Инфоурок ОБЖ ТестыКомплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю «Ремонт и техническое обслуживание аварийно-спасательной техники и оборудования »

Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю «Ремонт и техническое обслуживание аварийно-спасательной техники и оборудования »

Скачать материал

Описание: Описание: ЭМК 7

 

МИНИСТЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РСО - АЛАНИЯ

ГБПОУ «ЭЛЬХОТОВСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Комплект контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю

 

ПМ.03 «Ремонт и техническое обслуживание аварийно-спасательной

техники и оборудования »

 

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальности

28.07.07.(20.02.02) Защита в чрезвычайных ситуациях

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с.Эльхотово

2016 г.

 

 

 

 

Разработчики:          

___________________       __________________       _____________________

          (место работы)                      (занимаемая должность)                (инициалы, фамилия)

 

___________________          ___________________         _____________________

           (место работы)                    (занимаемая должность)                (инициалы, фамилия)

 

 

 

 

Эксперты:

___________________       __________________       _____________________

          (место работы)                      (занимаемая должность)                (инициалы, фамилия)

 

___________________          ___________________         _____________________

           (место работы)                    (занимаемая должность)                (инициалы, фамилия)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

4

1.1. Область применения

4

1.2. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

4

1.3. Освоение  профессиональных компетенций (ПК), соответствующих виду профессиональной деятельности, и общих компетенций (ОК

 

4

II. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

7

2.1. Типовые задания для оценки освоения МДК

7

2.1.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 03.01

7

III. Оценка по учебной и/или производственной практике

8

3.1. Требования к дифференцированному зачету по учебной и/или производственной практике

 

8

3.2.  Форма аттестационного листа

9

IV. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)

10

4.1. Форма комплекта экзаменационных материалов

10

4.2. Форма оценочной ведомости

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Область применения

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности Ремонт и техническое обслуживание аварийно-спасательной техники и оборудования   и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

 

1.2.  Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Элементы модуля, профессиональный модуль

Формы промежуточной аттестации

1

2

МДК 03.01 «Аварийно-спасательная техника и оборудование»

Дифференцированный зачет

УП 03.01

Зачет

ПП 03.01

Дифференцированный зачет

ПМ.03 «Ремонт и техническое облуживание аварийно-спасательной техники и оборудования»

Экзамен (квалификационный)

 

 

1.3. Освоение  профессиональных компетенций (ПК), соответствующих виду профессиональной деятельности, и общих компетенций (ОК):

Профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

ПК 3.1.  Организовывать эксплантацию и регламентное обслуживание аварийно-спасательного оборудования и техники

ü выбор методов организации и технологии проведения ремонта аварийно-спасательного оборудования и техники;

ü диагностика технического состояния и определения неисправностей аварийно-спасательного оборудования и техники;

ü подбор технологического оборудования для организации работ по обслуживанию и ремонту аварийно-спасательного оборудования и техники

ПК 3.2. Организовывать ремонт технических средств

 

ü выявлять и оценивать неисправности аварийно-спасательного оборудования и техники и осуществлять их текущий ремонт

ПК 3.3. Организовывать консервацию и хранение технических аварийно-спасательных и автотранспортных средств

ü консервировать и хранить аварийно-спасательную технику и оборудование;

ü расконсервировать и подготовить к работе аварийно-спасательную технику и оборудование;

ПК 3.4.   Организовывать учет эксплуатации технических средств.

ü осуществлять ведение документации по регламентному обслуживанию по складскому учету и ремонту аварийно-спасательной техники и оборудования

 

 

Общие компетенции

Показатели оценки результата

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ü четкое владение информацией о профессиональной области, о профессии и основных видах деятельности техника;

ü грамотная постановка цели дальнейшего профессионального роста и развития;

ü адекватное оценивание своих образовательных  и профессиональных достижений;

ü наличие положительных отзывов по итогам  производственной практики;

ü участие в конкурсах профессионального мастерства и т.п.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ü правильная организация рабочего места в соответствии с выполняемой работой и требованиями охраны труда;

ü грамотный выбор и применение методов и способов решения профессио­нальных задач в соответствии с требованиями техники безопасности и видами работ;

ü применение методов профессиональной профилактики своего здоровья.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ü правильное решение стандартных и нестандартных профессиональных задач с  применением интегрированных знаний профессиональной области.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ü отбор и использование необходимой информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ü владение программными и техническими  средствами и устройствами, системами  транслирования информации, информационного обмена.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, людьми, находящимися в зонах пожара

ü взаимодействие с участниками производственного процесса: обучающимися, преподавателями, рабочими и руководством при прохождении производственной практики.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ü самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности;

ü постановка целей команде.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ü самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности;

ü постановка целей команде.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ü активное участие в научно-техническом творчестве, проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности;

ü владение и использование современных технологий в профессиональной деятельности

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

ü успешное выполнение ситуационных задач, требующих применения профессиональных знаний и навыков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

II. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

2.1. Типовые задания для оценки освоения МДК

2.1.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 03.01:

Дифференцированный зачет

1.      Классификация аварийно-спасательной техники

2.      Определение, назначение и классификация аварийно-спасательных машин

3.      Разработка аварийно-спасательных машин

4.      Проведение разведки и оценки обстановки на местах ЧС

5.      Определение, назначение, классификация аварийно-спасательного инструмента

6.      Методы поиска пострадавших в ЧС

7.      Средства инженерного обеспечения аварийно-спасательных работ

8.      Определение и классификация робототехнических средств

9.      Виды инженерной техники, ее характеристика и эксплуатация

10.  Пожарная техника

11.  Поисково-спасательные самолеты, вертолеты

12.  Техническое обслуживание АСМ

13.  Ремонт АСМ

14.  Консервация спасательной техники

15.  Предназначение аварийно-спасательной машины легкого класса

16.  Применение и технические характеристики кусачки (ножницы) разжимы (расширители)

17.  Применение и технические характеристики цилиндров, насосов и насосных станций

18.  Предназначение домкратов и лебедок при АСР

19.  Предназначение автомобиля порошкового тушения АП5000 и ее технические характеристики

20.  Применение и технические возможности подводного телеуправляемого аппарата «Гном»

Проверяемые результаты обучения: организация службы внутреннего наряда караула, поддержание дисциплины, выезд дежурного караула по тревоге, осуществление мониторинга района выезда пожарной части, организация и проведение занятий и тренировок с личным составом дежурного караула; требования наставлений, указаний и других руководящих документов, регламентирующих организацию и несение караульной и гарнизонной службы, задачи гарнизонной и караульной службы, организация обработки вызова, порядок выезда и следования к месту вызова, обязанности должностных лиц караула и лиц внутреннего наряда, порядок смены караула

 

 

III. Оценка по учебной и/или производственной практике

3.1. Требования к дифференцированному зачету по учебной и/или производственной практике

Целью оценки по учебной и/или производственной практике является оценка:

1) профессиональных и общих компетенций;

2)  практического опыта и умений.

Оценка по учебной и/или производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2. Форма аттестационного листа

      аттестационный лист по практике

 

___________________________________________________________________________,

ФИО

обучающийся(аяся) на _____ курсе по специальности СПО

20.02.02  Защита в чрезвычайных ситуациях

успешно прошел(ла) учебную / производственную практику по профессиональному модулю " Ремонт и техническое обслуживание аварийно-спасательной техники и оборудования"

в объеме ______ часов  с «___»_____20__ г. по «___»_______20__ г.

в организации _____________________________________________________

__________________________________________________________________

наименование организации, юридический адрес

Виды и качество выполнения работ

Виды и объем работ, выполненных обучающимся во время практики

Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика

 

 

 

 

 

 

Характеристика учебной и профессиональной деятельности  обучающегося во время учебной / производственной практики  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Дата «___»._______.20___                       Подпись руководителя практики

___________________/ ФИО, должность

Подпись ответственного лица организации (базы практики)

___________________/ ФИО, должность

 

 

 

 

 

 

IV. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)

4.1. Форма комплекта экзаменационных материалов

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля " Ремонт и техническое обслуживание аварийно-спасательной техники и оборудования" по специальности СПО 20.02.02.  " Защита в чрезвычайных ситуациях"

 

I. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

 

Вариант 1

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Классификация аварийно-спасательной техники

2.      Методы поиска пострадавших в ЧС

3.      Предназначение домкратов и лебедок при АСР

Вариант 2

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Разработка аварийно-спасательных машин

2.     Применение и технические характеристики цилиндров, насосов и насосных станций

3.      Предназначение автомобиля порошкового тушения АП5000 и его технические характеристики

Вариант 3

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Определение, назначение и классификация аварийно-спасательных машин

2.      Ремонт АСМ

3.      Применение и технические характеристики кусачки (ножницы) разжимы (расширители)

Вариант 4

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Предназначение аварийно-спасательной машины легкого класса

2.      Консервация спасательной техники

3.      Проведение разведки и оценки обстановки на местах ЧС

Вариант 5

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Определение, назначение, классификация аварийно-спасательного инструмента

2.      Поисково-спасательные самолеты, вертолеты 

3.      Виды инженерной техники, их характеристика и эксплуатация

Вариант 6

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Средства инженерного обеспечения аварийно-спасательных работ

2.      Пожарная техника 

3.      Техническое обслуживание АСМ

Вариант 7

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Определение и классификация робототехнических средств

2.      Применение и технические возможности подводного телеуправляемого аппарата «Гном»

3.      Классификация аварийно-спасательной техники

Вариант 8

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Разработка аварийно-спасательных машин

2.      Ремонт АСМ

3.      Методы поиска пострадавших в ЧС

Вариант 9

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Предназначение домкратов и лебедок при АСР

2.      Пожарная техника 

3.      Проведение разведки и оценки обстановки на местах ЧС

Вариант 10

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Определение, назначение и классификация аварийно-спасательных машин

2.      Виды инженерной техники, их характеристика и эксплуатация

3.     Применение и технические характеристики кусачки (ножницы) разжимы (расширители) 

Вариант 11

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Определение, назначение, классификация аварийно-спасательного инструмента

2.      Консервация спасательной техники

3.      Предназначение автомобиля порошкового тушения АП5000 и его технические характеристики

Вариант 12

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Применение и технические возможности подводного телеуправляемого аппарата «Гном»

2.      Применение и технические характеристики цилиндров, насосов и насосных станций

3.      Средства инженерного обеспечения аварийно-спасательных работ

Вариант 13

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Определение и классификация робототехнических средств

2.      Поисково-спасательные самолеты, вертолеты 

3.      Предназначение аварийно-спасательной машины легкого класса

Вариант 14

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Техническое обслуживание АСМ

2.      Методы поиска пострадавших в ЧС

3.      Классификация аварийно-спасательной техники

Вариант 15

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Разработка аварийно-спасательных машин

2.      Пожарная техника 

3.      Определение, назначение и классификация аварийно-спасательных машин

Вариант 16

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Применение и технические характеристики кусачки (ножницы) разжимы (расширители)

2.      Проведение разведки и оценки обстановки на местах ЧС

3.      Определение и классификация робототехнических средств

Вариант 17

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Определение, назначение, классификация аварийно-спасательного инструмента

2.      Ремонт АСМ

3.      Средства инженерного обеспечения аварийно-спасательных работ

Вариант 18

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Поисково-спасательные самолеты, вертолеты 

2.      Техническое обслуживание АСМ

3.      Предназначение автомобиля порошкового тушения АП5000 и его технические характеристики

Вариант 19

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Применение и технические возможности подводного телеуправляемого аппарата «Гном»

2.      Виды инженерной техники, их характеристика и эксплуатация

3.      Предназначение домкратов и лебедок при АСР

Вариант 20

Инструкция:

1.     Внимательно прочитайте задание.

2.     Вы можете воспользоваться учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе

3.     Время выполнения задания - 60 мин.

Задание

Текст задания

1.      Консервация спасательной техники

2.      Применение и технические характеристики цилиндров, насосов и насосных станций

3.      Предназначение аварийно-спасательной машины легкого класса

 

II. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

 

Количество вариантов (пакетов) заданий для экзаменующегося:

·       задание №1 - 20 вариантов

·       задание №2 - 20 вариантов

·       задание №3 - 20 вариантов

Время выполнения каждого задания:

·       задание №1 - 20 мин

·       задание №2 - 20 мин

·       задание №3 - 20 мин

 

Критерии оценки квалификационного экзамена:

·       Оценка 5 ("отлично") ставится студентам, которые при ответе:

-      обнаруживают всестороннее систематическое и глубокое знание программного материала;

-      демонстрируют знание современной учебной и научной литературы;

-      способны творчески применять знание теории к решению профессиональных задач;

-      владеют понятийным аппаратом;

-      демонстрируют способность к анализу и сопоставлению различных подходов к решению заявленной в билете проблематики.

·       Оценка 4 ("хорошо") ставится студентам, которые при ответе:

-         обнаруживают твёрдое знание программного материала;

-         усвоили основную и наиболее значимую дополнительную литературу;

-         способны применять знание теории к решению задач профессионального характера;

-         допускают отдельные погрешности и неточности при ответе.

·       Оценка 3 ("удовлетворительно") ставится студентам, которые при ответе:

-         в основном знают программный материал в объёме, необходимом для предстоящей работы по профессии;

-         в целом усвоили основную литературу;

-         допускают существенные погрешности в ответе на вопросы экзаменационного билета.

·       Оценка 2 ("неудовлетворительно") ставится студентам, которые при ответе:

-         обнаруживают значительные пробелы в знаниях основного программного материала;

-         допускают принципиальные ошибки в ответе на вопросы экзаменационного билета.

 

Тесты  для проведения экзамена по ПМ 03.01

 «Ремонт и техническое обслуживание аварийно-спасательной техники и оборудования»

 

1) Аварийно-спасательная техника классифицируется на:

А) аварийно-спасательные машины, аварийно-спасательный инструмент,  робототехнические аварийно-спасательные средства, приборы поиска пострадавших в чрезвычайных ситуациях;

Б) средства связи, инженерная техника, средства радиационной, химической и биологической защиты;

 

2) Аварийно-спасательная техника это?

А) инструмент применяемый при ведении АСДНР, направленных на извлечение (разблокирование) пострадавших в условиях ЧС

Б) специальные средства механизации АСДНР, используемые аварийно-спасательными подразделениями при выполнении работ по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуации; 

 

3) Аварийно-спасательные машины это?

А) комплекс универсальных и многофункциональных неземных аварийно-спасательных  транспортных средств , предназначенных для сокращения сроков прибытия спасателей в зоны чрезвычайных ситуаций, в том числе в труднодоступные места с преодолением водных преград;

Б) специальные средства механизации АСДНР, используемые аварийно-спасательными подразделениями при выполнении работ по предупреждению и ликвидации ЧС;

 

4) Основная область применения АСМ сверхлегкого класса?

 А) обеспечение ликвидации чрезвычайных ситуаций, возникающих в результате ДТП или аварий на коммуникациях;

Б) для доставки группы спасателей до 9 человек со специальным оборудованием и снаряжением для наращивания усилий по ликвидации ЧС;

 

5)  АСМ  легко класса предназначены для?

 А) для подъема и перемещения грузов в горизонтальном или наклонном направлении;

 Б)  оперативной доставки группы спасателей со спецоборудованием и снаряжением к месту возникновения чрезвычайной ситуации для проведения АСР;

 

6)  АСМ среднего класса предназначены для ?

 А) технического обеспечения широкого диапазона поисковых, аварийно-спасательных и аварийно-восстановительных работ при чрезвычайных ситуациях;

Б) временной герметизации течей на емкостях с жидким продуктом;

 

7) АСМ тяжелого класса предназначены?

А) увеличения пространства доступа, подпорки различных элементов  строительных конструкций;

Б)для доставки группы спасателей до 9 человек со специальным оборудованием и снаряжением для наращивания усилий по ликвидации ЧС;

 

 8) АСМ сверхтяжелого класса предназначены?

А) для поиска, спасения, эвакуации пострадавших при чрезвычайных ситуациях;

Б) преобразования электрической энергии в механическую;

 

 

9)  Аварийно-спасательный инструмент это?

А) инструмент применяемый при ведении АСДНР, направленных на извлечение (разблокирование) пострадавших в условиях чрезвычайной ситуации;

Б) инструмент, который выполняет функциональные действия, предписанные виды работ или операции без непосредственного участия человека;

 

10) К ручным механизированным инструментам относятся? 

А)  топор, багор, крюк, лом;

Б) отбойный молоток, бетоноломы, префораторы;

 

 11)  Принцип действия гидравлического инструмента основан на?

А) преобразовании энергии сжатой жидкости в механизированную;

Б) преобразовании энергии сжатого газа (воздуха) в механическую энергию;

В) преобразовании энергии, получаемой от двигателя  внутреннего сгорания в механическую;

Г) преобразовании электрической энергии в механическую;

 

12)  Принцип действия пневматического инструмента основан на ?

 А) преобразовании энергии сжатой жидкости в механизированную;

Б) преобразовании электрической энергии в механическую;

В) преобразовании энергии, получаемой от двигателя  внутреннего сгорания в механическую;

Г) преобразовании энергии сжатого газа (воздуха) в механическую энергию;

 

 13) Принцип действия мотоинструмента основан на ?

 А) преобразовании энергии сжатой жидкости в механизированную;

Б) преобразовании энергии, получаемой от двигателя  внутреннего сгорания в механическую;

В) преобразовании энергии сжатого газа (воздуха) в механическую энергию;

Г) преобразовании электрической энергии в механическую

 

14)  Принцип действия электрического инструмента основан на?

 А) преобразовании энергии сжатой жидкости в механизированную;

Б); преобразовании энергии, получаемой от двигателя  внутреннего сгорания в механическую;

В) преобразовании энергии сжатого газа (воздуха) в механическую энергию;

Г) преобразовании электрической энергии в механическую

 

15)  Кусачки используются для ?

А) перекусывания (перерезания) арматуры, элементов стольных конструкций различного профиля, металлических труб, стольных тросов;

Б) увеличения пространства доступа, подпорки различных элементов  строительных конструкций;

В) подъема элементов различных грузов в труднодоступных местах;

 

16) Цилиндры применяются для?

А) увеличения пространства доступа, подпорки различных элементов  строительных конструкций;

Б) подъема элементов различных грузов в труднодоступных местах;

В) для подъема и перемещения грузов в горизонтальном или наклонном направлении;

 

17)  Домкраты используются для?

А) для подъема и перемещения грузов в горизонтальном или наклонном направлении;

Б )подъема элементов различных грузов в труднодоступных местах;

В) увеличения пространства доступа, подпорки различных элементов  строительных конструкций;

 

 18) Лебедки предназначены?

А) увеличения пространства доступа, подпорки различных элементов  строительных конструкций;

Б) для подъема и перемещения грузов в горизонтальном или наклонном направлении;

В) подъема элементов различных грузов в труднодоступных местах;

 

19)  Инструменты для пробивания отверстий и проемов в строительных конструкциях, дробление крупных элементов?

А) отбойные молотки, бетоноломы, префораторы;

Б) инженерная техника

В) технические средства тылового обеспечения;

 

20)  Комплект «Пневмопластырь»  предназначен для?

А) временной герметизации течей на емкостях с жидким продуктом;

Б) усиления акустических и сейсмических колебаний;

 

  21) Основными  принципами  акустического метода   поиска является?

А) усиление акустических и сейсмических колебаний;

Б) на расширении слуховых и зрительных возможностей;

 

  22) Метод визуального телевизионного осмотра скрытых плоскостей завала основан?

А) усиление акустических и сейсмических колебаний;

Б) на расширении слуховых и зрительных возможностей;

 

23)  Робототехническое средство (РТС) это?

А) автоцистерна пожарная АЦ (АПТ) 7,0-40 (Камаз-53215)

Б) автомобиль порошкового тушения АП 5000

В) устройство, которое выполняет функциональные действия, предписанные виды работ или операции без непосредственного участия человека;

Г) пожарно-спасательный вертолет Ка-32А;

 

24)   К специальной технике и средствам малой механизации относятся?

А) подводный телеуправляемый аппарат «Гном» ;

Б)  многоцелевой поисково-спасательный катер;

В) средства связи, инженерная техника, средства радиационной, химической и биологической защиты, автомобильная техника, пожарная техника ;

 

25) Виды инженерной техники ?

 А)  грузоподъемные машины, машины для земельных работ, распределители реагентов;

Б) -автомобиль порошкового тушения АП 5000

В)  автоцистерна пожарная АЦ (АПТ) 7,0-40 (Камаз-53215)

Г)   пожарно-спасательный вертолет Ка-32А;

 

  26)  Пожарная техника это?

А) автомобиль порошкового тушения АП 5000, автоцистерна пожарная АЦ (АПТ) 7,0-40 (Камаз-53215), пожарно-спасательный вертолет Ка-32А;

Б) устройство, которое выполняет функциональные действия, предписанные виды работ или операции без непосредственного участия человека;

 

   27)  Плавательные средства это?

А)  многоцелевой поисково-спасательный катер, подводный телеуправляемый аппарат «Гном» ;

Б) инженерная техника

В) технические средства тылового обеспечения;

 

  28) Поисково-спасательные  самолеты, вертолеты?

А) многоцелевой вертолет Ка-226, многоцелевой самолет-амфибия Бе-200 ЧС, поисково-спасательный самолет Ил-76М  ДПС;

Б) АСМ легкого класса

В) Распределители реагентов;

 

29)  Как население может узнать об опасностях, возникших в результате чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

А) за счет сайта МЧС

Б) за счет информирования и оповещения средствами массовой информации

В) доставки курьерской почты

Г) за счет рассылки почтовых сообщений

 

30) Техническое обслуживание аварийно-спасательных машин предназначено?

А)- для поддержания техники в  исправном состоянии;

Б) для защиты поверхностей металлических изделий от коррозии;

 

31) Консервация спасательной техники предназначено?

А) для поддержания техники в  исправном состоянии;

Б) для защиты поверхностей металлических изделий от коррозии;

 

32) Ремонт аварийно-спасательной техники это?

А) комплекс операций по восстановлению работоспособного состояния спасательного автомобиля и обеспечению безотказной их работы;

Б) поддержка техники в исправном состоянии

 

 Ключ к тестам для проведения экзамена по ПМ 03.01 «Ремонт и техническое обслуживание аварийно-спасательной техники и оборудования»

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

а

б

а

а

б

а

б

а

а

а

а

г

б

г

а

а

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

б

б

а

а

а

б

в

в

а

а

а

а

б

а

б

а

 

Литература для обучающегося:

·        1. Охрана труда спасателя. МЧС России, 1998.

·        2. Учебник спасателя. МЧС России. 1997.

·        3.  Справочник спасателя, книга 2. ВНИИ ГОЧС. М., 1995.

·        4. Российская Федерация.  Федеральный закон от 11.11.1994 г. «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера».

·        5. Российская Федерация. Федеральный закон от 14.07.1995 г. «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей».

·        6. Постановление Правительства Российской Федерации  от 5.11.1995 г. № 1113 «О Единой государственной системе предупреждения и ликвидации ЧС».

·        7. Постановление Правительства Российской Федерации  от 3.08.1996 г. № 924 «О силах и средствах Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций».

·        8. Постановление Правительства Российской Федерации от 13.09.1996 г. № 1094 «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

·        9. Постановление Правительства Российской Федерации от 22.11.1997 г.  № 1479 «Об аттестации аварийно-спасательных служб, аварийно-спасательных формирований и спасателей».

·        10. Методическое пособие по тактико-специальной подготовке спасательных подразделений Войск ГО Российской Федерации. Под общей редакцией генерал-полковника Кириллова  Г.Н. М., 1997.

·        11. Вахтин А.К. Меры безопасности при ликвидации последствий стихийных бедствий и производственных аварий. М.," Энергоиздат", 1984.

·        12. Учебно-методическое пособие по выполнению приемов и способов спасения и самоспасения пострадавших (пораженных) в очагах поражения. М.,    МВКУДИВ, 1997.

 

·        Интернет-ресурсы:

·        1. http://www.mchs.gov.ru/ - сайт Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий;

·        2. http://pojaru.net.ru – сайт создан пожарными, для пожарных и спасателей;

·        3. http://www.amchs.ru/ - официальный сайт ФГОУ ВПО "Академия гражданской защиты МЧС России";

·        4. http://spasinfo.ru/editions/6/ - Газета "Спасатель МЧС России";

·        5. http://www.6pch.ru/ - пожарная библиотека;

·        6. http://mchs-112.tv/ - информационный интернет телеканал МЧС России.


4.2. Форма оценочной ведомости

Оценочная ведомость по профессиональному модулю

оценочная ведомость по профессиональному модулю

ПМ.03 "Ремонт и техническое обслуживание аварийно-спасательной техники и оборудования "

ФИО ____________________________________________________________

обучающийся на _______ курсе по специальности СПО 280707"  Защита в чрезвычайных ситуациях " освоил(а) программу профессионального модуля ПМ.03 "Ремонт и техническое обслуживание аварийно-спасательной техники и оборудования  "

в объеме ______ час. с «__»._____.20__ г. по «___»._______.20__ г.

Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля

Элементы модуля

 

Формы промежуточной

 аттестации

Оценка

МДК 03.01 «Аварийно-спасательная техника и оборудование»

Дифференцированный зачет

 

УП 03.01

Зачет

 

ПП 03.01

Дифференцированный зачет

 

ПМ 03

 Экзамен

 

Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Оценка

 (да / нет)

ПК 3.1.  Организовывать эксплантацию и регламентное обслуживание аварийно-спасательного оборудования и техники

-выбор методов организации и технологии проведения ремонта аварийно-спасательного оборудования и техники

-диагностика технического состояния и определения неисправностей аварийно-спасательного оборудования и техники

-подбор технологического оборудования для организации работ по обслуживанию и ремонту аварийно-спасательного оборудования и техники

 

ПК 3.2.  Организовывать ремонт технических средств

 

-выявлять и оценивать неисправности аварийно-спасательного оборудования и техники и осуществлять их текущий ремонт

 

ПК 3.3.  Организовывать консервацию и хранение технических аварийно-спасательных и автотранспортных средств

- консервировать и хранить аварийно-спасательную технику и оборудование;

-расконсервировать и подготовить к работе аварийно-спасательную технику и оборудование;

 

ПК 4.  Организовывать учет эксплуатации технических средств.

-осуществлять ведение документации по регламентному обслуживанию по складскому учету и ремонту аварийно-спасательной техники и оборудования

 

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

-   четкое владение информацией о профессиональной области, о профессии и основных видах деятельности техника

-   грамотная постановка цели дальнейшего профессионального роста и развития;

-          адекватное оценивание своих образовательных  и профессиональных достижений;

-          наличие положительных отзывов по итогам  производственной практики;

-          участие в конкурсах профессионального мастерства и т.п.

 

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

-   правильная организация рабочего места в соответствии с выполняемой работой и требованиями охраны труда;

-   грамотный выбор и применение методов и способов решения профессио­нальных задач в соответствии с требованиями техники безопасности и видами работ;

-   применение методов профессиональной профилактики своего здоровья.

 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

-   правильное решение стандартных и нестандартных профессиональных задач с  применением интегрированных знаний профессиональной области.

 

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

-   отбор и использование необходимой информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

 

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

-   владение программными и техническими  средствами и устройствами, системами  транслирования информации, информационного обмена.

 

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, людьми, находящимися в зонах пожара

-   взаимодействие с участниками производственного процесса: обучающимися, преподавателями, рабочими и руководством при прохождении производственной практики.

 

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

-   самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности;

-   постановка целей команде.

-    

 

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

-   четкая организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;

-   планирование повышения личностного и квалификационного уровня.

 

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

-   активное участие в научно-техническом творчестве, проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности;

-   владение и использование современных технологий в профессиональной деятельности

 

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

-   успешное выполнение ситуационных задач, требующих применения профессиональных знаний и навыков.

 

Дата ___.___.20___                  Подписи членов экзаменационной комиссии

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю «Ремонт и техническое обслуживание аварийно-спасательной техники и оборудования »"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Менеджер по управлению сервисами ИТ

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 090 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.12.2016 1886
    • DOCX 284 кбайт
    • 28 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кудзиев Хасан Майрамович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кудзиев Хасан Майрамович
    Кудзиев Хасан Майрамович
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 12036
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 26 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания ОБЖ в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 93 человека из 47 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель экологии и основ безопасности жизнедеятельности

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Родительство

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 11 регионов

Мини-курс

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 199 человек из 48 регионов

Мини-курс

Организация и контроль занятий со студентами специальных медицинских групп

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе