Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Комплект контрольно-оценочных средств для итогового контроля по дисциплине "Педагогика"

Комплект контрольно-оценочных средств для итогового контроля по дисциплине "Педагогика"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Кунгурский центр образования № 1»









Комплект контрольно-оценочных средств

по дисциплине оп 01. Педагогика

для итогового контроля

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности 44.02.01. Дошкольное образование










2014






Комплект контрольно-оценочных средств для итогового контроля по

ОП 01. Педагогика

Разработчик: преподаватель М.А. Котельникова


Материалы контрольно-оценочных средств

рассмотрены на заседании ЦМК педагогических специальностей

Протокол № 4от «12»ноября 2014 г.

Председатель ЦМК ______________ М.А. Котельникова

(подпись)





ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В завершении изучения ОП 01. «Педагогика» обучающиеся сдают экзамен. Результат сдачи экзамена выражается по пятибалльной шкале в соответствии с критериями оценки, приведенными в бланке экзаменационного задания.

В ходе выполнения экзаменационного задания, обучающиеся должны продемонстрировать уровень следующих знаний и умений:

Знать:

-взаимосвязь педагогической науки и практики тенденции их развития;

-значение и логику целеполагания в обучении, воспитании и педагогической деятельности;

-принципы обучения и воспитания;

- особенности содержания и организации педагогического процесса в условиях различных типов и видов образовательных учреждений, на различных ступенях образования;

-формы, методы и средства обучения и воспитания, их педагогические возможности и условия применения;

Уметь:

- определять педагогические возможности различных методов приемов форм организации обучения и воспитания;

-анализировать педагогическую деятельность педагогические факты и явления;

-находить и анализировать информацию, необходимую для решения педагогических проблем, повышения эффективности педагогической деятельности, профессионального самообразования и саморазвития;

-ориентироваться в современных проблемах образования, тенденциях его развития и направлениях реформирования.

Изучение дисциплины «Педагогика» способствует формированию общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.Использовать информационно-коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ОК11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

Изучение дисциплины «Педагогика» способствует формированию профессиональных компетенций:

ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.

ПК 1.2.Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом.

ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательных режимов.

ПК 1.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка , своевременно информировать медицинского работника за изменением его самочувствия.

ПК 2.1. Планировать различные виды деятельности и общения детей.

ПК 2.2. Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста.

ПК 2.3. Организовывать посильный труд и самообслуживание.

ПК 2.4. Организовывать общение детей.

ПК 2.5. Организовывать продуктивную деятельность дошкольников( рисование, лепка, аппликация, конструирование).

ПК 2.6. Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста.

ПК 2.7.Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.

ПК 3.1.Определять цели и задачи планов занятий с детьми дошкольного возраста.

ПК 3.2. Проводить занятия с детьми дошкольного возраста.

ПК 3.3. Осуществлять педагогический контроль ,оценивать процесс и результаты обучения дошкольников.

ПК3.4. Анализировать занятия.

ПК 3.5 Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий.

ПК5.1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду.

ПК5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 5.5.Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.

Экзамен проходит в два этапа. Первый этап - устный ответ на один из теоретических вопросов по основам организации обучения и теории и методики экологического образования. Второй этап выполнение компетентностно-ориентированного занятия, направленного на разработку конспектов занятий, решение педагогических задач.

Теоретические вопросы:

1.Педагогическая профессия и ее роль в современном обществе.

2.Основные понятия и категории педагогики.

3.Педагогический процесс, структура педагогического процесса.

4.Воспитание как общественное явление. Компоненты педагогической системы.

5.Методы воспитания.

6.Средства и формы организации воспитания.

7.Типы и виды дошкольных образовательных организаций.

8.Позновательно-речевое развитие.

9.Социально-коммуникативное развитие.

10.Преемственность в работе детского сада и школы.

11.Готовность ребенка к школьному обучению.

Критерии оценки теоретического этапа:

1.Раскрыта суть вопроса; 1 балл.

2.Логичность и последовательность изложения; 2 балла.

3.Ответ проиллюстрирован примерами; 2 балл.

Максимум за теоретический этап – 5 балла.

Компетентностно-ориентированные задания:

1.Разработать конспект занятия

Критерии оценки:

1.Полностью разработан конспект занятия, экскурсии, наблюдения. 2 балл.

2.Содержание занятия, экскурсии, наблюдения и программное содержание соответствуют заявленному возрасту. 2 балл.

3.Выбранные методы способствуют реализации поставленных цели и задач. 2 балл.

4.В занятии, экскурсии, наблюдении используются современные образовательные технологии. 2 балл.

5.Задачи разбиты на три группы. 2 балла.

6.Оборудование разделено на демонстрационный и раздаточный материал.2 балла.

7.Прописаны этапы занятия. 2 балла.

Максимум за компетентностно-ориентированные задания – 14 баллов.

Максимум – 19 баллов.

Оценка «5» - отлично, выставляется студенту, если он набирает от 15 до 19 баллов.

Оценка «4» - хорошо, выставляется студенту, если он набирает от 11 до 14 баллов.

Оценка «3» - удовлетворительно, выставляется студенту, если он набирает от 8 до 10 баллов.

Если студент набирает менее 8 баллов – экзамен считается не сданным.

Председатель ЦМК ____ М.А. Котельникова

Задание для итогового контроля

По ОП 01. Педагогике

для специальности

44.02.01. Дошкольное образование

ВАРИАНТ 1

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УР

_______М.Е. Стасюк

«____»______2014 г.


Инструкция: Перед вами экзаменационное задание, которое состоит из двух этапов, первый теоретический вопрос, внимательно прочитайте вопрос и раскройте сущность заданной темы, приводя примеры. Второй этап – это практическое задание, внимательно прочитайте задание и выполните необходимые действия в соответствии с требованиями. Обязательно проверьте, чтобы содержание вашей работы соответствовало заданному возрасту, и соответствовало заданной теме.

Критерии оценки

баллы

1.Раскрыта суть вопроса

1 или 0

2.Логичность и последовательность изложения

2 или 0

3.Ответ проиллюстрирован примерами

2 или 0

4. Полностью разработан конспект занятия..

2 или 0

5. Содержание занятия и программное содержание соответствуют заявленному возрасту.

2 или 0

6. Выбранные методы способствуют реализации поставленных цели и задач.

2 или 0

7. В занятии используются современные образовательные технологии.

2 или 0

8. Задачи разбиты на три группы.

2 или 0

9. Оборудование разделено на демонстрационный и раздаточный материал.

2 или 0

10. Прописаны этапы занятия

2 или 0



Максимум 19 баллов.

Критерии оценки: «5» - если студент набирает от 15 до 19 баллов;

«4» - если студент набирает от 11 до 14 баллов;

«3» - если студент набирает от 8 до 10 баллов;

Если студент набирает менее 8 баллов, экзамен считается не сданным.

1.Педагогическая профессия и ее роль в современном обществе.

2.Разработайте конспект занятия по ознакомлению детей с профессиями.













Председатель ЦМК ____ М.А. Котельникова

Задание для итогового контроля

По ОП 01. Педагогике

для специальности

44.02.01. Дошкольное образование

ВАРИАНТ 2

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УР

_______М.Е. Стасюк

«____»______2014 г.

Инструкция: Перед вами экзаменационное задание, которое состоит из двух этапов, первый теоретический вопрос, внимательно прочитайте вопрос и раскройте сущность заданной темы, приводя примеры. Второй этап – это практическое задание, внимательно прочитайте задание и выполните необходимые действия в соответствии с требованиями. Обязательно проверьте, чтобы содержание вашей работы соответствовало заданному возрасту, и соответствовало заданной теме.

Критерии оценки

баллы

1.Раскрыта суть вопроса

1 или 0

2.Логичность и последовательность изложения

2 или 0

3.Ответ проиллюстрирован примерами

2 или 0

4. Полностью разработан конспект занятия..

2 или 0

5. Содержание занятия и программное содержание соответствуют заявленному возрасту.

2 или 0

6. Выбранные методы способствуют реализации поставленных цели и задач.

2 или 0

7. В занятии используются современные образовательные технологии.

2 или 0

8. Задачи разбиты на три группы.

2 или 0

9. Оборудование разделено на демонстрационный и раздаточный материал.

2 или 0

10. Прописаны этапы занятия

2 или 0


Максимум 19 баллов.

Критерии оценки: «5» - если студент набирает от 15 до 19 баллов;

«4» - если студент набирает от 11 до 14 баллов;

«3» - если студент набирает от 8 до 10 баллов;

Если студент набирает менее 8 баллов, экзамен считается не сданным.


1. Основные понятия и категории педагогики.

2.Разработайте конспект занятия по познавательному развитию с использованием эксперимента.












Председатель ЦМК ____ М.А. Котельникова

Задание для итогового контроля

По ОП 01. Педагогике

для специальности

44.02.01. Дошкольное образование

ВАРИАНТ 3

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УР

_______М.Е. Стасюк

«____»______2014 г.

Инструкция: Перед вами экзаменационное задание, которое состоит из двух этапов, первый теоретический вопрос, внимательно прочитайте вопрос и раскройте сущность заданной темы, приводя примеры. Второй этап – это практическое задание, внимательно прочитайте задание и выполните необходимые действия в соответствии с требованиями. Обязательно проверьте, чтобы содержание вашей работы соответствовало заданному возрасту, и соответствовало заданной теме.

Критерии оценки

баллы

1.Раскрыта суть вопроса

1 или 0

2.Логичность и последовательность изложения

2 или 0

3.Ответ проиллюстрирован примерами

2 или 0

4. Полностью разработан конспект занятия..

2 или 0

5. Содержание занятия и программное содержание соответствуют заявленному возрасту.

2 или 0

6. Выбранные методы способствуют реализации поставленных цели и задач.

2 или 0

7. В занятии используются современные образовательные технологии.

2 или 0

8. Задачи разбиты на три группы.

2 или 0

9. Оборудование разделено на демонстрационный и раздаточный материал.

2 или 0

10. Прописаны этапы занятия

2 или 0


Максимум 19 баллов.

Критерии оценки: «5» - если студент набирает от 15 до 19 баллов;

«4» - если студент набирает от 11 до 14 баллов;

«3» - если студент набирает от 8 до 10 баллов;

Если студент набирает менее 8 баллов, экзамен считается не сданным.


1. Педагогический процесс, структура педагогического процесса.

2.Разработайте конспект занятия-беседы по познавательному развитию.











Председатель ЦМК ____ М.А. Котельникова

Задание для итогового контроля

По ОП 01. Педагогике

для специальности

44.02.01. Дошкольное образование

ВАРИАНТ 4

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УР

_______М.Е. Стасюк

«____»______2014 г.

Инструкция: Перед вами экзаменационное задание, которое состоит из двух этапов, первый теоретический вопрос, внимательно прочитайте вопрос и раскройте сущность заданной темы, приводя примеры. Второй этап – это практическое задание, внимательно прочитайте задание и выполните необходимые действия в соответствии с требованиями. Обязательно проверьте, чтобы содержание вашей работы соответствовало заданному возрасту, и соответствовало заданной теме.

Критерии оценки

баллы

1.Раскрыта суть вопроса

1 или 0

2.Логичность и последовательность изложения

2 или 0

3.Ответ проиллюстрирован примерами

2 или 0

4. Полностью разработан конспект занятия..

2 или 0

5. Содержание занятия и программное содержание соответствуют заявленному возрасту.

2 или 0

6. Выбранные методы способствуют реализации поставленных цели и задач.

2 или 0

7. В занятии используются современные образовательные технологии.

2 или 0

8. Задачи разбиты на три группы.

2 или 0

9. Оборудование разделено на демонстрационный и раздаточный материал.

2 или 0

10. Прописаны этапы занятия

2 или 0


Максимум 19 баллов.

Критерии оценки: «5» - если студент набирает от 15 до 19 баллов;

«4» - если студент набирает от 11 до 14 баллов;

«3» - если студент набирает от 8 до 10 баллов;

Если студент набирает менее 8 баллов, экзамен считается не сданным.


1. Воспитание как общественное явление. Компоненты педагогической системы.

2.Разработайте конспект занятия по формированию представлений о семье.












Председатель ЦМК ____ М.А. Котельникова

Задание для итогового контроля

По ОП 01. Педагогике

для специальности

44.02.01. Дошкольное образование

ВАРИАНТ 5

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УР

_______М.Е. Стасюк

«____»______2014 г.

Инструкция: Перед вами экзаменационное задание, которое состоит из двух этапов, первый теоретический вопрос, внимательно прочитайте вопрос и раскройте сущность заданной темы, приводя примеры. Второй этап – это практическое задание, внимательно прочитайте задание и выполните необходимые действия в соответствии с требованиями. Обязательно проверьте, чтобы содержание вашей работы соответствовало заданному возрасту, и соответствовало заданной теме.

Критерии оценки

баллы

1.Раскрыта суть вопроса

1 или 0

2.Логичность и последовательность изложения

2 или 0

3.Ответ проиллюстрирован примерами

2 или 0

4. Полностью разработан конспект занятия..

2 или 0

5. Содержание занятия и программное содержание соответствуют заявленному возрасту.

2 или 0

6. Выбранные методы способствуют реализации поставленных цели и задач.

2 или 0

7. В занятии используются современные образовательные технологии.

2 или 0

8. Задачи разбиты на три группы.

2 или 0

9. Оборудование разделено на демонстрационный и раздаточный материал.

2 или 0

10. Прописаны этапы занятия

2 или 0


Максимум 19 баллов.

Критерии оценки: «5» - если студент набирает от 15 до 19 баллов;

«4» - если студент набирает от 11 до 14 баллов;

«3» - если студент набирает от 8 до 10 баллов;

Если студент набирает менее 8 баллов, экзамен считается не сданным.


1.Методы воспитания.

2.Разработайте конспект занятия с использованием дискуссии.












Председатель ЦМК ____ М.А. Котельникова

Задание для итогового контроля

По ОП 01. Педагогике

для специальности

44.02.01. Дошкольное образование

ВАРИАНТ 6

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УР

_______М.Е. Стасюк

«____»______2014 г.

Инструкция: Перед вами экзаменационное задание, которое состоит из двух этапов, первый теоретический вопрос, внимательно прочитайте вопрос и раскройте сущность заданной темы, приводя примеры. Второй этап – это практическое задание, внимательно прочитайте задание и выполните необходимые действия в соответствии с требованиями. Обязательно проверьте, чтобы содержание вашей работы соответствовало заданному возрасту, и соответствовало заданной теме.

Критерии оценки

баллы

1.Раскрыта суть вопроса

1 или 0

2.Логичность и последовательность изложения

2 или 0

3.Ответ проиллюстрирован примерами

2 или 0

4. Полностью разработан конспект занятия..

2 или 0

5. Содержание занятия и программное содержание соответствуют заявленному возрасту.

2 или 0

6. Выбранные методы способствуют реализации поставленных цели и задач.

2 или 0

7. В занятии используются современные образовательные технологии.

2 или 0

8. Задачи разбиты на три группы.

2 или 0

9. Оборудование разделено на демонстрационный и раздаточный материал.

2 или 0

10. Прописаны этапы занятия

2 или 0


Максимум 19 баллов.

Критерии оценки: «5» - если студент набирает от 15 до 19 баллов;

«4» - если студент набирает от 11 до 14 баллов;

«3» - если студент набирает от 8 до 10 баллов;

Если студент набирает менее 8 баллов, экзамен считается не сданным.


1. Средства и формы организации воспитания.

2.Разработайте конспект занятия по формированию представлений о родном городе.












Председатель ЦМК ____ М.А. Котельникова

Задание для итогового контроля

По ОП 01. Педагогике

для специальности

44.02.01. Дошкольное образование

ВАРИАНТ 7

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УР

_______М.Е. Стасюк

«____»______2014 г.

Инструкция: Перед вами экзаменационное задание, которое состоит из двух этапов, первый теоретический вопрос, внимательно прочитайте вопрос и раскройте сущность заданной темы, приводя примеры. Второй этап – это практическое задание, внимательно прочитайте задание и выполните необходимые действия в соответствии с требованиями. Обязательно проверьте, чтобы содержание вашей работы соответствовало заданному возрасту, и соответствовало заданной теме.

Критерии оценки

баллы

1.Раскрыта суть вопроса

1 или 0

2.Логичность и последовательность изложения

2 или 0

3.Ответ проиллюстрирован примерами

2 или 0

4. Полностью разработан конспект занятия..

2 или 0

5. Содержание занятия и программное содержание соответствуют заявленному возрасту.

2 или 0

6. Выбранные методы способствуют реализации поставленных цели и задач.

2 или 0

7. В занятии используются современные образовательные технологии.

2 или 0

8. Задачи разбиты на три группы.

2 или 0

9. Оборудование разделено на демонстрационный и раздаточный материал.

2 или 0

10. Прописаны этапы занятия

2 или 0


Максимум 19 баллов.

Критерии оценки: «5» - если студент набирает от 15 до 19 баллов;

«4» - если студент набирает от 11 до 14 баллов;

«3» - если студент набирает от 8 до 10 баллов;

Если студент набирает менее 8 баллов, экзамен считается не сданным.


1. Типы и виды дошкольных образовательных организаций.

2.Разработайте конспект занятия по формированию представлений о культурных традициях своего народа.











Председатель ЦМК ____ М.А. Котельникова

Задание для итогового контроля

По ОП 01. Педагогике

для специальности

44.02.01. Дошкольное образование

ВАРИАНТ 8

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УР

_______М.Е. Стасюк

«____»______2014 г.

Инструкция: Перед вами экзаменационное задание, которое состоит из двух этапов, первый теоретический вопрос, внимательно прочитайте вопрос и раскройте сущность заданной темы, приводя примеры. Второй этап – это практическое задание, внимательно прочитайте задание и выполните необходимые действия в соответствии с требованиями. Обязательно проверьте, чтобы содержание вашей работы соответствовало заданному возрасту, и соответствовало заданной теме.

Критерии оценки

баллы

1.Раскрыта суть вопроса

1 или 0

2.Логичность и последовательность изложения

2 или 0

3.Ответ проиллюстрирован примерами

2 или 0

4. Полностью разработан конспект занятия..

2 или 0

5. Содержание занятия и программное содержание соответствуют заявленному возрасту.

2 или 0

6. Выбранные методы способствуют реализации поставленных цели и задач.

2 или 0

7. В занятии используются современные образовательные технологии.

2 или 0

8. Задачи разбиты на три группы.

2 или 0

9. Оборудование разделено на демонстрационный и раздаточный материал.

2 или 0

10. Прописаны этапы занятия

2 или 0


Максимум 19 баллов.

Критерии оценки: «5» - если студент набирает от 15 до 19 баллов;

«4» - если студент набирает от 11 до 14 баллов;

«3» - если студент набирает от 8 до 10 баллов;

Если студент набирает менее 8 баллов, экзамен считается не сданным.


1. Познавательно-речевое развитие.

2.Разработайте конспект занятия по формированию представлений о половой принадлежности мальчиков и девочек.











Председатель ЦМК ____ М.А. Котельникова

Задание для итогового контроля

По ОП 01. Педагогике

для специальности

44.02.01. Дошкольное образование

ВАРИАНТ 9

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УР

_______М.Е. Стасюк

«____»______2014 г.

Инструкция: Перед вами экзаменационное задание, которое состоит из двух этапов, первый теоретический вопрос, внимательно прочитайте вопрос и раскройте сущность заданной темы, приводя примеры. Второй этап – это практическое задание, внимательно прочитайте задание и выполните необходимые действия в соответствии с требованиями. Обязательно проверьте, чтобы содержание вашей работы соответствовало заданному возрасту, и соответствовало заданной теме.

Критерии оценки

баллы

1.Раскрыта суть вопроса

1 или 0

2.Логичность и последовательность изложения

2 или 0

3.Ответ проиллюстрирован примерами

2 или 0

4. Полностью разработан конспект занятия..

2 или 0

5. Содержание занятия и программное содержание соответствуют заявленному возрасту.

2 или 0

6. Выбранные методы способствуют реализации поставленных цели и задач.

2 или 0

7. В занятии используются современные образовательные технологии.

2 или 0

8. Задачи разбиты на три группы.

2 или 0

9. Оборудование разделено на демонстрационный и раздаточный материал.

2 или 0

10. Прописаны этапы занятия

2 или 0


Максимум 19 баллов.

Критерии оценки: «5» - если студент набирает от 15 до 19 баллов;

«4» - если студент набирает от 11 до 14 баллов;

«3» - если студент набирает от 8 до 10 баллов;

Если студент набирает менее 8 баллов, экзамен считается не сданным.


1. Социально-коммуникативное развитие.

2.Разработайте конспект занятия по формированию представлений об одном из народных праздников.












Председатель ЦМК ____ М.А. Котельникова

Задание для итогового контроля

По ОП 01. Педагогике

для специальности

44.02.01. Дошкольное образование

ВАРИАНТ 10

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УР

_______М.Е. Стасюк

«____»______2014 г.

Инструкция: Перед вами экзаменационное задание, которое состоит из двух этапов, первый теоретический вопрос, внимательно прочитайте вопрос и раскройте сущность заданной темы, приводя примеры. Второй этап – это практическое задание, внимательно прочитайте задание и выполните необходимые действия в соответствии с требованиями. Обязательно проверьте, чтобы содержание вашей работы соответствовало заданному возрасту, и соответствовало заданной теме.

Критерии оценки

баллы

1.Раскрыта суть вопроса

1 или 0

2.Логичность и последовательность изложения

2 или 0

3.Ответ проиллюстрирован примерами

2 или 0

4. Полностью разработан конспект занятия..

2 или 0

5. Содержание занятия и программное содержание соответствуют заявленному возрасту.

2 или 0

6. Выбранные методы способствуют реализации поставленных цели и задач.

2 или 0

7. В занятии используются современные образовательные технологии.

2 или 0

8. Задачи разбиты на три группы.

2 или 0

9. Оборудование разделено на демонстрационный и раздаточный материал.

2 или 0

10. Прописаны этапы занятия

2 или 0


Максимум 19 баллов.

Критерии оценки: «5» - если студент набирает от 15 до 19 баллов;

«4» - если студент набирает от 11 до 14 баллов;

«3» - если студент набирает от 8 до 10 баллов;

Если студент набирает менее 8 баллов, экзамен считается не сданным.


1. Преемственность в работе детского сада и школы.

2.Разработайте конспект занятия по формированию представлений о школе и школьном обучении.












Председатель ЦМК ____ М.А. Котельникова

Задание для итогового контроля

По ОП 01. Педагогике

для специальности

44.02.01. Дошкольное образование

ВАРИАНТ 11

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УР

_______М.Е. Стасюк

«____»______2014 г.

Инструкция: Перед вами экзаменационное задание, которое состоит из двух этапов, первый теоретический вопрос, внимательно прочитайте вопрос и раскройте сущность заданной темы, приводя примеры. Второй этап – это практическое задание, внимательно прочитайте задание и выполните необходимые действия в соответствии с требованиями. Обязательно проверьте, чтобы содержание вашей работы соответствовало заданному возрасту, и соответствовало заданной теме.

Критерии оценки

баллы

1.Раскрыта суть вопроса

1 или 0

2.Логичность и последовательность изложения

2 или 0

3.Ответ проиллюстрирован примерами

2 или 0

4. Полностью разработан конспект занятия..

2 или 0

5. Содержание занятия и программное содержание соответствуют заявленному возрасту.

2 или 0

6. Выбранные методы способствуют реализации поставленных цели и задач.

2 или 0

7. В занятии используются современные образовательные технологии.

2 или 0

8. Задачи разбиты на три группы.

2 или 0

9. Оборудование разделено на демонстрационный и раздаточный материал.

2 или 0

10. Прописаны этапы занятия

2 или 0


Максимум 19 баллов.

Критерии оценки: «5» - если студент набирает от 15 до 19 баллов;

«4» - если студент набирает от 11 до 14 баллов;

«3» - если студент набирает от 8 до 10 баллов;

Если студент набирает менее 8 баллов, экзамен считается не сданным.


1. Готовность ребенка к школьному обучению.

2.Разработайте конспект занятия по подготовке детей к школе, делая акцент на один из компонентов готовности ребенка к школе


Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров461
Номер материала ДВ-054968
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх