Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Комплект контрольно-оценочных средств по оценке освоения итоговых образовательных результатов профессионального модуля ПМ.01 Организация контроля качества и испытаний продукции, работ и услуг основной профессиональной образовательной программы среднего
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Комплект контрольно-оценочных средств по оценке освоения итоговых образовательных результатов профессионального модуля ПМ.01 Организация контроля качества и испытаний продукции, работ и услуг основной профессиональной образовательной программы среднего

библиотека
материалов

«СОГЛАСОВАНО»

Отдел технического контроля

ОАО ТЗТО, инженер технических

измерений

____________ /Корчинский Д.А./

«______» _____________ 20___ г.



«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ГБОУ СПО ТИПК

____________ /Е.В. Тарасенко/


« ______» ___________ 20___ г.









Комплект контрольно-оценочных средств

по оценке освоения итоговых образовательных результатов профессионального модуля

ПМ.01 Организация контроля качества и испытаний продукции, работ и услуг

основной профессиональной образовательной программы

среднего профессионального образования

221413 Техническое регулирование и управление качеством




















Тольятти 2014 г.


Разработчики:

ГБОУ СПО ТИПК преподаватель специальных дисциплин Лебедева Ирина Сергеевна.







Эксперт от работодателя:


Инженер технических измерений Корчинский Д.А.








Протокол/акт согласования комплекта контрольно-оценочных средств по оценке освоения итоговых образовательных результатов профессионального модуля ПМ.01 Организация контроля качества и испытаний продукции, работ и услуг.

__ от «____» _________2014 г.











СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка


2. Паспорт комплекта оценочных средств


3. Инструментарий оценки


4. Задание по оценке ПК 1.1-1.3


4.1 Условия выполнения задания


4.2 Инструмент оценки


4.3 Порядок выполнения практического задания


4.4 Критерии оценки сформированности ПК 1.1-2.3


4.5 Сводная таблица оценки сформированности ПК 1.1-2.3


4.6 Инструкция для обучающегося
































1. Пояснительная записка

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки освоения итоговых образовательных результатов профессионального модуля ПМ.01 Организация контроля качества и испытаний продукции, работ и услуг основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования 221413 Техническое регулирование и управление качеством.

Обучающийся, завершивший обучение по профессиональному модулю должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности. Вид профессиональной деятельности по профессиональному модулю согласно ФГОС СПО Организация контроля качества и испытаний продукции, работ и услуг.

Нормативными основаниями проведения оценочной процедуры являются требования ФГОС СПО по специальности 221413 Техническое регулирование и управление качеством, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2009 № 620, рабочей программы профессионального модуля, Положения об организации промежуточной аттестации и текущего контроля знаний, Положения о квалификационном экзамене в региональной системе квалификационной аттестации по профессиональным модулям основных и дополнительных профессиональных образовательных программ начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденного распоряжением министерства образования и науки Самарской области от № 19.11.2012 г. № 422-р.

Оценочная процедура освоения итоговых образовательных результатов профессионального модуля проводится согласно графику учебного процесса, утвержденного директором ГБОУ СПО ТИПК.

Формой проведения оценочной процедуры является квалификационный экзамен, который проводится непосредственно после завершения обучения по профессиональному модулю.

Квалификационный экзамен проводится в форме выполнения комплексного практического задания по организации контроля качества и испытаний продукции, работ и услуг.

Итогом квалификационного экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен». Для положительного заключения по результатам оценочной процедуры по профессиональному модулю установлен показатель, при котором принимается решение по освоению/не освоению вида профессиональной деятельности, – не менее 70%.

При отрицательном заключении хотя бы по одному показателю оценки результата освоения профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен». При наличии противоречивых оценок по одному тому же показателю при выполнении разных видов работ, решение принимается в пользу обучающегося.

Результаты оценочной процедуры оформляются в соответствии с инструктивно-регламентирующими документами региональной системы квалификационной аттестации: решение аттестационно-квалификационной комиссии фиксируется в экзаменационном листе кандидата, протоколе экзамена (квалификационного). Директор ГБОУ СПО ТИПК издает приказ об утверждении итогов квалификационной аттестации по профессиональному модулю на основе протокола экзамена (квалификационного).

В настоящем комплекте контрольно-оценочных средств используются следующие термины и определения, сокращения:

СПО – среднее профессиональное образование;

ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ГБОУ СПО ТИПК - государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тольяттинский индустриально-педагогический колледж;

ОУ - образовательное учреждение;

ОПОП - основная профессиональная образовательная программа по профессии;

ПК - профессиональная компетенция;

ПМ - профессиональный модуль;

Кандидат – обучающийся, завершивший освоение профессионального модуля.























2. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств


2.1. Вид профессиональной деятельности:

ПМ.01 Организация контроля качества и испытаний продукции, работ и услуг


2.2. Предметы оценивания:

ПК 1.1 Осуществлять контроль качества и испытания продукции, работ, услуг.

ПК 1.2 Выполнять статистический приёмочный контроль.

ПК 1.3 Анализировать и обобщать результаты контроля .качества и испытаний.

2.3. Требования к деятельности обучающегося по профессиональным компетенциям

Профессиональная компетенция


Показатели оценки результата


ПК 1.1 Осуществлять контроль качества и испытания продукции, работ, услуг.


1. Составлять схемы технологических процессов.

2. Устанавливать функциональный и численный состав служб контроля качества.

3. Определять объекты и виды технического контроля.

4. Определять метод технического контроля.

ПК 1.2 Выполнять статистический приёмочный контроль.


1. Организовывать отбор проб.

2. Определять тип плана выборочного контроля

3. Проведение оценки уровня качества продукции.

ПК 1.3 Анализировать и обобщать результаты контроля .качества и испытаний.


1.Проводить анализ рекламаций.

2. Определять величину забракованной продукции.

3. Устанавливать причины снижения уровня качества продукции.

.


2.4. Объекты оценки

Показатели оценки результата


Объекты оценки

1. Составлять схемы технологических процессов.

Оценка составления схем технологических процессов

2. Устанавливать функциональный и численный состав служб контроля качества..

Оценка установления состава служб контроля качества.

3. Определять объекты и виды технического контроля

Оценка определения объектов и видов технического контроля.

4. Определять метод технического контроля

Оценка определения методов технического

контроля..

5. Проведение отбора проб.


Оценка организации проведения отбора проб

6. Определять тип плана выборочного контроля

Оценка определения типа плана выборочного

Контроля.

7. Проведение оценки уровня качества продукции

Оценка проведения оценки уровня качества

продукции.

8. Проводить анализ рекламаций.

Оценка проведения анализа рекламаций.

9. Определять величину забракованной продукции.

Оценка определения величины забракованной продукции.

10. Устанавливать причины снижения уровня качества продукции.


Оценка установления причин снижения уровня качества.


2.5. Требования к кадровому обеспечению оценки

Кадровое обеспечение


Характеристика


Эксперт-экзаменатор

Руководитель организации, осуществляющей страховую деятельность.

Эксперт-экзаменатор

Представитель Уполномоченной организации.

Эксперт-экзаменатор

Преподаватель дисциплин общепрофессионального или профессионального цикла, не осуществляющий подготовку по

данному ПМ.

Эксперт-экзаменатор

Преподаватель дисциплин общепрофессионального или профессионального цикла, не осуществляющий

подготовку по данному ПМ.


3. ИНСТРУМЕНТАРИЙ ОЦЕНКИ


Комплексное практическое задание по оценке профессионального модуля: ПМ.01 Организация контроля качества и испытаний продукции, работ и услуг

Специальность: 221413 Техническое регулирование и управление качеством


Оцениваемые ПК:

ПК 1.1 Осуществлять контроль качества и испытания продукции, работ, услуг.

ПК 1.2 Выполнять статистический приёмочный контроль.

ПК 1.3 Анализировать и обобщать результаты контроля .качества и испытаний.


ЗАДАНИЕ 1:

Осуществлять контроль качества и испытания продукции, работ, услуг. Выполнять статистический приёмочный контроль. Анализировать и обобщать результаты контроля .качества и испытаний.


УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ:


Оборудование, инвентарь в расчете на одного обучающегося

Нормативно-технологическая документация

1 Два подхода к оценке персонала// Управление персоналом. 1999.

2 Дятлов В.А., Кибанов А.Я., Пихало В.Т. Управление персоналом. - М.: ПРИОР, 1998.

3 Управление персоналом организации: Учебник/ Под ред. Кибанова А.Я. - М.: ИНФРА-М, 1997.

4 Федеральный закон «О техническом регулировании».

5 Закон РФ «О защите прав потребителей».

6 Закон РФ «Об обеспечении единства измерений».

7 Г.Д. Крылов. Основы стандартизации, сертификации, метрологии. - М.: Аудит, ЮНИТИ, 1998. – 265 с.

8 Е.С. Вентцель. Теория вероятностей. - М.: Высшая школа, 2002.

9 «Семь инструментов качества» в японской экономике. - М.: Изд. стандартов, 1990. – 39 с.

10 ГОСТ Р ИСО 9000-2005. Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь.

11 ГОСТ Р ИСО 9001-2008. Системы менеджмента качества. Требования.

12 ГОСТ Р ИСО 9004-2001. Системы менеджмента качества. Рекомендации по улучшению деятельности.

13 В.Ю. Огвоздин. Управление качеством. - М.: Дело и сервис, 1999. – 154 с.

14 В.И. Гиссин. Управление качеством. – Ростов-на-Дону: Изд. центр «МарТ», 2003. – 396 с.

15 И.И. Мазур, В.Д. Шапиро. Управление качеством. - М.: Высшая школа, 2003. – 336 с.

16 Н.Н. Казанцева. Статистические методы управления качеством: Учебное пособие. - Томск, 2001. – 72 с.

17 Д. Коуден. Статистические методы контроля качества/ Под ред. Б.Р.Левина. - М.: Госиздат, 1980. – 260 с.

18 М.Г. Круглов и др. Менеджмент систем качества: Учебное пособие. - М.: Изд. стандартов, 1997. – 368 с.

19 Н.В. Зиньковская. Сертификация: теория и практика: Учебное пособие для ВУЗов. - М.: ПРИОР, 2002. – 192 с.

20 Комплексная система управлением качества производства. - М.: Издательство стандартов, 1976. - 232 с.

21 Версан В.Г. Управление качеством на новом витке// Стандарты и качество.-2001. - № 7. - С. 44 – 49.

22 Глудкин О.П. и др. Всеобщее управление качеством. - М.: Радио и связь, 1999. - 600 с.

23 Чайка И.И. Стандарты ИСО серии 9000 версии 2000 г.// Методы менеджмента качества. – 2000. - №1. - С. 4-7.

24 Лапидус В.А., Рекшинский А.Н. Диалог консультанта с руководителем компании. - Н.Новгород: СМЦ «Приоритет», 2000. – 83 с.

25 Рахлин К.М. МС ИСО серии 9000 версии 2000 г.: сущность и содержание процессного подхода// Стандарты и качество. – 2001. - № 1. - С. 45-48.

26 Свиткин М.З. От менеджмента качества к качеству менеджмента// Методы менеджмента качества. – 2000. - № 4. - С. 18-22.

27 Владимирцев А.В., Шеханов Ю.Ф. Принцип постоянного улучшения в проектах МС ИСО серии 9000:2000// Методы менеджмента качества. – 2000. - № 10. - С. 4-8.

28 Гличев А.В. Основы управления качеством продукции. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: РИА «Стандарты и качество», 2001. - 424 с.

29 Адлер Ю.П. Возлюбите своих поставщиков// Методы менеджмента качества. – 2000. - № 1. - С. 23-27; № 2. - С. 22-27; № 3. - С. 13-19.

Норма времени на одного обучающегося:

Основное:

Осуществлять стратегическое и оперативное планирование розничных продаж. Организовывать розничные продажи. Реализовывать различные технологии розничных продаж в страховании. Анализировать эффективность каждого канала продаж страхового продукта – 200 мин.

Дополнительное:

- подготовка к работе - 10 мин.

- уборка рабочего места - 10 мин.

- контроль качества выполненного задания - 20 мин. на каждого экзаменуемого.


Итого: 240 мин.

Место проведения: Учебный кабинет ГБОУ СПО ТИПК.


Инструмент оценки:


1. Порядок выполнения комплексного практического задания (Приложение 1)

2. Критерии оценки сформированности ПК 1.1-1.3 (Приложение 2).

3. Сводная таблица оценки сформированности ПК 1.1 (Приложение 3).

4. Сводная таблица оценки сформированности ПК 1.2 (Приложение 4).

5. Сводная таблица оценки сформированности ПК 1.3 (Приложение 5).

6. Инструкция для обучающегося (Приложение 6).


















Приложение 1


Порядок выполнения комплексного практического задания:


1 Осуществлять контроль качества и испытания продукции, работ, услуг.

2 Выполнять статистический приёмочный контроль.

3 Анализировать и обобщать результаты контроля .качества и испытаний.


  1. Занять рабочее место по указанию эксперта-экзаменатора.

  2. Получить и изучить задание.

  3. Получить расходные материалы.

  4. Организовать рабочее место.

  5. Дать определения основным понятиям в организации контроля качества.

  6. Составьте схему технологического процесса (по месту прохождения производственной практики).

  7. Установить функциональный состав служб контроля качества (по месту прохождения производственной практики).

  8. Рассчитать число контролёров для механосборочного участка серийного производства (число производственных рабочих -500 человек)

  9. Что является объектом контроля? Виды технического контроля (по месту прохождения производственной практики).

  10. Классифицировать виды методов технического контроля (по месту прохождения производственной практики).

  11. Виды проб. Описать этапы отбора проб.

  12. Описать типы планов выборочного контроля.

  13. Проведите оценку уровня качества продукции методом расслоения .

  14. Провести оценку уровня качества дифференциальным методом.

  15. Проведите анализ рекламаций (по месту прохождения производственной практики).

  16. Определить долю дефектных единиц продукции и число дефектов на 100 единиц продукции.

  17. Для установления причин снижения качества построить диаграмму Исикава (по месту прохождения производственной практики).






Приложение 2

Критерии оценки сформированности ПК 1.1-1.3 

Осуществлять контроль качества и испытания продукции, работ, услуг. Выполнять статистический приёмочный контроль. Анализировать и обобщать результаты контроля качества и испытаний.


Организовывает отбор проб.

5

Не организовывает отбор проб.

0

2.2.

Определять тип плана выборочного контроля

Определяет тип плана выборочного контроля.

5

Не определяет тип плана выборочного контроля.

0

2.3

Проведение оценки уровня качества продукции.

Проводит оценку уровня качества.

5

Не проводит оценку уровня качества.


ИТОГО по показателю ПК 1.2

15 баллов

Показатель 3. Анализировать и обобщать результаты контроля .качества и испытаний..

3.1.

Проводить анализ рекламаций..

Проводит анализ рекламаций..

5

Не проводит анализ рекламаций..

0

3.2.

Определять величину забракованной продукции..

Определяет величину забракованной продукции.

5

Не определяет величину забракованной продукции..

0

3.3

Устанавливать причины снижения уровня качества продукции

Устанавливает причины снижения уровня качества продукции

5

Не устанавливает причины снижения уровня качества продукции

0

ИТОГО по показателю ПК 1.3

15 баллов

ИТОГО по ПК 1.1-1.3

50 баллов





Приложение 3

Сводная таблица оценки сформированности ПК1.1


пп

ФИО

обучающегося

Показатель 1. Осуществлять контроль качества и испытания продукции, работ, услуг.

Объект оценки: процесс.

Набрано баллов

% выполнения

Заключение

о сформированности

ПК1.1



Составлять схемы технологических процессов..


Устанавливать функциональный и численный состав служб контроля качества

Определять объекты и виды технического контроля

Определять метод технического контроля.

Макс кол-во баллов

5

5

5

5

20



1









2









3









4









5









Эксперт-экзаменатор____________________________________________________

Эксперт-экзаменатор____________________________________________________

Эксперт-экзаменатор____________________________________________________

Эксперт-экзаменатор____________________________________________________



Дата проведения: «____» ____________2014г.





Приложение 4

Сводная таблица оценки сформированности ПК 1.2


пп

ФИО

обучающегося

Показатель 2. Выполнять статистический приёмочный контроль.

Объект оценки: процесс

Набрано баллов

% выполнения

Заключение

о сформированности

ПК 1.2




Организовывать отбор проб.




Определять тип плана выборочного контроля



Проведение оценки уровня качества продукции.

Макс кол-во баллов

5

5

5

15



1








2








3








4








5









Эксперт-экзаменатор____________________________________________________

Эксперт-экзаменатор____________________________________________________

Эксперт-экзаменатор____________________________________________________

Эксперт-экзаменатор____________________________________________________



Дата проведения: «____» ____________2014г.





Приложение 5

Сводная таблица оценки сформированности ПК 1.3


пп

ФИО

обучающегося

Показатель 3. Анализировать и обобщать результаты контроля .качества и испытаний..

Объект оценки: процесс

Набрано баллов

% выполнения

Заключение

о сформированности

ПК 1.3






Проводить анализ рекламаций



Определять величину забракованной продукции


Устанавливать причины снижения уровня качества продукции.

Макс кол-во баллов

5

5

5

15



1








2








3








4








5








Эксперт-экзаменатор____________________________________________________

Эксперт-экзаменатор____________________________________________________

Эксперт-экзаменатор____________________________________________________

Эксперт-экзаменатор____________________________________________________




Дата проведения: «____» ____________2014г.



Приложение 6


ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ


Входные требования допуска к выполнению практической работы


Обучающийся допускается к выполнению задания при следующих условиях:

  1. Наличие отчета по производственной практике.

  2. Наличие канцелярских принадлежностей.



ЗАДАНИЕ 1:

ПК 1.1 Осуществлять контроль качества и испытания продукции, работ, услуг.

Задание № 1.

Составьте упрощённую схему технологического процесса (по месту прохождения производственной практики).

Задание № 2.

Установить функциональный состав служб контроля качества (по месту прохождения производственной практики).

Задание № 3.

Рассчитать число контролёров для механосборочного участка серийного производства (число производственных рабочих -500 человек)

Задание № 4

Что является объектом контроля? Виды технического контроля (по месту прохождения производственной практики).

Задание № 5

Классифицировать виды методов технического контроля (по месту прохождения производственной практики).





ПК 1.2 Выполнять статистический приёмочный контроль.

Задание № 1.

Виды проб. Описать этапы отбора проб.

Задание № 2.

Описать типы планов выборочного контроля.

Задание № 3.

Проведите оценку уровня качества продукции методом расслоения если: изготовлено 1000 валов, 48 из них оказались дефектными. 600 валов били выполнены на новом оборудовании, остальные на старом.550 валов сделали мужчины, остальные женщины.300 валов выполнены из материалов партии А, остальные из партии Б.

Задание № 4.

Провести оценку уровня качества дифференциальным методом, если срок службы холодильника изготовленного на первом заводе – 8 лет, изготовленного на втором заводе – 12 лет. Базовое значение этого показателя – 10 лет






ПК 1.3 Анализировать и обобщать результаты контроля качества и испытаний.

Задание № 1.

Проведите анализ рекламаций (по месту прохождения производственной практики). Данные внесите в таблицу. Проведите анализ таблицы.

Таблица 1 – Анализ рекламаций

Задание № 2.

Определить долю дефектных единиц продукции и число дефектов на 100 единиц продукции если: партия состоит из 500 единиц продукции, 480 из них годные. 15 единиц содержат по 1 дефекту, 4 единицы по 2 дефекта, 1 единица -3 дефекта.

Задание № 3.

Для установления причин снижения качества построить диаграмму Исикава (по месту прохождения производственной практики).



Норма времени:

Основное:

Выполнение задания – 200 мин.

Дополнительное:

- подготовка к работе - 10 мин.

- уборка рабочего места - 10 мин.

- контроль качества выполненного задания - 20 мин. на каждого экзаменуемого.

Итого: 240 мин.

Место проведения: Учебный кабинет ГАПОУ СО ТИПК.


Порядок выполнения комплексного практического задания:


  1. Занять рабочее место по указанию эксперта-экзаменатора.

  2. Получить и изучить задание.

  3. Получить расходные материалы.

  4. Организовать рабочее место.

  5. Составьте схему технологического процесса (по месту прохождения производственной практики).

  6. Установить функциональный состав служб контроля качества (по месту прохождения производственной практики).

  7. Рассчитать число контролёров для механосборочного участка серийного производства (число производственных рабочих -500 человек)

  8. Что является объектом контроля? Виды технического контроля (по месту прохождения производственной практики).

  9. Классифицировать виды методов технического контроля (по месту прохождения производственной практики).

  10. Виды проб. Описать этапы отбора проб.

  11. Описать типы планов выборочного контроля.

  12. Проведите оценку уровня качества продукции методом расслоения .

  13. Провести оценку уровня качества дифференциальным методом.

  14. Проведите анализ рекламаций (по месту прохождения производственной практики).

  15. Определить долю дефектных единиц продукции и число дефектов на 100 единиц продукции.

  16. Для установления причин снижения качества построить диаграмму Исикава (по месту прохождения производственной практики).





Приложение 7

Таблица итоговых результатов

по освоению профессионального модуля ПМ.01 Организация продаж страховых продуктов



Наименование ОУ: ГБОУ СПО ТИПК

Дата проведения: _________________________ 2014 года


пп

ФИО обучающегося

Итоги оценки

ПК 1.1

Итоги оценки

ПК 1.2

Итоги оценки

ПК 1.3

Фактическое количество набранных баллов

%

выполнения

Заключение о сформированности ПК 1.1

Фактическое количество набранных баллов

%

выполнения

Заключение о сформированности ПК 1.2

Фактическое количество набранных баллов

%

выполнения

Заключение о сформированности ПК 1.3

Макс. кол-во баллов

20



15



15
































































пп

ФИО обучающегося

Освоение

ВПД (ПМ) в целом



Фактическое количество набранных баллов

%

выполнения

ЗАКЛЮЧЕНИЕ







Макс. кол-во баллов

50



































































Эксперт-экзаменатор____________________________________________________

Эксперт-экзаменатор____________________________________________________

Эксперт-экзаменатор____________________________________________________

Эксперт-экзаменатор___________________________________________________




Приложение 8


Условия положительного/отрицательного заключения

по освоению профессионального модуля


Комплексные практические задания позволяют оценить сформированность профессиональных компетенций в отдельности и освоение профессионального модуля в целом.

Допуском к выполнению комплексных практических заданий является готовность обучающихся: наличие спецодежды, инструктаж по ТБ. В случае нарушения определенных правил обучающийся не допускается к выполнению заданий.

Для принятия положительного заключения по освоению профессионального модуля в целом обучающийся должен набрать установленное минимальное количество баллов по каждой профессиональной компетенции.

В случае если обучающийся набирает меньше установленного минимального количества баллов, хотя бы по одной профессиональной компетенции, профессиональный модуль считается не освоенным.

Максимальное количество баллов по оценке профессиональной компетенции ПК 1.1-1.3 составляет 50 баллов.

Для принятия решения о сформированности профессиональной компетенции ПК 1.1-1.3 не менее 35 баллов, что составляет более 70% от общего количества баллов (Таблица 1).

Таблица 1.


Оценочная шкала по профессиональной компетенции

ПК 1.1-1.3

Набрано

баллов


< 35 баллов


35 баллов

Процент выполнения задания


< 70 %


70 %


Оценка



ПК 1.1-1.3 не сформирована


ПК 1.1-1.3 сформирована













Приложение 10


Инструкция для эксперта-экзаменатора

по оценке освоения профессионального модуля

ПМ.01 Организация контроля качества и испытаний продукции, работ и услуг


1. Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся, оцениваемыми компетенциями и показателями оценки результата.

2. Ознакомьтесь с инструментами оценки.

3. Оцените выполнение заданий по установленным критериям, вынесите заключение о сформированности профессиональных компетенций, профессиональных модулей/вида профессиональной деятельности и занесите результаты в таблицы.

4. Заполните таблицу итоговых результатов по освоению профессионального модуля в соответствии с оценочными шкалами.

5. Заполните экзаменационный лист кандидата совместно с другими членами комиссии в соответствии с таблицей итоговых результатов по освоению профессионального модуля и оценочными шкалами, примите решение об освоении обучающимся ВПД.

6. Примите совместно с членами комиссии решение о выдаче (отказе в выдаче) квалификационного аттестата.





















Автор
Дата добавления 07.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров200
Номер материала ДБ-014884
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх