Рассмотрено
на ЦМК общепрофессиональных дисциплин
«____»
_____________20____г.
Председатель
ЦМК ________________ / Шмелева Е.А./
Разработчики:
преподаватель ОГБОУ СПО «Шарьинский
политехнический техникум Костромской области», Лелявский И.Ю.
Эксперты
от работодателя:
ООО» Альянс-Авто-Шарья»
Директор Кулигин Д.Н.
СОДЕРЖАНИЕ
1.
Паспорт
комплекта контрольно-оценочных средств.
2.
Результаты
освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке.
3. Оценка освоения
учебной дисциплины..
3.1. Формы и методы оценивания.
3.2. Типовые задания для оценки освоения
учебной дисциплины..
4. Контрольно-оценочные
материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине.
5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины
- Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
В
результате освоения учебной дисциплины «Электротехника»
обучающийся
должен обладать предусмотренными ФГОС по профессии 190631.01
«Автомеханик»
следующими
умениями,
знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, общими
профессиональными компетенциями:
У1 измерять параметры электрической
цепи;
У2 рассчитывать сопротивление заземляющих
устройств;
У3 производить расчеты для выбора
электроаппаратов;
З1 -основные
положения электротехники
З2- методы
расчета простых электрических цепей;
З3- принципы работы типовых
электрических устройств;
З4- меры безопасности при работе с
электрооборудованием и электрифицированными инструментами.
ОК
1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК
2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
ОК
3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
ОК
4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
ОК
5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК
6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
ОК
7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей) .
ПК
1.1-1.4
ПК2.1-2.3.ПК2.4
ПК
3.1-3.2
Формой
аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет
2.
Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
2.1.
В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная
проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих
компетенций:
Таблица
1.1
|
Результаты обучения: умения, знания и общие
компетенции
|
Показатели оценки результата
|
Форма контроля и оценивания
|
|
Уметь:
|
|
|
|
У1
измерять параметры электрической цепи;
ОК1- ОК7
ПК1.1-ПК1.4
|
снятие
точных показаний измеряемых
величин;
-расчет погрешностей измерений приборов
|
Защита
лабораторных работ
внеаудиторная
самостоятельная работа, контрольные работы
|
|
У2
рассчитывать сопротивление заземляющих устройств;
|
расчет
сопротивления с использованием
способов
последовательного и
параллельного
соединения проводников;
-применение
законов Ома для расчета
сопротивления заземляющих устройств
|
Защита
практических работ
внеаудиторная
самостоятельная работа, контрольные работы
|
|
У3 производить расчеты для выбора
электроаппаратов
ПК
1.1-1.4
ПК2.1-2.3.ПК2.4
ПК
3.1-3.2
|
-снятие
рабочих характеристик генератора,
электродвигателя
и трансформатора;
-регулирование
частоты вращения
асинхронных
двигателей
-реверсирование
и торможение двигателей
постоянного
тока
-анализ
работы трансформатора.
-устранение
неисправностей в процессе
работы электрических машин
|
Защита
лабораторных работ
внеаудиторная
самостоятельная работа, контрольные работы
|
|
Знать:
|
|
|
|
З1 основные положения электротехники
ОК1- ОК7
ПК1.1-ПК1.4
ПК2.1-2.4
ПК
3.1-3.2
|
использование
электрических и магнитных
явлений
в электротехнических устройствах;
-применение
законов Ома и Кирхгофа для
расчета
электрических и магнитных цепей;
-применение
способов соединения
резисторов
и конденсаторов в
электроприборах
|
Тестовый контроль практические
работы, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
З2- методы расчета простых электрических цепей
ПК2.1-2.4
ПК
3.1-3.2
|
|
расчет
цепи методом эквивалентного
генератора;
-расчет
цепи методом узловых напряжений;
-
расчет цепи методом контурных токов;
-расчет
цепи методом наложения
(суперпозиции);
-применение
метода нагрузочной
характеристики
для расчета нелинейных
электрических
цепей;
-расчет
цепи методом узловых потенциалов.
-расчет
магнитных цепей с помощью закона
полного
тока, законов Ома, Кирхгофа
|
|
|
Тестовый контроль практические
работы, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
З3- принципы
работы типовых электрических устройств
ПК
1.1-1.4
ПК2.1-2.3.ПК2.4
ПК
3.1-3.2
|
перечисление
элементов и узлов
генераторов,
электродвигателей,
трансформаторов;
-приведение
обмоток трансформатора;
-описание
конструкции электрических
машин
и свойства обратимости;
-перечисление
видов однофазных
двигателей
и двигателей малой мощности
|
Тестовый контроль практические
работы, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
З4- меры
безопасности при работе с электрооборудованием и электрифицированными
инструментами.
|
применение
аппаратуры защиты
электродвигателей
-использование
методов защиты от
короткого
замыкания
-применение
заземления, зануления
|
Устный опрос
внеаудиторная
самостоятельная работа
тестирование
|
3. Оценка освоения учебной дисциплины:
3.1. Формы и
методы оценивания
Предметом
оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине
«Электротехника», направленные на формирование общих и профессиональных
компетенций.
Контроль и оценка этих
дидактических единиц осуществляются с использованием следующих форм и методов:
выполнение практических заданий, устный и письменный опрос, тестирование, ,
оформление рефератов и презентаций.
Формой итогового оценивания является
очный письменный ( по принципу « здесь» и « сейчас») дифференцированный зачет.
5.
Структура контрольного задания
5.1.
Тестовое задание на тему «Электрические цепи постоянного тока»
5.1.1
Текст задания
Определите
правильный ответ:
1.
Что
такое электрический ток?
а)
поток воды в реке;
б)
движение электронов;
в)
направленное движение электронов.
2.
В каких единицах измеряется мощность электрического тока?
а)
ваттах;
б)
лошадиных силах;
в)
килограммах.
3. Как
называется прибор с помощью которого измеряют электрическое
напряжение?
а)
вольтметр;
б)
амперметр;
в)
ареометр.
8.
Из каких металлов состоит припой?
а)
сталь и алюминий;
б)
титан и магний;
в)
свинец и олово.
9.Под
каким углом нужно заправлять жало электропаяльника?
а)
любым углом;
б)
примерно 45 градусов;
в)
острым углом.
10.Основную
часть используемой людьми электрической энергии создают:
а)
атомные электростанции
б)
гидроэлектростанции
в)
тепловые электростанции.
11.Электрическая
энергия передаётся по линиям электропередачи с помощью
высокого
напряжения, потому что:
а)
высокое напряжение наиболее безопасно
б)
меньше потери в проводах при передаче энергии
в)
высокое напряжение удобно использовать
12.Трансформаторы
позволяют:
а)
преобразовать постоянный ток в переменный
б)
преобразовать переменный ток в постоянный
в)
преобразовать переменный ток одного напряжения определённой частоты
в
переменный ток другого напряжения и той же частоты
13.Диоды
используются в электротехнике:
а)
в осветительных приборах;
б)
в выпрямителях;
в)
в трансформаторах.
14.Счётчик
измерительной энергии измеряет:
а)
силу тока
б)
мощность потребляемой электроэнергии
в)
расход энергии за определённое время
15.Электрическая
энергия измеряется :
а)
киловатт-часах;
б)
амперах;
в)
вольтах.
16.Последовательно
или параллельно с бытовым прибором в квартире включают
плавкий
предохранитель на электрическом щите:
а)
можно последовательно, можно и параллельно
б)
последовательно;
в)
параллельно.
17.Безопасным
для человека является напряжение:
а)
42 В;
б)
220 В;
в)
12 В;
18.
Радиоприёмник на определённую волну удаётся настроить при помощи__
5.2.1.
Текст задания
Тема
"Изучение соединений резисторов и проверка законов Ома и
Кирхгофа"
Рассматриваемые
вопросы:
1.
Формулы и предварительные расчеты:
-
Закон
Ома для участка цепи -----------------------------------------------------------
-
Первое
правило Кирхгофа --------------------------------------------------------------
-
Второе
правило Кирхгофа -------------------------------------------------------------
-
Баланс
мощностей -----------------------------------------------------------------------
2.
Схема электрической цепи для проверки первого правила Кирхгофа
3.
Таблица №1 для занесения значений параметров силы тока, напряжения,
сопротивления,
мощности на участках электрической цепи
4.
Таблица с определением типа прибора, системы, класса точности, рода тока,
цены
деления и номинальной величины.
5. Расчетно-графическая
часть -
значения
силы тока и мощности на участках
электрической
цепи.
5.
Краткие выводы.
5.2.2.
Время на выполнение работы: 45 минут
5.3.
Лабораторная работа №2
5.3.1.
Текст задания
Тема
"Нелинейные электрические цепи"
Рассматриваемые
вопросы:
1.
Формулы и предварительные расчеты
-
Сопротивление
лампочки в рабочем состоянии _________________________
-
Схемы
электрических цепей:
а)
для снятия вольт-амперной
характеристики лампы накаливания
б)
для снятия вольт-амперной
характеристики стабилитрона
в)
для снятия вольт-амперной
характеристики резистора
г)
для снятия вольт-амперной
характеристики транзистора.
2.
График зависимости сопротивления лампы накаливания и резистора от тока.
3.
Краткие выводы.
5.3.2.
Время на выполнение работы: 45 минут
5.3.
Лабораторная работа №2
5.3.1.
Текст задания
Тема
"Нелинейные электрические цепи"
Рассматриваемые
вопросы:
1.
Формулы и предварительные расчеты
-
Сопротивление
лампочки в рабочем состоянии _________________________
-
Схемы
электрических цепей:
а)
для снятия вольт-амперной
характеристики лампы накаливания
б)
для снятия вольт-амперной
характеристики стабилитрона
в)
для снятия вольт-амперной
характеристики резистора
г)
для снятия вольт-амперной
характеристики транзистора.
2.
График зависимости сопротивления лампы накаливания и резистора от тока.
3.
Краткие выводы.
5.3.2.
Время на выполнение работы: 45 минут
5.11.
Контрольная работа по теме №1
5.11.1
Текст задания.
Вариант
1
1.Два
проводника сопротивлением 15 Ом и 60 Ом включены в цепь параллельно.
Напряжение
на концах участка двух проводников равно 24 В. Найти силу тока в цепи.
2. В
контуре проводника магнитный поток изменился за 0,3 с на 0,06 Вб. Какова
скорость
изменения
магнитного потока?
3.
Электрические заряды двух туч соответственно равны +20кл и -30кл.
Среднее
расстояние
между тучами 30км. С какой силой взаимодействуют тучи? К=9*10 9 Н*м 2
/Кл
2
.
Вариант
2
1.
Два проводника сопротивлением по 20 Ом каждый включены в цепь параллельно. К
ним
последовательно включен третий проводник сопротивлением 40 Ом. Напряжение на
концах
участка равно 10 вольт. Найти силу тока в цепи.
2.
Найти емкость плоского конденсатора, состоящего из двух плоских круглых пластин
диаметром
20 см, разделенных парафиновой прослойкой толщиной 1 мм. Относительная
диэлектрическая
проницаемость парафина 2,0.
3.
Определить частоту переменного тока, получаемого от генератора с 24 полюсами,
при
250
оборотах ротора в минуту.
Вариант
3
1.
Стальная проволока длиной 2,5м и сечением 0,5 мм 2, имеет
сопротивление 5,47 Ом.
Найти
удельное сопротивление стали.
2.
Два конденсатора емкостью 100 мкФ и 0,3 мкФ включены в цепь последовательно.
Найти
емкость эквивалентного конденсатора.
3.Найти
потенциал электрического поля, созданного электроном на расстоянии 5,З*10 -11
м.
Вариант
4
1.
Какое сопротивление нужно включить в сеть с напряжением 220 вольт, чтобы на нем
за
10
минут выделилось 66 кДж теплоты?
2.
В автомобильной переноске сгорела лампочка. В багажнике оказалось несколько
ламп
от
шахтерского фонаря по 4,5 В. Сколько таких ламп и как их нужно соединить для
восстановления
работоспособности переноски, если бортовое напряжение 12 В?
Начертить
электрическую схему.
3.С
какой силой взаимодействуют два заряда по 10-8 Кл каждый,
находящиеся на
расстоянии
5 см друг от друга?
5.11.2.
Время на выполнение работы: 45 минут
5.11.3.Переченьобъектов
контроля и оценки: У2 З2
За
правильное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.
За
неправильное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0
баллов.
5.14.
Задание для дифференцированного зачета
Структура
задания для дифференцированного зачета:
Ответ
на два теоретических вопроса.
Решение
одной практической задачи.
5.14.1.
Текст задания
Перечень
теоретических вопросов:
•
Химическое
действие электрического тока. Аккумуляторы.
•
Тепловое
действие электрического тока. Электролампы. Нагревательные
приборы.
•
Электрическая
дуга. Электросварка. Термоэлектричество.
•
Магнитное
поле. Собственное и взаимное потокосцепление. Закон
полного
тока.
•
Магнитные
цепи и их расчет.
•
Электромагнитная
индукция. Закон электромагнитной индукции. Правило
Ленца.
Принцип работы трансформатора.
•
Элементы
и параметры электрической цепи переменного тока.
•
Трехфазный
ток. Соединение звездой.
•
Трехфазный
ток. Соединение треугольником.
•
Четырехпроводная
трехфазная электрическая система. Роль нулевого
провода.
Расчет электрических цепей переменного тока.
•
Электромагнитные
приборы. Общие сведения и классификация.
•
Принцип
действия и устройство асинхронного двигателя. Работа
асинхронного
двигателя.
•
Принцип
действия и устройство синхронного генератора.
Принцип
действия электрической машины переменного тока.
Электрооборудование
в автомобильном транспорте.
•
Электробезопасность при производстве работ по техническому
обслуживанию
и ремонту автомобилей.
•
Универсальные коллекторные двигатели. Потери и КПД машины
постоянного
тока.
•
Электрозащита. Заземляющие устройства.
•
Понятие об электрическом токе. Электрические цепи и их элементы.
ЭДС.
•
Элементы и параметры электрической цепи переменного тока.
•
Общие сведения об электрических измерениях и измерительных
приборах.
•
Закон электромагнитной индукции. Принцип работы трансформатора.
•
Понятие об электрическом токе. Электрическая цепь и ее элементы ЭДС
•
Соединения проводников. Законы Кирхгофа
•
Начальные сведения об электрическом поле. Проводники и диэлектрики в
электрическом
поле.
•
Классификация электроприводов и аппаратуры управления
электроустановками.
Условияпрактических
задач:
1.
За 1 час при постоянном токе был перенесен заряд 180 Кл.
Определите
силу тока.
2.
Сопротивление проводника R = 4,2 Ом, l=10м, S=1мм2.
Определить
материал проводника.
3.
Для нагревания воды в баке применяют электрическую печь, ток которой
равен
10 A, при напряжении 120В.
Определите
к.п.д. печи, если для нагревания воды затрачивается 250 кДж
и
нагревание продолжается 4,5 мин.
4.
Сопротивление одного провода линии R=0,025Ом. Через нагрузку
течет
постоянный ток I=20 А. Определите потерю напряжения в линии.
5.
Определите частоту тока генератора f, если число оборотов якоря
генератора
n=3000об/мин; число пар полюсов генератора p=2.
6.
Какой электрический угол соответствует периоду переменного тока Т?
7.
Симметричная нагрузка соединена «звездой». Линейное
напряжение
UЛ=380В. Определить
фазное напряжение.
8.
Линейное напряжение UЛ=380В. Определить фазное напряжение, если
симметричная
нагрузка соединена треугольником.
9.
Линейный ток IЛ =2,2 А. Определить фазный ток, если симметричная
нагрузка
соединена треугольником.
10.
В симметричной трехфазной цепи UФ=220 В, IФ=5 А, cos φ=0.8.
Определить
активную мощность цепи Р.
11.
В симметричной трехфазной цепи UФ=220 В, IФ=5 А, cos φ=0.8.
Найти
реактивную мощность трехфазной цепи Q.
12.
В симметричной трехфазной цепи UЛ=220 В, IЛ=5 А, cos φ=0.8.
Найти
реактивную мощность трехфазной цепи Q.
13.
В симметричной трехфазной цепи UЛ=220 В, IЛ=5 А, cos φ=0.8.
Определить
активную мощность цепи Р.
14.
В трехфазной цепи UЛ =220Вт, IЛ=2А, Р=380 Вт. Определить cos φ.
15.
Определить приближенное значение коэффициента трансформации. если
U1
=200 Вт; Р= 1кВт; I2=0,5 А
16.
Класс точности прибора 1. Чему равна приближенная погрешность
прибора?
17.
Э.д.с. генератора 240 Вт. Сопротивление обмотки якоря 0,1 Ом.
Определить
напряжение на зажимах генератора при токе нагрузки в 100 А.
18.
Магнитное поле трехфазного тока частотой 50 Гц вращается со скоростью
3000
об/мин. Сколько полюсов имеет это поле?
19.
Чему равен к.п.д. двигателя, работающего в режиме холостого хода?
20.
На какую мощность должен быть рассчитан генератор, питающий
асинхронный
двигатель, который развивает на валу механическую
мощность
5 кВт, при cos φ=0.5?
21.
Двухполюсной ротор синхронного генератора вращается со скоростью
3000
об/мин. Определите частоту тока.
22.
Указать площадь поперечного сечения: а) однопроволочного стального
провода
ПС04; б) многопроволочного стале-алюминиевого провода АС50.
23.
Определить эквивалентное сопротивление трех параллельно соединенных
резисторов
R1=4 Ом, R2=2 Ом, R3=3 Ом.
24.
Определить эквивалентное сопротивление трех последовательно
соединенных
резисторов R1=4 Ом, R2=2 Ом, R3=3 Ом.
25.
В генераторе с двумя парами полюсов витки сдвинуты в пространстве
5.14.2.
Время на подготовку и выполнение:
подготовка
5мин.;
выполнение
и оформление 25
мин.;
сдача
зачета 15
мин.;
всего
45
мин.
5.14.3.
Перечень объектов контроля и оценки
За
правильный ответ на вопросы или верное решение задачи
выставляется
положительная оценка – 1 балл.
За
не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи
выставляется
отрицательная оценка – 0 баллов.
Шкала
оценки образовательных достижений
Оценка
Процент результативности (правильных уровня подготовки
ответов)
балл (отметка) вербальный аналог
90
? 100 5 отлично
80
? 89 4 хорошо
60
? 79 3 удовлетворительно
менее
60 2 неудовлетворительно
6.
Перечень объектов контроля и оценки
У1-У3
З1-З4
За
правильный ответ на вопросы или верное решение задачи
выставляется
положительная оценка – 1 балл.
За
не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи
выставляется
отрицательная оценка – 0 баллов.
Литература
Для
обучающихся
1.
Электротехника:
учебник для нач.проф.образования / П.А.Бутырин, О.В.Толчеев,
Ф.Н.Шакирзянов;
под ред. П.А.Бутырина – 4 изд., стер. – М.:
Издательский центр
«Академия»,
2007.-
272с.
2.
Китаев
В.Е. Электротехника с основами промышленной электроники.
Учеб.пособие
для проф.-техн.училищ
–
М.:
Высш.школа, 2009 –
254
с.
3.
Кузнецов
М.И. Основы электротехники. Учебное пособие. Высшая школа, 2008 –
368с.
4.
Китаев
В.Е., Шляпинтох Л.С. Электротехника с основами промышленной
электроники.
Учеб.пособие для ПТУ. Высшая школа, 2007 – 416с
5.
А.С.
Касаткин Основы электротехники: Учебное пособие для сред.ПТУ – М.:
Высш.шк.,
2010 –
287
с. Рабочая тетрадь к лабораторно-практическим работам по
электротехнике:
учеб.пособие для НПО / В.М.Прошин.- Изд.центр
«Академия»,2008.
Для
преподавателей
1.
Частоедов
Л.А. Электротехника «Высшая школа», 2009
2.
Атабеков
Т.И. Теоретические основы электротехники. Учебник для ВУЗов М.:
Энергия,
2010 –
592
с.
3.
Добротворский
И.Н. Теория электрических цепей. Учебник для техникумов.- М.;
Радио
и связь, 2010 –
472
с.
Дополнительные
источники
1.
Евдокимов
Ф.Е. Теоретические основы электротехники. Учебник для студентов
образовательных
учреждений СПО, изд.центр «Академия», 2004 – 506 с.
2.
Бессонов
Л.А. Сборник задач по ТОЭ, 2003 – 528с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.