Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине информатики
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине информатики

библиотека
материалов

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 6 Г.ЗИМА

Утверждаю:

Заместитель директора по УР ОГБОУ НПО ПУ № 6

___________И.Р. Габдулкавеева

«_______»____________20____ г.












Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

информатика

основной профессиональной образовательной программы

по специальности НПО

190623.01 Машинист локомотива

150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

190623.04Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования подвижного состава (электровозов, электропоездов)

100701.01 Продавец-контролер, кассир

260807.01 Повар, кондитер










Зима, 2013 г.

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности профессиям 190623.01 Машинист локомотива, 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), 190623.04 Слесарь – электрик по ремонту электрооборудования подвижного состава (электровозов, электропоездов) и общеобразовательной программы учебной дисциплины Математика, разработанный на основе примерной М,2008




Разработчик :



ОГБОУ НПО ПУ№6 преподаватель математики М.А. Безносова

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)




























СОДЕРЖАНИЕ

  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств…………………….4

  2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке…………………………………………………………..................5

  3. Оценка освоения умений и знаний учебной дисциплины……………………………………………………………..…..8

  4. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины………………………….……………………………………..13

Задания для сдачи дифференцированного зачета и экзамена………………………………………………………………..…..91


























Общие положения

В результате освоения учебной дисциплины "Математика" обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 260807.01 Повар, кондитер; 100701.01 Продавец, контролер-кассир следующими знаниями, умениями, которые формируют профессиональные и общие компетенции:

Знание:

З.1 Основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ПЭВМ) и вычислительных систем.

З.2 Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ.

З.3 Мультимедийные технологии обработки и представления информации.

З.4 Компьютерные вычислительные сети и сетевые технологии обработки информации.

Умение:

У.1 Работать с графической оболочкой операционной системы Windows.

У.2  Использовать изученные прикладные программные среды.

У.3 Пользоваться Интернет для поиска информации и работать с электронной почтой.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен освоить следующие общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 8. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Формой аттестации по учебной дисциплине является: на первом курсе и втором курсе дифференцированный зачёт



2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

1.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 1.1

Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции

Показатели оценки результата


Форма контроля и оценивания

Уметь



У1. Работать с графической оболочкой операционной системы Windows.


ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем


Обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи


Обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи


У2. Использовать изученные прикладные программные среды.




ОК5. Использовать Иформационно-коммуникационныйе технологии в профессиональной деятельности


Правильность ответов на вопросы. Соблюдение регламента ответов. Аккуратность и грамотность выполненной работы.


Презентация полученной информации в соответствии с поставленными задачами используя ИКТ


У3. Пользоваться Интернетом для поиска информации и работать с электронной почтой.


ОК5. Использовать Иформационно-коммуникационныйе технологии в профессиональной деятельности






Презентация полученной информации в соответствии с поставленными задачами используя ИКТ





Знать:

З1. Основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ПЭВМ) и вычислительных систем.



З2.Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ.



З3 Мультимедийные технологии обработки и представления информации.



З4.Компьютерные вычислительные сети и сетевые технологии обработки информации.





3. Оценка освоения умений и знаний учебной дисциплины.

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине Математика, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Для выполнения дифференцированного зачета обучающемуся необходимо выполнить 14 самостоятельных работ, 8 контрольных работ; для сдачи экзамена обучающемуся необходимо выполнить 22 самостоятельных работ, 13 контрольных работ, сдать зачет.

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)

Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля


Текущий контроль

Рубежный контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Раздел1.

Информация

и Информа-

ционные

системы

Устный опрос, тестирование

У1, У2,

З 1, З2, З3,

ОК 3, ОК 7

Контрольная работа

«Информа

ционная система»

У1, У2,

З 1, З2, З3,

ОК 3, ОК 7



Раздел 2.

Компьютер и

Программное

обеспечение

Устный опрос, тестирование

У1, У2,

З 1, З2, З3,

ОК 3, ОК 7

Контрольная

Работа

«Система счисления»




Раздел 3.

Информа

Ционные

модели

Устный опрос, тестирование






Раздел 4.

Средства и

технологии

информа

ционных

объектов

Устный опрос, тестирование






Раздел 5.

Информа

ционные

системы

Устный опрос, тестирование


Контрольная работа «Электронная таблица »

У1, У2,

З 1, З2, З3,

ОК 3, ОК 7



Раздел 6.

История

создания и

развития

интернета

Устный опрос, тестирование


Контрольная

Работа

«компьютерные сети»










Раздел 7.

Среда инфор

рмационных

и коммуни

кационных

технологий

Практическая работа


Зачетно практическая

Работа

«графический

интерфейс

Windows»




Раздел 8.

Инфор

Мационные

модели

Практическая работа

У1, У2,

З 1, З2, З3,

ОК 3, ОК 7

Зачетно практическая работа

«Построение моделей»

У1, У2,

З 1, З2, З3,

ОК 3, ОК 7



Раздел 9.

Технологии

Создания и

Преобразова

Ния Инфор

Мационных

объектов


Практическая работа


Зачетно -практическая работа

«Графический редактор Paint»

Дифферен-

цирован-

ный

зачет



Раздел 10.

Настольные

Программы

МS Offiсe

Практическая работа


Зачетно практическая работа

«Создание документов в среде MS Office»

У1, У2,

З 1, З2, З3,

ОК 3, ОК 7



Раздел 11.

Программы

Пакета Базы

данных

Практическая

Работа



Зачетно практическая работа

«Создание СУБД»




Раздел 12.

Коммуника

Ционные

технологии

Практическая работа


Зачетно практическая работа «Создание сайта»

Дифферен-

цирован-

ный

зачет































4.Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины


Раздел 1.Информация и информационные системы

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УЧИЛИЩА №6 Г. ЗИМА


Комплект заданий для контрольной работы


Тестирование.

  1. Устройство компьютера, предназначенное для обработки информации:
    а) внешняя память;
    б) процессор;
    в) монитор;
    г) клавиатура.

  2. Устройством вывода является:
    а) монитор;
    б) клавиатура;
    в) сканер;
    г) дискета.

  3. Устройством ввода является:
    а) принтер; 
    б) монитор;
    в) сканер;
    г) дисковод.

  4. Оперативная память служит для:
    а) временного хранения данных и очищается при выключении питания ПК;
    б) временного хранения данных и при выключении питания ПК не очищается;
    в) временного хранения данных, от состояния питания ПК не зависит;
    г) долговременного хранения данных.

  5. Укажите тип принтера с наихудшим качеством печати:
    а) струйный;
    б) матричный;
    в) лазерный.

  6. Микрофон – это:
    а) устройство обработки звуковой информации;
    б) устройство хранения звуковой информации;
    в) устройство вывода звуковой информации;
    г) устройство ввода звуковой информации.

  7. При несоблюдении санитарно-гигиенических требований вредное влияние на здоровье человека может оказывать следующее устройство компьютера:
    а) принтер;
    б) монитор;
    в) системный блок;
    г) мышь.

  8. К устройствам внешней памяти не относятся:
    а) гибкие магнитные диски;
    б) жесткий магнитный диск;
    в) CD-ROM;
    г) оперативная память.

  9. Мышь – это:
    а) устройство вывода информации;
    б) устройство ввода символьной информации;
    в) устройство ввода манипуляторного типа;
    г) устройство хранения информации.

  10. Для переноса информации используют:
    а) дискету;
    б) оперативную память;
    в) дисковод;
    г) процессор.


Критерии оценки:



оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнено не менее 90 % предложенных заданий;


оценка «хорошо»… если выполнено не менее 80 % предложенных заданий;


оценка «удовлетворительно» выполнено не менее 70 % предложенных заданий;


оценка «неудовлетворительно» если выполнено не менее 60 % предложенных заданий


Преподаватель М.А.Безносова

« » 20 г.









Раздел 2. Компьютер и программное обеспечение

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УЧИЛИЩА №6 Г. ЗИМА


Комплект заданий для контрольной работы


Вариант 1

1. Записать в десятичной системе счисления числа

1213, 438, С916

2. Записать в 2-й, 8-ой и 16-ой системе счисления десятичные числа

121, 61898

3. Выполнить арифметические действия

(11012+178)АС16


Вариант 2

1. Записать в десятичной системе счисления числа

100000000101000002, 1418, 6916

2. Записать в 2-й, 8-ой и 16-ой системе счисления десятичные числа

212, 59434

3. Выполнить арифметические действия

(110110002+1716)488


Вариант 3

1. Записать в десятичной системе счисления числа

10213, 2418, А4С16

2. Записать в 2-й, 8-ой и 16-ой системе счисления десятичные числа

1201, 47070

3. Выполнить арифметические действия

(101011012+728)3316


Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнено не менее 90 % предложенных заданий;


оценка «хорошо»… если выполнено не менее 80 % предложенных заданий;


оценка «удовлетворительно» выполнено не менее 70 % предложенных заданий;


оценка «неудовлетворительно» если выполнено не менее 60 % предложенных заданий


Преподаватель М.А. Безносова

« » 20 г.

Раздел 3. Информационные модели

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 6 Г. ЗИМА


Комплект заданий для контрольной работы

Вариант 1.

1.      Вес тела на поверхности планеты Юпитер можно найти по формуле: P=25,8 m, где m – масса тела в килограммах. Найдите вес тела массой 500 кг на поверхности планеты Юпитер

2.      Для составления цепочек используются разные бусины, которые условно обозначаются цифрами 1, 2, 3, 4, 5. Каждая такая цепочка состоит из 4 бусин, при этом соблюдаются следующие правила построения цепочек:
1) на первом месте стоит одна из бусин 1, 4 или 5.

2) После четной цифры в цепочке не может идти снова четная, а после нечетной – нечетная

3) Последней цифрой не может быть цифра 3.

Какая из приведенных цепочек создана по этим правилам?

А) 4325                        В) 4123                  С) 1241                       Д) 3452

3.      Первая бригада может выполнить задание за 20 дней, вторая за 30 дней, работая по отдельности. За какое время бригады выполнят то же задание, работая совместно?

4.      Постройте математическую модель для решения задачи. Из пунктов А и В, находящихся на расстоянии 150 км, движутся навстречу друг другу два велосипедиста со скоростями х и у км/ч. Через какое время расстояние между ними будет равно а км?

5.      Решите задачу с помощью графа. Сколько трехзначных чисел можно составить из цифр 1,2,3, при условии, что цифры не будут повторяться?

Вариант 2.

1.          Сила тяжести на поверхности планеты Марс можно найти по формуле: F=3,7 m, где m – масса тела в килограммах. Найдите силу тяжести, действующую на тело массой 200 кг на поверхности планеты Марс

2.          Для составления цепочек используются разноцветные бусины: темные – красная (К), синяя (С), зеленая (З), и светлые – желтая (Ж), белая (Б). На первом месте в цепочке стоит бусина красного, синего или белого цвета. В середине цепочки – любая из светлых бусин, если первая бусина темная, и любая из темных бусин, если первая бусина светлая. На последнем месте – одна из бусин белого, желтого или синего цвета, не стоящая в цепочке в середине. Какая из перечисленных цепочек создана по этому правилу?  А) КЖС                   Б) БКЗ                  С) СЗЖ                      Д) ЗКС

3.  Через первую трубу бассейн наполняется водой за 15 часов, через вторую за 30 часов. За сколько времени наполнится бассейн через обе трубы?

4.  Постройте математическую модель для решения задачи. Из пунктов А и В, находящихся на расстоянии 120 км, движутся в разные стороны два велосипедиста со скоростями х и у км/ч. Через какое время расстояние между ними будет равно 200 км?

5. Если пересечение строки и столбца пусто, то соответствующие населенные пункты не соединены автомагистралями. Укажите номер таблицы, для которой выполняется условие «максимальная протяженность маршрута от пункта А до пункта С не больше 5». Протяженность маршрута складывается из протяженности автомагистралей между соответствующими соседними населенными пунктами. При этом любой населенный пункт должен встречаться на маршруте не более одного раза

Критерии оценки:


оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнено не менее 90 % предложенных заданий;


оценка «хорошо»… если выполнено не менее 80 % предложенных заданий;


оценка «удовлетворительно» выполнено не менее 70 % предложенных заданий;


оценка «неудовлетворительно» если выполнено не менее 60 % предложенных заданий


Преподаватель М.А. Безносова

« » 20 г.











Раздел 4. Средства и технологии информационных объектов

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 6 Г. ЗИМА


Комплект заданий для контрольной работы

вариант 1

  1. Какой тип файлов компьютерный вирус не только портит, но и заражает?

    1. графические файлы

    2. программные файлы

    3. информационные файлы баз данных

    4. медиа-файлы

  2. Какие разновидности вирусов перехватывают обращения операционной системы к пораженным файлам?

    1. троянские вирусы

    2. паразитические вирусы

    3. вирусы черви

    4. вирусы-невидимки (стелс-вирусы)

  3. Самые опасные вирусы, разрушающие загрузочный сектор - это:

    1. троянские вирусы

    2. паразитические вирусы

    3. вирусы черви

    4. вирусы-невидимки (стелс-вирусы)

  4. Резидентные вирусы:

    1. Активны до включения компьютера

    2. Активны какое-то ограниченное время

    3. Активизируются после нажатия на определенную комбинацию клавиш

  5. Какого типа антивирусные программы способны обнаруживать и лечить зараженные файлы?

    1. сторожа

    2. детекторы

    3. ревизоры

    4. доктора

  6. Какого типа антивирусные программы способны идентифицировать только известные им вирусы и требуют обновления антивирусной базы?

    1. сторожа

    2. детекторы

    3. ревизоры

    4. доктора

вариант 2

  1. Какого типа антивирусные программы подают сигнал тревоги, но лечить неспособны?

  1. Сторожа

  2. Детекторы

  3. Ревизоры

  4. Доктора

  1. Антивирусная программа Dr. Web – это:

  1. Программа-сторож

  2. Программа-детектор

  3. Прогамма-ревизор

  4. Программа-доктор

  1. Компьютер не может заразиться вирусом, если Вы:

  1. Запустили зараженный исполняемый файл

  2. Вставили в дисковод зараженную дискету

  3. установили зараженный драйвер

  4. открыли для редактирования зараженный документ MS Word

  1. Резидентные вирусы:

  1. Активны до включения компьютера

  2. Активны какое-то ограниченное время

  3. Активизируются после нажатия на определенную комбинацию клавиш

  1. Что такое компьютерный вирус?

  1. Прикладная программа

  2. Системная программа

  3. Программы, которые могут «размножаться» и скрытно внедрять свои копии в файлы, загрузочные секторы дисков и документов

  4. база данных

  1. Какие существуют средства защиты от компьютерных вирусов?

  1. резервное копирование наиболее ценных данных

  2. аппаратные средства

  3. программные средства

  4. все перечисленное



Критерии оценки:


оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнено не менее 90 % предложенных заданий;


оценка «хорошо»… если выполнено не менее 80 % предложенных заданий;


оценка «удовлетворительно» выполнено не менее 70 % предложенных заданий;


оценка «неудовлетворительно» если выполнено не менее 60 % предложенных заданий


Преподаватель М.А. Безносова


« » 20 г.



Раздел 5. Информационные системы


ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 6 Г. ЗИМА


Комплект заданий для контрольной работы


I вариант

  1. База данных – это:

А) определенная совокупность информации;

Б) интерфейс, поддерживающий наполнение и манипулирование данными;

В) совокупность структурированных данных определенного назначения.

  1. Базы данных бывают:

А) компьютерные и некомпьютерные;

Б) только некомпьютерные;

В) только компьютерные.

  1. Какая из данных программ является системой управления базой данных?

А) MS Access Б) CorelDraw В) Paint Г) Excel

  1. Совокупность логически связанных полей, характеризующих свойства описываемого объекта – это …

А) Поле базы данных; В) База данных;

Б) Запись базы данных; Г) Информационная система.

  1. Укажите алгоритм создания отчета:

А) Выбрать нужные параметры.

Б) В окне Создание отчета выбрать таблицу и перенести все поля в отчет.

В) Нажать кнопку Далее.

Г) Нажать кнопку Готово.

Д) В главном окне базы данных выбрать Отчет и Мастер создания отчета

  1. Столбец таблицы называется– …

А) Полем базы данных;

Б) Записью базы данных;

В) Базой данных;

Г) Информационной системой.

7. Сортировка – это…

А) Отбор записей, удовлетворяющих некоторому условию;

Б) Упорядочение информации по какому-либо признаку;

В) Отбор записей и упорядочение информации;

Г) Совокупность информации по определённой теме.

8. Установите соответствие.

Пиктограмма

Название

hello_html_m26371b79.png

1)

hello_html_8bb0897.png

2)


hello_html_m6747b0d3.png3)


А) Создать

Б) Сортировка по возрастанию

В) Сортировка по убыванию

Г) Конструктор

Д) Удалить фильтр

  1. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных:

п/п

Наименование товара

Цена

Количество

Стоимость

1

Монитор

7654

20

153080

2

Клавиатура

1340

26

34840

3

Мышь

235

34

7990

4

Принтер

3770

8

22620

5

Колонки акустические

480

16

7680

6

Сканер планшетный

2880

10

28800

На какой позиции окажется товар «Сканер планшетный», если произвести сортировку данной таблицы по возрастанию столбца «Количество»?


10. Какие записи будут найдены в выше представленной таблице после проведения поиска в поле «Наименование товара» с условием «К*».



II вариант

1. Структурирование данных – это:

А) объединение данных по определенным параметрам;

Б) объединение различных данных;

В) совокупность данных.

  1. Система управления базами данных – это:

а) набор программ, обеспечивающий работу всех аппаратных устройств компьютера и доступ пользователя к ним;

б) комплекс программ, предназначенный для организации работы с компьютерными базами данных

в) прикладная программа для обработки текстов и различных документов;

г) оболочка операционной системы, позволяющая более комфортно работать с файлами.

  1. Простейший объект базы данных, предназначенный для хранения значений параметра описываемого объекта или процесса – это …

А) Поле базы данных; В) База данных;

Б) Запись базы данных; Г) Информационная система.

  1. Укажите алгоритм создания формы:

А) Выбрать нужные параметры

Б) В окне Создание форм выбрать таблицу и перенести все поля в форму.

В) Нажать кнопку Далее.

Г) Нажать кнопку Готово.

Д) В главном окне базы данных выбрать Формы и Мастер создания формы

  1. Строка таблицы называется– …

А) Полем базы данных; В) Базой данных;

Б) Записью базы данных; Г) Информационной системой.

6. Фильтрация – это…

А) Отбор записей, удовлетворяющих некоторому условию;

Б) Упорядочение информации по какому-либо признаку;

В) Отбор записей и упорядочение информации;

Г) Совокупность информации по определённой теме.

7. Отчет – это …

А) Специальная форма запроса информации;

Б) Специальная форма ввода информации;

В) Специальная форма вывода информации;

Г) Специальная форма ввода и вывода информации

8. Установите соответствие.

Пиктограмма

Название


1)

hello_html_39e2b4e2.png

2)

3)

hello_html_m26371b79.pnghello_html_m4eed4b0b.png


А) Фильтр по выделенному

Б) Сортировка по возрастанию

В) Сортировка по убыванию

Г) Удалить

Д) Удалить фильтр

9. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных:

номер

Фамилия

Имя

Отчество

класс

школа

1

Иванов

Петр

Олегович

10

135

2

Катаев

Сергей

Иванович

9

195

3

Беляев

Иван

Петрович

11

45

4

Носов

Антон

Павлович

7

4

Какую строку будет занимать фамилия ИВАНОВ после проведения сортировки по возрастанию в поле КЛАСС?

  1. Какие записи будут найдены в выше представленной таблице после проведения поиска в поле «Отчество» с условием «П*».



Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнено не менее 90 % предложенных заданий;

оценка «хорошо»… если выполнено не менее 80 % предложенных заданий;

оценка «удовлетворительно» выполнено не менее 70 % предложенных заданий;

оценка «неудовлетворительно» если выполнено не менее 60 % предложенных заданий


Преподаватель М.А. Безносова

« » 20 г.



Раздел 6. История создания и развития информационных ресурсов и технологий интернета.

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 6 Г. ЗИМА


Комплект заданий для контрольной работы

  1. Глобальная компьютерная сеть – это:

    1. информационная система с гиперсвязями;

    2. множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания;

    3. система обмена информацией на определенную тему;

    4. совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенных в единую систему.

  2. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет:

    1. IP-адрес;

    2. web-страницу;

    3. домашнюю web-страницу;

    4. доменное имя;

    5. URL-адрес.

  3. Web-страницы имеют расширение:

    1. *.htm;

    2. *.txt;

    3. *.web;

    4. *.www.

  4. HTML (Hyper Text Markup Language) является:

    1. системой программирования;

    2. текстовым редактором;

    3. системой управления базами данных;

    4. языком разметки web-страниц;

    5. экспертной системой.

  5. Телеконференция – это:

    1. обмен письмами в глобальных сетях;

    2. информационная система в гиперсвязях;

    3. система обмена информацией между абонентами компьютерной сети;

    4. служба приёма и передачи файлов любого формата;

    5. процесс создания, приёма и передачи web-страниц.

  6. Гипертекст – это:

    1. структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным меткам;

    2. обычный, но очень большой по объёму текст;

    3. текст, буквы которого набраны шрифтом очень большого размера;

    4. распределённая совокупность баз данных, содержащих тексты.

  7. Google, Yandex, Mail, Rambler – это:

    1. почтовые программы;

    2. поисковые системы;

    3. геоинформационные системы;

    4. HTML-документ.

  8. Спам – это:

    1. массовая автоматическая рассылка рекламных электронных сообщений;

    2. электронное сообщение.

Критерии оценки:


оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнено не менее 90 % предложенных заданий;


оценка «хорошо»… если выполнено не менее 80 % предложенных заданий;


оценка «удовлетворительно» выполнено не менее 70 % предложенных заданий;


оценка «неудовлетворительно» если выполнено не менее 60 % предложенных заданий


Преподаватель М.А. Безносова

« » 20 г.
























Раздел 7. Среда информационных и коммуникационных технологий

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 6 Г. ЗИМА


Комплект заданий для практической работы

Задание 1

  1. На рабочем столе создать ярлыки для всех дисков.

  2. Установить фон рабочего стола «Ветер».

  3. Установить заставку «Летающие предметы» с интервалом 20 минут.

  4. Запустить 4 окна программы «Блокнот» и расположить их на экране слева направо.

  5. Найти все файлы и папки, имеющие в своем имени сочетание букв кл, созданные в период с 1 сентября 2004 года по 17 января 2005 года и имеющие размер не менее 1 Кб.


Задание 2

  1. Перейти в каталог D:\Мои документы\Учащиеся.

  2. Просмотреть содержимое этого каталога.

  3. Создать в этом каталоге папку TEMP.

  4. Создать в этой папке текстовый файл 12345.txt, содержащий 3 строки со словами «Интерфейс командной строки».

  5. Скопировать файл 12345.txt в D:\Мои документы\Учащиеся\54321.txt

  6. Просмотреть содержимое файла 54321.txt.

  7. Переименовать файл 54321.txt в 555.txt.

  8. Показать результат учителю.

  9. Удалить каталог D:\Мои документы\Учащиеся\TEMP.



Критерии оценки:


оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнено не менее 90 % предложенных заданий;


оценка «хорошо»… если выполнено не менее 80 % предложенных заданий;


оценка «удовлетворительно» выполнено не менее 70 % предложенных заданий;


оценка «неудовлетворительно» если выполнено не менее 60 % предложенных заданий


Преподаватель М.А. Безносова

« » 20 г.



Раздел 8. Информационные модели

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 6 Г. ЗИМА


Комплект заданий для практической работы


Задание №1

  1. В табличном редакторе создайте таблицу, которая содержит следующие сведения:

hello_html_7563391f.jpg

2. Какое количество учащихся пробежало 100 м быстрее 14 с? Ответ на этот вопрос (только число) запишите в ячейку G2 таблицы.

3. Для группы учащихся, которые пробежали 100 м быстрее 14 с посчитайте среднее значение по бегу на 1 км. Ответ на этот вопрос (только число) запишите в ячейку G3 таблицы.

4. Сохраните таблицу в папке Мои документы под именем Спорт.

Задание №2

В графическом редакторе Paint изобразите в виде графа схему вашего пути из дома в гимназию с указанием всех пунктов, в которые вы заходите, когда идете домой или из дома.

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнено не менее 90 % предложенных заданий;

оценка «хорошо»… если выполнено не менее 80 % предложенных заданий;

оценка «удовлетворительно» выполнено не менее 70 % предложенных заданий;


оценка «неудовлетворительно» если выполнено не менее 60 % предложенных заданий


Преподаватель М.А. Безносова

« » 20 г.

Раздел 9. Технологии создания и преобразования информационных объектов

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 6 Г. ЗИМА


Комплект заданий для практической работы

Задание: создать рисунок на основе данного образца.


hello_html_m28f8e7a0.png


  1. Открыть графический редактор Paint (Пуск – Все программы – Стандартные – Paint).

  2. На панели инструментов выбрать эллипс. Установить курсор в центре рабочей области. Делаем туловище клоуна, растянув эллипс до нужного размера.

  3. Голову делаем так: на панели инструментов выбрать эллипс, поставить курсор в нужное место и, нажав и удерживая клавишу Shift, растягиваем круг до нужного размера.

  4. Глаза делаем следующим образом: выбираем эллипс на панели инструментов, нажав и удерживая клавишу Shift, рисуем два круга, один внутри другого. С помощью пиктограммы «выделение» выделяем фрагмент рисунка и выполняем команду правка/копировать, затем команду правка/вставить. Перетаскиваем фрагмент в нужное место.

  5. Выбрав эллипс на панели инструментов, рисуем нос, поставив курсор в нужное место, и растягиваем его до нужного размера.

  6. Выбрав кривую на панели инструментов, рисуем линию, ставим курсор на середину и растягиваем её. Так повторяем ещё раз, чтобы получился рот клоуна.

  7. Выбираем прямую линию и рисуем штаны клоуну. С помощью ластика вытираем лишние линии.

  8. Выбираем эллипс и, поставив курсор в нужное место, растягиваем его по вертикали до нужного размера. Выделяем его с помощью пиктограммы «выделения» и выполняем команду правка/копировать, затем – правка/вставить. Переносим фрагмент рисунка в нужное место.

  9. Рисуем эллипс, растягивая его по горизонтали. Выделяем его с помощью пиктограммы «выделения» и выполняем команду правка/копировать, затем – правка/вставить. Переносим фрагмент рисунка в нужное место.

  10. Руки делаем так: выбрав эллипс, растягиваем его по вертикали. Выделяем его с помощью пиктограммы «выделение» и выполняем команду Рисунок/изменить размер, наклонить/наклонить по горизонтали и поставить 30º. Копируем его и выполняем команду Рисунок/отразить, повернуть/отразить слева неправо, переносим фрагмент в нужное место. Выбрав эллипс, рисуем небольшой овал, копируем его и переносим в нужное место – получаются ладони клоуна.

  11. Пуговицы клоуна делаются так: выбираем эллипс, нажав и удерживая клавишу Shift, растягиваем круг до нужного размера. Копируем его два раза и переносим в нужное место.

  12. Шляпа делается следующим образом: выбираем эллипс, растягиваем его по вертикали. Рисуем ещё один эллипс так, чтобы они находили друг на друга. С помощью пиктограммы «выделения» выделяем её и переносим на нужное место. С помощью ластика убираем лишние линии.

  13. Выбрав прямую, рисуем волосы клоуну.

  14. Выбрав заливку, раскрашиваем клоуна.

  15. Сохраняем рисунок под названием «Клоун», выполнив команду Файл/сохранить как… и выбрав нужную папку.

Критерии оценки:


оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнено не менее 90 % предложенных заданий;


оценка «хорошо»… если выполнено не менее 80 % предложенных заданий;


оценка «удовлетворительно» выполнено не менее 70 % предложенных заданий;


оценка «неудовлетворительно» если выполнено не менее 60 % предложенных заданий


Преподаватель М.А. Безносова

« » 20 г.















Раздел 10. Настольные программы MS Office


ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 6 Г. ЗИМА


Комплект заданий для контрольных работ

Практическая работа

  1. Наберите текст:

ПЕЧЕНЬЕ
Сырки, муку, маргарин, яйца, соду смешать и поставить в холодильник на два часа.Тонко раскатать тесто. Смазать белком, взбитым с сахаром, и свернуть рулетом. Нарезать ломтиками и сложить на смазанный противень. Печь примерно 25 мин.
2 сырка по 100 г, 1 пачка маргарина, 2 яйца, 1 стакан сахара, 2,5 стакана муки.

  1. Слово ПЕЧЕНЬЕ оформите стилем «Заголовок»

  2. Расположите заголовок по центру и сделайте разрядку (расстояние между буквами ) равной 4 пунктам.

  3. Последнюю строку «Сильное выделение» и расположите по правому краю.

  4. Между заголовком и основным текстом сделайте межстрочный интервал =2.

  5. Основной текст поместите в рамку с цветным фоном.

У вас должно получиться:
hello_html_3ee1691f.png

Ключ к заданию

Для выравнивания абзаца по краям или по центру воспользуйтесь командами «Выравнивание текста» группы «Абзац»
Для создания разрядки воспользуйтесь диалоговым окном группы «Шрифт». Зайдите на вкладку «Интервал», задайте интервал – разреженный = 4.
С помощью команды «Межстрочный интервал» увеличьте интервал между заголовком и текстом.
Следующие две команды этой группы позволяют залить выделенный текст выбранным цветом, а также сделать рамку. Чтобы поменять цвет и тип рамки, откройте меню на кнопке «Границы» и выберите «Границы и заливка»

Сохраните в своей папке


Критерии оценки:


оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнено не менее 90 % предложенных заданий;


оценка «хорошо»… если выполнено не менее 80 % предложенных заданий;


оценка «удовлетворительно» выполнено не менее 70 % предложенных заданий;


оценка «неудовлетворительно» если выполнено не менее 60 % предложенных заданий


Преподаватель М.А. Безносова

« » 20 г.




























Раздел 11. Программы пакета базы данных


ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 6 Г. ЗИМА


Комплект заданий для контрольных работ

Практическая работа


Базы данных ACCESS

В школе № 321 проходили предметные олимпиады. В них успешно выступили ученики 9А, 9Б, 10А и 10Б классов. Классный руководитель 9А класса – учитель физики Лутченко Н.А. Классный руководитель 9Б класса – учитель математики Лифшиц И.И. Классный руководитель 10А класса – учитель химии Рогулина Р.П. Классный руководитель 10Б класса – учитель математики Шеина Т.Ю. В соревновании по истории медаль завоевал ученик 9А класса Петр Мешков; грамоту получил ученик 9А класса Иван Голубев; почетный приз – ученица 10Б класса Света Дубинина. В соревновании по математике медаль завоевала ученица 9А класса Людмила Першина; грамоту получила ученица 10А класса Анна Рогова; почетный приз – ученица 10А класса Римма Первина. В соревновании по физике медали получили ученик 9Б класса Алексей Яшин и ученица 10Б класса Воронова Мария. В соревновании по химии медаль получил ученик 9А класса Кирилл Антонов; приз подучил ученик 9А класса Семен Лобов. Возраст победителей: Мешков, Яшин и Лобов – 15 лет; Антонов и Першина – 16 лет; Воронова – 18 лет; остальным ребятам – по 17 лет. По итогам олимпиады за успехи своих воспитанников дипломами были награждены учителя Лутченко, Рогулина и Шеина.


Требуется выполнить следующие действия.

1. Спроектировать, используя нормализацию, и создать базу данных с информацией о результатах олимпиады.

2. Обратиться к БД со следующими запросами; сохранить результаты:

Запрос 1. Получить список всех ребят, награжденных медалями. В списке указать: фамилию, имя, класс, предмет. Упорядочить список в алфавитном порядке по фамилиям.

Запрос 2. Получить список всех награжденных десятиклассников. В списке указать: фамилию, класс, классного руководителя, предмет, награду, возраст. Упорядочить по убыванию возраста.

Запрос 3. Получить список всех награжденных, классным руководителем которых является учитель математики. В списке указать: фамилию, класс, предмет, награда. Упорядочить по фамилиям.

Запрос 4. Получить список всех награжденных девятиклассников, классные руководители которых получили дипломы, и возраст которых не превышает 16 лет. В список включить: фамилию, имя, возраст. Упорядочить по фамилиям в алфавитном порядке.


Критерии оценки:


оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнено не менее 90 % предложенных заданий;


оценка «хорошо»… если выполнено не менее 80 % предложенных заданий;


оценка «удовлетворительно» выполнено не менее 70 % предложенных заданий;


оценка «неудовлетворительно» если выполнено не менее 60 % предложенных заданий


Преподаватель М.А. Безносова

« » 20 г.

















Раздел 12. Коммуникационные технологии.


ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 6 Г. ЗИМА

Комплект заданий для контрольных работ

Практическая работа


Создание веб-страницы
Создание простейшей Веб-страницы:
Создайте стандартный текстовый файл.
Откройте его редактором "Блокнот".
Сначала напечатайте основные теги: 
 
 
Добро пожаловать !!! 
 
Здравствуйте!!!
 

Сохраните документ с расширением *.htm.
Создайте веб-страницу с оформленным фоном и текстом.
HTML-код будет выглядеть следующим образом:


...
Текст документа (5-6 предложений на любую тему).
...


Сохраните документ с расширением *.htm


Критерии оценки:


оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если выполнено не менее 90 % предложенных заданий;

оценка «хорошо»… если выполнено не менее 80 % предложенных заданий;

оценка «удовлетворительно» выполнено не менее 70 % предложенных заданий;

оценка «неудовлетворительно» если выполнено не менее 60 % предложенных заданий

Преподаватель М.А. Безносова

« » 20 г.


ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №6 Г. ЗИМА



ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЁТА

ПО ПРЕДМЕТУ «ИНФОРМАТИКА»

ДЛЯ 1 КУРСА.


1. Информацию, изложенную на доступном для получателя языке называют:

  1. полной;

  2. полезной;

  3. актуальной;

  4. достоверной;

  5. понятной.

2. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:

  1. полной;

  2. полезной;

  3. актуальной;

  4. достоверной;

  5. понятной.

3. Наибольший объем информации человек получает при помощи:

  1. органов слуха;

  2. органов зрения;

  3. органов осязания;

  4. органов обоняния;

  5. вкусовых рецепторов.

4. Измерение температуры представляет собой:

  1. процесс хранения информации;

  2. процесс передачи информации;

  3. процесс получения информации;

  4. процесс защиты информации;

  5. процесс использования информации.

5. Перевод текста с английского языка на русский можно назвать:

  1. процесс хранения информации;

  2. процесс передачи информации;

  3. процесс получения информации;

  4. процесс защиты информации

  5. процесс обработки информации.

6. Обмен информацией - это:

  1. выполнение домашней работы;

  2. просмотр телепрограммы;

  3. наблюдение за поведением рыб в аквариуме;

  4. разговор по телефону.

7. За единицу количества информации принимается:

  1. байт

  2. бит

  3. бод

  4. байтов

8. В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке возрастания

  1. гигабайт, килобайт, мегабайт, байт

  2. гигабайт, мегабайт, килобайт, байт

  3. мегабайт, килобайт, байт, гигабайт

  4. байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

9. Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от:

  1. размера экрана монитора;

  2. тактовый частоты процессора;

  3. напряжения питания;

  4. быстроты нажатия на клавиши;

  5. объема обрабатываемой информации.

10. Для долговременного хранения информации служит:

  1. оперативная память;

  2. процессор;

  3. магнитный диск;

  4. дисковод.

11. Хранение информации на внешних носителях отличается от хранения информации в оперативной памяти:

  1. тем, что на внешних носителях информация может хранится после отключения питания компьютера;

  2. объемом хранения информации;

  3. возможность защиты информации;

  4. способами доступа к хранимой информации.

12. При отключении компьютера информация стирается:

  1. из оперативной памяти;

  2. из ПЗУ;

  3. на магнитном диске;

  4. на компакт-диске.

13. Расширение файла, как правило, характеризует:

  1. время создания файла;

  2. объем файла;

  3. место, занимаемое файлом на диске;

  4. тип информации, содержащейся в файле;

  5. место создания файла.

14. Полный путь файлу: c:\books\raskaz.txt. Каково имя файла?

  1. books\raskaz;.

  2. raskaz.txt;

  3. books\raskaz.txt;

  4. txt.

15. Сжатый файл представляет собой:

  1. файл, которым долго не пользовались;

  2. файл, защищенный от копирования;

  3. файл, упакованный с помощью архиватора;=

  4. файл, защищенный от несанкционированного доступа;

  5. файл, зараженный компьютерным вирусом.

16. Компьютерные вирусы:

  1. возникают в связи сбоев в аппаратной части компьютера;

  2. создаются людьми специально для нанесения ущерба ПК;

  3. зарождаются при работе неверно написанных программных продуктов;

  4. являются следствием ошибок в операционной системе;

  5. имеют биологическое происхождение.

17. Текстовый редактор - программа, предназначенная для

  1. создания, редактирования и форматирования текстовой информации;

  2. работы с изображениями в процессе создания игровых программ;

  3. управление ресурсами ПК при создании документов;

  4. автоматического перевода с символьных языков в машинные коды;

18. При открытии документа с диска пользователь должен указать:

  1. размеры файла;

  2. тип файла;

  3. имя файла;

  4. дату создания файла.

19. Элементарным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является:

  1. точка экрана (пиксель);

  2. прямоугольник;

  3. круг;

  4. палитра цветов;

  5. символ.

20. Деформация изображения при изменении размера рисунка - один из недостатков:

  1. векторной графики;

  2. растровой графики.

21. Web-страницы имеют расширение:

  1. *.htm;

  2. *.txt;

  3. *.web;

  4. *.exe;

  5. *.www

22. Глобальная компьютерная сеть - это:

  1. информационная система с гиперсвязями;

  2. множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания;

  3. система обмена информацией на определенную тему;

  4. совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенные в единую систему.

23. Магнитный диск предназначен для:

  1. обработки информации;

  2. хранения информации;

  3. ввода информации;

  4. вывода информации;



24. Какое устройство не является периферийным?

  1. жесткий диск;

  2. принтер;

  3. сканер.

  4. модем;

  5. web-камера;





25. Горячие клавиши CTRL+F выполняют команду:



1. вставить

2. вырезать

3. найти, заменить

4. открыть



26. Команда «Создать новый документ» выполняется сочетание клавиш:

1. CTRL + S

2. CTRL + N

3. CTRL + Z

4. FLT +F4


ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №6 Г. ЗИМА



ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЁТА

ПО ПРЕДМЕТУ «ИНФОРМАТИКА»

ДЛЯ 2 КУРСА.

Выберите один из вариантов ответа:

1. Текстовый редактор - программа, предназначенная для

  1. создания, редактирования и форматирования текстовой информации;

  2. работы с изображениями в процессе создания игровых программ;

  3. управление ресурсами ПК при создании документов;

  4. автоматического перевода с символьных языков в машинные коды;

2. Символ, вводимый с клавиатуры при наборе, отображается на экране дисплея в позиции, определяемой:

  1. задаваемыми координатами;

  2. положением курсора;

  3. адресом;

  4. положением предыдущей набранной букве.

3.Web-страницы имеют расширение:

  1. *.htm;

  2. *.txt;

  3. *.web;

  4. *.exe;

  5. *.www

4. HTML (HYPER TEXT MARKUP LANGUAGE) является:

  1. язык разметки web-страниц;

  2. системой программирования;

  3. текстовым редактором;

  4. системой управления базами данных;

  5. экспертной системой.

5. Как вставить таблицу?

  1. Таблица - Вставить - Таблица

  2. Вставка - Таблица

  3. Сервис - Вставить - Таблица

6. Как в текстовом редакторе напечатать символ, которого нет на клавиатуре?

1.Воспользоваться вставкой символа. 2.Использовать для этого рисование. 3.Вставить из специального файла

7. Одной из основных функций графического редактора является:

  1. ввод изображений;

  2. хранение кода изображения;

  3. создание изображений;

  4. просмотр и вывод содержимого видеопамяти.

8. Элементарным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является:

  1. точка экрана (пиксель);

  2. прямоугольник;

  3. круг;

  4. палитра цветов;

  5. символ.

9. Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от:

  1. размера экрана монитора;

  2. тактовый частоты процессора;

  3. напряжения питания;

  4. быстроты нажатия на клавиши;

  5. объема обрабатываемой информации.

10. Файл - это:

  1. элементарная информационная единица, содержащая последовательность байтов и имеющая уникальное имя;

  2. объект, характеризующихся именем, значением и типом;

  3. совокупность индексированных переменных;

  4. совокупность фактов и правил.

11.Доступ к файлу http.txt, находящемуся на сервере www.net осуществляется по протоколу ftp. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла.


A

://

Б

http

В

ftp

Г

.net

Д

.txt

Е

/

Ж

www

12. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет:

  1. IP-адрес;

  2. web-страницу;

  3. домашнюю web-страницу;

  4. доменное имя;

  5. URL-адрес.

13. Модем обеспечивает:

  1. преобразование двоичного кода в аналоговый сигнал и обратно;

  2. преобразование двоичного кода в аналоговый сигнал;

  3. преобразование аналогового сигнала в двоичный код;

  4. усиление аналогового сигнала;

  5. ослабление аналогового сигнала.

14. Графика с представлением изображения в виде совокупностей точек называется:

  1. фрактальной;

  2. растровой;

  3. векторной;

  4. прямолинейной.


15. Пиксель на экране монитора представляет собой:

  1. минимальный участок изображения, которому независимым образом можно задать цвет;

  2. двоичный код графической информации;

  3. электронный луч;

  4. совокупность 16 зерен люминофора.


УСЛОВИЯ

Дифференцированный зачёт:

Работа состоит из 15 вопросов в электронном тесте. Время выполнения 45 минут.




1



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров210
Номер материала ДВ-166515
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх