Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Комплект контрольно-измерительных материалов по учебной дисциплине ОП.05 Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности 250110 «Лесное и лесопарковое

Комплект контрольно-измерительных материалов по учебной дисциплине ОП.05 Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности 250110 «Лесное и лесопарковое

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Государственное образовательное бюджетное учреждение

среднего профессионального образования

воронежской области

«хреновской лесной колледж им. г.ф. морозова»










Комплект контрольно-измерительных материалов

по учебной дисциплине

ОП.05 Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц


основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальности 250110 «Лесное и лесопарковое хозяйство» (углубленной подготовки)





















с. Слобода

2014г.



РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

Цикловой предметной Зам. директора по

комиссией ПД учебной работе

Председатель ____________ Е.Н. Кольченко

__________ С.В. Матузова «05» сентября 2014г.

«04» сентября 2014г.



СОГЛАСОВАНО

Методист

_________Н.И. Прошина

«04» сентября 2014г.



Составитель:

Барков Н.Н. преподаватель ГОБУ СПО ВО «ХЛК им. Г.Ф. Морозова»






Комплект контрольно - измерительных материалов по учебной дисциплине ОП.05 Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц разработан на основе ФГОС СПО (приказ Министерства образования и науки от 22.06.2010г.677, по специальности СПО 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство (углубленной подготовки), рабочей программы по учебной дисциплине ОП.05 Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц.


















СОДЕРЖАНИЕ


1. Паспорт комплекта контрольно – измерительных материалов 4

2. Комплект измерительных материалов 9

2.1. Задания для проведения текущего контроля 9

2.2. Задания для проведения промежуточного контроля (экзамена) 15

3. Литература 18

Приложения 19














































1.Паспорт комплекта контрольно – измерительных материалов

1.1.Область применения контрольно – измерительных материалов

Комплект контрольно – измерительных материалов по учебной дисциплине

ОП.05 «Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС СПО) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 250110 «Лесное и лесопарковое хозяйство (углубленной подготовки)», рабочей программы учебной дисциплины «Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц» для специальности 250110 «Лесное и лесопарковое хозяйство (углубленной подготовки)».

Контрольно – измерительные материалы предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины ОП.05 Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц. Они включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме Э.

В результате освоения учебной дисциплины «Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц» обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО 250110 «Лесное и лесопарковое хозяйство (углубленной подготовки)» следующими умениями и знаниями, которые формируют профессиональные и общие компетенции:

У1 - определять виды болезней и вредителей растущего леса и заготовленной древесины;

У2 - определять виды повреждений древесных пород;

У3 - определять отряды птиц;

У4 - определять главнейшие отряды, семейства и виды лесных зверей;

З1 - основы теории образования очагов насекомых и прогнозирования их численности;

З2 - главнейшие виды вредителей и болезней леса;

З3 - диагностические признаки важнейших видов болезней растений, биологию и экологию их возбудителей;

З4 - основы лесной профилактики и методы борьбы с вредителями и болезнями;

З5 - особенности дереворазрушающих грибов и поражение ими древесины;

З6 - основные отряды птиц, их строение, годовой жизненный цикл;

З7 - главнейшие отряды, семейства и виды лесных зверей.

Конечными результатами освоения учебной дисциплины являются вышеперечисленные знания и умения обучающегося. Конечные результаты являются объектом оценки в процессе аттестации по учебной дисциплине. Формой аттестации по учебной дисциплине является Э.

Конечные результаты учебной дисциплины являются ресурсом для формирования профессиональных и общих компетенций.

Обучающийся должен быть ознакомлен с перечнем конечных результатов учебной дисциплины и показателями их оценки не позднее 1 ноября текущего учебного года.

1.2.Сводные данные об объектах оценивания, основных показателях оценки, формах и методах контроля

Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

Таблица 1.1

Результаты обучения:

умения и знания

Показатели оценки результата

Форма контроля и оценки

У1 - определять виды болезней и вредителей растущего леса и заготовленной древесины

Правильность и аргументированность в выявлении и анализе основных видов болезней и вредителей растущего леса

защита

практической работы

зачет

У2 - определять виды повреждений древесных пород

Умение пользоваться справочной документацией при определении видов повреждений древесных пород

защита

практической работы

зачет

У3 - определять отряды птиц

Владение навыками поиска информации в различных источниках включая Интернет при определении отряда птиц

защита

практической работы


У4 - определять главнейшие отряды, семейства и виды лесных зверей

Соблюдение установленных методик при определении видов лесных зверей

защита

практической работы


З1 - основы теории образования очагов насекомых и прогнозирования их численности

Знание методики расчета образования очагов насекомых

контрольная работа,

зачёт

З2 - главнейшие виды вредителей и болезней леса

Полнота знаний главнейших видов вредителей и болезней леса

экзамен

З3 - диагностические признаки важнейших видов болезней растений, биологию и экологию их возбудителей

Вычисление важнейших видов болезней растений и экологию их возбудителей

тестирование,

экзамен

З4 - основы лесной профилактики и методы борьбы с вредителями и болезнями

Знание методики борьбы с вредителями и болезнями леса

тестирование,

экзамен

З5 - особенности дереворазрушающих грибов и поражение ими древесины


Нахождение вероятности наступления событий при поражении древесины разрушающими грибами

тестирование,

экзамен

З6 - основные отряды птиц, их строение, годовой жизненный цикл

Полнота знаний основных отрядов птиц

контрольная работа,

экзамен

З7 - главнейшие отряды, семейства и виды лесных зверей

Знание главнейших отрядов и видов лесных зверей

тестирование,

экзамен


Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)

Таблица 1.2




Элемент учебной дисциплины


Формы и методы контроля



Текущий контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые У, З

Форма контроля

Проверяемые У, З

Раздел 1. Основы лесной энтомологии



Э

У.1, З.1, З.2, З.4

Тема 1.1. Внешние и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение

практические работы № 1-3, лабораторная работа №1, устный опрос

У.1, З.1



Тема 1.2. Классификация и экология насекомых


практические работы № 1-3, лабораторная работа №2, самостоятельная работа

У.1, З.1, З.2, З.4



Раздел 2. Основы лесной фитопатологии




Э

У.1, У.2, З.2, З.3, З.4, З.5

Тема 2.1. Общие сведения о болезнях леса


практические работы № 4-5, устный опрос, самостоятельная работа

У.2, З.2, З.3, З.4



Тема 2.2. Грибы как возбудители древесных пород


лабораторная работа № 3, тестирование

З.5



Тема 2.3. Бактерии, вирусы, цветковые растения паразиты и другие возбудители болезней древесных пород



практическая работа №6, тестирование

У.1, З.2, З.3, З.4



Раздел 3. Лесные птицы и звери



Э

У.3, У.4, З.6, З.7

Тема 3.1. Лесные птицы

практические работы №7-8, контрольная работа

У.3, З.6



Тема 3.2. Лесные звери


Практические работы №9-11, тестирование

У.4, З.7





2. Комплект измерительных материалов

2.1. Задания для проведения текущего контроля

Раздел 1. Основы лесной энтомологии.

Тема 1.1. Внешние и внутреннее строение насекомых, их развитие и размножение.

Контрольные вопросы:

1. Каково внешнее строение тела насекомого?

2. Перечислите основные виды строения насекомых.

3. Охарактеризуйте внутренние органы насекомых.

4. Как развиваются насекомые?

5. Как размножаются насекомые?

Практическая работа №1:

Внутреннее строение насекомых. развитие насекомых.

Практическая работа №2:

Вредители посадочного материала культурных пород.

Практическая работа №3:

Хвое – листогрызущие вредители.

Лабораторная работа №1:

Ознакомление со строением основных частей тела насекомого, их придатками; с фазами развития насекомых, их типами.

Тема 1.2. Классификация и экология насекомых.

Контрольные вопросы:

1. Что такое классификация насекомых?

2.Каковы основные отряды насекомых?

3. Как определяются основные подотряды и семейства насекомых?

4. Что такое имаго?

5. Как определяются некоторые отряды и семейства насекомых по личинкам?акое классиф

Практическая работа №1:

Внутреннее строение насекомых. развитие насекомых.

Практическая работа №2:

Вредители посадочного материала культурных пород.

Практическая работа №3:

Хвое – листогрызущие вредители.

Лабораторная работа №2:

Определение представителей класса насекомых.

Самостоятельная работа:

Нарисуйте строение майского жука; строение и типы усиков насекомых; строение и типы крыльев насекомых.

Напишите доклад на тему: «Что положено в основу классификации отрядов насекомых, перечислите основные отряды из них и их значение для леса?»

Раздел 2. Основы лесной фитопатологии.

Тема 2.1. Общие сведения о болезнях леса.

Контрольные вопросы:

1. Что такое болезни растений? Каковы их причины?

2. Что такое патогенез растений? Каковы его основные этапы?

3. Каковы типы заболеваний древесных пород?

4. Что такое иммунитет растений?

5. Как влияют условия внешней среды на их устойчивость к болезням?

6. Что такое эпифитотии?

Практическая работа №4:

Понятие о болезнях растений.

Практическая работа №5:

Определение видов болезней леса.

Самостоятельная работа:

Напишите доклад на тему: «Важнейшие группы и типы болезней лесных пород».

Напишите доклад на тему: «Факторы, обуславливающие устойчивость растений к инфекционным болезням».

Тема 2.2. Грибы как возбудители древесных пород.

Контрольные вопросы:

1. Опишите грибы как возбудители болезней древесных пород

2. Каково строение грибов?

3. Как размножаются грибы?

4. Что такое бесполое спороношение грибов?

5. Что такое половое спороношение грибов?

6. Как распространяются споры грибов?

7. Как питаются и живут грибы?

8. Каковы требования грибов к окружающей среде?

Лабораторная работа №2:

Зарисовка грибницы и ее видоизменений.

Тестовые задания:

1. Наука о болезнях растений называется:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. энтомология

2. фитопатология

3. пирология

2. Наука, изучающая насекомых, называется:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. энтомология

2. фитопатология

3. пирология

3. Снижение подвижности у насекомых связанное с сезонным похоладанием называется:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. жизненным циклом

2. диапаузой

3. геперацией

4. Самое существенное влияние на все жизненные процессы насекомых оказывает:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. пища

2. свет

3. почва

5. Хищные и паразитические насекомые называются:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. дендрофаги

2. энтомофаги

3. фитофаги

6. Охотничье – промысловые птицы называются:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. дикуша

2. филин

3. чеглок

7. Спаривание самки с одним самцом называется:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. полиандрия

2. моногамия

3. полигамия

8. Истинно лесными птицами называются:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. тетерев

2. жаворонок

3. дрофа

9. Самыми эффективными потребителями гусениц сосновой паденицы в условиях лесостепной зоны оказались:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. скворцы

2. воробьи

3. дятлы

10. Какой зверь за ночь съедает до 500 штук личинок майского жука?

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. енотовидная собака

2. норка

3. барсук

Тема 2.3. Бактерии, вирусы, цветковые растения паразиты и другие возбудители болезней древесных пород.

Контрольные вопросы:

1. Назовите фитопатогенные бактерии.

2. Перечислите типы бактериальных болезней.

3. Перечислите фитопатогенные вирусы и микоплазмы.

4. Охарактеризуйте типы вирусных болезней растений.

5. Что такое фитопатогенные нематозы?

6. Назовите цветковые растения – паразиты.

Практическая работа №6:

Определение типов заболеваний древесных пород.

Тестовые задания:

1. Гифы грибов, поселяющиеся на корнях и образующих сожительство с деревом:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. клубеньковые бактерии

2. азотофиксаторы

3. микориза

2. Возбудители гнилевых болезней древесных пород:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. ржавчинные грибы

2. бактерии

3. трутовые грибы

3. Для выявления главнейших вредителей и глазомерной оценки их численности применяют надзор:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. общий

2. рекогносцировочный

3. детальный

4. Птенцы у выводковых птиц:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. зрячие, в пуху, вне гнезда

2. зрячие, в гнезде

3. слепые, голые, беспомощные

5. Азотофиксирующие бактерии поселяются на корнях растений семейства:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. пасленовых

2. сложноцветных

3. бобовых

6. Бактериальные препараты против хвое – листогрызущих вредителей применяют путем:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. аэрозольной обработки

2. опыливания

3. опрыскивания

7. Самый многочисленный отряд птиц:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. кукушкообразные

2. воробьинообразные

3. дятлообразные

8. Надзор за стволовыми вредителями ведется с использованием:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. светоловушек

2. кисевых колец

3. ловчих деревьев

9. Землеройка относится к отряду:

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. насекомоядных

2. рукокрылых

3. грызунов

10. Разложение растительных остатков в лесной зоне осуществляют

Тип вопроса: Одиночный выбор

1. аэробные бактерии

2. анаэробные бактерии

3. грибы

Раздел 3. Лесные птицы и звери.

Тема 3.1. Лесные птицы.

Контрольные вопросы:

1. Дайте классификацию лесных птиц.

2. Опишите хищных птиц.

3. Сколько существует видов сокола сапсана?

4. Опишите птицу чеглок, перепелятник.

5. Ястреб тетеревятник вред – польза?

6. Перечислите охотничье - промысловые птицы.

7. Как охотятся на глухаря?

Практическая работа №7:

Насекомоядные. Отряд воробьинообразные.

Практическая работа №8:

Ознакомление с внешним строением и частями тела птиц. Определение отряда предложенного набора птиц.

Тема 3.2. Лесные звери.

Практическая работа №9:

Полезные и вредные звери.

Практическая работа №10:

Насекомоядные. Хищные. Парнокопытные

Практическая работа №11:

Ознакомление с морфологией млекопитающих.

Тестовые задания:

1. Самый крупный из семейства тетеревиных – это ___________________ .

Тип вопроса: Открытый

2. Главную роль в лесном биоценозе выполняет ____________________ .

Тип вопроса: Открытый

3. Вопросы рационального ведения охотничьего хозяйства исследует специальное научно – практическое направление ____________________ .

Тип вопроса: Открытый

4. Животные питающиеся частями древесных растений – это __________________ .

Тип вопроса: Открытый

5. Организмы, способные вызывать болезни растений, называют ______________ .

Тип вопроса: Открытый

6. Комплекс живых организмов, населяющих относительно однородный участок суши или водоема и характеризующихся определенными взаимоотношениями друг с другом и с абиотическими факторами среды – это ________________________.

Тип вопроса: Открытый

7. В целях сохранения биоразнообразия в местах естественного обитания организуются __________________________________________ .

Тип вопроса: Открытый

8. Животные питающиеся отмершими и гниющими остатками растений и животных – это ___________________ .

Тип вопроса: Открытый

9. Способы и методы сохранения и увеличения численности охотничьих животных – это ________________ .

Тип вопроса: Открытый

10. Беспозвоночные животные питающиеся древесиной – это __________________ .

Тип вопроса: Открытый

Критерии оценки тестовых заданий:

«5» - 100-90% правильных ответов

«4» - 89-80% правильных ответов

«3» - 79-70% правильных ответов

«2» - 69 и менее правильных ответов

Критерии оценки выполнения практических работ:

«5» - в логических рассуждениях нет ошибок, задание выполнено правильно.

«4» - в логических рассуждениях нет существенных ошибок, но задание выполнено не рациональным способом, либо допущено не более двух несущественных ошибок.

«3» - в логических рассуждениях нет существенных ошибок, но допущена существенная ошибка в выводе.

«2» - имеются существенные ошибки в логических рассуждениях и в выводе или ответ на задание отсутствует.


2.2. Задания для проведения промежуточного контроля (экзамена)

Экзамен проводится в традиционной форме. Место проведения экзамена – учебная аудитория. Билет состоит из теоретической части (2 вопроса) и практической части (Приложение 1).

Задания (вопросы) дифференцируются по уровню сложности. Теоретическая часть включает вопросы, составляющие необходимый и достаточный минимум усвоения умений и знаний в соответствии с требованиями ФГОС СПО, рабочей программы учебной дисциплины «Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц». Практическая часть включает задания более высокого уровня сложности. Билеты равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий. Количество вариантов заданий – по количеству экзаменующихся.

Каждый вопрос экзамена оценивается по 5-ти балльной шкале:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала в котором студент свободно и уверенно ориентируется: за умение практически применить теоретические знания, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа на практико – ориентированные вопросы: обоснование собственного высказывания с точки зрения известных теоретических положений.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно – понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале. Осознанно применяет теоретические знания на практике. Грамотно излагает ответ, но содержание и формулировки имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретических знаний при ответе на практико – ориентированные вопросы: не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания. Допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл: не может практически применять теоретические знания.

Итоговая оценка определяется как средний балл по всем вопросам билета. (Приложение 2).

На подготовку к устному ответу студенту отводится не более 30 минут. Время устного ответа студента на экзамене составляет 10 минут. При подготовке студент может пользоваться:

- определительными таблицами: основных отрядов насекомых; вредителей лиственных пород по наносимым ими повреждениям; вредителей хвойных пород по наносимым ими повреждениям; жуков семейства усачей; основных видов точильщиков; некоторых семейств паразитических перепончатокрылых; некоторых видов муравьев;

- таблицами: «Видовой состав вредителей насаждений»; «Зависимость размеров пробных площадок от плотности особей»;

- наборами рисунков зверей, птиц, грибов.


ЗКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО УД. ОСНОВЫ ЛЕСНОЙ ЭНТОМОЛОГИИ, ФИТОПАТОЛОГИИ И БИОЛОГИИ ЛЕСНЫХ ЗВЕРЕЙ И ПТИЦ


  1. Энтомология как научная дисциплина.

  2. Внешнее строение насекомого.

  3. Внутреннее строение насекомого.

  4. Жизненный цикл насекомого.

  5. Что такое диапауза?

  6. Вредители плодов и семян.

  7. Шишковая смолевка.

  8. Желудевая плодожорка.

  9. Вредители корней.

  10. Вредители молодняков хвойных пород.

  11. Вредители молодняков лиственных пород.

  12. Влияние насекомых на состояние насаждений.

  13. Стволовые вредители.

  14. Общие сведения о болезнях леса.

  15. Что такое иммунитет?

  16. Грибы. Съедобные.

  17. Систематика грибов.

  18. Форма плодового тела.

  19. Болезни сеянцев и молодняков.

  20. Поражение древесины на складах.

  21. Корневые гнили.

  22. Стволовые гнили.

  23. Фитопатогенные организмы.

  24. Цветковые растения паразиты.

  25. Плодовые тела трутовых грибов.

  26. Место птиц в системе животного мира.

  27. Насекомоядные.

  28. Отряд воробьинообразные.

  29. Хищные птицы.

  30. Охотничье – промысловые птицы.

  31. Охрана и привлечение птиц.

  32. Ворон.

  33. Королек.

  34. Половая зрелость воробьинообразных.

  35. Половой диморфизм.

  36. Соколообразные.

  37. Отряд курообразные.

  38. Отряд ржанкообразные.

  39. Отряд голубеобразные.

  40. Отряд гусеобразные.

  41. Собственные утки.

  42. Насекомоядные звери.

  43. Отряд рукокрылые.

  44. Рыжая вечерница.

  45. Отряд зайцеобразные.

  46. Отряд грызуны.

  47. Отряд хищные.

  48. Волки.

  49. Кошки.

  50. Отряд парнокопытные.



Литература:


Основные источники:


  1. Лесной кодекс Российской Федерации (в последней редакции на момент использования программы)

  2. Мозолевская Е.Г., Семенкова И.Г., Беднова О.В. Лесозащита.

М.: Лесная промышленность, 2006

  1. Тузов В.К., Калиниченко Э.М., Рябинков В.А. Методы борьбы с болезнями и вредителями леса. М.: ВНИИЛМ, 2003.


Дополнительные источники:


1. Захваткин Ю.А. Курс общей энтомологии. М.: колос, 2007.

2. Воронцов А.И., Семенкова И.Г. Лесозащита. Изд. 3-е перераб., дополн. М.: ВО Агропромиздат, 1988.

3. Мозолевская Е.Г., Белова Н.К., Лебедева Г.С. Практикум по лесной энтомологии. М.: Издательский центр «Академия», 2004.

4. Отраслевые периодические издания.


Интернет-ресурсы:


  1. Экологический центр www.ecosystema.ru

  2. Московский государственный университет леса (МГУЛ) mqul.ac.ru

  3. С - П Государственная лесотехническая академия ftacademy.ru

  4. Музей лесной энтомологии и лесной зоологии С - П лесотехнической академии www.museum.ru

  5. Экологический цент «Экосистема» www.ecosystema.ru














Приложение

Приложение 1

  1. Определить вид зверя по рисунку или шкурке.

  2. Определить вид птицы по рисунку (или чучелу).

  3. Определить вид птицы (селезня) по рисунку.

  4. Определить вид птицы по следу.

  5. Отличить ложный трутовик от настоящего.

6. Определить съедобные грибы.

7. Определить ядовитые грибы.

8. Определить вид зверя по рисунку или шкурке.

9. Определить растения паразиты.

10. Назвать виды хрущей.

11. Определить домовые грибы.

12. Изобразить плодовые тела трутовых грибов.

13. Назвать растения паразиты.


Приложение (2)


ГОБУ СПО ВО «ХЛК им. Г.Ф.Морозова»

Рассмотрено на заседании ЦПК ПД

Протокол №__________ от « »___________ 201 г.

Председатель _________

Семестровый экзамен по учебной дисциплине «Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных птиц и зверей»

Специальность 250110

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

_____________________

« » ____________201 г.



ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1

  1. Энтомология как научная дисциплина.

  2. Место птиц в системе животного мира.

  3. Определить вид зверя по рисунку или шкурке.



Подпись преподавателя _________________________

































6


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-513892
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>