Комплект контрольно-оценочных материалов по дисциплине "Основы геодезии" (специальность 08.02.01)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«ХАБАРОВСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Зам директора по УР

________ В.Н. Клюева

«____» ______ 2014

Комплект

контрольно-оценочных материалов

по учебной дисциплине «Основы геодезии»

Хабаровск, 2014

Комплект контрольно-оценочных материалов по учебной дисциплине «Основы геодезии».

Разработчик: Демидюк И.В., преподаватель колледжа.

Консультанты: Петрова Т.Н., председатель цикловой комиссии

Рецензент: Светашева Н.С., методист

Комплект контрольно-оценочных материалов рассмотрен и одобрен на заседании цикловой комиссии «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

Протокол №    1   от   06. 09      2014 г.

Данный комплект содержит разнообразные виды контрольно-оценочных работ для организации текущего и промежуточного контроля знаний, умений, общих и профессиональных компетенций  по учебной дисциплине «Основы геодезии».

Паспорт комплекта

1.        Контрольные задания предназначены для проверки усвоения объема знаний и умений у студентов 1 и 2 курса обучения, требуемых «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях НПО и СПО» в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными программами учебных дисциплин с учетом профиля обучения и ФГОС нового поколения специальностей: 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 08.02.02«Строительство и эксплуатация инженерных сооружений», 08.02.07 «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции», 140102 «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование».

2.        Комплект разработан в соответствие программы дисциплины «Основы геодезии», которая относится к профессиональному циклу дисциплин. В содержании представлены материалы для текущего и промежуточного контроля знаний, умений по разделам дисциплины:

-       Топографические карты, планы и чертежи.

-       Геодезические приборы для выполнения угловых и линейныхизмерений на местности.

-       Понятия о плановой (опорной) геодезической сети и съемке.

-       Геометрическое нивелирование.

-       Геодезические работы по выносу на строительную площадку элементов стройгенплана.

3.       Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена, который включает в себя теоретические вопросы и практические задания.

4.        Задания для текущего контроля по дисциплине «Основы геодезии» представляет собой системно-структурированный подход к оценке качества усвоения базовых понятий дисциплины, развития практических умений по использованию знаний в стандартной и нестандартной ситуации. Учитывая требования ФГОС третьего поколения, преподаватель ввел в комплект задания для проверки знаний и умений по дисциплине, а также оценки сформированных общих и профессиональных компетенций, необходимых будущему специалисту в процессе выполнения определенных видов деятельности. Например, организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество, организовывать и выполнять подготовительные работы на строительной площадке, осуществлять мероприятия по контролю качества выполняемых работ.

5. Комплект содержит проверочные задания как традиционного, так и не традиционного вида. Это фронтальные контрольные работы с заданиями 2 уровня усвоения, практические работы тренировочного плана с заданиями для самостоятельной отработки умений, аудиторные и внеаудиторные (домашние) самостоятельные работы, тестовые задания по разделам курса. Кроме того, в комплект входят задания творческого уровня: разработка проектов, создание презентаций, подготовка публичных выступлений, докладов, создание портфолио.

6. Для промежуточной проверки знаний и уменийпо дисциплине разработаны тесты 1 и 2-го уровня усвоения для зачетов по окончании семестров. Тесты составлены в соответствии с рекомендациями Беспалько В.И., где оценка студентам выставляется в зависимости от объема выполненных заданий:

- если правильно выполнены более 85% заданий, студент получает оценку «5»;

- если выполнены правильно 70-85% заданий, то оценка «4»;

- если выполнены правильно 60-70% заданий, то оценка «3»;

- если студент выполнил менее 60% заданий, то оценка «2».

Подобные критерии разработаны по каждому виду контроля и доводятся до сведения студентов в начале учебного года.

Комплект содержит  дифференцированные задания контрольного вида, которые учитывают уровень обученности студента, его индивидуальные способности и особенности мышления. Это создает ощущение комфортности в обучении, увеличивает мотивацию дисциплины и обеспечивает быструю адаптацию студентов.

Дисциплина «Основы геодезии»

По окончании раздела студент должен «знать», «уметь» и «освоить» (уметь применять в жизненной ситуации в процессе практической деятельности) общие (профессиональные) компетенции, выявляемые при следующих видах контроля:

08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»:

¾   ПК 2.1. Организовывать и выполнять подготовительные работы на строительной площадке.

¾   ПК 2.2. Организовывать и выполнять строительно-монтажные, ремонтные и работы по реконструкции строительных объектов.

¾   ПК 2.4. Осуществлять мероприятия по контролю качества выполняемых работ.

¾   ПК 3.4. Обеспечивать соблюдения требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности и защиту окружающей среды при выполнении строительно-монтажных и ремонтных работ и работ по реконструкции строительных объектов.

¾   ПК 4.2. Организовывать работу по технической эксплуатации зданий и сооружений.

08.02.02 «Строительство и эксплуатация инженерных сооружений»:

¾   ПК 1.1. Участвовать в подготовке и проведении инженерных изысканий.

¾   ПК 1.3. Участвовать в разработке проекта организации строительства и составления

¾   технологических решений инженерных сооружений.

¾   ПК 2.1. Организовывать и контролировать работы по возведению инженерных сооружений.

¾   ПК 2.2. Обеспечивать рациональное использование строительных машин, механизмов,

¾   транспортных средств на участке (объекте).

¾   ПК 2.3. Решать вопросы производственной и социальной деятельности подразделения (участка).

¾   ПК 3.1. Участвовать в обеспечении безопасности инженерных сооружений.

¾   ПК 3.2. Планировать работы по эксплуатации и ремонту инженерных сооружений.

¾   ПК 3.3. Участвовать в строительных и организационно-производственных мероприятиях по

¾   реконструкции, усилению инженерных сооружений.

08.02.07 «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции»:

ПК 1.1. Организовывать и выполнять подготовку систем и объектов к монтажу.

ПК 1.2. Организовывать и выполнять монтаж систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.

ПК 1.3. Организовывать и выполнять производственный контроль качества монтажных работ.

ПК 1.5. Осуществлять руководство другими работниками в рамках подразделения при выполнении работ по монтажу систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.

ПК 2.1. Осуществлять контроль и диагностику параметров эксплуатационной пригодности систем и оборудования водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.

ПК 2.2. Осуществлять планирование работ, связанных с эксплуатацией и ремонтом систем.

ПК 2.3. Организовывать производство работ по ремонту инженерных сетей и оборудования строительных объектов.

ПК 2.4. Осуществлять надзор и контроль за ремонтом и его качеством.

ПК 2.5. Осуществлять руководство другими работниками в рамках подразделения при выполнении работ по эксплуатации систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.

ПК 3.1. Конструировать элементы систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.

ПК 3.2. Выполнять основы расчета систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.

Раздел 1 «Топографические карты, планы и чертежи»

№ п/п	«знать»	«уметь»	общие компетенции	профессиональные компетенции	виды и формы контроля
1	Основные понятия и термины,используемые в геодезии; масштабы, условные топографические знаки, точность масштаба, систему плоских прямоугольных координат систему.	Читать ситуации на планах и картах, определять положение линий на местности, решать задачи на масштабы, решать прямые и обратные геодезические задачи.	ОК 1-9.	(08.02.01) ПК 2.1, ПК 2.4, ПК 4.2; (08.02.02) ПК 1.1, ПК 1.3, ПК 2.1, ПК 2.2,ПК 3.1; (08.02.07) ПК 1.1, ПК 1.3, ПК 2.2 , ПК 3.2.	Практическая работа №1 «Чтение топографических планов. Определение длин линий по ним». Практическая работа №2 «Построение профиля местности». Практическая работа №3 «Определение ориентирных углов. Решение обратной геодезической задачи»(Приложение 2).Срезовая контрольная работа тестового типа (Приложение 3), тестирование (Приложение 5)

Раздел 2«Геодезические приборы для выполнения угловых и линейных измерений на местности»

По окончании раздела студент должен «знать», «уметь» и «освоить» (уметь применять в жизненной ситуации в процессе практической деятельности) общие (профессиональные) компетенции, выявляемые при следующих видах контроля:

№ п/п	«знать»	«уметь»	общие компетенции	профессиональные компетенции	вид контроля
2	Читать ситуации на планах и картах;определять положение линий на местности;  выносить на строительную площадку элементы стройгенплана;пользоваться приборами и инструментами, используемыми при измерении линий, углов и отметок точек;проводить камеральные работы по окончании теодолитной съемки и геометрического нивелирования.	Основные понятие и термины, используемые в геодезии;приборы и инструменты для измерений: линий, углов и определения превышений; Видыгеодезических измерений.	ОК 1-9.	(08.02.01) ПК 2.4, ПК 3.4, ПК 4.2; (08.02.02) ПК 1.1, ПК 1.3, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 3.1, ПК 3.3; (08.02.07) ПК 1.1, ПК 1.2 , ПК 1.3, ПК 1.5, ПК 2.1, ПК 2.4, ПК 2.5, ПК 3.1, ПК 3.2.	Лабораторная работа №1 «Устройство теодолита и тахеометра», Лабораторная работа №2 «Поверки теодолита», Лабораторная работа №3 «Измерение горизонтальных углов», Лабораторная работа №4 «Измерение вертикальных углов», Лабораторная работа №8 «Линейное измерение дальномером», Лабораторная работа №9 «Определение высоты сооружения при помощи теодолита»(Приложение 1), тестирование (Приложение 5)

Раздел 3. Понятия о плановой (опорной) геодезической сети и съемке

По окончании раздела студент должен «знать», «уметь» и «освоить» (уметь применять в жизненной ситуации в процессе практической деятельности) общие (профессиональные) компетенции, выявляемые при следующих видах контроля:

№ п/п	«знать»	«уметь»	общие компетенции	профессиональные компетенции	вид контроля
3	Основные понятие и термины, используемые в геодезии; систему плоских прямоугольных координат;приборы и инструменты для измерений: линий, углов и определения превышений; назначение опорных геодезических сетей.	Определять положение линий на местности; выносить на строительную площадку элементы стройгенплана; пользоваться приборами и инструментами, используемыми при измерении линий, углов и отметок точек;проводить камеральные работы по окончании теодолитной съемки и геометрического нивелирования.	ОК 1-9.	(08.02.01) ПК 2.1, ПК 4.2; (08.02.02) ПК 1.1, ПК 2.1, ПК 3.3; (08.02.07) ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.5, ПК 2.1, ПК 3.1, ПК 3.2	Лабораторная работа №7 «Проложение теодолитного хода» (Приложение 1), тестирование (Приложение 5)

Раздел 4. Геометрическое нивелирование

По окончании раздела студент должен «знать», «уметь» и «освоить» (уметь применять в жизненной ситуации в процессе практической деятельности) общие (профессиональные) компетенции, выявляемые при следующих видах контроля:

№ п/п	«знать»	«уметь»	общие компетенции	профессиональные компетенции	вид контроля
4	Приборы и инструменты для измерений: линий, углов и определения превышений;основные понятие и термины, используемые в геодезии; назначение опорных геодезических сетей.	Выносить на строительную площадку элементы стройгенплана; пользоваться приборами и инструментами, используемыми при измерении линий, углов и отметок точек;проводить камеральные работы по окончании теодолитной съемки и геометрического нивелирования.	ОК 1-9.	(08.02.01) ПК 2.1, ПК 2.4, ПК 3.4,  ПК 4.2; (08.02.02) ПК 1.1, ПК 1.3, ПК 2.1, ПК 3.1, ПК 3.3; (08.02.07) ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.5, ПК 2.4, ПК 3.2 (08.02.07) ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.5, ПК 2.1, ПК 3.1, ПК 3.2	Лабораторная работа № 5 «Устройство и поверки нивелира»,  Лабораторная работа № 6 «Вертикальная съемка»(Приложение 1), Практическая работа №7 «Составление топографического плана», Практическая работа №8 «Геодезические расчеты при вертикальной планировке участка»(Приложение 2), Срезовая работа тестового типа (Приложение 5)
5	Основные понятие и термины, используемые в геодезии;систему плоских прямоугольных координат;приборы и инструменты для измерений: линий, углов и определения превышений.	Выносить настроительную площадку элементы стройгенплана; определять положение линий на местности;масштабы, условные топографические знаки, точность масштаба.	ОК 1-9.	(08.02.01) ПК 2.1-2.2; (08.02.02) ПК 1.1, ПК 1.3, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 3.1, ПК 3.3; (08.02.07) ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 3.2; (08.02.07) ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.5, ПК 2.1, ПК 3.1, ПК 3.2	Практическая работа №9 «Построение профиля», Практическая работа №10 «Определение проектных элементов трассы», Практическая работа №11 «Построение проектных углов трассы» (Приложение 2), тестирование(Приложение 5)

Раздел 5. Геодезические работы по выносу на строительную площадку элементов стройгенплана

По окончании раздела студент должен «знать», «уметь» и «освоить» (уметь применять в жизненной ситуации в процессе практической деятельности) общие (профессиональные) компетенции, выявляемые при следующих видах контроля:

№ п/п	«знать»	«уметь»	общие компетенции	профессиональные компетенции	вид контроля
6	Основные понятие и термины, используемые в геодезии; приборы и инструменты для измерений: линий, углов и определения превышений.	Выносить на строительную площадку элементы стройгенплана;при измерении линий, углов и отметок пользоваться приборами и инструментами, используемыми точек.	ОК1-9.	(08.02.01) ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4; (08.02.02) ПК 1.1, ПК 2.1, ПК 3.1, ПК 3.2; (08.02.07) ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.5, ПК 2.1, ПК 3.1, ПК 3.2	Срезоваяконтрольная работатестового типа (Приложение 3), защита рефератов (Приложение 8).

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение 1

Лабораторные работы

Методы оценивания	Критерии оценки	Рейтинг (вес критерия)
-наблюдение; - собеседование; - опрос; - проверка результатов; -экспертная оценка; -технологический контроль - просмотр материалов	- подготовка оборудования к работе;	До 3 б.
	- выбор материалов (таблиц, приложений ОС)	До 4 б.
	- самостоятельность выполнения работы	До 3 б.
	- учет времени выполнения	До 3 б.
	- правильность оформления работы	До 2 б.
	- точность расчетов, измерений, таблиц	До 8 б.
	-коммуникабельность (работа в коллективе)
	-соблюдение правил техники безопасности	До 2 б
	- санитарное состояние рабочего места	До 2 б
	-правильные ответы на поставленные вопросы	До 5 б
	- сделан ли вывод по работе	До 2 б
	-умение использовать полученные ранее знания и навыки для решения конкретных задач	До 3 б
	- умение пользоваться профессиональной лексикой	До 3 б
		Итого: 40 б.

 Если студент в итоге выполнения работы набрал от 30 до 40 баллов, то работа считается «зачтена».

Приложение 2

Практические работы

Методы оценивания	Критерии оценки	Рейтинг (вес критерия)
-наблюдение; -собеседование; -опрос; -проверка результатов; -экспертная оценка; -технологический контроль - просмотр материалов	- подготовка оборудования  к работе;	До 3 б.
	- выбор материалов (таблиц, приложений ОС)	До 4 б.
	- самостоятельность выполнения работы	До 3 б.
	- учет времени выполнения	До 3 б.
	- правильность оформления работы	До 2 б.
	- точность расчетов, измерений, таблиц	До 8 б.
	- коммуникабельность (работа в коллективе)	До 3 б.
	-правильные ответы на поставленные вопросы	До 8 б.
	- сделан ли вывод по работе	До 3 б.
	-умение использовать полученные ранее знания и навыки для решения конкретных задач	До 3 б.
	- умение пользоваться профессиональной лексикой	До 5 б.
	Итого:	44

Если студент в итоге выполнения работы набрал от 35 до 40 баллов, то работа считается «зачтена».

Приложение 3

Срезовая работа тестового типа

Методы оценивания	Критерии оценки	Рейтинг (вес критерия)
-наблюдение; - проверка тестов; -собеседование	- правильность ответов; - оперативность; - самостоятельность; - грамотность; - владение профессиональной терминологией;	100 % - «Отлично» 60-90% - «Хорошо» 50% - «Удовлетворительно»

Приложение 4

Самостоятельная работа студента

Методы оценивания	Критерии оценки	Рейтинг (вес критерия)
- наблюдение - проверка - собеседование - соблюдение требований к структуре - правильность определений и терминов - полнота задания	- правильность оформления - точность расчётов и измерений - оперативность; - самостоятельность; - грамотность; - владение профессиональной    терминологией;  - умение использовать полученные ранее знания и навыки для решения конкретных задач	До 5 баллов До 10 баллов До 5 баллов До 5 баллов До 5 баллов До 5 баллов До 5 баллов
	ИТОГО	40 баллов

Если студент набрал        40 баллов, то оценка          «Отлично»

                                           30 - 39 баллов                     «Хорошо»

25 – 30 баллов                    «Удовлетворительно»

Приложение 5.

Итоговая аттестация в форме экзамена.

Экзаменационные вопросы:

1.     Уровневая поверхность, геоид, эллипсоид вращения и его размеры.

2.     Высота точки земной поверхности, превышение.

3.     Система геодезических (географических) координат точек.

4.     Система прямоугольных координат точек.

5.     Балтийская система высот. Превышения. Абсолютные и относительные отметки.

6.     Метод ортогонального проецирования.

7.     Горизонтальное проложение. Уклон.

8.     Карта и план. В чем их отличие?

9.     Дать определение вертикального и горизонтального углов. Угол наклона.

10. Вычисление горизонтального проложения, превышения, уклона.

11. Определение масштаба. Числовой масштаб. Точность масштаба

12. Линейный масштаб. Дать определение. Построить.

13. Поперечный масштаб. Построить.

14.  Условные знаки. Их классификация.

15. Условные знаки: площадные и линейные. Дать определения и проиллюстрировать примерами.

16. Условные знаки: внемасштабные, пояснительные и специальные. Дать определение и проиллюстрировать примерами.

17. Рельеф местности (определение). Перечислить основные формы рельефа.

18. Лощина (определение). Какие разновидности лощин вам известны?

19. Методы изображения основных форм рельефа.

20. Седловина (определение). Её разновидность.

21. Характерные точки рельефа. Характерные линии рельефа(перечислить дать определение).

22. Методика определения высот горизонталей и высот точек лежащих между ними.

23.  Методика определения уклонов линий.

24.  Понятие об ориентировании направлений.

25. Истинные и магнитные азимуты, склонение магнитной стрелки.

26.  Прямой и обратный азимуты. Румбы.

27.  Румбы. Связь между румбами и азимутами.

28.  Понятие дирекционный угол. Сближение меридианов.

29. Формулы перехода от дирекционного угла к азимуту.

30. Сетка плоских прямоугольных координат на топографических планах и картах.

31. Методика определения прямоугольных координат заданной точки.

32. Прямая геодезическая задача. Вывод формул.

33. Обратная геодезическая задача. Алгоритм решения.

34. Формула передачи дирекционного угла.

35. Измерения как процесс сравнения величин.

36. Факторы и условия измерений.

37. Виды измерений: непосредственные, косвенные, необходимые, дополнительные, равноточные и неравноточные.

38. Погрешность результатов измерений.

39. Основные методы линейных измерений.

40. Мерный комплект для линейных измерений.

41. Измерение линий лентой. Точность измерений, факторы влияющие на точность измерений линий лентой (рулеткой).

42. Компарирование. Учет поправок на компарирование и температуру

43. Контроль линейных измерений.

44. Горизонтальный угол (определение). Принцип измерения горизонтального угла.

45. Устройство теодолита.

46. Основные части и оси теодолита.

47. Вертикальный угол (определение). Принцип измерения вертикального угла.

48. Назначение и устройство уровней теодолита.

49. Условия поверок теодолита.

50. Зрительная труба теодолита. Её устройство.

51. Поверки и юстировки теодолита

52. Технология измерения горизонтальных углов. Журнал измерений. Контроль измерений и вычислений.

53. Технология измерения вертикальных углов.

54. Место нуля (определение). Как определить место нуля?

55. Понятие об опорных геодезических сетях. Плановые геодезические сети(схема).

56. Высотные геодезические сети (схема). Для чего служат?

57. Простейшие методы закрепления рекогносцируемых точек. Типы геодезических центров и знаков.

58. Топографическая съемка. Что изображают на топографических планах?

59. Абрис. Для чего служит? Что на нем показывают?

60. Теодолитный ход. Его привязка, для чего она служит?

61. Замкнутый и разомкнутый виды теодолитных ходов.

62. Схемы привязки теодолитных ходов.

63. Угловые измерения на точках теодолитного хода.

64. Измерения длин сторон теодолитного хода. Полевой контроль.

65. Какой вид геодезических работ понимают под термином «геометрическое нивелирование».

66. Метод нивелирования из серидины.

Форма экзаменационного билета

Приложение 6

Контрольные вопросы

Методы оценивания	Критерии оценки	Рейтинг (вес критерия)
- наблюдение; - собеседование; - просмотр материалов - проверка результатов;	- правильность ответов; - оперативность; - самостоятельность; - грамотность; -владение профессиональной терминологией;; - региональный уровень	100 % - «Отлично» 60-90% - «Хорошо» 50% - «Удовлетворительно»

Приложение 7

Контрольная работа

Методы оценивания	Критерии оценки	Рейтинг (вес критерия)
- наблюдение; - собеседование; - просмотр материалов - проверка результатов	- правильность ответов; - оперативность; - самостоятельность; - грамотность; - владение профессиональной терминологией.	100 % - «Отлично» 60-90% - «Хорошо» 50% - «Удовлетворительно»

Приложение 8

Защита рефератов

Методы оценивания	Критерии оценки	Рейитнг (вес критерия)
- наблюдение - проверка - собеседование - соответствие содержания теме - соблюдение требования к содержанию (не менее трех источников)	- правильность оформления - точность расчётов и измерений - оперативность; - самостоятельность; - грамотность; - владение профессиональной терминологией;  - умение использовать полученные ранее знания и навыки для решения конкретных задач -наличие презентации	До 5 баллов До 10 баллов До 5 баллов До 5 баллов До 5 баллов До 5 баллов До 5 баллов До 5 баллов
	ИТОГО	40 баллов

Если студент набрал       40 баллов, то оценка          «Отлично»

30 - 39 баллов                     «Хорошо»

25 – 30 баллов                    «Удовлетворительно»