Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ .02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации

Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ .02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Ростовской области

«Белокалитвинский политехнический техникум»











Комплект контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю

ПМ .02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальности

030912 Право и организация социального обеспечения









Г. Белая Калитва

2013


ОДОБРЕНО

цикловой комиссией

030912 «Право и организация

социального обеспечения»

Протокол № 2

от __ ___________2013 г.

____________(Убийко Л.И.)

Председатель ЦК









Разработчик:

ГБОУ СПО РО «БПТ» преподаватель Л.И. Убийко

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)








Общие положения

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный): практический экзамен, представление портфолио, защита отчета по практике.

Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».


  1. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля

Таблица 1.1

Элемент модуля

Форма контроля и оценивания

Промежуточная аттестация

Текущий контроль

МДК 02.01 Организация работы органов и учреждений социальной защиты населения и органов ПФР

ДЗ

Устный и письменный опрос, оценка на практических и самостоятельных работах

ПП.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного Фонда РФ

ДЗ


Оценка выполнения производственных работ в период практики



1.1 В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

ПО 1- поддержания в актуальном состоянии базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций, услуг, льгот и других социальных выплат с ПО2 - применением компьютерных технологий;

ПО 3 - выявления и осуществления учета лиц, нуждающихся в социальной защите;

ПО 4 - организации и координирования социальной работы с отдельными лицами, семьями и категориями граждан, нуждающимися в социальной поддержке и защите с применением компьютерных и телекоммуникационных технологий;

ПО 5 - консультирования граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты населения с применением компьютерных и телекоммуникационных технологий;

ПО 6 - участия в организационно-управленческой работе структурных подразделений органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации;

уметь:

У 1 - поддерживать в актуальном состоянии базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций, услуг и других социальных выплат с применением компьютерных технологий;

У 2 - выявлять и осуществлять учет лиц, нуждающихся в социальной защите;

участвовать в организационно-управленческой работе структурных подразделений органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации;

У 3 - взаимодействовать в процессе работы с органами исполнительной власти, организациями, учреждениями, общественными организациями;

У 4собирать и анализировать информацию для статистической и другой отчетности;

У 5 - выявлять по базе данных лиц, нуждающихся в мерах государственной социальной поддержки и помощи, с применением компьютерных технологий;

У 6 - принимать решения об установлении опеки и попечительства;

У 7 - осуществлять контроль и учет за усыновленными детьми, детьми, принятыми под опеку и попечительство, переданными на воспитание в приемную семью;

У 8 - направлять сложные или спорные дела по пенсионным вопросам, по вопросам оказания социальной помощи вышестоящим в порядке подчиненности лицам;

У 9- разграничивать компетенцию органов социальной защиты населения, Пенсионного фонда Российской Федерации, определять их подчиненность, порядок функционирования;

У 10- применять приемы делового общения и правила культуры поведения в профессиональной деятельности;

У 11 - следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности;

знать:

З 1 - нормативные правовые акты федерального, регионального, муниципального уровней, локальные нормативные акты организаций, регулирующие организацию работы органов Пенсионного фонда Российской Федерации и социальной защиты населения;

З 2 - систему государственных органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации;

З 3 - организационно-управленческие функции работников органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации;

З 4 - передовые формы организации труда, информационно-коммуникационные технологии, применяемые в органах Пенсионного фонда Российской Федерации, органах и учреждениях социальной защиты населения;

З 5 - процедуру направления сложных или спорных дел по пенсионным вопросам и вопросам оказания социальной помощи вышестоящим в порядке подчиненности лицам;

З 6 - порядок ведения базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, оказания услуг;

З 7 - документооборот в системе органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации;

З 8 - федеральные, региональные, муниципальные программы в области социальной защиты населения и их ресурсное обеспечение;

З 9 - Кодекс профессиональной этики специалиста органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации

2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене (квалификационном)

2.1. В результате аттестации по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

Таблица 2.1

ПК 2.1. Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии.





ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.


ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности



ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.


Поддержание в актуальном состоянии базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций, услуг и других социальных выплат с применением компьютерных технологий.

обеспечение правильного хранения дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями;


- эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников, включая электронные.





- обоснование применения информационно-коммуникационных технологий для методического обеспечения профессионального модуля


- анализ инноваций в области обеспечения профессиональной деятельности



ПК 2.2. Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно-компьютерные технологии








ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.


- выявление и осуществление учета лиц, нуждающихся в социальной защите;

- сбор и анализ информации для статистической и другой отчетности;

- выявление по базе данных лиц, нуждающихся в мерах государственной социальной поддержки и помощи, с применением компьютерных технологий;



- эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников, включая электронные.




- обоснование применения информационно-коммуникационных технологий для методического обеспечения профессионального модуля


ПК 2.3. Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.

























ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.






ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.




ОК 12. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения. - установление психологического контакта с клиентами (потребителями услуг);





- участие в организационно-управленческой работе структурных подразделений органов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фонда Российской Федерации;

- взаимодействие в процессе работы с органами исполнительной власти, организациями, учреждениями, общественными организациями;

- принимать решения об установлении опеки и попечительства;

- осуществление контроля и учета за усыновленными детьми, детьми, принятыми под опеку и попечительство, переданными на воспитание в приемную семью;

- направление сложных или спорных дел по пенсионным вопросам, по вопросам оказания социальной помощи вышестоящим в порядке подчиненности лицам;

- разграничение компетенции органов социальной защиты населения, Пенсионного фонда Российской Федерации, определять их подчиненность, порядок функционирования;

-применение приемов делового общения и правил культуры поведения в профессиональной деятельности;

-следование этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности.


- последовательность поэтапного выполнения действий во время практических заданий во время производственной практики в соответствии с нормативными документами;

- соответствие выбранных методов и способов решения их целям и задачам;

- постановка целей и задач в соответствии с ситуацией


- оценивание профессиональной деятельности владение основами самоконтроля и оценки профессиональной деятельности;

– использование различных средств и методов для принятия решений в стандартных и нестандартных профессиональных ситуациях

- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач


- соблюдение профессиональной этики, а также обще принятых и признанных норм поведения и морали


К дифференцированному зачету по междисциплинарному курсу допускаются обучающиеся, полностью выполнившие все практические работы/задания, и, имеющие положительные оценки по результатам текущего контроля.

К экзамену (квалификационному) по профессиональному модулю допускаются обучающиеся, успешно прошедшие промежуточную аттестацию по междисциплинарному курсу, производственной практике в рамках данного профессионального модуля.

3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля


Основной целью оценки теоретического курса профессионального модуля является освоение обучающимися общих и профессиональных компетенций.


3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 02.01:

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З 2, З 3, У 4

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться материалами портфолио.

3. Время выполнения задания – 30 минут

Текст задания:

Составьте схему взаимодействие органов и учреждений социальной защиты населения и органов ПФР в процессе работы с органами исполнительной власти, организациями, учреждениями, общественными организациями.

Задание 2 :

Проверяемые результаты обучения: З 1, З 4,З 6, У 6, У 2, У 1

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться компьютером.

3. Время выполнения задания – 1 час.

Текст задания:

  1. Выявите из представленного перечня лиц нуждающихся в социальной защите по различным основаниям

  2. Выявите по базе данных лиц, нуждающихся в мерах государственной социальной поддержки и помощи, с применением компьютерных технологий.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З 4,З 7,У 5

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться нормативными документами, учебно-методической и справочной литературой.

3. Время выполнения задания – 30 минут.

Текст задания:

Проанализируйте информацию и определите документы для статистической и другой отчетности.

Задание 4 :

Проверяемые результаты обучения: З 1, У 7,У 8

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться нормативными документами, учебно-методической и справочной литературой.

3. Время выполнения задания – 1 час.

Текст задания:

  1. Определите условия установления и отмены опеки и попечительства;

  2. Составьте этапы контроля и учета за усыновленными детьми, детьми, принятыми под опеку и попечительство, переданными на воспитание в приемную семью.

Задание 5:

Проверяемые результаты обучения: З 2, З 3, З 5,З 7,У 9,У 10

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Вы можете воспользоваться нормативными документами, учебно-методической и справочной литературой.

3. Время выполнения задания – 1 час.

Текст задания:

  1. Распределите направление сложных или спорных дел по вопросам оказания социальной помощи и пенсионным вопросам, вышестоящим в порядке подчиненности лицам.


4. Требования к дифференцированному зачету по производственной практике

4.1. Общие положения

Целью оценки по производственной практике является установление степени освоения:

  1. Профессиональных и общих компетенций;

  2. Практического опыта и умений.

Дифференцированный зачет по производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности студента на практике) с указанием: видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.


4.2 Контроль и оценка результатов освоения общих и профессиональных компетенций

пП 02. Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации при прохождении производственной практики

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы отчетности

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2.1 Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии

контроль за формированием баз данных получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями;

обеспечение правильного хранения дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями;

  • Дневник;

  • Отчет по практике;

  • Аттестационный лист обучающегося по освоению профессиональных компетенций; характеристика по освоению общих компетенций.


- Оценка защиты отчета по производственной практике


ПК 2.2 Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно-компьютерные технологии

Определение оснований назначения пенсий, пособий и других социальных выплат

Результативность использования информационно-правовых систем при осуществлении приема граждан;

сбор и анализ информации для статистической и другой отчетности;

  • Дневник;

  • Отчет по практике;

  • Аттестационный лист обучающегося по освоению профессиональных компетенций; характеристика по освоению общих компетенций.

- Оценка защиты отчета по производственной практике


ПК 2.3 Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите

Соответствие выбранной тактики общения типу клиента при решении профессиональных задач

Правильность оформления заявлений, ходатайств

Грамотность оформления проектов документов распорядительного характера

- консультирование граждан и представителей юридичес­ких лиц по вопросам пен­си­он­ного обеспечения и соци­альной защиты населения;

- участие в организационно-управленческой работе стру­ктурных подразделений ор­га­нов и учреждений социаль­ной защиты населения, орга­нов Пенсионного фонда Рос­сийской Федерации;

- взаимодействие в процессе работы с органами исполни­тель­ной власти, организация­ми, учреждениями, общест­вен­­ны­­ми организациями

  • Дневник;

  • Отчет по практике;

  • Аттестационный лист обучающегося по освоению профессиональных компетенций; характеристика по освоению общих компетенций.



- Оценка защиты отчета по производственной практике


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ясность определения роли своей будущей профессии в обществе, роли знаний и умений по МДК 02.01 в профессиональной деятельности;

- результативность участия в профессиональных конкурсах, конференциях, проектах выставках, олимпиадах

- своевременность заключения договора о дальнейшем трудоустройстве

Оценка на защите отчета по практике

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

адекватность оценки возможного риска при решении нестандартных профессиональных задач в области обеспечения реализации прав граждан в сфере пенсион­ного обеспечения и социаль­ной защиты;

- рациональность решения стандартных профессио­нальных задач в области обеспечения реализации прав граждан в сфере пенсион­ного обеспечения и социаль­ной защиты;

- аргументированность самоанализа выполнения профессиональных задач.

- Оценка на защите отчета по практике

  • Оценка уровня освоения обучающимся профессиональных и общих компетенций, на основании аттестационного листа по освоению профессиональных и общих компетенций


ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития

- точность и скорость поиска необходимой для решения задачи информации;

- полнота использования различных источников, включая элект­ронные при выполнении самостоятельной работы;


- Оценка на защите отчета по практике

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

- - составление перечня официальных сайтов; нормативно – правовой базы в области права и организации социального обеспечения на федеральном, региональном, местном уровнях;


Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях


ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

- полнота соблюдения этических норм и правил взаимодействия с колле­гами, руководством, клиентами;

- полнота владения приемами ведения дискуссии, диспута, диалога, полилога, монолога;

- результативность взаимодействия с участниками профессиональной деятельности

  • Оценка уровня освоения обучающимся профессиональных и общих компетенций, на основании аттестационного листа по освоению профессиональных и общих компетенций


ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

- адекватность самоанализа и коррекции ре­зультатов собственной рабо­ты;

- полнота выполнения обязанностей в соответствии с их распределением;

- обоснованность анализа процессов в группе при выполнении задач практики на основе наблюдения, построение выводов и разработка рекомендаций.

Мониторинг развития личностно-профессиональных качеств обучающегося;

  • Оценка уровня освоения обучающимся профессиональных и общих компетенций, на основании аттестационного листа по освоению профессиональных и общих компетенций


ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы

- готовность использовать новые отраслевые технологии в области пенсионного обеспечения и социальной защиты;

- анализ действующего законодательства в области пенсионного обеспечения и социальной защиты

  • Оценка уровня освоения обучающимся профессиональных и общих компетенций, на основании аттестационного листа по освоению профессиональных и общих компетенций


ОК 11. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда

- эффективность использования полученных знаний в области государственных требований охраны труда;

- знание правил поведения и выполнения работ в соответствии с требованиями правил охраны труда;

- соблюдение требований пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены

  • Оценка уровня освоения обучающимся профессиональных и общих компетенций, на основании аттестационного листа по освоению профессиональных и общих компетенций




Результаты указываются в соответствии с паспортом программы практики ПП 02.

Перечень форм отчетности:

  • дневник,

  • отчет по практике,

  • аттестационный лист по освоению профессиональных компетенций,

  • характеристика обучающегося по освоению общих компетенций.


4.3 Форма аттестационного листа по производственной практике

Аттестационный лист

по производственной практике (ПП02)

по

Организационному обеспечению деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской федерации (ПМ.02)


Студент (ка) _________________________________________________________________,

ФИО

обучающийся (аяся) на 3 курсе в группе ПСО-38 по специальности по специальности среднего профессионального образования 030912 Право и организация социального обеспечения (базовой подготовки) прошел (ла) производственную практику (ПП02) по Организационному обеспечению деятельности учреждений социальной защиты населения и органов пенсионного фонда Российской федерации (ПМ.02) в объеме 72 часов с «11» декабря 2015 г. по «24» декабря 2015 г. в организации: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

наименование организации, юридический адрес

Виды и объем работ, выполненные студентом в период практики

Вид работ

Объем работ, час

Отметка о выполнении

оценка

1 Анализ деятельности отдела учреждения СЗН, отделения ПФР, учреждения, осуществляющего социальную поддержку граждан

12


2. Анализ нормативно-правовой базы оказания помощи отдельным категориям населения

12


3. Анализ организации работы с обращениями граждан


36


4. Ознакомление с информационно-коммуникационными технологиями, применяемыми в органах Пенсионного фонда Российской Федерации, органах и учреждениях социальной защиты населения;

12


Характеристика профессиональной деятельности обучающегося

В ходе производственной практики студентом освоены следующие профессиональные компетенции:

Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии

______________________

Освоена/не освоена)


ПК 2.2. 

Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно-компьютерные технологии

______________________

Освоена/не освоена)


ПК 2.3. 

Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите

______________________

Освоена/не освоена)


Итоговая оценка по практике ________________________________

Руководители практики:

от организации __________________ _________________ _________________

должность подпись ФИО


М.П.

от техникума __________________ Убийко Л.И. 24.12.2015
подпись ФИО дата




4.4. ХАРАКТЕРИСТИКА

по освоению общих компетенций

Студент___________________________________________________

(Ф.И.О.)

3 курса_ группы ПСО-38

государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ростовской области «Белокалитвинского гуманитарно-индустриального техникума»

по специальности 030912 Право и организация социального обеспечения проходил(а) производственную практику по организационному обеспечению деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской федерации с «11» декабря по «24» декабря 2015 г. в

__________________________________________________________________

(наименование предприятия, организации)

__________________________________________________________________

Код и содержание

компетенции

5

4

3

2

1

Графа

ОК 1

Интерес к будущей профессии

Показал себя высококомпетентным во всех обл. работы

Проявляет интерес

Проявляет интерес изредка

Интерес не проявляет, но есть желание учиться

Безразличен к будущей профессии


ОК 2

Организация собственной деятельности

Всегда высоко самоорганизован

Не было причин для жалоб

Случалась незначительная самонеорганизованность

Частые замечания и плохой исполнитель

Серьёзные замечания и нарушения.


ОК 3

Ответственность за принятые решения

Ответственный, заслуживает доверия

В большинстве случаев ответственный, заслуживает доверия

Ответственный, за редким исключением

Безответственный в сложных ситуациях

Нельзя доверять в работе


ОК 4

Поиск и использование информации

Постоянный поиск и использование информации

Осуществлял поиск и использование информации

Изредка осуществлял поиск и использование информации

Требует принуждения к поиску и использованию информации

Безразличен к обновленной информации


ОК 5

Использование информационно-коммуникацион-ных технологий

Постоянно использует ИКТ

Использует ИКТ по необходимости

Использует ИКТ крайне редко

ИКТ не используются

ИКТ не используются вследствие неосвоенности


ОК 6

Работа в коллективе и команде

Хорошо освоился и не было проблем

Редко возникают проблемы, хорошая дисциплина

Иногда возникали проблемы

Плохая дисциплина и вызывающее поведение

Плохая дисциплина и дурное влияние на других


ОК 7

Ответственность за работу членов команды

Всегда готов брать ответственность на себя, заслуживает доверия

В большинстве случаев ответственен, заслуживает доверия

Ответственен, за редким исключением

Не готов нести ответственность за работу команды

Не способен к работе в команде


ОК 8

Стремление к профессиональному и личностному развитию

Постоянно стремится

Стремится по мере необходимости

Овладевает необходимым минимумом

Стремление есть, из-за лени не развивается

Стремление отсутствует


ОК 9

Ориентирование в условиях частой смены технологий

Всегда ориентирован и готов внедрять новые технологии

Ориентирован и готов внедрять новые технологии, если требуется

Ориентирован, но предпочитает работать по старому

Не ориентиру-ется в условиях частой смены технологий

Не приспособлен к частой смене технологий


ОК 11

Соблюдение основ здорового образа жизни, требований охраны труда.



Способен соблюдать, в т.ч. с применением полученных профессиональных знаний и есть желание

В основном способен соблюдать, в т.ч. с применением полученных профессиональных знаний и есть желание

В основном способен соблюдать, но с применением полученных профессиональных знаний могут быть проблемы

Способен соблюдать , в т.ч. с применением полученных профессиональных знаний, но нет желания

В основном способен соблюдать, но нет желания



Руководитель практики от предприятия


_________________ ___________ ____________________

подпись должность ФИО



Дата МП






5. Структура контрольно-оценочных материалов для экзамена (квалификационного)

Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».

При принятии решения об итоговой оценке по профессиональному модулю учитывается роль оцениваемых показателей для выполнения вида профессиональной деятельности, освоение которого проверяется. При отрицательном заключении хотя бы по одному показателю оценки результата освоения профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен». При наличии противоречивых оценок по одному и тому же показателю при выполнении разных видов работ, решение принимается в пользу обучающегося.


5.1Паспорт комплекта оценочных средств


1. Область применения комплекта оценочных средств

Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения ПМ 02. Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации.



Результаты освоения

(объекты оценивания

Основные показатели оценки результата и их критерии

Тип задания;

задания


Форма аттестации

(в соответствии с учебным планом)

ПК 2.1 Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии;


Изложение порядка внесения необходи­мой информации и отслеживания текущих изменений в данных, со­держащихся в базах данных отно­сительно размера, сроков и поряд­ка осуществления указанных вы­плат гражданам (с учетом измене­ния жизненных обстоятельств по­лучателей и изменений действую­щего законодательства).

Перечисление мер по обеспечению правильного хранения дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями.

№1

Комплексное

практическое задание

(кейс-задание)

Экзамен квалифика-ционный

ПК 2.2. Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно-компьютерные технологии


ОКЗ Принимать решения в стандартных и нестан­дартных ситуациях и нести за них ответст­венность.

ОК4 Осуществлять поиск, анализ и оценку ин­формации, необходи­мой для постановки и решения профессио­нальных задач, профес­сионального и лично­стного развития.

Определение последовательности действий по приему заявлений граждан, их регистрации, рассмотрения и предоставления ответа по заданным вопросам от­носительно мер социальной защи­ты населений в соответствии с требованиями законодательства.

Формирование перечня доку­ментов, необходимых для предъ­явления получателям социальных услуг и иных мер социальной за­щиты в соответствии с требованиями законодательства.

Принятие решения о предоставлении государственной услуги по оказанию мер социальной поддержки на ос­нове предоставляемых документов и конкретных жизненных обстоя­тельств, в соответствии с требованиями законодательства

ПК 2.3 Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.

ОК9. Ориентироваться в ус­ловиях постоянного изменения правовой базы.

- разграничение компетенции органов социальной защиты населения, Пенсионного фонда Российской Федерации, определение их подчиненности, порядка функционирования;

- определение порядка взаимодействия в процессе работы с органами исполнительной власти, организациями, учреждениями, общественными организациями;

- перечисление форм и способов информирования о необходимой государственной услуге. - Организация самостоятельных ис­следований и, анализ вно­симых в законодательство и иные акты поправок и изменений



OKI Понимать сущность и социальную значи­мость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый инте­рес.

Демонстрация интереса к будущей профессии; Участие в конкурсах, олимпиадах по юридической профессии


Задание №2 Подготовка и защита портфолио (смешанного типа)

Экзамен квалифика-ционный











ОК2 Организовывать собст­венную деятельность, выбирать типовые ме­тоды и способы выпол­нения профессиональ­ных задач, оценивать их эффективность и ка­чество.

Самостоятельное изучение прак­тики рассмотрения и разрешения типовых ситуаций в сфере соци­ального обеспечения граждан и выработки собственного понима­ния проблематики данных вопро­сов

ОК6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потре­бителями.


Взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения, а так же сотрудниками организа­ции места прохождения практики



ОК7 Брать на себя ответст­венность за работу чле­нов команды (подчи­ненных), результат вы­полнения заданий.


Самоанализ и коррекция результа­тов собственной работы


ОК8 Самостоятельно опре­делять задачи профес­сионального и лично­стного развития, зани­маться самообразова­нием, осознанно пла­нировать повышение квалификации.


Использование для выпол­нения различного рода работ мно­жественного подхода к выявлению проблематики с целью самостоя­тельного определения наиболее верного и правильного способа разрешения вопроса. С последую­щей выработкой навыков рассмот­рения типовых ситуаций с учетом особенных качественных характе­ристик.


ОК 12 Соблюдать деловой этикет, культуру и пси­хологические основы общения, нормы и пра­вила поведения.

Соблюдение этических норм в общении с коллегами, руководством и гражданами,

оказание поддержки и доверия.


ОК 13 Проявлять нетерпи­мость к коррупционно­му поведению.


Активная позиция при ведении бесед с оппонентом с целью от­стаивания правомерного способа решения ситуации в противовес незаконному. Указание при рас­смотрении определенных ситуа­ций на имеющиеся нарушения по­ложений действующего законода­тельства




5.2. Задания для проведения экзамена квалификационного

ЗАДАНИЕ № 1 Комплексное практическое задание (кейс-задание)


Типовое задание: Организация работы учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации по обращениям граждан по вопросам социального обеспечения.

Условия выполнения задания


Место выполнения задания: учебная аудитория

Максимальное время выполнения задания: 1 час.

Этапы выполнения задания:

  1. Разграничение компетенции органов социальной защиты населения, Пенсионного фонда Российской Федерации, определение их подчиненности.

  2. Перечисление требований к порядку информирования о предоставлении мер социальной поддержки;

  3. Определение формы предоставления государственной услуги по предоставлению мер социальной поддержки

  4. Изложение последовательности действий по приему заявлений граждан, их регистрации, рассмотрения и предоставления ответа по заданным вопросам от­носительно мер социальной защи­ты населений в соответствии с требованиями законодательства с указанием сроков их выполнения.

  5. Определение порядка взаимодействия органов социальной защиты населения, Пенсионного фонда Российской Федерации с органами исполнительной власти, организациями, учреждениями, общественными организациями;

  6. Формирование перечня доку­ментов, необходимых для предъ­явления получателям социальных услуг и иных мер социальной за­щиты в соответствии с требованиями законодательства.

  7. Принятие решения о предоставлении государственной услуги по оказанию мер социальной поддержки на ос­нове предоставляемых документов и конкретных жизненных обстоя­тельств, в соответствии с требованиями законодательства.



Условия выполнения задания:

Вы можете воспользоваться для поиска необходимой информации СПС КонсультанПлюс.

Количество вариантов заданий – 26.

2.2 Варианты заданий


1


Гражданка Иванова имеет сына в возрасте – 12 лет и дочь 16 лет, обучающуюся в колледже. В браке состоит. Иванова желает обратиться за назначением и выплатой ежемесячного государственного пособия на ребенка.

2

Гражданка Петрова имеет сына в возрасте – 10 лет. В браке не состоит. Петрова желает обратиться за назначением и выплатой ежемесячного государственного пособия на ребенка.


3

Гражданка Петрова имеет сына в возрасте – 10 лет. В браке состояла. Но супруг уклоняется от уплаты алиментов. Петрова желает обратиться за назначением и выплатой ежемесячного государственного пособия на ребенка.

4


Супруги Николаевы имеют трех детей в возрасте 5,7 и 12 лет. Николаева желает обратиться за назначением и выплатой ежемесячных денежных выплат на детей из многодетных семей.


5

Супруги Сидоровы имеют 4 детей в возрасте 5,7 и 12 лет, старшая дочь (17) лет обучается в колледже. Сидорова желает обратиться за назначением и выплатой ежемесячных денежных выплат на детей из многодетных семей.


6

Супруги Ивановы имеют 3 детей в возрасте 5,15 и 17 лет, старший сын (17) лет обучается в колледже. Иванова желает обратиться за назначением и выплатой ежемесячных денежных выплат на детей из многодетных семей.


7

Несовершеннолетний Сидоров (10 лет) остался без попечения родителей. Родители признаны безвестно отсутствующими. Желает обратиться за получением направления в специализированное учреждение

для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации

(в социальные приюты).


8


Семья Ивановых пострадала от пожара. В результате пожара сгорел дом, и все личные вещи членов семьи. В результате сын Ивановых не имеет необходимых условий для проживания, не посещает школу. Мать ребенка желает обратиться за получением направления в специализированное учреждение для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации (в социальные приюты).


9

Супруги Ивановы уехали на работу в другой город, где пропали без вести. Дома на попечении бабушки остался ребенок в возрасте 14 лет. Бабушка тяжело заболела и ребенок остался без должного присмотра. Бабушка желает обратиться за получением направления внука в специализированное учреждение для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации (в социальные приюты).


10

Гражданка РФ Сидорова родила ребенка и желает обратиться за назначением и выплатой единовременного пособия при рождении ребенка.


11

Гражданка иностранного государства Петрова, постоянно проживает на территории РФ, родила ребенка и желает обратиться за назначением и выплатой единовременного пособия при рождении ребенка.


12

Иванова имеет статус беженки, родила ребенка и желает обратиться за назначением и выплатой единовременного пособия при рождении ребенка.


13


Семья Ивановых является малоимущей, проживает на территории Ростовской области, имеет среднедушевой доход, размер которого ниже величины прожиточного минимума в целом по Ростовской области в расчете на душу населения. Семья желает обратиться за назначением и выплатой адресной социальной помощи в виде социального пособия.


14


Гражданка Сидорова одиноко проживает на территории Ростовской области, имеет среднедушевой доход, размер которого ниже величины прожиточного минимума в целом по Ростовской области в расчете на душу населения, желает обратиться за назначением и выплатой адресной социальной помощи в виде социального пособия.

15


В настоящее время муж Петровой проходит действительную военную службу по призыву. У них есть ребенок в возрасте 11 мес. Петрова желает обратиться за назначением и выплатой ежемесячного пособия

на ребенка военнослужащего, проходящего военную службу по призыву.


16

Иванова родила третьего ребенка 1 сентября 2013 года, проживает на территории Ростовской области, семья является малоимущей. Иванова желает обратиться за выдачей сертификата на региональный материнский капитал.


17

Петрова удочерила девочку пяти лет 10.06.2014, кроме того она имеет своих детей в возрасте 6 и 7 лет. Петрова желает обратиться за выдачей сертификата на региональный материнский капитал.


18

В семье Ивановых родился ребенок, мать ребенка намерена вернуться к трудовой деятельности. Фактически уход за ребенком осуществляет бабушка. Все члены семьи граждане РФ. Бабушка желает обратиться за назначением и выплатой пособия по уходу за ребенком.


19

В семье Петровых родился ребенок, мать ребенка намерена вернуться к трудовой деятельности. Фактически уход за ребенком осуществляет отец. Все члены семьи граждане РФ. Отец является индивидуальным предпринимателем. Отец желает обратиться за назначением и выплатой пособия по уходу за ребенком.


20

Иванов является студентом 2 курса колледжа. Размер среднедушевого дохода его семьи ниже величины прожиточного минимума в целом по Ростовской области в расчете на душу населения. Иванов желает обратиться за выдачей справки для получения государственной социальной стипендии.


21


В настоящее время муж Петровой проходит действительную военную службу по призыву. Петрова беременна, срок беременности 200 дней. Она желает обратиться за назначением и выплатой единовременного пособия как беременной жене военнослужащего, проходящего военную службу по призыву.


22


Семья Ивановых является малоимущей, проживает на территории Ростовской области, имеет среднедушевой доход, размер которого ниже величины прожиточного минимума в целом по Ростовской области в расчете на душу населения. В семье 2 детей в возрасте 7 и 10 лет. Мать желает обратиться за предоставлением путевки в санаторный, оздоровительный лагерь либо выплатой компенсации за самостоятельно приобретенную путевку.


23

Муж гражданки Сидоровой ограничен в дееспособности по решению суда. Супруга желает обратиться за назначением ее попечителем своего супруга.


24

Сын гражданки Ивановой признан недееспособным по решению суда. Иванова желает обратиться за назначением ее опекуном своего сына.


25


Сын гражданки Петровой является совершеннолетним, дееспособным, однако по состоянию здоровья не может самостоятельно осуществлять и защищать свои права и исполнять обязанности. Петрова желает обратиться за установлением патроната в отношении своего сына.


26


Гражданин Иванов достиг возраста 60 лет. Желает обратиться с заявлением о назначении трудовой пенсии по старости.



2.3. Задание №2 Подготовка и защита портфолио (смешанного типа)


Основные требования к структуре и оформлению портфолио:


Обучающийся представляет на квалификационный экзамен пакет документов и работ, отражающих его личные достижения и результаты обучения по профессиональному модулю, оформленные в печатном и электронном виде в соответствии с требованиями к оформлению отчетных работ:


1. Аттестационный лист по производственной практике (ПП 02).

2. Характеристика по освоению общих компетенций

3. Дневник и Отчет о прохождении производственной практики;

4. Документы о личных достижениях студента.


Требования к защите портфолио:

  1. Обучающийся представляет портфолио в виде пакета документов и работ аттестационной комиссии на квалификационный экзамен.

  2. Защита портфолио носит публичный характер. В выступлении студент излагает результаты прохождения производственной практики.

Условия выполнения задания

Обучающийся представляет на квалификационный экзамен пакет документов. Затем студент отвечает на вопросы членов комиссии. Портфолио и выступление обсуждается, высказываются замечания и даются рекомендации по устранению недостатков.


Место выполнения задания: учебная аудитория

Максимальное время выполнения задания: 10 минут

    1. Пакет экзаменатора



Результаты освоения

(объекты оценивания)

Критерии оценки результата

(в соответствии с разделом 1 «Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств)



Отметка о выполнении

Задание №1 Комплексное практическое задание (кейс-задание)

ПК 2.1 Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии;

Изложение порядка внесения необходи­мой информации и отслеживания текущих изменений в данных, со­держащихся в базах данных отно­сительно размера, сроков и поряд­ка осуществления указанных вы­плат гражданам (с учетом измене­ния жизненных обстоятельств по­лучателей и изменений действую­щего законодательства).

Перечисление мер по обеспечению правильного хранения дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями.


ПК 2.2. Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно-компьютерные технологии

ОК. Принимать решения в стандартных и нестан­дартных ситуациях и нести за них ответст­венность.

ОК4 Осуществлять поиск, анализ и оценку ин­формации, необходи­мой для постановки и решения профессио­нальных задач, профес­сионального и лично­стного развития.

Определение последовательности действий по приему заявлений граждан, их регистрации, рассмотрения и предоставления ответа по заданным вопросам от­носительно мер социальной защи­ты населений в соответствии с требованиями законодательства.

Формирование перечня доку­ментов, необходимых для предъ­явления получателям социальных услуг и иных мер социальной за­щиты в соответствии с требованиями законодательства.

Принятие решения о предоставлении государственной услуги по оказанию мер социальной поддержки на ос­нове предоставляемых документов и конкретных жизненных обстоя­тельств, в соответствии с требованиями законодательства

ПК 2.3 Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.

ОК9. Ориентироваться в ус­ловиях постоянного изменения правовой базы.

- разграничение компетенции органов социальной защиты населения, Пенсионного фонда Российской Федерации, определение их подчиненности, порядка функционирования;

- определение порядка взаимодействия в процессе работы с органами исполнительной власти, организациями, учреждениями, общественными организациями;

- перечисление форм и способов информирования о необходимой государственной услуге. - Организация самостоятельных ис­следований и, анализ вно­симых в законодательство и иные акты поправок и изменений



Задание №2 Подготовка и защита портфолио (смешанного типа)

Основные требования к структуре и оформлению портфолио:

Обучающийся представляет на квалификационный экзамен пакет документов и работ, отражающих его личные достижения и результаты обучения по профессиональному модулю, оформленные в печатном и электронном виде в соответствии с требованиями к оформлению отчетных работ.

OKI Понимать сущность и социальную значи­мость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый инте­рес.

Демонстрация интереса к будущей профессии; Участие в конкурсах, олимпиадах по юридической профессии












ОК2 Организовывать собст­венную деятельность, выбирать типовые ме­тоды и способы выпол­нения профессиональ­ных задач, оценивать их эффективность и ка­чество.

Самостоятельное изучение прак­тики рассмотрения и разрешения типовых ситуаций в сфере соци­ального обеспечения граждан и выработки собственного понима­ния проблематики данных вопро­сов

ОК6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потре­бителями.


Взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения, а так же сотрудниками организа­ции места прохождения практики


ОК7 Брать на себя ответст­венность за работу чле­нов команды (подчи­ненных), результат вы­полнения заданий.


Самоанализ и коррекция результа­тов собственной работы;


ОК8 Самостоятельно опре­делять задачи профес­сионального и лично­стного развития, зани­маться самообразова­нием, осознанно пла­нировать повышение квалификации.


Использование для выпол­нения различного рода работ мно­жественного подхода к выявлению проблематики с целью самостоя­тельного определения наиболее верного и правильного способа разрешения вопроса. С последую­щей выработкой навыков рассмот­рения типовых ситуаций с учетом особенных качественных характе­ристик.


ОК 12 Соблюдать деловой этикет, культуру и пси­хологические основы общения, нормы и пра­вила поведения.

Соблюдение этических норм в общении с коллегами, руководством и гражданами,

оказание поддержки и доверия.


ОК 13 Проявлять нетерпи­мость к коррупционно­му поведению.


Активная позиция при ведении бесед с оппонентом с целью от­стаивания правомерного способа решения ситуации в противовес незаконному. Указание при рас­смотрении определенных ситуа­ций на имеющиеся нарушения по­ложений действующего законода­тельства








АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

по ПМ 02. Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения
и органов Пенсионного фонда Российской Федерации
_____________________________________________________________________________

Обучающая(ий)ся на 3 курсе по специальности СПО 030912 Право и организация социального обеспечения базовой подготовки освоил(а) программу профессионального модуля ПМ 02. Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения
и органов Пенсионного фонда Российской Федерации
в объеме 220 час. с «1 » сентября 201г. по « ---- » декабря 2013 г.


Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля

(код и наименование МДК, код практики)

Формы

промежуточной аттестации

Оценка

МДК.02.01 Организация работы орга­нов и учреждений социальной защиты населения, органов Пенсионного фон­да Российской Федерации (ПФР)

Дифференцированный

зачет


ПП.02.01 Производственная практика

Дифференцирован-ный зачет


Итоги экзамена квалификационного по профессиональному модулю

ПК 2.1.

Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, ком­пенсаций и других со­циальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии

Изложение порядка внесения необходи­мой информации и отслеживания текущих изменений в данных, со­держащихся в базах данных отно­сительно размера, сроков и поряд­ка осуществления указанных вы­плат гражданам (с учетом измене­ния жизненных обстоятельств по­лучателей и изменений действую­щего законодательства).

  • Перечисление мер по обеспечению правильного хранения дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат в соответствии с предъявляемыми требованиями.


ПК 2.2.

Выявлять лиц, нуж­дающихся в социаль­ной защите, и осущест­влять их учет, исполь­зуя информационно-компьютерные техно­логии.



Определение последовательности действий по приему заявлений граждан, их регистрации, рассмотрения и предоставления ответа по заданным вопросам от­носительно мер социальной защи­ты населений в соответствии с требованиями законодательства.

Формирование перечня доку­ментов, необходимых для предъ­явления получателям социальных услуг и иных мер социальной за­щиты в соответствии с требованиями законодательства.

  • Принятие решения о предоставлении государственной услуги по оказанию мер социальной поддержки на ос­нове предоставляемых документов и конкретных жизненных обстоя­тельств, в соответствии с требованиями законодательства


ПК 2.3.

Организовывать и ко­ординировать социаль­ную работу с отдель­ными лицами, катего­риями граждан и семь­ями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.



- разграничение компетенции органов социальной защиты населения, Пенсионного фонда Российской Федерации, определение их подчиненности, порядка функционирования;

- определение порядка взаимодействия в процессе работы с органами исполнительной власти, организациями, учреждениями, общественными организациями;

- перечисление форм и способов информирования о необходимой государственной услуге. - Организация самостоятельных ис­следований и, анализ вно­симых в законодательство и иные акты поправок и изменений.


ОК 1. Понимать сущность и социальную значи­мость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый инте­рес.

Демонстрация интереса к будущей специальности. Участие в конкурсах, олимпиадах по юридической профессии



ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

- рациональность планирования и организации деятельности в соответствии с должностной инструкцией юрисконсульта;

- соблюдение методик выполнения профессиональных задач в сфере деятельности юридической службы предприятия;

- полнота и своевременность выполнения поставленных профессиональных задач

  • обоснованность постановки цели, выбора и применения метода решения профессиональных задач

  • Самостоятельное изучение прак­тики рассмотрения и разрешения типовых ситуаций в сфере соци­ального обеспечения граждан и выработки собственного понима­ния проблематики данных вопро­сов


ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

- осуществление поиска информации, необходимой для принятия обоснованного решения.

-оценка правовых и экономических последствий действий и бездействия в конкретных профессиональных ситуациях


ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

- выбор способов поиска информации,

- определение пригодности и систематизация выбранной информации для решения конкретной ситуационной задачи,

- применение новых интернет-технологий в профессиональном общении.


ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- организация систем документооборота организации с применением инновационных технологий,

- применение новых интернет-технологий в профессиональном общении.



ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

  • взаимодействие с обучающимися, преподавателями, мастерами, руководителями практик от предприятия в ходе обучения;

  • обмен информацией, идеями;

  • открытое и свободное выражении собственного мнения и проявление терпимости к противоположным мнениям;

  • совместное принятие решения для достижения поставленных целей;

  • согласование и распределение видов работ,

  • соблюдение этических норм в общении с коллегами, руководством и потребителями;

оказание поддержки и доверия


ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

  • отслеживание результатов выполнения порученной работы,

наблюдение и обсуждение процессов выполнения работ;


ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

  • Использование для выпол­нения различного рода работ мно­жественного подхода к выявлению проблематики с целью самостоя­тельного определения наиболее верного и правильного способа разрешения вопроса. С последую­щей выработкой навыков рассмот­рения типовых ситуаций с учетом особенных качественных характе­ристик. организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля,

мотивация и постановка целей самообразования


ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы

  • осуществление эффективного поиска правовой информации;

  • анализ изменений действующего законодательства;

- правильное определение пределов действия правовых норм во времени, в пространстве и по кругу лиц, при принятии решений;


ОК 12. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения

  • использование деловой лексики в профессиональной деятельности;

  • демонстрация качества современной нормативной личности;

демонстрация навыков участия в обсуждении этических проблем;


ОК 13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению

- Активная позиция при ведении бесед с оппонентом с целью от­стаивания правомерного способа решения ситуации в противовес незаконному. Указание при рас­смотрении определенных ситуа­ций на имеющиеся нарушения по­ложений действующего законода­тельства




Организационное обеспечение деятельности

учреждений социальной защиты населения и

органов Пенсионного фонда Российской Федерации


освоен /не освоен

Дата «» 2015г.


Подписи членов экзаменационной комиссии

Председатель комиссии ________________ О.Е.Крашнева

Члены комиссии: ________________ В.Б. Кутепова

________________ О.Н.Зубкова

_______________ Л.И.Убийко


Секретарь комиссии _______________ Т.Ю.Постникова























Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 04.05.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров99
Номер материала ДБ-066915
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх