Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине "Финансово-экономические расчеты в электронных таблицах"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине "Финансово-экономические расчеты в электронных таблицах"

библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

«ЛИСКИНСКИЙ АГРАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»










Комплект контрольно-оценочных средств

по дисциплине

ОП.11 Финансово-экономические расчеты в электронных таблицах

для специальности СПО

38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»


















Лиски 2016


Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе программы дисциплины ОП.11 Финансово-экономические расчеты в электронных таблицах

для специальности СПО:

38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»








Организация–разработчик: ГБПОУ ВО «ЛАТТ»

Разработчик: Сазанова Анастасия Александровна – преподаватель













РАССМОТРЕНО на заседании ЦМК преподавателей экономических дисциплин

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

Председатель ЦМК ____________________ /Литовская С. Н./



СОДЕРЖАНИЕ







  1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

В результате освоения дисциплины ОП.11 Финансово-экономические расчеты в электронных таблицах обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • выбирать методы для решения конкретной экономической задачи;

  • составлять алгоритмы решения задач экономической сферы;

  • выполнять экономические расчеты в MS Excel;

  • использовать финансовые функции для финансовых расчетов;

  • осуществлять сортировку, фильтрацию, подведение итогов и сводные отчеты в базах данных, организованных на основе списков в MS Excel;

  • подбирать вид графического отображения экономической информации в зависимости от ее характера;

  • применять графические методы прогнозирования MS Excel для принятия экономически обоснованных решений;

  • решать экономические задачи оптимизации с помощью MS Excel;

  • грамотно трактовать полученный с помощью MS Excel результат.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • терминологию и теоретические основы экономики, необходимые для выбранного спектра экономических расчетов;

  • особенности, достоинства и недостатки MS Excel при проведении экономических расчетов;

  • методы определённых курсом экономических расчетов;

  • основные алгоритмы финансовых расчетов, осуществляемых MS Excel и способы применения финансовых функций, встроенных в MS Excel;

  • организацию и ключевые операции с базами данных в MS Excel;

  • графические возможности MS Excel и графический способ прогнозирования;

  • способы анализа экономической информации в MS Excel, используемой для принятия решения.

Развивать способности для формирования общих компетенций:

Код

Наименование результата обучения

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.

Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес


Профессиональные компетенции:

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Обрабатывать первичные бухгалтерские документы

ПК 1.2.

Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации

ПК 1.3.

Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы

ПК 1.4.

Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета

ПК 2.1.

Формировать бухгалтерские проводки по учету источников имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета

ПК 2.2.

Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах его хранения

ПК 2.2.

Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учета

ПК 2.3.

Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи ценностей (регулировать инвентаризационные разницы) по результатам инвентаризации

ПК 2.4.

Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации

ПК 3.1.

Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней

ПК 3.2.

Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в бюджет, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям

ПК 3.3.

Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды

ПК 3.4.

Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям

ПК 4.1.

Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период

ПК 4.2.

Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные законодательством сроки

ПК 4.3.

Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в бюджет, налоговые декларации по Единому социальному налогу (ЕСН) и формы статистической отчетности в установленные законодательством сроки

ПК 4.4.

Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности



  1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ, ПОДЛЕЖАНИЕ ПРОВЕРКЕ

В результате аттестации по дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, устных опросов.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

3

Умения:

У1: выбирать методы для решения конкретной экономической задачи;


Умеет выбирать методы и решать поставленные экономические задачи.

Устный опрос

Оценка выполнения практических работ

У2: составлять алгоритмы решения задач экономической сферы;


Умеет работать с алгоритмами решения экономических задач в MS Excel.

Устный опрос

Оценка выполнения практических работ

У3: выполнять экономические расчеты в MS Excel;


Умеет использовать основные возможности MS Excel для выполнения различных экономических расчетов.

Оценка выполнения практических работ

У4: использовать финансовые функции для финансовых расчетов;


Умеет применять встроенные в MS Excel финансовые функции для решения конкретных экономических задач.

Устный опрос

Оценка выполнения практических работ

У5: осуществлять сортировку, фильтрацию, подведение итогов и сводные отчеты в базах данных, организованных на основе списков в MS Excel;


Умеет работать с инструментами сортировки, фильтрации, подведения итогов для обработки экономической информации.

Устный опрос

Оценка выполнения практических работ

У6: подбирать вид графического отображения экономической информации в зависимости от ее характера;


Умеет выбирать вид диаграммы наглядного представления результатов экономических расчетов.

Устный опрос

Оценка выполнения практических работ

У7: применять графические методы прогнозирования MS Excel для принятия экономически обоснованных решений;


Умеет применять методы графического прогнозирования при решении экономических задач.

Устный опрос

Оценка выполнения практических работ

У8: решать экономические задачи оптимизации с помощью MS Excel;


Умеет решать оптимизационные задачи MS Excel при помощи надстройки Поиск решения.

Оценка выполнения практических работ

У9: рамотно трактовать полученный с помощью MS Excel результат.


Умеет объяснять полученный результат при решении экономических задач.

Устный опрос

Знания:

З1: терминологию и теоретические основы экономики, необходимые для выбранного спектра экономических расчетов;

Знает основные термины и основы экономики.

Устный опрос

Тестирование

З2: особенности, достоинства и недостатки MS Excel при проведении экономических расчетов;

Знает достоинства и недостатки MS Excel.

Устный опрос

Тестирование

З3: методы определённых курсом экономических расчетов;

Знает методы экономических расчетов.

Устный опрос

Тестирование

З4: основные алгоритмы финансовых расчетов, осуществляемых MS Excel и способы применения финансовых функций, встроенных в MS Excel;

Знает и умеет применять алгоритмы финансовых расчетов.

Устный опрос

Оценка знаний тестированием

Оценка выполнения практических работ

З5: графические возможности MS Excel и графический способ прогнозирования;

Знает типы диаграмм, используемые в MS Excel для решения экономических задач.

Устный опрос

Оценка знаний тестированием

Оценка выполнения практических работ

З6: способы анализа экономической информации в MS Excel, используемой для принятия решения.

Знает основы анализы экономической информации.

Устный опрос

Оценка выполнения практических работ

ОК1: Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Демонстрация интереса к будущей профессии в процессе теоретического и производственного обучения, производственной практики.



ОК2: Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Умение организовать свою деятельность, для достижения цели, поставленной руководителем.


ОК3: Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Умение принимать важные решения в стандартных и нестандартных ситуациях и в дальнейшем нести ответственность.


ОК4: Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Умение пользоваться основной и  

дополнительной литературой;

оперативность поиска необходимой информации, обеспечивающей наиболее быстрое, полное и эффективное выполнение профессиональных задач;

владение различными способами поиска информации; адекватность оценки полезности информации;

используемость найденной для работы информации в результативном выполнении профессиональных задач, для профессионального роста и личностного развития;



ОК5: Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Умение владеть информационной культурой; Владение информационно-коммуникационными технологиями для решения не типовых профессиональных задач.


ОК6: Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения на принципах толерантного отношения;
эффективное, бесконфликтное взаимодействие в учебном коллективе и бригаде;
соблюдение этических норм общения при взаимодействии с учащимися, преподавателями, мастерами  и руководителями практики;

соблюдение принципов профессиональной этики.


ОК7: Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

Умение брать ответственность за работу и результат этой работы членов своей команды.


ОК8: Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Уметь самостоятельно определять основные задачи для дальнейшего профессионального развития, уметь планировать повышение квалификации с учетом быстро изменяющихся профессиональных требований.


ОК9: Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Умение оперативно ориентироваться в условиях быстрой смены различных технологий в выбранной профессиональной деятельности.



  1. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине ОП.11 Финансово-экономические расчеты в электронных таблицах, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций. Промежуточной аттестацией по дисциплине является контрольная работа.




3.2 Типовые задания для оценки освоения дисциплины

Тест по теме «Особенности экономической информации. Технология электронной обработки экономической информации. Этапы экономических расчетов с использованием табличного процессора. Форматы, применяемые в экономических расчетах, формулы. Ошибки в формулах и их устранение. Панель инструментов и ее настройка. Операции с листами. Форматирование по образцу. Операции со строками и столбцами. Многооконный режим работы. Функции, используемые при решении экономических задач. Классификация встроенных финансовых функций. Аргументы финансовых функций. Маркер заполнения»

1)      EXCEL это

  1. Графический редактор

  2. Текстовый процессор

  3. Операционная система

  4. Табличный процессор

  5. Клавиша на клавиатуре

2)      Файл с расширением XLS содержит

  1. Только одну таблицу

  2. Только один рабочий лист с возможно несколькими таблицами

  3. Несколько рабочих листов, образующих рабочую книгу

3)      Можно ли форматировать числа и текст, находящиеся на рабочем листе?

  1. Да

  2. Нет

4)      Вставка новой панели инструментов осуществляется выбором в главном меню:

  1. Правка->Вставить

  2. Вставка->Поле

  3. Вид->Панели инструментов

  4. Формат->Список

5)      Можно ли изменить имя рабочего листа и названия рабочей книги?

  1. рабочего листа

  2. Только рабочей книги

  3. И рабочего листа и рабочей книги

  4. Нельзя в обоих случаях

6)  Можно ли в одной программе EXCEL открыть

  1. Более одной рабочей книги

  2. Не более одной рабочей книги

  3. Более одного рабочего листа

  4. Не более одного рабочего листа

7)   В какой строке окна программы находятся кнопки, относящиеся к окну программы Свернуть, Развернуть/Восстановить, Закрыть

  1. Строке меню

  2. Строке заголовка

  3. Панели инструментов

8)  Формулы для расчетов вводятся

  1. Только «вручную» — с клавиатуры

  2. Только через меню Вставка->Функция

  3. Вручную (с клавиатуры) или через меню Вставка->Функция

9)  Имена каких строк и столбцов при копировании формулы     =$A23+C$21     не будут меняться:

  1. A

  2. C

  3. 21

  4. 23

10)  Имена каких строк и столбцов при копировании формулы    =$F15+K$44       будут меняться:

  1. F

  2. K

  3. 15

  4. 44

11)  В ячейке C4 формула    =B4/B2.    Как она будет выглядеть, если переместить ее в ячейку C5?

  1. B4/B2

  2. С4/С2

  3. B5/B3

  4. C4/B2 

12)  Содержимое активной ячейки отображено в:

  1. буфере обмена

  2. строке состояния

  3. заголовке окна приложения

  4. строке формул

13)  Документ (файл) Excel это:

  1. Рабочая книга

  2. лист Excel

14)  Столбцы электронной таблицы обычно обозначаются

  1. цифрами (1, 2, 3…)

  2. буквами латинского алфавита (A, B, C, D…)

  3. буквами русского алфавита (A, Б, В, Г…)

  4. Буквами и цифрами (A1, A2, A3…)

15)  Введенный в ячейку текст обычно автоматически выравнивается:

  1. по ширине

  2. по левому краю

  3. по центру

  4. по правому краю

16)  Формула в ячейке выглядела так: =СУММ(B2:C8)  В рабочем листе таблицы был удален первый столбец и перед первой строкой вставлена новая строка. Какой вид приняла формула?

  1. =СУММ(B2:C8)

  2. =СУММ(A3:B9)

  3. =СУММ(A2:B8)

  4. =СУММ(B3:C9)

  5. =СУММ(A2:B4)

17)  Содержимое ячейки: #########.  В чем причина?

  1. Содержимое ячейки не соответствует ее формату

  2. Введенное или рассчитанное по формуле число не поместилось полностью в ячейку. Нужно либо расширить столбец, либо уменьшить шрифт, либо применить формат «вписать»

  3. Расчет формулы в ячейке дал деление на ноль

  4. Введенная или рассчитанная по формуле дата не поместилась полностью в ячейку. Нужно либо расширить столбец, либо уменьшить шрифт, либо применить формат «вписать»

  5. Текст не поместился в ячейку

  6. Формула содержит ошибку

18)  Может ли функция Excel не иметь аргументов?

  1. Да

  2. Нет

20)  Во время прокрутки листа Excel адрес (имя) активной ячейки меняется?

  1. Да

  2. Нет

21)  Во время прокрутки списка листов Excel меняется текущий лист?

  1. Да

  2. Нет

22)  Какие из приведенных ниже выражений удовлетворяют правилам построения формул Excel?

  1. A5*$C7

  2. =DATA()

  3. =A32+$F$12

  4. =B6+C3$

  5. =$R1

  6. =R12C$32

  7. =A1/$E$5+67/3 

23)  Можно ли на рабочем листе в одной таблице применить денежный формат и «в рублях» и «в долларах»?



  1. Да

  2. Нет

24)  Какие из приведенных ниже выражений могут являться формулами Excel?

  1. =$R1

  2. =$C$45/A1+4

  3. A5*$C6

  4. *F12+D6

  5. =F12+D6$


__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________



Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ЦМК экономических дисциплин.

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель ЦМК ________________ /Литовская С. Н./


Автор
Дата добавления 07.10.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров90
Номер материала ДБ-242764
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх