Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / КОМПЛЕКТ контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ.01. ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

КОМПЛЕКТ контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ.01. ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА

библиотека
материалов


Комитет образования и науки Курской области

Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Железногорский политехнический колледж







КОМПЛЕКТ

контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю

ПМ.01. ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА

(элктроподвижной состав)

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности

СПО

23.02.06 ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ











2015



ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА (электроподвижной состав) и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».


1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

1.1. Профессиональные и общие компетенции

В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

Таблица 1

Профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

ПК1.1 Эксплуатировать подвижной состав железных дорог


-Знание конструкции, принципа действия и технических характеристик оборудования подвижного состава

-Определение конструктивных особенностей узлов и деталей подвижного состава

-Соблюдение порядка обхода и осмотра электровоза при приемке, приведение электровоза в рабочее состояние

-Определение соответствия технического состояния оборудования подвижного состава требованиям нормативных документов

-Обязательное выполнение безопасных приемов труда при приемке и подготовке локомотива к рейсу

ПК1.2 Производить техническое обслуживание и ремонт подвижного состава

- Изложение правил технической эксплуатации и управления локомотивом, нормативных документов по обеспечению безопасности движения поездов и маневровой работы

-Обеспечение выполнения технических характеристик оборудования при управлении локомотивом

-Эксплуатация локомотива и обеспечение безопасности движения поездов

-Соблюдение установленных требований при управлении системами подвижного состава

-Выполнение безопасных приемов труда при управлении локомотивом


ПК1.3 Обеспечивать безопасность движения подвижного состава

-Изложение основных неисправностей оборудования локомотива и порядка их устранения

-Анализ состояния оборудования по показателям приборов

- Определение неисправностей оборудования локомотива и их устранение

-Использование рекомендаций по выявлению и устранению неисправностей, возникающих во время работы локомотива

-Выполнение безопасных приемов труда при устранении неисправностей оборудования локомотива

Выполнение требований экологической безопасности






Таблица 2

Общие компетенции

Показатели оценки результата

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- Проявление активности, инициативности в процессе освоения профессиональной деятельности.


ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.


- Умение выбирать способы решения профессиональных задач.

-Рациональная организация собственной деятельности во время выполнения лабораторных и практических работ, при прохождении учебной и производственной практики.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

- Проведение объективного анализа рабочей ситуации

-Самоанализа и коррекции собственной деятельности.

-Несение ответственности за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

-Использование различных источников для поиска информации, включая электронные.

-Эффективное применение информации для выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

-Использование информационно-коммуникационных технологий профессиональной деятельности.

-Использование ИТК в оформлении результатов самостоятельной работы.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

-Вежливое, бесконфликтное взаимодействие с обучающимися, преподавателями, мастерами производственного обучения, потенциальными работодателями в ходе обучения

- Соблюдение принципов профессиональной этики

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий


ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации


ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности


ОК10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

-Самостоятельный выбор учетно-военной специальности, родственной полученной профессии

-Применение профессиональных знаний в ходе прохождения воинской службы

1.2. «Иметь практический опыт – уметь – знать»

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

ПО1. эксплуатации, технического обслуживания и ремонта деталей, узлов, агрегатов, систем подвижного состава железных дорог с обеспечением безопасности движения поездов;

уметь:

У1. определять конструктивные особенности узлов и деталей подвижного состава;

У2. обнаруживать неисправности, регулировать и испытывать оборудование подвижного состава;

У3. определять соответствие технического состояния оборудования требованиям нормативных документов;

У4. выполнять основные виды работ по эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту подвижного состава;

У5. управлять системами подвижного состава в соответствии с установленными требованиями;

знать:

З1. конструкцию, принцип действия и технические характеристики оборудования подвижного состав;

З2. нормативные документы по обеспечению безопасности движения поездов;

З3. систему технического обслуживания и ремонта подвижного состава.


2. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Таблица 3

Элемент модуля

Форма контроля и оценивания


Промежуточная аттестация

Текущий контроль

МДК .01.01. Конструкция, техническое обслуживание и ре5монт подвижного состава (электроподвижной состав)


Экзамен

Тестирование

Оценка выполнения практических работ

Оценка выполнения лабораторных работ

Оценка выполнения контрольных работ

УП.01. Учебная практика

Дифференцированный зачет

Оценка выполнения практических работ в период учебной практики

ПП.01. Производственная практика

Дифференцированный зачет

Оценка выполнения практических работ в период производственной практики


3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


3.1. Задания для оценки освоения МДК.01.01.1

3.1.1. Задания для оценки освоения МДК.01.01. КОНСТРУКЦИЯ, ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА (электроподвижной состав)


ВАРИАНТ 1

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проведите сравнительный анализ электроподвижного состава промышленного железнодорожного транспорта: по виду выполняемой работы; по роду тока.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и способы соединения элементов колесных пар.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень работ, выполняемых при обыкновенном освидетельствовании колесных пар.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании, ремонте и освидетельствовании колесных пар.



ВАРИАНТ 2

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

1) Охарактеризуйте общую компоновку экипажа ЭПС по формуле его ходовой части (осевая формула) 3(2о – 2о).

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и способы соединения элементов буксового узла.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составите перечень работ, выполняемых при проведении промежуточной ревизии буксового узла.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте буксового узла.



ВАРИАНТ 3

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Дайте сравнительную характеристику (используя технические данные) тяговым агрегатам ОПЭ2 , НП1, ОПЭ1АМ.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и способы соединения элементов рессорного подвешивания.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Необходимо произвести подбор рессор и пружин на одну тележку. Какое условие должно соблюдаться.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте рессорного подвешивания.


ВАРИАНТ4

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Дайте сравнительную характеристику автосцепкам СА-3 и усиленной автосцепке Уралвагонзавода

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и способы соединения элементов автосцепных устройств.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте технические условия на проведение наружной проверки автосцепок.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте автосцепок.


ВАРИАНТ 5

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Охарактеризуйте влияние на конструкцию рамы тележек сочленение или не сочленение тележек, расположение тяговых двигателей, системы связей её с кузовом, жесткая или упругая передача усилий от колесных пар к раме тележки.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и способы соединения деталей рамы бесчелюстной тележки.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте технические условия геометрической проверки бесчелюстной рамы тележки.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте рам тележек.


ВАРИАНТ 6

Проверяемые результаты обучения: З1,З3

Задание 1:

Текст задания: Охарактеризуйте виды и причины износа деталей (механический, термический, электроэрозионный, коррозионный).

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство моторного вагона думпкара.

Задания 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Определите причины нагрева буксового узла и способы устранения возможной неисправности.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте кузовов моторных думпкаров тяговых агрегатов.


ВАРИАНТ 7

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Дайте сравнительную характеристику способам подвешивания тяговых двигателей.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и способы соединения узлов колесно-моторного блока

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте технические условия процесса формирования колесно-моторных блоков (КМБ).

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте колесно-моторных блоков (КМБ).


ВАРИАНТ 8

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Дайте сравнительную характеристику методам и средствам технической диагностики деталей и сборочных единиц (осмотр, обмер, дефектоскопия).



Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство кузова электровоза управления тягового агрегата.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте технические условия на выполнение процесса разборки ЭПС (Подъём кузова).

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности при подъеме кузова.


ВАРИАНТ 9

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Дайте характеристику устройству системы пескоподачи .

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте виды соединений узлов и деталей системы пескоподачи.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте технические условия проверки действия системы пескоподачи.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте системы пескоподачи.



ВАРИАНТ 10

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проведите сравнительный анализ устройства поглощающих аппаратов: фрикционных, с тарельчатыми пружинами, с резинометаллическими элементами.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и соединение деталей фрикционного поглощающего аппарата.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте технические условия на установку поглощающих аппаратов.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте поглощающих аппаратов.


ВАРИАНТ 11

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Дайте сравнительную характеристику текущим ремонтам (ТР-1; ТР-2; ТР-3) ЭПС .

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и виды соединений, применяемые в центральных опорах.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте технические условия на проведение ревизии центральных опор.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте центральных и боковых опор.

ВАРИАНТ 12

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте принцип работы электровозов переменного и постоянного тока.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и виды соединений, применяемые в боковых опорах.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте технические условия на проведение ревизии боковых опор.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте центральных и боковых опор.


ВАРИАНТ13

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте виды износов и повреждений узлов, деталей, агрегатов и систем ЭПС.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Сделайте сравнительный анализ работ, выполняемых при полном и обыкновенном освидетельствовании колесных пар.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: При осмотре колесной пары, Вы обнаружили сдвиг рисок бандажа относительно колесного центра, Ваши действия.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании, ремонте и освидетельствовании колесных пар.


ВАРИАНТ 14

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

  1. Дайте сравнительную характеристику техническим обслуживаниям (ТО-1;

ТО-2; ТО-3; ТО-4; ТО-5) ЭПС.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: При осмотре колесной пары, Вы обнаружили ползун более 3 мм, Ваши действия.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте неисправности, согласно требований ПТЭ, с которыми запрещается эксплуатация колесных пар.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании, ремонте и освидетельствовании колесных пар.

ВАРИАНТ15

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

  1. Дайте сравнительную характеристику капитальным ремонтам (КР-1; КР-2) ЭПС.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания:

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания:

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания:

  1. Проанализируйте устройство



Проанализируйте виды соединений, применяемые на ЭПС

ВАРИАНТ 1


Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Необходимо провести техническое обслуживание ТО-1 колесной пары тягового агрегата ОПЭ (НП1). Составить перечень и последовательность операций. Составить перечень требований к оборудованию и инструментам. Указать требования техники безопасности.



Критерии оценки: Таблица 4

Наименование критерия

Нормативный документ

Отметка о соответствии













ОЦЕНКА


Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З3,У2

Текст задания: Произошел отказ (указать конкретно, что отказало). Указать возможные причины отказа. Предложить (способы, методы, последовательность действий, перечень операций и т.д.) устранения отказа.

Критерии оценки:


Задание 3

Проверяемые результаты обучения: З1,У1

Текст задания: Провести сравнительный анализ конструктивных особенностей…….


Критерии оценки:


4. ОЦЕНКА ПО УЧЕБНОЙ И (ИЛИ) ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

4.1. Общие положения

Оценка по учебной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

Оценка по производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

4.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю


4.2.1. Производственная практика (при наличии):

Таблица 6

Виды работ2

Коды проверяемых результатов (ПК, ОК, ПО, У)

Ознакомление с нормативно- правовой документацией по безопасности движения на железнодорожном транспорте

З3

Изучение инструкций по охране труда, промышленной безопасности, экологической безопасности при эксплуатации электровоза

З3

Приемка и сдача электровоза

ПО1, У1, У2, У4

Прицепка электровоза к составу

ПО1, У2, У3

Ведение электровоза по маршруту

ПО1, У1, У2, У3

Выполнение маневровых работ

ПО1, У2

Автоматическое электрическое торможение

ПО1, У2 У3

Предупреждение и устранение неисправностей в пути следования

ПО1, У1, У4

Техническое обслуживание электровоза

ПО1, У1, У2

Работа электровоза по аварийной схеме

ПО1, У2, У3

Ведение регламентов переговоров при поездной и маневровой работе

ПО1, У2

Изучение передовых методов труда и инноваций на железнодорожном транспорте

ПО1


4.3. Форма аттестационного листа по учебной практике

1. ФИО обучающегося / студента, № группы, специальность / профессия

________________________________________________________

2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес ___________________________________________________

3. Время проведения практики ______________________________

4. Виды, объем и качество работ, выполненные обучающимся / студентом во время практики:

Вид работ

Затраченное время

Качество














Дата Подписи руководителя практики,

ответственного лица организации

5. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА (квалификационного)

5.1. Общие положения

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.01 ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА по специальности СПО 190623 ТЕХНИЧЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ

Экзамен включает3:

____________________________________________________________________

Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

При выставлении оценки учитывается роль оцениваемых показателей для выполнения вида профессиональной деятельности, освоение которого проверяется. При отрицательном заключении хотя бы по одному показателю оценки результата освоения профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен». При наличии противоречивых оценок по одному тому же показателю при выполнении разных видов работ, решение принимается в пользу студента.

5.2. Таблица сочетаний проверяемых ПК и ОК:

Таблица 7

Профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

Форма экзамена

ПК 1.1. Эксплуатировать подвижной состав железных дорог.

ПК 1.2. Производить техническое обслуживание и ремонт подвижного состава железных дорог в соответствии с требованиями технологических процессов

ПК 1.3. Обеспечивать безопасность движения подвижного состава



5.3. Защита курсового проекта (для СПО) / Защита практической работы / Защита отчета по практике (если включено в экзамен (квалификационный))


5.3.1. Основные требования:

- К структуре и оформлению работы:_____________________

- К защите работы: _____________________________

5.3.2. Критерии оценки

  1. Оценка работы

Таблица 8

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Оценка (да / нет)





2) Оценка защиты

Таблица 9

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Оценка (да / нет)





5.4. Выполнение заданий

ЗАДАНИЕ 1

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________


II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ


Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания


Произвести разгрузку думпкара.

ЗАДАНИЕ 2

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________


II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться Вы можете воспользоваться технической документацией, применяемой при ремонте, а также предоставленной литературой.

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Произвести приемку состава при смене локомотивных бригад.


ЗАДАНИЕ 3

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Произвести прицепку тягового агрегата к составу


ЗАДАНИЕ 4

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Произвести полное опробование тормозов


ЗАДАНИЕ 5

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Провести сокращенное опробование тормозов.

ЗАДАНИЕ 5

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Провести техническое обслуживание ТО-1 состава



ЗАДАНИЕ 6

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и): У2, У4

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Провести техническое обслуживание ТО-2 тягового агрега


ЗАДАНИЕ 7

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Провести


ЗАДАНИЕ 8

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Провести техническое обслуживание ТО-1 состава


ЗАДАНИЕ 5

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Провести техническое обслуживание ТО-1 состава



ЗАДАНИЕ 9 I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Провести техническое обслуживание ТО-1 состава


ЗАДАНИЕ 5

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Провести техническое обслуживание ТО-1 состава



ЗАДАНИЕ 10

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Провести техническое обслуживание ТО-1 состава



III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА


Количество вариантов задания для экзаменующегося – 5


Время выполнения задания - 30мин


Оборудование: Тяговый агрегат с вагонами думпкарами 2ВС 105

Литература для учащегося:


Учебники: для учащегося:


Учебники: В.К. Калинин «Электровозы и электропоезда», М: изд. «Транспорт», 1991 г.

  1. Н.И. Сидоров, Н.Н. Сидорова «Как устроен и работает электровоз», М.: изд. «Транспорт», 1988 г.

  2. В.Н. Безрученко, В.А. Браташ, Л.В. Петрович «Электроподвижной состав промышленного железнодорожного транспорта», Киев: изд. «Вища школа», 1988 г.

  3. Техническая механика: Учебник для нач. проф. образования: Учеб. пособие для среднего проф. Образования. – М.: Проф.Обр – Издат, 2001.

  4. Находкин В.М., Черепашенец Р.Г. Технология ремонта тягового подвижного состава: учебник для техникумов железнодорожного транспорта, - М.: Транспорт, 1998.

  5. Удальцов А.Б., Крылов В.В., Барщенков В.Н., Кондратьев Н. В. Тормоза подвижного состава. Ч 1. Иллюстрированное пособие. М., ИПЦ «Желдориздат», 2003 г.

  6. Устройство и эксплуатация тормозного оборудования подвижного состава: учебник для начального проф. образования / Г.С.Афонин, В.Н.Барщенков, Н.В.Кондратьев. – М.:Изд. центр «Академия», 2007.

Методические пособия:

1. Методические указания для выполнения лабораторных и практических работ по модулю


Справочная литература:

1. Технологические карты по техническому обслуживанию и ремонту тяговых агрегатов

2. Правила технической эксплуатации железных дорог РФ № ЦРБ-756. М.: Транспорт, 2002г.

3. Правила текущего ремонта и технического обслуживания электровозов переменного тока № ЦТ-635, М., «Транспорт» 1999г.

3. Инструкция по техническому обслуживанию, ремонту и испытанию тормозного оборудования локомотивов и мотор-вагонного подвижного состава (ЦТ/533).- М., 1998г.

4. Инструкция по формированию и содержанию колесных пар локомотивов колеи 1520 мм № ЦТ-329, М., «Транспорт», 1995г.

5. Инструкция по ремонту и обслуживанию автосцепного устройства подвижного состава железных дорог РФ № ЦВ-ВНИИЖТ-494. 1997г.

6. Инструкция по содержанию и ремонту и ремонту узлов с подшипниками качения локомотивов и мотор-вагонного подвижного состава № ЦТ-330. М.: «Транспорт», 1995г.

7. Инструкция по неразрушающему контролю деталей и узлов подвижного состава ЦТт-18/1, 1999г.

8. Л.В. Балон, В.А. Браташ, Л.В. Петрович, справочник «Электроподвижной состав промышленного транспорта»,М.: изд. «Транспорт», 1987 г.

9. Правила по охране труда при техническом обслуживании и текущем ремонте тягового подвижного состава и грузоподъёмных кранов на железнодорожном ходу. ПОТ РО-32-ЦТ-668-99. 1998г.

10. Стандарт организации «Обеспечение перевозок железнодорожным транспортом. Планирование, порядок проведения технического обслуживания и ремонта подвижного состава» СТО 18.01 – 2009 ОАО «Михайловский ГОК».

11. Инструкция «Техническая эксплуатация железнодорожного транспорта ОАО «Михайловский ГОК» ИЭ –Ж -133 – 2008 Изменение №3 от 23.09.2011г.№ 462-од «9 Обеспечение экологической безопасности»

12. Техническое описание и инструкция по эксплуатации тягового агрегата ОПЭ2 ЭТП. 003.006 ТО.


КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ


Задание 1 Таблица10

Показатель оценки результата

Критерий оценки

Нормативный документ

Оценка



Выполнение задания



обращение в ходе задания к информационным источникам




рациональное распределение времени на выполнение задания




организация рабочего места


соответствует


обоснованность выбора методов













Подготовленный продукт / осуществленный процесс







Устное обоснование результатов работы







Задание 2

Показатель оценки результата

Критерий оценки

Нормативный документ

Оценка


Выполнение задания


обращение в ходе задания к информационным источникам



рациональное распределение времени на выполнение задания



организация рабочего места


соответствует

обоснованность выбора методов










Подготовленный продукт / осуществленный процесс




Устное обоснование результатов работы





Задание 3 Таблица10

Показатель оценки результата

Критерий оценки

Нормативный документ

Оценка



Выполнение задания



обращение в ходе задания к информационным источникам




рациональное распределение времени на выполнение задания




организация рабочего места


соответствует


обоснованность выбора методов













Подготовленный продукт / осуществленный процесс







Устное обоснование результатов работы








Задание 4

Показатель оценки результата

Критерий оценки

Нормативный документ

Оценка


Выполнение задания


обращение в ходе задания к информационным источникам



рациональное распределение времени на выполнение задания



организация рабочего места


соответствует

обоснованность выбора методов










Подготовленный продукт / осуществленный процесс




Устное обоснование результатов работы






5.5. Защита портфолио (если включено в экзамен (квалификационный))

5.3.1. Проверяемые результаты обучения4:

5.3.2. Состав портфолио

Обязательные документы:

5.5. Защита портфолио (если включено в экзамен (квалификационный))

5.5.1. Проверяемые результаты обучения5: ПК 1.2, ОК1, ОК6, ОК7

5.5.2. Состав портфолио

Обязательные документы:

- ведомость оценок по дисциплинам общепрофессионального цикла;

- аттестационный лист по производственной практике (характеристика профессиональной деятельности студента во время производственной практики);

- аттестационный лист выполнения практических и лабораторных работ (характеристика деятельности студента во время выполнения практических и лабораторных работ, при выполнении мини-проекта);

- сводная ведомость оценок выполнения тестовых заданий по каждой теме МДК;

- карта формирования общих компетенций.

Дополнительные материалы:

- участие во внеурочной научно-исследовательской деятельности;

- доклады участников научно-практических конференций;

- результаты участия в спортивных и общественных мероприятиях;

-результаты участия в олимпиадах и конкурсах профессионального мастерства, предметных неделях, ярмарках и др.;

-портфолио в электронном виде (сообщения, видео материалы, фотоматериалы, презентации профессиональной направленности, выполненные обучающимися во время самостоятельной работы);

-документ, подтверждающий прохождение военных сборов (для юношей)


5.5. Защита портфолио (если включено в экзамен (квалификационный))

5.5.1. Проверяемые результаты обучения6: ПК 1.2, ОК1, ОК6, ОК7

5.5.2. Состав портфолио

Обязательные документы:

- ведомость оценок по дисциплинам общепрофессионального цикла;

- аттестационный лист по производственной практике (характеристика профессиональной деятельности студента во время производственной практики);

- аттестационный лист выполнения практических и лабораторных работ (характеристика деятельности студента во время выполнения практических и лабораторных работ, при выполнении мини-проекта);

- сводная ведомость оценок выполнения тестовых заданий по каждой теме МДК;

- карта формирования общих компетенций.

Дополнительные материалы:

- участие во внеурочной научно-исследовательской деятельности;

- доклады участников научно-практических конференций;

- результаты участия в спортивных и общественных мероприятиях;

-результаты участия в олимпиадах и конкурсах профессионального мастерства, предметных неделях, ярмарках и др.;

-портфолио в электронном виде (сообщения, видео материалы, фотоматериалы, презентации профессиональной направленности, выполненные обучающимися во время самостоятельной работы);

-документ, подтверждающий прохождение военных сборов (для юношей)


5.3.3. Критерии оценки Таблица 11

Показатель оценки результата

Документ портфолио

Оценка














5.6. Заключение об освоении вида профессиональной деятельности

Заключение о сформированности ВПД дается на основании анализа результатов данных таблиц 12 и 13

Таблица 12


Освоенные ПК

Показатель оценки результата

Оценка



Да

Нет


Таблица 13

Профессиональные и общие компетенции

Заключение о их сформированности








Разработчики:

___________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


Эксперты от работодателя:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


Комитет образования и науки Курской области

Областное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Железногорский политехнический колледж





























КОМПЛЕКТ

контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю

ПМ.01. ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА

(элктроподвижной состав)

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности

СПО

190623 ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ











2012



ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА (электроподвижной состав) и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».


1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

1.1. Профессиональные и общие компетенции

В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

Таблица 1

Профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

ПК1.1 Эксплуатировать подвижной состав железных дорог


-Знание конструкции, принципа действия и технических характеристик оборудования подвижного состава

-Определение конструктивных особенностей узлов и деталей подвижного состава

-Соблюдение порядка обхода и осмотра электровоза при приемке, приведение электровоза в рабочее состояние

-Определение соответствия технического состояния оборудования подвижного состава требованиям нормативных документов

-Обязательное выполнение безопасных приемов труда при приемке и подготовке локомотива к рейсу

ПК1.2 Производить техническое обслуживание и ремонт подвижного состава

- Изложение правил технической эксплуатации и управления локомотивом, нормативных документов по обеспечению безопасности движения поездов и маневровой работы

-Обеспечение выполнения технических характеристик оборудования при управлении локомотивом

-Эксплуатация локомотива и обеспечение безопасности движения поездов

-Соблюдение установленных требований при управлении системами подвижного состава

-Выполнение безопасных приемов труда при управлении локомотивом


ПК1.3 Обеспечивать безопасность движения подвижного состава

-Изложение основных неисправностей оборудования локомотива и порядка их устранения

-Анализ состояния оборудования по показателям приборов

- Определение неисправностей оборудования локомотива и их устранение

-Использование рекомендаций по выявлению и устранению неисправностей, возникающих во время работы локомотива

-Выполнение безопасных приемов труда при устранении неисправностей оборудования локомотива

Выполнение требований экологической безопасности







Таблица 2

Общие компетенции

Показатели оценки результата

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- Проявление активности, инициативности в процессе освоения профессиональной деятельности.


ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.


- Умение выбирать способы решения профессиональных задач.

-Рациональная организация собственной деятельности во время выполнения лабораторных и практических работ, при прохождении учебной и производственной практики.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

- Проведение объективного анализа рабочей ситуации

-Самоанализа и коррекции собственной деятельности.

-Несение ответственности за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

-Использование различных источников для поиска информации, включая электронные.

-Эффективное применение информации для выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

-Использование информационно-коммуникационных технологий профессиональной деятельности.

-Использование ИТК в оформлении результатов самостоятельной работы.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

-Вежливое, бесконфликтное взаимодействие с обучающимися, преподавателями, мастерами производственного обучения, потенциальными работодателями в ходе обучения

- Соблюдение принципов профессиональной этики

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий


ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации


ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности


ОК10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

-Самостоятельный выбор учетно-военной специальности, родственной полученной профессии

-Применение профессиональных знаний в ходе прохождения воинской службы


1.2. «Иметь практический опыт – уметь – знать»

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

ПО1. эксплуатации, технического обслуживания и ремонта деталей, узлов, агрегатов, систем подвижного состава железных дорог с обеспечением безопасности движения поездов;

уметь:

У1. определять конструктивные особенности узлов и деталей подвижного состава;

У2. обнаруживать неисправности, регулировать и испытывать оборудование подвижного состава;

У3. определять соответствие технического состояния оборудования требованиям нормативных документов;

У4. выполнять основные виды работ по эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту подвижного состава;

У5. управлять системами подвижного состава в соответствии с установленными требованиями;

знать:

З1. конструкцию, принцип действия и технические характеристики оборудования подвижного состав;

З2. нормативные документы по обеспечению безопасности движения поездов;

З3. систему технического обслуживания и ремонта подвижного состава.


2. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Таблица 3

Элемент модуля

Форма контроля и оценивания


Промежуточная аттестация

Текущий контроль

МДК .01.01. Конструкция, техническое обслуживание и ре5монт подвижного состава (электроподвижной состав)


Экзамен

Тестирование

Оценка выполнения практических работ

Оценка выполнения лабораторных работ

Оценка выполнения контрольных работ

УП.01. Учебная практика

Дифференцированный зачет

Оценка выполнения практических работ в период учебной практики

ПП.01. Производственная практика

Дифференцированный зачет

Оценка выполнения практических работ в период производственной практики


3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


3.1. Задания для оценки освоения МДК.01.01.7

3.1.1. Задания для оценки освоения МДК.01.01. КОНСТРУКЦИЯ, ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА (электроподвижной состав)


ВАРИАНТ 1


Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Необходимо провести техническое обслуживание ТО-1 колесной пары тягового агрегата ОПЭ (НП1). Составить перечень и последовательность операций. Составить перечень требовании к оборудованию и инструментам. Указать требования техники безопасности



Критерии оценки: Таблица 4

Наименование критерия

Нормативный документ

Отметка о соответствии













ОЦЕНКА


Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З3,У2

Текст задания: Произошел отказ (указать конкретно, что отказало). Указать возможные причины отказа. Предложить (способы, методы, последовательность действий, перечень операций и т.д.) устранения отказа.

Критерии оценки:


Задание 3

Проверяемые результаты обучения: З1,У1

Текст задания: Провести сравнительный анализ конструктивных особенностей…….


Критерии оценки:


4. ОЦЕНКА ПО УЧЕБНОЙ И (ИЛИ) ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

4.1. Общие положения

Оценка по учебной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

Оценка по производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

4.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю


4.2.1. Производственная практика (при наличии):

Таблица 6

Виды работ8

Коды проверяемых результатов (ПК, ОК, ПО, У)

Ознакомление с нормативно- правовой документацией по безопасности движения на железнодорожном транспорте

З3

Изучение инструкций по охране труда, промышленной безопасности, экологической безопасности при эксплуатации электровоза

З3

Приемка и сдача электровоза

ПО1, У1, У2, У4

Прицепка электровоза к составу

ПО1, У2, У3

Ведение электровоза по маршруту

ПО1, У1, У2, У3

Выполнение маневровых работ

ПО1, У2

Автоматическое электрическое торможение

ПО1, У2 У3

Предупреждение и устранение неисправностей в пути следования

ПО1, У1, У4

Техническое обслуживание электровоза

ПО1, У1, У2

Работа электровоза по аварийной схеме

ПО1, У2, У3

Ведение регламентов переговоров при поездной и маневровой работе

ПО1, У2

Изучение передовых методов труда и инноваций на железнодорожном транспорте

ПО1


4.3. Форма аттестационного листа по учебной практике

1. ФИО обучающегося / студента, № группы, специальность / профессия

________________________________________________________

2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес ___________________________________________________

3. Время проведения практики ______________________________

4. Виды, объем и качество работ, выполненные обучающимся / студентом во время практики:

Вид работ

Затраченное время

Качество














Дата Подписи руководителя практики,

ответственного лица организации

5. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА (квалификационного)

5.1. Общие положения

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.01 ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА по специальности СПО 190623 ТЕХНИЧЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ

Экзамен включает9:

____________________________________________________________________

Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

При выставлении оценки учитывается роль оцениваемых показателей для выполнения вида профессиональной деятельности, освоение которого проверяется. При отрицательном заключении хотя бы по одному показателю оценки результата освоения профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен». При наличии противоречивых оценок по одному тому же показателю при выполнении разных видов работ, решение принимается в пользу студента.

5.2. Таблица сочетаний проверяемых ПК и ОК:

Таблица 7

Профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

Форма экзамена

ПК 1.1. Эксплуатировать подвижной состав железных дорог.

ПК 1.2. Производить техническое обслуживание и ремонт подвижного состава железных дорог в соответствии с требованиями технологических процессов

ПК 1.3. Обеспечивать безопасность движения подвижного состава



5.3. Защита курсового проекта (для СПО) / Защита практической работы / Защита отчета по практике (если включено в экзамен (квалификационный))


5.3.1. Основные требования:

- К структуре и оформлению работы:_____________________

- К защите работы: _____________________________

5.3.2. Критерии оценки

  1. Оценка работы

Таблица 8

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Оценка (да / нет)





2) Оценка защиты

Таблица 9

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Оценка (да / нет)





5.4. Выполнение заданий

ЗАДАНИЕ 1

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________


II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ


Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания


Произвести разгрузку думпкара.

ЗАДАНИЕ 2

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________


II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться Вы можете воспользоваться технической документацией, применяемой при ремонте, а также предоставленной литературой.

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Произвести приемку состава при смене локомотивных бригад.


ЗАДАНИЕ 3

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Произвести прицепку тягового агрегата к составу


ЗАДАНИЕ 4

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Произвести полное опробование тормозов


ЗАДАНИЕ 5

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Провести сокращенное опробование тормозов.

ЗАДАНИЕ 5

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Провести техническое обслуживание ТО-1 состава



ЗАДАНИЕ 6

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и): У2, У4

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Провести техническое обслуживание ТО-2 тягового агрега


ЗАДАНИЕ 7

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Провести


ЗАДАНИЕ 8

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Провести техническое обслуживание ТО-1 состава


ЗАДАНИЕ 5

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Провести техническое обслуживание ТО-1 состава



ЗАДАНИЕ 9 I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Провести техническое обслуживание ТО-1 состава


ЗАДАНИЕ 5

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Провести техническое обслуживание ТО-1 состава



ЗАДАНИЕ 10

I. ПАСПОРТ


Профессиональна(ые) компетенция(и):

__________________________________________________________


Общие компетенции:

__________________________________________________________



II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Вариант 1


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться (указать, чем) ____________

Время выполнения задания – ___________________


Текст задания

Провести техническое обслуживание ТО-1 состава



III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА


Количество вариантов задания для экзаменующегося – 5


Время выполнения задания - 30мин


Оборудование: Тяговый агрегат с вагонами думпкарами 2ВС 105

Литература для учащегося:


Учебники: для учащегося:


Учебники: В.К. Калинин «Электровозы и электропоезда», М: изд. «Транспорт», 1991 г.

  1. Н.И. Сидоров, Н.Н. Сидорова «Как устроен и работает электровоз», М.: изд. «Транспорт», 1988 г.

  2. В.Н. Безрученко, В.А. Браташ, Л.В. Петрович «Электроподвижной состав промышленного железнодорожного транспорта», Киев: изд. «Вища школа», 1988 г.

  3. Техническая механика: Учебник для нач. проф. образования: Учеб. пособие для среднего проф. Образования. – М.: Проф.Обр – Издат, 2001.

  4. Находкин В.М., Черепашенец Р.Г. Технология ремонта тягового подвижного состава: учебник для техникумов железнодорожного транспорта, - М.: Транспорт, 1998.

  5. Удальцов А.Б., Крылов В.В., Барщенков В.Н., Кондратьев Н. В. Тормоза подвижного состава. Ч 1. Иллюстрированное пособие. М., ИПЦ «Желдориздат», 2003 г.

  6. Устройство и эксплуатация тормозного оборудования подвижного состава: учебник для начального проф. образования / Г.С.Афонин, В.Н.Барщенков, Н.В.Кондратьев. – М.:Изд. центр «Академия», 2007.

Методические пособия:

1. Методические указания для выполнения лабораторных и практических работ по модулю


Справочная литература:

1. Технологические карты по техническому обслуживанию и ремонту тяговых агрегатов

2. Правила технической эксплуатации железных дорог РФ № ЦРБ-756. М.: Транспорт, 2002г.

3. Правила текущего ремонта и технического обслуживания электровозов переменного тока № ЦТ-635, М., «Транспорт» 1999г.

3. Инструкция по техническому обслуживанию, ремонту и испытанию тормозного оборудования локомотивов и мотор-вагонного подвижного состава (ЦТ/533).- М., 1998г.

4. Инструкция по формированию и содержанию колесных пар локомотивов колеи 1520 мм № ЦТ-329, М., «Транспорт», 1995г.

5. Инструкция по ремонту и обслуживанию автосцепного устройства подвижного состава железных дорог РФ № ЦВ-ВНИИЖТ-494. 1997г.

6. Инструкция по содержанию и ремонту и ремонту узлов с подшипниками качения локомотивов и мотор-вагонного подвижного состава № ЦТ-330. М.: «Транспорт», 1995г.

7. Инструкция по неразрушающему контролю деталей и узлов подвижного состава ЦТт-18/1, 1999г.

8. Л.В. Балон, В.А. Браташ, Л.В. Петрович, справочник «Электроподвижной состав промышленного транспорта»,М.: изд. «Транспорт», 1987 г.

9. Правила по охране труда при техническом обслуживании и текущем ремонте тягового подвижного состава и грузоподъёмных кранов на железнодорожном ходу. ПОТ РО-32-ЦТ-668-99. 1998г.

10. Стандарт организации «Обеспечение перевозок железнодорожным транспортом. Планирование, порядок проведения технического обслуживания и ремонта подвижного состава» СТО 18.01 – 2009 ОАО «Михайловский ГОК».

11. Инструкция «Техническая эксплуатация железнодорожного транспорта ОАО «Михайловский ГОК» ИЭ –Ж -133 – 2008 Изменение №3 от 23.09.2011г.№ 462-од «9 Обеспечение экологической безопасности»

12. Техническое описание и инструкция по эксплуатации тягового агрегата ОПЭ2 ЭТП. 003.006 ТО.


КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ


Задание 1 Таблица10

Показатель оценки результата

Критерий оценки

Нормативный документ

Оценка



Выполнение задания



обращение в ходе задания к информационным источникам




рациональное распределение времени на выполнение задания




организация рабочего места


соответствует


обоснованность выбора методов













Подготовленный продукт / осуществленный процесс







Устное обоснование результатов работы







Задание 2

Показатель оценки результата

Критерий оценки

Нормативный документ

Оценка


Выполнение задания


обращение в ходе задания к информационным источникам



рациональное распределение времени на выполнение задания



организация рабочего места


соответствует

обоснованность выбора методов










Подготовленный продукт / осуществленный процесс




Устное обоснование результатов работы





Задание 3 Таблица10

Показатель оценки результата

Критерий оценки

Нормативный документ

Оценка



Выполнение задания



обращение в ходе задания к информационным источникам




рациональное распределение времени на выполнение задания




организация рабочего места


соответствует


обоснованность выбора методов













Подготовленный продукт / осуществленный процесс







Устное обоснование результатов работы








Задание 4

Показатель оценки результата

Критерий оценки

Нормативный документ

Оценка


Выполнение задания


обращение в ходе задания к информационным источникам



рациональное распределение времени на выполнение задания



организация рабочего места


соответствует

обоснованность выбора методов










Подготовленный продукт / осуществленный процесс




Устное обоснование результатов работы






5.5. Защита портфолио (если включено в экзамен (квалификационный))

5.3.1. Проверяемые результаты обучения10:

5.3.2. Состав портфолио

Обязательные документы:

5.5. Защита портфолио (если включено в экзамен (квалификационный))

5.5.1. Проверяемые результаты обучения11: ПК 1.2, ОК1, ОК6, ОК7

5.5.2. Состав портфолио

Обязательные документы:

- ведомость оценок по дисциплинам общепрофессионального цикла;

- аттестационный лист по производственной практике (характеристика профессиональной деятельности студента во время производственной практики);

- аттестационный лист выполнения практических и лабораторных работ (характеристика деятельности студента во время выполнения практических и лабораторных работ, при выполнении мини-проекта);

- сводная ведомость оценок выполнения тестовых заданий по каждой теме МДК;

- карта формирования общих компетенций.

Дополнительные материалы:

- участие во внеурочной научно-исследовательской деятельности;

- доклады участников научно-практических конференций;

- результаты участия в спортивных и общественных мероприятиях;

-результаты участия в олимпиадах и конкурсах профессионального мастерства, предметных неделях, ярмарках и др.;

-портфолио в электронном виде (сообщения, видео материалы, фотоматериалы, презентации профессиональной направленности, выполненные обучающимися во время самостоятельной работы);

-документ, подтверждающий прохождение военных сборов (для юношей)


5.5. Защита портфолио (если включено в экзамен (квалификационный))

5.5.1. Проверяемые результаты обучения12: ПК 1.2, ОК1, ОК6, ОК7

5.5.2. Состав портфолио

Обязательные документы:

- ведомость оценок по дисциплинам общепрофессионального цикла;

- аттестационный лист по производственной практике (характеристика профессиональной деятельности студента во время производственной практики);

- аттестационный лист выполнения практических и лабораторных работ (характеристика деятельности студента во время выполнения практических и лабораторных работ, при выполнении мини-проекта);

- сводная ведомость оценок выполнения тестовых заданий по каждой теме МДК;

- карта формирования общих компетенций.

Дополнительные материалы:

- участие во внеурочной научно-исследовательской деятельности;

- доклады участников научно-практических конференций;

- результаты участия в спортивных и общественных мероприятиях;

-результаты участия в олимпиадах и конкурсах профессионального мастерства, предметных неделях, ярмарках и др.;

-портфолио в электронном виде (сообщения, видео материалы, фотоматериалы, презентации профессиональной направленности, выполненные обучающимися во время самостоятельной работы);

-документ, подтверждающий прохождение военных сборов (для юношей)


5.3.3. Критерии оценки Таблица 11

Показатель оценки результата

Документ портфолио

Оценка














5.6. Заключение об освоении вида профессиональной деятельности

Заключение о сформированности ВПД дается на основании анализа результатов данных таблиц 12 и 13

Таблица 12


Освоенные ПК

Показатель оценки результата

Оценка



Да

Нет


Таблица 13

Профессиональные и общие компетенции

Заключение о их сформированности








Разработчики:

___________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


Эксперты от работодателя:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
























ВАРИАНТ 1

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проведите сравнительный анализ электроподвижного состава промышленного железнодорожного транспорта: по виду выполняемой работы; по роду тока.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и способы соединения элементов колесных пар.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень работ, выполняемых при обыкновенном освидетельствовании колесных пар.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании, ремонте и освидетельствовании колесных пар.


Преподаватель: /Быченкова Т.П./


Председатель цикловой комиссии /Быченкова Т.П./

горнотранспортных дисциплин:

Протокол №

"___" ________________ 2012г.







ВАРИАНТ 2

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

1) Охарактеризуйте общую компоновку экипажа ЭПС по формуле его ходовой части (осевая формула) 3(2о – 2о).

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и способы соединения элементов буксового узла.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составите перечень работ, выполняемых при проведении промежуточной ревизии буксового узла.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте буксового узла.


Преподаватель: /Быченкова Т.П./


Председатель цикловой комиссии /Быченкова Т.П./

горнотранспортных дисциплин:

Протокол №

"___" ________________ 2012г.









ВАРИАНТ 3

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Дайте сравнительную характеристику (используя технические данные) тяговым агрегатам ОПЭ2 , НП1, ОПЭ1АМ.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и способы соединения элементов рессорного подвешивания.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Необходимо произвести подбор рессор и пружин на одну тележку. Какое условие должно соблюдаться.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте рессорного подвешивания.



Преподаватель: /Быченкова Т.П./


Председатель цикловой комиссии /Быченкова Т.П./

горнотранспортных дисциплин:

Протокол №

"___" ________________ 2012г.









ВАРИАНТ4

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Дайте сравнительную характеристику автосцепкам СА-3 и усиленной автосцепке Уралвагонзавода

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и способы соединения элементов автосцепных устройств.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте технические условия на проведение наружной проверки автосцепок.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте автосцепок.

Преподаватель: /Быченкова Т.П./


Председатель цикловой комиссии /Быченкова Т.П./

горнотранспортных дисциплин:

Протокол №

"___" ________________ 2012г.


ВАРИАНТ 5

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Охарактеризуйте влияние на конструкцию рамы тележек сочленение или не сочленение тележек, расположение тяговых двигателей, системы связей её с кузовом, жесткая или упругая передача усилий от колесных пар к раме тележки.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и способы соединения деталей рамы бесчелюстной тележки.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте технические условия геометрической проверки бесчелюстной рамы тележки.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте рам тележек.


Преподаватель: /Быченкова Т.П./


Председатель цикловой комиссии /Быченкова Т.П./

горнотранспортных дисциплин:

Протокол №

"___" ________________ 2012г.


ВАРИАНТ 6

Проверяемые результаты обучения: З1,З3

Задание 1:

Текст задания: Охарактеризуйте виды и причины износа деталей (механический, термический, электроэрозионный, коррозионный).

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство моторного вагона думпкара.

Задания 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Определите причины нагрева буксового узла и способы устранения возможной неисправности.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте кузовов моторных думпкаров тяговых агрегатов.

Преподаватель: /Быченкова Т.П./


Председатель цикловой комиссии /Быченкова Т.П./

горнотранспортных дисциплин:

Протокол №

"___" ________________ 2012г.


ВАРИАНТ 7

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Дайте сравнительную характеристику способам подвешивания тяговых двигателей.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и способы соединения узлов колесно-моторного блока

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте технические условия процесса формирования колесно-моторных блоков (КМБ).

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте колесно-моторных блоков (КМБ).

Преподаватель: /Быченкова Т.П./


Председатель цикловой комиссии /Быченкова Т.П./

горнотранспортных дисциплин:

Протокол №

"___" ________________ 2012г.


ВАРИАНТ 8

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Дайте сравнительную характеристику методам и средствам технической диагностики деталей и сборочных единиц (осмотр, обмер, дефектоскопия).



Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство кузова электровоза управления тягового агрегата.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте технические условия на выполнение процесса разборки ЭПС (Подъём кузова).

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности при подъеме кузова.

Преподаватель: /Быченкова Т.П./


Председатель цикловой комиссии /Быченкова Т.П./

горнотранспортных дисциплин:

Протокол №

"___" ________________ 2012г.


ВАРИАНТ 9

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Дайте характеристику устройству системы пескоподачи .

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте виды соединений узлов и деталей системы пескоподачи.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте технические условия проверки действия системы пескоподачи.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте системы пескоподачи.

Преподаватель: /Быченкова Т.П./


Председатель цикловой комиссии /Быченкова Т.П./

горнотранспортных дисциплин:

Протокол №

"___" ________________ 2012г.



ВАРИАНТ 10

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проведите сравнительный анализ устройства поглощающих аппаратов: фрикционных, с тарельчатыми пружинами, с резинометаллическими элементами.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и соединение деталей фрикционного поглощающего аппарата.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте технические условия на установку поглощающих аппаратов.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте поглощающих аппаратов.

Преподаватель: /Быченкова Т.П./


Председатель цикловой комиссии /Быченкова Т.П./

горнотранспортных дисциплин:

Протокол №

"___" ________________ 2012г.


ВАРИАНТ 11

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Дайте сравнительную характеристику текущим ремонтам (ТР-1; ТР-2; ТР-3) ЭПС .

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и виды соединений, применяемые в центральных опорах.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте технические условия на проведение ревизии центральных опор.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте центральных и боковых опор.

Преподаватель: /Быченкова Т.П./


Председатель цикловой комиссии /Быченкова Т.П./

горнотранспортных дисциплин:

Протокол №

"___" ________________ 2012г.


ВАРИАНТ 12

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте принцип работы электровозов переменного и постоянного тока.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и виды соединений, применяемые в боковых опорах.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте технические условия на проведение ревизии боковых опор.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте центральных и боковых опор.

Преподаватель: /Быченкова Т.П./


Председатель цикловой комиссии /Быченкова Т.П./

горнотранспортных дисциплин:

Протокол №

"___" ________________ 2012г.


ВАРИАНТ13

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте виды износов и повреждений узлов, деталей, агрегатов и систем ЭПС.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Сделайте сравнительный анализ работ, выполняемых при полном и обыкновенном освидетельствовании колесных пар.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: При осмотре колесной пары, Вы обнаружили сдвиг рисок бандажа относительно колесного центра, Ваши действия.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании, ремонте и освидетельствовании колесных пар.

Преподаватель: /Быченкова Т.П./


Председатель цикловой комиссии /Быченкова Т.П./

горнотранспортных дисциплин:

Протокол №

"___" ________________ 2012г.


ВАРИАНТ 14

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

  1. Дайте сравнительную характеристику техническим обслуживаниям (ТО-1;

ТО-2; ТО-3; ТО-4; ТО-5) ЭПС.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: При осмотре колесной пары, Вы обнаружили ползун более 3 мм, Ваши действия.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте неисправности, согласно требований ПТЭ, с которыми запрещается эксплуатация колесных пар.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании, ремонте и освидетельствовании колесных пар.

Преподаватель: /Быченкова Т.П./


Председатель цикловой комиссии /Быченкова Т.П./

горнотранспортных дисциплин:

Протокол №

"___" ________________ 2012г.


ВАРИАНТ15

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

  1. Дайте сравнительную характеристику капитальным ремонтам (КР-1; КР-2) ЭПС.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания:

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания:

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания:

  1. Проанализируйте устройство


Преподаватель: /Быченкова Т.П./


Председатель цикловой комиссии /Быченкова Т.П./

горнотранспортных дисциплин:

Протокол №

"___" ________________ 2012г.




1 При составлении заданий необходимо иметь в виду, что оценивается профессионально значимая для освоения вида профессиональной деятельности информация, направленная на формирование профессиональных и общих компетенций, указанных в разделе 2 настоящего макета. Задания должны носить практикоориентированный комплексный характер.

2 Указываются в соответствии с разделом 3 рабочей программы профессионального модуля.

3 Указать предпочтительную форму проведения экзамена или их сочетание. ДЛЯ СПО: защита курсового проекта (для технических специальностей). В случае проведения экзамена в форме защиты курсового проекта может возникнуть необходимость дополнительной проверки сформированности отдельных компетенций. Для этого следует предусмотреть соответствующие задания. ДЛЯ НПО: практический экзамен, представление портфолио, защита отчета по практике.


4 Указать коды проверяемых общих компетенций, а также, возможно, профессиональных компетенций, проверка которых не предусмотрена непосредственно при проведении экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю.

5 Указать коды проверяемых общих компетенций, а также, возможно, профессиональных компетенций, проверка которых не предусмотрена непосредственно при проведении экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю.

6 Указать коды проверяемых общих компетенций, а также, возможно, профессиональных компетенций, проверка которых не предусмотрена непосредственно при проведении экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю.

7 При составлении заданий необходимо иметь в виду, что оценивается профессионально значимая для освоения вида профессиональной деятельности информация, направленная на формирование профессиональных и общих компетенций, указанных в разделе 2 настоящего макета. Задания должны носить практикоориентированный комплексный характер.

8 Указываются в соответствии с разделом 3 рабочей программы профессионального модуля.

9 Указать предпочтительную форму проведения экзамена или их сочетание. ДЛЯ СПО: защита курсового проекта (для технических специальностей). В случае проведения экзамена в форме защиты курсового проекта может возникнуть необходимость дополнительной проверки сформированности отдельных компетенций. Для этого следует предусмотреть соответствующие задания. ДЛЯ НПО: практический экзамен, представление портфолио, защита отчета по практике.


10 Указать коды проверяемых общих компетенций, а также, возможно, профессиональных компетенций, проверка которых не предусмотрена непосредственно при проведении экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю.

11 Указать коды проверяемых общих компетенций, а также, возможно, профессиональных компетенций, проверка которых не предусмотрена непосредственно при проведении экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю.

12 Указать коды проверяемых общих компетенций, а также, возможно, профессиональных компетенций, проверка которых не предусмотрена непосредственно при проведении экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю.


Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров862
Номер материала ДВ-032017
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх