Инфоурок / Физическая культура / Другие методич. материалы / КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОГСЭ04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОГСЭ04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

МИНОБРНАУКИ РОССИИ


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» (ЮГУ)


НИЖНЕВАРТОВСКИЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИКУМ

(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Югорский государственный университет»

(ННТ (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»)











комплект контрольно-измерительных материалов по учебной дисциплине

____ ОГСЭ04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА_____________


ОГСЭ. 05 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА______________

индекс (название дисциплины)




15.02.07«Автоматизация технологических процессов и производств

(по отраслям)»

шифр (название специальности)


















НИЖНЕВАРТОВСК

-2015-








РАССМОТРЕНО

На заседании ПЦК ФКиБЖ

Протокол заседания

№ 01 от «09» ___09___ 2015г.

____________ О.Х. Пришляк



УТВЕРЖДЕНО

Председатель Методического совета ННТ (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»

_____________Р.И. Хайбулина

«11» ___09___ 2015г.





Комплект контрольно-измерительных материалов учебной дисциплины «Физическая культура» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) по специальности 15.02.07 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)».


Разработчики:

ННТ – филиал ЮГУ преподаватель О.П.Старкова

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


ННТ – филиал ЮГУ преподаватель А.В. Гаража

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


ННТ – филиал ЮГУ преподаватель Ю.Н. Патунина

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


ННТ – филиал ЮГУ преподаватель И.Н. Чуенко

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)











1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

1.1. Область применения

Комплект контрольно-измерительных материалов учебной дисциплины «Физическая культура» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) по специальности 15.02.07 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)».

Комплект контрольно-измерительных материалов позволяет оценивать:


1.1.1. Освоение профессиональных компетенций (ПК) и общих компетенций (ОК)

Общие компетенции:

Формируемые общие компетенции

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

ОК. 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Анализ результатов наблюдения за деятельностью студентов при выполнении физических упражнений. Результаты принятых решений при выполнении технико-тактических действий поставленной преподавателем задачи в игре баскетбол, волейбол, мини – футбол, настольный теннис.

ОК. 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Анализ результатов наблюдения за деятельность студентов в процессе проведения соревнований по баскетболу, волейболу, мини – футболу, настольному теннису.

ОК. 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Анализ результатов техники выполнения упражнений по различным видам спорта.


1.1.2. Освоение умений и усвоение знаний


Код и наименование элемента

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)


31

З2

знать/понимать:

- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- основы здорового образа жизни.


У


уметь:

- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;





1.2. Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины.


1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ППССЗ при освоении учебной дисциплины.

Элемент модуля

Форма контроля и оценивания

Промежуточная аттестация

Текущий контроль

Физическая культура

5,6 семестр (зачёт)


Контрольные нормативы

Задания в тестовой форме

1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины.

Промежуточный контроль по дисциплине Физическая культура осуществляется на зачете. Условием допуска к зачету по физической культуре, является положительная оценка по всем контрольным нормативам, проверочным и контрольным точкам. Студенты сдают в течение учебного года для оценки преподавателем их функциональной и двигательной подготовленности.

Условием положительной аттестации по дисциплине на зачете является положительная оценка освоения всех умений, знаний, а также формируемых профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям.

Оценка, полученная на зачете, заносится преподавателем в зачётную книжку обучающегося (кроме неудовлетворительной) и зачетную ведомость (в том числе и неудовлетворительная).

1.2.3. Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля

Наименование элемента умений или знаний

Виды аттестации

Текущий контроль

Промежу-точная аттестация

У Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

Контрольные нормативы


Зачет

З1 О роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

Задания в тестовой форме

З2 Основы здорового образа жизни

Задания в тестовой форме

1.2.4. Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений.

Содержание учебного материала

по программе УД

Тип контрольного задания

З1

З2

У

Раздел 1. Легкая атлетика

ТЗ

ТЗ

ПЗ, КУ, КН

Раздел 2. Спортивные игры (футбол, волейбол, баскетбол, настольный теннис)

ТЗ

ТЗ

ПЗ, КУ, КН

Раздел 3. Гимнастика.

ТЗ

ТЗ

ПЗ, КУ, КН

Раздел 4. Лыжная подготовка

ТЗ

ТЗ

ПЗ, КУ, КН

Раздел 5Атлетическая гимнастика.

ТЗ

ТЗ

ПЗ, КУ, КН

ТЗ – тестовое задание

ПЗ – практическое задание

КН – контрольный норматив

КУ – комплекс упражнений


1.2.5. Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам), видам контроля

Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые У и З

Форма контроля

Проверяемые

У и З

Раздел 1 Легкая атлетика.

Тема 1.1 Техника безопасности на занятиях по легкой атлетике. Техника бега на короткие и средние дистанции

ПЗ, КУ, КН№1

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 1.2 Прыжки в длину с места.

ПЗ, КУ, КН№3

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 1.3 Техника бега на длинные дистанции.

ПЗ, КУ

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 1.4 Техника спортивной ходьбы.

Кросс – 2000 метров.

ПЗ, КУ

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 1.5 Кросс 2000 м (Д), 3000м (Ю) с учетом времени.

ПЗ, КУ, КН№2

З1, З2, У

З1, З2, У

Самостоятельная работа

Тема:. Реакция организма на определённые факторы физического воздействия.

Тема:  Изменение состояния организма студента под влиянием различных режимов и условий обучения

Тема Работоспособность и влияние на неё различных факторов.

Тема: Влияние на работоспособность периодичности ритмических процессов в организме.

Самостоятельная работа:

- реферат

- презентация




Раздел 2. Настольный теннис

Тема 2.1 Стойки игрока, передвижения, прыжки, подача, приём мяча, учебная игра.

ПЗ, КУ

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 2.2 Технические приемы подрезка, срезка, нападающий удар, приём нападающего удара

ПЗ, КУ, КН№6

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 2.3 Тактика одиночной и парной игры Учебная игра в настольный теннис

ПЗ, КУ

З1, З2, У

З1, З2, У

Самостоятельная работа

Тема: Общие закономерности изменения работоспособности студентов в процессе обучения

Тема: Типы изменений умственной работоспособности студентов.

Тема: Профилактика травматизма и оказание доврачебной помощи при занятиях физическими упражнениями

Самостоятельная работа:

- реферат

- презентация


Раздел 3 Футбол или мини-футбол

Тема 3.1 Техника безопасности при игре в мини - футбол. Совершенствование остановки мяча: катящего мяча внутренней стороной стопы «щечкой», летящего мяча, катящего мяча и опускающего мяча подошвой. Учебная игра.

ПЗ, КУ

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 3.2 Совершенствование ударов по мячу: резаные удары, удары с лёта, удары с полулёта, удары головой. Учебная игра.

ПЗ, КУ, КН№15,№16

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 3.3 Совершенствование тактики защиты: Персональная опека, игра в зоне, комбинированная оборона.

ПЗ, КУ

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 3.4 Совершенствование техники игры вратаря: стоики, ловля, отбивание, перевод, овладение мяча и введение мяча в игру.

ПЗ, КУ

З1, З2, У

З1, З2, У

Самостоятельная работа

Тема: Особенности участия студентов в проводимых занятиях по физической культуре для повышения работоспособности

Тема: Использование различных форм физической культуры в режиме учебного труда студентов.

Тема: Диагностика и самодиагностика организма при регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом..

Тема: Виды диагностики. Её цели и задачи.


Самостоятельная работа:

- реферат

- презентация


Раздел 4. Атлетическая гимнастика

Тема 4.1 Техника безопасности при занятиях атлетической гимнастикой. Специальные упражнения со штангой общего назначения: рывковые упражнения различными способами и с различного исходного положения. Приседания

ПЗ, КУ

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 4.2 Специальные упражнения со штангой общего назначения: подъемы штанги различными способами и с различного исходного положения. Наклоны, жим.

ПЗ, КУ

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 4.3 Специальные упражнения с гирями общего назначения: толчок и жим одной и двух гирь, одной и двумя руками. Выполнение упражнений стоя, сидя, лежа.

ПЗ, КУ, КН№18,7(Ю),№4(Д)

З1, З2, У

З1, З2, У

Самостоятельная работа

Тема Самоконтроль, его цели, задачи и методы исследования.

Тема: Дневник самоконтроля. Порядок ведения и заполнения.

Тема: Субъективные и объективные показатели самоконтроля..

Самостоятельная работа:

- реферат

- презентация



Формы и методы контроля

Задания в тестовой форме по разделам 1,2,3,4

Контрольные нормативы по разделам 1,2,3,4

Зачет

Раздел 5. Баскетбол

Тема 5.1 Техника безопасности при игре в баскетбол. Перемещения на площадки. Передачи мяча, ловля мяча, броски мяча в кольцо со средней дистанции.

ПЗ, КУ,

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 5.2 Ведение мяча, броски мяча в кольцо с дальней дистанции. Учебная игра в баскетбол.

ПЗ, КУ, КН№9, №10

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 5.3 Броски мяча в кольцо после ведения, тактика игры в нападении и защите. Учебная игра в баскетбол.

ПЗ, КУ

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 5.4 Индивидуальные действия игрока без мяча и с мячом. Совершенствование техники владения мячом. Двухсторонняя игра в баскетбол.

ПЗ, КУ, КН№11,№12

З1, З2, У

З1, З2, У

Самостоятельная работа

Тема: Методика определения нагрузки по показаниям пульса, жизненной ёмкости лёгких и частоте дыхания.

Тема: Баскетбол

Тема: Виды массажа

Тема: Виды физических нагрузок, их интенсивность..

Самостоятельная работа:

- реферат

- презентация


Раздел 6 Лыжная подготовка

Тема 6.1 Техника безопасности при занятиях лыжной подготовки. Ходьба на лыжах без палок, попеременный двухшажный ход, четырехшажный ход, коньковый ход.

ПЗ, КУ

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 6.2 Прохождение дистанции 3км (девушки), 5 км (юноши) классическими ходами...

ПЗ, КУ

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 6.3 Прохождение спусков, подъемов и неровностей в лыжном спорте. Прыжки на лыжах с малого трамплина

ПЗ, КУ

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 6.4 Прохождение дистанции 3 км (девушки), 5 км (юноши). Коньковым ходом.

ПЗ, КУ, КН№17

З1, З2, У

З1, З2, У

Самостоятельная работа

Тема: Влияние физических упражнений на мышцы.

Тема: Закаливание.;

Тема: Здоровый образ жизни.

Тема: История Олимпийских игр как международного спортивного движения.

Самостоятельная работа:

- реферат

- презентация


Раздел 7. Гимнастика

Тема 7.1 Техника безопасности на занятиях гимнастики. Строевые упражнения на месте, в движении, перестроения из колонны по одному в колонну по два, по три, по четыре, повороты на лево, на право, кругом, на месте, в движении. Акробатика: кувырки вперёд, назад. .

ПЗ, КУ

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 7.2 Акробатика: кувырки вперёд, назад (комбинации из изученных элементов).

ПЗ, КУ, КН№19,№7(Ю)

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 7.3 Высокая перекладина: подъем переворотом в упор, выход силой на одну руку, на две руки. Вис углом, удержание тела в висе..

ПЗ, КУ, КН№5(Ю)

З1, З2, У

З1, З2, У

Самостоятельная работа

Тема: Комплексы упражнений при заболеваниях опорно-двигательного аппарата.

Тема: Общая физическая подготовка: цели и задачи

Тема Организация физического воспитания.

Самостоятельная работа:

- реферат

- презентация


Раздел 8 Волейбол

Тема 8.1 Техника безопасности при игре в волейбол. Подача мяча, приём мяча

ПЗ, КУ,

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 8.2 Передачи мяча, подача мяча, приём мяча. Учебная игра в волейбол.

ПЗ, КУ, КН№13,14

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 8.3 Нападающие удары, блокирование нападающего удара, страховка у сетки, расстановка игроков. Учебная игра в волейбол.

ПЗ, КУ

З1, З2, У

З1, З2, У

Тема 8.4 Индивидуальные действия игроков с мячом, без мяча, взаимодействие игроков. Групповые и командные действия игроков. Учебная игра в волейбол.

ПЗ, КУ, КН№8

З1, З2, У

З1, З2, У

Самостоятельная работа

Тема: Основы методики и организация самостоятельных занятий физическими
упражнениям.

Тема: Волейбол.

Тема Питание спортсменов

Тема: Развитие основных физических качеств юношей. Опорно-двигательный аппарат.

Самостоятельная работа:

- реферат

- презентация


Формы и методы контроля

Задания в тестовой форме по разделам 5,6,7,8

Контрольные нормативы по разделам 5,6,7,8

Зачет


2. Комплект материалов для оценки уровня освоения умений и усвоения знаний, сформированности общих и профессиональных компетенций при изучении учебной дисциплины «Физическая культура».

2.1. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЗАЧЕТА (ПЯТЫЙ СЕМЕСТР)


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 90 минут.

Задание:

Решить тесты: Вопросы 1-20;

Вопрос 1. Отметьте, что определяет техника безопасности:

Ответы:

1. Комплекс мер направленных на обучения правилам поведения, правилам страховки и самостраховки, оказание доврачебной медицинской помощи;

2. Правильное выполнение упражнений;

3. Организацию и проведение учебных и внеурочных занятий в соответствии с гигиеническими требованиями.

Вопрос 2 .Отметьте, что такое адаптация:

Ответы:

1. Процесс приспособления организма к меняющимся условиям среды;

2. Чередование нагрузки и отдыха во время тренировочного процесса;

3. Процесс восстановления.

Вопрос 3. Укажите нормальные показатели пульса здорового человека в покое:

Ответы:

1. 60 – 80 ударов в минуту;

2. 70 – 90 ударов в минуту;

3. 75 - 85 ударов в минуту;

4. 50 - 70 ударов в минуту.

Вопрос 4. Правильное чередование периодов труда и отдыха:

Ответы:

1. Соблюдение распорядка;

2. Оптимальный двигательный режим.

3.Восстановление работоспособности.

Вопрос 5. Система мероприятий позволяющая использовать естественные силы природы:

Ответы:

1. Гигиена;

2. Закаливание;

3. Питание.

Вопрос 6. Бегун, допустивший фальстарт в беге на 100метров:

Ответы:

1. Предупреждается;

2. Бежит вне зачета;

3. Снимается с соревнований.

Вопрос 7. Определите: какие беговые дистанции не входят в программу Олимпийских игр?

Ответы:

1. 100м,200м;

2. 500м,1000м;

3. 400м, 800м.

Вопрос 8. Способность человека к длительному выполнению какой либо деятельности, без снижения её эффективности, это…

1. Гибкость;

2. Выносливость;

3. Ловкость.

Вопрос 9. Отметьте вид спорта, который обеспечивает наибольший эффект для развития выносливости:

Ответы:

1. Бег на средние дистанции;

2. Бег на длинные дистанции;

3. Десятиборье;

4. Спортивные игры.

Вопрос 10. Лучшие условия для развития быстроты реакции создаётся во время:

Ответы:

1. Подвижных и спортивных игр;

2. Во время выпрыгивания вверх с места;

3. Во время скоростно-силовых упражнений;

4. Во время прыжков в длину.

Вопрос 11. В каком году сборная нашей страны по баскетболу впервые приняла участие в Олимпийских играх?

Ответы:

1. 1952 году;

2. 1900 году;

3. 1956 году;

4. 1980 году.

Вопрос 12. Чему равен радиус линии трехочкового броска?

Ответы:

1. 6 метров;

2. 8 м 52 см;

3. 4 м 75 см

4. 7 метров;

5. бросок мяча правой рукой при отталкивании левой ногой.

Вопрос 13. Что такое зонная защита?

Ответы:

1. Игроки защищающейся команды находятся в зоне защиты;

2. Защитная тактика, когда игроки защищающийся команды опекают определенный участок площадки;
3. Игроки – защитники находятся в зоне нападения

4. Игроки – защитники находятся в трехсекундной зоне.

Вопрос 14. Что такое «умышленный» фол в баскетболе?

Ответы:

1. Наказание игрока, находящегося в зоне нападения;
2. Персональный фол, совершенный игроком преднамеренно;

3. Грубость по отношению к игроку, владеющему мячом.

4. Бросок мяча из – за спины защитника.

Вопрос 15. Что означает поднятая вверх открытая ладонь судьи в баскетболе?

Ответы:

1.Остановкак часов на нарушение или часы не включать;

2. Окончание игры;

3. Минутный перерыв;

4. Удаление игрока с поля.

Вопрос 16. В каком году был проведен первый чемпионат мира по настольному теннису?

Ответы:

1. 1828 год;

2. 1900 год;

3. 1926 год;

4. 1948 год.

Вопрос 17. Сколько человек одновременно играют в настольный теннис партии одиночного разряда?

Ответы:

1. Один;

2. Два;

3. Три;

4. Четыре.

Вопрос 18. Можно ли играть мужчине и женщине в одной команде при парной игре в настольный теннис?

1. Можно;

2. Нельзя;

3. Можно против такой же пары.

Вопрос 19. Что означает выражение вне игры в футболе?

Ответы:

1. Игрок, получающий пас от партнера находится в таком положении, что кроме вратаря перед воротами больше нет ни одного соперника;

2. Мяч после удара игрока пересек линию ворот;

3. Два игрока одновременно ударили по мячу;

4. Удар по мячу после свистка арбитра.

Вопрос 20. Укажите длину футбольных ворот?

Ответы:

1. 5 метров;

2. 6,27 метра;

3. 7,32 метра.

4. 8, 56 метра.

Вариант № 2

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 90 минут.

Задание:

Решить тесты: Вопросы 1-20;

Вопрос 1. Правильное распределение основных физиологических потребностей в течение суток (сна, бодрствования, приема пищи) это:

1. Режим дня;

2. Соблюдение правил гигиены;

3. Ритмическая деятельность.

Вопрос 2. Привычно правильное положение тела в покое и в движении, это:

1. Осанка;

2. Рост;

3. Движение.

Вопрос 3. Совокупность процессов, которые обеспечивают поступление кислорода в организм, это:

1. Питание;

2. Дыхание;

3. Зарядка.

Вопрос 4. Способность преодолевать внешнее сопротивление или противостоять ему за счет мышечных усилий это:

1. Зарядка;

2. Сила;

3. Воля.

Вопрос 5. Способность длительное время выполнять заданную работу это:

1. Упрямство;

2. Стойкость;

3. Выносливость.

Вопрос 6. Способность совершать двигательные действия в минимальный для данных усилий отрезок времени…

1. Ловкость;

2. Выносливость;

3. Быстрота.

Вопрос 7. Число движений в единицу времени, характеризует…

1. Темп движения;

2. Ритм движения;

3. Быстрота двигательной реакции;

4. Сложная двигательная реакция.

Вопрос 8. Какая команда подается на старте при беге на средние дистанции?

1. На старт;

2. Внимание;

3. Приготовиться

4. Марш.

Вопрос 9. В каком году впервые проведен чемпионат Европы по легкой атлетике?

1. 1904:

2. 1913;

3. 1934

4. 1947.

Вопрос 10. Какое физическое качество наиболее важно для бегуна на длинные дистанции?

1. Сила;

2. Быстрота;

3. Гибкость

4. Выносливость.

Вопрос11. Какой баскетбольный клуб наибольшее количество раз становился чемпионом нашей страны?

1. Динамо ( Москва);

2. Строитель (Самара);

3. ЦСКА (Москва)

4. Жальгирис ( Вильнюс).

Вопрос 12. Размеры баскетбольного щита?

1. 1 м х 2 м;

2. 1 м 0,5см х1м 80 см;

3. 1 м х1м 50 см;

4. 1 м 27см х1м 85 см;

Вопрос 13. Что такое «блокировка» в баскетболе?

1. Выбивание мяча из рук соперника;

2. Нарушение правил, препятствие продвижению соперника, не владеющего мячом;

3. Нарушение правил, препятствие продвижению соперника, владеющего мячом.

4. Толчок игрока владеющего мячом.

Вопрос 14. Что такое «дриблинг» в баскетболе?

1. Бросок мяча;

2. Ведение мяча;

3. Нарушений правил выбрасывания мяча в игры.

4. Штрафной бросок.

Вопрос 15. Что означает сжатая в кулак рука судьи, поднятая вверх в баскетболе?

1. Начало игры

2. Окончание игры;

3. Персональное замечание игроку или тренеру;

4. Минутный перерыв.

Вопрос 16. Какова высота теннисной сетки?

1. 15,25 см;

2. 12,42 см;

3. 13,56 см ;

4. 21,25 см.

Вопрос 17. Можно ли касаться мячом сетки во время игры в настольный теннис?

1. Можно;

2. Нельзя

3. Можно во время подачи;

Вопрос 18. Укажите длину футбольного поля?

1. 100-110 м;

2. 96-98,8 м;

3. 112,8 м;

4. 89,98 - 96,28 м.

Вопрос 19. Где был проведен первый чемпионат мира по футболу?

1. Бразилия

2. Англия;

3. Уругвай;

4. Голландия

Вопрос 20. Что означает слово «Аут»?

1. Ведение мяча ногой;

2. Удар головой;

3. Выход мяча за пределы поля;

4. Выход мяча за боковую линию за пределы поля.

Вариант № 3

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 90минут.

Задание:

Решить тесты: Вопросы 1-20;

Вопрос 1. Способность человека выполнять упражнения с большой амплитудой это:

Ответы:

1. Гибкость;

2. Растяжение;

3. Стройность.

Вопрос 2. Способность быстро усваивать сложнокоординационные, точные движения и перестраивать свою деятельность в зависимости от условий это:

Ответы:

1. Ловкость;

2. Быстрота;

3. Натиск.

Вопрос 3. Назовите основные физические качества человека:

Ответы:

1. Скорость, быстрота, сила, гибкость;

2. Выносливость, быстрота, сила, гибкость, ловкость;

3. Выносливость, скорость, сила, гибкость, координация, ловкость

Вопрос 4. Назовите элементы здорового образа жизни:

Ответы:

1. Двигательный режим, закаливание, личная и общественная гигиена;

2. Рациональное питание, гигиена труда и отдыха, гармонизация психоэмоциональных отношений в коллективе;

3. Все перечисленное.

Вопрос 5. Укажите, что понимается под закаливанием:

Ответы:

1. Купание в холодной воде и хождение босиком;

2. Приспособление организма к воздействию вешней среды;

3. Сочетание воздушных и солнечных ванн с гимнастикой и подвижными играми.

Вопрос 6. Сколько фальстартов может сделать один бегут на 100 метров?

Ответы:

1. Один;

2. Два;

3. Три

4. Не одного.

Вопрос 7. При какой команде судьи стартера бегун на короткой дистанции должен занять исходное положение для бега?

Ответы:

1. Приготовиться!;

2. На старт!;

3. Внимание!;

4. Занять исходную позицию!.

Вопрос 8. В каком виде бега для старта применяются спортивные колодки?

Ответы:

1. Бег на короткие дистанции;

2. Бег на длинные дистанции;

3. Кросс.

4. Марафонский бег.

Вопрос 9. Какая дистанция в беге называется средней?

Ответы:

1. от 400-1500м;

2. от 500 – 2000м;

3. от 800 – 3000м

4. 800-1500м.

Вопрос 10. В какой по длине зоне беговой дорожке разрешается передача эстафетной палочки при эстафетном беге?

Ответы:

1. 10 м;

2. 12,4 м;

3. 20 м;

4. 22,4 м.

Вопрос 11.Чему равен диаметр баскетбольной корзины?

Ответы:

1. 45 см;

2. 62,5 см

3. 38 см

4. 75 см

Вопрос 12.Сколько очков получает команда, забросившая мяч в кольцо с дистанции далее 6 метров?

Ответы:

1. Одно;

2. Два;

3. Три

4. Четыре.

Вопрос 13.Что такое «персональный фол» в баскетболе?

Ответы:

1. Ошибка игры, возникающая при соприкосновении с игроком;

2. Бросок мяча со штрафной линии;

3. Неправильная замена игроков;

4. Касание мяча соперником.

Вопрос 14.Сколько фолов может получить игрок за одну игру в баскетболе?

Ответы:

1. 1;

2. 2;

3. 5;

4. 10.

Вопрос 15.Что означает жест судьи: вращательные движения руками перед грудью в баскетболе?

Ответы:

1. не правильное ведение мяча;

2. пробежка;

3. замена игрока;

4. штрафной бросок.

Вопрос 16 До какого счета играется одна партия в настольном теннисе?

Ответы:

1. До 15 очков;

2. 11 очков;

3. 21 очка;

4. 40 очков.

Вопрос 17. Сколько подач подряд выполняет один игрок в настольном теннисе?

Ответы:

1. Одну;

2. Две;

3. Пять;

4. Не ограниченно.

Вопрос 18 Укажите высоту футбольных ворот?

Ответы:

1.189 см;

2. 224 см;

3. 244 см;

4. 256 см.

Вопрос 19.Как обозначается в сокращенном варианте Международная федерация футбола?

Ответы:

1.НБА;

2. АИБА;

3. ФИЛА

4. ФИФА.

Вопрос 20. На каком расстоянии должна находиться стенка от игрока выполняющего штрафной удар в футболе?

Ответы:

1.6 м;

2 .7 м;

3. 5 м;

4. 9 м.

2.2. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЗАЧЕТА (ШЕСТОЙ СЕМЕСТР)


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 90 минут.

Задание:

Решить тесты: Вопросы 1-20;

Вопрос 1. Укажите вид спорта, который обеспечивает наибольший эффект в развитии гибкости:

Ответы:

1. Тяжёлая атлетика

2. Гимнастика

3. Современное пятиборье

4. Лыжные гонки

Вопрос 2. Что понимается под термином «Интервал» в гимнастике?

Ответы:

1. Расстояние между занимающимися «в глубину»

2. Расстояние между занимающимися «по фронту»

3. Расстояние между «флангами»

4. Расстояние от впереди стоящего занимающегося до стоящего сзади строя

Вопрос 3. Что понимается под термином «Дистанция» в гимнастике?

Ответы:

1. Расстояние между занимающимися «в глубину»

2. Расстояние между занимающимися «по фронту»

3. Расстояние от впереди стоящего занимающегося до стоящего сзади строя

4. Расстояние от первой шеренги до последней

Вопрос 4. Что понимается под термином «Ширина строя» в гимнастике?

Ответы:

1. Расстояние между занимающимися «в глубину»

2. Расстояние между занимающимися «по фронту»

3. Расстояние между «флангами»

4. Расстояние от впереди стоящего занимающегося до стоящего сзади строя

Вопрос 5. Какие из приведённых команд в гимнастике имеют только исполнительную часть?

1. «КРУ - ГОМ!»

2. «ШАГОМ – МАРШ!

3. «СМИРНО!!»

Вопрос 6. Ситуация «Мяч в игре» в волейболе означает…

Ответы:

1. Подающий делает удар по мячу, вводя его в игру

3. Мяч, находящийся в пределах площадки

3. Мяч в руках подающего игрока


Вопрос 7. Ошибками в волейболе считаются…

Ответы:

1. «Три удара касания»

2. «Четыре удара касания», удар при поддержке «двойное касание»

3. Игрок один раз выпрыгивает на блоке и совершает два касания мяча

4. Мяч соприкоснулся с любой частью тела

Вопрос 8. Подача мяча в волейболе после свистка судьи выполняется в течение…

Ответы:

1. 3 секунд

2. 5 секунд

3. 6 секунд

4. 8 секунд

Вопрос 9. Команде засчитывается ошибка блокирования в волейболе, если…

Ответы:

1. Блокирующий один раз коснулся мяча в ходе одного действия

2. Блокирующий несколько раз коснулся мяча в ходе одного действия

3. В блоке принимает участие игрок задней линии или «либеро»

4. Игрок перенёс руки над сеткой на площадку соперника, не создавая помехи атакующему игроку

Вопрос 10. Если 2 соперника в волейболе нарушают правила одновременно, то…

Ответы:

1. Оба удаляются с площадки

2. Подача считается выполненной

3. Подача переигрывается

4. Считается у команды 2 касания

Вопрос 11. К Олимпийскому виду эстафетного бега в лёгкой атлетике не относится…

Ответы:

1. Бег 4 по 100м

2. Бег 4 по 400м

3. Бег 4 по 1000м

Вопрос 12. Наиболее выгодным в лёгкой атлетике считается начало бега на короткие дистанци

Ответы:

1. С низкого старта

2. С высокого старта

3. С полунизкого старта

4. Из положения «упор лёжа»

Вопрос 13. В технике выполнения прыжков в лёгкой атлетике выделяют фазы все, кроме…

Ответы:

1. Разбег, отталкивание, полет, приземления.

2. Разбег, отталкивание, полет

3. Старта, отталкивание, приземление

4. Полёта, разбега, приземления.

Вопрос 14. Из круга в лёгкой атлетике метают…

Ответы:

1. Копьё

2. Диск

3. Ядро

4. Мяч

Вопрос 15. Старт в беге в лёгкой атлетике начинают с команды:

Ответы:

1. «Марш!»

2. «Начать!»

3. «Вперёд!»

4. «Хоп!»

Вопрос 16. Как правильно преодолевать на лыжах бугры?

Ответы:

1. Подъезжая к бугру, лыжник группируется

2. Приближаясь к бугру, лыжник приподнимается

3. Наезжая на бугор, лыжник группируется

4. Проехав бугор, лыжник распрямляется

Вопрос 17. На дистанции лыжнику не разрешается…

Ответы:

1. Менять одну лыжу

2. Менять палки

3. Лидировать с учеником до 100 м

4. Принимать пищу

Вопрос 18. Какая стойка лыжника при спуске является более скоростной?

Ответы:

1. Высокая стойка

2. Средняя стойка

3. Низкая стойка

4. Основная стойка

Вопрос 19. Длина лыж при свободном ходе -

Ответы:

1. до уровня плеч ученика

2. до уровня глаз ученика

3. рост ученика

4. рост ученика с вытянутой рукой

Вопрос 20. Самая большая дистанция лыжных гонок на Чемпионате мира у мужчин -

Ответы:

1. Гонка на 30 км

2. Гонка на 50 км

3. Гонка на 60 км

4. Гонка на 70 км

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 90 минут.

Задание:

Решить тесты: Вопросы 1-20;

Вопрос 1. Смысл физической культуры как компонента культуры общества заключается в?

Ответы:

1. Укреплении здоровья и воспитании физических качеств людей

2. Обучении двигательным действиям и повышении работоспособности

3. Совершенствовании природных, физических свойств людей

4. Создании специфических духовных ценностей

Вопрос 2. Двигательные действия представляют собой?

Ответы:

1. Проявления двигательной активности, способствующие решению задач физического воспитания

2. Проявления двигательной активности, с помощью которых, решаются двигательные задачи

3. Перемещение тела и его звеньев в пространстве относительно точки опоры

4. Систему произвольных (приобретенных) и непроизвольных (врождённых) движений

Вопрос 3. Подводящие упражнения применяются?

Ответы:

1. Если обучающийся недостаточно физически развит

2. Если в двигательном фонде отсутствуют опорные элементы

3. Если необходимо устранять причины возникновения ошибок

4. Если применяется метод расчленённо - конструктивного упражнения.

Вопрос 4. Задачи по укреплению и сохранению здоровья в процессе физического воспитания решаются на основе?

Ответы:

1. Закаливания и физиотерапевтических процедур

2. Совершенствования телосложения

3. Обеспечения полноценного физического развития

4. Формирования двигательных умений и навыков

Вопрос 5. Кому принадлежат слова олимпийского девиза: «СИТИУС, АЛЬТИУС, ФОРТИУС»?

Ответы:

1. Пьер Де Кубертену

2. Анри Дидону

3. Анри де Байе-Латур

4. Ян Амос Коменский

Вопрос 6. Назовите эмблему Олимпийского комитета России?

Ответы:

1. Олимпийские кольца с девизом: «Быстрее, Выше, Сильнее»

2. Пять Олимпийских колец и изображение трёхцветного языка пламени

3. Олимпийские кольца с девизом: «О спорт! Ты – Мир! »

4. Пять Олимпийских колец и изображение флага России

Вопрос 7. Галина Кулакова, Раиса Сметанина – чемпионки Олимпийских Игр в?

Ответы:

1. Биатлоне

2. Гимнастике

3. Лыжных гонках

4. Полиатлоне

Вопрос 8. Сколько человек в одной команде могут быть заявлены на соревнование?

Ответы:

1. 6 чел.

2. 10 чел.

3. не ограничено

4. от 6 до 12 чел.

Вопрос 9. Сколько очков перевеса в счете должна иметь одна  команда для того, чтобы одержать победу в партии?

Ответы:

1. одно очко

2. два очка

3. три очка

4. четыре очка

Вопрос 10. Сколько подач может выполнять один игрок в партии?

Ответы:

1. одну подачу

2. две подачи

3. неограниченное количество

4. пока подающий игрок или его команда не совершили ошибку

Вопрос 11. Можно ли игроку защищающейся команды касаться мяча после блокирования?

Ответы:

1. можно

2. нельзя

3. можно только время атаки соперника

4. нельзя только во время атаки соперника

Вопрос 12. Укажите снаряд, не входящий в программу мужской спортивной гимнастики?

Ответы:

1. перекладина

2. брусья параллельные

3. кольца

4. конь

5. вольные упражнения

6. бревно

Вопрос 13. Как называется расстояние между занимающимися в колонне?

Ответы:

1. дистанция

2. интервал

3. промежуток

4. длина

Вопрос 14. Как называется расстояние между занимающимися в шеренге?

Ответы:

1. дистанция

2. интервал

3. промежуток

4. ширина

Вопрос 15. Как называется студент, стоящий последним в колонне?

Ответы:

1. правофланговый

2. направляющий

3. замыкающий

4. левофланговый

Вопрос 16. Какое из перечисленных основных действий на лыжах является неправильным?

Ответы:

1. отталкивание лыжами

2. отталкивание палками

3. свободное скольжение

4. прокат на лыжах

Вопрос 17. Какие группы лыжных ходов указаны неправильно?

Ответы:

1. одновременные ходы

2. попеременные ходы

3. бесшажные ходы

4. сменные ходы

Вопрос 18. Какой вид попеременного хода указан правильно?

Ответы:

1. попеременный двухшажный ход

2. попеременный трехшажный ход

3. попеременный четырехшажный ход

4. попеременный пятишажный ход

Вопрос 19. Каким способом нельзя подниматься на лыжах в гору?

Ответы:

1. скользящим шагом

2. бегом

3. ступающим шагом

4. “полуелочкой”

5. “елочкой”

6. “лесенкой”

7. поворотом

Вопрос 20. Каким способом нельзя тормозить при спуске с горы?

Ответы:

1. упором палками

2. плугом

3. упором

4. боковым  скольжением

5. падением

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 90 минут.

Задание:

Решить тесты: Вопросы 1-20;

Вопрос 1. Двигательные действия представляют собой?

Ответы:

1. Проявления двигательной активности, способствующие решению задач физического воспитания

2. Проявления двигательной активности, с помощью которых, решаются двигательные задачи

3. Перемещение тела и его звеньев в пространстве относительно точки опоры

4. Систему произвольных (приобретенных) и непроизвольных (врождённых) движений

Вопрос 2. Укажите, решение каких задач способствует реализации общей цели физического воспитания?

Ответы:

1. Адаптационные задачи

2. Гигиенические задачи

3. Оздоровительные задачи

Вопрос 3. Лучшие условия для развития быстроты реакции создаются во время?

Ответы:

1. Скоростно-силовых упражнений

2. Выпрыгивания вверх с места

3. Подвижных и спортивных игр

4. Прыжков в глубину

Вопрос 4. Какие факторы преимущественно обусловливают уровень проявления общей выносливости?

Ответы:

1. Скоростно-силовые способности

2. Личностно-психические качества

3. Факторы функциональной экономичности

4. Аэробные возможности

Вопрос 5. Какой метод повышения общей выносливости наиболее распространен?

Ответы:

1. Метод интервального упражнения в гликолитическом режиме

2. Метод повторного упражнения с большой интенсивностью

3. Метод непрерывного упражнения с умеренной интенсивностью

4. Круговая тренировка в интервальном режиме

Вопрос 6. С помощью каких методов совершенствуют координированность?

Ответы:

1. С помощью методов обучения

2. С помощью методов воспитания физических качеств

3. С помощью внушения

4. С помощью метода контрастных заданий

Вопрос 7. Можно ли подавать мяч ударом двух рук?

Ответы:

1. можно

2. нельзя

3. можно только в прыжке

4. нельзя подавать в прыжке

Вопрос 8. Сколько касаний мяча может совершить  команда игроков при розыгрыше одного очка в партии?

Ответы:

1. 3 касания

2. 4 касания

3. 5 касания

4. неограниченное количество касаний

Вопрос 9. Что такое «блокирование»?

Ответы:

1. остановка игрока соперника с целью предупреждения атакующих действий

2. удар по мячу под сеткой

3. прикосновение игрока к сетке во время игры

4. действие, которое состоит в попытке остановить атаку противоположной команды после того, как ее игрок нанес удар по мячу

Вопрос 10. Что означает жест судьи: судья поднимает вертикально два пальца?

Ответы:

1. засчитывается два очка

2. предлагается игроку сделать вторую подачу

3. номер игрока (2)

4. двойное касание мяча одним и тем же игроком

Вопрос 11. Что означает жест судьи: судья прикладывает к вертикально поднятой ладони другую ладонь горизонтально?

Ответы:

1. перерыв

2. перенос рук под сеткой

3. неправильная замена

4. замена

Вопрос 12. Какой вид упражнений на гимнастическом снаряде назван неправильно?

Ответы:

1. статистические упражнения

2. силовые упражнения

3. маховые упражнения

4. динамические упражнения

Вопрос 13. Укажите неправильно названный вид статических упражнений?

Ответы:

1. стойки

2. висы

3. упоры

4. махи

Вопрос 14. Какое двигательное качество лучше всего развивать методом “стретчинг-гимнастики”?

Ответы:

1. выносливость

2. быстроту

3. ловкость

4. гибкость

Вопрос 15. Что означает термин “гидроаэробика”?

Ответы:

1. гимнастическое упражнение в воде

2. гидромассаж в движении

3. подводящие упражнения для не умеющих плавать

4. плавание

Вопрос 16. Каким способом нельзя подниматься на лыжах в гору?

Ответы:

1. “полуелочкой”

2. “елочкой”

3. “лесенкой”

4. поворотом

Вопрос 17. Каким способом нельзя тормозить при спуске с горы?

Ответы:

1. упором палками

2. плугом

3. упором

4. боковым скольжением

5. падением

Вопрос 18. Какой способ поворота на лыжах в движении указан неправильно?

Ответы:

1. поворот переступанием

2. поворот на одной лыже

3. поворот упором

4. поворот на параллельных лыжах

Вопрос 19. Из какого материала не изготавливают лыжи для лыжных гонок?

Ответы:

1. деревянные

2. полупластиковые (дерево с пластиком)

3. пластиковые

4. металлические

Вопрос 20. Какой длины подбирают лыжные палки для «конькового хода»?

Ответы:

1. одной длины с палками классического хода

2.до уровня глаз

3. до уровня плеч

4. выше на 3-4 см роста





















2.3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Вид упражнения

Пол

Оценка


«5»

«4»

«3»

1.

Бег 100 м. (сек.)

Ю

13,3

13,5

13,8

Д

14,3

14,8

15,3

2.

Бег 3000 м. 2000 м. (мин. Сек.)

Ю

12,25

13,30

Без учета времени

Д

10,30

12,00

Без учета времени

3.

Прыжок в длину с места

( м. см.)

Ю

235

198

185

Д

195

180

165

4.

Подтягивание на низкой перекладине из виса лежа (раз)

Д

22

12

7

5.

Подтягивание на высокой перекладине (раз)

Ю

14

12

9

6.

Сгибание и разгибание рук в упоре на брусьях(Ю) лежа(Д) (раз)

Ю

14

10

8

Д

17

15

12

7.

В висе поднимание прямых ног до касания перекладины

Ю

9

6

4

8.

Челночный бег 3Х10 сек.

Ю

7,1

7,5

8,0

Д

8,2

9,1

9,5

9.

Бросок набивного мяча 1 кг(Д) 2 кг (Ю) из – за головы (м)

Ю

10,0

8,5

7,5

Д

9,5

7,5

6,0

10.

Бросок б/б мяча в корзину со штрафной линии

(из 10 попыток)

Ю

7

6

5

Д

6

5

4

11.

Ведение б/б мяча с броском в корзину от щита (7 попыток)

Ю

7

6

4

Д

6

5

4

12.

Передача и ловля отскочившего баскетбольного мяча с расстояния 3 м за 30 сек

Д

30

25

20

13.

Верхняя прямая подача в/б мяча в пределы площадки

(5 попыток)

Ю

6

5

4

Д

5

4

3

14.

Верхняя передача в/б мяча над собой (высота взлета мяча не менее 1 м)



Д


14


12


10

15.

Ведение ф/б мяча с обводкой 4 стоек и удар по воротам (попадание обязательно)



Ю


6


5


3

16

Удары ф/б мяча на точность в ворота с расстояния 16,5м, из 5 попыток

Ю

5

4

2

17.

Прохождение дистанции на лыжах 5000м., 3000м.

Ю

24,5

26,20

Без учета времени

Д

18,30

20,30

Без учета времени

18.

Гиря – жим (раз) 16 кг


Ю

13

12

9

19.

  1. Гимнастический комплекс упражнений:

- утренней гимнастики

- производственной гимнастики

- релаксационной гимнастики(из 10 баллов)

Ю/Д

до 9

до 8



до 7,5





2.4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

2.4.1. Темы для выполнения рефератов.

1. Реакция организма на определённые факторы физического воздействия.

2. Изменение состояния организма студента под влиянием различных режимов и условий обучения.

3. Работоспособность и влияние на неё различных факторов.

4. Влияние на работоспособность периодичности ритмических процессов в организме.

5. Общие закономерности изменения работоспособности студентов в процессе обучения.

6. Типы изменений умственной работоспособности студентов.

7. Профилактика травматизма и оказание доврачебной помощи при занятиях физическими упражнениями.

8. Особенности участия студентов в проводимых занятиях по физической культуре для повышения работоспособности.

9. Использование различных форм физической культуры в режиме учебного труда студентов. 

10. Диагностика и самодиагностика организма при регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом.

11.Виды диагностики. Её цели и задачи.

12.Самоконтроль, его цели, задачи и методы исследования.

13. Дневник самоконтроля. Порядок ведения и заполнения.

14.  Субъективные и объективные показатели самоконтроля.

15.Методика определения нагрузки по показаниям пульса, жизненной ёмкости лёгких и частоте дыхания.

16.Баскетбол.

17.Виды массажа.

18. Виды физических нагрузок, их интенсивность.

19. Влияние физических упражнений на мышцы.

20. Волейбол.

21. Закаливание.

22.Здоровый образ жизни.

23. История Олимпийских игр как международного спортивного движения.

24.Комплексы упражнений при заболеваниях опорно-двигательного аппарата.

25.Общая физическая подготовка: цели и задачи.

26. Организация физического воспитания.

27.Основы методики и организация самостоятельных занятий физическими
упражнениям.

28. Питание спортсменов.

29. Правила игры в фут-зал (мини-футбол), утвержденные фифа.

30.Развитие основных физических качеств юношей. Опорно-двигательный аппарат.

Методические указания для выполнения реферата.

Перед написанием реферата, прежде всего, необходимо ознакомиться с перечнем рекомендуемой литературы, затем прочитать один раз основные источники по теме и приступить к составлению плана изложения.

На втором этапе необходимо законспектировать и проанализировать основные положения работы, а затем приступить к изложению своими словами содержания реферата, придерживаясь последовательности в изложении материала, в соответствии с планом. При необходимости можно приводить цитаты, взятые в кавычки, например (1, С.53). Списывание текста из источника категорически воспрещается, так же как не допускается своими словами пересказ одного лишь учебника или учебного пособия.

Реферат должен быть соответствующим оформлен, составлять не более 10-15 страниц рукописного или машинного текста и отражать существенные ключевые моменты темы.


Структура реферата:


  1. титульный лист – без нумерации;

  2. план;

  3. введение – с краткой аннотацией выполненной работы;

  4. анализ изучаемой темы по рекомендуемому перечню содержания рефератов с заключением по обзору литературных источников;

  5. выводы – по существу выполненной работы;

  6. библиография – перечень литературы, используемой для написания текста реферата (в алфавитном порядке) - 5-7 источников.

Критерии оценок реферата


Оценка «зачтено» ставится, если в реферате:

  • правильно сформулированы цели и задачи;

  • достаточно полно подобрана и проанализирована изучаемая литература;

  • сделаны аргументированные выводы, вытекающие из содержания работы;

  • правильно составлен план, охватывающие основные вопросы тем;

  • грамотно использованы цитаты, точно указаны источники;

  • изложение ведется по плану;

  • работа написана литературным языком, грамотно оформлена.

Оценка «не зачтено» ставится, если в реферате имеются следующие существенные недостатки:

  • отсутствует ясная постановка конкретных целей и задач;

  • недостаточно полно подобран материал или пересказано содержание учебника, лекции;

  • недостаточно систематизирована, проанализирована и обобщена основная литература;

  • отсутствуют выводы или они не соответствуют целям и задачам работы;

  • изложение не соответствует плану;

  • слабо аргументировано применение цитат или работа перегружена ими.


2.4.2. Темы дл выполнения презентаций

1. Легкая атлетика;

2. Настольный теннис;

3. Мини - футбол;

4. Атлетическая гимнастика;

5. Баскетбол;

6. Лыжная подготовка;

7. Гимнастика;

8. Волейбол.

Критерии оценки при подготовке презентации:

Оценка "отлично" выставляется студенту, если: в презентации полностью раскрыта выбранная тема, соблюдены требования к оформлению презентации; студент может обосновать свои суждения, привести необходимые примеры, ориентируется в структуре презентации.

Оценка "хорошо" выставляется студенту, если: в презентации не полностью раскрыта выбранная тема, не соблюдены требования к оформлению презентации; студент затрудняется в обосновании своих суждений, не ориентируется в структуре презентации

Оценка "удовлетворительно" выставляется студенту, если: в презентации не полностью раскрыта выбранная тема, соблюдены не все требования к оформлению презентации; студент затрудняется в обосновании своих суждений, плохо ориентируется в структуре презентации.

Оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту, если работа не выполнена или содержит материал не по вопросу.


Литература для студента:

Учебники:

Для студентов:

1. Барчуков И. С., Назаров Ю. Н., Егоров С. С. и др. Физическая культура и физическая подготовка: учебник для студентов вузов, курсантов и слушателей образовательных учреждений высшего профессионального образования МВД России / под ред. В. Я. Кикотя, И. С. Барчукова. — М., 2010.

2. Барчуков И. С. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебник / под общ.ред. Г. В. Барчуковой. — М., 2011.

3. Бишаева А. А. Физическая культура: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

4. Гамидова С. К. Содержание и направленность физкультурно-оздоровительных занятий. Смоленск, 2012.

5. Решетников Н. В., Кислицын Ю. Л., Палтиевич Р. Л., Погадаев Г. И. Физическая культура: учебное пособие для студ. учреждений среднего профессионального образования. — М., 2010.

6. Сайганова Е. Г, Дудов В. А. Физическая культура. Самостоятельная работа: учебное пособие. — М., 2010. — (Бакалавриат).

Для преподавателей

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в ред. федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от 02.07.2013 № 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ, от 25.11.2013 № 317-ФЗ, от 03.02.2014 № 11-ФЗ, от 03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014 № 84-ФЗ, от 27.05.2014 № 135-ФЗ, от 04.06.2014 № 148-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным законом от 04.06.2014 № 145-ФЗ).

2. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» (зарегистрирован в Минюсте РФ 07.06.2012 № 24480).

3.Приказ Министерства образования и наука РФ от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».

4. Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и наука РФ от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

5. Бишаева А. А. Профессионально-оздоровительная физическая культура студента: учебное пособие. — М., 2013.

6. Евсеев Ю. И. Физическое воспитание. — Ростов на Дону, 2010.

7. Кабачков В. А. Полиевский С. А., Буров А. Э. Профессиональная физическая культура в системе непрерывного образования молодежи: научно – методическое пособие. — Москва, 2010.

8. Литвинов А. А., Козлов А. В., Ивченко Е. В. Теория и методика обучения базовым видам спорта. Плавание. — Москва, 2014.

9. Манжелей И. В. Инновации в физическом воспитании: учебное пособие. — Тюмень, 2010.

10. Миронова Т. И. Реабилитация социально-психологического здоровья детско-молодежных групп. — Кострома, 2014.

11. Тимонин А. И. Педагогическое обеспечение социальной работы с молодежью: учеб. пособие / под ред. Н. Ф. Басова. — 3-е изд. — М., 2013.

12. Хомич М.М., Эммануэль Ю. В., Ванчакова Н.П. Комплексы корректирующих мероприятий при снижении адаптационных резервов организма на основе саногенетического мониторинга / под ред. С. В. Матвеева. — СПб., 2010.

Интернет-ресурсы

1. www. minstm. gov. ru (Официальный сайт Министерства спорта Российской Федерации).

2. www. edu. ru (Федеральный портал «Российское образование»).

3. www. olympic. ru (Официальный сайт Олимпийского комитета России).

4. www. goup32441. narod. ru (сайт: Учебно-методические пособия «Общевойсковая подготовка». Наставление по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации (НФП-2009

2.5. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ


Пятый семестр

Тестовые задания: В1-В20.

Время выполнения 45 минут.

Эталон ответов:

Шестой семестр

Тестовые задания: В1-В20.

Время выполнения 45 минут.

Эталон ответов:


Оценка индивидуальных образовательных достижений производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-054618
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>