Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по профессии 08.01.18 Электромонтажник
электрических сетей и электрооборудования
Организация - разработчик:
государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Амурской
области «Амурский технический колледж».
Разработчики:
Рабан С.В.,
преподаватель
Ф.И.О., ученая
степень, звание, должность
1.
Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
1.1.
Область
применения
КОС
предназначены для проверки результатов освоения учебной дисциплины ОП 03 Электроматериаловедение
по профессии 08.01.18 Электромонтажник
электрических сетей и электрооборудования.
В результате освоения учебной дисциплины ОП 03 Электроматериаловедение
обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по
профессии 08.01.18 Электромонтажник
электрических сетей и электрооборудования базовой подготовки следующими умениями, знаниями, которые
формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями.
Комплект
контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:
1.1.1. Освоенные умения и усвоенные
знания:
Таблица 1
|
Результаты обучения
( освоенные умения,
усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
|
|
Умения:
|
|
|
1
|
- уметь определять характеристики материалов по справочникам
|
Устный
опрос (беседа, дискуссия)
Решение
тестовых заданий
Письменный
опрос (вопросно-ответный метод)
|
|
2
|
- уметь выбирать материалы по их свойствам и условиям эксплуатации
|
Устный
опрос (беседа, дискуссия)
Решение
тестовых заданий
Письменный
опрос (вопросно-ответный метод)
|
|
Знания:
|
|
|
1
|
- знать общие сведения о строении материалов
|
Устный
опрос (беседа, дискуссия)
Решение
тестовых заданий
Письменный
опрос (вопросно-ответный метод)
|
|
2
|
- знать классификацию электротехнических материалов
|
Устный
опрос (беседа, дискуссия)
Решение
тестовых заданий
Письменный опрос (вопросно-ответный метод)
|
|
3
|
- знать механические, электрические, тепловые, физико-химические
характеристики материалов
|
Устный
опрос (беседа, дискуссия)
Решение
тестовых заданий
Письменный опрос (вопросно-ответный метод)
|
|
4
|
- знать основные виды проводниковых, полупроводниковых,
диэлектрических и магнитных материалов, их свойства и области применения
|
Устный
опрос (беседа, дискуссия)
Решение
тестовых заданий
Письменный опрос (вопросно-ответный метод)
|
|
5
|
-знать состав, основные свойства и назначение припоев, флюсов, клеев
|
Устный
опрос (беседа, дискуссия)
Решение
тестовых заданий
Письменный опрос (вопросно-ответный метод)
|
1.1.2. Общие и профессиональные компетенции
Таблица
2
|
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
|
ПК 1.1.
Выполнять работы по монтажу электропроводок всех видов (кроме проводок во
взрывоопасных зонах).
|
|
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных
руководителем.
|
ПК 1.2.
Устанавливать светильники всех видов, различные электроустановочные изделия и
аппараты.
|
|
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
|
ПК 1.3.
Контролировать качество выполненных работ.
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
ПК 1.4.
Производить ремонт осветительных сетей и оборудования.
|
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
|
ПК 2.1.
Прокладывать кабельные линии различных видов.
|
|
ОК 6. Работать в команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
ПК 2.2.
Производить ремонт кабелей.
|
|
ОК 7. Исполнять воинскую
обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний
(для юношей).
|
ПК 2.3. Проверять
качество выполненных работ.
|
|
ПК 3.1.
Производить подготовительные работы.
|
|
ПК 3.2.
Выполнять различные типы соединительных электропроводок.
|
|
ПК 3.3.
Устанавливать и подключать распределительные устройства.
|
|
ПК 3.4. Устанавливать
и подключать приборы и аппараты вторичных цепей.
|
|
ПК 3.5.
Проверять качество и надежность монтажа распределительных устройств и
вторичных цепей.
|
|
ПК 3.6.
Производить ремонт распределительных устройств и вторичных цепей.
|
1.2. Формой
промежуточной аттестации по учебной дисциплине является
дифференцированный
зачет.
1.2.1. Организация контроля и оценки освоения
программы
Промежуточной контроль освоенных умений и усвоенных
знаний учебной дисциплины ОП 3. «Электроматериаловедение» осуществляется
в письменной форме.
Условием допуска к промежуточной аттестации является
положительная текущая аттестация по всем видам текущего контроля.
1.2.2.Формы
и методы оценивания
Предметом
оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по учебной дисциплине ОП 03 «Электроматериаловедение»,
направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.
Умения и знания студентов оцениваются по пятибалльной системе.
Результаты
освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
В результате промежуточной аттестации по учебной дисциплине
осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика
формирования общих компетенций.
Таблица 3
|
Результаты обучения: умения, знания, общие и профессиональные
компетенции
|
Показатели оценки результата
|
Форма контроля и оценивания
|
|
уметь определять
характеристики материалов по справочникам, а так же выбирать материалы по их
свойствам и условиям эксплуатации
знать общие сведения
о строении материалов, классификацию, характеристики, виды проводников,
свойства и назначение
ПК 1.1- ПК 1.4; ПК 2.1-ПК 2.3; ПК 3.1-ПК 3.6
ОК 1- ОК 7
|
Умение пользования справочной литературой, умение выбирать
материалы по их свойствам и условиям эксплуатации
|
Формы
контроля и оценки знаний - устный опрос, письменный опрос,
Методы
контроля и оценки знаний - беседа, дискуссия, вопросно-ответный, тестирование
|
Комплект
материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний учебной дисциплины
ОП 03 «Электроматериаловедение»
по профессии 08.01.18 Электромонтажник
электрических сетей и
электрооборудования
2.1.Задания для студентов
Контрольная работа
по дисциплине ЭЛЕКТРОМАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ
для профессии 08.01.18 электромонтажник электрических сеТЕЙ И ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ
1. Какие
материалы называют электротехническими?
а)
это обычны материалы.
б)
это материалы специального назначения
в)
это специальные материалы для изготовления электротехнических машин, аппаратов,
приборов и т.д.
г)
это элементы электрооборудования
2. На какие группы
делятся электротехнические материалы?
а)
диэлектрики, проводники, п/проводники, магнитные
б)
магнитные проводники
в)
п/проводники, магнитные
г)
проводники, диэлектрики
3. Для чего
необходимо знать свойства электротехнических материалов?
а)
чтобы делать их рациональный выбор
б)
чтобы создавать электрооборудования малых габаритов и массы,
надежное в эксплуатации.
в)
чтобы знать как эти свойства изменяются
г)
чтобы электроустановки надежно работали
4. Укажите
характеристики электротехнических материалов:
а)
механические тепловые
б)
электрические физико-химические
в)
магнитные, тепловые, электрические
г)
тепловые, механические, физико-химические, электрические
5.
Как изменяется электрическая прочность с изменением толщины слоя диэлектрика?
а)
электрическая прочность от толщины слоя газа не зависит;
б) с
увеличением толщины слоя газа электрическая прочность увеличивается;
в) с
увеличением толщины слоя газа электрическая прочность уменьшается;
г)
изменяется в малом диапазоне температур.
6.Что
представляют из себя резины?
а)
это полимеры обладающие двойными химическими связями, склонными к соединению
молекул друг с другом в процессе возникновения;
б)
это коллоидные растворы пленкообразующих веществ в растворителях;
в)
это с введенными в них мелко раздробленными веществами-пигментами;
г) это
составы, изготовленные из нескольких исходных веществ.
7.
Каковы характерные свойства всех резин?
а)
жесткий материал;
б)
большая эластичность;
в)
высокая водостойкость
г)
газонепроницаемость, эластичность, водостойкость, хорошие изоляционные
характеристики.
8.Что
представляют собой лаки?
а)
это коллоидные растворы каких-либо пленкообразующих веществ в специально
подобранных органических растворителях;
б)
это вещества с пигментами;
в)
это очень вязкие растворы;
г)
это растворы с малым коэффициентом вязкости.
9.Укажите
виды лаков?
а)
масляный, масляно-битумный, глифталевый, кремний органический;
б)
масляно-битумный, глифталевый;
в)
кремний органический;
г)
масляный.
10.
Какие бывают электроизоляционные бумаги?
а)
кабельные, конденсаторные, пропиточные;
б)
конденсаторные, крекированные;
в)
намоточные, микалентные, крекированные, кабельные, конденсаторные, пропиточные.
11.
Какие бывают картоны?
а)
«воздушные»; б) масляные; в) масляные и
воздушные; г) твердые и жидкие.
12.
Что представляет собой фибра?
а)
это электроизоляционный и конструкционный материал, получаемый на основе
целлюлозы;
б)
это электроизоляционный материал;
в)
это конструкционный материал;
г)
это материал для изготовления бумаг.
13.
Где применяют фибру?
а) в
технике;
б) в
механике;
в) в
оптике;
г) в
электрооборудовании низкого напряжения, для изготовления разрядников высокого
напряжения.
14.
Что представляют собой эмали?
а)
это обычные лаки;
б)
это лаки с введенными в них мелкораздробленными веществами-пигментами;
в)
это коллоидные растворы;
г)
это растворы с малым коэффициентом вязкости.
15.
Каковы особенности эмалей на эпоксидных лаках?
а)
очень высокая нагревостойкость;
б)
хорошая адгезия, повышенная нагревостойкость.
16.
Каковы особенности эмалей на кремнийорганических лаках?
а)
очень высокая нагревостойкость;
б)
хорошая адгезия, повышенная нагревостойкость.
17.
Что представляют собой компаунды?
а)
это изоляционные составы, изготовляемые из нескольких исходных веществ;
б) это
жидкости, которые не отвердевают;
в)
это лани с пигментами;
г)
это коллоидные растворы.
18.
В чем отличи компаундов от лаков и эмалей?
а)
компаунды рыхлые после отверждения;
б)
компаунды монолитны после отверждения;
в)
более вязкие, чем лани и эмали;
г)
менее вязкие, чем лани и эмали.
19.
Какими, по применению, бывают компаунды?
а)
заливочные компаунды;
б)
обмазочные компаунды;
в)
пропиточные компаунды;
г)
пропиточные, заливочные компаунды.
20.Что
представляют собой пластические массы?
а)
это изделия, получаемые из прессовочных порошков, которые под воздействии t0С и
давления размягчаются и приобретают свойства пластического течения;
б)
это материал, получаемый при горячей прессовке бумаги пропитанной бакелитом;
в)
это материал, получаемый при горячей прессовке из пропитанной ткани;
г)
это материал, облицованный электролитической фольгой.
21.
Какова область применения пластических масс?
а)
корпуса и основания;
б)
кнопки, ручки;
в)
крышки, корпуса и основания ЭИП, электрических аппаратов кнопки и ручки;
г)
только крышки корпусов.
22.
Какие компоненты входят в состав пластических масс?
а)
связующие наполнители;
б)
пластификаторы, стабилизаторы, связующие, наполнители, отвердители, смазывающие
вещества, красители, порообразователи;
в)
смазывающие вещества, красители;
г)
порообразователи, стабилизаторы.
23.
Что представляют собой лакоткани?
а)
это жесткие материалы для изоляции;
б)
это гибкие рулонные материалы, состоящие из какой-либо тканевой основы,
пропитанной лаком;
в)
это материал, получаемый на основе целлюлозы;
г)
изготовляют из смеси целлюлозы и волокна.
24.
Какие ткани в качестве основ применяют?
а)
х/б, шелковые;
б)
капроновые, стеклянные;
в)
стеклянные, шелковые;
г)
шелковые, х/б, капроновые, стеклянные.
25.
Какие лакоткани бывают?
а)
шелковые лакоткани, стеклянные лакоткани, капроновые лакоткани, х/б лакоткани;
б)
стеклянные лакоткани;
в)
капроновые лакоткани;
г)
шелковые лакоткани.
26.
Какова область применения лакотканей?
а)
пазовая и межвитковая изоляции катушек и групп проводов, изоляции обмоток
фасонного профиля, пазовая и межвитковая изоляция в эл. машинах низкого
напряжения;
б)
наружная изоляция катушек и групп проводов;
в)
наружная изоляция катушек и групп проводов;
г)
только для пазовой изоляции.
27.
Что представляют собой новолачные смолы?
а)
густая масса светло-коричневого цвета, после охлаждения – твердое хрупкое
вещество;
б)
прозрачный высокополимерный диэлектрик;
в)
обладают высокой клеящей способностью;
г)
это сиропообразные жидкости.
28.
Каковы особенности новолачных смол?
а)
растворяются во всех растворителях;
б)
растворяются в этиловом спирте и ацетоне электроизоляционные свойства ниже;
в)
термопластичные вещества;
г)особенности
отсутствуют.
29.
Какова область применения наволочных смол?
а)
изготовляют детали для электрических аппаратов низкого напряжения (основания и
крышки выключателей, патронов);
б)
изготовляют конструкционные детали (кнопки, рукоятки);
в)
основания и крышки выключателей, патронов, кнопки, рукоятки;
г)
основа для клеящих, пропиточных и покровных лаков.
30.
Какова область применения жидких диэлектриков
а)
силовые трансформаторы
б)
масляные включатели
в)
конденсаторы маслонаполненные
г)
кабели, силовые трансформаторы, конденсаторы, масляные
выключатели,
ректоры
31.
Какие из жидких диэлектриков являются наиболее применимыми?
а)
синтетические масла
б)
кремнийорганические жидкости
в)
нефтяные электроизоляционные масла
г)
синтетические масла и органические жидкости
32.
Перечислите синтетические жидкие диэлектрики:
а)
Совол, Совол-2, нефтяные масла
б)
Совтол-10, Совтол-2, совол, кремнийорганические жидкости, гексол
в)
кремнийорганические жидкости
г)
только совтол –10
33.
Каковы недостатки синтетических жидких диэлектриков?
а)
токсичность, не горючесть, застывание - +50С, большая вязкость
б) не
горючесть, застывание - +50С
в)
большая вязкость, токсичность
г)
застывание - +50С, не горючесть
34.
Что представляют собой высокополимерные материалы?
а)
состоят из нескольких молекул
б) состоят
из мономеров
в)
состоят из полимеров
г)
состоят из десяти молекул
35.
Какой процесс называют полимеризацией?
а)
это процесс соединения молекул нескольких исходных (мономерных)
веществ
в большие молекулы высокополимерного вещества
б)
это процесс соединения молекул исходного (мономерного) вещества
без изменения его элементарного состава в большие молекулы
высокополимерного вещества
в)
это процесс получения коллоидных растворов
г)
это процесс получения пленкообразующих веществ
36.
Перечислите твердые полимеризационные диэлектрики.
а)
полистирол, полиэтилен, поливинихлорид, винипласт,
поливинилхлоридный
пластикат, полиформальдегид, капрон, полиуретаны
б)
полиуретаны, резольные молы, полистирол, капрон, новолачные
смолы,
полиэтилен
в)
глифталевые смолы, новолачные смолы, полиэтилен, поливинилхлоридный
пластикат
г)
поливинихлорид, винипласт, полистирол
37.
Что представляет собой слюда?
а)
это синтетический материал;
б) это
природный материал слоистого строения;
в)
это природный материал монолитного строения;
г)
это материал, получаемый склеиванием листочков слюды.
38.
Какими свойствами обладает слюда?
а)
листочки слюды обладают гибкостью, упругостью, большое разрушающее напряжение
при растяжении;
б)
большое разрушающее напряжение при растяжении;
в)
листочки слюды обладают гибкостью;
г)
листочки слюды обладают упругостью.
39.
Что представляют собой электрокерамические материалы?
а)
это органические материалы, применяемые в электротехнике;
б)
это твердые камнеподобные вещества, которые можно обрабатывать только
абразивами;
в)
это эластичные, гибкие материалы;
г)
это рыхлые, гигроскопичные вещества.
40.
На какие группы делят электрокерамические материалы?
а)
изоляторная керамика;
б)
конденсаторная керамика;
в) сегнетоэлектрическая
керамика;
г)
конденсаторная, изоляторная, сегнетоэлектрическая керамика.
41.
Что представляет собой стеатит?
а)
это керамический материал, получаемый из талька и углекислого бария или
углекислого кальция;
б) в
основном состоит из глинозема;
в) в
основном составная часть его, диоксид титана;
г)
характеризуется большим содержанием оксида алюминия.
42.
Где применяют стеатит?
а)
каркасы катушек трансформатора;
б)
изготовляют изоляторы;
в)
электроизоляционные изделия и изоляторы;
г) в релейных
устройствах.
43.
Каковы особенности стеатита?
а)
стабильные электрические характеристики;
б)
нестабильные электрические характеристики;
в)
узкий диапазон рабочих температур;
г)
широкий диапазон рабочих температур.
44.
Что представляют собой стекла?
а)
это кристаллическое вещество;
б)
это неорганические квазиаморфные вещества, состоящие из сложных
систем различных оксидов;
в)
это смесь различных веществ;
г)
это гибкий рулонный материал.
45.
На какие группы по химическому составу подразделяется
силикатные
стекла?
а)
щелочные, бесцветные;
б)
малощелочные, щелочные с тяжелыми оксидами;
в)
бесщелочные, щелочные с тяжелыми оксидами, щелочные малощелочные;
г)
малощелочные, щелочные.
46.
Какие вещества относятся к минеральным диэлектрикам?
а)
асбест б) асбоцемент в) асбест, асбестоцемент
г) апатит
47.
Какой тип проводимости наблюдается в твердых диэлектриках?
а)
электронная б) ионная в) электронная и ионная
г) моллионная
48.
Какие виды пробоя диэлектриков бывают?
а)
электрический пробой макроскопических диэлектриков;
б)
электрический пробой неоднородных диэлектриков, тепловой пробой,
электрический
пробой макроскопических однородных диэлектриков;
в)
тепловой пробой;
г)
электрический пробой.
49.
С чего начинается электрический пробой?
а) с
ударной ионизации, возникающей при больших напряжениях,
приложенных
к диэлектрику;
б)
характеризуется быстрым развитием;
в)
характерен для технических диэлектриков;
г)
с потери диэлектриком изоляционных свойств.
50.
Что представляет собой электрохимический пробой?
а)
происходит при повышенных температурах и высокой влажности
воздуха
высоких частотах;
б)
явление теплового разрушения диэлектрика.
Шкала
оценки образовательных достижений
|
Процент результативности
|
Количество
|
Оценка уровня подготовки
|
|
|
правильных
|
|
|
|
|
(правильных ответов)
|
балл
(отметка)
|
вербальный
аналог
|
|
|
ответов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
90
÷ 100
|
45-50
|
5
|
отлично
|
|
|
|
|
|
|
|
|
80
÷ 89
|
40-44
|
4
|
хорошо
|
|
|
|
|
|
|
|
|
70
÷ 79
|
35-39
|
3
|
удовлетворительно
|
|
|
|
|
|
|
|
|
менее
70
|
35
и ниже
|
2
|
неудовлетворительно
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.