Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ЕН.02. ИНФОРМАТИКА основной профессиональной образовательной программы 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ЕН.02. ИНФОРМАТИКА основной профессиональной образовательной программы 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

ФИЛИАЛ

ОРЕНБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

ОРЕНБУРГСКИЙ ТЕХНИКУМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

(ОТЖТ ОрИПС – филиала СамГУПС)




УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

ОТЖТ ОрИПС–филиала СамГУПС

______________/О.И.Белицкая/

«_______»____________20____ г.





КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ средств по учебной дисциплине

ЕН.02. ИНФОРМАТИКА

основной профессиональной образовательной программы

11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования

(по видам транспорта)



Базовая подготовка

среднего профессионального образования










Оренбург

2015

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ЕН.02. Информатика (базовая подготовка) разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины ЕН.02. Информатика для студентов специальности 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта) и Положения о формирования фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.



Разработчики:


ОТЖТ ОрИПС – филиала СамГУПС преподаватель С.Э. Рымашевская_

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)















Рассмотрено на заседании предметной (цикловой) комиссии

математических и общих естественнонаучных дисциплин

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

Председатель ПЦК ________________________ /______________/



Одобрено Методическим советом техникума

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.



Содержание


  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 4

  2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке 5

3. Оценка освоения учебной дисциплины 9

3.1. Формы и методы оценивания 9

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины 13

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине 26

5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины………………………………………….34

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины ЕН.02.Информатика (базовая подготовка) обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта) следующими умениями, знаниями, которые формируют общие и профессиональные компетенции:

У1. Объяснять роль информационно-коммуникационных технологий в формировании научного мировоззрения; вклад информатики в формирование современной естественнонаучной картины мира; общие сведения о вычислительной техники; архитектура персонального компьютера; операционные системы и оболочки;

У2. Решать элементарные задачи на кодирование информации; составлять элементарные электронные таблицы и запросы; создавать презентацию;

У3. Умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей – таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных.

У4. Умение сравнивать размер двоичных текстов, используя термины «бит», «байт» и производные от них; использовать термины, описывающие скорость передачи данных; записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 256;

У5. Анализировать и оценивать результаты по выполненной работе, создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования;

У6. умение изучать готовые прикладные компьютерные программы и сервисы в выбранной специализации;

У7. Находить информацию о способах представления данных в зависимости от постановленной задачи.

З1. Основные термины по информатике: системы счисления, базы данных, алгоритмические конструкции, графические редакторы, базы данных, среда программирования.

З2. Создание и редактирование информационных объектов: таблицы, диаграммы, схемы, графики, рисунки с использованием соответствующих программных средств обработки данных ;

З3. Сущность информационных процессов: поиск, хранение, передача, обработка и использование информации;

З4. Вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие информатики;

З5. Термины и символика по информатике.

ОК2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ПК 1.3. Производить пуско-наладочные работы по вводу в действие транспортного радиоэлектронного оборудования различных видов связи и систем передачи данных.

ПК 2.3. Осуществлять наладку, настройку, регулировку и проверку транспортного радиоэлектронного оборудования и систем связи в лабораторных условий и на объектах.

ПК 2.4. Осуществлять эксплуатацию, производить техническое обслуживание и ремонт устройств радиосвязи.

ПК 3.1. Осуществлять мероприятия по вводу в действие транспортного радиоэлектронного оборудования с использованием программного обеспечения.

ПК 3.2. Выполнять операции по коммутации и сопряжению отдельных элементов транспортного радиоэлектронного оборудования при инсталляции систем связи.

ПК 3.3. Программировать и настраивать устройства и аппаратуру цифровых систем передачи.

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачёт




2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 1.1

Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции

Показатели оценки результата


Форма контроля и оценивания

Уметь:



У1.Использовать изученные

прикладные программные средства;


1) обоснование предпосылок возникновения информационно-коммуникационных технологий;

2) основная компоновка частей компьютера и связь между ними;

3) анализ защиты информации;

4) объяснение общих сведений о вычислительной техники;

6) анализ этапов развития ЭВМ;

7) описание операционных систем;

8) объяснение основных направлений информатики;

9) объяснение роли информатики в современном обществе;

Текущий контроль в форме:

устного опроса,

защиты практических занятий,

ответов на контрольные вопросы, тестирования, решения задач.

У2. Решать элементарные задачи на кодирование информации; составлять элементарные электронные таблицы и запросы; создавать презентацию;

1) составление электронных таблиц;

2) решение задач на кодирование информации;

3)составление базы данных и запросы к ней;

4) составление отчетов к базе данных;

5) описание этапов составления базы данных;

6) создание мультимедийных презентаций.

Текущий контроль в форме:

устного опроса,

защиты практических занятий,

ответов на контрольные вопросы, тестирования, решения задач.

У3. Умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей — таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных.

1) выявление способов представления данных в соответствии с поставленной задачей;

2) определение разнообразных форм представления информации;

3) оценивание представления информации в таблицах, схемах, диаграммах с использованием соответствующих программных средств обработки данных;

Текущий контроль в форме:

устного опроса,

защиты практических занятий,

ответов на контрольные вопросы, тестирования, решения задач.

У4. Умение сравнивать размер двоичных текстов, используя термины «бит», «байт» и производные от них; использовать термины, описывающие скорость передачи данных; записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 256;


1) классификация единиц измерения информации;

2) нахождение размера двоичных текстов;

3) определение требуемых объемов видеопамяти для различных графических режимов;

5) анализ скорость передачи данных;

Текущий контроль в форме:

устного опроса,

защиты практических занятий,

ответов на контрольные вопросы, тестирования, решения задач.

У5. Анализировать и оценивать результаты по выполненной работе, создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования;

1) обоснование теории программирования;

2) работа в среде программирования;

3) анализ выполненной программы;

4) объяснение несложных алгоритмических задач;

5) применение знаний о работе в среде программирования Turbo Pascal или Basic;

6) оценивание роли написанных программ.

Текущий контроль в форме:

устного опроса,

защиты практических занятий,

ответов на контрольные вопросы, тестирования, решения задач.

У6. умение изучать готовые прикладные компьютерные программы и сервисы в выбранной специализации;

1) объяснение причин выбора той или иной прикладной программы для решения поставленной задачи;


Текущий контроль в форме:

устного опроса,

защиты практических занятий,

ответов на контрольные вопросы, тестирования, решения задач.

У7. Находить информацию о способах представления данных в зависимости от постановленной задачи.


1) использование основной учебной литературы;

2) использование дополнительных литературных источников;

3) использование интернет-ресурсов;

4) анализирование используемых источников.

Текущий контроль в форме:

устного опроса,

защиты практических занятий,

ответов на контрольные вопросы, тестирования, решения задач.

Знать:



З1. Основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру ПК: алгоритмические конструкции, графические редакторы, базы данных, среда программирования.


1) Формулирование основных терминов по информатике;

2) перечисление основных графических редакторов;

3) анализ различий между прикладными программами,

4) формулирование основных этапов составления алгоритмических конструкций;

5) объяснение понятия базы данных и её роль;

Текущий контроль в форме:

устного опроса,

защиты практических занятий,

ответов на контрольные вопросы, тестирования, решения задач.

З2. Создание и редактирование информационных объектов: таблицы, диаграммы, схемы, графики, рисунки с использованием соответствующих программных средств обработки данных ;

1) сравнение особенностей информационных объектов;

2) перечисление основных информационных объектов;

8) описание таблиц, диаграмм, графиков с использованием соответствующих программных средств обработки данных;

9) описание структуры создания и редактирования информационных объектов;

Текущий контроль в форме:

устного опроса,

защиты практических занятий,

ответов на контрольные вопросы, тестирования, решения задач.

З3. Сущность информационных процессов: поиск, хранение, передача, обработка и использование информации;


1) обоснование взаимосвязи информационных процессов;

2) объяснение поиска информации;

3) объяснение передачи информации;

4) перечисление информационных процессов;

5) объяснение различий между информационными процессами;

6) объяснение процесса передачи информации;

Текущий контроль в форме:

устного опроса,

защиты практических занятий,

ответов на контрольные вопросы, тестирования, решения задач.

З4. Вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие информатики;

1) описание роли Аристотеля в изучении формальной логики;

2) описание роли Чарльз Бэббиджа в основе конструкции вычислительной машины принципиально нового типа;

3) описание роли Джон фон Неймана в формулировании основной концепции хранения команд компьютера в его собственной внутренней памяти, что послужило огромным толчком к развитию электронно-вычислительной техники.;

4) описание роли академика Андрея Петровича Ершова в основе теоретического и системного программирования, создатель Сибирской школы информатики.;

Текущий контроль в форме:

устного опроса,

защиты практических занятий,

ответов на контрольные вопросы, тестирования, решения задач.

З5. Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

1) объяснение базовой аппаратной конфигурации;

2) написание основных терминов по информатике;

3) формулирование определений и основных понятий по информатике;

Текущий контроль в форме:

устного опроса,

защиты практических занятий,

ответов на контрольные вопросы, тестирования, решения задач.

ОК2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

1) Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Текущий контроль в форме:

устного опроса,

защиты практических занятий,

ответов на контрольные вопросы, тестирования, решения задач.

ОК7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий .

1) Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий .

Текущий контроль в форме:

устного опроса,

защиты практических занятий,

ответов на контрольные вопросы, тестирования, решения задач.


2.2. Требования к портфолио

  • Презентация в среде PowerPoint «Роль и значение вычислительной техники в современном обществе»

  • Кроссворд по теме «Архитектура компьютера»

  • Прайс – лист системного блока или прайс – лист ПЭВМ

  • 2 карточки термины на соответствие

  • Презентация в среде PowerPoint «Операционные системы и оболочки»

  • Творческий проект «Компьютерные термины»

  • Презентация в среде PowerPoint по теме «Возможности Word»

  • Презентация в среде PowerPoint по теме «Компьютерная Графика»



3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине ЕН.02. Информатика (базовая подготовка), направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий. Текущий контроль осуществляется в форме: устного опроса, защиты практических работ, ответов на контрольные вопросы, контрольного тестирования, решения задач. Итоговый контроль проводится в виде дифференцированного зачёта. Зачёт выставляется, если выполнены на положительную оценку все текущие практические работы, контрольные тестовые работы, сданы творческие работы.

Критерии и нормы оценки знаний и умений обучающихся по информатике

Общедидактические:

Оценка   «5» ставится в случае:

1.  Знания, понимания, глубины усвоения обучающимися всего объёма программного материала.

2.  Умения выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи, творчески применять полученные знания в незнакомой ситуации.

3.  Отсутствия ошибок и недочётов при воспроизведении изученного материала, при устных ответах устранения отдельных неточностей с помощью дополнительных вопросов учителя, соблюдения культуры письменной и устной речи, правил оформления письменных работ.

 Оценка   «4» ставится в случае:

1.  Знания всего изученного программного материала.

2.  Умения выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутрипредметные связи, применять полученные знания на практике.

3.  Допущения незначительных (негрубых) ошибок, недочётов при воспроизведении изученного материала; соблюдения основных правил культуры письменной и устной речи, правил оформления письменных работ.

Оценка   «3» ставится в случае:

1.  Знания и усвоения материала на уровне минимальных требований программы, затруднения при самостоятельном воспроизведении, возникновения необходимости незначительной помощи преподавателя.

2.  Умения работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на видоизменённые вопросы.

3.  Наличия грубой ошибки, нескольких грубых ошибок при воспроизведении изученного материала; незначительного несоблюдения основных правил культуры письменной и устной речи, правил оформления письменных работ.

 Оценка    «2» ставится в случае:

1.  Знания и усвоения материала на уровне ниже минимальных требований программы; наличия отдельных представлений об изученном материале.

2.  Отсутствия умения работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на стандартные вопросы.

3.  Наличия нескольких грубых ошибок, большого числа негрубых при воспроизведении изученного материала, значительного несоблюдения основных правил культуры письменной и устной речи, правил оформления письменных работ.


Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)

Таблица 2.2

Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля

Текущий контроль

Рубежный контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Раздел 1. Автоматизированная обработка информации




У1,

З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7

Диф.зачет


У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7

Тема 1.1. Информация, информационные процессы, информационное общество

Устный опрос

Самостоятельная работа

У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7





Тема 1.2. Технология обработки информации

Устный опрос

Самостоятельная работа

У1,

З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7





Раздел 2. Общий состав и структура электронно-вычислительных машин и вычислительных систем



Контрольное тестирование по разделу №1

У1,

З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7

Диф.зачет

У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7

Тема 2.1. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем

Устный опрос

Самостоятельная работа

У1,

З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7





Тема 2.2. Устройство персонального компьютера

Устный опрос

Самостоятельная работа

У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7





Тема 2.3. Операционные системы и оболочки

Устный опрос

Практическое занятие №1

Практическое занятие №2

Практическое занятие №3

Самостоятельная работа

У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7





Тема 2.4. Программное обеспечение персонального компьютера

Устный опрос

Практическое занятие №4

Самостоятельная работа

У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7





Раздел 3. Базовые системные продукты и пакеты прикладных программ



Контрольное тестирование по разделу №2

У1, У2,

З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7

Диф.зачет

У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7

Тема 3.1. Текстовые процессоры


Устный опрос

Самостоятельная работа

У1,

З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7





Тема 3.2. Электронные таблицы

Устный опрос

Самостоятельная работа

У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7




У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7

Тема 3.3. Работа с базами данных


Устный опрос

Практическое занятие №5

Практическое занятие №6

Самостоятельная работа

У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7




У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7

Тема 3.4. Графические редакторы


Устный опрос

Практическое занятие №7

Самостоятельная работа

У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7




У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7

Тема 3.5. Программы создания презентации


Устный опрос

Практическое занятие №8

Практическое занятие №9

Практическое занятие №10

Практическое занятие №11

Практическое занятие №12

Практическое занятие №13

Практическое занятие №14

Практическое занятие №15

Самостоятельная работа

У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7




У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7

Раздел 4. Сетевые информационные технологии



Контрольное тестирование по разделу № 3

У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7

Диф.зачет

У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7

Тема 4.1. Локальные и глобальные сети


Устный опрос

Самостоятельная работа

У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7





Тема 4.2. Обработка, хранение, размещение, поиск, передача и защита информации. Антивирусные средства защиты информации

Устный опрос

Самостоятельная работа

У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7





Тема 4.3. Автоматизированные системы

Устный опрос

Самостоятельная работа

У1, З 1, З2, З3,

ОК 2, ОК 7







3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.1. Типовые задания для оценки знаний: У1, З1, З2, З3, ОК2, ОК7 по разделу I Автоматизированная обработка информации проводится контрольное тестирование.

Задания выдаются в тестовой форме, в 6 вариантах.

Вариант №1

Время выполнения - 45 минут.

Часть А

Эта часть состоит из 16 заданий. (А 1 – А 16). К каждому заданию даны 4 варианта ответов, из которых только один верный. Каждое правильно выполненное задание части А оценивается в 1 балл.

А1. Назовите единицу измерения информации

  1. байт

  2. с

  3. метр

  4. Герц

А2. Тактовая частота процессора измеряется в …

  1. метрах

  2. Герцах

  3. секундах

  4. Амперах

А3. Назовите центральное устройство ЭВМ, обрабатывающее информацию

  1. мышь

  2. клавиатура

  3. процессор

  4. винчестер

А4. Чему равен 1 байт?

  1. 10 бит

  2. 100 бит

  3. 8 бит

  4. 1024 бит

А5. Позволяет вводить с листа текстовую и графическую информацию в память ПЭВМ

  1. Монитор

  2. Плоттер

  3. Дисплей

  4. Сканер

А6. Область памяти на жестком диске, имеющее имя, называют…

  1. Файлом

  2. Байтом

  3. Ядром

  4. Алгоритмом

А7. Процесс вычисления в блок – схеме обозначают…

  1. Овалом

  2. Прямоугольником

  3. Ромбом

  4. Параллелограммом

А8. Процессор обрабатывает информацию в … системе счисления.

  1. троичной

  2. двоичной

  3. десятичной

  4. восьмеричной

А9. В информационном обществе …. процентов трудоспособного населения занято в сфере информационных технологий.

  1. 30

  2. 50

  3. 80

  4. 99

А10. В каком году был создан первый персональный компьютер?

  1. 1945

  2. 1960

  3. 1975

  4. 1995

А11. Назовите устройство ввода информации

  1. колонки

  2. вентилятор

  3. монитор

  4. клавиатура

А12. Прикладная программа для получения рисованных изображений на компьютере – это …

  1. Электронная таблица

  2. Блокнот

  3. Бухгалтерия 1С

  4. Графический редактор

А13. Какое устройство является внешним?

  1. Кулер

  2. Блок питания

  3. Принтер

  4. Видеокарта

А14. HTML (Hyper Text Markup Langauge) является

  1. архиватором

  2. средством создания Web –страниц

  3. текстовым редактором

  4. браузером

А15. Что из перечисленного является системой кодирования?

  1. Азбука Морзе

  2. Глобус

  3. Букет цветов

  4. Шлейф

А16. Компьютер, подключённый к сети и обеспечивающий её пользователей определёнными услугами называют…

  1. протоколом

  2. монитором

  3. кулером

  4. сервером



Часть В

При выполнении задания В1  установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Выпишите в ответ цифры и соответствующие им буквы выбранных ответов без пробелов и других символов (пример 1АДГ).

Каждое правильно выполненное задание части В оценивается в 2 балла.

В1. 

1 столбец


А) WORD
Б) процессор
В) PowerPoint
Г) Мышь
Д) клавиатура
Е) Excel
Ж) Paint

2 столбец



1) SOFTWARE
2) HARDWARE

В заданиях В 2 выберите три верных ответа из шести. Запишите выбранные цифры в порядке увеличения. (пример 123)

B 2. В системном блоке находятся:

1) мышь
2) материнская плата
3) принтер
4) винчестер
5) ксерокс
6) блок питания

Часть С

    При выполнении заданий части С, необходимо дать развернутый ответ. Правильно выполненное задание части С оценивается в 10 баллов.

С 1. Перечислите этапы решения задачи на ЭВМ.

Ключ к ответам для варианта №1

Часть А

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1

+





+









+


2


+





+

+






+



3



+

+





+

+



+




4





+






+

+




+

Часть В

В1 1АВЕЖ, 2БГД В2 246

Часть С

С1. Содержательная постановка задачи, математическая постановка задачи, формализация задачи, построение алгоритма, составление программы, отладка программы, тестирование программы.

Критерии оценки результатов


Выполнено правильно

Количество набранных баллов

Оценка

0-59%

0 - 27

2

60%-74%

28 - 34

3

75%-89%

35 - 40

4

90%-100%

41 - 46

5



3.2.2. Типовые задания для оценки знаний: У1, З1, З2, З3, ОК2, ОК7 по разделу II Общий состав и структура электронно-вычислительных машин и вычислительных систем студенты выполняют творческую работу по теме «Аппаратное обеспечение ЭВМ»

Творческая работа выполняется в виде кроссворда. Студенты выполняют работу дома, самостоятельно.


Требования к оформлению кроссворда «Аппаратное обеспечение ЭВМ»

1. Наличие титульного листа с указанием названия работы, фамилии автора

2. Наличие художественного оформления. Рисунок кроссворда должен быть четким.

3. Использовать существительные, не желательно использовать прилагательные.

4. Грамотность при составлении определений терминов.

2.Сетки всех кроссвордов должны быть выполнены в двух экземплярах:

1-й экз. - с заполненными словами;

2-й экз. - только с цифрами позиций.

3. Ответы на кроссворд. Они публикуются отдельно. Ответы предназначены для проверки правильности решения кроссворда и дают возможность ознакомиться с правильными ответами на нерешенные позиции условий, что способствует решению одной из основных задач разгадывания кроссвордов — повышению эрудиции и увеличению словарного запаса.

Оценка решения кроссворда.

Тематический кроссворд, содержащий вопросы конкретного раздела по информатике, должен состоять из 25 слов. Согласно действующей пяти бальной системе оценивания знаний разработана шкала оценки знаний.


Кол-во слов

в кроссворде

Уровни эрудиции

Высокий «5»

Средний «4»

Удовлетворительный «3»

Низкий

«2»

25

24-22

21-17

16-13

12 и ниже




3.2.3. Типовые задания для оценки знаний У1, З1, З2, З3, ОК2, ОК7 по разделу III Базовые системные продукты и пакеты прикладных программ проводится контрольное тестирование.

Задания выдаются в тестовой форме, в 4 вариантах.

Вариант №1

Время выполнения - 45 минут.

Часть А

Эта часть состоит из 16 заданий. (А 1 – А 16). К каждому заданию даны 4 варианта ответов, из которых только один верный. Каждое правильно выполненное задание части А оценивается в 1 балл.

А1. Назовите программу, которая запускается при включении питания, управляет всеми ресурсами ЭВМ и согласует

  1. Драйвер

  2. Архиватор

  3. BIOS

  4. Операционная система

А2. Кто в 1945 году предложил программный принцип работы ЭВМ, который актуален до наших дней?

  1. Ричард Фейнман

  2. Джон Фон Нейман

  3. Генри Форд

  4. Билл Гейтс

А3. Специально написанная, небольшая по размерам программа, которая несанкционированно внедряет свои копии в другие программы, и может приводить к негативным последствиям называется …

  1. Операционная система

  2. Архиватор

  3. Компьютерный вирус

  4. Драйвер

А4. Пакет программ лаборатории Евгения Касперского – это …

  1. Системное программное обеспечение

  2. Антивирусное программное обеспечение

  3. Прикладное ПО

  4. Инструментальное программное обеспечение

А5. Рисунки созданные в графическом редакторе PAINT по умолчанию имеют расширение ...

  1. .doc

  2. ,jpg

  3. .arj

  4. .bmp

А6. Назовите программу для сжатия файлов и других программ.

  1. Драйвер

  2. Операционная система

  3. Архиватор

  4. Браузер

А7. Электронный учебник обычно состоит из презентаций, созданных в среде …

  1. PowerPoint

  2. Excel

  3. Paint

  4. проводник

А8. Вставьте пропущенное слово: … – это программа, которая наглядно показывает дерево каталогов.

  1. Проводник

  2. PAINT

  3. Блокнот

  4. Компас

А9. Палитрой в графическом редакторе является ...

  1. линия, круг, прямоугольник

  2. RGB

  3. ARJ

  4. Набор цветов

А10. В ячейке электронной таблицы Excel формула начинается со знака …

  1. &

  2. =

  3. *

  4. @

А11. Укажите правильный адрес ячейки

  1. 6R7

  2. 15F

  3. F15

  4. &R6

А12. Рабочее поле в среде PowerPoint называется …

  1. Холст

  2. Мульдимедиа

  3. Палитра

  4. Слайд

А13. Что из перечисленного относится к системам программирования?

  1. С + +

  2. Opera

  3. Outlook Express

  4. Star craft 2

А14. Деформация изображения при изменении размера рисунка это один из недостатков ... графики.

  1. 3D

  2. векторной

  3. растровой

  4. 2D

А15. Прикладная программа для получения рисованных изображений на компьютере называется …

  1. Графический редактор

  2. Архиватор

  3. Браузер

  4. Электронная таблица

А16. Прикладная программа для редактирования фотографий и рисунков на компьютере называется…

  1. Word

  2. Photoshop

  3. Графопостроитель

  4. Outlook



Часть В

При выполнении задания В1  установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Выпишите в ответ цифры и соответствующие им буквы выбранных ответов без пробелов и других символов (пример 1АДГ).

Каждое правильно выполненное задание части В оценивается в 2 балла.

В1. 

1 столбец
А) Word
Б) Excel

В) TurboPascal
Г) QBASIC
Д) Logo
Е) Java

Ж) Бухгалтерия 1С

2 столбец
1) язык программирования
2) прикладное ПО

В задании В 2 выберите три верных ответа из шести. Запишите выбранные цифры в порядке увеличения. (пример 123)

B 2. В программировании используются следующие системы счисления:

1) римская
2) двоичная
3) троичная
4) восьмеричная
5) шестнадцатеричная
6) вавилонская (шестидесятеричная)

Часть С

    При выполнении заданий части С, необходимо дать развернутый ответ. Правильно выполненное задание части С оценивается в 10 баллов.

С 1. К какому классу программ относится образовательное Программное Обеспечение? Приведите примеры образовательного ПО.

Ключ к ответам для варианта №1

Часть А

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

1







+

+





+


+


2


+


+






+






+

3



+



+





+



+



4

+




+




+



+





Часть В

В1 1ВГДЕ, 2БГД

В2 АБЖ

Часть С

С1. Образовательное ПО относится к классу прикладных программ. Примеры образовательного ПО: электронный учебник, энциклопедия, электронные справочники, программы – тесты, контрольные программы, программы – тренажеры.

Критерии оценки результатов

Выполнено правильно

Количество набранных баллов

Оценка

0-59%

0 - 16

2

60%-74%

17 – 21

3

75%-89%

22 - 27

4

90%-100%

28 - 30

5

3.2.4. Для оценки следующих знаний и умений: У1, З1, З2, З3, ОК2, ОК7 по разделу IV Сетевые информационные технологии проводится контрольное тестирование.

Задания выдаются в тестовой форме, в 4 вариантах.

Вариант 1

Время выполнения – 90 минут.

Часть А

Эта часть состоит из 14 заданий. (А 1 – А 14). К каждому заданию даны 4 варианта ответов, из которых только один верный. Каждое правильно выполненное задание части А оценивается в 1 балл.

А1. Расшифруйте аббревиатуру АИС

1) Астраханский Институт Связи

2) Акционерная Иркутская Служба

3) Автоматизированные Информационные Системы

4) Англо Индийский Союз

А2. Электронная почта – это служба в глобальной сети носит название:

  1. FTP

  2. BBC

  3. WWW

  4. E-mаil

А3. Что является средством создания Web – страниц?

1) HTML (Hyper Text Markup Langauge)

2) Visio

3) PAINT

4) 3DStudioMax

А4. Какая программа позволяет вести диалог по сети и при этом собеседники могут видеть друг друга?

1) Opera

2) Internet Explore

3) Google

4) Skype

А5. Процесс передачи информации о состоянии объекта управления к управляющему объекту называется …

1) компиляция

2) обратная связь

3) логическое испытание

4) телепортация

А6. Структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным меткам называется …

1) гипермаркет

2) декларация

3) гипертекст

4) гипербола

А7. Способы соединения рабочих станций между собой в компьютерной сети: шина, звезда и кольцо – это примеры …. компьютерных сетей.

1) топологии

2) программного обеспечения

3) вода – вывода

4) средств передачи информации

А8. Одним из лучших средств передачи информации, не подвергающимся искажениям электромагнитных полей является:

1) витая пара

2) спутниковая связь

3) коаксиальный кабель

4) оптоволоконный кабель

 А9. Назовите одну из главных характеристик средств передачи информации:

1) пропускная способность

2) разрядность

3) тактовая частота

4) температура плавления

 А10.Что из перечисленного не является получателем информации в автоматизированных информационных системах?

1) станки с ЧПУ

2) робот

3) рабочая станция

4) солнечная система

 А 11. Компьютер, подключённый к сети и обеспечивающий её пользователей определёнными услугами называется …

1) модем

2) кулер

3) сервер

4) скайп

А12. В каком офисном приложении Windows имеется возможность получать и отправлять почтовые сообщения?

1) Microsoft Access

2) Microsoft Publisher

3) Microsoft Outlook

4) Microsoft Excel

А13. По территориальному признаку … делятся на региональные, локальные и глобальные.

1) средства передачи

2) компьютерные сети

3) учебные программы

4) алгоритмы

А14. Назовите единицу измерения пропускной способности средств передачи информации

1) Герц

2) бит

3) байт

4) бит/с

Часть В

При выполнении задания В1  установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Выпишите в ответ цифры и соответствующие им буквы выбранных ответов без пробелов и других символов (пример 1АДГ).

Каждое правильно выполненное задание части В оценивается в 2 балла.

 В1.    Установите соответствие между факторами среды и их характеристиками.

1 столбец:                                                       2 столбец:

А) оптоволоконный кабель                              1 – средства передачи информации

Б) коаксиальный кабель;               2 – конфигурация вычислительных сетей

В) звезда;

Г) витая пара;

Д) кольцо;

Е) шина.

В задании В2 выберите три верных ответа из шести. Запишите цифры в порядке возрастания.

В2. Абонентами АИС могут являться:

1) роботы

2) аккумуляторы

3) рабочие станции

4) BIOS

5) Драйверы

6) станки с ЧПУ

 В3.    Расположите,  носители информации в хронологической последовательности их изобретения.

А) USB – FlashDrive;

Б) CD – ROM;

В) перфокарта;

Г) DVD;

Д) гибкий магнитный диск (дискета 1,44 МБайта).

Часть С

    При выполнении заданий части С, необходимо дать развернутое решение и ответ с указанием единиц измерения. Правильно выполненное задание части С оценивается в 10 баллов.

С1. Состояние охраняемого объекта контролируют 109 датчиков. Определите наименьшее количество сигнальных лампочек, необходимых для идентификации этих датчиков и передачи с них информации.

С2. На одной странице 50 строк. В одной строке 60 символов. 1 символ = 16 бит. Максимальная корость передачи информации 5 Мбит/с. Сколько страниц текста будет передаваться за одну секунду?

Ключ к ответам для варианта №1

Вариант 1

Часть А

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

1



1




1


1






2





2








2


3

3





3





3

3



4


4


4




4


4




4

Часть В

В1 1АБГ 2 БДЕ В2 136 В3 ВДБГА

Часть С

С1 – Решение: 109 датчиков. 10910 = 11011012 = 7 бит. Ответ: необходимо 7 сигнальных лампочек.

С2 – Решение: 50*60=3000 байт; 3000*16=48000 бит; 5000000/48000=104

Ответ: 104 страницы.

Критерии оценки результатов

Выполнено правильно

Количество набранных баллов

Оценка

0-59%

0 - 36

2

60%-74%

37 - 46

3

75%-89%

47 - 55

4

90%-100%

56 - 62

5



4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

Предметом оценки являются умения и знания.

Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов: итоговый контроль в форме дифференцированного зачета: выполнены на положительную оценку все практические работы и внеаудиторная самостоятельная работа.

Оценка освоения дисциплины предусматривает использование итоговый контроль в форме дифференцированного зачета: выполнены на положительную оценку все практические работы и внеаудиторная самостоятельная работа.

I. ПАСПОРТ

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины ЕН.02.Информатика студентов специальности 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта).

Умения:

У1. Объяснять роль информационно-коммуникационных технологий в формировании научного мировоззрения; вклад информатики в формирование современной естественно-научной картины мира; общие сведения о вычислительной техники; архитектура персонального компьютера; операционные системы и оболочки;

У2. Решать элементарные задачи на кодирование информации; составлять элементарные электронные таблицы и запросы; создавать презентацию;

У3. Умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей – таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных.

У4. Умение сравнивать размер двоичных текстов, используя термины «бит», «байт» и производные от них; использовать термины, описывающие скорость передачи данных; записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 256;

У5. Анализировать и оценивать результаты по выполненной работе, создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной среде программирования;

У6. умение изучать готовые прикладные компьютерные программы и сервисы в выбранной специализации;

У7. Находить информацию о способах представления данных в зависимости от постановленной задачи.

Знания:

З1. Основные термины по информатике: системы счисления, базы данных, алгоритмические конструкции, графические редакторы, базы данных, среда программирования.

З2. Создание и редактирование информационных объектов: таблицы, диаграммы, схемы, графики, рисунки с использованием соответствующих программных средств обработки данных ;

З3. Сущность информационных процессов: поиск, хранение, передача, обработка и использование информации;

З4. Вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие информатики;

З5. Термины и символика по информатике.


Вопросы для подготовке к дифференцированному зачету

  1. Информационные технологии и научно-технический прогресс.

  2. Роль информационных технологий в подготовке специалистов среднего звена железнодорожного транспорта.

  3. Информация, информационные процессы, информационное общество.

  4. Информационные ресурсы общества. Примеры ИРО.

  5. Признаки Информационного общества.

  6. Единицы измерения информации.

  7. Форма представления информации

  8. Действия с информацией.

  9. Виды информации. Типы файлов.

  10. Носители информации

  11. Примеры съёмных носителей информации

  12. Системы счисления. Степени 2. Кодирование информации.

  13. Примеры систем кодирования информации

  14. Достоинства дискретного кодирования информации.

  15. Технология обработки информации. Принципы работы ЭВМ

  16. Устройства накопления. Компьютер — устройство для накопления, обработки и передачи информации

  17. Технологии обработки информации. Этапы подготовки и решения задач на ВТ

  18. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем.

  19. Схема ЭВМ. Принципы Фон – Неймана

  20. Общий состав и структура персональных ЭВМ.

  21. Основные технические характеристики ЭВМ

  22. Тактовая частота. Разрядность процессора

  23. Магистрально-модульный принцип построения ПК.

  24. Hardware and Software

  25. Операционные системы и оболочки. Виды операционных систем. Настройка пользовательского интерфейса. Операции с файлами и папками.

  26. ОС. Стандартные программы ОС WINDOWS

  27. Классификация программного обеспечения (ПО).

  28. Системное ПО. Утилиты. Сервисное ПО

  29. Базовые системные продукты и пакеты прикладных программ.

  30. Текстовые редакторы. Базовые системные продукты и пакеты прикладных программ

  31. ЭТ. Назначение программы. Запуск программы. Интерфейс. Основы работы в программе. Адресация ячеек. Типы данных. Ввод формул. Построение диаграмм. Поиск, фильтрация и сортировка данных.

  32. Ячейка. Адрес ячейки

  33. Базы данных и их виды. Основные понятия. Работа с таблицами.

  34. Граф. редакторы. Обзор современных графических редакторов. Запуск программы. Интерфейс.

  35. Растровая и векторная графика

  36. PowerPoint. Интерфейс. Работа со слайдом. Технология создания презентаций. Добавление эффектов. Вставка звука и видео-файлов

  37. Сетевые ИТ. Классификация сетей.

  38. Проводная и беспроводная связь

  39. Сервисы интернета.

  40. Википедия.

  41. Web – страница, web – сайт

  42. Гипертекст, гиперссылка.

  43. Электронная почта

  44. Сервис FTP

  45. Сервис DNS

  46. TelNet

  47. Сервис Usenet

  48. Сервис IRC (Chat)

  49. Блоги.

  50. Поиск информации в Интернете.

  51. Авторское право

  52. Обработка, хранение, размещение, поиск, передача и защита информации Средства хранения и передачи данных.

  53. Защита информации. Компьютерный вирус. Виды компьютерных вирусов.

  54. Меры обеспечения информационной безопасности.

  55. Статьи УК РФ в области компьютерной безопасности.

  56. Классификация вирусов. Антивирусные средства защиты

  57. Архиваторы. Архивация данных

  58. АСУ

  59. Основные понятия и классификация АСУ

  60. Структура АСУ.


II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА.

Вариант 1

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – _90_минут

Часть А

Эта часть состоит из 30 заданий. (А 1 – А 30). К каждому заданию даны 4 варианта ответов, из которых только один верный. Каждое правильно выполненное задание части А оценивается в 1 балл.

А1. Один бит содержит

  1. 0 или 1

  2. 8 байт

  3. одну букву

  4. два разряда

А2. Занесение значения в ячейку памяти – это …

1) решение

2) присваивание

3) передача

4) пересылка

А3. Из чего изготавливают интегральные схемы?

1) Медь

2) Олово

3) Кремний

4) Пластмасса

А4. Какую информацию «умели» обрабатывать первые ЭВМ в 50 – е годы двадцатого века?

1) звуковую

2) графическую

3) числовую

4) текстовую

А5. Сочетание в одном документе видеоизображения, анимации и звука называют…

1) Вентиль

2) Транзистор

3) Мультимедиа

4) Частота

А6. Вставьте пропущенное слово: … - это учебный язык программирования.

1) TurboPascal

2) С +

3) E – mail

4) сканер

А7. … – это специально написанная, небольшая по размерам программа, которая может внедрять свои копии в другие программы.

1) блокнот

2) компьютерный вирус

3) архиватор

4) тетрис

А8. Устройство, позволяющее записывать информацию на диски и считывать с них называется…

1) сканер

2) кулер

3) DVD – привод

4) дисплей

А9. Чему равен Кбайт?

1) 1024 байт

2) 1000 бит

3) 100 байт

4) 1024 Гбайт

А10. Укажите название популярного архиватора

1) доктор Web

2) Paint

3) Word

4) WinRar

А11. Чему равна емкость DVD – диска?

1) 1024 Кбайт

2) 4,7 Гбайт

3) 1000 Мбайт

4) 50 Мбайт

А12. Вставьте пропущенное слово:

. – это процесс передачи информации о состоянии объекта управления к управляющему объекту.

1) выброс

2) сброс

3) обратная связь

4) компиляция

А13. Назовите программу для сложных математических расчетов и построения диаграмм

1) Компас

2) Visio

3) Excel

4) Arj

А14. Закончите эту фразу: Модем – это …

1) техническое устройство

2) графический редактор

3) почтовая программа

4) сервер

А15. Если говорить о темпах роста потока информации с развитием цивилизации на Земле, то можно сказать, что количество информации …

1) возрастает по прямой

2) постоянна

3) возрастает по прямой

4) возрастает по экспоненте

А16. Презентация обычно имеет расширение …

1) .jpg

2) .ppt

3) .doc

4) .txt

А17. Компьютер, подключенный к Интернет обязательно имеет

  1. источник резервного энергоснабжения

  2. IP – адрес

  3. счет в банке

  4. коврик

А18. Минимальным объектом, используемым в векторном графическом редакторе, является ...

1) объект (овал, круг и т.д.)

2) точка экрана (пиксель)

3) слово

4) запись

А19. В электронной таблице Excel формула начинается со знака …

1) +

2) %

3) ^

4) =

А20. К основным операциям, возможным в графическом редакторе, относятся ...

1) выделение, копирование, вставка

2) палитра цветов

3) карандаш, кисть, ластик

4) линия, круг, овал

А21. Как называется программа, согласующая работу периферийного устройства с работой центрального процессора?

1) архиватор

2) драйвер

3) браузер

4) квест

А22. В процессе преобразования текстового файла из кодировки Win 1251 в кодировку UNICODE изменяется …

1) тактовая частота

2) размер шрифта

3) двоичная кодировка символов

4) конфигурация абзаца

А23. Создание копии файла с винчестера на внешний носитель, например на флэшку или компакт диск, называют …

1) девальвация

2) компиляция

3) сброс

4) форматирование

А24. Основным рабочим элементом электронной таблицы Excel является…

1) слайд

2) ячейка

3) столбец

4) символ

А25. Вставьте пропущенное слово: …. – это алгоритм, записанный на языке исполнителя.

1) программа

2) диаграмма

3) блок – схема

4) таблица

А26. … – это большие массивы данных об объектах и явлениях реального мира и программно – аппаратные средства для их обработки.

1) Биосферы

2) Информационные системы

3) Школы

4) Университеты

А27. В текстовом редакторе размер шрифта измеряется в пунктах. 1 пункт равен …

1) 0,576 мм

2) 0,476 мм

3) 0,376 мм

4) 0,276 мм

А 28. Настройку анимации по времени можно выполнить только в программе …

  1. PowerPoint

  2. Excel

  3. доктор Web

  4. Word

А29. Назовите электронный носитель информации

1) перфолента

2) перфокарта

3) реле

4) CD

А30. Назовите устройство вывода информации:

1) микрофон

2) графопостроитель

3) мышь

4) клавиатура

Часть В

При выполнении заданий части В необходимо решить задачу. Выпишите в ответ цифры и соответствующие им буквы выбранных ответов без пробелов и других символов (пример В1 17).

Каждое правильно выполненное задание части В оценивается в 5 баллов.

В1  Сообщение на русском языке первоначально было закодировано в 16–битной кодировке Unicode. При его перекодировке в 8–битную кодировку КОИ – 8 информационное сообщение уменьшилось на 80 бит. Сколько символов содержит сообщение?

В2. В электронной таблице Excel выделена группа ячеек A1:C3

Сколько ячеек входит в эту группу?

Часть С

    При выполнении заданий части С, необходимо дать развернутый ответ. Правильно выполненное задание части С оценивается в 10 баллов.

С1. Перечислите программное обеспечение, входящее в пакет Microsoft Office.

С2. Назовите оптические цифровые носители информации, указать их ёмкость. Что означает маркировка R и RW ? От чего следует оберегать лазерные диски?

С3. Перечислить известные Вам законы, в которых говорится об охране информации.

III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

III а. УСЛОВИЯ

Группа сдаёт дифференцированный зачёт в полном составе, деления на подгруппы не происходит.

Количество вариантов задания для сдающих дифференцированный зачёт – 4 варианта.

Время выполнения задания – 90 минут.

Оборудование: ПЭВМ, электронный учебник

Эталоны ответов



Ключ к ответам для варианта №1

Вариант 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

1

1





1



1





1




1


1





1



1



2


2





2




2





2

2




2



2


2




2

3



3

3

3



3




3

3









3

3




3




4










4





4




4










4


В1 10 В2 9

С1. Текстовый редактор Word, электронная таблица Excel, программа создания презентаций PowerPoint.

С2. Оптические цифровые носители информации: СD-RОМ 780 Мбайт, компакт диск только для чтения. СD-R 750 Мбайт, однократная запись информация CD-RW 650 Мбайт, позволяет стереть и записать новую информацию многократно. Компакт диски следует оберегать от механических повреждений.

С3. УК РФ. Глава 28. Преступления в сфере компьютерной информации. Статья 272. Неправомерный доступ к компьютерной информации. Наказывается штрафом в размере от двухсот до пятисот минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от двух до пяти месяцев, либо исправительными работами на срок от шести месяцев до одного года, либо лишением свободы на срок до двух лет.

III б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Критерии оценки результатов

Выполнено правильно

Количество набранных баллов

Оценка

0-59%

0 - 41

2

60%-74%

42 - 52

3

75%-89%

53 - 63

4

90%-100%

64 - 70

5



5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины

Лист согласования

Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год

Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 

В комплект КОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ПЦК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель ПЦК ________________ /___________________/





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров492
Номер материала ДA-045922
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх