет:

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Записать отчет о выполненной работе в тетрадь.

  3. Сделайте выводы о проделанной работе.



Лабораторная работа №11

Тема: Word 2007. Создание, редактирование и форматирование таблиц

Цель:

Познакомиться с командами контекстной группы вкладок для работы с таблицами. Научиться создавать таблицы разными способами. Научиться

ХОД РАБОТЫ

Краткие теоретические сведения

Основу среды Word 2007 составляют визуальные средства, расположенные на Ленте (см. рис.). Лента состоит из вкладок, которые содержат такие элементы управления пользовательским интерфейсом как группы и команды (кнопки).

hello_html_1ef51210.gif


hello_html_10919f86.gif

Вкладки


hello_html_m3981a3f1.gifhello_html_4bbcc1ac.gifhello_html_5df7714f.gifhello_html_m5389189f.gifhello_html_6e3bfae9.gifhello_html_m7e2355be.gif

hello_html_m62372fd2.gif

hello_html_m20b727db.pnghello_html_371d9a13.gifhello_html_m6dc03362.gifhello_html_m29949e55.gifhello_html_m471f46b3.gifhello_html_3f037ba.gifhello_html_2012ab47.gifhello_html_m1450005d.gifhello_html_1d3d0077.gif

Г Р У П П Ы




Практическое задание

Задание №1

  1. Запустите программу MS Word 2007.

  2. Выполните команду Вставка/Таблицы укажите Число строк - 1, Число столбцов – 7

  3. Используя контекстные группы вкладок введите текст как показано на Рисунке 1:

    hello_html_m79c3a6a3.jpg

  4. Потяните за нижнюю границу таблицы так, чтобы текст отображался как на образце.

  5. Выполните операции по расположению текста во 2 – 4 ячейках. Используя кнопку hello_html_m5a7ca1b9.jpg

  6. Выполните необходимые действия, указанные в ячейке 5. Для смены цвета шрифта используйте кнопку hello_html_m19e771a6.jpg

  7. Вhello_html_bad6407.jpgыделите всю таблицу. Для этого в верхнем левом углу таблицы появляется маркер. Выберитеhello_html_1e84e5b2.jpg Внешние границы/Нет границ (т.е. скрыть границы).

  8. Посмотрите результат в предварительном просмотре.

  9. Нhello_html_bad6407.jpgажмите на кнопку Внутренние границы. Выберите Тип линии – двойная. Нажмите на кнопки: Верхняя граница, Правая граница, Левая граница.

  10. Посмотрите результат в предварительном просмотре.

hello_html_6c247408.jpg

  1. Добавим строку к имеющейся таблице, как на рис. 2. Для этого используйте контекстные группы вкладок.

  2. Выделите 6 и 7 ячейки и объедините их в одну. Введите в эту строку свою фамилию и имя. Цвет шрифта – красный, заливка – желтая. Выделите 1 ячейку 2 строки и разбейте ее на ячейки: 2х2 (2 строки и 2 столбца). См. рисунок 2.

  3. Измените границы всей таблицы на волнистую линию.

Задание №2

Создайте таблицу, внесите в нее текстовую информацию и отформатируйте таблицу.

hello_html_7da28990.jpg

  1. Нhello_html_m7a248ab.pngарисуйте таблицу по образцу. Для этого воспользуйтесь инструментом «Нарисовать таблицу», см. рис.























Задание 3

Создайте таблицу по образцу.


ЖУРНАЛ-ОРДЕР №6

Ном. записи

Ном. счета- фактуры

Поставщики

Стоимость поступивших материальных ценностей

С кредита счета 60

Дата

Сумма

Счет

19

Счет

25

20 основное производство

23 вспомогательные производства

26 общехоз.

расчеты

Счет

44

Счет

25

По факт.

себестоимости

1

156

АО«Водоканал»



1600

200






2

205

АО«Энергетик»

3000


700

100


4000

100

11.02

11111

3

112

АО «Ремонт»


200

400

1500


2100

500

24.02

22222

4












5












Итого :











Запишите в отчет ответы на контрольные вопросы:
Как создать таблицу?
Перечислите способы выравнивания текста в ячейке.
Перечислите все команды группы Нарисовать границы.
Как установить диагональную линию в ячейке (перечислите все способы)?

Запишите ВЫВОД.



Лабораторная работа №12

Тема: Выполнение вычислений по табличным данным в MS Word

Цель:

  • Ознакомитесь со стандартными функциями, которые можно ввести в поле Формула;

  • Научитесь практически выполнять расчеты в таблице.

Краткие теоретические сведения

Основные принципы работы с полем Формула

  •  В раскрывающемся списке Формат числа (Number format) укажите числовой формат результата вычислений. Например, для отображения чисел в виде процентов выберите 0%. 

  •  Если над курсором расположены ячейки с числами, то в поле Формула (Formula) Word предложит формулу =SUM(ABOVE), по которой производится суммирование чисел, расположенных выше в ячейках этого столбца. Если ячейки с числами расположены левее ячейки с курсором, то Word предложит формулу =SUM(LEFT). Отметим, что суммирование производится до первой пустой ячейки. Чтобы просуммировать всю строку или весь столбец, вставьте в пустые ячейки нули. 

  •  Если Word предлагает неподходящую формулу, удалите ее из поля Формула (Formula) и из списка Вставить функцию (Paste function) выберите формулу, по которой будут проводиться вычисления. Сведения о доступных функциях приведены в таблице. 

  •  Для вставки закладки выберите помеченный закладкой диапазон ячеек, который следует использовать в вычислениях, или введите его самостоятельно в поле Формула. 


Стандартные функции, которые можно ввести в поле Формула

Функция

Возвращаемое значение

ABS(x)

Абсолютное значение числа или формулы (без знака).

AND(x;y)

1 (истина), если оба логические выражения х и у истинны, или 0 (ложь), если хотя бы одно из них ложно.

AVERAGE( )

Среднее значений, включенных в список.

COUNT( )

Число элементов в списке.

DEFINED(x)

1 (истина), если выражение х допустимо, или 0 (ложь), если оно не может быть вычислено.

FALSE

0 (нуль).

IF(x;y;z)

у, если условие х истинно, или z, если оно ложно.

INT(x)

Целая часть числа или значения формулы х.

MIN( )

Наименьшее значение в списке.

MAX()

Наибольшее значение в списке.

MOD(x;y)

Остаток от деления х на у.

NOT(x)

0 (ложь), если логическое выражение х истинно, или 1 (истина), если оно ложно.

OR(x;y)

1 (истина), если хотя бы одно из двух логических выражений х и у истинно, или 0 (ложь), если оба они ложны.

PRODUCT( )

Произведение значений, включенных в список. Например, функция { = PRODUCT (1;3;7;9) } возвращает значение 189.

ROUND(x;y)

Значение х, округленное до указанного десятичного разряда (у), х может быть числом или значением формулы.

SIGN(x)

Знак числа: 1 (если х > 0) или —1 (если х < 0).

SUM()

Сумма значений или формул, включенных в список.

TRUE

1

Для функций с пустыми скобками допустимо любое число аргументов, разделенных точками с запятыми (;). В скобки могут вводиться ссылки на ячейки таблицы, в которых находятся данные, вставляемые в формулу. Аргументами также могут быть числа и формулы. Для обновления поля выделите его и нажмите клавишу F9. Для обновления всех полей таблицы выделите всю таблицу и нажмите клавишу F9. 

hello_html_6e3b692a.jpg

Задание

1. Создайте и заполните ячейки таблицы по образцу. Переход из ячейки в ячейку нажатием клавиши Tab.

hello_html_612135e3.jpg

  1. Отформатируйте таблицу по образцу.

  2. Преобразовать рассматриваемую таблицу следующим образом:

  • Вставить столбцы Сумма и НДС и оформить их как вычисляемые.

  • Вставить строку ИТОГО и подсчитать в ней суммы по каждому столбцу.

Ключ к заданию:

Добавление столбца 

Выделите крайний столбец Расходные материалы на оргтехнику Таблица – Вставить – Столбцы слева/p>Оформление столбца Сумма.

Значение этого столбца вычисляется как сумма столбцов Канцелярские товары и Расходные материалы на оргтехнику с помощью команды Таблица - Формула.

В появившемся окне в строке Формула нужно набрать =SUM(LEFT), что означает суммирование числовых ячеек, расположенных слева. Формулу нужно набирать для каждой ячейки столбца.

Оформление столбца НДС.

Значение НДС определяется как 5% от значений столбца Сумма.

В этом случае столбцы таблицы имеют имена A,B,C,D ...., строки нумеруются 1,2,3,..., ячейки имеют адреса из имени столбца и номера строки, на пересечении которых они расположены - Al, B3, D4 и т.д., как в табличном процессоре.

Для подсчета значения в первой строке столбца НДС в окне команды Таблица, Формула набираем формулу =D2*5%, для второй строки - =D3*5% и т.д.

Оформление строки ИТОГО

Для вычисления суммы по столбцу Канцелярские товары нужно в окне команды Таблица, Формула набрать формулу =SUM(ABOVE). Аналогично вычисляются суммы по остальным столбцам.

Запишите в отчет таблицу «Стандартные функции, которые можно ввести в поле Формула».

Сформулируйте вывод.



Лабораторная работа №13

Тема: «Вставка символа, дробные числа, автозамена в MS Word»

Цель:

  • Познакомитесь с основными приемами работы вставки нестандартных символов в текстовый документ;

  • Вставка в текст дробных чисел разными способами

  • Применение ранее освоенных навыков форматирования документа: выравнивание, абзац, шрифт.

Краткие теоретические сведения

  • Для вставки в текст символа, отсутствующего на клавиатуре, необходимо:

  1. установить курсор в позицию, в которую следует вставить символ;

  2. в меню Вставка выбрать команду Символ;

  3. в диалоговом окне Символ (Рис. 1) выбрать вкладыш Символы;

  4. в поле Шрифт выбрать тип шрифта;

  5. щелкнуть мышью нужный символ в таблице;

  6. щелкнуть кнопку Вставить;

  7. для завершения работы с окном Символ – щелкнуть кнопку Закрыть.


hello_html_693b3dcc.pnghello_html_m6b2607c.gif


hello_html_5f65781e.png


Задание № 1: Создайте документ по образцу

hello_html_m7fcbc88e.jpg

  1. Установите параметры листа. 
    На вкладке Поля задайте размеры полей:
    Левое - 25 мм Правое - 15 мм
    Верхнее - 15мм Нижнее - 20мм

  2. Наберите текст, представленный ниже, без учета форматирования.

Овен
(21 марта – 20 апреля)
Овен – впечатлительная личность с сильной волей. На него можно положиться.
Телец
(21 апреля – 20 мая)
Телец – это соль земли. Голова у него в "порядке".
Близнецы
(21 мая – 21 июня)
Близнецы – двойственные натуры. С одной стороны – веселье, с другой – цинизм.
Рак
(22 июня – 22 июль)
Рак – натуры любящие и чистосердечные.
Лев
(23 июль – 23 августа)
Львы – призваны не только управлять, но любить.
Дева
(24 августа – 23 сентября)
Дева – это упорные труженики.
Весы
(24 сентября – 23 октября)
Весы – обычно хорошо разбираются в людях, практичны, и мудрые, как Соломон.
Скорпион
(24 октября –22 ноября)
Скорпион – продукт интеллекта и страсти одновременно.
Стрелец
(23 ноября –21 декабря)
Стрелец – отличаются прямотой в отношении с другими.
Козерог
(22 декабря –20 января)
Козерог - больше дают, чем берут, любят творить добро.
Водолей
(21 января –20 февраля)
Водолей – стремится служить правде и прогрессу.
Рыбы
(21 февраля – 20 марта)
Рыбы - последний знак Зодиака. Любят его за мудрость и доброту.

  1. Установите шрифт с параметрами: для названий знаков зодиака – Arial (Формат – Шрифт – Интервал – Разреженный – на 2 пункта.), размер 14 пунктов, для остального текста - Times New Roman, размер 12 пунктов.

  2. Введите следующий текст (отступ первой строки - 1 см, межстрочный интервал одиночный), применяя выравнивания, различные начертания шрифта и вставку символов.

  3. Сохраните файл в своей папке под именем Zodiak.doc

  4. Покажите результат преподавателю.

Задание № 2: Вставка в документ дробных чисел.

Для того чтобы просмотреть все символы, можно выбрать в диалоговом окне Символ поле Шрифт - обычный текст и в этом случае вам будет доступен весь перечень символов. При этом используйте линейку прокрутки.

В диалоговом окне Символ, которое появляется после соответствующей команды, представлены наиболее часто используемые дроби, такие, как 1/2; 1/4; 3/4, которые можно вставить в документ. 

hello_html_608bf366.pnghello_html_46e63b82.gifhello_html_6f583d7.gif

Можно самостоятельно задать правильно оформленные дроби в документы с помощью форматирования шрифта, установив параметры Надстрочный шрифт и Подстрочный шрифт (меню Формат - Шрифт). 

Но более быстрый способ преобразования цифр, например, 4/5, в красивые дроби это использование "горячих клавиш".

Для этого:

  1. Установите курсор текста в нужном месте документа.

  2. Нажмите комбинацию клавиш Сtrl+Shift+=
    Текстовый курсор превратится в надстрочный формат шрифта.

  3. Затем наберите числитель, цифру "4" — верхнюю часть дроби.

  4. Далее снова нажмите "горячие клавиши" Сtrl+Shift+=, чтобы отменить надстрочный знак.

  5. Наберите прямой слеш "/" с клавиатуры.

  6. Далее используем "горячие клавиши" Сtrl+= . Таким образом произойдет переключение в подстрочный режим шрифта. 

  7. Наберите знаменатель, цифру "5" — нижнюю часть дроби.

  8. Еще раз нажмите Сtrl+=, чтобы отменить подстрочный знак.
    Теперь в тексте правильно оформленная дробь.

Для того, чтобы дробь введеная вручную с помощью цифр и клавиши слеш, отображалась корректно необходимо настроить Параметры автозамены - Автоформат при вводе установите флажок Дроби (1/2) соответствующими знаками.

  • Наберите выражение так, как показано на образце.

hello_html_m2e52e6d2.jpg

  • Результат покажите преподавателю.



Лабораторная работа №14

Тема: «Объекты WORDART»

Цель:

  • Научитесь создавать фигурный текст с помощью инструментов WordArt

ХОД РАБОТЫ

Задание 1.

  1. Наберите текст: Мир освещается солнцем, а человек знанием.

  2. Выделите текст, выполните команду Копировать

  3. На Ленте Выберите инструмент:

hello_html_275ea851.png

hello_html_m57a7f19b.gif





  1. Выберите стиль 17

  2. Нажмите ОК, сравните с образцом:

hello_html_20c94835.gif





  1. Выделите декоративную надпись.

  2. Выпишите в тетрадь все инструменты на Ленте и опытным путем установите назначение каждого инструмента:

hello_html_1cefc567.pnghello_html_22515ba0.gif








Задание 2.

Подготовьте образец логотипа (фирменного знака) организации по приведенному образцу.

hello_html_m62fdfca2.jpg








Задание 3. Создать объявление:

hello_html_m52a194a5.jpg

1111111111

Английский

1111111111

Английский

1111111111

Английский

1111111111

Английский

1111111111

Английский

1111111111

Английский

1111111111

Английский

1111111111

Английский

1111111111

Английский

1111111111

Английский


Запишите вывод в отчет.



Лабораторная работа №15

Тема: Работа с графикой в текстовом редакторе MS WORD

Цель: Научиться создавать рисованные объекты с помощью панели инструментов «Рисование», использовать готовые рисунки из коллекции ClipArt для оформления документов, редактировать готовые рисунки из коллекции ClipArt.


Ход работы.

Задание 1: Выполните геометрический чертеж в соответствии с образцом, руководствуясь указаниями.

hello_html_61180b9c.gif

hello_html_m61210e22.gif

Указания:

  1. Активируйте панель Рисования, если она отсутствует на экране (Вид/Панель инструментов/Рисование)

  2. Щелкните по кнопке Автофигуры /Основные фигуры и выберите параллелограмм.
    Растяните фигуру на странице.

  3. Измените параметры параллелограмма следующим образом:

  • Выполните двойной щелчок на фигуре (появится диалоговое окно Формат Автофигуры/ вкладка Цвета и линии.

  • Уберите цвет заливки, задайте цвет и толщину линии в 2пт.

    1. Нарисуйте на плоскости три пересекающихся прямых, используя инструмент Линия.

    2. Выделите все три прямые при нажатой клавише Shift и задайте цвет и толщину линий.

    3. Введите обозначения прямых, точек пересечения и плоскости:

  • Выбери инструмент Надпись на панели рисования и растяните небольшую рамку (в ней появится текстовый курсор), напечатайте букву А.

  • Отформатируйте надпись, т.е. измените цвет, размер, шрифт. Если текст в рамку не помещается, то можно изменить размеры рамки с помощью маркеров, находящихся в серединах сторон и углах рамки.

  • Перетащите рамку с буквой к точке пересечения прямых.

  • Аналогично введите обозначения других точек пересечения и прямых.

  • Для ввода обозначения плоскости воспользуйтесь командой Вставка/Символ, в списке Шрифт установите шрифт Symbol, найдите символ β и щелкните по кнопке Вставить, затем по кнопке Закрыть.

    1. Выделите все буквенные обозначения:

      • Щелкните по рамке с буквой А.

      • Удерживая клавишу Shift, щелкайте мышью по всем остальным обозначениям, каждая рамка выделится маркерами.

    2. Щелкните по кнопке Цвет линии и выберите Нет линии (на панели Рисования)

    3. Щелкните по кнопке Цвет заливки и выберите Нет заливки (на панели Рисования}

    4. Просмотрите созданный рисунок: меню Файл/Предварительный просмотр. Если требуется сделать какие-либо изменения в рисунке, вернитесь в режим документа по кнопке Закрыть и откорректируйте рисунок.

    5. Сгруппируйте рисунок:

  • Выделите рисунок, для этого используйте кнопку Выбор объектов на панели Рисования

(весь созданный рисунок выделится маркерами). hello_html_50bb7292.png

  • Нажмите кнопку Действия на панели Рисования и выберите Группировать.


Задание №2. Нарисуйте схему в соответствии с образцом. hello_html_6b6bd4cb.gif

Указания:

  1. Создайте 6 отдельных текстовых фрагментов схемы. Каждый фрагмент напишите в отдельной рамке, используя кнопку на панели рисования Надпись.

  2. Для написания цифровых обозначений воспользуйтесь командой Формат/Шрифт, в группе эффекты активизируйте флажок Нижний индекс. Отформатируйте текст.

  3. Нарисуйте Овал. Поместите овал за надпись. (Для того чтобы овал не закрывал надпись щелкните правой кнопкой мыши на нем и в открывшемся диалоговом окне выберите Порядок/Поместишь назад)

  4. Нарисуйте стрелки - две вертикальные и одну горизонтальную, используя инструмент Стрелка. Для вертикальных стрелок задайте Тип штриха - Пунктирный. Для вех стрелок задайте толщину в 3 пт.

  5. Для рамок с текстом «Нагреватель...» и «Холодильник...» задайте цвет линии, у остальных рамок уберите цвет ЛИНИИ И заливки. (Выполните двойной щелчок левой кнопкой мышки на рамке с текстом, в открывшемся диалоговом окне выберите вкладку Цвета и линии и задайте любой цвет линии)

  6. Сгруппируйте рисунок.

  7. Просмотрите созданный рисунок. (Файл/Предварительный просмотр)









Использование готовых рисунков из коллекции ClipArt


Задание №3: Оформите приглашение.


hello_html_347b94a8.gif

hello_html_4fff918e.gif

Дорогие друзья!

Приглашаем Вас на вечер музыкальной комедии. Будем ждать

12 сентября в 19 часов. Отличное настроение гарантировано.

Р.И. Победоносцев.




Указания:

  1. Напечатайте текст. Обращение выровняйте по центру, остальной текст по ширине, подпись по правому краю. Установите красную строку 1,5 см. (Формат/Абзац/Первая строка/ Отступ в списке на 1,5 см.)

  2. Вставьте любой рисунок и уменьшите его размеры (Вставка/Рисунок/Картинки после выбора картинки щелкните по кнопке Вставить клип)

  3. Переместите рисунок на текст справа. На снимая выделения с рисунка, выполните команду Формат/Рисунок выберите вкладку Положение. В группе Обтекание выберите Вокруг рамки.

  4. Создайте рамку вокруг всего приглашения (На панели Рисования щелкните по кнопке Автофигуры/Основные фигуры выберите Скругленный прямоугольник).

  5. Растяните прямоугольник на все приглашение. Для того чтобы текст появился в прямоугольнике необходимо выполнить двойной щелчок левой кнопкой мыши на любой стороне прямоугольника. В открывшемся диалоговом окне выберите вкладку Положение/За текстом.

  1. Задайте цвет и тип линии для прямоугольника. (Тип линии - двойная, толщина - 5,5 пт.)



Задание №4. Создайте диплом по образцу, руководствуясь указаниями

Указания:

  1. На панели Рисования щелкните по кнопке Автофигуры/ Звезды и ленты/Горизонтальный свиток.

  2. Растяните рисунок диплома на странице.

  3. Задайте произвольно цвет заливки, цвет линии, толщину линии (Выполните двойной щелчок на фигуре в диалоговом окне Формат автофигуры измените цвета и толщину линии).

  4. Растяните текстовую рамку (кнопка на панели рисования Надпись), уберите цвет линии и заливки и напишите в ней текст ДИПЛОМ, перенося каждую букву на новую строку.

  1. Измените размеры рамки при необходимости. Отформатируйте текст. Перетащите рамку в левую часть диплома.

  2. Растяните еще одну рамку и наберите в ней текст диплома: Вручается.... Уберите цвет
    линий и заливки.

  3. Отформатируйте текст, расположите его по центру относительно рамки. Подпись выровняйте по правому краю рамки. Перетащите рамку на рисунок.

  4. Создайте медаль (Автофигуры/ Основные фигуры/ Солнце)

9) Просмотрите созданный диплом и внесите необходимые коррективы.
10)Сгруппируйте рисунок.


Задание 5: Создайте визитную карточку.

Указания:

  1. Для рамки выберите автофигуру «Багетная рамка» (Автофигуры/ Основные фигуры/Багетная рамка)

  2. Текст напишите в текстовой рамке, отцентрируйте.

  3. Вставьте символы нот и телефона (Вставка/Символы/шрифт Webdings и Webdings2)

  4. В заголовке примените Эффект Контур. (Формат/Шрифт/Видоизменение Контур)

  5. Сгруппируйте рисунок.



Лабораторная работа №16

Тема: Списки. Стили. Макетирование страниц

Цель:

  • Научиться создавать нумерованный, маркированный списки, изменять стиль списков и порядок нумерации;

  • Научиться форматировать текстовый документ в соответствии с требованиями к реферативным работам;

  • Освоить технологию многоколончатой верстки документа, научиться вставлять буквицу.

Краткие теоретические сведения

В программе MS Word возможны 3 типа списков: нумерованный, маркированный и многоуровневый. Технология создания списка:

  1. Первый абзац, входящий в список, начинаем с номера (1) и точки после него (для маркированного списка – «-»).

  2. В конце абзаца нажать Enter. Word автоматически перейдет к следующему пункту.

  3. Для окончания списка дважды нажать Enter.

Стиль — это совокупность параметров используемых символов и абзаца, которому присвоено какое-то имя: «Заголовок1», «Заголовок2», «Основной текст» и т.п. Стили очень удобно использовать при создании сложного (структурированного) документа в связи с тем, что:

  • При создании большого сложного документа очень долго для каждого заголовка, подзаголовка и т.д. устанавливать все параметры вручную – гораздо быстрее наложить стиль;

  • Если вдруг на каком-то этапе не понравился вид документа, например, какого-то типа заголовков, то можно быстро изменить стиль, не меняя оформление каждого заголовка такого вида вручную.

Буквица — издательский термин. Это увеличенная в размере первая буква первой строки текста, использующаяся как для оформления текста, так и для подчеркивания начала текста или его раздела.

ХОД РАБОТЫ

  1. СПИСКИ

  2. Запустите MS Word.

  3. Установите Вид: По ширине страницы.

  4. Введите текст:

    Иностранный язык
    Химия
    Математика
    Физика
    Алгебра
    Геометрия
    Культура речи
    История
    Электротехника

  5. Выделите текст и расположите его в три колонки (Разметка страницы/Колонки/Три)


Иностранный язык
Химия
Математика
Физика
Алгебра
Геометрия
Культура речи
История
Электротехника

  1. Установите нумерованный список в первом столбце, и маркированные списки в двух других столбцах как на образце:


  1. Иностранный язык

  2. Химия

  3. Математика
















  • Физика

  • Алгебра

  • Геометрия

















  • Культура речи

  • История

  • Электротехника

2. СТИЛИ. БУКВИЦА

  1. Откройте файл на Рабочем столе Замки Луары.

  2. Установите масштаб просмотра документа: Вид – Масштаб – По ширине страницы

  3. Установите поля, ориентацию и размер страницы:
    Поля: верхнее и нижнее – 1см, левое – 3 см, правое – 2 см, , ориентация – книжная, размер бумаги – А4.

  4. Все абзацы текста в соответствии с требованиями к реферативным документам должны иметь размер символов – 14 пт. Полуторный междустрочный интервал.

  5. Расположение глав с новой страницы:
    Установить курсор перед первым символом заголовка. Вставка/Разрыв страницы. И так поступите со всеми заголовками. Внимание: Заголовки выделены курсивом!!!

  6. Пронумеруйте страницы:
    Вставка/Номер страницы/Формат номеров страниц…
    Положение - внизу страницы, Выравнивание – справа. Формат – Начать с – 1.

  7. Форматирование стиля:
    Выделить заголовок. Главная/Стили Выберите форматирование для применения – Заголовок1. Далее выделяете следующий заголовок и т.д.

  8. Создадим оглавление:
    Встаньте перед первым заголовком. Добавьте новую страницу (ПУСТУЮ!!!). Создадим автоматически оглавление по всем созданным заголовкам. Ссылки/Оглавление/Оглавление…

hello_html_m2f495a22.png

  1. Измените формат оглавления. Выделите его. Формат – Абзац – междустрочный интервал – полуторный – размер шрифта – 14 пт.

  2. Теперь вы можете автоматически переходить к любому заголовку.

  3. Добавьте перед оглавлением пустой абзац и вставьте заголовок Оглавление, применив стиль - Заголовок 1

  4. Включите опцию Непечатаемые знаки. Обратите внимание, что в тексте реферата есть между словами по несколько пробелов (два), что является ошибкой. Удалять их вручную по всему тексту трудоемкий процесс. Сделаем это операцию с помощью встроенной возможности Word. Главная/Найти. На вкладке Найти наберите два пробела, а во вкладке Заменить – один пробел. И нажмите кнопку Заменить все. В результате вам Word покажет количество замен.

  5. Выполните предварительный просмотр реферата. Активизируйте кнопку Несколько страниц - Страниц 2х2. Просмотрите макет готового документа, перелистывая страницы.



hello_html_m7116af25.png










14. Оформите буквицу, установите курсор перед первой буквой в тексте и выполните команду:

hello_html_65df11af.png



Контрольные вопросы:

  1. Чем отличаются маркированные списки от нумерованных?

  2. Что такое буквица?

  3. Как изменить тип маркера?

  4. Что такое Стиль?

  5. Как завершить ввод списка?


Лабораторная работа №17

Тема: «Использование технологии OLE»

Цель:

Познакомиться с технологиями обработки текста, графики, числовой информации. Научиться работать с несколькими приложениями. Научиться создавать интегрированный документ. Освоить технологию OLE.

Теоретическая часть

Средства связывания и внедрения объектов, предоставляемые Word, позволяют включать в документы объекты, созданные в других приложениях Windows. 

Объекты из других приложений могут, по разному переноситься в документ. Эти возможности вытекают из технологии OLE – «Linking and Embedding», что означает «связь и внедрение объектов»,  обеспечивая более сложный способ обмена данными между приложениями Windows. 

Обмен объектами между приложениями  может осуществляться как:

• внедрение объектов;

• связывание объектов.

При внедрении объекта в документ внедренный объект хранится в документе Word. 

При связывании в документ Word помещается ссылка на объект источник. В случае поддержки связи с источником приложения — приемника, редактор Word автоматическии отображает любое изменение объекта — источника.

Практическая часть.

1. Наберите по образцу следующий текст в MS WORD и сохранить под именем Интеграция.doc на Рабочем столе.

Вы уже знаете, что любой электромонтаж необходимо начинать только тогда, когда рассчитаны сечения кабелей и проводов в зависимости от Ваших потребностей (мощностей).

От верного и правильного расчета сечения кабеля (провода) Вашей электропроводки зависит ее надежность и длительность эксплуатации.

(вставить буквицу: меню Вставка/Буквица. Выбрать В тексте, шрифт Times New Roman. Последнюю строку напечатать, выделить, меню Шрифт/Интервал: масштаб 100%, интервал разреженный на 5 пт, смещение нет, нажать ОК).

2. Постройте в Excel следующую таблицу и сохраните под именем Таблица.xls на Рабочем столе.

hello_html_m175ad849.png

2а. Постройте диаграмму: Линейчатая/Объемная/С группировкой, отображающую длину кабеля для каждой трассы.

hello_html_m4978e615.png

3. Создайте иллюстрацию в графическом редакторе Paint и сохраните под именем Цепь.bmp на Рабочем столе.

hello_html_m56d11579.png

4. В документ Интеграция вставьте объекты из приложений Paint, Excel:

hello_html_547c23e5.png

с помощью кнопки Обзор выбрать один из созданных вами файлов и нажать ОК.

5. Сохраните и закройте файл Интеграция.

6. Откройте Paint и измените свой файл Цепь: залейте цветом вольтметр. Сохраните под тем же именем.

7. Измените свой файл Таблица: удалите половину строк. Сохраните под тем же именем.

8. Откройте файл Интеграция. Какие изменения вы видите?

Оформите отчет и пригласите преподавателя для просмотра результатов вашей работы!

9. Удалите все свои файлы. Очистите корзину.

Отчет

Письменно ответить на контрольные вопросы:

  • Для чего используется процедура внедрения объектов?

  • Чем отличаются процедуры связывания и внедрения?

Запишите ВЫВОД в отчет.

Лабораторная работа № 18

Тема: Использование гиперссылок в документах MS WORD


Цель работы: Познакомиться с понятием гиперссылка. Научитесь связывать текст гиперссылками, изменять, удалять гиперссылки.

Краткие теоретические сведения:

Гиперссылка - это выделенные области документа, позволяющие переходить к другому документу, содержащему связанную информацию. Простейшим примером может служить энциклопедия, в которой в каждой статье встречаются ссылки на другие статьи.

Практическая часть:

Задание 1. Создание гиперссылки

  1. Набрать следующие тексты, сохраняя их в отдельных файлах в формате Веб-страница. Имена файлов соответствуют названиям текстов. В первом тексте вставить изображение (Вставка – Клип – Начать поиск…)

Нhello_html_31562cd.gifИЖНЕВАРТОВСКИЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИКУМ

На сегодняшний день в Нижневартовском филиале Югорского государственного университета обучаются около 1400 студентов очной и заочной формам обучения по 9 специальностям, востребованным в нашем регионе:

  • разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений;

  • автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям);

  • монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования;

  • техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

«АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОДСТВ(ПО ОТРАСЛЯМ)»

Выпускник по специальности осуществляет профессиональную деятельность по монтажу, наладке, настройке, ремонту, техническому обслуживанию, аппаратно-программной настройке и обслуживанию, эксплуатации систем автоматического управления технологическими процессами и производствами.

«РАЗРАБОТКА И ЭКСПЛУАТАЦИЯ НЕФТЯНЫХ И ГАЗОВЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ»

Выпускник по специальности осуществляет профессиональную деятельность по рациональной разработке и эксплуатации нефтяных, газовых и газоконденсатных месторождений в качестве техника на предприятиях нефтяной и газовой промышленности, в научно-исследовательских и других организациях нефтегазодобывающего комплекса.

«МОНТАЖ И ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ ПРОМЫШЛЕННОГО ОБОРУДОВАНИЯ (ПО ОТРАСЛЯМ)»

Выпускник по специальности осуществляет профессиональную деятельность по монтажу и технической эксплуатации промышленного оборудования нефтегазодобывающей отрасли в качестве техника на предприятиях и организациях различных организационно-правовых форм.

«ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА»

Выпускник по специальности осуществляет профессиональную деятельность по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта на предприятиях и организациях автотранспортного комплекса различных организационно-правовых форм собственности.

  1. Нужно связать эти тексты в гипертекст. Для этого в первом тексте выделить "Автоматизация технологических процессов и производств(по отраслям)". В меню Вставка выбрать команду Гиперссылка. На экране появится окно диалога Добавление гиперссылки, в котором нужно найти необходимый файл.

  2. Щелкнуть по кнопке ОК, и строка " Автоматизация технологических процессов и производств(по отраслям)" изменит цвет и станет подчеркнутым.

  3. Повторить эти действия для специальностей: «разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений», «экономика и бухгалтерский учет» и т.д.

  4. После того, как все специальности окажутся выделенными цветом и подчеркиванием, установить курсор на любой из них. Если курсор изменит свою форму и станет похож на правую руку с вытянутым указательным пальцем, значит, все сделано правильно.

  5. Выполните п.4-5 с другими словами.

Контрольные вопросы:

  1. Как вызвать команду Гиперссылка?

  2. Можно ли установить Гиперссылку на картинку?

  3. Какими свойствами обладает Гиперссылка?

Отчет:

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Записать отчет о выполненной работе в тетрадь.

  3. Сделайте выводы о проделанной работе.



Лабораторная работа №19

Тема: Знакомство с табличным процессором MS EXCEL. Ввод данных и формул в ячейки

Цель работы: познакомиться с понятиями: ячейка, строка, столбец, адрес ячейки, строка формул. Научиться выделению строки, столбца, блока ячеек, выделение таблицы целиком. Научиться выполнять ввод данных и формул в ячейки.

Краткие теоретические сведения:

Элементы рабочего окна Excel

Excel имеет стандартный интерфейс Windows. Строка формул состоит из поля адреса, управляющих кнопок и поля содержимого ячейки. При активизации ячейки таблицы в этих полях появляется соответствующая информация.


hello_html_m527c677d.gifКнопки управления окном программы

Кнопки управления окном дhello_html_m527c677d.gifокумента


hello_html_45998921.jpghello_html_37ce3312.gifhello_html_37ce3312.gif

Рабочее поле


Практическая часть:

Задание 1. Познакомиться практически с основными элементами окна MS Excel. выполнить отчет в рабочей тетради по поставленным вопросам.

Технология выполнения:

  1. Запустите программу Microsoft Excel (Пуск – Все программы – Microsoft OfficeMS Excel). Внимательно рассмотрите окно программы. Одна из ячеек выделена (обрамлена черной рамкой).

  2. Выпишите в отчет основные элементы окна программы.

  3. Для того чтобы ввести текст в одну из ячеек таблицы, необходимо ее выделить.

Введите в любую выделенную (активную) ячейку сегодняшний день недели, например: Среда.

Выделите целиком ту строку таблицы, в которой расположено название дня недели. Щелкните мышью по заголовку строки (ее номеру). Выделите целиком тот столбец таблицы, в котором расположено название дня недели. Щелкните мышью по заголовку столбца (его имени).

  1. Определите количество листов в Книге1. Вставьте два дополнительных листа. Для этого встаньте на ярлык листа Лист 3 и щелкните по нему правой кнопкой, откроется контекстное меню выберите опцию Добавить и выберите в окне Вставка Лист. Добавлен Лист 4. Аналогично добавьте Лист 5.

  2. На вкладке Главная найдите и запишите в отчет группу, которая содержит команду Вставить лист.

  3. Измените порядок следования листов в книге. Щелкните по Лист 4 и, удерживая левую кнопку, переместите лист в нужное место.

Задание 2. Выполнить ввод данных и провести простейшие расчеты.

Технология выполнения:

  1. Запустите программу Microsoft Excel. В ячейку А1 Листа 2 введите текст: "Год основания ННТ". Зафиксируйте данные в ячейке любым известным вам способом.

  2. В ячейку В1 введите дату основания ННТ - 1984

  3. В ячейку C1 введите число – номер текущего года.

  4. Выделите ячейку D1, введите с клавиатуры формулу для вычисления возраста техникума: = C1- B1

  5. Удалите содержимое ячейки D1 и повторите ввод формулы с использованием мышки. В ячейке D1 установите знак «=», далее щелкните мышкой по ячейке C1, обратите внимание адрес этой ячейки появился в D1, поставьте знак «–» и щелкните по ячейке B1, нажмите {Enter}.

  6. Измените ширину столбца А, перетащив мышью правый разделитель в заголовке столбца или дважды щелкнув по разделителю столбца. Для изменения ширины столбца используют также команды меню Формат – Столбец – Ширина – Автоподбор ширины или Стандартная ширина.

  7. Измените высоту строки 2 с помощью мыши и сделайте ее равной 30 пт . Верните первоначальную высоту строки (12,75 пт) .

  8. Перейдите в строку 5. С помощью команд меню Формат – Строка – Высота строки измените высоту строки 5 до 40 пт. Верните высоту строки, используя команду Автоподбор высоты.

  9. В ячейку А2 введите текст "Мой возраст". В ячейку B2 введите свой год рождения. В ячейку С2 введите текущий год.

  10. Введите в ячейку D2 формулу для вычисления Вашего возраста в текущем году (= C2- B2).

  11. Выделите ячейку С2. Введите номер следующего года. Обратите внимание, перерасчет в ячейке D2 произошел автоматически.

  12. Определите свой возраст в 2025 году. Для этого замените год в ячейке С2 на 2025.

  13. Сохраните результаты работы командой Файл – Сохранить.


Задание 3. Посчитайте, используя ЭТ, сколько Вам нужно денег, что бы купить все продукты по списку?

Наименование

Цена в рублях

Количество

Стоимость

1

Хлеб

15

2

=С2*D2

2

Кофе

70

5

=С3*D3

3

Молоко

45

2

=С4*D4

4

Пельмени

80

1

=С5*D5

5

Чипсы

30

1

=С6*D6

Технология выполнения:

  1. В ячейку А1 вводим “№”

  2. В ячейки А2, А3 вводим “1”, “2”, потом выделяем диапазон ячеек А2:А3, наводим на правый нижний угол до появления знака hello_html_m785835f5.png, нажимаем (и не отпускаем!) левой кнопкой мыши и тянем вниз до ячейки A6

  3. В ячейку В1 вводим “Наименование”. В ячейку С1 вводим “Цена в рублях”. В ячейку D1 вводим “Количество”. В ячейку Е1 вводим “Стоимость” и т.д. В формулах вместо переменных записываются имена ячеек. После нажатия Enter вместо формулы сразу появляется число – результат вычисления

  4. Выполните форматирование таблицы:

Контрольные вопросы:

  1. Сколько столбцов содержится в таблице?

  2. Сколько строк содержится в таблице?

Отчет:

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Записать отчет о выполненной работе в тетрадь.

  3. Сделайте выводы о проделанной работе.



Лабораторная работа №20

Тема: Автозаполнение ячеек

Цель: научиться выполнять операции по автозаполнению отдельных ячеек и диапазонов.

Возможно, вы уже обратили внимание, что Excel 2003 автоматически вводит информацию при выделении ячеек, в первой из которых уже что-то введено. Эта функция называется автозаполнением, а работает она следующим образом: при указании ячейки, находящейся непосредственно под столбиком из одной или более заполненных ячеек, Excel 2003 пытается угадать, что нужно ввести, основывая свои домыслы на уже введенных значениях. Например, если уже введено слово Трюфеля, и вы снова нажимаете букву Т, Excel 2003, естественно, предполагает, что снова требуется напечатать Трюфеля, и делает это за вас. Можно также щелкнуть правой кнопкой мыши непосредственно под столбиком ячеек и из появившегося контекстного меню выбрать команду Выбрать из раскрывающегося списка, после чего выбрать нужное значение из списка. Чтобы отключить функцию автозаполнения, выберите команду Сервис - Параметры. В появившемся диалоговом окне щелкните на кнопке Правка и снимите флажок Автозаполнение значений ячеек.

  1. Пhello_html_m4cecb1df.jpgервое, что нужно сделать, чтобы создать набор меток—ввести первую метку. Например, если вы собираетесь ввести дни недели, введите название того дня, с которого хотите начать. Можно начать с любого дня недели, вовсе не обязательно с понедельника. Кроме того, можно использовать общепринятые сокращения. Можно написать Понедельник, или Пн — Excel 2003 все равно поймет. Исходя из варианта написания, Excel 2003 дополнит ряд и напишет далее: Вhello_html_m509ce124.jpgторник, Среда, и т.д., или - Вт, Ср и т.д. соответственно.

  2. Поместите указатель мыши на маркер заполнения. Он примет вид маленького знака "+".

  3. Тhello_html_4b2a0910.jpgеперь протащите указатель мыши по ячейкам, в которых должны будут находиться остальные элементы ряда. Обратите внимание, что в процессе перетаскивания появляется экранная подсказка, сообщающая, что будет введено в текущую ячейку.







  1. Когда вы отпустите кнопку мыши, Excel 2003 автоматически дополнит список. Эту методику можно использовать не только для ввода месяцев и дней недели, но также и для таких последовательностей, как 1-й квартал, 2-й квартал и т.д.

hello_html_m22595c2f.jpg







  1. Кнопкаhello_html_m3874c380.jpg, которая появляется рядом с последней заполненной ячейкой, называется смарт-тегом автозаполнения. Щелкнув на этой кнопке, можно изменить тип автозаполнения ячеек. Если, например, при заполнении ячеек названиями дней необходимо исключить выходные дни, выберите опцию Заполнить по рабочим дням.

hello_html_m24a15d4d.jpg

Внимание! Кнопка смрт-тега присутствует на экране только до тех пор, пока вы не начнете выполнять какое-нибудь следующее действие в Excel 2003 

  1. Подобным образом формируются последовательности чисел. Начинать следует с ввода первых двух значений последовательности. Excel 2003 вычислит интервал между ними и использует его для продолжения ряда. Если, например, начать с 1 и 2, то Excel 2003 продолжит ряд, введя 3, 4 и т.д. Если ввести 110 и 120, то Excel 2003 продолжит: 130, 140,... .

  2. После того, как первые два числа введены, выделите их, перетащив по ним указатель мыши. В нижнем правом углу нижней ячейки появится маркер заполнения, охватывающий обе выделенные ячейки.

hello_html_m623bbf9a.jpg

  1. Еще раз перетащите маркер заполнения по ячейкам, которые хотите заполнить данными. Когда отпустите кнопку мыши, Excel 2003 заполнит выделенные ячейки согласно образцу.

hello_html_m5c0b17d1.jpg

Задание: Ознакомиться с приемами автозаполнения ячеек.

hello_html_m749c5e40.jpgВнимание! Перед выполнением задания убедитесь, что в меню Сервис – Параметры – Списки присутствуют списки автозаполнения по названиям месяцев и дней недели на русском языке.

  1. Сделайте активным Лист 3.

  2. В ячейку Е9 введите слово "Среда". Выделите ячейку. Укажите мышью на маркер автозаполнения. Нажмите левую клавишу мыши и, удерживая ее нажатой, переместите мышь на 5 строк вниз.

  3. Снова выделите ячейку Е9 и протащите ее за маркер на 5 столбцов вправо.

  4. Проанализируйте результаты и очистите лист 1-й способ: Выделите всю таблицу целиком, щелкнув по пустой кнопке, и Правка – Очистить. 2-й способ: Выделите всю таблицу целиком и нажмите клавише Delete (Del).

  5. В ячейку Е9 введите число 1.

  6. В ячейку Е10 введите число 2.

  7. В ячейку F9 введите число 3.

  8. Выделите блок (диапазон) ячеек: E9:E10 и протащите его за маркер вначале вниз.

  9. Снова выделите блок E9:E10 и протащите его за маркер вверх.

  10. Выделите блок ячеек E9:F9 и протащите его за маркер вправо.

  11. Выделите еще раз блок ячеек E9:F9 и протащите его за мhello_html_22541f55.jpgаркер влево.

  12. Проанализируйте результаты и очистите лист.

  13. В ячейку Е5 введите число 25.

  14. В ячейку F5 введите число 50 и протащите блок ячеек Е5:F5 за маркер на несколько столбцов вправо.

  15. В ячейку Е1 введите "Январь".

  16. Выделите ячейку E1 и протащите ее маркером на 5 столбцов вправо.

  17. Снова выделите ячейку Е1 и протащите ее маркером до конца листа влево.

  18. Выделите всю первую строку и протащите ее маркером, стоящим слева, на 10 строк вниз.

  19. Проанализируйте результаты работы.

Вопросы для закрепления:

  1. Как выглядит указатель мыши в процессе выделения блока (диапазона) ячеек?

  2. Как выглядит указатель мыши в процессе автозаполнения ячеек?

  3. Что такое смарт-тег? Найдите ответ в справочной системе к программе MS Excel 2003.

Самостоятельная работа. Задание: Сформируйте таблицы по образцу, используя маркер автозаполнения.

Таблица 1.

Зима

Декабрь

Январь

Февраль

Весна

Март

Апрель

Май

Лето

Июнь

Июль

Август

Осень

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь


Таблица 2.

Дни недели

Февраль

Понедельник

1

8

15

22

Вторник

2

9

16

23

Среда

3

10

17

24

Четверг

4

11

18

25

Пятница

5

12

19

26

Суббота

6

13

20

27

Воскресение

7

14

21

28


Ключ к выполнению задания: 
Чтобы поместить заголовок Февраль необходимо ячейки объединить используя кнопку на Стандартной панели инструментов hello_html_m1651f66f.jpg Объединить и поместить в центре.



ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №21

Тема: Встроенные функции MS Excel


Цель работы: Освоить технологии создания табличного документа. Научиться созданию формулы и правилам изменения ссылок в них. Научиться использовать встроенные функции Excel.

Краткие теоретические сведения:

Одним из основных назначений Microsoft Excel является выполнение различных вычислений с помощью формул и встроенных функций. Формула начинается со знака равенства и представляет собой выражение, которое может состоять из чисел, ссылок (адресов ячеек) или функций, объединенных знаками арифметических действий. В формулах Excel применяются следующие арифметические действия: возведение в степень (^); умножение (*); деление (/); сложение (+); вычитание (-).

Практическая часть:

Задание 1. Введите в ячейку А1 число 10, а в ячейку А2 - число 15. В ячейке А3 введите формулу =А1+А2. В ячейке А3 появится сумма ячеек А1 и А2 - 25. Поменяйте значения ячеек А1 и А2 (но не А3!). После смены значений в ячейках А1 и А2 автоматически пересчитывается значение ячейки А3.

Задание 2. Рассчитать количество прожитых дней.

Технология выполнения:

  1. Запустить приложение Excel.

  2. В ячейку A1 ввести дату своего рождения (число, месяц, год – 20.12.81). Зафиксируйте ввод данных.

  3. Просмотреть различные форматы представления даты (Формат – Формат ячейки – Число – Числовые форматы - Дата). Перевести дату в тип ЧЧ.ММ.ГГГГ. Пример, 14.03.2001

  4. В ячейку A2 ввести сегодняшнюю дату.

  5. В ячейке A3 вычислить количество прожитых дней по формуле =A2-A1. Результат может оказаться представленным в виде даты, тогда его следует перевести в числовой тип. (Формат – Формат ячейки – Число – Числовые форматы – Числовой – число знаков после запятой – 0).

hello_html_m5bbae681.jpgЗадание 2. По заданному списку учащихся и даты их рождения определить, кто родился раньше (позже), определить кто самый старший (младший).

Технология выполнения:

Наберите таблицу по образцу.

  1. Чтобы рассчитать возраст необходимо с помощью функции СЕГОДНЯ выделить сегодняшнюю текущую дату из нее вычитается дата рождения учащегося, далее из получившейся даты с помощью функции ГОД выделяется из даты лишь год. Из полученного числа вычтем 1900 – века и получим возраст учащегося. В ячейку D3 записать формулу =ГОД(СЕГОДНЯ()-С3)-1900

Внимание! Результат может оказаться представленным в виде даты, тогда его следует перевести в числовой тип. (Формат – Формат ячейки – Число – Числовые форматы – Числовой – число знаков после запятой – 0).

  1. Определим самый ранний день рождения. В ячейку C22 записать формулу =МИН(C3:C21). Определим самого младшего учащегося. В ячейку D22 записать формулу =МИН(D3:D21). Определим самый поздний день рождения. В ячейку C23 записать формулу =МАКС(C3:C21). Определим самого старшего учащегося. В ячейку D23 записать формулу =МАКС(D3:D21).

Задание 3. Произведите необходимые расчеты роста учеников в разных единицах измерения.

hello_html_m568eacbf.jpg

Контрольные вопросы:

      1. Какие формулы находятся на вкладке Главная - Автосумма?

      2. Как применить Автосумму к диапазону ячеек?

      3. С чего начинается формула в MS Excel?

Отчет:

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Записать отчет о выполненной работе в тетрадь.

  3. Сделайте выводы о проделанной работе.



ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №22

Тема: Абсолютная и отностиельная адресация в MS EXCEL

Цель работы: Научиться выполнять операции по копированию, перемещению и автозаполнению отдельных ячеек и диапазонов. Научиться использовать буфер обмена данным.

Краткие теоретические сведения:

Относительная ссылка указывает на ячейку, согласно ее положению относительно ячейки, содержащей формулу. Обозначение относительной ячейки - А1. Абсолютная ссылка указывает на ячейку, местоположение которой неизменно. Обозначение абсолютной ячейки - $A$1. Смешанная ссылка содержит комбинацию относительной и абсолютной ссылок - $A1, A$1.

Практическая часть:

Задание 1. Создайте таблицу по образцу и выполните расчеты.

Технология выполнения:

  1. Создайте таблицу:

    Наименование затрат

    Цена (руб.)

    Количество

    Стоимость

    В % от общего кол-ва затрат

    1.

    Стол

    800

    400

     

     

    2.

    Стул

    350

    400

     

     

    3.

    Компьютер

    14 976

    5

     

     

    4.

    Доска школьная

    552

    7

     

     

    5.

    Дискеты

    25

    150

     

     

    6.

    Кресло

    2 500

    3

     

     

    7.

    Проектор

    12 000

    1

     

     

     

    Общее кол-во затрат

     

     



  2. Вычислите Стоимость по каждому наименованию затрат, задав формулу для наименования "Стол", с последующим копированием этой формулы для других наименований.

  3. Вычислите Общее количество затрат в столбце Стоимость, используя кнопку Автосумма.

  4. Для каждого наименования затрат вычислите долю затрат (в %) от общего количества затрат (=E2/$E$9).

  5. Переведите формат данных, получившихся в ячейках F2:F8 в процентный, используя кнопку на панели форматирования Процентный формат.

Задание 2. Создать таблицу расчета дохода сотрудников организации.

hello_html_3e8c4801.jpg

  1. Введите значения констант и исходные данные. Форматы данных (денежный или процентный) задайте по образцу задания.

  2. Произведите расчеты по формулам, применяя к константам абсолютную адресацию.

Формулы для расчетов:

Подоходный налог = (Оклад - Необлагаемый налогом доход)*% подоходного налога, в ячейку D10 введите формулу = (С10-$С$3)*$С$4;

Отчисления в благотворительный фонд = Оклад * % отчисления в благотворительный фонд, в ячейку Е10 введите формулу = С10*$С$5;

Всего удержано = Подоходный налог + Отчисления в благотворительный фонд, в ячейку F10 введите формулу = D10 + E10;

К выдаче = Оклад - Всего удержано, в ячейку G10 введите формулу = C10-F10

  1. Переименуйте лист 1 электронной книги, присвоив ему имя «Доход сотрудников».

  2. Выполните текущее сохранение файла (Файл/Сохранить).

Контрольные вопросы:

  1. Как изменяется абсолютная адресация при копировании формул?

  2. Какой знак используется для закрепления ячеек?

Отчет:

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Записать отчет о выполненной работе в тетрадь.

  3. Сделайте выводы о проделанной работе.



Лабораторная работа №23

Тема: Логические функции MS Excel

Цель:

Научиться технологии создания и форматирования табличного документа; Использовать встроенные логические функции Excel для расчетов.

Задание. Рассчитать количество комиссионных на основе использования логических функций (см. рис.) 

hello_html_6eac291b.jpg


Технология работы:

  1. Запустить приложение Excel 2003.

  2. В столбец A ввести фамилии продавцов в соответствии с образцом (см. рис.). В 1 строку введите текст шапки таблицы. В столбец B введите значения объема продаж.

•      Правило 1. Если объем продаж меньше 20000, то комиссионные составляют 10% от его объема, а если не меньше 20000, то 20%.

•      Правило 2. Если объем продаж меньше 20000, то комиссионные составляют 10% от его объема, если больше 20000, но меньше 30000, то 20%, а если больше 30000, то 30%.

  1. Для расчетов комиссионных по первому правилу в ячейку С2 введите формулу=ЕСЛИ(В2<20000;В2*0,1;B2*0,2). Для этого: Щелкните по кнопке hello_html_m748a53e8.jpgВставка функции .В окне мастера функций выберите Категория – Логические. Выберите функцию ЕСЛИ – Ok. Появится окно Аргументы функции, в окне Логическое выражение введите выражение из скобок. Затем скопируйте эту формулу в диапазон С2:С6 или распространите ее на столбец C.

  2. Для расчетов комиссионных по второму правилу в ячейку D2 введите формулу 
    =ЕСЛИ(В2<20000;В2*0,1;ЕСЛИ(И(В2>=20000;В2<30000);В2*0,2;
    ЕСЛИ(В2>=30000;В2*0,3))).
     Скопируйте эту формулу в ячейки D2:D6.

  3. Формула для расчетов комиссионных по второму правилу довольно сложна и состоит из нескольких вложенных функций ЕСЛИ. Того же результата можно достичь не за счет не суперпозиции этих функций, а их сложения. В ячейку Е2 введите следующую формулу:=ЕСЛИ(В2<20000;В2*0,1;0)+ЕСЛИ(И(В2>=20000;В2<30000);В2*0,2;0)+
    ЕСЛИ(В2>30000;В2*0,3;0)
    . Она будет давать тот же результат, что и формула в столбце D. Так же скопируйте эту формулу в ячейки Е2:Е6.

  4. В заключение отберем тех менеджеров, которые по результатам продаж добились лучших результатов. С этой целью в ячейку F2 введите формулу =ЕСЛИ(В2=МАКС ($2:$6);"Лучший";""), а затем скопируйте ее в диапазон F2:F6.

  5. Оформим таблицу в соответствии с образцом. Выделите всю таблицу Формат – Ячейки – Граница. Щелкните Внешние и Внутренние. Тип линии – Двойная. Вновь щелкните по кнопке Внешние границы.

  6. Выделите 1 столбец. Формат – Ячейки – Вид – Заливка ячеек. Выберите цвет заливки, но не слишком насыщенный, иначе не будет видно текст, он будет сливаться с заливкой. Аналогично измените заливку 1 строки таблицы.

  7. Измените начертание текста на полужирный в 1 столбце и 1 строке.

  8. Удалим сетку с листа. Сервис – Параметры – Вид - Параметры окна. Снимите флажок – Сетка.

  9. Разобьем лист на страницы. Сервис – Параметры – Вид – Авторазбиение на страницы.

  10. Excel 2003 предоставляет возможность оформить фон всего листа. Формат – Лист – Подложка. Выберите рисунок, который будет являться фоном таблицы.



Лабораторная работа №24

Тема: Функции даты и времени MS Excel 2003»

Цель:

  • Познакомиться с технологией создания и форматирования табличного документа;

  • Научиться использовать встроенные функции даты и времени Excel 2003 для расчетов.

Задание. 

hello_html_7c8cbb62.jpg

  1. Запустить приложение Excel 2003.

  2. В ячейку A1 введите следующую формулу, которая при помощи функции СЕГОДНЯ отображает текущую дату: ="Сегодня:"&ТЕКСТ(СЕГОДНЯ();"ДД ММММ ГГГГ"). В ячейку A2:A4 введите текст по образцу (см. рис.). В ячейки введите числа, которые соответствуют сегодняшнему дню, месяцу, году.

  3. Для того чтобы из года (ячейка В2), месяца (ячейка ВЗ) и дня (ячейка В4) собрать дату, введите в ячейку В5 формулу =ДАТА(В2;ВЗ;В4) (Окно: Аргументы функции).

hello_html_1929a571.jpg

  1. А чтобы из даты (ячейка В5) извлечь год, месяц и день, в ячейки В6, В7 и В8 введите соответственно следующие формулы: =Год:"&ГОД(В5), ="Месяц:"&МЕСЯЦ(В5), ="День:"&ДЕНЬ(В5).

  2. Введите в ячейки C1 и С2 текст, а в ячейки D1 и D2 даты, выделив эти ячейки и измените тип данных. Для этого: Формат ячеек – Число – Дата – ЧЧ.ММ.ГГГГ (14.03.2001).

  3. Предположим, вам надо посчитать продолжительность работы в днях между начальной (ячейка D1) и конечной датами (ячейка D2). Для этого можно ввести в ячейку D3 формулу =D2-D1+1. Но ведь нам надо знать количество дней в числовом формате. Тогда формула должна быть вот такой:=ТЕКСТ(D2-D1+1;"≠≠≠"). Здесь мы применяем автоматическое форматирование. А если мы хотим узнать, каким по порядку днем года является данная дата (ячейка D4) (см. как в образце)? Очень просто: в ячейку D5 введите формулу =D4-ДАТА(ГОД(04);1;0), которая находит разность между данной датой и 1 января того же года. В результате может получиться значение в виде даты, выделив ячейку D5 переведем в числовой формат. Формат – Ячеек – Число – Числовой тип и Знаков после запятой – 0.

  4. Или вот такая задача: определить, является ли данная дата (ячейка D4) субботой или воскресеньем? Введите в ячейку D6 следующую формулу: =ЕСЛИ(ИЛИ(ДЕНЫНЕД (D4;2)=6;ДЕНЬНЕД(D4;2)=7);"Суббота или Воскресенье";””). В ней применена функцияДЕНЬНЕД, которая возвращает номер дня недели заданной даты. Если указанная дата попала на субботу или воскресенье, то именно это и будет указано в ячейке, если нет, то не будет указано ничего.

  5. Для определения текущего времени надо из текущих даты и времени, возвращаемых в числовом формате функцией ТДАТА, вычесть текущую дату (функция СЕГОДНЯ), а результат (ячейка В11) перевести в формат времени: =ТЕКСТ(ТДАТА()-СЕГОДНЯ();"ЧЧ:ММ:СС").

  6. Введите в ячейки B12, B13, B14 значения часов, минут и секунд в соответствии с образцом (см. рис.). Чтобы из часов (В12), минут (В13) и секунд (В14) «собрать» время, введите в ячейку В15 формулу=ВРЕМЯ (В12;В13;В14). В ячейки A17 – A19, B17 – B19 введите данные в соответствии с образцом. А чтобы найти суммарный промежуток времени (В17, В18, В19), в ячейку В20 введите формулу=СУММ(В17:В19). Если суммарный промежуток времени, как для данных из диапазона D17:D19, больше 24 часов, то простого суммирования будет недостаточно. В этом случае результат надо отформатировать (D20), причем часовую составляющую заключить в квадратные скобки, как это сделано в формуле =ТЕКСТ(СУММ (D17:D19);“[Ч]:ММ”).


Лабораторная работа№25

Тема: Форматирование ячеек в табличном процессоре Exce

Цель: Изучить основные возможности форматирования таблиц на примере простого бланка-счета за ремонт телевизора.

Задание. 

  1. Запустить приложение Excel 2003.

  2. Изучим основные возможности форматирования таблиц на примере простого бланка-счета за ремонт телевизора.

•   Введите в ячейку А1 строку «Счет за ремонт телевизора».
•   Введите в ячейку A3 символ «№», в А4 - 1, в А5 - 2.
•   Введите в ячейку ВЗ строку «Наименование работ», в В4 - Замена кинескопа, в В5 - Ремонт антенны, в В6 - Итого:, в В7 - НДС:, в В8 - Спецналог, в В9 - К оплате:.
•   Введите в ячейку СЗ строку «Стоимость работ», в С4 - 200, в С5 -15.

  1. Изменение ширины столбцов.
    Обратите внимание, строка «Стоимость работ» закрывает собой строку «Наименование работ». Исправим это. Но сначала уменьшите ширину столбца А вручную, так, чтобы можно было наблюдать содержимое столбца. Столбцы В и C подгоните с помощью Автоподбор ширины по содержимому столбцов.

  2. Выбор ширины и выравнивание текста.
    Первое, что обычно делают при форматировании таблиц, - это выбирают шрифт для заголовков, чисел и пояснений.

•   Щелкните мышью по ячейке А1 и выберите шрифт Arial и размер шрифта 14.
•   Щелкните мышью на заголовке третьей строки. Выделится вся строка. Назначьте выделенной строке шрифт Times New Roman размером 12 пунктов. При этом строки в ячейках ВЗ и СЗ выйдут за пределы столбцов. Подберите ширину столбцов В и C.
•   Отцентрируйте текст в ячейках строки 3, нажав кнопку По центру.
•   Выделите диапазон ячеек А1:С1 и нажмите кнопку hello_html_m1651f66f.jpg - Объединить и поместить в центре на панели инструментов Форматирование. Текст будет выровнен по центру выделенного диапазона.
•   Выделите диапазон ячеек В6:В9 и выровняйте текст в ячейках по правому краю, нажав кнопку По правому краю. Начертание шрифта Полужирное.
•   Подсчитайте, сколько будет стоить замена кинескопа и ремонт антенны, и результат занесите в ячейку Итого:. Для этого выделите диапазон ячеек С4:С6 и щелкните по кнопке Автосумма на панели Стандартная. В ячейке С6 появится результат вычислений «215».
•   Введите в ячейку С7 формулу для вычисления НДС «=С6*0,2».
•   Введите в ячейку С8 формулу для вычислений спецналога «=С6*0,015».
Выделите диапазон ячеек С6:С9 и щелкните мышью по кнопке Автосумма. В ячейку С9 будет вставлен результат вычислений «261,225»

Наш бланк почти готов. Осталось отформатировать числа и установить обрамление и фон ячеек, чтобы придать бланку «товарный вид».

  1. Форматирование чисел.
    Суммы чисел в нашем бланке плохо различимы из-за большого количества нулей. Непонятно также, в какой валюте выписан счет.

•   Выделите диапазон ячеек С4:С9.
•   Щелкните по выделенному фрагменту правой кнопкой мыши и выберите из контекстного меню команду Формат ячеек.
•   В диалоговом окне щелкните мышью на ярлычке с надписью Число, в списке Числовые форматы выберите формат Денежный.
•   Выделенные суммы отобразятся с разделением тысяч и символом «р.» в конце.

  1. Обрамление и фон ячеек.
    Заключительный этап оформления нашего бланка - в подчеркивание заголовков и выделение цветом итоговой суммы.

•   Выделите диапазон ячеек А1 :С9.
hello_html_m74d95169.jpg   Выберите команду меню Формат - Ячейки. В диалоговом окне выберите вкладку Граница.
•   Щелкните мышью на изображении двойной линии в поле Тип линии и затем в поле Все щелкните по кнопке Внешние. В поле Отдельные появится образец обрамления двойной линией. - ОК.
•   Выделите диапазон ячеек АЗ:СЗ.
•   Щелкните мышью на панели Форматирование по пиктограмме Границы и выберите там шаблон с толстой черной линией снизу. Выделенный диапазон ячеек будет подчеркнут толстой черной линией.
•   Выделите диапазон ячеек ВЗ:В9 и создайте тонкую черную черту справа с помощью пиктограммыГраницы.
•   Выделите диапазон ячеек А9:С9.
•   Откройте цветовую палитру (на панели Форматирование пиктограмма Цвет заливки) для выбора цвета фона. Щелкните мышью на квадратике желтого цвета в палитре. Фон выделенного диапазона ячеек станет желтым. Черные цифры на желтом фоне хорошо видны на экране, а при печати на черно-белом принтере желтый цвет будет выглядеть как светло-серый. На этом создание нашего бланка закончено.

  1. Изменение информации в бланке. 
    Посмотрите внимательно на свой бланк и представьте, что в связи с изменением цен вам нужно изменить стоимость работ по замене кинескопа с 200 на 250. Для этого выделите ячейку С4 и введите новую стоимость 250- Enter. Проанализируйте, как изменились остальные значения.

  2. Подготовка документа к печати всегда должна начинаться с установки параметров страниц.

•   Выберите команду меню Файл - Параметры страницы. Появится диалоговое окно.
•   Выберите вкладку
 Страница. Установите опцию Книжная в поле Ориентация.
•   Откройте список
 Размер бумаги и выберите строку А4 210*297 мм.
•   Выберите вкладку
 Поля. Установите желаемые отступы от краев листа бумаги с помощью полейВерхнее, Нижнее, Левое, Правое или оставьте прежние.
•   В поле
 Центрировать на странице установите флажок Горизонтально и сбросьте флажок Вертикально. Теперь наш бланк будет размещен в верхней части листа и выровнен по центру ширины листа.
•   Выберите вкладку
 Колонтитулы. Колонтитулы - это первая и последняя строки документа, которые используются для размещения служебной информации: номеров страниц, названия документа, даты его создания и т. д. Для нашего бланка ничего этого не нужно, поэтому просто уберем колонтитулы. Для этого откройте список Верхний колонтитул и выберите строку (нет). То же самое сделайте со списком Нижний колонтитул.
•   Выберите вкладку
 Лист и в группе Печать сбросьте флажок Сетка (если он не сброшен), чтобы на печать не выводилась сетка, разделяющая ячейки таблицы.
•   Нажмите кнопку
 Просмотр. На экране появится изображение листа бумаги с нашим бланком. Это режим предварительного просмотра. Для выхода из просмотра - кнопка Закрыть.
Если вы сделали все правильно, то должны получить бланк следующего вида.

  1. Выведем бланк-счет на печать, нажав на панели Стандартная кнопку Печать.

Контрольные вопросы

  1. Как изменить ширину столбца двумя способами?

  2. Как вычислить сумму нескольких значений в столбце?

  3. Как придать числу денежный стиль?

  4. Как обрамить ячейки?

  5. Как придать ячейкам фон?





Лабораторная работа №26

Тема: Использование графических возможностей MS EXCEL. построение графиков, диаграмм

Цель работы: Познакомиться с графическими возможностями MS Excel. Научиться способам построения диаграмм различного вида и типа.

Краткие теоретические сведения:

Гистограмма (столбчатая диаграмма). В этом типе диаграмм данные отображаются в виде вертикальных или горизонтальных столбцов. Высота (или длина) каждого столбца соответствует отображаемому значению.

График. В этих диаграммах значения величин отображаются высотой точки графика. Точки соединяются линиями.

Практическая часть:

Задание 1. Постройте таблицу и диаграмму по образцу.

Полезные ископаемые

Обеспеченность в %

Нефть

8

Газ

22

Уголь

95

Железная руда

140

Ртуть

250

Соль поваренная

150

Цементное сырье

100

1. Постройте круговую диаграмму для таблицы (Выделите таблицу, перейдите на вкладку Вставка – Диаграммы, выберите - Круговая диаграмма)

Задание 2. Создайте таблицу по образцу


Приход

Расход

На конец года

2002 год

400

150


2003 год

500

200


2004 год

600

100


2005 год

750

250


  1. Вычислите значения для последнего столбца по соответствующей формуле

  2. Постройте диаграмм прихода и расхода в зависимости от года, для этого: выделите диапазон А1:С5; выполните Вставка Диаграмма – Гистограмма.

  3. Измените размер полученной диаграммы (стандартным способом для графических объектов)

  4. Отформатируйте диаграмму, для этого:

  • выделите заголовок диаграммы и измените размер и начертание шрифта (кнопки на панели форматирования)

  • измените размер шрифта для подписей осей и значений

  • переместите легенду в верхний правый угол

  • выделите любой столбец Приход, щелкните правой кнопке мыши, выберите Формат рядов данных, закладка Вид измените цвет заливки, Оk

  • выделите любой столбец Расход, щелкните правой кнопке мыши, в появившемся контекстном меню выберите Изменить тип диаграммы для ряда и выберите График.

  • Сравните полученную диаграмму с образцом

hello_html_m6c49d545.png

Задание 3. Построим график функции y=2(x+1)-2 для отрезка (-3;3) с шагом 1.

      1. Объедините ячейки А1-I1. В созданную ячейку введите заголовок: Построение графика функции y=2(x+1)-2

      2. В ячейку А2 введите первое значение Х, т.е. -3, в ячейку А3 - -2. Выделите оба значения и за маркер автозаполнения (правый нижний угол) потяните вниз до ячейки А8.В В2 введите формулу =2^(А2+1)-2. И растяните за маркер заполнения до ячейки В8.

      3. Войдите в меню Формат > Ячейки, на вкладке Число выберите Числовой, Число десятичных знаков - 2. Не снимая выделения, через Формат > Столбец выполните Автоподбор ширины столбца.

      4. Выделите диапазон ячеек А2:В8. В меню Вставка - Диаграммы на вкладке График выберите График с маркерами. Можете дать заголовки осям. Разместите диаграмму на отдельном листе: График y=2(x+1)-2.

Контрольные вопросы:

  1. Какие типы диаграмм поддерживаются в Excel?

  2. Что такое «легенда», и какая информация табличных данных используется при ее форматировании?

Отчет:

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Записать отчет о выполненной работе в тетрадь.

  3. Сделайте выводы о проделанной работе.



Лабораторная работа №27

Тема: Создание формы для ввода данных.

Элементы управления в MS EXCEL

Цель работы: Научиться использовать форму для ввода данных в MS Word. Научиться применять элементы управления для автоматического ввода данных и решения задач.

Практическая часть:

Задание 1. Создание формы для ввода данных.

Вначале нужно обычным способом набрать две строчки нашей таблицы.

Должность

Ф.И.О.

Адрес

Дом. телефон

Служ. телефон

Прочее

1

Начальник ПО

ИвановаВасилиса Прекрасная

Ул. Комсомольская, д. 153, кВ. 14

12-34-56

21-54-66


1. В ячейках первой строки (начиная с ячейки А1) наберите названия столбцов.

2. Во второй строке введите данные в ячейки каждого столбца с подписями.

Вызвать форму:

1. Щелкните по любой ячейке таблицы. Это нужно сделать для того, чтобы Excel сам определил, где находится наша таблица.

2. Откройте меню «Данные» и щелкните по строке «Форма». Если в меню не появилось слово «Форма», подождите несколько секунд и список команд отобразится полностью.

Если команды нет на вкладке «Данные», то поместите команду «Форма» на панель быстрого доступа. Для этого: нажмите на стрелку около панели, выберите пункт «другие команды» и из списка «Все команды» выберите «Форма».

hello_html_0.gif

3. В появившейся форме вы увидите названия столбцов и данные, которые были введены в ячейки второй строки.

Для ввода следующей порции информации щелкните по кнопке «Добавить».

  1. Заполняйте форму данными по образцу, переходя от поля к полю с помощью клавиши Tab.

Должность

Ф.И.О.

Адрес

Дом. телефон

Служ. телефон

Начальник ПО

Крутой Петр

Комсомольская, д. 53, кв. 14

76-54-93

21-54-66

Бухгалтер

Иванова Светлана

Юрская, д. 10, кв. 55

56-89-12

21-54-65

Гл. бухгалтер

Пивоваров Петр

Верхоянская, д. 5, кв. 21

69-58-47

21-54-64

Экономист

Алешина Анна

Пражская, д. 2, кв. 212

14-25-36

21-54-63

Ведущий специалист

Лапшина Анна

Пермская, д. 13, кв. 39

21-54-89

21-54-62

Техник

Ионов Рустам

Спортивная, д. 16, кв. 45

46-79-13

21-54-68

Подсобный рабочий

Степнов Михаил

Северная, д. 10, кв. 98

26-15-48

21-54-69

Оператор ПК

Кротов Степан

Таежная, д. 2, кв. 5

95-84-62

21-54-61

Руководитель ОК

Быкова Юлия

Строителей, д. 26, кв. 114

17-28-39

21-54-67

Директор

Народнов Павел

Дружбы, д. 5, кв. 66

46-28-59

21-54-60

Секретарь

Мишина Наталья

Мира, д. 6, кв. 68

26-75-95

21-54-60

5. Заполнив все поля формы, щелкните по кнопке «Добавить».

6. Закончив ввод всех данных, щелкните по кнопке «Закрыть».

Обратите внимание: ваша форма называется Лист 3 (см. Заголовок формы). Дайте ей осмысленное название, переименовав текущий лист, например, «Справочник организаций».

Задание 2. Используя элементы управления флажок и поле со списком автоматизировать ввод и расчет товаров. Список товаров и их стоимость находится на листе “Товары”. Если у покупателя имеется скидка, стоимость приобретенных товаров уменьшается на 5%.

Технология выполнения:

Первый лист назовем Магазин, а второй Товары. На лист Товары поместим данные о товарах (название и стоимость).

1. На листе Магазин сформируем форму и на ней разместим поле со списком и флажок.

(Вкладка «Разработчик» - «Элементы управления»)

Для флажка определим название - скидка. Все, форма готова и теперь осталось ее только запрограммировать на нужные нам действия. Для этого нам необходимо познакомиться с несколькими функциями.

2hello_html_m7de2014.jpg. Если щелкнуть правой кнопкой маши по флажку, то откроется контекстное меню. В этом меню выбираем команду Формат объекта. Откроется окно.

Перейдем на вкладку Элемент управления. Здесь группа Значение определяет, стоит галочка или нет. Если галочка установлена, то элемент принимает значение ИСТИНА, если нет то, ЛОЖЬ. Поле Связь с ячейкой определяет адрес ячейки, в которой будет находитьсязначение флажка.

Щелкаем по флажку и устанавливаем значение - снят, а в поле Связать с ячейкой адрес F6. Теперь в ячейке F6 будет находится соответствующее значение и для красоты установим [объемное затенение]. Аналогичным образом вызываем формат элемента управления [поля со списком].

Формировать список по диапазону – в этом поле указывается диапазон ячеек где находится наш список. Эти данные будут находиться в списке при его открытии. При формировании списка каждому элементу присваивается номер 1, 2, 3, и т.д.

Связать с ячейкой – указывается адрес ячейки в которой будет находится номер выбранного элемента списка.

Список товаров находится на листе Товары в диапазоне A2:A7. Введем в поле Формировать список по диапазону этот диапазон, но учитывая, что он находится на другом листе укажем его как внешнюю ссылку Товары!$A$2:$A$7. Где Товары – название листа, а $A$2:$A$7 диапазон адресов этого листа. ! является разделителем. Знак $ указывает на абсолютную адресацию и он в данном примере не обязателен.

В поле Связать с ячейкой введем адрес F2. В этой ячейки будет хранится номер выбранного элемента.

В ячейку С3 запишем формулу =ИНДЕКС(Товары!B2:B7;F2), где Товары!B2:B7 – диапазон ячеек, в котором определена стоимость товара  и F2 номер выбранного элемента списка. В результате как только мы выбираем из списка наименование товара в ячейке С3 отобразится его стоимость так как в ячейки F2 находится номер выбранного элемента.

В ячейку Е3 введем формулу =ЕСЛИ(F6;C3*D3-C3*D3*A7;C3*D3). Она вычисляет стоимость выбранного товара C3*D3 если флажок пустой и стоимость товара со скидкой C3*D3-C3*D3*A7 если на флажке стоит галочка.

Контрольные вопросы:

        1. Для чего используется форма для ввода данных?

        2. Какие элементы управления вы использовали в лабораторной работе?

Отчет:

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Записать отчет о выполненной работе в тетрадь.

  3. Сделайте выводы о проделанной работе.



Лабораторная работа №28

Тема: Сортировка и фильтрация данных в MS EXCEL

Цели работы: Закрепите основные навыки работы с электронными таблицами, научиться производить сортировку данных. Научиться отфильтровывать данные по заданному условию. Научиться различать операции по сортировке и фильтрации.

Практическая часть:

Задание 1. Создайте таблицу по предлагаемому образцу.

  1. Заполните столбцы «Наименование», «Кол-во» и «Цена» по своему усмотрению.

  2. Установите денежный формат числа в тех ячейках, в которых размещены суммы, и требуемое число десятичных знаков, если они нужны.

  3. Введите формулу для подсчета суммы, которая заключается в умножении цены на количество, и заполните формулой ряд ячеек вниз.

  4. Введите формулу в ячейку для итоговой суммы. Для этого выделите ячейку, в которой нужно поместить результат, нажмите кнопку Автосумма.

  5. Выполните команду Данные - Сортировка... , выберите столбец, по которому нужно отсортировать данные (в нашем случае это столбец В, так как именно он содержит перечень товаров, подлежащих сортировке), и установите переключатель в положение «По возрастанию».

Задание 2. Создайте таблицу в соответствие с образцом, приведенным на рисунке.

Технология выполнения:

  1. Установите курсор-рамку внутри таблицы данных.

  2. Выполните команду меню Данные - Сортировка.

  3. Выберите первый ключ сортировки: в раскрывающемся списке "сортировать" выберите "Отдел" и установите переключатель в положение "От А до Я" (Все отделы в таблице расположатся по алфавиту).

  4. Выберите Добавить уровень сортировки, в раскрывающемся списке "Затем" выберите "Наименование товара" и установите переключатель в положение "От А до Я".

  5. Выполните команду меню Данные - Фильтр - Автофильтр.

  6. У каждой ячейки заголовка таблицы появилась кнопка "Стрелка вниз", она не выводится на печать, позволяющая задать критерий фильтра. Щелкните по кнопке со стрелкой, появившейся в столбце Количество остатка. Раскроется список, по которому будет производиться выборка. Выберите строку Числовые фильтры (или Условие). Задайте условие: > 0. Нажмите ОК. Данные в таблице будут отфильтрованы.

  7. Чтобы не запутаться в своих отчетах, вставьте дату, которая будет автоматически меняться в соответствии с системным временем компьютера Вставка - Функция - Дата и время - Сегодня.

hello_html_m38a33b6d.jpgКонтрольные вопросы.

  1. Как установить авторазбиение на страницы?

  2. Как отсортировать данные в таблице?

Отчет:

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Записать отчет о выполненной работе в тетрадь.

  3. Сделайте выводы о проделанной работе.



ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 29

Тема: Создание и редактирование изображения в графическом редакторе PAINT


Цель работы: Освоение приемов создания, редактирования, цветового и шрифтового оформления рисунков с использованием базового инструментария Paint. Освоение навыков применения Paint при подготовке документов.

Практическая часть

Задание 1. Создать изображение в Paint.

  1. Запустите графический редактор Paint.

  2. Проведите вспомогательный вертикальный отрезок серого цвета – ось симметрии будущей бабочки.

  3. Установите основной цвет чёрный, фоновый – белый. С помощью инструмента Многоугольник изобразите контур крыла бабочки.

  4. Разместите на экране четыре копии правого крыла бабочки.

  5. Дhello_html_m272b6828.png
    hello_html_13d303d.png
    hello_html_2772ff3a.pngля каждого крыла придумайте оригинальный вариант окраски и воплотите свой замысел с помощью инструментов графического редактора.

  6. Выделите прямоугольный фрагмент, содержащий одно из крыльев, строго по оси симметрии будущей бабочки. Скопируйте его и вставьте. Отразите вставленный фрагмент слева направо. Совместите два крыла как можно точнее по оси симметрии.

  7. Повторите пункт 6 для других крыльев.

  8. В свободной части рабочего поля изобразите туловище бабочки. Выделите фрагмент, содержащий туловище бабочки, и разместите его вдоль оси симметрии каждой из бабочек.

  9. Разместите бабочек так, как показано на рисунке. Для этого выделяйте бабочку и отражайте её слева направо или сверху вниз.

Задание 2. Нарисовать с помощью геометрических фигур план компьютерного класса.

Технология выполнения:

    1. При выполнении плана не надо выдерживать строгие размеры, а соблюдаются только пропорции.

      1. Начертить схему стола, (стула).

    2. Закопировать. 6 столов для теоретических занятий и стол учителя.

  1. Закопировать и расставить стулья.

  2. Начертить схему компьютерного стола.

  3. Закопировать и отразить или повернуть и расставить столы.

  4. Добавить стулья и начертить доску.

Задание 3. Изобразить флаги различных стран, используя возможности копирования фрагментов.

Задание 4. Нарисуйте с помощью основных геометрических фигур следующие дорожные знаки.

Контрольные вопросы:

  1. В какой группе программ находится программа Paint?

  2. Как рисуют одинаковые детали?

Отчет:

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Записать отчет о выполненной работе в тетрадь.

  3. Сделайте выводы о проделанной работе.



Лабораторная работа №30

Тема: Создание иллюстраций

Цель: 1. Ознакомиться с основными инструментами графического редактора Paint.

2. Научиться использовать инструменты для создания изображений.

3. Изучить специальные возможности Paint по редактированию изображения.


Краткие теоретические сведения

Paint — это удобный графический редактор, который входит в состав стандартных программ, устанавливаемых на компьютер вместе с Windows.

Paint позволяет создавать рисунки в формате BMP, a также редактировать имеющиеся.

Данный редактор способен загружать как цветные, так и черно-белые файлы, а его графический интерфейс представлен в виде:

1) информационной строки, отображающей название графического файла и содержащей три «горячие» кнопки: Свернуть, Развернуть/Восстановить и Закрыть;

2) пункты меню: файл, правка, вид, рисунок, ?.

Режим: Рисунок содержит четыре команды для сложной деформации рисунка:

а) отразить — повернуть;

б) растянуть — наклонить;

в) обратить цвета;

г) атрибуты.

Здесь можно:

- перевернуть рисунок (зеркально или сверху вниз);

- повернуть его на 90, 180 или 270 градусов;

- растянуть;

- наклонить, точно в процентах, задав в каждом случае степень растяжки и степень наклона как по вертикали, так и по горизонтали.

Режим: Обратить цвета делает из картинки негатив.

Режим Атрибуты позволяет увеличить или уменьшить размеры рисунка, а также перевести рисунок из цветного в черно-белый и наоборот;

3) строки палитры, предлагающей для создания рисунков не менее 24 цветов и их оттенков;

4) панели инструментов с изображенными на ней пиктограммами:

- с помощью штрих пунктирного прямоугольника можно перетаскивать, копировать и вырезать изображение или его часть;

- с помощью звезды можно выделенный блок всячески деформировать;

- ластик для удаления и корректировки частей рисунка;

- пипетка (выбор цветов) позволяет взять цвет прямо с рисунка;

- заливка необходима для заполнения цветом ограниченных областей изображения;

- лупа (масштаб) позволяет рассматривать рисунок с увеличением в 1, 2, 6 и 8 раз;

- карандаш рисует выбранным цветом;

- кисточка имеет 4 варианта формы по три размера в каждом и рисует линии различной толщины;

- распылитель (аэрограф) создает изображение брызг с пятнами различной величины: маленькие, средние и большие;

- надпись необходима для печати текста на рисунке;

- прямая линия — для соответственного изображения линий;

- кривая линия может быть изогнута дважды и создает плавные линии;

- прямоугольник – полый или закрашенный текущим цветом;

- многоугольник;

- овал (круг);

- округленный прямоугольник.


Практическая задания

1. Откройте окно приложение PAINT.

ПУСК – ПРОГРАММЫ – СТАНДАРТНЫЕ – ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР PAINT.

2. Начните с обзора элементов графического редактора PAINT.

Найдите строку имени, кнопки свернуть, развернуть, закрыть.

Просмотрите строку меню, определите, какие команды доступны, почему.

Рассмотрите палитру цветов, определите, где отображается текущий цвет инструмента, фона.

Выберите инструменты панели инструментов. Как изменяется вид указателя мыши? В поле опций определите, какие режимы работы бывают у выбранного инструмента.

3. Попробуйте, меняя цвет фона, инструмента, изобразить домик.

4. Зайдите в меню ПРАВКА выберите ВЫДЕЛИТЬ ВСЕ. Затем ПРАВКА - ОЧИСТИТЬ ВЫДЕЛЕНИЕ.

5. Нарисуйте корабль по предложенному образцу (размером примерно на четверть рабочего окна).

Для того, чтобы флажки получились одинаковыми необходимо:

  • вhello_html_m6691757d.png
    не области рисунка нарисовать флаг

  • с помощью инструмента выделения выделить флаг

  • зайти в меню ПРАВКА/КОПИРОВАТЪ

  • затем в меню ПРАВКА выбрать команду ВСТАВИТЬ

  • после этого переместить флаг в нужную позицию

6. Закрасьте флажки и окошки кораблика разными цветами с помощью инструмента ЗАЛИВКА.

Перед использованием инструмента заливка убедитесь, что область, которую вы хотите заполнить цветом, замкнута.

Если вы выполнили «неправильное действие» и «испортили» рисунок войдите в меню ПРАВКА выберите команду ОТМЕНИТЬ.

7. Раскрасьте кораблик по вашему усмотрению.

8. Нанесите на кораблик его имя с помощью инструмента ВВОД ТЕКСТА.

9. Сделайте отражение кораблика с помощью пункта меню РИСУНОК – Растянуть-Наклонить. Для этого:

  • скопируйте кораблик и вставьте его в это же окно.

  • Копию кораблика выделите и выполните команду РИСУНОК – Растянуть-Наклонить.

  • В появившемся окне в поле Наклонить задайте наклон по горизонтали -45.

10. Отобразите наклоненную копию кораблика зеркально вниз. Для этого:

  • выполните команду РИСУНОК – Отразить и Повернуть;

  • появившемся окне поставить флажок в поле Отразить по вертикали и нажать ОК.

1hello_html_44fab145.png
1. Совместите отражение кораблика с самим корабликом так, как показано на рисунке.

12. Подправьте плохо прорисованные линии отражения, воспользовавшись карандашом. При необходимости увеличьте изображение с помощью инструмента ЛУПА.

13. Сохраните картинку под именем Кораблик в папке Мои документы

14. Нарисуйте план кабинета (т.е. вид сверху), в котором вы сейчас находитесь, и подпишите, кто за каким компьютером сидит.

15. Сохраните файл под именем Кабинет в папке Мои документы


Отчет

  1. Сделайте выводы.

  2. Ответьте на вопросы:

  • Как можно использовать инструмент КРИВАЯ?

  • Опишите алгоритм использования инструмента ЗАЛИВКА.

  • Какие шрифты и начертания можно использовать при оформлении картинок в Paint?






Лабораторная работа №31

Тема: Создание презентаций в POWER POINT


Цель работы: Познакомиться с интерфейсом MS Power Point. Научиться создавать презентации с анимацией слайдов и объектов.

Практическая часть:

Задание 1. Создать презентацию.

Презентация должна содержать:

1 слайд - Название учебного учреждения, специальность, фамилия

2 слайд – Название дисциплины и вставка изображения

3 – 6 слайды – по образцам.

Технология выполнения:

  1. Запустите PowerPoint. Пуск-Программы-Power Point. Перед вами появится окно Power Point.

  2. Выберите Макет слайда, на вкладке Главная. Выберите самый первый тип — Титульный слайд.

Слайд 1. Начните свою работу с выбора цветового оформления слайда. PowerPoint предоставляет возможность воспользоваться шаблонами дизайна которые позволяют создавать презентации в определенном стиле.

  1. В меню Формат выберите команду Применить шаблон дизайна (Оформление слайда).

Слайд 2. Для того чтобы вставить новый слайд, выполните команду Вставка–Создать слайд. Выберите разметку слайда Заголовок и объект. Для вставки изображения используйте команду Вставка- Рисунок или Вставка – Клип.

Слайд 3. Появляется уже знакомое окно Создать слайд. Выберите разметку слайда Заголовок и текст в две колонки. Наберите текст по образцу.

Слайд № 4. Разрабатывается точно так же, как предыдущий слайд.

Слайд 3 Слайд 4

Слайды № 5-6. Основным отличием от двух предыдущих слайдов является то, что в окне Создать слайд нужно выбрать разметку Заголовок и текст.

Однако в этом варианте применен иерархический (или многоуровневый) список (два уровня абзацев - различные маркеры и отступы).

Для того чтобы "понизить" или "повысить" уровень абзаца примените кнопки панели инструментов. Можете сначала набрать весь текст в один уровень (обычный маркированный список), а затем выделить абзацы следующего уровня и нажать соответствующую кнопку панели инструментов. Маркер автоматически будет изменен при переводе абзаца на новый уровень.

Слайд №5 Слайд №6

Выполняется точно так же, как и предыдущий слайд.

Задание 2. Создать анимацию для каждого слайда и объекта.

    1. Перейти на вкладку Анимация. Окно «Переход слайдов» предоставляет возможность настройки анимации, звука, алгоритма смены слайдов.

2. Осуществите настройку анимации: для каждого слайда выберите свой вариант перехода и установите Переход слайдов Автоматически через 0,01 сек.

3. Выделите объект и вызовите на вкладке Анимация меня Настройка анимации и, в появившемся окне, задайте параметры Анимации и Время.

Контрольные вопросы:

  1. Для чего предназначена программа MS Power Point?

  2. Из каких действий состоит процесс создания презентаций?

  3. Как добавить в презентацию новый слайд?

Отчет:

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Записать отчет о выполненной работе в тетрадь.

  3. Сделайте выводы о проделанной работе.



Лабораторная работа №32

Тема: СОЗДАНИЕ БУКЛЕТА В MS PUBLISHER


Цель работы: Изучить интерфейс программы MS Publisher: вид окна, структуру меню, панелей инструментов. Научить основным приемам работы в издательской системе Publisher.

Краткие теоретические сведения:

Буклет (фр. Bouclette - завитушка) - категория печатной продукции, особым образом сложенный лист глянцевой бумаги или полукартона с текстом и иллюстрациями на обеих сторонах листа. Буклеты обычно изготавливают на бумаге из листа формата А4 или А3, с 1 или 2 сгибами.

Практическая часть:

Задание 1. Создать буклет, посвященный ННТ. Папка с изображениями – на рабочем столе.

Комментарии. 

  1. Создать новый документ, выбрать любой из понравившихся шаблонов.

На ленте Формат в разделе Параметры страницы выбрать список Альбомную ориентацию страницы А4

  1. Добавьте на лист геометрические фигуры: на ленте Вставка в разделе Иллюстрации выбрать список Фигуры (рис. 3), а затем нужный инструмент – Прямоугольник, Скругленный прямоугольник,       и т.п. Красивые объемные надписи можно добавить с помощью инструмента WordArt: на ленте Вставка в разделе Текст выбрать список WordArt.
    Изменить добавленный объект – размер изображения, цвет заливки, цвет и тип контура и т.д., можно с помощью дополнительных команд на ленте Формат (рис. 4), которая появляется только для выделенного объекта.   

  1. Добавьте на лист фотографии: на ленте Вставка выбрать команду Рисунок. Изменить добавленный объект – размер изображения, обрезка, стиль и т.д., можно с помощью дополнительных команд на вкладке Формат, которая появляется только для выделенного объекта (или нажмите на объект Правой кнопкой мыши).

  1. Закончите первую сторону буклета – не забудьте, что буклет будет дважды складываться.

  2. Разместите объекты на листе. Текстовую рамку можно найти на ленте Вставка в разделе Текст.

  3. Текст для Буклета:

Летопись

«Нижневартовский нефтяной техникум» организован в соответствии с Приказом Министерства нефтяной промышленности 12 апреля 1984 года. За годы работы учебное заведение не только не утратило своей актуальности в системе СПО, но и приобрело в современных условиях социально-экономического развития России еще большую значимость. В 2009 году Нижневартовский нефтяной техникум получил статус филиала Югорского государственного университета.

Контрольные вопросы:

  1. Как изменить Макет страницы в Microsoft Publisher?

  2. Как добавить еще одну страницу в Microsoft Publisher?

Отчет:

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Записать отчет о выполненной работе в тетрадь.

  3. Сделайте выводы о проделанной работе.



ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №33

Тема: Создание базы данных состоящей из одной таблицы


Цель работы: Познакомиться с интерфейсом MS Access. Научиться создавать структуру однотабличной БД.

Теоретическая часть:

Система баз данных (database system) — это компьютеризированная система хранения записей. Основная цель системы баз данных состоит в хранении информации и предоставлении ее по требованию пользователя.

Поле – это минимальный элемент данных.

Запись – это полный набор данных об определенном объекте.

Практическая часть:

Задание 1. Создание базы данных.

загрузите Access, в появившемся окне выберите пункт Новая база данных;

в окне «Файл новой базы данных» задайте имя вашей базы (пункт Имя файла) и выберите папку (пункт Папка), где ваша база данных будет находиться. По умолчанию Access предлагает вам имя базы db1, а тип файла — Базы данных Access. Имя задайте Преподаватели, a тип файла оставьте прежним;

щелкните по кнопке <Создать>.

2. Для создания таблицы базы данных:

На вкладке Главная выберите пункт Таблица - Конструктор и щелкните по кнопке <ОК>. В результате проделанных операций открывается окно таблицы в режиме конструктора, в котором следует определить поля таблицы.

3. Для определения полей таблицы:

  • введите в строку столбца «Имя поля» имя первого поля Код преподавателя;

  • в строке столбца «Тип данных» щелкните по кнопке списка и выберите тип данных Счетчик. Поля вкладки Общие оставьте такими, как предлагает Access.

  • Далее заполните по образцу

Имя поля


Тип данных


Код преподавателя


Счетчик


Фамилия


Текстовый


Имя


Текстовый


Отчество


Текстовый


Дата рождения


Дата/время


Должность

Текстовый

Дисциплина


Текстовый


Телефон


Текстовый


Зарплата


Денежный


4. Для сохранения таблицы:

выберите пункт меню Файл, Сохранить;

в диалоговом окне «Сохранение» введите имя таблицы Преподаватели;

щелкните по кнопке <ОК>.

Задание 2. Задание условия на значение для вводимых данных

      1. Войдите в режим Конструктор для проектируемой таблицы. Если вы находитесь в окне базы данных, то выберите вкладку Таблицы и щелкните по кнопке <Конструктор>. Если вы находитесь в режиме таблицы, то щелкните по кнопке на панели инструментов или выполните команду Вид, Конструктор;

      2. В верхней части окна щелкните по полю «Должность»;

      3. В нижней части окна щелкните по строке параметра Условие на значение;

      4. Щелкните по кнопке для определения условий на значение при помощи построителя выражений;

      5. В появившемся окне напишите слово Профессор, затем щелкните по кнопке (эта кнопка выполняет функцию ИЛИ), напишите Доцент, снова щелкните по этой же кнопке, напишите Ассистент и щелкните по кнопке <ОК>. Таким образом вы ввели условие, при котором в поле «Должность» могут вводиться только указанные значения.

  1. В строке Сообщение об ошибке введите предложение "Такой должности нет, правильно введите данные".

  2. В строке Значение no умолчанию введите слово "Доцент".

  3. Перейдите в режим Таблица, щелкнув по кнопке на панели инструментов или выполнив команду Вид, Режим таблицы. На вопрос о сохранении таблицы щелкните по кнопке <Да>.Введите данные в таблицу в соответствии с табл.2. Попробуйте в поле <Должность> любой записи ввести слово Лаборант. Посмотрите, что получилось. На экране должно появиться сообщение: "Такой должности нет, правильно введите данные". Введите правильное слово.

Код


Фамилия


Имя


Отчество


Дата рожд.


Должность


Дисциплина


ЗарплатаТелефон




1


Истомин


Ремир


Евгеньевич


23.10.54


Доцент


Информатика


890р.110-44-68




2


Миронов


Павел


Юрьевич


25.07.40


Профессор


Экономика


1200р.312-21-40




760р.260-23-65МатематикаДоцент05.12.67СергеевичЕвгений








3


450р.234-85-69МатематикаАссистент12.02.72ИвановнаОльгаГришин









4


Экономика166-75-33890р.ДоцентТатьянаИвановна16.02.51Сергеева




5


Емец

6


Игнатьева


Татьяна


Павловна


30.05.66


Доцент


Информатика


210-36-98


790р.



7


Миронов


Алексей


Николаевич


30.07.48


Доцент


Физика


166-75-33


890р.


Для просмотра созданной таблицы:

щелкните по кнопке или выполните команду Файл – Печать - Предварительный просмотр. Вы увидите таблицу как бы на листе бумаги.

Контрольные вопросы:

  1. Какие сходные операции с данными вы заметили между ЭТ Excel СУБД Access?

  2. Что называют полем и записью в Microsoft Access 2003?

  3. В файле какого типа сохраняется база данных?

Отчет:

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Записать отчет о выполненной работе в тетрадь.

  3. Сделайте выводы о проделанной работе.



Лабораторная работа №34

Тема: СОЗДАНИЕ БАЗЫ ДАННЫХ СОСТОЯЩЕЙ ИЗ ДВУХ ТАБЛИЦ. СВЯЗИ МЕЖДУ НИМИ. ПРИМЕНЕНИЕ ФОРМ


Цель работы: Научиться определять структуру таблицы и устанавливать свойства ее полей в режиме конструктора таблиц. Научиться вводить и корректировать данные в созданных таблицах. Уметь устанавливать межтабличные связи.

Практическая часть:

Задание 1. Создать базу данных о студентах, поступивших в ВУЗ, состоящую из двух таблиц: «Группа» и «Студент».

Технология выполнения:

1. Запустите программу Microsoft Access.

2. В первом диалоговом окне Access установите переключатель «Новая база данных».

3. В следующем окне выберите папку и укажите в качестве имени файла новой базы данных свою фамилию. Щелкните на кнопке Создать.

4. В окне новой базы данных из списка объектов выберите объект Таблицы. Создайте структуру таблицы Группа в режиме Конструктора, используя параметры из образца.

5. Поле НГ (номер группы) сделайте ключевым.

6. Сохраните структуру первой таблицы под именем Группа.

Номер группы

Код специальности

Кол-во студентов в группе

Проходной балл

11

611

25

4,3

12

615

20

4,5

13

3514

20

4,8

7. Создайте структуру таблицы Студент, используя параметры таблицы 20. Условие задавайте Построителем выражений.

8. Задайте составной уникальный ключ, состоящий из двух полей: НГ (номер группы) и НС (номер студента в группе). Для выделения полей пользуйтесь клавишей CTRL.

9. Сохраните таблицу под именем Студент.

Группа

ФИО

Пол

Номер студ.билета

Год рождения

Возраст

Проходной балл

11

Иванова

Ж

2

05.02.90

18

4,5

11

Сидоров

М

17

10.06.91

17

4,8

11

Петров

М

10

11.12.89

19

4,3

12

Мазуров

М

11

29.10.92

16

4,5

12

Бойко

Ж

1

06.01.90

18

5,0

12

Пашкова

Ж

9

15.12.90

18

4,3

13

Степанов

М

13

27.09.91

17

4,9

13

Бородина

Ж

5

20.04.91

17

5,0

Задание 2. Установка связей между таблицами

  1. Выполните команду Сервис-Схема данных или щелкните на кнопке Схема данных.

  2. В окне Схемы данных расположите все таблицы.

  3. Установите между таблицами Группа ® Студент связь по простому ключу НГ.

  4. В открывшемся окне обратите внимание, что тип отношения установится один-ко-многим. Установите все флажки, обеспечивающие целостность во взаимосвязанных таблицах.

  5. Установите все флажки, обеспечивающие целостность во взаимосвязанных таблицах.

  6. Сохраните схему данных и закройте окно.

  7. Откройте таблицы Группа и Студент. Проверьте, как влияют установленные параметры поддержания связной целостности:

  8. в таблице Группа измените номер группы (что произошло в подчиненной таблице Студент?);

  9. в подчиненную таблицу Студент попытайтесь ввести запись с номером группы, не представленным в главной таблице Группа;

Задание 3. Создание формы.

1. Для создания формы таблицы «Студент»:

откройте вкладку Создание – Другие формы – Мастер форм

В списке Таблицы и запросы выберите таблицу Студент

выберите поля, которые будут присутствовать в форме. В данном примере присутствовать будут все поля, поэтому щелкните по кнопке ;

щелкните по кнопке Далее;

в появившемся окне уже выбран вид Форма в один столбец, поэтому щелкните по кнопке Далее;

в появившемся окне выберите стиль оформления и Далее

в появившемся окне задайте имя формы, набрав на клавиатуре параметр Студенты. Остальные параметры в окне оставьте без изменений;

щелкните по кнопке Готово. Перед вами откроется форма в один столбец. Столбец слева — это названия полей, столбец справа — данные первой записи (в нижней части окна в строке параметра Запись стоит цифра "1"). Для перемещения по записям надо щелкнуть по кнопке (в сторону записей с большими номерами) или (в сторону записей с меньшими номерами). Кнопка — это переход на первую запись, кнопка — переход на последнюю запись.

Задание 4. Создать запрос - список студентов старше 18 лет. В запросе предусмотреть поля с фамилией, полом (м), датой рождения.

  1. Откройте вкладку Создание – Конструктор запросов

  2. В появившемся окне выберите нужную таблицу – Студент (два раза щелкнув по ней в списке)

  3. В нижней части окна поставьте галочки в тех полях, которые должны быть в запросе.

  4. В поле Возраст напишите условие отбора >18

  5. Сохраните запрос.

Контрольные вопросы:

  1. В отношениях какого типа могут находиться две связанные таблицы?

  2. Для чего создается схема данных в базе?

Отчет:

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Записать отчет о выполненной работе в тетрадь.

  3. Сделайте выводы о проделанной работе.



Лабораторная работа №35

Тема: СОЗДАНИЕ ЗАПРОСОВ В MS ACCESS


Цель работы: Научиться создавать структуру однотабличной БД и формы для ввода данных. Освоить основные приемы заполнения и редактирования таблиц базы данных. Познакомиться с запросами на выборку с параметром и с логическими операциями.

Практическая часть:

Задание 1. Создание запросов.

  1. В режиме конструктора создайте макет таблицы в базе данных:

Код

Фамилия

Имя

Отчество

класс

Экзамен 1

Экзамен 2

Экзамен 3









Имена полей задайте такие же, как в таблице. Задайте свойства полей:

Код: тип счетчик, подпись поля №, индексированное, без повторений.

Фамилия: тип текстовый, размер поля 50, обязательное, без пустых строк, индексированное.

Имя: тип текстовый, размер поля 25, обязательное, без пустых строк

Отчество: тип текстовый, размер поля 25, обязательное, без пустых строк

класс: тип текстовый, размер поля 7, подпись № Группы, маска ввода, обязательное, без пустых строк, индексированное.

Оценка по экзамену: тип числовой, формат байтовый, подписями полей сделайте названия предметов, например, История, Ботаника или другие, условие на значение Between 2 and 5 (воспользуйтесь «Построителем выражений»), сообщение об ошибке «Ошибка ввода оценки».

Поле Код студента сделайте ключевым. Сохраните макет таблицы с именем ЕГЭ и закройте ее.

  1. Войдите в режим конструктора запросов.

На вкладке Запросы выберите кнопку Создать или объект «Создание запроса в режиме конструктора». В конструкторе запросы создаются вручную. Источником данных для запроса могут быть одна или несколько таблиц или запросов. Добавьте таблицу как источник данных. Изучите окно бланка запроса и инструментарий. Источники данных отображены в верхней части бланка запроса. Нижняя часть бланка предназначена:

  • для задания полей, отображаемых в запросе (строка Поле и строка Имя таблицы);

  • для задания способа упорядочения данных в запросе (строка Сортировка);

  • для задания условий отбора (строки Условие отбора);

  • для задания способа группировки данных в запросе;

  • для задания вычисляемых выражений в полях запроса.

  1. Включите в запрос все поля таблицы ЕГЭ. Включите сортировку по фамилии и запустите запрос на выполнение (кнопка в панели инструментов). При сохранении задайте имя Макет запроса. В запросе будут отображены все данные исходной таблицы.

  2. Запросы на выборку. Задайте по очереди Условия отбора, указанные ниже, просмотрите результаты построенных запросов, и сохраните каждый из них под соответствующими именами. Итак, выберите:

  • Учеников, фамилии которых начинаются на первые буквы алфавита (Like [А-И]*) (имя Первые);

  • Учеников, которые учатся в одном классе (Like 11б) (имя класс);

  • Учеников, кроме тех, кто учится в определенном классе (например, Not 365) (имя Кроме класса).

  1. Запросы на выборку с логическими операциями. Сохраните с указанными именами. Итак, выберите:

  • учащихся только на отлично (имя Отличники).

  • учащихся на хорошо и отлично (имя Четыре и пять).

  • Учеников, имеющих хотя бы одну тройку (имя Троечники).

Контрольные вопросы:

  1. Какие бывают запросы в MS Access?

  2. Для чего предназначены запросы в MS Access?

Отчет:

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Записать отчет о выполненной работе в тетрадь.

  3. Сделайте выводы о проделанной работе.



Лабораторная работа №36

Тема: СОЗДАНИЕ ОТЧЕТОВ В MS ACCESS. МАСТЕР ОТЧЕТОВ


Цель работы: Научиться создавать и формировать отчеты в MS Access. Научиться использовать фильтр в таблице.

Практическая часть:

Задание 1. Создать новую БД и отчет.

  1. Откройте Access, создайте новую базу данных, сохраните в своей папке с именем Student.

  2. В режиме конструктора создайте макет таблицы, содержащей следующие поля:

Код

Фамилия

Имя

Группа

Адрес

Телефон

Примечания








Свойства полей:

Код студента: тип счетчик, подпись поля - №, индексированное, без повторений.

Фамилия: тип текстовый, размер поля 50, обязательное, без пустых строк, индексированное.

Имя: тип текстовый, размер поля 25, обязательное, без пустых строк.

Группа: тип текстовый, размер поля 7, подпись № Группы, маска ввода КОМ-999, обязательное, без пустых строк, индексированное.

Адрес: тип текстовый, размер поля 200, не обязательное, не индексированное.

Телефон: тип текстовый, размер поля 8, маска ввода 99-99-99, не обязательное, не индексированное.

Примечания: тип memo.

Закройте таблицу, присвойте имя Студенты.

  1. Для ввода данных в таблицу создайте автоформу в столбец с именем Формуляр. Она отображает все поля таблицы. Обратите внимание, как используются подписи полей. Откройте форму и введите 10-12 записей, проверяя правильность описания полей. В данных должны быть повторения фамилий, номеров групп (используйте три номера группы). Для ввода фото используйте вставку объекта из Clip Gallery. Если необходимо сделать исправления, откройте таблицу в режиме конструктора и внесите необходимые изменения в макет таблицы.

  2. Для просмотра записей таблицы создайте с использованием мастера форм ленточную форму, не включая в нее фотографии и примечания. Задайте имя Ленточная форма.

  3. Выполните в этой форме операции, характерные для баз данных.

Задание 2. Создание отчетов.

  1. Создание отчетов с использованием мастеров.

На вкладке Отчеты выберите кнопку Создать, далее Мастер отчетов. Выберите источником данных таблицу Студенты. Выберите для включения в запрос поля Группа, Фамилия, Имя, Адрес, Телефон в указанном порядке. Не добавляя уровни группировки, отсортируйте поля по возрастанию номера группы, затем по возрастанию фамилии, затем имени. Выберите макет Табличный, любой стиль, задайте имя Студенты.

Войдите в режим конструктора отчетов, ознакомьтесь с содержанием бланка отчета. Создание отчета аналогично созданию форм. Для заголовков используется элемент Надпись, для отображения данных элемент Поле. Элемент Линия отделяет область верхнего колонтитула.

  1. Группировка данных.

Для объединения записей в группы используется команда Сортировка и группировка из меню Вид. В отчете Студенты записи о студентах должны быть сгруппированы по номерам групп. Используйте этот пункт меню, чтобы добавить в отчет область Заголовок группы для номеров групп (значение Да), и задайте порядок сортировки по возрастанию. Перенесите в область Заголовок группы надпись Группа из верхнего колонтитула, и поле Группа из области данных. Отделите тонкой линией сверху данные о различных группах.

Контрольные вопросы:

  1. Укажите основные назначения формы?

  2. Какие типы отчетов можно создавать в СУБД MS Access?

Отчет:

  1. Результаты выполнения сдать с экрана.

  2. Записать отчет о выполненной работе в тетрадь.

  3. Сделайте выводы о проделанной работе.



ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


    1. Гусева И.Ю. ЕГЭ. Информатика: раздаточный материал тренировочных тестов. – СПб: Тригон, 2009 г.

    2. Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2002, - М.: ОЛМА-Пресс, 2002 г.

    3. Макарова Н.В. Информатика, - М.: Финансы и статистика, 2001 г.

    4. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебное пособие, - М.: Бином, 2001 г.

    5. Основы информатики: Учебное пособие под ред. А.Н.Морозевич. – Минск: ООО «Новое знание», 2001 г.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 21.01.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров301
Номер материала ДВ-363584
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх