Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ 01. Выполнение подготовительных работ для профессии 072500.01 Исполнитель художественно-оформительских работ

Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ 01. Выполнение подготовительных работ для профессии 072500.01 Исполнитель художественно-оформительских работ

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m17081ad2.gifМинистерство общего и профессионального образования

Ростовской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Волгодонский техникум информационных технологий, бизнеса и дизайна

имени В.В. Самарского»









Комплект

контрольно-оценочных средств

для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации

в форме экзамена квалификационного

по профессиональному модулю

ПМ 01. Выполнение подготовительных работ

основной профессиональной образовательной программы

среднего профессионального образования по профессии

072500.01 Исполнитель художественно-оформительских работ

(программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих)
























Волгодонск

2015




ОДОБРЕН:

цикловой комиссией

профессионально швейного цикла и дизайна

Протокол от « 30 » 08 2015 г. №1

Председатель ЦК_______/_________ /



УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора по учебной работе

_________ /О. А. Кобелецкая/

«___»_______ 2015г.











Комплект оценочных средств (КОС) предназначен для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме экзамена квалификационного по профессиональному модулю ПМ01. «Выполнение подготовительных работ», разработан на основе: ФГОС среднего профессионального образования по профессии 072500.01 Исполнитель художественно-оформительских работ (программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих) (приказ Минобрнауки России от 20 августа 2013г. № 668, зарегистрирован в Минюст РФ от 20 августа 2013г. № 29492 ), входящей в укрупнённую группу профессий 070000 Культура и искусство; рабочей программы профессионального модуля ПМ 01. «Выполнение подготовительных работ» (разработчик Пономарева А.А., год разработки 2015, утверждённой заместителем директора ГБПОУ РО «ВТИТБиД» по учебной работе Ореховой А. П. от 30.08.2015г.); Положения о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов ГБПОУ РО «ВТИТБиД» (утверждённого приказом директора ГБПОУ РО «ВТИТБиД» от 12.09.2013г. № 533/1).



Организация - разработчик: государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области «Волгодонский техникум информационных технологий, бизнеса и дизайна имени В. В. Самарского» (ГБПОУ РО «ВТИТБиД»).


Рекомендован методическим советом ГБПОУ РО «ВТИТБиД», протокол №1 от 30.08.2015


Разработчик:

Пономарева Алла Анатольевна, преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ РО «ВТИТБиД»


Рецензенты:

Сергеева О. А., преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ РО «ВТИТБиД»;

Новоселова О. В., кандидат педагогических наук, член творческого Союза художников РФ





СОДЕРЖАНИЕ


I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств…………………………………………….

4

1.1. Результаты освоения программы профессионального модуля, подлежащие проверке…….

4

1.1.1. Вид профессиональной деятельности………………………………………….......................

4

1.1.2. Профессиональные и общие компетенции…………………………………….......................

4

1.1.3. Дидактические единицы «иметь практический опыт», «уметь» и «знать»…......................

10

1.2. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю………………………..

17

II. Оценка освоения междисциплинарного курса…………………………………………………..

17

2.1. Формы и методы оценивания.……………………………………………………......................

17

2.2. Перечень заданий для оценки освоения МДК……………………………………....................

18

III. Оценка по учебной и производственной практике……………………………….....................

20

3.1. Формы и методы оценивания…………………………………………………………………...

20

3.2. Перечень видов работ для проверки результатов освоения программы


профессионального модуля на практике………………………………………………....................

20

3.2.1. Учебная практика ……….………………………………………………..................................

20

3.2.2. Производственная практика ………………..………………………………………………...

21

3.3. Форма аттестационного листа по практике (заполняется на каждого обучающегося)……..

21

3.4. Форма производственной характеристики по производственной практике…………………

24

3.5. Форма дневника прохождения производственной практики (по профилю


специальности) по профессиональному модулю…………………………………………………...

IV. Контрольно-оценочные материалы для экзамена квалификационного………………………

27

31

4.1. Формы проведения экзамена квалификационного…………………………….........................

31

4.2. Форма оценочной ведомости (заполняется на каждого обучающегося)………......................

31

4.3. Форма комплекта экзаменационных материалов (очной части)……………….......................

33

4.4. Перечень заданий, выполняемых в ходе очной части экзамена квалификационного………

38

4.5. Защита портфолио……………………………………………………………………………….

39

4.5.1. Тип портфолио……………………………………………………………………. …………...

39

4.5.2. Проверяемые результаты обучения…………………………………………….. …………...

39

4.5.3. Основные требования……………………………………………………………. …………...

39

4.5.4. Критерии оценки…………………………………………………………………. …………...

41

Приложения 1. Задания для оценки освоения МДК…………………………………...…………...

48

Приложения 2. Виды работ на практике……………………………………………….…………...

71

Приложения 3. Задания для экзамена квалификационного…………………………...…………...

73







I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Результаты освоения программы профессионального модуля, подлежащие проверке

1.1.1. Вид профессиональной деятельности

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности «Выполнение подготовительных работ».

1.1.2. Профессиональные и общие компетенции

В результате освоения программы профессионального модуля у обучающихся должны быть сформированы следующие компетенции.


Таблица 1. Показатели оценки сформированности ПК


Профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

№№ заданий

для проверки

ПК 1.1. Изготавливать конструкции основ для художественно-оформительских работ.

- правильность организации рабочего места;

- точность подбора инструментов и приспособлений для выполнения художественно-оформительских работ;

- правильность пользования инструментами и приспособлениями для выполнения художественно-оформительских работ;

-точность и правильность владения основными операциями обработки древесины;

-правильность выполнения операций по изготовлению заготовок и порядка сборки конструкций основ для художественно-оформительских работ;

- правильность обработки заготовок для изготовления конструкций основ;

- соблюдение правил техники безопасности при изготовлении конструкции основ для художественно-оформительских работ.

Устный опрос по теме №1.1.

Практические работы:

1 «Открытый урок в столярной мастерской. Знакомство с видами и назначением столярных инструментов»

2 «Расчет и разметка материалов для планшета».

3 Шлифование деталей для планшета».

4 « Крепление деталей из древесины различными способами».

5. Шлифование деталей для подрамника»

СРС №1. Назначение основных столярных инструментов и приспособлений

СРС №2. Изготовление подрамника

Контрольная работа

Учебная практика. Работы по темам 1.1; 1.2

Экзаменационное задание. Вариант№1,2,3,4,5- Часть А.

ПК 1.2. Подготавливать к художественно-оформительским работам рабочие поверхности из различных материалов.


-правильность владения технологической последовательностью выполнения подготовительных работ;

- точность соблюдения требований, предъявляемых к окрашиваемым поверхностям;

-правильность подготовки рабочей поверхности под отделку;

- точность и правильность подбора составов применяемых клеев, грунтов, имитационных материалов;

- правильность приготовления клеевых, масляных и эмульсионных составов;

- правильность подготовки рабочих поверхностей;

- правильность грунтовки рабочих поверхностей.

Устный опрос по темам №2.1.

Практические работы

6Техническое копирование картинки на подготовленную поверхность

7Подготовка деревянных основ под окраску

8Подготовка металлических основ под окраску

9Подготовка гипсокартонной основы под покраску

СРС №3. Технологические приемы имитации материалов

СРС №4. Подготовка деревянной основы под покраску

СРС №5. Подготовка металлической и стеклянной основы под покраску. Грунтование бумаги и ткани.

Контрольная работа

Учебная практика. Работы по теме 1.4

Экзаменационное задание. Вариант№1,2,3,4,5- Часть А.

ПК1.3.Составлять колера.




-правильность соблюдения требований к выбору красочного состава;

- правильность составления колеров;

- правильность подбор совместимости красок

Устный опрос по темам №3.1.

Практические работы

10Чтение таблицы совместимости красок

11Выполнить работу техникой лессировки

12 Составить колористический подбор цветов для оформления жилых комнат разного назначения

13 Составить колористический подбор цветов по временам

Учебная практика. Работы по теме 1.3

Экзаменационное задание. Вариант№1,2,3,4,5- Часть Б.

ПК 1.4. Оформлять фоны.







-правильность использования приемов имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи, металла, пластика);

- правильность оформления фона различными способами.

Устный опрос по темам №4.1.

Практические работы

14,Флейцевание и торцевание поролоном

15 Обмывка акварелью

16Лессировка акварелью

17 Растяжка акварелью

18 Растяжка гуашью

19 Техника «набрызг»

20 Техника «сухая кисть»

21 Имитация дерева

22 Имитация камня

23 Имитация металла и кожи

24 Имитация малахита

25 Имитация кирпича

Грунтование бумаги и ткани.

СРС №6. Составить колерный альбом. Выполнить эскиз комнаты в цвете

СРС №7. Техника монотипии. Выполнить ассоциативные композиции в различных цветовых гаммах.

СРС №8. Выполнить работу на листе формата А4 акварелью по «сырому» СРС №9. Выполнить работу на листе формата А3 гуашью в технике «сухая кисть»

СРС №10. Выполнить композицию декоративного натюрморта с передачей фактуры и текстуры

Контрольная работа.

Учебная практика. Работы по темам 1.5; 1.6; 1.7;1.8.

Экзаменационное задание. Вариант№1,2,3,4,5- Часть В, Г.


Таблица 2. Показатели оценки сформированности ОК, (в т.ч. частичной)


Общие компетенции


Показатели оценки результата

№№ заданий

для проверки

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


- демонстрация интереса к будущей профессии;

-правильный выбор и применение методов и форм решения профессиональных задач исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.


Устный опрос по теме №1.1; №2.1; №3.1; №4.1

Практические работы:

1-№25

СРС №1 –

СРС №10.

Учебная практика. Работы по темам 1.1-1.8.

Контрольная работа.

Экзаменационное задание. Вариант№1,2,3,4,5- Часть А, Б, В, Г, Д

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

- правильный выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач;

- рациональность планирования и организации деятельности по выполнению подготовительных работ;

- своевременность сдачи заданий, отчетов и проч.

- соответствие выбранных методов и форм в выполнении подготовительных работ их целям и задачам.

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

- правильное решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области технологии художественно-оформительских работ;

- эффективность и качество выполнения работ.

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

- эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников, включая электронные;

- анализ инноваций в области художественно-оформительских работ;

- работа на ПК;

ОК 5 Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности

- использование информационно-коммуникационных технологий для поиска решений профессиональных задач в области художественно-оформительских работ


-


ОК 6 Работать в команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, клиентами

коммуникационное взаимодействие с обучающимися, педагогами и коллегами в ходе обучения;

ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

- взаимодействие с воинским частями, служба в рядах РФ;

- решение ситуативных задач, связанных с использованием профессиональных компетенций


Таблица 3. Комплексные показатели сформированности компетенций


Профессиональные и общие компетенции

Показатели оценки результата

№№ заданий

для проверки

ПК 1.1. Изготавливать конструкции основ для художественно-оформительских работ

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

- правильность организации рабочего места;

- точность подбора инструментов и приспособлений для выполнения художественно-оформительских работ;

- правильность пользования инструментами и приспособлениями для выполнения художественно-оформительских работ;

-точность и правильность владения основными операциями обработки древесины;

-правильность выполнения операций по изготовлению заготовок и порядка сборки конструкций основ для художественно-оформительских работ;

- правильность обработки заготовок для изготовления конструкций основ;

- соблюдение правил техники безопасности при изготовлении конструкции основ для художественно-оформительских работ.

- демонстрация интереса к будущей профессии;

-правильный выбор и применение методов и форм решения профессиональных задач исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

- правильный выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач;

- рациональность планирования и организации деятельности по выполнению подготовительных работ;

- своевременность сдачи заданий, отчетов и проч.

- соответствие выбранных методов и форм в выполнении подготовительных работ их целям и задачам.

Устный опрос по теме №1.1.

Практические работы:

1 «Открытый урок в столярной мастерской. Знакомство с видами и назначением столярных инструментов»

2 «Расчет и разметка материалов для планшета».

3 Шлифование деталей для планшета».

4 « Крепление деталей из древесины различными способами».

5. Шлифование деталей для подрамника»

СРС №1Назначение основных столярных инструментов и приспособлений

СРС №2. Изготовление подрамника

Контрольная работа

Учебная практика. Работы по темам 1.1; 1.2

Экзаменационное задание. Вариант№1,2,3,4,5- Часть А.


ПК 1.2.Подготавливать к художественно-оформительским работам рабочие поверхности из различных материалов.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

-правильность владения технологической последовательностью выполнения подготовительных работ;

- точность соблюдения требований, предъявляемых к окрашиваемым поверхностям;

-правильность подготовки рабочей поверхности под отделку;

- точность и правильность подбора составов применяемых клеев, грунтов, имитационных материалов;

- правильность приготовления клеевых, масляных и эмульсионных составов;

- правильность подготовки рабочих поверхностей;

- правильность грунтовки рабочих поверхностей.

- правильный выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач;

- рациональность планирования и организации деятельности по выполнению подготовительных работ;

- своевременность сдачи заданий, отчетов и проч.

- соответствие выбранных методов и форм в выполнении подготовительных работ их целям и задачам.

Устный опрос по темам №2.1.

Практические работы

6Техническое копирование картинки на подготовленную поверхность

7Подготовка деревянных основ под окраску

8Подготовка металлических основ под окраску

9Подготовка гипсокартонной основы под покраску

СРС №3. Технологические приемы имитации материалов

СРС №4. Подготовка деревянной основы под покраску

СРС №5. Подготовка металлической и стеклянной основы под покраску. Грунтование бумаги и ткани.

Учебная практика. Работы по теме 1.4

Экзаменационное задание. Вариант№1,2,3,4,5- Часть А.

ПК 1.3.Составлять колера.

-правильность соблюдения требований к выбору красочного состава;

- правильность составления колеров;

- правильность подбор совместимости красок

Устный опрос по темам №3.1.

Практические работы

10 Чтение таблицы совместимости красок

11Выполнить работу техникой лессировки

12 Составить колористический подбор цветов для оформления жилых комнат разного назначения

13 Составить колористический подбор цветов по временам

Учебная практика. Работы по теме 1.3

Экзаменационное задание. Вариант№1,2,3,4,5- Часть Б.

ПК 1.4. Оформлять фоны.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 6 Работать в команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, клиентами

-правильность использования приемов имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи, металла, пластика);

- правильность оформления фона различными способами.

- правильное решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области технологии художественно-оформительских работ;

- эффективность и качество выполнения работ.

- эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников, включая электронные;

- анализ инноваций в области художественно-оформительских работ;

- работа на ПК;

-взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

Устный опрос по темам №4.1.

Практические работы №14, Флейцевание и торцевание поролоном

15 Обмывка акварелью

16Лессировка акварелью

17 Растяжка акварелью

18 Растяжка гуашью

19 Техника «на брызг»

20 Техника «сухая кисть»

21 Имитация дерева

22 Имитация камня

23 Имитация металла и кожи

24 Имитация малахита

25 Имитация кирпича

СРС №6. Составить колерный альбом. Выполнить эскиз комнаты в цвете

СРС №7. Техника монотипии. Выполнить ассоциативные композиции в различных цветовых гаммах.

СРС №8. Выполнить работу на листе формата А4 акварелью по «сырому» СРС №9. Выполнить работу на листе формата А3 гуашью в технике «сухая кисть»

СРС №10. Выполнить композицию декоративного натюрморта с передачей фактуры и текстуры

Контрольная работа.

Учебная практика. Работы по темам 1.5; 1.6; 1.7;1.8.

Экзаменационное задание.


1.1.3. Дидактические единицы «иметь практический опыт», «уметь» и «знать»


В результате освоения программы профессионального модуля обучающийся должен освоить следующие дидактические единицы.


Таблица 4. Перечень дидактических единиц в МДК и заданий для проверки


Коды

Наименования

Показатели оценки результата

№№ заданий

для проверки

Иметь практический опыт:

ПО 1

изготовления планшетов, стендов, подрамников и других конструкций основ для художественно-оформительских работ

правильность организации рабочего места;

- точность подбора инструментов и приспособлений для выполнения художественно-оформительских работ;

- правильность пользования инструментами и приспособлениями для выполнения художественно-оформительских работ;

-точность и правильность владения основными операциями обработки древесины;

-правильность выполнения операций по изготовлению заготовок и порядка сборки конструкций основ для художественно-оформительских работ;

- правильность обработки заготовок для изготовления конструкций основ;

- соблюдение правил техники безопасности при изготовлении конструкции основ для художественно-оформительских работ.

Устный опрос по теме №1.1.

Практические работы:

1 «Открытый урок в столярной мастерской. Знакомство с видами и назначением столярных инструментов»

2 «Расчет и разметка материалов для планшета».

3 Шлифование деталей для планшета».

4 « Крепление деталей из древесины различными способами».

5. Шлифование деталей для подрамника»

СРС №1-Назначение основных столярных инструментов и приспособлений

СРС №2. Изготовление подрамника

Контрольная работа

Учебная практика. Работы по темам 1.1; 1.2

Экзаменационное задание. Вариант№1,2,3,4,5- Часть А.

ПО 2

подготовки рабочих поверхностей

-правильность владения технологической последовательностью выполнения подготовительных работ;

- точность соблюдения требований, предъявляемых к окрашиваемым поверхностям;

-правильность подготовки рабочей поверхности под отделку;

- точность и правильность подбора составов применяемых клеев, грунтов, имитационных материалов;

- правильность приготовления клеевых, масляных и эмульсионных составов;

- правильность подготовки рабочих поверхностей;

- правильность грунтовки рабочих поверхностей.

Устный опрос по теме №2.1.

Практические работы

6Техническое копирование картинки на подготовленную поверхность

7Подготовка деревянных основ под окраску

8Подготовка металлических основ под окраску

9Подготовка гипсокартонной основы под покраску

СРС №3. Технологические приемы имитации материалов

СРС №4. Подготовка деревянной основы под покраску

СРС №5. Подготовка металлической и стеклянной основы под покраску. Грунтование бумаги и ткани.

Контрольная работа

Учебная практика

Работы по теме 1.4

Экзаменационное задание. Вариант№1,2,3,4,5- Часть А.

ПО 3

составления колеров

-правильность соблюдения требований к выбору красочного состава;

- правильность составления колеров;

- правильность подбор совместимости красок

Устный опрос по темам №3.1.

Практические работы

10 Чтение таблицы совместимости красок

11Выполнить работу техникой лессировки

12 Составить колористический подбор цветов для оформления жилых комнат разного назначения

СРС №6. Составить колерный альбом. Выполнить эскиз комнаты в цвете

СРС №7. Техника монотипии. Выполнить ассоциативные композиции в различных цветовых гаммах.

Контрольная работа

Учебная практика. Работы по теме 1.3

Экзаменационное задание. Вариант№1,2,3,4,5- Часть Б.

ПО 4

оформления фона различными способами

-правильность использования приемов имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи, металла, пластика);

- правильность оформления фона различными способами.

Устный опрос по темам №4.1.

Практические работы №14, Флейцевание и торцевание поролоном

15 Обмывка акварелью

16Лессировка акварелью

17 Растяжка акварелью

18 Растяжка гуашью

19 Техника «на брызг»

20 Техника «сухая кисть»

21 Имитация дерева

22 Имитация камня

23 Имитация металла и кожи

24 Имитация малахита

25 Имитация кирпича

СРС №8. Выполнить работу на листе формата А4 акварелью по «сырому» СРС №9. Выполнить работу на листе формата А3 гуашью в технике «сухая кисть»

СРС №10. Выполнить композицию декоративного натюрморта с передачей фактуры и текстуры

Контрольная работа.

Учебная практика. Работы по темам 1.5; 1.6; 1.7;1.8.

Экзаменационное задание. Вариант№1,2,3,4,5- Часть В, Г.

Уметь:

У 1

соблюдать последовательность выполнения подготовительных работ;

правильность организации рабочего места;

- точность подбора инструментов и приспособлений для выполнения художественно-оформительских работ;

- правильность пользования инструментами и приспособлениями для выполнения художественно-оформительских работ;

-точность и правильность владения основными операциями обработки древесины;

Практические работы:

1 «Открытый урок в столярной мастерской. Знакомство с видами и назначением столярных инструментов»

2 «Расчет и разметка материалов для планшета».

Контрольная работаСРС №1, №2

У 2

обрабатывать заготовки для изготовления конструкций основ;

правильность выполнения операций по изготовлению заготовок и порядка сборки конструкций основ для художественно-оформительских работ;

- правильность обработки заготовок для изготовления конструкций основ;

- соблюдение правил техники безопасности при изготовлении конструкции основ для художественно-оформительских работ.

Практические работы

3«Шлифование деталей для планшета».

Крепление деталей из древесины различными способами».

5. Шлифование деталей для подрамника»

СРС№2


У 3

приготовлять клеевые, масляные и эмульсионные составы;

правильность соблюдения требований к выбору красочного состава;

- правильность составления колеров;

- правильность подбор совместимости красок

Практические работы

10 Чтение таблицы совместимости красок

СРС №3, №4

У 4

подготавливать рабочие поверхности, загрунтовывать их;

Правильность выполнения технологии обтяжки планшета бумагой

Правильность выполнения технологии обтяжки подрамника тканью

Правильность проклейки и грунтования основ под окраску

соблюдение требований, предъявляемых к окрашиваемым поверхностям;

точность в соблюдении технологии подготовки стен из гипсокартона под окраску

Практические работы

6Техническое копирование картинки на подготовленную поверхность

7Подготовка деревянных основ под окраску

8Подготовка металлических основ под окраску№9Подготовка гипсокартонной основы под покраску

СРС №5. СРС №6.

Экзаменационное задание. Вариант№1,2,3,4,5- Часть А.

У 5

использовать приемы имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи, металла, пластика)

Правильность владения техникой флейцевания и торцевания поролоном

Правильность использования приемов оформления оснований акварелью

Правильность использования приемов оформления оснований гуашью

Правильность использования графических приемов имитации различных природных и искусственных материалов

Правильность использования приемов имитации различных материалов химическими составами

Правильность выполнения технологии аэрографии

Точность соблюдения требований безопасности в художественно-оформительской работе

Практические работы №11Выполнить работу техникой лессировки

12 Составить колористический подбор цветов для оформления жилых комнат разного назначения

13 Составить колористический подбор цветов по временам года

15 Обмывка акварелью

16Лессировка акварелью

17 Растяжка акварелью

18 Растяжка гуашью

19 Техника «на брызг»

20 Техника «сухая кисть»

21 Имитация дерева

22 Имитация камня

23 Имитация металла и кожи

24 Имитация малахита

25 Имитация кирпича

СРС №5.СРС №6.СРС №7.СРС №8.СРС №9, №10.

Контрольная работа.

Экзаменационное задание. Вариант№1,2,3,4,5- Часть Б. Вариант№1,2,3,4,5- Часть В, Г.

Знать

З 1

технологическую последовательность выполнения подготовительных работ;

Правильность выполнения технологии подготовительных работ

Устный опрос по теме №1.1.

СРС №1

Контрольная работа


З 2

назначение, классификацию, разновидности, устройство инструментов и приспособлений для выполнения художественно-оформительских работ, правила пользования;

Правильность владения инструментами и приспособлениями для выполнения художественно-оформительских работ


Устный опрос по теме №1.1.

СРС №1

Контрольная работа


З 3

основные операции обработки древесины: разметка, раскалывание, резание, пиление, строгание, сверление, шлифование

Правильность владение операциями обработки древесины

Устный опрос по теме №1.1.

Контрольная работа

З 4

последовательность операций по изготовлению заготовок и порядок сборки конструкций основ для художественно-оформительских работ;

Правильность выполнения операций по изготовлению заготовок

Правильность сборки конструкций основ для художественно-оформительских работ

Устный опрос по теме №1.1.

Контрольная работа

З 5

требования, предъявляемые к окрашиваемым поверхностям;

Соблюдение требований, предъявляемым к окрашиваемым поверхностям

Устный опрос по теме №2.1.

СРС №4

З 6

правила подготовки поверхности под отделку;

Правильность соблюдения правил подготовки поверхности под отделку

Устный опрос по теме №2.1.

СРС №4

З 7

состав и свойства применяемых клеев, грунтов, имитационных материалов;

Правильность подбора состава и свойств применяемых клеев, грунтов, имитационных материалов

Устный опрос по темам №3.1.

СРС №5

З 8

способы приготовления клеевых, масляных и эмульсионных составов

Правильность приготовления клеевых, масляных и эмульсионных составов

Устный опрос по темам №3.1; 4.1


З 9

виды, назначение, состав и свойства красителей;

Правильность определения видов, назначения, состава и свойства красителей

Устный опрос по темам №3.1.

СРС №5

З 10

правила составления колеров

Правильность составления колеров

Устный опрос по темам №3.1.Экзаменационное задание. Вариант№1,2,3,4,5- Часть Б.

СРС №5

З 11

правила техники безопасности при выполнении подготовительных работ.

Соблюдение техники безопасности при выполнении столярных работ

Устный опрос по теме №1.1.

СРС №1-

Контрольная работа.


1.2. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Обязательной формой аттестации по итогам освоения программы профессионального модуля является экзамен квалификационный. Результатом этого экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен /не освоен».


Таблица 5. Запланированные формы промежуточной аттестации


Элементы модуля, профессиональный модуль

Формы промежуточной аттестации

МДК.01.01Техника подготовительных работ в художественном оформлении

Дифференцированный зачет

УП

Дифференцированный зачет

ПП

Дифференцированный зачет

ПМ. 01. Выполнение подготовительных работ

Экзамен квалификационный


II. Оценка освоения междисциплинарного курса


2.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки освоения МДК являются умения и знания.

Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием следующих форм и методов: тестирование, выполнение практических работ, выполнение контрольных работ, внеаудиторная самостоятельная работа.

Оценка освоения МДК предусматривает проведение дифференцированного зачета по МДК 01.01. «Техника подготовительных работ в художественном оформлении». (Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов ГБОУ СПО РО «ВТИТБиД», утверждённого приказом ГБОУ СПО РО «ВТИТБиД» от12.09.2013г. № 533/1)

2.2. Перечень заданий для оценки освоения МДК



Таблица 6. Перечень заданий в МДК


№№ заданий

Проверяемые результаты обучения (У и З)

Тип задания

Возможности использования

Практические работы:

1 №2 СРС №1

СРС №1






Практические работы

3 №4 №5.






Практические работы

10

Практические работы

6

7 №8№9

СРС №3. СРС №4.

Экзаменационное задание. Вариант№1,2,3,4,5- Часть А.

Практические работы №11№12 №13 №14 №15№16№17№18

19№20 №21 №22 №23 №24

25

СРС №5. СРС №6. СРС №7. СРС №8. СРС №9

Экзаменационное задание. Вариант№1,2,3,4,5- Часть Б. Вариант№1,2,3,4,5- Часть В, Г.

У1 -соблюдать последовательность выполнения подготовительных работ;






У2 -обрабатывать заготовки для изготовления конструкций основ;





У3-приготовлять клеевые, масляные и эмульсионные составы;

У4 - подготавливать рабочие поверхности, загрунтовывать их;







У5 -использовать приемы имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи, металла, пластика)

Устный опрос Практические работы

Самостоятельные работы

Контрольная работа.



Экзаменационные задания

Устный опрос Практические работы

Самостоятельные работы


Экзаменационные задания

Устный опрос Практические работы

Самостоятельные работы






Экзаменационные вопросы

Устный опрос Практические работы

Самостоятельные работы


- текущий контроль;- рубежный контроль;- итоговое оценивание;- промежуточная аттестация

- текущий контроль;- рубежный контроль;-


текущий контроль;- рубежный контроль;- итоговое оценивание;- промежуточная аттестация


текущий контроль;- рубежный контроль;- итоговое оценивание;- промежуточная аттестация


Устный опрос по теме №1.1.

СРС №1


Устный опрос по теме №1.1.

СРС №1







Устный опрос по теме №1.1.





Устный опрос по теме №1.1.






Устный опрос по теме №2.1.

СРС №4


Устный опрос по теме №2.1.

СРС №4

Устный опрос по темам №3.1.

СРС №5

Устный опрос по темам №3.1, 3.4


Устный опрос по темам №3.1.

СРС №5

Устный опрос по темам №3.1. Экзаменационное задание. Вариант№1,2,3,4,5- Часть Б.

СРС №5

Устный опрос по теме №1.1.

СРС №1-

З1 -технологическую последовательность выполнения подготовительных работ;

З2 -назначение, классификацию, разновидности, устройство инструментов и приспособлений для выполнения художественно-оформительских работ, правила пользования;

З3 -основные операции обработки древесины (разметка, раскалывание, резание, пиление, строгание, сверление, шлифование);

З4 -последовательность операций по изготовлению заготовок и порядок сборки конструкций основ для художественно-оформительских работ;

З5 -требования, предъявляемые к окрашиваемым поверхностям;

З6 -правила подготовки поверхности под отделку;


З7 - состав и свойства применяемых клеев, грунтов, имитационных материалов;

З8 -способы приготовления клеевых, масляных и эмульсионных составов;

З9 -виды, назначение, состав и свойства красителей;

З10 - правила составления колеров;

З11 - правила техники безопасности при выполнении подготовительных работ.


-устный опрос;


- тестирование;

текущий контроль;- рубежный контроль;- итоговое оценивание;- промежуточная аттестация

текущий контроль;







текущий контроль;- рубежный контроль;- итоговое оценивание;- промежуточная аттестация




текущий контроль;- рубежный контроль;- итоговое оценивание;- промежуточная аттестация



III. Оценка по учебной и производственной практике


3.1. Формы и методы оценивания


Предметом оценки по учебной и производственной практике являются дидактические единицы «иметь практический опыт» и «уметь».

Контроль и оценка этих дидактических единиц, профессиональных и общих компетенций осуществляются с использованием следующих форм и методов: выполнение практических работ.

Оценка по учебной практике выставляется на основании аттестационного листа.

Оценка по производственной практике выставляется на основании аттестационного листа, производственной характеристики, дневника, отчета по практике.

3.2. Перечень видов работ для проверки результатов освоения программы профессионального модуля на практике


3.2.1. Учебная практика


Таблица 7. Перечень видов работ учебной практики

Виды работ


Коды проверяемых результатов

ПК

ОК

ПО, У

Изготовление планшета. Обтяжка планшета бумагой

ПК 1.1,ПК 1.2.


ОК 1, ОК 2,ОК 3,ОК 6


П О. 1,.П О. 2

У.1, У.2.

Изготовление подрамника. Обтяжка подрамника тканью

ПК 1.1, ПК 1.2.

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 6

П О.1 ,.П О 2

У.1, У.2.

Составление колеров. Колерный альбом.

ПК 1.3.

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 6

П О. 3

У.3

Грунтование оснований водно-дисперсионными составами

ПК 1.2, ПК 1.4.

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 6

П О. 3, П О. 4

У.3, У.4

Выполнение имитации фактуры и текстуры материалов графическими способами

ПК 1.2, ПК 1.4.

ОК 1,ОК 2,ОК 3,ОК 4,ОК 5,ОК 6

П О. 3, П О. 4

У.5

Придание фону декоративности разными приемами

ПК 1.2, ПК 1.3,

ПК 1.4.

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6

П О. 3, П О. 4У.3, У.4

Выполнение имитации фактуры и текстуры материалов живописными способами.

ПК 1.2, ПК 1.3,

ПК 1.4.

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6

П О. 3, П О. 4У.3, У.4

Выполнение рекламного щита – подготовка поверхности , роспись рисунка в один-три цвета.

ПК 1.2, ПК 1.3,

ПК 1.4.

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6

П О. 3, П О. 4У.3, У.4

Выполнение рисунка плаката средней сложности (гуашь)

ПК 1.2, ПК 1.3,

ПК 1.4.

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6

П О. 3, П О. 4У.3, У.4 У.5

Выполнение композиции рисунка плаката с использованием приемов имитации различных природных и искусственных материалов

ПК 1.2, ПК 1.3,

ПК 1.4.

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6

П О. 3, П О. 4У.3, У.4 У.5

Выполнение композиции рисунка плаката с определенной тематикой

ПК 1.2, ПК 1.3.

ПК 1.4.

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6

П О. 3, П О. 4У.3, У.4 У.5


3.2.2. Производственная практика


Таблица 8 Перечень видов работ производственной практики


Виды работ


Коды проверяемых результатов

ПК

ОК

ПО, У

Организация рабочего места. Техника безопасности на рабочем месте. Выполнение подготовительных работ: подготовка оснований из древесины.

ПК 1.2, ПК 1.3.

ПК 1.4.


ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 5, ОК 6

П О. 2, П О. 3,П О. 4

У. 1, У.2., У.3, У. 4

Подготовка оснований из ДСП.

ПК 1.2, ПК 1.3.

ПК 1.4.

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, , ОК 6

П.О. 2. П О. 3, П О. 4У. 1, У.2., У.3, У. 4

Подготовка оснований из ДВП.

ПК 1.2, ПК 1.3.

ПК 1.4.

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 6

У. 1, У.2., У.3,

У. 4 П О. 3, П О. 4

Подготовка оснований из гипсокартона. Подготовка оштукатуренного основания.

ПК 1.2, ПК 1.3.

ПК 1.4.

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 6

П.О. 2. П О. 3, П О. 4У. 1, У.2., У.3, У. 4

Подготовка основания из металла.

ПК 1.2, ПК 1.3.

ПК 1.4.

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 6

П.О. 2. П О. 3, П О. 4

Подготовка к работе стекла, оргстекла, пластика.

ПК 1.2, ПК 1.3.

ПК 1.4.

ОК 1, ОК. 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6

П.О. 2. П О. 3, П О. 4У. 1, У.2., У.3, У. 4


3.3. Форма аттестационного листа по практике (заполняется на каждого обучающегося)


Дифференцированный зачет по учебной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика.

Дифференцированный зачет по производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика, производственной характеристики, дневника, отчета по практике.


Аттестационный лист по учебной практике

(по профилю специальности)

1.Студент:___________________________________________

Группы №15-13, профессия 072500.01 Исполнитель художественно-оформительских работ

успешно прошел учебную практику по ПМ.01 «Выполнениеподготовительных работ» в объёме __ часов.

2. Место проведения практики (организация):

_____________________________________________________________

наименование, юридический адрес

3. Время проведения практики с __.__.201_г. по __.__.201_ г.

4. Виды работ, выполненные студентом во время практики по профессиональному модулю ПМ.01. Выполнение подготовительных работ


Формиру-емая профессиональная компетен-ция

Виды работ, выполненные студентами во время учебной практики

Качество выполнения работ в соответствии

с технологией и (или)

требованиями организации, в которой проходила практика (по пятибалльной шкале)

ПК 1.1,

ПК 1.2.


Изготовление планшета. Обтяжка планшета бумагой.

Изготовление подрамника. Обтяжка подрамника тканью


ПК 1.3.



Составление колеров. Колерный альбом.


ПК 1.2-

ПК 1.4.

Грунтование оснований водно-дисперсионными составами


ПК 1.2-

ПК 1.4.

Выполнение имитации фактуры и текстуры материалов графическими способами


ПК 1.2-

ПК 1.3-

ПК 1.4.

Придание фону декоративности разными приемами


ПК 1.2-

ПК 1.3-

ПК 1.4.

Выполнение имитации фактуры и текстуры материалов живописными способами.


ПК 1.2,

ПК 1.3,

ПК 1.4.

Выполнение рекламного щита – подготовка поверхности , роспись рисунка в один-три цвета.


ПК 1.2,

ПК 1.3,

ПК 1.4.

Выполнение рисунка плаката средней сложности (гуашь)


ПК 1.2,

ПК 1.3,

ПК 1.4.

Выполнение композиции рисунка плаката с использованием приемов имитации различных природных и искусственных материалов


ПК 1.2,

ПК 1.3,

ПК 1.4.

Выполнение композиции рисунка плаката с определенной тематикой



Дата: ___________


Руководитель практики:________________



Аттестационный лист по производственной

практике (по профилю специальности)



1. Студент:__________________________________________

Группа № 15-13, профессия 072500.01 Исполнитель художественно-оформительских работ

успешно прошел производственную практику (по профилю специальности) по ПМ.01 «Выполнение подготовительных работ» в объёме __ часов.

2. Место проведения практики (организация):

_____________________________________________________________ наименование, юридический адрес

3. Время проведения практики с __.__.201_г. по __.__.201_ г.

4. Виды работ, выполненные студентом во время практики по профессиональному модулю ПМ.01. Выполнение подготовительных работ


Формиру-емая профессиональная компетен-ция

Виды работ, выполненные студентами во время производственной практики

Качество выполнения работ в соответствии

с технологией и (или)

требованиями организации, в которой проходила практика (по пятибалльной шкале)

ПК. 1.1

Организация рабочего места. Техника безопасности на рабочем месте. Выполнение подготовительных работ: подготовка оснований из древесины.


ПК 1.2,

ПК 1.3,

ПК 1.4.

Подготовка оснований из ДСП.


ПК 1.2,

ПК 1.3.

ПК 1.4.

Подготовка оснований из ДВП.


ПК 1.2,

ПК 1.3.

ПК 1.4.

Подготовка оснований из гипсокартона. Подготовка оштукатуренного основания.


ПК 1.2,

ПК 1.3.

ПК 1.4.

Подготовка основания из металла.


ПК 1.2,

ПК 1.3.

ПК 1.4.

Подготовка к работе стекла, оргстекла, пластика.



Дата: ___________


Руководитель практики:________________


Ответственное лицо организации: _________________


М.П.


3.4. Форма производственной характеристики по производственной практике (заполняется на каждого обучающегося)


ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА


Студент ГБОУ СПО РО «ВТИТБиД»_________________________________

(фамилия, имя, отчество)

________________________________________________________________

Группа № 15-13

Профессия 072500.01 Исполнитель художественно-оформительских работ

Квалификация _______________________________________________________

в период прохождения производственной практики (по профилю специальности) по ПМ 01. Выполнение подготовительных работ

в объеме 36 часов с «__» __________ 2014 г. по «__» _________ 2014г.

в организации_______________________________________________

(наименование организации)


-демонстрировала интерес к будущей профессии; (да/нет)

- правильно выбирала и применяла методы и формы решения профессиональных задач исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;

- рационально планировала и организовывала деятельность по выполнению подготовительных работ;

- своевременно сдавала задания, отчеты и проч.;

- выбранные методы и формыв выполнении подготовительных работ соответствовалиих целям и задачам;

- эффективно и качество выполняла работы;

- эффективно искала необходимую информацию;

- анализировала инновации в области художественно-оформительских работ;

- использовала информационно-коммуникационные технологии для поиска решений профессиональных задач в области художественно-оформительских работ

По итогам производственной практики (по профилю специальности) студент ___________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

приобрел практический опытв выполнении подготовительных работ


Руководитель практики (предприятия) _________ ____________________

(подпись) (Ф.И.О.)

Руководитель практики (от техникума) __________ __________________

(подпись) (Ф.И.О.)

«______» __________201_ г.

М.П.






























Министерство общего и профессионального образования РО

государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Ростовской области


«ВОЛГОДОНСКИЙ ТЕХНИКУМ ИНФОРМАЦИОННЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ, БИЗНЕСА И ДИЗАЙНА ИМЕНИ В.В. САМАРСКОГО»


ДНЕВНИК

прохождения производственной практики (по профилю специальности)

по профессиональному модулю

ПМ 01. Выполнение подготовительных работ

Студента 1 курса группы № 15-13


Ф.И.О. студента

профессия 072500.01 Исполнитель художественно-оформительских работ

Руководитель практики

от ГБОУ СПО РО «ВТИТБиД»_____________________________________


Руководитель практики

от организации __________________________________________________



Место прохождения практики ____________________________

наименование предприятия, организации

Волгодонск

2014


Правила оформления дневника

  1. Дневник, наряду с другими материалами по практике, является основным документом, который обучающийся оформляет в период практики и представляет руководителю после окончания практики.

  2. Обучающийся ежедневно записывает в дневник все виды выполняемых им работ согласно программе производственной практики.

  3. В конце каждого рабочего дня обучающийся предоставляет дневник своему наставнику из числа квалифицированных работников организации для просмотра записей и подтверждения их подписью в соответствующей графе.

  4. Не реже одного раза в неделю (в день консультации) обучающийся предоставляет дневник на проверку руководителю практики от техникума.

  5. По окончании практики обучающийся предоставляет дневник руководителю практики от организации (предприятия) для составления аттестационного листа и производственной характеристики.

  6. В установленный срок обучающийся должен сдать руководителю практики от техникума отчет о практике, портфолио, полностью оформленный дневник практики, заверенный руководителем организации (предприятия), а также аттестационный лист и производственную характеристику. На всех документах должны стоять печати организации (предприятия).

Памятка практиканту

Выполняя программу практики, студент должен соблюдать правила поведения, охраны труда и пожарной безопасности, других условий, направленных на сохранение здоровья и жизни:


  1. Перед началом работы исполнитель художественно-оформительских работ должен надеть спецодежду, подобрать средства индивидуальной защиты, соответствующие характеру предстоящей работы.

  2. Перед началом работы исполнителю художественно-оформительских работ следует обратить внимание на рациональную организацию рабочего места, подготовить необходимый инструмент, приспособления и проверить их работу.

  3. Все операции, связанные с составлением различных колеров, смешиванием пигментов, следует выполнять в специальном помещении, оборудованном вентиляцией.

  4. Передавать колющие и режущие предметы ручкой от себя, располагать их на столе острым концом от себя.

  5. При работе с циркулем не оставлять циркуль в раскрытом виде, не держать циркуль вверх концами.

  6. Ножи, сверла и шило направлять острием от себя.

  7. Не отвлекаться во время работы.

  8. По окончании работы привести в порядок свое рабочее место.




































Тематический план производственной практики (по профилю специальности) по профессиональному модулю

ПМ 01. Выполнение подготовительных работ


раздела, темы

Наименование раздела, темы

Кол-во часов

1

Тема 1.1. Организация рабочего места. Техника безопасности на рабочем месте. Выполнение подготовительных работ по обработке древесины.

6

2

Тема 1.2. Подготовка оснований из древесины.

6

3

Тема 1.3. Подготовка оснований из ДСП.

6

4

Тема 1.4. Подготовка оснований из ДВП.

6

5

Тема 1.5 Подготовка основания из металла.

6

6

Тема 1.6 Подготовка к работе стекла, оргстекла, пластика.

6

Итого: 288

36



Дни практики: понедельник-суббота


Перечень заданий по производственной практике (по профилю специальности) по профессиональному модулю ПМ 01. Выполнение подготовительных работ


задания

Наименование задания

Кол-во отводимых часов

Календар-ные сроки

1

Выполнение подготовительных работ по обработке древесины.

6


2

Подготовка оснований из древесины.

6


3

Подготовка оснований из ДСП.

6


4

Подготовка оснований из ДВП.

6


5

Подготовка основания из металла.

6


6

Подготовка к работе стекла, оргстекла, пластика.

6




Руководитель практики от техникума ___________ / _______________/


Производственная деятельность студента в период

производственной практики (по профилю специальности)

по профессиональному модулю

ПМ 01. Выполнение подготовительных работ


Дата

Содержание выполняемых работ

Результаты работы, замечания, предложения

Подпись


Организация рабочего места. Техника безопасности на рабочем месте. Выполнение подготовительных работ: подготовка оснований из древесины.




Подготовка оснований из ДСП.






Подготовка оснований из ДВП.




Подготовка оснований из гипсокартона. Подготовка оштукатуренного основания.




Подготовка основания из металла.




Подготовка к работе стекла, оргстекла, пластика.




________ /____________________/

подпись Ф.И.О. руководителя практики

(наставника)

М.П.



IV. Контрольно-оценочные материалы для экзамена квалификационного

4.1. Формы проведения экзамена квалификационного


Итоговый контроль освоения вида профессиональной деятельности ПМ.01 Выполнение подготовительных работ, по профессии 072500.01 Исполнитель художественно-оформительских работ осуществляется на экзамене квалификационном.

Условием допуска к квалификационному экзамену является положительная аттестация по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении, учебной практике УП 01 и производственной практике ПП.02.

Квалификационный экзамен проводится в виде выполнения практических заданий, оценки содержания портфолио работ. Портфолио работ используется для оценивания сформированных общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности.

Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на квалификационном экзамене является положительная оценка (70 % выполнения задания) освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям.

При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».


4.2. Форма оценочной ведомости (заполняется на каждого обучающегося)


оценочная ведомость

по профессиональному модулю ПМ.01 Выполнение подготовительных работ

_________________________________________________________________,

ФИО

обучающийся на 1 курсе по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии

072500.01 Исполнитель художественно-оформительских работ

базовой подготовки

освоил(а) программу профессионального модуля ПМ 01. Выполнение подготовительных работ

в объеме 251 час.с «01».09. 2013г. по «28».06. 2014 г.

Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля

Элементы модуля

(код и наименование МДК, код практики)

Итоговая оценка по результатам контроля освоения программы ПМ

Формы промежуточной аттестации

Оценка

МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении


Дифференцированный зачет




УП 01



Дифференцированный зачет


ПП 01


Дифференцированный зачет


Итоги экзамена квалификационногопо профессиональному модулю


Коды и наименования проверяемых компетенций

Оценка (да / нет)

ПК 1.1.Изготавливать конструкции основ для художественно-оформительских работ.

да / нет

ПК 1.2.Подготавливать к художественно-оформительским работам рабочие поверхности из различных материалов.

да / нет

ПК 1.3.Составлять колера.

да / нет

ПК 1.4. Оформлять фоны.

да / нет

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


да / нет

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

да / нет

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

да / нет

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

да / нет

ОК 5 Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности

да / нет


ОК 6 Работать в команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, клиентами

да / нет

Вид профессиональной деятельности «Выполнение подготовительных работ»;


_________________________________________;

Освоен/не освоен

оценка__________________________________________________________.


Дата _________________ Подписи членов экзаменационной комиссии

___________________/ ФИО, должность


___________________/ ФИО, должность


___________________/ ФИО, должность



4.3. Форма комплекта экзаменационных материалов (очной части)


Состав

I. Паспорт.

II. Задание для экзаменующегося.

III. Пакет экзаменатора.

III а. Условия.

III б. Критерии оценки.


I. ПАСПОРТ


Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуляПМ 01. «Выполнение подготовительных работ»

по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих

072500.01 Исполнитель художественно-оформительских работ


Оцениваемые компетенции:

ПК 1.1.Изготавливать конструкции основ для художественно-оформительских работ.

ПК 1.2.Подготавливать к художественно-оформительским работам рабочие поверхности из различных материалов.

ПК 1.3.Составлять колера.

ПК 1.4. Оформлять фоны.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, клиентами

ЗАДАНИЕДЛЯЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Оцениваемые компетенции:

ПК 1.1.Изготавливать конструкции основ для художественно-оформительских работ.

ПК 1.2.Подготавливать к художественно-оформительским работам рабочие поверхности из различных материалов.

ПК 1.3.Составлять колера.

ПК 1.4. Оформлять фоны.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 6. Работать в команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, клиентами.

Вариант № 1

Текст задания.

Часть А. Выполнить подготовительные работы.

Выполнить обтяжку планшета бумагой.

Часть Б. Составить колера.

Составить 2-4 колера для оформления поверхности и имитации.

Часть В. Оформить поверхность.

Оформить поверхность в технике флейцевания.

Часть Г. Выполнить имитацию.

Выполнить имитацию камня с применением колеров.

Часть Д. Защита портфолио.

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Правильно организуйте рабочее место.

Вы можете воспользоваться: оборудованием, инструментами и материалами, необходимыми для выполнения художественно-оформительских работ.

Максимальное время выполнения задания – 2 часа 30 мин.

3.При защите портфолио необходимо давать определения видам, техникам, приемам обработки поверхностей различными материалами и имитациям фактур и текстур, видам композиций.


ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

III a. Условия выполнения заданий

Количество вариантов заданий для экзаменующихся: 5. Для каждого экзаменующегося предусмотрено выполнить 5 заданий, в соответствии с проверяемой компетенцией.

Время выполнения каждого задания и максимальное время на экзамен (квалификационный):

Часть А- 30 мин.

Часть Б - 30 мин.

ЧастьВ- 30 мин.

Часть Г - 1 час.

Часть Д. – 15-30 мин.

Условие выполнения заданий

Каждый вариант включает в себя проверку 4-х ПК: ПК.1.1, ПК.1.2, ПК.1.3, ПК1.4



Часть А.Выполнить подготовительные работы.

Выполнить обтяжку планшета бумагой.

Требования охраны труда: инструктаж по технике безопасности, спецодежда (рабочие халаты, фартуки), проветриваемое помещение.

Оборудование:планшеты, ватман (по размерам чуть больше размеров планшета, т. е. с припусками на обтяжку), губка, кнопки канцелярские, стаканы с водой, ножницы,

Часть Б.Составить колера.

Требования охраны труда: аккуратность при использовании режущих, колющих инструментов, проветриваемое помещение.

Оборудование: гуашевые, акриловые или темперные краски, кисти беличьи, колонковые, синтетические разных номеров (размеров), мастихин., палитра, салфетки, тара для составления колеров, стаканы с водой.

Часть В. Оформить поверхность.

Требования охраны труда:аккуратность при использовании режущих, колющих инструментов, проветриваемое помещение.

Оборудование: гуашевые, акриловые или темперные краски, кисти беличьи, колонковые, синтетические разных номеров (размеров), мастихин, палитра, салфетки, тара для составления колеров, стаканы с водой.

Часть Г. Выполнить имитацию.

Требования охраны труда: аккуратность при использовании режущих, колющих инструментов, проветриваемое помещение.

Оборудование: гуашевые, акриловые или темперные краски, кисти беличьи, колонковые, синтетические разных номеров (размеров), мастихин., палитра, салфетки, губка, щетка для набрызга, большая флейцевая кисть

Часть Д. Защита портфолио.

Показатели оценки результатов освоения программы профессионального модуля


Номер и содержание задания

Оцениваемые компетенции

Показатели оценки результата

Часть А. Выполнить подготовительные работы.

Выполнить обтяжку планшета бумагой.

ПК. 1.1

ПК. 1.2

ОК 1

ОК 2

Освоен: да/нет

Освоен: да/нет

Освоен: да/нет

Освоен: да/нет


Часть Б. Составить колера.

ПК. 1.3

Освоен: да/нет

Часть В. Оформить поверхность.


ПК. 1.4

ОК 3

ОК 4

ОК 6

Освоен: да/нет

Освоен: да/нет

Освоен: да/нет

Освоен: да/нет


Часть Г. Выполнить имитацию.

ПК. 1.3

ПК. 1.4

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

Освоен: да/нет

Освоен: да/нет

Освоен: да/нет

Освоен: да/нет

Освоен: да/нет

Освоен: да/нет

Часть Д. Защита портфолио.

ПК. 1.2

ПК 1.4

ОК 1

ОК 6

Освоен: да/нет

Освоен: да/нет

Освоен: да/нет

Освоен: да/нет



III б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

1. Выполнение задания:

Лист экзаменатора

Вариант 1


п/п

Критерии оценки

Оценка

Кол-во баллов, оценка

да

нет

Часть А. Выполнить подготовительные работы.

5

1.

Правильность организации рабочего места




1

2.

Точность подбора инструментов и приспособлений для выполнения художественно-оформительских работ




1

3.

Правильность пользования инструментами и приспособлениями для выполнения художественно-оформительских работ



1

4.

Правильность выполнение операций по натяжке бумаги на планшет



1

5.

Правильность соблюдения правил техники безопасности при изготовлении конструкции основ для художественно-оформительских работ.



1

Часть Б. Составить колера.

7

1.

Правильность владения технологической последовательностью выполнения подготовительных работ



1

2.

Точность соблюдения требований, предъявляемых к окрашиваемым поверхностям



1

3.

Правильность подготовки рабочей поверхности под отделку



1

4.

Точность и правильность подбора составов применяемых клеев, грунтов, имитационных материалов



1

5.

Правильность подготовки рабочих поверхностей,



1

6.

Правильность грунтовки рабочих поверхностей.



1

7.

Правильность владения технологической последовательностью выполнения подготовительных работ



1

Часть В. Оформить поверхность.

3

1.

Правильность соблюдения требований к выбору красочного состава



1

2.

Правильность составления колеров



1

3.

Правильность подбора совместимости красок



1

Часть Г. Выполнить имитацию.

2

1.

Правильность использования приемов имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи, металла, пластика)



1

2.

Правильность оформления фона различными способами.



1

Итого

17


4.4. Перечень заданий, выполняемых в ходе экзамена квалификационного



Таблица 9. Перечень заданий экзамена


№№ заданий

Проверяемые результаты обучения (ПК, ОК)

Тип задания

Часть А. Выполнить подготовительные работы.



ПК. 1.1

ПК. 1.2

ОК 1

ОК 2

практическое задание

Часть Б. Составить колера.


ПК. 1.3

практическое задание



Часть В. Оформить поверхность.



ПК. 1.4

ОК 3

ОК 4

ОК 6

практическое задание


Часть Г. Выполнить имитацию.






ПК. 1.3

ПК. 1.4

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

практическое задание


Часть Д. Защита портфолио.

ПК. 1.2

ПК1.4

ОК 1

ОК 6

Защита портфолио


4.5. Защита портфолио

4.5.1. Тип портфолио:

Использован портфолио смешанного типа.

4.5.2. Проверяемые результаты обучения:

ПК 1.1. Изготавливать конструкции основ для художественно-оформительских работ.

ПК 1.2. Подготавливать к художественно-оформительским работам рабочие поверхности из различных материалов.

ПК 1.3. Составлять колера.

ПК 1.4. Оформлять фоны.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, клиентами

4.5.3. Основные требования

Требования к структуре и оформлению портфолио:


В структуру портфолио входит:

1. Титульный лист.

2. Портфолио работ и документов, примерная структура портфолио студента:

2.1. Личная информация. Резюме (имя, адрес, телефон, электронный адрес, семейное положение, предыдущий опыт учебы или работы, другие личные данные) фотография. Возможно включение личного эссе (сочинения о своих планах, целях, устремлениях) фотография. Возможно включение личного эссе (сочинения о своих планах, целях, устремлениях)

2.2. Учебные достижения. Копии документов о прошлых учебных достижениях.

2.3. Учебные материалы по ПМ.01 - Выполнение подготовительных работ. Процесс и объект профессиональной деятельности, представленные в виде фотографий. Мастер-класс по выполнению различных техник и имитаций оформления поверхностей.

- Выполненные работы в цвете по передаче фактуры и текстуры, имитаций поверхностей, составление колерных сочетаний цветов.

-Выполненные эскизы и композиции по составлению различных цветовых гамм

2.4. Личные достижения в учебной деятельности. Личные достижения. Копии наград, почетных грамот, а также документы, подтверждающие достигнутый студентом уровень, общественный статус, положение (например, победитель олимпиады, участник семинара, выставки и т.п.).

2.5. Внеучебная деятельность. Задокументированная деятельность студента и его вклад, внесенный в клубы по интересам, общественные организации, кружки по интересам и другие группы и сообщества.

2.6.Специальные знания, практические навыки, интересы и таланты. Перечисляются и приводятся подтверждающие материалы о любых специальных навыках, интересах, талантах (например, в виде аудио или видео файлов).


Требования к презентации и защите портфолио:

Процедура экзамена предполагает защиту портфолио в виде презентации и устного доклада. Комиссия проверяет и оценивает портфолио по разработанным ранее критериям.

Презентация позволяет подать материал более наглядно, индивидуально, с использованием элементов качественной графики, видеоматериалов, звуковым сопровождением. Использование компьютерных презентаций способствует развитию наглядно-образного мышления, устойчивости внимания, образной памяти, внимания, наблюдательности, стимулирует продуктивные творческие функции мышления. В процессе создания презентации студенту необходимо проявить себя сценаристом, режиссером, художником и требовательным зрителем.

Презентация  должна соответствовать учебным целям проекта, помогать в раскрытии поставленных в проекте вопросов. Она не должна быть большой и напоминать информационный справочник по теме. Цвет шрифта, фон должны легко восприниматься. Презентация должна отражать исследовательскую деятельность студентов в создании доклада, поскольку использовать ее необходимо для наглядного представления результатов своей самостоятельной деятельности.


Оформление презентации

Для представления информации сообщения работа должна соответствовать следующим требованиям:

1. Презентация должна содержать не больше 15 слайдов, большее количество тяжело для запоминания и ослабит эффект восприятия темы в целом.

2. План презентации, ее содержание и последовательность подачи материала должны быть четко продуманы.

3. Презентация должна быть выполнена в едином стиле.

4. Презентация должна быть удобной для зрительного восприятия.

5. Не перегружена «спецэффектами», например, мельканием текста и неожиданными звуковыми эффектами.

6. При создании презентации необходимо соединять на одном слайде одновременно и иллюстрации, и пояснительный текст.

7. В презентации необходимо сочетание контраста, цветов фона и текста и одновременно. Цвет фона не должен быть назойливым и отвлекать от содержания.

8. Рисунки, схемы и фотографии должны быть четкими и качественными.

4.5.4. Критерии оценки

Таблица 10. Оценка портфолио

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Критерии оценки

Оценка


  1. Оформление портфолио

ОК5

  • структуризация материала, аккуратность и эстетичность оформления, наглядность, наличие собственного оригинального подхода

  1. Материал не структурирован, не оформлен, хаотичен.

  2. Материал структурирован, оформлен, логично расположен.

  3. Материал структурирован, логичен, имеет собственную оригинальную стилистику.


2.Подбор материала, документов

ОК 2

ОК 3

  • содержательность, логичность материала (фото, фамилия, имя, отчество)

  1. материалы не представлены;

  2. материал представлен не в полном объеме;

  3. материал раскрыт в полном объеме


3. Самоанализ и взгляд в будущее

ОК 1

ОК 4

  • содержательность, полнота раскрытия, обоснованность представленных материалов;

  1. материалы не представлены;

  2. информация поверхностна;

  3. материал содержателен, демонстрирует понимание и значимость будущей профессиональной деятельности; 


4 Портфолио документов и работ

МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении

ПК 1.1.

ОК 1.

ОК 2.

- правильность организации рабочего места;

- точность подбора инструментов и приспособлений для выполнения художественно-оформительских работ;

- правильность пользования инструментами и приспособлениями для выполнения художественно-оформительских работ;

-точность и правильность владения основными операциями обработки древесины;

-правильность выполнения операций по изготовлению заготовок и порядка сборки конструкций основ для художественно-оформительских работ;

- правильность обработки заготовок для изготовления конструкций основ;

- соблюдение правил техники безопасности при изготовлении конструкции основ для художественно-оформительских работ.

- демонстрация интереса к будущей профессии;

-правильный выбор и применение методов и форм решения профессиональных задач исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

- правильный выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач;

- рациональность планирования и организации деятельности по выполнению подготовительных работ;

- своевременность сдачи заданий, отчетов и проч.

- соответствие выбранных методов и форм в выполнении подготовительных работ их целям и задачам.

0-материалы не представлены;

1-содержание и тема плохо согласуются между собой;

2-не полный объем, стихийность, нелогичность, тема не раскрыта.

3-тема раскрыта не полностью;

4-тема раскрыта, некоторые пункты не доработаны;

5-Тема раскрыта, логичность и последовательность изложения.


ПК 1.2

ОК 2

-правильность владения технологической последовательностью выполнения подготовительных работ;

- точность соблюдения требований, предъявляемых к окрашиваемым поверхностям;

-правильность подготовки рабочей поверхности под отделку;

- точность и правильность подбора составов применяемых клеев, грунтов, имитационных материалов;

- правильность приготовления клеевых, масляных и эмульсионных составов;

- правильность подготовки рабочих поверхностей;

- правильность грунтовки рабочих поверхностей.

- правильный выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач;

- рациональность планирования и организации деятельности по выполнению подготовительных работ;

- своевременность сдачи заданий, отчетов и проч.

- соответствие выбранных методов и форм в выполнении подготовительных работ их целям и задачам.

0-материалы не представлены;

1-содержание и тема плохо согласуются между собой;

2-не полный объем, стихийность, нелогичность, тема не раскрыта.

3-тема раскрыта не полностью;

4-тема раскрыта, некоторые пункты не доработаны;

5-Тема раскрыта, логичность и последовательность изложения.


ПК 1.3.

-правильность соблюдения требований к выбору красочного состава;

- правильность составления колеров;

-правильность подбор совместимости красок

0-материалы не представлены;

1-слабо отражают тематику, низкое качество выполнения;

2-соответствуют тематике, допущены ошибки, низкое качество;

3-соответствуют тематике, есть ошибки, среднее качество;

4-соответствуют тематике, раскрывают смысл, есть неточности, хорошее качество;

5-соответствуют тематике, отличное качество, собственное художественно-оформительское видение.


ПК 1.4

ОК 3.

ОК 4

ОК 6

-правильность использования приемов имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи, металла, пластика);

- правильность оформления фона различными способами.

- правильное решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области технологии художественно-оформительских работ;

- эффективность и качество выполнения работ.

- эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников, включая электронные;

- анализ инноваций в области художественно-оформительских работ;

- работа на ПК;

-взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

0-материалы не представлены;

1-слабо отражают тематику, низкое качество выполнения;

2-соответствуют тематике, допущены ошибки, низкое качество;

3-соответствуют тематике, есть ошибки, среднее качество;

4-соответствуют тематике, раскрывают смысл, есть неточности, хорошее качество;

5-соответствуют тематике, отличное качество, собственное художественно-оформительское видение.


5. «Мои достижения»

ОК 3.

Наличие: благодарственных писем, грамот, дипломов, сертификатов, отзывов

Уровень:


областной

3


внутри техникума

1

региональный

4

муниципальный

2

федеральный

5

6. «Методическая копилка»

ОК4.

ОК 5

Наличие материалов методического характера: электронные книги и пособия, электронные презентации, визуализация

  1. отсутствие материалов;

  2. материал в недостаточном объеме (менее 10-ти документов);

  3. материал собран в достаточном объеме (более 10-ти документов)

  4. материал собран в достаточном объеме(более 10-ти документов), имеются собственные визуальные ряды, презентации.


ОК 5

Фото– и видеоматериалы

  1. отсутствие материалов;

  2. наличие видеоматериалов или фотоматериалов;

  3. наличие видеоматериалов фотоматериалов.


Самый высокий уровень (творческий)

34-40 баллов

Средний уровень

22-28 баллов

Итого:


Высокий уровень

28-34 баллов

Низкий уровень

22 и ниже баллов



Оценка презентации и защиты портфолио

Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний

Показатели оценки результата

Оценка

(да/нет)

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


- демонстрация интереса к будущей профессии;

-правильный выбор и применение методов и форм решения профессиональных задач исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

да / нет

1 балл

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

- правильный выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач;

- рациональность планирования и организации деятельности по выполнению подготовительных работ;

- своевременность сдачи заданий, отчетов и проч.

- соответствие выбранных методов и форм в выполнении подготовительных работ их целям и задачам.

да / нет

1 балл

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

- правильное решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области технологии художественно-оформительских работ;

- эффективность и качество выполнения работ.

да / нет

1 балл

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

- эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников, включая электронные;

- анализ инноваций в области художественно-оформительских работ;

- работа на ПК;

да / нет

1 балл

ОК 5 Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности

- использование информационно-коммуникационных технологий для поиска решений профессиональных задач в области художественно-оформительских работ

да / нет

1 балл


ОК 6 Работать в команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, клиентами

коммуникационное взаимодействие с обучающимися, педагогами и коллегами в ходе обучения;

да / нет

1 балл


Итого

6 баллов


Сводная ведомость

итогов проведения экзамена квалификационного

по ПМ 01. Выполнение подготовительных работ


Ф.И.О. обучающегося _________________________________________________________

Вариант 1

Задание

Показатель оценки результата

Оценка

Баллы

Часть А. Выполнить подготовительные работы. Выполнить обтяжку планшета бумагой.

ПК. 1.1

ПК. 1.2

ОК 1

ОК 2

Правильность организации рабочего места

Да *Нет

1

Точность подбора инструментов и приспособлений для выполнения художественно-оформительских работ

Да *Нет

1

Правильность пользования инструментами и приспособлениями для выполнения художественно-оформительских работ

Да *Нет

1

Правильность выполнение операций по натяжке бумаги на планшет

Да *Нет

1

Правильность соблюдения правил техники безопасности при изготовлении конструкции основ для художественно-оформительских работ.

Да *Нет

1

Часть Б. Составить колера.

ПК. 1.3

Правильность владения технологической последовательностью выполнения подготовительных работ

Да *Нет


1

Точность соблюдения требований, предъявляемых к окрашиваемым поверхностям

Да *Нет


1

Правильность подготовки рабочей поверхности под отделку

Да *Нет


1

Точность и правильность подбора составов применяемых клеев, грунтов, имитационных материалов

Да *Нет


1

Правильность подготовки рабочих поверхностей,

Да *Нет


1

Правильность грунтовки рабочих поверхностей.

Да *Нет


1

Правильность владения технологической последовательностью выполнения подготовительных работ

Да *Нет


1

Правильность составления колеров

Да *Нет


1

Правильность подбора совместимости красок

Да *Нет


1

Часть В. Оформить поверхность.

Правильность соблюдения требований к выбору красочного состава

Да *Нет


1

Правильность составления колеров

Да *Нет


1

Правильность подбора совместимости красок

Да *Нет


1

Часть Г.Выполнить имитацию.ПК. 1.2

ПК1.4

ОК 1

ОК 6

Правильность использования приемов имитации различных природных и искусственных материалов (дерева, камня, кожи, металла, пластика)

Да *Нет


1

правильность оформления фона различными способами.

Да *Нет


1

Оценка портфолио

ПК 2.1. ПК 2.2, ПК2.3,

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК5, ОК 6, ОК7, ОК8, ОК 9


Кол-во баллов

Итого: количество баллов -


40

Оценка презентации и защиты портфолио


6

Итого: количество баллов -


46

Максимальное количество всего


50



Количество баллов, max – 50

Проценты


Отметка

К < 22

69 % и менее

«2»

22 ≤ К< 28

70 % - 79 %

«3»

28≤ К<34

80 % - 89 %

«4»

34 ≤ К ≤ 50

90 % - 100 %

«5»


Условные обозначения: К – коэффициент усвоения, Р – существенные операции.


Дата проведения:« » 201 г.


Председатель экзаменационной комиссии:




________________




Члены комиссии:


________________


Приложение 1. Задания для оценки освоения МДК


1.Текущий (оперативный) контроль


Раздел 1. Выполнение подготовительных работ

Тема 1.1 Изготовление подрамников и планшетов


Устный опрос


1.Назовите инструменты и приспособления для выполнения художественно-оформительских работ.

2. Какие виды древесины применяются при изготовлении подрамников и планшетов?

3. Какие основные операции обработки древесины вы можете назвать?

4. Опишите технологию изготовления деревянных планшетов.

5. Опишите технологию изготовления подрамника.

6. Дайте описание техники безопасности при выполнении столярных работ.

7. Опишите правильную организацию рабочего места.


Критерии оценки:

Оценка «5» ставится, когда студент:

– полностью овладел программным материалом, ясно пространственно представляет себе форму предметов по их изображениям;

– твердо знает все изученные условные изображения и обозначения, при

необходимости умело пользуется справочными материалами;

– дает четкий и правильный ответ, выявляющий понимание учебного материала и характеризующий прочные знания, излагает материал в логической последовательности с использованием принятой в курсе инженерная графика терминологии;

– ошибок не делает, но допускает неточности, оговорки по невнимательности при устном опросе, при чтении чертежей, которые легко исправляет по требованию преподавателя.

Оценка «4» ставится, когда студент:

– полностью овладел основным программным материалом, но чертежи читает с небольшими затруднениями вследствие недостаточно развитого еще пространственного представления;

– правила изображения и условные обозначения знает, справочными материалами пользуется не систематически и ориентируется в них с трудом;

– дает правильный ответ в определенной логической последовательности;

– при чтении чертежей допускает ошибки некоторую неполноту ответа и незначительные ошибки, исправление которых требует периодической помощи преподавателя.

Оценка «З» ставится, когда студент:

– основной материал знает нетвердо, но большинство изученных условностей изображений и обозначений усвоил;

– ответ дает неполный, построенный несвязно, но выявияший общее понимание вопросов;

– чертежи читает неуверенно, требует постоянной помощи преподавателя (наводящих вопросов) и частичного применения средств наглядности.

Оценка «2» ставится, когда студент:

– обнаруживает незнание или непонимание учебного материала;

– ответы строит несвязно, допускает существенные ошибки, которые не может исправить даже с помощью преподавателя.


2) Практическая работа

Методические указания по выполнению практических работ.

Выполнение практической работы №1 «Открытый урок в столярной мастерской. Знакомство с видами и назначением столярных инструментов»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы №2 «Расчет и разметка материалов для планшета». Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы №3 «Шлифование деталей для планшета». Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы №4 « Крепление деталей из древесины различными способами». Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы №5. «Шлифование деталей для подрамника». Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.



Методические указания по выполнению самостоятельных работ.

СРС №1- Назначение основных столярных инструментов и приспособленийПеречень самостоятельных работ студентов и задания представлены в методических указаниях по выполнению самостоятельных работ студентов.по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

СРС №2. Технологические приемы имитации материалов. Перечень самостоятельных работ студентов и задания представлены в методических указаниях по выполнению самостоятельных работ студентов.по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.


Раздел 2. Подготовка рабочих поверхностей из различных материалов к художественным оформительским работам

Тема 2.1 Подготовка поверхностей под покраску различными приемами и красочными составами.


Устный опрос:


1. Опишите технологию обтяжки планшета бумагой.

2. Опишите технологию обтяжки подрамника тканью.

3. Как выполняется проклейка и грунтование основ под окраску?

4. Назовите состав и свойства применяемых клеев, грунтов, имитационных материалов.

5. Назовите способы приготовления клеевых составов.

6. Каковы требования, предъявляемые к окрашиваемым поверхностям?

7. Опишите технологию подготовки стен из гипсокартона под окраску.


Критерии оценки:

Оценка «5» ставится, когда студент:

– полностью овладел программным материалом, ясно пространственно представляет себе форму предметов по их изображениям;

– твердо знает все изученные условные изображения и обозначения, при

необходимости умело пользуется справочными материалами;

– дает четкий и правильный ответ, выявляющий понимание учебного материала и характеризующий прочные знания, излагает материал в логической последовательности с использованием принятой в курсе инженерная графика терминологии;

– ошибок не делает, но допускает неточности, оговорки по невнимательности при устном опросе, при чтении чертежей, которые легко исправляет по требованию преподавателя.

Оценка «4» ставится, когда студент:

– полностью овладел основным программным материалом, но чертежи читает с небольшими затруднениями вследствие недостаточно развитого еще пространственного представления;

– правила изображения и условные обозначения знает, справочными материалами пользуется не систематически и ориентируется в них с трудом;

– дает правильный ответ в определенной логической последовательности;


Методические указания по выполнению практических работ.

Выполнение практической работы №6 «Техническое копирование картинки на подготовленную поверхность»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы №7 « Подготовка деревянных основ под окраску»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы №8 « Подготовка металлических основ под окраску»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы №9 Подготовка гипсокартонной основы под покраску»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.


Методические указания по выполнению самостоятельных работ.

СРС №3. Подготовка деревянной основы под покраску.Перечень самостоятельных работ студентов и задания представлены в методических указаниях по выполнению самостоятельных работ студентов.по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

СРС №4. Подготовка металлической и стеклянной основы под покраску. Грунтование бумаги и ткани.Перечень самостоятельных работ студентов и задания представлены в методических указаниях по выполнению самостоятельных работ студентов.по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.


Раздел 3. Составление колеров.

Тема 3.1. Составление колеров из разных красочных составов.

Устный опрос:


1.Каковы требования к выбору красочного состава?

2. Назовите виды, состав и назначение колеров.

3. Опишите правила составления колеров.

4. Какую совместимость красок вы можете привести?

5. Назовите теплую цветовую гамму.

6. Назовите холодную цветовую гамму.

7. Назовите пастельную цветовую гамму.

8. Назовите монохромную цветовую гамму.

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится, когда студент:

– полностью овладел программным материалом, ясно пространственно представляет себе форму предметов по их изображениям;

– твердо знает все изученные условные изображения и обозначения, при

необходимости умело пользуется справочными материалами;

– дает четкий и правильный ответ, выявляющий понимание учебного материала и характеризующий прочные знания, излагает материал в логической последовательности с использованием принятой в курсе инженерная графика терминологии;

– ошибок не делает, но допускает неточности, оговорки по невнимательности при устном опросе, при чтении чертежей, которые легко исправляет по требованию преподавателя.

Оценка «4» ставится, когда студент:

– полностью овладел основным программным материалом, но чертежи читает с небольшими затруднениями вследствие недостаточно развитого еще пространственного представления;

– правила изображения и условные обозначения знает, справочными материалами пользуется не систематически и ориентируется в них с трудом;

– дает правильный ответ в определенной логической последовательности;


Методические указания по выполнению практических работ.

Выполнение практической работы № 10. «Чтение таблицы совместимости красок»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы № 11.«Выполнить работу техникой лессировки».Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы № 12.«Составить колористический подбор цветов для оформления жилых комнат разного назначения»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы № 13.«Составить колористический подбор цветов по временам года»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.


Методические указания по выполнению самостоятельных работ.

СРС №5. Составить колерный альбом. Выполнить эскиз комнаты в цвете.Перечень самостоятельных работ студентов и задания представлены в методических указаниях по выполнению самостоятельных работ студентов.по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.


Раздел 4. Оформление фонов

Тема 4.1. Приемы оформления оснований.


Устный опрос


1. Опишите технику флейцевания и торцевания поролоном.

2. Назовите приемы оформления оснований акварелью.

3. Назовите приемы оформления оснований гуашью.

4. Какие графические приемы имитации различных природных и искусственных материалов вы можете назвать?

5. Назовите приемы имитации различных материалов химическими составами.

6. Опишите технологию аэрографии.

7. Каковы требования безопасности в художественно-оформительской работе?

8. Опишите технику обмывки акварелью.

9. Опишите технику лессировки акварелью

10. Опишите технику растяжки акварелью и гуашью

11. Опишите технику «набрызга»

12. Опишите технику «сухая кисть»

13. Опишите технику «а-ля прима»


Критерии оценки:

Оценка «5» ставится, когда студент:

– полностью овладел программным материалом, ясно пространственно представляет себе форму предметов по их изображениям;

– твердо знает все изученные условные изображения и обозначения, при

необходимости умело пользуется справочными материалами;

– дает четкий и правильный ответ, выявляющий понимание учебного материала и характеризующий прочные знания, излагает материал в логической последовательности с использованием принятой в курсе инженерная графика терминологии;

– ошибок не делает, но допускает неточности, оговорки по невнимательности при устном опросе, при чтении чертежей, которые легко исправляет по требованию преподавателя.

Оценка «4» ставится, когда студент:

– полностью овладел основным программным материалом, но чертежи читает с небольшими затруднениями вследствие недостаточно развитого еще пространственного представления;

– правила изображения и условные обозначения знает, справочными материалами пользуется не систематически и ориентируется в них с трудом;

– дает правильный ответ в определенной логической последовательности;


Методические указания по выполнению практических работ.

Выполнение практической работы №14. «Флейцевание и торцевание поролоном»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы №15. « Обмывка акварелью»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы №16. «Лессировка акварелью»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы №17. «Растяжка акварелью» Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы №18. «Растяжка гуашью»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы №19. «Техника «набрызг»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы №20. «Техника «сухая кисть»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы №21. «Имитация дерева»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы №22. «Имитация камня»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы №23. «Имитация металла и кожи»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы №24. «Имитация малахита»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

Выполнение практической работы №25. «Имитация кирпича»Перечень практических работ и заданий представлен в методических указаниях по выполнению практических работ по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.


Методические указания по выполнению самостоятельных работ.

СРС №6. Техника монотипии. Выполнить ассоциативные композиции в различных цветовых гаммах. Перечень самостоятельных работ студентов и задания представлены в методических указаниях по выполнению самостоятельных работ студентов.по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

СРС №7. Выполнить работу на листе формата А4 акварелью по «сырому»Перечень самостоятельных работ студентов и задания представлены в методических указаниях по выполнению самостоятельных работ студентов.по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

СРС №8. Выполнить работу на листе формата А3 гуашью в технике «сухая кисть»Перечень самостоятельных работ студентов и задания представлены в методических указаниях по выполнению самостоятельных работ студентов.по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.

СРС №9. Выполнить ассоциативную композицию с применением различных техник и имитаций. Выполнить композицию декоративного натюрморта с передачей фактуры и текстуры.Перечень самостоятельных работ студентов и задания представлены в методических указаниях по выполнению самостоятельных работ студентов.по МДК 01.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении.








2.Рубежный контроль. Контрольная работа. Тестирование. Тематика заданий.

Блок А – обязательные практические задания.

1-17. Выберите один правильный ответ.

18- 19. Выберите все, правильные варианты ответов.

20- 22. Установите соответствие содержания столбца 1 с содержанием столбца 2.

Блок Б – дополнительные практические задания.

23-27: в соответствующую строку бланка ответов запишите ответы на поставленные вопросы или вставьте пропущенные слова


варианты оценочных заданий

1 ВАРИАНТ


п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Цена тестового задания


БЛОК А

Инструкция по выполнению заданий № 1-17: выберите один правильный ответ.

Назовите, приспособление, предназначенное для того, чтобы держать холст в растянутом виде:

А. планшет;

Б.подрамник; 

В. мольберт;

Г. ракельная рамка.

Б

1

Назовите инструмент тонкую пластинку с криволинейными кромками, служащую для вычерчивания кривых линий, которые нельзя провести с помощью циркуля:

А. лекало;

Б. транспортир;

В. угольник;

Г. офицерская линейка.

А

1

Назовите суспензию пигмента с наполнителем в связующем веществе, она образует после высыхания непрозрачную однородную пленку с хорошей адгезией к основе:

А. пигменты;

Б. шпаклевка;

В. грунтовка;

Г.сиккативы.


В

1

Назовите, чем отличаются ножовки для продольного и поперечного пиления?

А. числом зубьев;

Б. длиной полотна;

В. формой зубьев;

Г. толщиной полотна.

В

1

Назовите, какие нужны лесоматериалы для получения заготовок соответствующих размеров и качества:

А. лесоматериалы подбирают так, чтобы при раскрое на заготовки получалось среднее количество отходов, причем заготовки могут быть с не большими дефектами;

Б. лесоматериалы подбирают так, чтобы при раскрое на заготовки получалось минимальное количество отходов, причем заготовки должны быть без недопустимых дефектов.

В. лесоматериалы подбирают так, чтобы при раскрое на заготовки получалось большое количество отходов, причем заготовки должны быть без недопустимых дефектов.

Б

1

Назовите, каким способом выполняется тангенциальный разрез дерева?

в) А.поперек оси ствола;

Б.вдоль оси ствола;

В. через сердцевину;

Г. параллельно сердцевине с удалением на некоторое расстояние.

Г

1

  1. Назовите,какой из инструментов не используется для сверления;

А. коловорот;

Б. сверло;

В. дрель;

Г. отвертка.

Г

1

Назовите прием, с помощью которого можно придать поверхности фактурную обработку или имитацию (подделку):

А. накатка;

Б. торцовка;

В. набрызг;

Г. разделка.

Г

1

Назовите, какой из видов пиломатериалов называется брус?

а) А. пиломатериал толщиной до 100 мм и шириной двойной толщины;

Б. пиломатериал толщиной и шириной более 100 мм;

В. боковые части бревна, оставшиеся после его распилов;

Г. пиломатериал толщиной и шириной более 50 мм.

Б

1

Назовите материалы, обладающие высокой твердостью, и используемые для обработки поверхности различных материалов. Их используют в процессах шлифования, полирования, хонингования, суперфиниширования, разрезания материалов и широко применяются в заготовительном производстве и окончательной обработке различных металлических и неметаллических материалов:

А. металлические материалы;

Б. абразивные материалы;

В. неметаллические материалы;

Г. композитные материалы.

Б

1

Назовите порошок серо- желтого цвета, вырабатываемый из продуктов молочного производства, его используют для склеивания древесины?

А. силиконовый клей;

Б. клей ПВА;

В. столярный клей;

Г. казеиновый клей.

Г

1

Назовите цвета красок, при помощи которых можно составить оранжевый производный цвет:

А. желтый- зеленый;

Б. желтый - красный;

В. желтый - синий;

Г. желтый - фиолетовый.

Б

1

Назовите, как следует работать с красками:

А. работать с красками, лаками и клеем следует только в хорошо проветриваемом помещении. Проветривать помещение до и после работы;

Б. работать с красками, лаками и клеем следует вблизи открытого огня;

В. при работе с красками, лаками и клеем следует упаковки не закрывать герметично;

Г. при попадании клея на руки не обязательно тщательно мыть руки водой, кожу можно очистить растворителем.

А

1

Назовите приспособление, представленное на изображении:

А. планшет;

Б. подрамник;

В. багет;

Г. мольберт.


Деревянный планшет для рисования


А

1

Как называется соединения, когда доски  с выбранными в боковых кромках четвертями сопрягаются друг с другом?


А. Соединения в четверть;

соединение в четвертветь


Б. Соединение в шпунт;

Соединение в шпунт


В. Врубка в полдерева;

Врубка в полдерева


Г. Косой прируб.


Косой прируб

А

1

Назовите, что называется разметкой?

А. нанесение на заготовку линий и точек, указывающих места обработки;

Б. нанесение дополнительных, вспомогательных линий при изготовлении изделия;

В. нанесение на заготовку точек для проведения линий;

Г. нанесение на заготовку точек, отверстий, припороха для проведения линий.

А

1

Назовите какие основные операции по подготовке требуют окрашенные (старые) деревянные поверхности :

А. требуют заделки щелей, их проолифки грунтовки.

Б. требуют ошкуривания, и заделки мастикой.

В. требуют разрезки щелей, их проолифки и заделки.

Г. требуют грунтовки, и заделки.

В

1


Инструкция по выполнению заданий № 18-19 выберите все правильные варианты ответов.

Назовите основные требования, предъявляемые к поверхностям, подлежащим окраске:

А. поверхности должны быть просушены;

Б. конструкции должны быть жесткими;

В. на поверхностях не должно быть дутиков и трещин, щелей;

Г. необходимо, чтобы изделия были высушены, тщательно очищены от раствора и пыли.

А, В, Г

3

Назовите производные цвета красок:

А. красный;

Б. фиолетовый;

В. желтый;

Г. синий;

Д. оранжевый;

Е. зеленый.

Б, Д, Е

3


Инструкция по выполнению заданий № 20-22 Установите соответствие содержания столбца 1 с содержанием столбца 2.

Определите соответствие между видами кистей:




1 – В

2 - А

3 - Б





3

1.Беличьи кисти;


2. Щетинные кисти;


3. Синтетические кисти.

А. Щетинные кисти.


Б.Синтетические кисти

В. brush_kr_bel09-2011-b

Определите соответствие групп гармоничных сочетаний родственных цветов:

1-Б

2-А

3-В

3

1. желтый;


2. оранжевый;


3. синий.

А. красный;


Б.оранжевый;

В. фиолетовый.

Определите соответствие групп гармонических сочетаний контрастных цветов:

1- В

2- А

3- Б


3

1. желтый;

2. красный;

3. синий.

А. зеленый;

Б. оранжевый;

В. Фиолетовый.


БЛОК Б

Инструкция по выполнению заданий № 23-27: в соответствующую строку бланка ответов запишите ответы на поставленные вопросы или вставьте пропущенные слова

Столярная операция срезания с поверхности заготовки тонких слоев древесины называется ______________________________.


строгание

1

Инструмент, который используют для зачистки деталей древесины называется наждачная __________________________.

а)

бумага

1

Основными лакокрасочными покрывными материалами являются эмали и_____________________________.

краски

1

Подрамник профиль ПГ-35 (35х40х32 мм) предназначенный для натяжки холстов, баннеров, стендов, плакатов без дальнейшего оформления в багет называется__________________________.Профиль подрамника ПГ-35



Галерейный

1

Подрамник для холста производится из хвойной породы дерева -_____________________________

сосны

1


ВСЕГО


37


Критерии оценки выполнения заданий теста:

«5» — от 27 до 37 баллов

«4» — от 24 до 27 баллов

«3» — от 20 до 23 баллов

«2» — менее 19 баллов


2 ВАРИАНТ


п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Цена тестового задания


БЛОК А

Инструкция по выполнению заданий № 1-17: выберите один правильный ответ.

1

Назовите, приспособление, предназначенное для того, чтобы держать бумагу в растянутом виде:

А. мольберт;

Б. подрамник

В. планшет;

Г. ракельная рамка.

В

1

2

Назовите инструмент который используется для разметки и измерения углов 45 и 135°?

А. угольник;

Б.ерунок;

В.малка;

Г. рейсмус.

Б

1

3

Назовите промежуточный слой, наносимый на основу поверхности стены, доски холста, картона с целью обеспечения её прочной связи с красочным слоем, а также для создания цветового фона и фактуры:

А. проклейка;

Б. прописка;

В. грунт;

Г. подмалёвок.

В

1

4

Назовите, что не применяют для закрепления заготовок на верстаке?

А.. боковой зажим;

Б. клин;

В.лоток;

Г. поворотные пальцы.

Б

1

5

Назовите, для чего применяется лущильный станок?

А. для получения ДВП;

Б. для получения пиломатериала;

В. для получения фанеры;

Г. для получения шпона.

В

1

6

  1. Как называется рубанок для чернового строгания древесины?

А. зензубель;

Б. шерхебель;

В. рашпиль;

Г. фуганок.

В

1

7

  1. Назовите какое отверстие называется глухим?

А. проходящее через всю деталь насквозь;

Б. выполненное на определенную глубину;

В. имеющее овальное сечение;

Г. имеющее сечение с окнами с двух сторон.

Б

1

8

Назовите технологию, при которой производится раскраской специальными кистями: расхлесткой, шеперкой или резиновой гребенкой. При этом всегда сначала наносится общий фон, а затем уже рисунок, имитирующий породу дерева:

А. разрисовка трафаретами;

Б. разделка;

В.имитация ценных пород дерева;

Г. роспись по дереву.

В

1

9

Назовите, что такое шпон?

А. прессованные листы из пропаренной и измельченной до мельчайших волокон древесины;

Б. листы, полученные путем прессования опилок, стружки и древесной пыли;

В. тонкий слой древесины, полученный путем строгания или лущения;

Г. прессованные листы древесины.

В

1

10

Из какой хвойной породы производится подрамник для холста?

А. Пихта;

Б. Сосна;

В. Ель;

Г. Тис.

Б

1

11

Назовите плитки или гранулы, вырабатываемые из костей животных, которые используют в малярных работах, применяют для окрасочных составов, грунтовок, склеивания древесины:

А. силиконовый клей;

Б. клей ПВА;

В. столярный клей;

Г. казеиновый клей.

А

1

12

Назовите цвета красок, при помощи которых можно составить зелёный производный цвет:

А. желтый- белый;

Б. желтый - красный;

В. желтый - синий;

Г. желтый - фиолетовый.

В

1

13

Какой раствор наносят на акварельную бумагу перед работой?

А. клеевой;

Б. мыльный;

В. солевой;

Г. растворитель.

Б

1

14

Холст на подрамнике

Назовите приспособление, представленное на изображении.

А. планшет;

Б. подрамник;

В. багет;

Г. мольберт.

Б

1

15

Как называется соединение, когда доски  или бруски сплачиваются боковыми кромками, в одной из которых вырезан гребень, в другой – паз?


А. Соединения в четверть;

соединение в четвертветь

Б. Соединение в шпунт;

Соединение в шпунт

В. Врубка в полдерева;


Врубка в полдерева

Г. Косой прируб.

Косой прируб


Б

1

16

Назовите, что такое фанера?

А. пиломатериал толщиной менее 100 мм;

Б. пиломатериал, состоящий из трех и более слоев лущеного шпона;

В. пиломатериал, полученный при продольном распиливании бревна пополам;

Г. пиломатериал, полученный при поперечном распиливании бревна.


Б

1

17

Назовите, как следует работать с ножницами:

А. хранить ножницы в укладке, класть сомкнутыми лезвиями от себя, передавать кольцами вперед;

Б. хранить ножницы в пакете в сумке, класть сомкнутыми к себе, передавать кольцами от себя;

В. хранить ножницы в сумке, класть в салфетку, можно кидать на соседний рабочий стол;

Г. хранить ножницы вместе с кисточками, класть в баночку, передавать от одного учащегося к другому.

А

1


Инструкция по выполнению заданий № 18-19 выберите все, правильные варианты ответов.

18

Назовите производные цвета:

А. красный;

Б. розовый;

В. желтый;

Г. синий;

Д. коричневый;

Е. зеленый.


Б, Д, Е

3

19

Назовите производные приближенные цвета:

А. красный;

Б. касно-оранжевый;

В. желтый;

Г. Желто-зеленый;

Д. синий;

Е. зелено-желтый.

Б, Г, Е

3


Инструкция по выполнению заданий № 20-22 Установите соответствие содержания столбца 1 с содержанием столбца 2.

20

Определите соответствие этапов последовательности натягивания бумаги на планшет:

1- А

2- В

3- Б


3



1) бумагу смачивают с одной стороны и оставляют на некоторое время. Бумагу накладывают на планшет, разглаживают, чтобы не было морщин;

2) поднимают планшет и загибают края бумаги, смазывают кромку бумаги клеем; 

3) накладывают бумагу на планшет, приклеивают левую и правую кромки бумаги.  Заделывают два нижних угла бумаги. Подтягивают, разглаживают бумагу и приклеивают верхнюю кромку; 

http://worldleonard.h1.ru/images/art/art_001.jpgв


http://worldleonard.h1.ru/images/art/art_001.jpghttp://worldleonard.h1.ru/images/art/art_001.jpg

а б



21

Определите соответствие между буквами и цифрами, которые наносятся на карандаши и их степенью твердости.


1. Твердые. А. ТМ, НВ, СТ;


2.Твердо-мягкие. Б. Т, 2Т, ЗТ, 4Т, 5Т, 6Т, 7Т; Н;


3.Мягкие В. М, 2М, ЗМ, 4М, 5М, 6М, В.

1-Б

2-А

3-В


3



22

Определите соответствие между названием кисти и её изображением:


1.

маховая кисть;







А.



C:\Users\Алла\Downloads\i.jpg





2.

флейцевая кисть;

Б.

C:\Users\Алла\Downloads\i.jpg


3.

кисть макловица.

В.



C:\Users\Алла\Downloads\i.jpg



1 – Б

2 - В

3 – А


3


БЛОК Б

Инструкция по выполнению заданий № 23-27: в соответствующую строку бланка ответов запишите ответы на поставленные вопросы или вставьте пропущенные слова

23

Сухие краски (пигменты) ни в коем случае не добавляют к лакокрасочному материалу в виде порошка, их до этого замешивают в соответствующем _____________________________________.

разбавителе

1

24

Чтобы хорошо натянуть бумагу на подрамник, ее надо смочить _________________, оставив сухими только края, которые будут смазаны клеем.


водой

1

25

Алкидные и масляные краски — это смеси перетертых пигментов, олиф и _______________________________.

наполнителей.

1

26

Для красителей бумаги (подцветки бумажной массы и готовой бумаги) применяют минеральные_________________________________.

пигменты 

1

27

Подрамник баннера, батика и гобелена с профилем П-5 предназначен для натяжки______________.



холста


1


ВСЕГО


37


Критерии оценки выполнения заданий теста:

«5» — от 27 до 37 баллов

«4» — от 24 до 27 баллов

«3» — от 20 до 23 баллов

«2» — менее 19 баллов


Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебной дисциплине


Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов:

- накопительной системы оценивания, портфолио, контрольной работы,

самостоятельных работ, практических работ, дифференцированного зачета.


Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины МДК 02.01. Техника подготовительных работ в художественном оформлении по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих 072500.01 Исполнитель художественно-оформительских работ


Умения

У1-соблюдать последовательность выполнения подготовительных работ;

У2- обрабатывать заготовки для изготовления конструкций основ;

У3-приготовлять клеевые, масляные и эмульсионные составы;

У4 - подготавливать рабочие поверхности, загрунтовывать их;

У5- использовать приемы имитации различных природных и искусственных

материалов (дерева, камня, кожи, металла, пластика)


Знания

З1 -технологическую последовательность выполнения подготовительных работ; З2 -назначение, классификацию, разновидности, устройство инструментов и приспособлений для выполнения художественно-оформительских работ, правила пользования;

З3 -основные операции обработки древесины (разметка, раскалывание, резание, пиление, строгание, сверление, шлифование);

З4 -последовательность операций по изготовлению заготовок и порядок сборки конструкций основ для художественно-оформительских работ;

З 5 -требования, предъявляемые к окрашиваемым поверхностям;

З 6 -правила подготовки поверхности под отделку;

З 7- состав и свойства применяемых клеев, грунтов, имитационных материалов;

З8 -способы приготовления клеевых, масляных и эмульсионных составов;

З9 -виды, назначение, состав и свойства красителей;

З10 - правила составления колеров;

З11 - правила техники безопасности при выполнении подготовительных работ.

Дифференцированный зачет проводится в форме письменных ответов студентов на вопросы. Вся группа делится на 6 вариантов и в каждом варианте по 6 вопросов из предложенных ниже.


Вопросы для дифференцированного зачета.


1.Назовите инструменты и приспособления для выполнения художественно-оформительских работ.

2. Какие виды древесины применяются при изготовлении подрамников и планшетов?

3. Какие основные операции обработки древесины вы можете назвать?

4. Опишите технологию изготовления деревянных планшетов.

5. Опишите технологию изготовления подрамника.

6. Дайте описание техники безопасности при выполнении столярных работ.

7. Опишите технологию обтяжки планшета бумагой.

8. Опишите технологию обтяжки подрамника тканью.

9. Как выполняется проклейка и грунтование основ под окраску?

10. Назовите состав и свойства применяемых клеев, грунтов, имитационных материалов.

11. Назовите способы приготовления клеевых составов.

12. Каковы требования, предъявляемые к окрашиваемым поверхностям?

13. Опишите технологию подготовки стен из гипсокартона под окраску.

14.Каковы требования к выбору красочного состава?

15. Назовите виды, состав и назначение колеров.

16. Опишите правила составления колеров.

17. Какую совместимость красок вы можете привести?

18. Назовите теплую цветовую гамму.

19. Назовите холодную цветовую гамму.

20. Назовите пастельную цветовую гамму.

21. Назовите монохромную цветовую гамму.

22. Опишите технику флейцевания и торцевания поролоном.

23. Назовите приемы оформления оснований акварелью.

24. Назовите приемы оформления оснований гуашью.

25. Какие графические приемы имитации различных природных и искусственных материалов вы можете назвать?

26. Назовите приемы имитации различных материалов химическими составами.

27. Опишите технологию аэрографии.

28. Каковы требования безопасности в художественно-оформительской работе?

29. Опишите технику обмывки акварелью.

30. Опишите технику лессировки акварелью

31. Опишите технику растяжки акварелью и гуашью

32. Опишите технику «набрызга»

33. Опишите технику «сухая кисть»

34. Опишите технику «а-ля прима»

35. Опишите технику имитации дерева.

36. Опишите технику торцевания поролоном с растяжкой.


Критерии оценки.

Оценка «5» ставится, когда студент:

– полностью овладел программным материалом, ясно пространственно представляет себе форму предметов по их изображениям;

– твердо знает все изученные условные изображения и обозначения, при

необходимости умело пользуется справочными материалами;

– дает четкий и правильный ответ, выявляющий понимание учебного материала и характеризующий прочные знания, излагает материал в логической последовательности с использованием принятой в курсе инженерная графика терминологии;

– ошибок не делает, но допускает неточности, оговорки по невнимательности при устном опросе, при чтении чертежей, которые легко исправляет по требованию преподавателя.

Оценка «4» ставится, когда студент:

– полностью овладел основным программным материалом, но чертежи читает с небольшими затруднениями вследствие недостаточно развитого еще пространственного представления;

– правила изображения и условные обозначения знает, справочными материалами пользуется не систематически и ориентируется в них с трудом;

– дает правильный ответ в определенной логической последовательности;

– при чтении чертежей допускает ошибки некоторую неполноту ответа и незначительные ошибки, исправление которых требует периодической помощи преподавателя.

Оценка «З» ставится, когда студент:

– основной материал знает нетвердо, но большинство изученных условностей изображений и обозначений усвоил;

– ответ дает неполный, построенный несвязно, но выявияший общее понимание вопросов;

– чертежи читает неуверенно, требует постоянной помощи преподавателя (наводящих вопросов) и частичного применения средств наглядности.

Оценка «2» ставится, когда студент:

– обнаруживает незнание или непонимание учебного материала;

– ответы строит несвязно, допускает существенные ошибки, которые не может исправить даже с помощью преподавателя.



Организация рабочего места. Техника безопасности на рабочем месте. Выполнение подготовительных работ: подготовка оснований из древесины.

Подготовка оснований из ДСП.

Подготовка оснований из ДВП.

Подготовка оснований из гипсокартона. Подготовка оштукатуренного основания.

Подготовка основания из металла.

Подготовка к работе стекла, оргстекла, пластика.

Изготовление планшета. Обтяжка планшета бумагой.

Изготовление подрамника. Обтяжка подрамника тканью

Составление колеров. Колерный альбом.

Грунтование оснований водно-дисперсионными составами

Выполнение имитации фактуры и текстуры материалов графическими способами

Придание фону декоративности разными приемами

Выполнение имитации фактуры и текстуры материалов живописными способами.

Выполнение рекламного щита – подготовка поверхности , роспись рисунка в один-три цвета.

Выполнение рисунка плаката средней сложности (гуашь)

Выполнение композиции рисунка плаката с использованием приемов имитации различных природных и искусственных материалов

Приложение 2. Виды работ на практике.

Выполнение композиции рисунка плаката с определенной тематикой



Организация рабочего места. Техника безопасности на рабочем месте. Выполнение подготовительных работ: подготовка оснований из древесины.

Подготовка оснований из ДСП.

Подготовка оснований из ДВП.

Подготовка оснований из гипсокартона. Подготовка оштукатуренного основания.

Подготовка основания из металла.

Подготовка к работе стекла, оргстекла, пластика.

Изготовление планшета. Обтяжка планшета бумагой.

Изготовление подрамника. Обтяжка подрамника тканью

Составление колеров. Колерный альбом.

Грунтование оснований водно-дисперсионными составами

Выполнение имитации фактуры и текстуры материалов графическими способами

Придание фону декоративности разными приемами

Выполнение имитации фактуры и текстуры материалов живописными способами.

Выполнение рекламного щита – подготовка поверхности , роспись рисунка в один-три цвета.

Выполнение рисунка плаката средней сложности (гуашь)

Выполнение композиции рисунка плаката с использованием приемов имитации различных природных и искусственных материалов

Приложение 2. Виды работ на практике.

Выполнение композиции рисунка плаката с определенной тематикой










Приложение 3. Задания для экзамена квалификационного.



ЗАДАНИЕДЛЯЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Оцениваемые компетенции:

ПК 1.1.Изготавливать конструкции основ для художественно-оформительских работ.

ПК 1.2.Подготавливать к художественно-оформительским работам рабочие поверхности из различных материалов.

ПК 1.3.Составлять колера.

ПК 1.4. Оформлять фоны.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 6. Работать в команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, клиентами.

Вариант № 1

Текст задания.

Часть А. Выполнить подготовительные работы.

Выполнить обтяжку планшета бумагой.

Часть Б. Составить колера.

Составить 2-4 колера для оформления поверхности и имитации.

Часть В. Оформить поверхность.

Оформить поверхность в технике флейцевания.

Часть Г. Выполнить имитацию.

Выполнить имитацию камня с применением колеров.

Часть Д. Защита портфолио.

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Правильно организуйте рабочее место.

Вы можете воспользоваться: оборудованием, инструментами и материалами, необходимыми для выполнения художественно-оформительских работ.

Максимальное время выполнения задания – 2 часа 30 мин.

3.При защите портфолио необходимо давать определения видам, техникам, приемам обработки поверхностей различными материалами и имитациям фактур и текстур, видам композиций.


Вариант № 2

Текст задания.

Часть А. Выполнить подготовительные работы.

Выполнить обтяжку планшета бумагой.

Часть Б. Составить колера.

Составить 2-4 колера для оформления поверхности и имитации.

Часть В. Оформить поверхность.

Оформить поверхность в технике торцевания.

Часть Г. Выполнить имитацию.

Выполнить имитацию дерева с применением колеров.

Часть Д. Защита портфолио.

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Правильно организуйте рабочее место.

Вы можете воспользоваться: оборудованием, инструментами и материалами, необходимыми для выполнения художественно-оформительских работ.

Максимальное время выполнения задания – 2 часа 30 мин.

3.При защите портфолио необходимо давать определения видам, техникам, приемам обработки поверхностей различными материалами и имитациям фактур и текстур, видам композиций.


Вариант № 3

Текст задания

Часть А. Выполнить подготовительные работы.

Выполнить обтяжку планшета бумагой.

Часть Б. Составить колера.

Составить 2-4 колера для оформления поверхности и имитации.

Часть В. Оформить поверхность.

Оформить поверхность в технике «сухая кисть» по цветному фону.

Часть Г. Выполнить имитацию.

Выполнить имитацию кожи с применением колеров.

Часть Д. Защита портфолио.

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Правильно организуйте рабочее место.

Вы можете воспользоваться: оборудованием, инструментами и материалами, необходимыми для выполнения художественно-оформительских работ.

Максимальное время выполнения задания – 2 часа 30 мин.

3.При защите портфолио необходимо давать определения видам, техникам, приемам обработки поверхностей различными материалами и имитациям фактур и текстур, видам композиций.


Вариант № 4

Текст задания

Часть А. Выполнить подготовительные работы.

Выполнить обтяжку планшета бумагой.

Часть Б. Составить колера.

Составить 2-4 колера для оформления поверхности и имитации.

Часть В. Оформить поверхность.

Оформить поверхность в технике «набрызг».

Часть Г. Выполнить имитацию.

Выполнить имитацию кирпича с применением колеров.

Часть Д. Защита портфолио.

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Правильно организуйте рабочее место.

Вы можете воспользоваться: оборудованием, инструментами и материалами, необходимыми для выполнения художественно-оформительских работ.

Максимальное время выполнения задания – 2 часа 30 мин.

3.При защите портфолио необходимо давать определения видам, техникам, приемам обработки поверхностей различными материалами и имитациям фактур и текстур, видам композиций.


Вариант № 5

Текст задания

Часть А. Выполнить подготовительные работы.

Выполнить обтяжку планшета бумагой.

Часть Б. Составить колера.

Составить 2-4 колера для оформления поверхности и имитации.

Часть В. Оформить поверхность.

Оформить поверхность в технике растяжки гуашью или акварелью.

Часть Г. Выполнить имитацию.

Выполнить имитацию металла (стекла, пластика) с применением колеров.

Часть Д. Защита портфолио.

Инструкция

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Правильно организуйте рабочее место.

Вы можете воспользоваться: оборудованием, инструментами и материалами, необходимыми для выполнения художественно-оформительских работ.

Максимальное время выполнения задания – 2 часа 30 мин.

3.При защите портфолио необходимо давать определения видам, техникам, приемам обработки поверхностей различными материалами и имитациям фактур и текстур, видам композиций.





25


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров261
Номер материала ДВ-431668
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх