Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Комплект контрольно-измерительных материалов по учебной дисциплине ОГСЭ.02 История общего гуманитарного и социально – экономического цикла основной профессиональной образовательной программы по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (

Комплект контрольно-измерительных материалов по учебной дисциплине ОГСЭ.02 История общего гуманитарного и социально – экономического цикла основной профессиональной образовательной программы по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное ПРОФЕССИОРАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ учреждение воронежской области «хреновской лесной колледж ИМЕНИ г.ф. морозова»










Комплект контрольно-измерительных материалов

по учебной дисциплине

ОГСЭ.02 История


общего гуманитарного и социально – экономического цикла

основной профессиональной образовательной программы

по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям)






















с. Слобода

2015г.


РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

Цикловой предметной Зам. директора по

комиссией ОГСЭ учебной работе

Председатель __________ А.В. Меркушева

______Л.И. Баркова « »_____________2015 г.

«03» сентября 2015 г.





СОГЛАСОВАНО

Методист

_________ Н.И. Прошина

« »____________2015г.








Составитель:

Баркова Л.И. преподаватель ГБПОУ ВО «ХЛК им. Г.Ф. Морозова»





Комплект контрольно – измерительных материалов по учебной дисциплине «История» разработан на основе ФГОС СПО (приказ Министерства образования и науки от 06.04.2010г.282, по специальности СПО 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), рабочей программы по учебной дисциплине «История».















СОДЕРЖАНИЕ


1. Паспорт комплекта контрольно – измерительных материалов 4

2. Комплект измерительных материалов 10

2.1. Задания для проведения текущего контроля 10

2.2. Задания для проведения промежуточного контроля (экзамена) 14

3. Литература 17

Приложение 18












































1.Паспорт комплекта контрольно – измерительных материалов

1.1.Область применения контрольно – измерительных материалов

Комплект контрольно – измерительных материалов по учебной дисциплине

«История» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС СПО) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям), рабочей программы учебной дисциплины «История» для специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям).

Контрольно – измерительные материалы предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «История». Они включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме экзамена.

В результате освоения учебной дисциплины «История» обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям) следующими умениями и знаниями, которые формируют профессиональные и общие компетенции:

У1 - ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

У2 - выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

З1 - основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (ХХ и ХХI вв.);

З2 - сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце ХХ – начале ХХ в.;

З3 - основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

З4 - назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

З5 - о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

З6 - содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.

Конечными результатами освоения учебной дисциплины являются вышеперечисленные знания и умения обучающегося. Конечные результаты являются объектом оценки в процессе аттестации по учебной дисциплине. Формой аттестации по учебной дисциплине является экзамен.

Конечные результаты учебной дисциплины являются ресурсом для формирования общих компетенций.

ОК1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно – коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8.Самостоятельно выполнять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Обучающийся должен быть ознакомлен с перечнем конечных результатов учебной дисциплины и показателями их оценки не позднее 1 ноября текущего учебного года.

1.2.Сводные данные об объектах оценивания, основных показателях оценки, формах и методах контроля

Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

Таблица 1.1

Результаты обучения:

умения и знания

Показатели оценки результата

Форма контроля и оценки

У1 - ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире

правильность и аргументированность в выявлении и анализе

современной политической ситуации в России и мире

тестирование, выполнение творческих работ


У2 - выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем

умение применять метод историзма в отечественных, региональных, мировых социально – экономических, политических и культурных проблемах

тестирование, выполнение творческих работ


З1 - основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (ХХ и ХХI вв.)


владение навыками поиска информации в различных источниках включая Интернет при вычислении основных направлений развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.)

тестирование, выполнение творческих работ


З2 - сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце ХХ – начале ХХ в.


выявление причинно – следственной связи локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI в.)

экзамен, тестирование


З3 - основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира

нахождение вероятностей наступления событий.

тестирование, выполнение творческих работ



З4 - назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности

владение историческими понятиями

экзамен

З5 - о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций

выявление роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций

тестирование,

экзамен

З6 - содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения


Знание важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения

тестирование,

экзамен


Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)

Таблица 1.2




Элемент учебной дисциплины


Формы и методы контроля



Текущий контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые У, З

Форма контроля

Проверяемые У, З

Раздел 1. Развитие СССР и его место в мире в 1980-е гг.



Э

У.1, У.2, З.1, З.6


Тема 1.1. Основные тенденции развития СССР к 1980-м гг.

устный опрос самостоятельная работа

З.1, З.6



Тема 1.2. Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х гг.


семинарское занятие самостоятельная работа

тестирование

У.1, У.2, З.1



Раздел 2. Россия и мир в конце XXXXI века.



Э

У.1,У.2, З.1, З.2, З.3, З.4, З.5, З.6

Тема 2.1. Постсоветское пространство в 90-е гг. XX века.

устный опрос самостоятельная работа тестирование

З.2, З.4, З.6



Тема 2.2. Укрепление влияния России на постсоветском пространстве.

устный опрос самостоятельная работа

З.2, З.3, З.6



Тема 2.3. Россия и мировые интеграционные процессы.


устный опрос самостоятельная работа

тестирование

З.3, З.5



Тема 2.4. Развитие культуры в России.

устный опрос самостоятельная работа тестирование

З.5



Тема 2.5. Перспективы развития РФ в современном мире.

семинарское занятие самостоятельная работа

У.1, У.2, З.1, З.5





2. Комплект измерительных материалов

2.1. Задания для проведения текущего контроля

Раздел 1.

Развитие СССР и его место в мире в 1980-е гг.

Тема 1.1. Основные тенденции развития СССР к 1980-м гг.

Контрольные вопросы:

  1. Как происходило смещение Н.С. Хрущева?

  2. Что такое политический «застой» и «Геронтократия»?

  3. Каков финал «оттепели»?

  4. Что из себя, представляло советское общество в 70-е гг.?

  5. Как строились советско-китайские отношения?

  6. Что такое «Пражская весна»?

  7. Расскажите о достижении стратегического паритета СССР - США.

8.Расскажите о вводе советских войск в Афганистан.

Самостоятельная работа:

Обосновано ли, с вашей точки зрения, утверждение о формировании в СССР «новой общности – советского народа», носителя «советской цивилизации» и «советской культуры».

Представить политический портрет Л.И.Брежнева.

Тема 1.2. Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине

80-х гг.

Контрольные вопросы:

1. Как происходила ликвидация социалистического содружества?

2. Расскажите об объединении Германии?

3. Почему произошла ликвидация ОВД и СЭВ?

4. Как происходил вывод советских войск из Венгрии, ГДР, Чехословакии?

5. Расскажите о вступлении бывших социалистических стран в ЕС и НАТО.

6. Как велась подготовка нового Союзного договора?

7. Что такое ГКЧП?

8. Расскажите о запрете КПСС и распаде СССР?

Тестовые задания:

1. Что относится к результатам экономических реформ 1990-х гг.?

  1. установление государственного контроля за ценами

  2. увеличение количества колхозов

  3. отказ от иностранных инвестиций в экономику

  4. приватизация государственной собственности

2. Следствие демократизации общественной жизни в период перестройки -

  1. восстановление многопартийной системы

  2. решение XIX партийной конференции о роспуске КПСС

  3. восстановление Государственной Думы

  4. отмена Конституции СССР и союзных республик

3. Политика гласности была провозглашена в:

  1. 1985г. 2) 1986г. 3) 1988г. 4) 1989г.

4. В 1994г. Россия присоединилась к программе «Партнерство во имя мира», предложенной:

  1. ЮНЕСКО

  2. Германией

  3. НАТО

  4. США

5. В 1996г. Россия была принята в:

  1. НАТО 3) Европейский Союз

  2. Совет Европы 4) ООН

6. В сентябре 1996г. в Нью – Йорке был подписан договор о запрещении:

  1. всеобщих ядерных испытаний

  2. подземных ядерных испытаний

  3. наземных ядерных испытаний

  4. подводных ядерных испытаний

7. Суверенитет России провозглашен 12 июня… года

  1. 1987

  2. 1990

  3. 1991

  4. 1992

8. СССР как государство был ликвидирован решением:

  1. референдума

  2. референдума в Украинской ССР о государственной независимости республики

  3. Беловежской тройки (Ельцин, Кравчук, Шушкевич)

  4. Прибалтийских республик о выходе из состава СССР

9. Распад СССР произошел:

  1. 30 декабря 1993г.

  2. 8 декабря 1991г.

  3. 19 августа 1991г.

  4. нет верного ответа

10. Что относится к результатам экономических реформ 1990-х гг.?

  1. ликвидация товарного дефицита

  2. увеличение количества колхозов

  3. вступление России во Всемирную торговую организацию

  4. рост военно – промышленного комплекса

Самостоятельная работа:

Сделать сообщение на тему: «Дезинтеграционные процессы в СССР».

Сделать сообщение на тему: «Августовский путч».

Раздел 2 Россия и мир в конце XXXXI века.

Тема 2.1. Постсоветское пространство в 90-е гг. XX века.

Контрольные вопросы:

  1. Каковы первые межнациональные конфликты?

  2. Расскажите о национальных движениях в республиках за выход из СССР.

  3. Что такое ООН, ЮНЕСКО?

  4. Каково участие международных организаций (ООН, ЮНЕСКО) в разрешении конфликтов на постсоветском пространстве?

  5. Какое место занимает Россия в мировом сообществе?

  6. Каковы планы НАТО в отношении России?

Тестовые задания:

1. Россия как политический партнер дополнила «семерку» ведущих стран Запада в … году

  1. 1993

  2. 1994

  3. 1995

  4. 1996

2. Деятельность КПСС на территории России была прекращена

  1. по указу М.С. Горбачева

  2. по указу Б.Н. Ельцина

  3. решением Верховного Совета СССР

  4. решением Верховного Совета РСФСР

3. Главным кредитором России стала (-и):

  1. Франция 2) Великобритания 3) США 4) Германия

4. Причиной обеспокоенности России действиями НАТО не являлось:

  1. приближение НАТО к границам России

  2. появление новых членов НАТО из стран Восточной Европы

  3. подписание в мае 1997г. «Основополагающего акта об отношениях между Россией и НАТО»

  4. возможность нового раздела европейского континента модернизированной «берлинской стеной»

5. Образование СНГ было провозглашено

  1. Беловежским соглашением

  2. Ново – Огаревским договором

  3. Российско – Белорусским соглашением

  4. Алма – Атинской декларацией

6. В состав СНГ вошли:

  1. все 15 бывших республик СССР

  2. все бывшие республики СССР, кроме 3 прибалтийских

  3. 11 республик

  4. 7 республик

7. Какая партия одержала победу на выборах в Государственную думу в 2007г.?

  1. КПРФ

  2. ЛДПР

  3. Справедливая Россия

  4. Единая Россия

Закончите предложение, вписав соответствующий факт (имя, название, понятие)

8. Экономика, суть которой составляет отношения по купле – продаже, называется ________________

9. В 1989г. закончился вывод советских войск из ________________

10. Окончание «холодной войны» было зафиксировано Кэмп – Дэвидской декларацией, подписанной Россией и __________________

Самостоятельная работа:

Написать эссе на тему: «Локальные конфликты»

Сделать сообщение на тему: «Планы НАТО в отношении России».

Тема 2.2. Укрепление влияния России на постсоветском пространстве.

Контрольные вопросы:

1. Как строятся отношения России и стран ближнего зарубежья?

2. Расскажите о первом этапе вооруженного конфликта (1994-1996 гг.) в Чечне.

3. Расскажите о втором этапе вооруженного конфликта (1999 г.) в Чечне.

4. Как велась борьба с терроризмом в Чечне?

5. Каковы изменения в территориальном устройстве РФ?

Самостоятельная работа:

Подготовить сообщение на тему: «Признание Россией независимости Абхазии и Южной Осетии».

Существуют ли отличия в содержании понятий «суверенитет», «независимость» и «самостоятельность» по отношению к государственной политике. Ответ обоснуйте.

Тема 2.3. Россия и мировые интеграционные процессы.

Контрольные вопросы:

1. Как происходило расширение Евросоюза?

2. Что такое глобальная программа НАТО и каковы политические ориентиры России?

3. Как происходит формирование единого образовательного и культурного пространства в Европе и отдельных регионах мира?

Тестовые задания:

1. Что относится к задачам внешней политики России на современном этапе?

  1. вступление в Совет Безопасности ООН

  2. укрепление отношений со странами СНГ

  3. вывод войск из Афганистана

  4. восстановление биполярного мира

2. Конституция РФ была принята в 1993г. в:

  1. апреле 2) октябре 3) ноябре 4) декабре

3. Хасавюртовские договоренности были достигнуты до того как:

  1. освободили заложников в Буденновске и Первомайской

  2. ратифицировали Беловежское соглашение

  3. был поставлен вопрос о прекращении членства России в Совете Европы

  4. закончился вывод советских войск из Афганистана

4. В каком году В.В. Путин был во второй раз избран Президентом РФ?

  1. в 2000г.

  2. в 2002г.

  3. в 2004г.

  4. в 2006г.

5. Что относится к задачам внешней политики России на современном этапе?

  1. включение в СНГ государств Центральной Европы

  2. создание военного союза со странами Западной Европы

  3. борьба с международным терроризмом

  4. вступление в Совет Безопасности

Выберите два правильных ответа

6. В структуру ООН входят:

  1. ЮНЕСКО

  2. Совет Европы

  3. ОБСЕ

  4. ОВД

7. В Европейский союз входят:

  1. Совет ЕС

  2. ОВД

  3. Европейский парламент

4)НАТО

Закончите предложение, вписав соответствующий факт (имя, название, понятие)

8. Процесс передачи объектов государственной или муниципальной собственности в коллективную или частную называется____________

9. Россия была допущена в «клуб» наиболее развитых стран, который после этого стали называть «Большая _______________»

10. Установите соответствие между событиями и годами

События Годы

А) вывод советских войск из Афганистана 1) 1993г.

Б) приход к власти М.С. Горбачева 2) 1985г.

В) распад СССР 3) 1989г.

Г) принятие Конституции РФ 4) 1991г.

А

Б

В

Г





Самостоятельная работа:

Подготовить сообщение на тему: «Россия как партнер НАТО».

Подготовить сообщение на тему: «Единое образовательное пространство в Европе».

Тема 2.4. Развитие культуры в России.

Контрольные вопросы:

1. Каковы изменения в духовной жизни и что такое «Массовая культура»?

2. Расскажите об отечественной культуре и постмадернизме.

3. Охарактеризуйте театр, музыку, кино.

4. Охарактеризуйте живопись, архитектуру, скульптуру.

5. Каково влияние религии и церкви на общественное сознание?

6. Расскажите об историко-культурном наследии.

7. Каковы идеи «поликультурности» и молодежные экстремистские движения?

Тестовые задания:

1. «Архипелаг ГУЛАГ» - это известное художественное произведение:

  1. А. Солженицына 3) Э. Лимонова

  2. В. Аксенова 4) Э. Тополя

2. На Северном Кавказе большую угрозу для внутренней безопасности страны представляет (ют):

  1. «скинхеды» 3) реперы

  2. бритоголовые 4) ваххабизм

3. Кто является автором музыки Гимна РФ?

  1. А.В. Александров 3) Р.К. Щедрин

  2. Г.В. Свиридов 4) А.Н. Пахмутова

4. Какие территориально – административные единицы были созданы в начале XXI в.?

  1. федеральные округа

  2. интернациональные округа

  3. губернии

4)наместничества

Выберите два правильных ответа

5. К экстремистским политическим организациям относятся:

  1. Партия «Яблоко»

  2. Российское национальное единство (РНЕ)

  3. ЛДПР

  4. Национал – большевистская партия (НБП)

А6. По инициативе Президента В.В. Путина в 2005г. были разработаны национальные проекты:

  1. инновации

  2. «Здоровье»

  3. «Качественное образование»

  4. военно – промышленный комплекс

Закончите предложение, вписав соответствующий факт (имя, название, понятие)

7. Восстановление доброго имени, репутации неправильно обвиненного или опороченного лица, а также отмена правовых последствий необоснованного осуждения называется ______________

8. Система государственного надзора за печатью и средствами массовой информации называлась _____________

9. Наиболее полную историко – литературную картину сталинского ГУЛАГА дали опубликованные в период «гласности» произведения писателя ________________

  1. Установите соответствие между фамилиями и сферами деятельности

Фамилии сферы деятельности

А) А.А. Ахматова 1) балерина

Б) М.М. Плисецкая 2) скульптор

В) В.И. Мухина 3) космонавт

Г) В.В. Терешкова 4) поэтесса

А

Б

В

Г





Самостоятельная работа:

Подготовить сообщение на тему: «Человек как носитель культуры своего народа».

Подготовить реферат на тему: «Свобода совести в России»

Согласны ли Вы с утверждением, что культура общества это и есть его идеология. Обоснуйте свою позицию.

Тема 2.5. Перспективы развития РФ в современном мире.

Контрольные вопросы:

  1. Охарактеризуйте развитие экономики.

  2. Как проводилась реформа управления?

  3. Какие национальные проекты вы знаете? Назовите и охарактеризуйте.

  4. Каково решение демографической проблемы?

  5. Почему территориальная целостность России, уважение прав ее населения и соседних народов – главное условие политического развития?

  6. Как происходило укрепление государственности?

  7. Как взаимодействует власть и общество?

  8. Почему инновационная деятельность – приоритетное направление в науке и экономике?

  9. Почему наука и образование – главная производительная сила?

  10. Какие экологические проблемы вы знаете?

  11. Как происходило становление ноосферы?

  12. Какова динамика культурной жизни?

  13. Охарактеризуйте религиозную жизнь.

Самостоятельная работа:

Почему по мере ослабления центральной государственной власти происходило усиление межнациональных конфликтов в РФ.

Написать эссе на тему: «Интернет: за и против».

Подготовить сообщение на тему: «Пути и средства формирования духовных ценностей общества в современной России».

Критерии оценки тестовых заданий:

«5» - 100-90% правильных ответов

«4» - 89-80% правильных ответов

«3» - 79-70% правильных ответов

«2» - 69 и менее правильных ответов


2.2. Задания для проведения промежуточного контроля (экзамена)

Экзамен проводится в традиционной форме. Место проведения экзамена – учебная аудитория. Билет состоит из теоретической части (2 вопроса)

(Приложение).

Задания (вопросы) дифференцируются по уровню сложности. Теоретическая часть включает вопросы, составляющие необходимый и достаточный минимум усвоения умений и знаний в соответствии с требованиями ФГОС СПО, рабочей программы учебной дисциплины «История». Билеты равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий. Количество вариантов заданий – по количеству экзаменующихся.

Каждый вопрос экзамена оценивается по 5-ти балльной шкале:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала в котором студент свободно и уверенно ориентируется: за умение практически применить теоретические знания, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа на практико – ориентированные вопросы: обоснование собственного высказывания с точки зрения известных теоретических положений.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно – понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале. Осознанно применяет теоретические знания на практике. Грамотно излагает ответ, но содержание и формулировки имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретических знаний при ответе на практико – ориентированные вопросы: не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания. Допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл: не может практически применять теоретические знания.

Итоговая оценка определяется как средний балл по всем вопросам.

На подготовку к устному ответу студенту отводится не более 30 минут. Время устного ответа студента на экзамене составляет 10 минут. При подготовке студент может пользоваться:

- политической картой мира;

- картами в наборе.


ЗКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО УД «ИСТОРИЯ»


1. Смещение Н.С. Хрущева.

2. Политический «застой». «Геронтократия».

3. Финал «оттепели».

4. Советское общество в 70-е гг.

5. Советско-китайские отношения.

6. «Пражская весна».

7. Достижение стратегического паритета СССР - США.

8. Ввод советских войск в Афганистан.

9. Ликвидация социалистического содружества.

10. Объединение Германии.

11. Ликвидация ОВД и СЭВ.

12. Вывод советских войск из Венгрии, ГДР, Чехословакии.

13. Вступление бывших социалистических стран в ЕС и НАТО.

14. Подготовка нового Союзного договора.

15. ГКЧП.

16. Запрет КПСС и распад СССР.

17. Первые межнациональные конфликты.

18. Национальные движения в республиках за выход из СССР.

19. ООН, ЮНЕСКО.

20. Участие международных организаций (ООН, ЮНЕСКО) в разрешении конфликтов на постсоветском пространстве.

21. Место России в мировом сообществе.

22. Планы НАТО в отношении России

23. Россия и страны ближнего зарубежья.

24. Первый этап вооруженного конфликта (1994-1996 гг.) в Чечне.

25. Второй этап вооруженного конфликта (1999 г.) в Чечне.

26. Борьба с терроризмом в Чечне.

27. Изменения в территориальном устройстве РФ.

28. Расширение Евросоюза.

29. Глобальная программа НАТО и политические ориентиры России.

30. Формирование единого образовательного и культурного пространства в Европе и отдельных регионах мира.

31. Изменения в духовной жизни. «Массовая культура».

32. Отечественная культура и постмадернизм.

33. Театр, музыка, кино.

34. Живопись, архитектура, скульптура.

35. Влияние религии и церкви на общественное сознание.

36. Историко-культурное наследие.

37. Идеи «поликультурности» и молодежные экстремистские движения.

38. Развитие экономики.

39. Реформа управления.

40. Национальные проекты.

41. Решение демографической проблемы.

42. Территориальная целостность России, уважение прав ее населения и соседних народов – главное условие политического развития.

43. Укрепление государственности.

44. Власть и общество.

45. Инновационная деятельность – приоритетное направление в науке и экономике.

46. Наука и образование – главная производительная сила.

47. Экологические проблемы.

48. Становление ноосферы.

49. Динамика культурной жизни.

50. Религиозная жизнь.


Литература:


Основные источники

1. Баркова Л.И. История. Россия в мире конец XX – начало XXI века: Учебн. пособие для студентов СПО. – с. Слобода, 2013.


Дополнительные источники

1. История России 1945-2008 гг. 11 класс: учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений под ред. А.А. Данилова [и др.].-3-е изд. – М. Просвещение, 2009. – 368.

2. Левандовский А.А. История России, ХХ – начало ХХI века: Учеб. для 11 кл. общеобразоват. учреждений / А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов. – 10-е изд. – М.: Просвещение, 2008. – 383 с.

Интернет-ресурсы:

http:// school-collection.edu.ru






























Приложение

ГБПОУ ВО «ХЛК им. Г.Ф.Морозова»


Рассмотрено на заседании ЦПК ОГСЭ

Протокол № от « »

___________________20 г.

Председатель ________

Семестровый экзамен по учебной дисциплине «История»

Специальность 38.02.01 курс I

Учебный год 2015-2016

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

_______________

« » __________20 г.


ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1

  1. Финал «оттепели».

  2. Совет Европы.



Подпись преподавателя ____________________

6


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДA-047381
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх