|
МИНИСТЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РСО
- АЛАНИЯ
ГБПОУ «ЭЛЬХОТОВСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ
КОЛЛЕДЖ»
|
Комплект контрольно-оценочных средств
по профессиональному модулю
ПМ.03 «Ремонт и техническое
обслуживание аварийно-спасательной
техники и оборудования »
основной профессиональной образовательной программы
(ОПОП)
по специальности
28.07.07.(20.02.02) Защита в
чрезвычайных ситуациях
с.Эльхотово
2016 г.
Разработчики:
___________________ __________________
_____________________
(место
работы) (занимаемая должность) (инициалы,
фамилия)
___________________ ___________________
_____________________
(место работы)
(занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперты:
___________________ __________________
_____________________
(место
работы) (занимаемая должность) (инициалы,
фамилия)
___________________ ___________________
_____________________
(место работы)
(занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
СОДЕРЖАНИЕ
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
|
4
|
1.1. Область применения
|
4
|
1.2. Формы промежуточной аттестации
по профессиональному модулю
|
4
|
1.3. Освоение профессиональных
компетенций (ПК), соответствующих виду профессиональной деятельности, и общих
компетенций (ОК
|
4
|
II. Оценка освоения теоретического
курса профессионального модуля
|
7
|
2.1. Типовые задания для оценки
освоения МДК
|
7
|
2.1.1. Типовые задания для оценки
освоения МДК 03.01
|
7
|
III. Оценка по учебной и/или производственной практике
|
8
|
3.1. Требования к
дифференцированному зачету по учебной и/или производственной практике
|
8
|
3.2. Форма аттестационного листа
|
9
|
IV. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)
|
10
|
4.1. Форма комплекта
экзаменационных материалов
|
10
|
4.2. Форма оценочной ведомости
|
24
|
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных
средств
1.1. Область применения
Результатом освоения профессионального модуля является
готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности Ремонт
и техническое обслуживание аварийно-спасательной техники и оборудования и составляющих его
профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в
процессе освоения ОПОП в целом.
Формой аттестации
по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена
является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не
освоен».
1.2.
Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю
Элементы модуля, профессиональный модуль
|
Формы промежуточной аттестации
|
1
|
2
|
МДК 03.01
«Аварийно-спасательная техника и оборудование»
|
Дифференцированный зачет
|
УП 03.01
|
Зачет
|
ПП 03.01
|
Дифференцированный зачет
|
ПМ.03 «Ремонт
и техническое облуживание аварийно-спасательной техники и оборудования»
|
Экзамен (квалификационный)
|
1.3. Освоение
профессиональных компетенций (ПК), соответствующих виду профессиональной
деятельности, и общих компетенций (ОК):
Профессиональные компетенции
|
Показатели оценки результата
|
ПК 3.1. Организовывать
эксплантацию и регламентное обслуживание аварийно-спасательного оборудования
и техники
|
ü выбор методов организации и технологии проведения
ремонта аварийно-спасательного оборудования и техники;
ü диагностика технического состояния и определения
неисправностей аварийно-спасательного оборудования и техники;
ü подбор технологического оборудования для организации
работ по обслуживанию и ремонту аварийно-спасательного оборудования и техники
|
ПК 3.2. Организовывать ремонт технических средств
|
ü выявлять и оценивать неисправности аварийно-спасательного оборудования и техники
и осуществлять их текущий ремонт
|
ПК 3.3. Организовывать консервацию и хранение технических
аварийно-спасательных и автотранспортных средств
|
ü консервировать и хранить аварийно-спасательную
технику и оборудование;
ü расконсервировать и подготовить к работе
аварийно-спасательную технику и оборудование;
|
ПК 3.4. Организовывать учет
эксплуатации технических средств.
|
ü осуществлять
ведение документации по регламентному обслуживанию по складскому учету и
ремонту аварийно-спасательной техники и оборудования
|
Общие компетенции
|
Показатели оценки результата
|
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес
|
ü четкое владение информацией о профессиональной
области, о профессии и основных видах деятельности техника;
ü грамотная постановка цели дальнейшего
профессионального роста и развития;
ü адекватное оценивание своих образовательных и
профессиональных достижений;
ü наличие положительных отзывов по итогам
производственной практики;
ü участие в конкурсах профессионального мастерства и
т.п.
|
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
ü правильная организация рабочего места в соответствии
с выполняемой работой и требованиями охраны труда;
ü грамотный выбор и применение методов и способов
решения профессиональных задач в соответствии с требованиями техники
безопасности и видами работ;
ü применение методов профессиональной профилактики
своего здоровья.
|
ОК 3.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность
|
ü правильное
решение стандартных и нестандартных профессиональных задач с применением
интегрированных знаний профессиональной области.
|
ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
ü отбор и
использование необходимой информации для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности
|
ü владение
программными и техническими средствами и устройствами, системами
транслирования информации, информационного обмена.
|
ОК 6.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
людьми, находящимися в зонах пожара
|
ü взаимодействие с
участниками производственного процесса: обучающимися, преподавателями,
рабочими и руководством при прохождении производственной практики.
|
ОК 7.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения заданий
|
ü самоанализ и коррекция результатов собственной
деятельности;
ü постановка целей команде.
|
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
|
ü самоанализ и коррекция результатов собственной
деятельности;
ü постановка целей команде.
|
ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности
|
ü активное участие в научно-техническом творчестве,
проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности;
ü владение и использование современных технологий в
профессиональной деятельности
|
ОК 10.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний
|
ü успешное
выполнение ситуационных задач, требующих применения профессиональных знаний и
навыков.
|
II. Оценка освоения теоретического
курса профессионального модуля
2.1. Типовые
задания для оценки освоения МДК
2.1.1. Типовые
задания для оценки освоения МДК 03.01:
Дифференцированный зачет
1. Классификация
аварийно-спасательной техники
2. Определение, назначение и
классификация аварийно-спасательных машин
3. Разработка
аварийно-спасательных машин
4. Проведение разведки и оценки
обстановки на местах ЧС
5. Определение, назначение,
классификация аварийно-спасательного инструмента
6. Методы поиска пострадавших в
ЧС
7. Средства инженерного
обеспечения аварийно-спасательных работ
8. Определение и классификация
робототехнических средств
9. Виды инженерной техники, ее
характеристика и эксплуатация
10. Пожарная техника
11. Поисково-спасательные
самолеты, вертолеты
12. Техническое обслуживание АСМ
13. Ремонт АСМ
14. Консервация спасательной
техники
15. Предназначение
аварийно-спасательной машины легкого класса
16. Применение и технические
характеристики кусачки (ножницы) разжимы (расширители)
17. Применение и технические
характеристики цилиндров, насосов и насосных станций
18. Предназначение домкратов и
лебедок при АСР
19. Предназначение автомобиля
порошкового тушения АП5000 и ее технические характеристики
20. Применение и технические
возможности подводного телеуправляемого аппарата «Гном»
Проверяемые результаты обучения: организация службы
внутреннего наряда караула, поддержание дисциплины, выезд дежурного караула по
тревоге, осуществление мониторинга района выезда пожарной части, организация и
проведение занятий и тренировок с личным составом дежурного караула; требования
наставлений, указаний и других руководящих документов, регламентирующих
организацию и несение караульной и гарнизонной службы, задачи гарнизонной и
караульной службы, организация обработки вызова, порядок выезда и следования к
месту вызова, обязанности должностных лиц караула и лиц внутреннего наряда,
порядок смены караула
III. Оценка по учебной и/или производственной
практике
3.1. Требования
к дифференцированному зачету по учебной и/или производственной практике
Целью оценки по
учебной и/или производственной практике является оценка:
1)
профессиональных и общих компетенций;
2) практического
опыта и умений.
Оценка по учебной
и/или производственной практике выставляется на основании данных
аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося/студента
на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время
практики.
3.2. Форма
аттестационного листа
аттестационный лист по
практике
___________________________________________________________________________,
ФИО
обучающийся(аяся) на _____
курсе по специальности СПО
20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях
успешно
прошел(ла) учебную / производственную практику по профессиональному модулю " Ремонт и техническое обслуживание
аварийно-спасательной техники и оборудования"
в объеме ______ часов с
«___»_____20__ г. по «___»_______20__ г.
в
организации _____________________________________________________
__________________________________________________________________
наименование организации, юридический
адрес
Виды и качество выполнения
работ
Виды и объем работ, выполненных обучающимся
во время практики
|
Качество выполнения работ в соответствии
с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика
|
|
|
|
|
|
|
Характеристика
учебной и профессиональной деятельности обучающегося во время учебной /
производственной практики ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата
«___»._______.20___ Подпись руководителя практики
___________________/ ФИО, должность
Подпись ответственного лица организации (базы практики)
___________________/ ФИО, должность
IV. Контрольно-оценочные
материалы для экзамена (квалификационного)
4.1. Форма
комплекта экзаменационных материалов
Назначение:
КОМ предназначен
для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля " Ремонт и техническое обслуживание
аварийно-спасательной техники и оборудования" по специальности
СПО 20.02.02. " Защита в чрезвычайных ситуациях"
I. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ
Вариант
1
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Классификация
аварийно-спасательной техники
2. Методы поиска пострадавших в
ЧС
3. Предназначение домкратов и
лебедок при АСР
Вариант
2
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Разработка
аварийно-спасательных машин
2. Применение и технические
характеристики цилиндров, насосов и насосных станций
3. Предназначение автомобиля порошкового
тушения АП5000 и его технические характеристики
Вариант
3
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Определение, назначение и
классификация аварийно-спасательных машин
2. Ремонт АСМ
3. Применение и технические
характеристики кусачки (ножницы) разжимы (расширители)
Вариант
4
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Предназначение
аварийно-спасательной машины легкого класса
2. Консервация спасательной
техники
3. Проведение разведки и оценки
обстановки на местах ЧС
Вариант
5
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Определение, назначение,
классификация аварийно-спасательного инструмента
2. Поисково-спасательные
самолеты, вертолеты
3. Виды инженерной техники, их характеристика
и эксплуатация
Вариант
6
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Средства инженерного
обеспечения аварийно-спасательных работ
2. Пожарная техника
3. Техническое обслуживание АСМ
Вариант
7
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Определение и классификация
робототехнических средств
2. Применение и технические
возможности подводного телеуправляемого аппарата «Гном»
3. Классификация
аварийно-спасательной техники
Вариант
8
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Разработка
аварийно-спасательных машин
2. Ремонт АСМ
3. Методы поиска пострадавших в
ЧС
Вариант
9
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Предназначение домкратов и
лебедок при АСР
2. Пожарная техника
3. Проведение разведки и оценки
обстановки на местах ЧС
Вариант
10
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Определение, назначение и
классификация аварийно-спасательных машин
2. Виды инженерной техники, их
характеристика и эксплуатация
3. Применение и технические
характеристики кусачки (ножницы) разжимы (расширители)
Вариант
11
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Определение, назначение,
классификация аварийно-спасательного инструмента
2. Консервация спасательной
техники
3. Предназначение автомобиля
порошкового тушения АП5000 и его технические характеристики
Вариант
12
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Применение и технические
возможности подводного телеуправляемого аппарата «Гном»
2. Применение и технические
характеристики цилиндров, насосов и насосных станций
3. Средства инженерного
обеспечения аварийно-спасательных работ
Вариант
13
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Определение и классификация
робототехнических средств
2. Поисково-спасательные
самолеты, вертолеты
3. Предназначение
аварийно-спасательной машины легкого класса
Вариант
14
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Техническое обслуживание АСМ
2. Методы поиска пострадавших в
ЧС
3. Классификация
аварийно-спасательной техники
Вариант
15
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Разработка
аварийно-спасательных машин
2. Пожарная техника
3. Определение, назначение и
классификация аварийно-спасательных машин
Вариант
16
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Применение и технические
характеристики кусачки (ножницы) разжимы (расширители)
2. Проведение разведки и оценки
обстановки на местах ЧС
3. Определение и классификация
робототехнических средств
Вариант
17
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Определение, назначение,
классификация аварийно-спасательного инструмента
2. Ремонт АСМ
3. Средства инженерного
обеспечения аварийно-спасательных работ
Вариант
18
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Поисково-спасательные
самолеты, вертолеты
2. Техническое обслуживание АСМ
3. Предназначение автомобиля
порошкового тушения АП5000 и его технические характеристики
Вариант
19
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Применение и технические
возможности подводного телеуправляемого аппарата «Гном»
2. Виды инженерной техники, их
характеристика и эксплуатация
3. Предназначение домкратов и
лебедок при АСР
Вариант
20
Инструкция:
1. Внимательно прочитайте
задание.
2. Вы можете воспользоваться
учебно-методической и справочной литературой, имеющейся на специальном столе
3. Время выполнения задания - 60
мин.
Задание
Текст задания
1. Консервация спасательной
техники
2. Применение и технические
характеристики цилиндров, насосов и насосных станций
3. Предназначение
аварийно-спасательной машины легкого класса
Количество
вариантов (пакетов) заданий для экзаменующегося:
·
задание
№1 - 20 вариантов
·
задание
№2 - 20 вариантов
·
задание
№3 - 20 вариантов
Время
выполнения каждого задания:
·
задание
№1 - 20 мин
·
задание
№2 - 20 мин
·
задание
№3 - 20 мин
Критерии оценки
квалификационного экзамена:
· Оценка 5 ("отлично") ставится
студентам, которые при ответе:
- обнаруживают всестороннее систематическое и
глубокое знание программного материала;
- демонстрируют знание современной учебной и
научной литературы;
- способны творчески применять знание теории к
решению профессиональных задач;
- владеют понятийным аппаратом;
- демонстрируют способность к анализу и
сопоставлению различных подходов к решению заявленной в билете проблематики.
· Оценка 4 ("хорошо") ставится
студентам, которые при ответе:
-
обнаруживают твёрдое
знание программного материала;
-
усвоили основную и
наиболее значимую дополнительную литературу;
-
способны применять знание
теории к решению задач профессионального характера;
-
допускают отдельные
погрешности и неточности при ответе.
· Оценка 3 ("удовлетворительно")
ставится студентам, которые при ответе:
-
в основном знают программный
материал в объёме, необходимом для предстоящей работы по профессии;
-
в целом усвоили основную
литературу;
-
допускают существенные
погрешности в ответе на вопросы экзаменационного билета.
· Оценка 2 ("неудовлетворительно")
ставится студентам, которые при ответе:
-
обнаруживают значительные
пробелы в знаниях основного программного материала;
-
допускают принципиальные
ошибки в ответе на вопросы экзаменационного билета.
Тесты
для проведения экзамена по ПМ 03.01
«Ремонт
и техническое обслуживание аварийно-спасательной техники и оборудования»
1) Аварийно-спасательная техника
классифицируется на:
А) аварийно-спасательные машины,
аварийно-спасательный инструмент, робототехнические аварийно-спасательные
средства, приборы поиска пострадавших в чрезвычайных ситуациях;
Б) средства связи, инженерная техника,
средства радиационной, химической и биологической защиты;
2) Аварийно-спасательная техника это?
А) инструмент применяемый при ведении АСДНР,
направленных на извлечение (разблокирование) пострадавших в условиях ЧС
Б) специальные средства механизации АСДНР,
используемые аварийно-спасательными подразделениями при выполнении работ по
предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуации;
3) Аварийно-спасательные машины это?
А) комплекс универсальных и многофункциональных
неземных аварийно-спасательных транспортных средств , предназначенных для
сокращения сроков прибытия спасателей в зоны чрезвычайных ситуаций, в том числе
в труднодоступные места с преодолением водных преград;
Б) специальные средства механизации АСДНР,
используемые аварийно-спасательными подразделениями при выполнении работ по
предупреждению и ликвидации ЧС;
4) Основная область применения АСМ
сверхлегкого класса?
А) обеспечение ликвидации чрезвычайных
ситуаций, возникающих в результате ДТП или аварий на коммуникациях;
Б) для доставки группы спасателей до 9 человек
со специальным оборудованием и снаряжением для наращивания усилий по ликвидации
ЧС;
5) АСМ легко класса предназначены для?
А) для подъема и перемещения грузов в
горизонтальном или наклонном направлении;
Б) оперативной доставки группы спасателей со
спецоборудованием и снаряжением к месту возникновения чрезвычайной ситуации для
проведения АСР;
6) АСМ среднего класса предназначены для ?
А) технического обеспечения широкого
диапазона поисковых, аварийно-спасательных и аварийно-восстановительных работ
при чрезвычайных ситуациях;
Б) временной герметизации течей на емкостях с
жидким продуктом;
7) АСМ тяжелого класса предназначены?
А) увеличения пространства доступа, подпорки
различных элементов строительных конструкций;
Б)для доставки группы спасателей до 9 человек
со специальным оборудованием и снаряжением для наращивания усилий по ликвидации
ЧС;
8) АСМ сверхтяжелого класса предназначены?
А) для поиска, спасения, эвакуации
пострадавших при чрезвычайных ситуациях;
Б) преобразования электрической энергии в
механическую;
9) Аварийно-спасательный инструмент это?
А) инструмент применяемый при ведении АСДНР,
направленных на извлечение (разблокирование) пострадавших в условиях
чрезвычайной ситуации;
Б) инструмент, который выполняет
функциональные действия, предписанные виды работ или операции без
непосредственного участия человека;
10) К ручным механизированным инструментам
относятся?
А) топор, багор, крюк, лом;
Б) отбойный молоток, бетоноломы, префораторы;
11) Принцип действия гидравлического
инструмента основан на?
А) преобразовании энергии сжатой жидкости в
механизированную;
Б) преобразовании энергии сжатого газа
(воздуха) в механическую энергию;
В) преобразовании энергии, получаемой от
двигателя внутреннего сгорания в механическую;
Г) преобразовании электрической энергии в
механическую;
12) Принцип действия пневматического
инструмента основан на ?
А) преобразовании энергии сжатой жидкости в
механизированную;
Б) преобразовании электрической энергии в
механическую;
В) преобразовании энергии, получаемой от
двигателя внутреннего сгорания в механическую;
Г) преобразовании энергии сжатого газа
(воздуха) в механическую энергию;
13) Принцип действия мотоинструмента
основан на ?
А) преобразовании энергии сжатой жидкости в
механизированную;
Б) преобразовании энергии, получаемой от
двигателя внутреннего сгорания в механическую;
В) преобразовании энергии сжатого газа
(воздуха) в механическую энергию;
Г) преобразовании электрической энергии в
механическую
14) Принцип действия электрического
инструмента основан на?
А) преобразовании энергии сжатой жидкости в
механизированную;
Б); преобразовании энергии, получаемой от
двигателя внутреннего сгорания в механическую;
В) преобразовании энергии сжатого газа
(воздуха) в механическую энергию;
Г) преобразовании электрической энергии в
механическую
15) Кусачки используются для ?
А) перекусывания (перерезания) арматуры,
элементов стольных конструкций различного профиля, металлических труб, стольных
тросов;
Б) увеличения пространства доступа, подпорки
различных элементов строительных конструкций;
В) подъема элементов различных грузов в
труднодоступных местах;
16) Цилиндры применяются для?
А) увеличения пространства доступа, подпорки
различных элементов строительных конструкций;
Б) подъема элементов различных грузов в
труднодоступных местах;
В) для подъема и перемещения грузов в
горизонтальном или наклонном направлении;
17) Домкраты используются для?
А) для подъема и перемещения грузов в горизонтальном
или наклонном направлении;
Б )подъема элементов различных грузов в
труднодоступных местах;
В) увеличения пространства доступа, подпорки
различных элементов строительных конструкций;
18) Лебедки предназначены?
А) увеличения пространства доступа, подпорки
различных элементов строительных конструкций;
Б) для подъема и перемещения грузов в
горизонтальном или наклонном направлении;
В) подъема элементов различных грузов в
труднодоступных местах;
19) Инструменты для пробивания отверстий и
проемов в строительных конструкциях, дробление крупных элементов?
А) отбойные молотки, бетоноломы, префораторы;
Б) инженерная техника
В) технические средства тылового обеспечения;
20) Комплект «Пневмопластырь»
предназначен для?
А) временной герметизации течей на емкостях с
жидким продуктом;
Б) усиления акустических и сейсмических
колебаний;
21) Основными принципами акустического
метода поиска является?
А) усиление акустических и сейсмических
колебаний;
Б) на расширении слуховых и зрительных
возможностей;
22) Метод визуального телевизионного
осмотра скрытых плоскостей завала основан?
А) усиление акустических и сейсмических
колебаний;
Б) на расширении слуховых и зрительных
возможностей;
23) Робототехническое средство (РТС) это?
А) автоцистерна пожарная АЦ (АПТ) 7,0-40
(Камаз-53215)
Б) автомобиль порошкового тушения АП 5000
В) устройство, которое выполняет
функциональные действия, предписанные виды работ или операции без
непосредственного участия человека;
Г) пожарно-спасательный вертолет Ка-32А;
24) К специальной технике и средствам
малой механизации относятся?
А) подводный телеуправляемый аппарат «Гном» ;
Б) многоцелевой поисково-спасательный катер;
В) средства связи, инженерная техника,
средства радиационной, химической и биологической защиты, автомобильная
техника, пожарная техника ;
25) Виды инженерной техники ?
А) грузоподъемные машины, машины для
земельных работ, распределители реагентов;
Б) -автомобиль порошкового тушения АП 5000
В) автоцистерна пожарная АЦ (АПТ) 7,0-40
(Камаз-53215)
Г) пожарно-спасательный вертолет Ка-32А;
26) Пожарная техника это?
А) автомобиль порошкового тушения АП 5000,
автоцистерна пожарная АЦ (АПТ) 7,0-40 (Камаз-53215), пожарно-спасательный
вертолет Ка-32А;
Б) устройство, которое выполняет
функциональные действия, предписанные виды работ или операции без
непосредственного участия человека;
27) Плавательные средства это?
А) многоцелевой поисково-спасательный катер,
подводный телеуправляемый аппарат «Гном» ;
Б) инженерная техника
В) технические средства тылового обеспечения;
28) Поисково-спасательные самолеты,
вертолеты?
А) многоцелевой вертолет Ка-226, многоцелевой
самолет-амфибия Бе-200 ЧС, поисково-спасательный самолет Ил-76М ДПС;
Б) АСМ легкого класса
В) Распределители реагентов;
29)
Как население может узнать об опасностях, возникших
в результате чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
А) за счет сайта МЧС
Б) за счет информирования и оповещения
средствами массовой информации
В) доставки курьерской почты
Г) за счет рассылки почтовых сообщений
30) Техническое обслуживание
аварийно-спасательных машин предназначено?
А)- для поддержания техники в исправном
состоянии;
Б) для защиты поверхностей металлических
изделий от коррозии;
31) Консервация спасательной техники
предназначено?
А) для поддержания техники в исправном
состоянии;
Б) для защиты поверхностей металлических
изделий от коррозии;
32) Ремонт аварийно-спасательной техники
это?
А) комплекс операций по восстановлению
работоспособного состояния спасательного автомобиля и обеспечению безотказной
их работы;
Б) поддержка техники в исправном состоянии
Ключ к тестам для проведения экзамена по ПМ 03.01 «Ремонт и
техническое обслуживание аварийно-спасательной техники и оборудования»
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
а
|
б
|
а
|
а
|
б
|
а
|
б
|
а
|
а
|
а
|
а
|
г
|
б
|
г
|
а
|
а
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
32
|
б
|
б
|
а
|
а
|
а
|
б
|
в
|
в
|
а
|
а
|
а
|
а
|
б
|
а
|
б
|
а
|
Литература для
обучающегося:
·
1. Охрана труда спасателя. МЧС России, 1998.
·
2. Учебник спасателя. МЧС России. 1997.
·
3. Справочник спасателя, книга 2. ВНИИ ГОЧС. М.,
1995.
·
4. Российская Федерация. Федеральный закон от
11.11.1994 г. «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного
характера».
·
5. Российская Федерация. Федеральный закон от
14.07.1995 г. «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей».
·
6. Постановление Правительства Российской
Федерации от 5.11.1995 г. № 1113 «О Единой государственной системе
предупреждения и ликвидации ЧС».
·
7. Постановление Правительства Российской
Федерации от 3.08.1996 г. № 924 «О силах и средствах Единой государственной
системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций».
·
8. Постановление Правительства Российской Федерации
от 13.09.1996 г. № 1094 «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера».
·
9. Постановление Правительства Российской Федерации
от 22.11.1997 г. № 1479 «Об аттестации аварийно-спасательных служб,
аварийно-спасательных формирований и спасателей».
·
10. Методическое пособие по тактико-специальной
подготовке спасательных подразделений Войск ГО Российской Федерации. Под общей
редакцией генерал-полковника Кириллова Г.Н. М., 1997.
·
11. Вахтин А.К. Меры безопасности при ликвидации
последствий стихийных бедствий и производственных аварий. М.,"
Энергоиздат", 1984.
·
12. Учебно-методическое пособие по выполнению приемов
и способов спасения и самоспасения пострадавших (пораженных) в очагах
поражения. М., МВКУДИВ, 1997.
·
Интернет-ресурсы:
·
1. http://www.mchs.gov.ru/
- сайт Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны,
чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий;
·
2. http://pojaru.net.ru
– сайт создан пожарными, для пожарных и спасателей;
·
3. http://www.amchs.ru/ - официальный сайт ФГОУ ВПО "Академия
гражданской защиты МЧС России";
·
4.
http://spasinfo.ru/editions/6/ - Газета
"Спасатель МЧС России";
·
5. http://www.6pch.ru/
- пожарная библиотека;
·
6. http://mchs-112.tv/
- информационный интернет телеканал МЧС России.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.