Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ОП 06 Основы проектирования баз данных основной профессиональной образовательной программы для специальности 051001 «Профессиональное обучение (по отраслям)» среднего профессионального образо

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ОП 06 Основы проектирования баз данных основной профессиональной образовательной программы для специальности 051001 «Профессиональное обучение (по отраслям)» среднего профессионального образо


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:



АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ

«ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ ТЕХНОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Утверждаю

Заместитель директора по УР

АУ СПО ХМТПК

_______________/Е.Ю. Смирнов/

«_______»____________20____ г.









Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

ОП 06 Основы проектирования баз данных

основной профессиональной образовательной программы

для специальности 051001 «Профессиональное обучение (по отраслям)»

среднего профессионального образования

углубленной подготовки















Ханты-Мансийск

2012

Комплект контрольно-оценочных материалов разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности СПО 051001 «Профессиональное обучение (по отраслям)» и рабочей программы учебной дисциплины ОП 06 «Основы проектирования баз данных»




Разработчик(и):


ХМТПК преподаватель Желонкина М.В.

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)










Одобрено на заседании предметно-цикловой комиссии информатики

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

Председатель ПЦК ______________ / О.Н. Скопченко /








СОДЕРЖАНИЕ


  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

  2. Формы контролей и промежуточной аттестации по учебной дисциплине.

  3. Оценка освоения учебной дисциплины.

    1. Типовые задания для входного контроля

    2. Типовые задания для административного контроля

    3. Типовые задания для рубежного контроля

    4. Типовые задания для промежуточной аттестации по учебной дисциплине

Приложения

  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины основы проектирования баз данных обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО 051001 «Профессиональное обучение» следующими умениями, знаниями, профессиональными и общими компетенциями:


Умения (У):

У 1. проектировать реляционную базу данных;

У 2. использовать язык SQL для программного извлечения сведений из баз данных.


Знания (З):

З 1. основы теории баз данных;

З 2. модели данных;

З 3. особенности реляционной модели и их влияние на проектирование базы данных, изобразительные средства, используемые в ER-моделировании;

З 4. основы реляционной алгебры;

З 5. принципы проектирования баз данных, обеспечение непротиворечивости и целостности данных;

З 6. средства проектирования структур баз данных;

З 7.язык запросов SQL.

Общие компетенции (ОК):

Код

Наименование результата обучения

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3

Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5

Использовать информационно коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7

Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9

Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий

ОК 10

Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся

ОК 11

Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих

ОК 12

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)



Распределение часов учебной дисциплины согласно учебному плану:


ОП 06. Основы проектирования баз данных


3 семестр (часов)

4 семестр

(часов)



63


Формой аттестации по учебной дисциплине (согласно учебному плану) является дифференцированный зачёт


2 Формы контролей и промежуточной аттестации по учебной дисциплине



Формы и методы контроля и промежуточной аттестации (время проведения)

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

Входной контроль

Административный контроль

Рубежный контроль

ОП 06. Основы проектирования баз данных


Тестовое задание

(4 семестр)



Тестовое задание

(4 семестр)


Тестовое задание

(4 семестр)


Дифференцированный зачёт (4-й семестр)



  1. Оценка освоения учебной дисциплины

Основной целью оценки освоения учебной дисциплины ОП 06. Основы проектирования баз данных является оценка умений и знаний.

Контроль и аттестация по данной учебной дисциплине:

  • входной контроль (тестовое задание - 4 семестр)

  • рубежный контроль (контрольная работа - 4 семестр)

  • административный контроль (тестовое задание –4 семестр)

  • промежуточная аттестация (дифференцированный зачет – 4 семестр)


3.1.Типовые задания для входного контроля (Приложение №1)

Цель проведения входного контроля - определение начальных знаний у студентов по данной учебной дисциплине. Выявление уровня подготовки студентов. Проводится во время вводного занятия.


    1. Типовые задания для административного контроля (Приложение №2)

Цель административного контроля - получение информации о соответствии знаний обучаемых планируемым эталоном усвоения; создание условий для своевременной оценки и коррекции процесса усвоения знаний и умений. Проводится в середине текущего семестра.


3.3. Типовые задания для рубежного контроля (Приложение №3)

Цель рубежного контроля - подведение итогов знаний и умений, полученных за семестр.


3.4. Типовые задания для промежуточной аттестации по учебной дисциплине (Приложение №4)

Дифференцированный зачёт проводится в рамках промежуточной аттестации, которая определена учебным планом.

Приложение 1. Типовые задания для входного контроля


Вариант 1

Имеется табличная база данных «Шедевры живописи».


Автор

Год

Название

Музей

Страна

1

Э. Мане

1863

Завтрак на траве

Орсе

Франция

2

А.Саврасов

1871

Грачи прилетели

Третьяковская

галерея

Россия

3

И.Репин

1879

Царевна Софья

Третьяковская

галерея

Россия

4

В.Васнецов

1881

Аленушка

Третьяковская

галерея

Россия

5

П.Ренуар

1881

Девушка с веером

Эрмитаж

Россия

6

П.Пикассо

1937

Герника

Прадо

Испания

7

И.Репин

1870

Бурлаки на Волге

Русский музей

Россия

8

Э.Мане

1863

Олимпия

Орсе

Франция


1.Определите ключевое поле таблицы

а) автор б) название в) музей г) автор + название

д) автор + год


2. Сформулируйте условие отбора, позволяющее получить картины всех художников, написанные после 1870 года и хранящиеся в Эрмитаже


а) (Автор, год = 1870) И Музей = «Эрмитаж»

б) Год>1870 И Музей = «Эрмитаж»

в) Год <1870 И Музей = «Эрмитаж»

г) Музей = «Эрмитаж» ИЛИ Год>1870

д) Год>=1870 И Музей = «Эрмитаж» ИЛИ Страна = «Россия»


3. Записи отсортированы по некоторому полю в следующем порядке 4,7,6,2,5,1,8,3. Определите поле и порядок сортировки.


а) Автор (по возрастанию) г) Название (по возрастанию)

б) Страна (по убыванию) д) Год + название (по возрастанию)

в) Название (по убыванию)


4.Какие записи удовлетворяют условию отбора Страна = «Россия» И Год >=1879

а) 2,3,4,5,7 б) 2,3,4,5,6,7 в) 3,4,5 г) 1,6,8 д) 4,5


5. Произведите сортировку по полю Музей + Название по возрастанию и запишите порядок записей.





Вариант 2

Имеется табличная база данных «Государства мира»



Название

Площадь,

тыс. км2

Население,

тыс. чел

Столица

Население

столицы, тыс. чел

1

Болгария

110,9

8470

София

1100

2

Венгрия

93

10300

Будапешт

2000

3

Греция

132

10300

Афины

748

4

Испания

504

39100

Мадрид

3100

5

Люксембург

2,6

392

Люксембург

75

6

Хорватия

56,6

4800

Загреб

707

7

Словакия

4,9

5800

Братислава

441

8

Словения

20,3

1990

Любляна

323


1.Определите ключевое поле таблицы

а) Название б) Столица в) Площадь г) Население

д) Население + Площадь


2. Сформулировать условие отбора, позволяющее получить названия государств, в столицах которых проживает более 1 млн. человек или площадь которых больше 100 тыс. км2.

а) Площадь< 100 ИЛИ Население столицы < 1000000

б) Площадь> 100 И Население столицы >1000000

в) Площадь> 100 ИЛИ Население столицы >1000000

г) Площадь> 100 ИЛИ Население столицы >1000

д) Население столицы > 1000 И Площадь< >100


3. Укажите порядок строк в таблице после сортировки их в порядке убывания по полю Население + Площадь

а) 5,7,8,6,2,1,3,4 б) 5,8,6,7,1,2,3,4 в) 4,3,2,1,7,6,8,5 г) 5,8,7,6,3,1,2,4

д) 1,2,4,5,7,8,3,6


4.Какие записи удовлетворяют условию отбора (Площадь > 50 И Площадь

<150) ИЛИ Площадь >1000

а) 1,2,3,4,5,6,7,8 б) 8,1 в)1,2 г) таких нет д) 8,1,2,3


5. Произведите сортировку по полю Столица по убыванию и запишите порядок записей.



Приложение 2. Типовые задания для административного контроля 4 семестр

Вариант 1

  1. Часть реальной системы, представляющая интерес для данного исследования:

а) предметная область

б) объект

в) база данных

  1. Атрибут (или группа атрибутов), единственным образом идентифицирующий каждую строку в таблице:

а) первичный ключ

б) альтернативный ключ

в) запись данных


  1. Функциональная зависимость между сущностями

а) связь

б) атрибут

в) ключевой элемент данных


  1. Совокупность языковых и программных средств, предназначенных для создания, ведения и использования информации, хранящейся в базе данных:

а) банк данных

б) СУБД

в) таблица


  1. На данном этапе проектирования БД осуществляется сбор, анализ, и редактирование требований к данным:

а) этап физического проектирования

б) этап концептуального проектирования

в) этап логического проектирования


  1. Вид взаимосвязей между таблицами, когда одной записи из главной таблицы может соответствовать ноль, одна или несколько записей подчиненной таблицы:

а) «один-ко-многим»

б) «один-к-одному»

в) «многие-ко-многим»


  1. Объект СУБД MS Access, который создается для выборки данных из одной или нескольких связанных таблиц:

а) отчет

б) форма

в) запрос


  1. Объект СУБД MS Access, предназначенный для ввода и просмотра взаимосвязанных данных на экране в удобном виде:

а) отчет

б) форма

в) запрос


  1. Компонент банка данных, включающий данные, отражающие состояние определенной предметной области и используемые информационной системой:

а) информационная база

б) лингвистические средства

в) технические средства


  1. Выбор данных из одной или нескольких таблиц по заданным условиям:

а) перекрестный запрос

б) итоговый запрос

в) запрос на выборку

Вариант 2

  1. Элемент информационной системы, информацию о котором мы сохраняем:

а) предметная область

б) объект

в) база данных


  1. Характеризует вид хранящихся данных:

а) тип данных

б) запись данных

в) таблица


  1. Набор правил, которые защищают Вашу информацию от случайных изменений или удалений за счет механизма поддержки корректности связи между связанными таблицами

а) СУБД

б) целостность данных

в) технические средства


  1. Именованная совокупность данных, отражающая состояние объектов и их отношений в рассматриваемой предметной области:

а) таблица

б) СУБД

в) база данных


  1. На данном этапе проектирования БД решаются вопросы, связанные с производительностью системы, определяются структуры хранения данных и методы доступа:

а) этап физического проектирования

б) этап концептуального проектирования

в) этап логического проектирования


  1. Вид взаимосвязей между таблицами, когда одной записи из главной таблицы соответствует только одна запись подчиненной таблицы:

а) «один-ко-многим»

б) «один-к-одному»

в) «многие-ко-многим»


  1. Объект СУБД MS Access, который используется для формирования выходных документов и вывода их на печать:

а) отчет

б) форма

в) запрос


  1. Объект СУБД MS Access, который содержит описание действий, которые должны быть выполнены в ответ на некоторые события:

а) отчет

б) макрос

в) запрос


  1. Компонент банка данных, включающий методические и инструктивные материалы, регламентирующие работу пользователей:

а) информационная база

б) организационно-административные подсистемы

в) технические средства


  1. Запрос, выполняющий вычисления над группой записей таблицы:

а) перекрестный запрос

б) итоговый запрос

в) запрос на выборку


Приложение 3. Типовые задания для рубежного контроля


Вариант №1


  1. Имеется таблица базы данных. Сколько в ней полей?

Фамилия

Имя

Отчество

Год рождения

Класс

Школа

Сидоров

Павел

Ильич

1990

7

105

Смирнов

Стас

Алексеевич

1991

9

49

Ефремов

Василий

Олегович

1990

11

2

Катин

Андрей

Никитич

1991

10

5


  1. 6

  1. 2

  1. 7

  1. 4

  1. Для какой из приведённых последовательностей цветных бусин истинно высказывание: (Первая бусина красная) И (Вторая бусина синяя) И НЕ (Последняя бусина жёлтая) (К – красный, Ж – жёлтый, С – синий, З– зелёный)?

  1. КСКЖЗ 2) КСЗЖЖ 3) СКЗЖС 4) КСЖЗЖ


3. Для какого из приведённых имён истинно высказывание: НЕ (Третья буква гласная) И (Четвёртая буква согласная)?

1) ИВАН 2) КСЕНИЯ 3) МАРИНА 4) МАТВЕЙ


  1. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о горных системах мира:

Название гор

Часть света

Самая высокая вершина

Высота (м)

Алтай

Азия

Белуха

4506

Альпы

Европа

Монблан

4807

Гималаи

Азия

Джомолунгма

8848

Большой Кавказ

Европа

Эльбрус

5642

Килиманджаро

Африка

Килиманджаро

5895

Кордильеры

Северная Америка

Мак-Кинли

6193

Анды

Южная Америка

Аконкагуа

6990

Австал. Альпы

Австалия

Косцюшко

2230

Памир

Азия

Пик Коммунизма

7495

Тянь-Шань

Азия

Пик Победы

7439

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

(Часть света = «Европа») ИЛИ (Высота < 5000)?

В ответе укажите одно число – искомое количество записей.


  1. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных:

hello_html_m39171e55.png

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

НЕ((Белки> 100)И (Углеводы < 100))?

В ответе укажите одно число– искомое количество записей.



Вариант №2


  1. Имеется таблица базы данных. Сколько в ней числовых полей?

Фамилия

Имя

Отчество

Год рождения

Класс

Школа

Сидоров

Павел

Ильич

1990

7

105

Смирнов

Стас

Алексеевич

1991

9

49

Ефремов

Василий

Олегович

1990

11

2

Катин

Андрей

Никитич

1991

10

5


  1. 6

  1. 0

  1. 3

  1. 4


2. Для какой из приведённых последовательностей цветных бусин ложно высказывание: НЕ (Третья бусина красная) И (Последняя бусина жёлтая) ИЛИ (Первая бусина зелёная) (К – красный, Ж – жёлтый, С – синий, З – зелёный)?

  1. СЗКЖЖ 2) КСЖЗЖ 3) ЗКСЗЖ 4) ЗСЗКС


3. Для какого из приведённых имён ложно высказывание: НЕ (Первая буква согласная) ИЛИ НЕ (Вторая буква согласная)?


1) СЕРГЕЙ 2) АИДА 3) АЛЕКСАНДР 4) ГЛАФИРА


4.Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о погоде:

hello_html_6040ad4c.png

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

(Температура < 15) ИЛИ (Ветер > 10)?

В ответе укажите одно число – искомое количество записей.


5.Нижев табличной форме представлен фрагмент базы данных:


hello_html_m2ab1414.png


Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

(Углеводы = 0)ИЛИ (Жиры < 10)И (Белки< 10)?

В ответе укажите одно число– искомое количество записей.


Вариант №3


  1. Представлена таблица базы данных «Отделы». Какой тип имеет поле «Отдел»?

Отдел

Кол_сотр

Нач_отд

310а

27

Шпак

101в

26

Антонов

215

30

Чеботарев

101г

18

Ракитский

112

24

Кабанов


  1. Целочисленный 2)символьный 3)дата 4)числовой с плавающей точкой


  1. Для какой из приведённых последовательностей цветных бусин истинно высказывание:

(Последняя бусина зелёная) ИЛИ (Вторая бусина красная) И (Четвёртая бусина зелёная)

(К – красный, Ж – жёлтый, С – синий, З – зелёный)?

  1. ЗЗКЗС 2) ЗКЗСЖ 3) ККСЗК 4) КСЗЖК


3. Для какого из приведённых имён ложно высказывание: НЕ (Третья буква гласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква гласная)?


1) ЕЛЕНА 2) ТАТЬЯНА 3) МАКСИМ 4) СТАНИСЛАВ


4.Нижев табличной форме представлен фрагмент базы данных о погоде:

hello_html_m5819d424.png

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

садки= «дождь») ИЛИ (Давление< 750)?

В ответе укажите одно число – искомое количество записей.


5.Нижев табличной форме представлен фрагмент базы данных:

hello_html_6584d78b.png

hello_html_m7ef0725b.png

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

НЕ((Углеводы >= 200) ИЛИ (Жиры >= 200))?

В ответе укажите одно число– искомое количество записей.


Вариант №4


1.Сколько в таблице базы данных записей?

Компьютер

Оперативная память

Объем винчестера

Pentium I

32

4 Гб

Pentium II

128

40 Гб

Pentium III

16

2 Гб

Pentium IV

256

80 Гб


  1. 1

  1. 2

  1. 3

  1. 4


2. Для какой из приведённых последовательностей цветных бусин ложно высказывание: НЕ(Последняя бусина зелёная) ИЛИ (Первая бусина синяя) ИЛИ (Вторая бусина красная)

(К – красный, Ж – жёлтый, С – синий, З – зелёный)?

  1. КСЗКЗ 2) КСЖЗС 3) ЖКЗСЗ 4) ССКЖЗ


3. Для какого из приведённых имён истинно высказывание: НЕ (Первая буква гласная) И (Последняя буква гласная)?

1) Николай 2) Юрий 3) Марина 4) Иван


4.Нижев табличной форме представлен фрагмент базы данных опогоде:

hello_html_m64971e36.png

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

етер<= 10)И НЕ (Осадки= «нет»)?

В ответе укажите одно число– искомое количество записей.

5.Нижев табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах спартакиады школьников.

hello_html_m250439de.png







Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

(Возраст= 15)И (Прыжки в длину > 540)?

В ответе укажите одно число– искомое количество записей.

Вариант №5


  1. Имеется таблица базы данных. Сколько в ней символьных полей?

Фамилия

Имя

Отчество

Год рождения

Класс

Школа

Сидоров

Павел

Ильич

1990

7

105

Смирнов

Стас

Алексеевич

1991

9

49

Ефремов

Василий

Олегович

1990

11

2

Катин

Андрей

Никитич

1991

10

5


  1. 1

  1. 2

  1. 3

  1. 4


2. Для какого из приведённых имён истинно высказывание: НЕ (Вторая буква гласная) И (Последняя буква гласная)?

  1. ИВАН 2) КСЕНИЯ 3) МАРИНА 4) МАТВЕЙ


3. Для какого из приведённых имён ложно высказывание: НЕ (Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква гласная)?

  1. Анна 2) Максим 3) Татьяна 4) Егор


4.Нижев табличной форме представлен фрагмент базы данных о погоде:

hello_html_679d29fd.png

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

НЕ(Давление> 750)И (Температура > 14)?

В ответе укажите одно число– искомое количество записей.


5.Нижев табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах спартакиады школьников.


hello_html_2e50e4f9.png


Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

(Возраст> 16)ИЛИ (Бег_100м < 16.0)?

В ответе укажите одно число– искомое количество записей.

Приложение 4. Типовые задания для промежуточной аттестации

(дифференцированный зачет)



I. Перечень теоретических вопросов:

  1. Типология моделей данных: инфологические, даталогические и физические модели представления информации

  2. Сетевые и реляционные модели представления информации

  3. Характеристика концептуальных, логических и физических моделей данных

  4. Характеристика видов взаимосвязей в моделях данных: взаимосвязь «один к одному», «один ко многими» и «многие ко многим»

  5. Основные понятия теории баз данных: предметная область, объект, атрибут, первичный ключ, альтернативный ключ, ключевой элемент данных, тип данных

  6. Основные требования, предъявляемые к БД

  7. Целостность БД. Классификация ограничений целостности. Причины, вызывающие нарушение ограничений целостности

  8. Реляционная алгебра. Правила Кода. Операции объединение, пересечение, разность, декартово произведение, проекция, частное и другие

  9. Этапы проектирования БД: определение сущностей, определение взаимосвязей между сущностями, задание первичных и альтернативных ключей

  10. Этапы проектирования БД: приведение модели к требуемому уровню нормальной формы, физическое описание модели

  11. Функциональные зависимости, правила вывода функциональных зависимостей, полная функциональная зависимость. Многозначные зависимости

  12. Отличительные черты средств быстрой разработки приложений (RAD), примеры средств быстрой разработки приложений Microsoft

  13. Назначение и основные преимущества средств быстрой разработки приложений Microsoft: Access, SQL Server, Visual Basic, Visual C++, Visual FoxPro

  14. Функциональная схема интерфейса СУБД: средства разработчика, средства пользователя, дополнительные возможности

  15. Понятие, классификация и роль экранных форм

  16. СУБД MS Access: назначение, объекты, краткая характеристика возможностей

  17. СУБД MS Access: таблицы, способы создания таблиц, типы данных полей таблицы

  18. СУБД MS Access: таблицы, способы создания таблиц, связи между таблицами, первичные и внешние ключи

  19. СУБД MS Access: сортировка и фильтрация отношений

  20. СУБД MS Access: основные типы запросов, средства анализа в запросах

  21. СУБД MS Access: запросы, возможности запросов, виды запросов, способы создания запросов.

  22. СУБД MS Access: формы, типы форм, разработка форм с помощью мастера и с помощью конструктора, технология разработки однотабличных и многотабличных форм

  23. СУБД MS Access: формы, типы форм, создание кнопочных форм

  24. СУБД MS Access: отчеты, назначение отчетов, типы отчетов, способы создания отчетов

  25. СУБД MS Access: макросы, назначение, способы создания макросов, понятие события

  26. СУБД MS Access: элементы управления, назначение, типы элементов управления и их свойства

  27. Создание запросов на выборку с помощью SQL, создание запроса, позволяющего вывести определенное количество записей выборки

  28. Использование операторов в запросах SQL, создание запросов, позволяющих вывести информацию, удовлетворяющую определенным условиям

  29. Запрос на создание структуры таблицы на языке SQL, добавление записей в таблицу с помощью SQL операторов

  30. Ввод, изменение и удаление данных с помощью SQL


II. Перечень практических заданий:

Проанализируйте заданную предметную область. Создайте схему базы данных, выполните нормализацию таблиц и отношений. В программе СУБД MS Access создайте 3 таблицы (не менее 5 записей), 2 запроса (в том числе SQL-запрос), 3 формы (в том числе кнопочную форму) , 1 отчет

Предметные области:

1. Учет ремонта автомобилей

2. Учет сведений детской поликлиники

3. Учет успеваемости студентов

4. Учет проката такси

5. Учет продаж товара на складе

6. Учет выставок картинной галереи

7. Учет личных дел студентов

8. Учет успеваемости школьников

9. Домашняя библиотека

10. Учет больных в травмпункте

11. Электронная зачетная книжка

12. Учет проката дисков

13. Учет продажи оргтехники

14. Учет продажа сотовых телефонов

15. Учет продажи ювелирных изделий

16. Учет продажи компьютеров

17. Учет продажи спортивного магазина




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 12.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров137
Номер материала ДВ-252803
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх