Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине"Конструирование изделий на индивидуальную фигуру"

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине"Конструирование изделий на индивидуальную фигуру"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Департамент образования и науки Брянской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

« Клинцовский индустриальный техникум



Согласовано Утверждаю Зам. директора по УР Директор ГБОУ СПО «Клинцовский индустриальный «Клинцовский индустриальный техникум» техникум» ____________ А.В.Евтихов _____________ А. П. Ляхов «___» ________201г «___» ________201г Одобрено на заседании ЦМК «Технических и спецдисциплин » __________ Т.Н. Смирнова «____» ________ 2014г.

Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

«Конструирование изделий на индивидуальную фигуру»

Основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальности СПО

262019 « Конструирование, моделирование и технология швейных изделий»











Организация – разработчик ГБОУ СПО «Клинцовский индустриальный техникум»

Разработчик:

Выдро Е.И. – преподаватель спец. дисциплин.



Эксперты от работодателя:

____________ Л.П. Кармес генеральный директор ООО « Авангард»

_____________ И/П Г.А. Чуйко Ателье – студия «Галина»



Рекомендован Методическим советом ГБОУ СПО «Клинцовский индустриальный техникум»

Протокол заседания №______________ от «____»____________2014г.

































СОДЕРЖАНИЕ



  1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ



  1. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



  1. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



4 ТРЕБОВАНИЯ К ДЕФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ

ПО УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ



5 КОНТРОЛЬНО- ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ

ЭКЗАМЕНА ( КВАЛИФИКАЦИОННОГО)





















Общие положения

Результатом освоения профессионального модуля ПМ 02.по специальности СПО 262019 « Конструирование, моделирование и технология швейных изделий» является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности « Конструирование швейных изделий» и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом. Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный) . Итогом экзамена является однозначное решение: « вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».

1. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля

Элемент модуля

Форма контроля и оценивание

2 семестр

Промежуточная

аттестация

Текущий контроль

МДК № 01.02. Теоретические основы конструирования швейных изделий

.



Экзамен




Тестирование . защита практических работ.




МДК № 02.02.

Методы конструктивного моделирования швейных изделий.



Экзамен






Тестирование . защита практических работ.

МДК № 03.02.

Конструирование швейных изделий на индивидуальную фигурую.



Экзамен Защита курсовой работы.




Тестирование . защита практических работ.


Учебная практика.




Дифференцированный зачёт.



Наблюдение: защита отчётов по практике.



Производственная практика.


Дифференцированный зачёт.



Наблюдение: защита отчётов по практике.



2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке

на квалификационном экзамене.

2.1. В результате аттестации по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки

Показатели результата

ПК 1. Выполнять чертежи базовых конструкций швейных изделий на типовые и индивидуальные фигуры. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы п способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ПК 2. Осуществлять конструктивное моделирование швейных изделий. ПК 3. Создавать виды лекал (шаблонов) и выполнять их градацию, разрабатывать табель мер. ПК 4. Осуществлять авторский надзор за реализацией конструкторских решений на каждом этапе производства швейного изделия.

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий профессиональной деятельности

  • рациональное владение приемами измерений фигуры человека;

  • аргументированное и обоснованное описание внешней формы фигуры человека в соответствии заданным размерным признакам;

  • аргументированное и обоснованное сравнение измерений типовой и реальной фигуры;

  • логичное обоснование выбора методов конструирования изделий;

  • обоснованность и соответствие выбора прибавок объему, силуэту изделия, материалам;

  • точность выбора формул для решения профессиональных задач конструирования швейных изделий и точность выполнения математических вычислений;

  • свободное владение методами графического построения участков чертежа;

соответствие расчета участков чертежа базовых конструкций (БК) изделий различного ассортимента заданным критериям;

  • точность и скорость построения базовых конструкций (БК) изделий различного ассортимента по разным методикам конструирования на типовые и индивидуальные фигуры заданным критериям;

  • соответствие оформления чертежей стандартам ЕС КД;

  • соответствие базовой конструкции (БК) выбранному эскизу модели;

точность расположения составных частей (деталей) издел ия;

  • точное владение методами расчета и построения базовых конструкций (БК) швейных изделий в САПР:

  • рациональное распределение времени на все этапы решения профессиональной задачи;

  • рациональная организация рабочего места конструктора;

адекватность решения проблем, возникающих в результате выбора исходных данных и построения чертежей базовых конструкций (БК) швейных изделий

  • полное обоснование постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки конструкций и конструкторской документации на швейные изделия:

  • эффективное и качественное выполнение и решение профессиональных задач разработки конструкций и конструкторской документации на швейные изделия:

  • точное п полное выполнение профессиональных задач: рациональное использование времени на выполнение заданий и своевременность сдачи заданий, отчетов, курсовой работы, проектов п др.

  • уверенное владение информационно-коммуникационными программами в профессиональной деятельности.

грамотное и оперативное обновление программного


личностного развития

Подготавливать изделие к первой и второй примерки. Проводить примерки, производить подгонку изделия по фигуре заказчика. Производить оснаровку изделия. Уметь подсказать заказчику лучшее исполнение работы , с учётом особенностей телосложения, умело использовать профессиональные знания при решении стандартных и нестандартных задач.

ПК 3. Выполнять все виды ремонта и обновления одежды.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Определять вид ремонта и способ выполнения. Производить все виды ремонта и обновления одежды. Уметь пользовать интернетом при выборе методов выполнения ремонта и обновления одежды.

ПК 4. Изготовление изделия с примерками и без примерок.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий

Выполнять обработку отдельных узлов одежды, изготавливать изделие с примерками и без примерок по технологической последовательности. Выбирать рациональные методы обработки изделия с учётом строения ткани. Уметь обрабатывать изделие по операционно в команде.




ПК 5. Уметь определять дефекты и способы их устранения.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Определять вид дефекта ( технологический, конструктивный). Способы устранения дефектов. Уметь убедить заказчика в выборе необходимом для устранения дефекта



2.2 В результате изучения программы профессионального модуля обучающийся должен :

иметь практический опыт: - обработки швейных изделий в зависимости от вида материала и способов обработки; подготавливать и проводить примерки; - производить ремонт одежды; - устранять все виды дефектов возникающие при обработке швейных изделий. уметь : - Выполнять все виды ручных и машинных работ; - Выполнять приёмы ВТО деталей швейных изделий; - Выполнять поузловую обработку изделий из различных видов материалов; - Выполнять все виды ремонта и обновления одежды; - Подготавливать и проводить примерки на индивидуальную фигуру; - Уметь устранять все виды дефектов.

знать: - Технические условия на выполнение ручных и машинных работ; - Заправку и рабочие органы швейной машины; - Технические условия на выполнение ВТО; - Знать поузловую обработку изделия; - Последовательность обработки швейных изделий; - Правила подготовки и проведения примерок; - Детали кроя швейных изделий; - Виды ремонта; - Дефекты швейных изделий.

2.3 Требования к портфолио. Тип портфолио: смешанный тип портфолио.

Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио: ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий.

Профессиональные компетенции, для проверки которых используется портфолио: ПК 2.1. Выполнять чертежи базовых конструкций швейных изделий на типовые и индивидуальные фигуры. ПК 2.2. Осуществлять конструктивное моделирование швейных изделий. ПК 2.3. Создавать виды лекал (шаблонов) и выполнять их градацию, разрабатывать табель мер. ПК 2.4. Осуществлять авторский надзор за реализацией конструкторских решений на каждом этапе производства швейного изделия. Состав портфолио: 1. Отчёт по практике. 2. Дневник практики 3. Характеристика практиканта по итогам практики. 4. Пакет документов.



3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

3.1 Типовые задания для оценки освоения МДК № 01.02. «Теоретические основы конструирования швейных изделий» Проверяемые результаты обучения: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК2.3, ПК 2.4, ОК1, ОК2, ОК4, ОК 5, ОК6.

1.Конструирование базовых конструкции (БК) плечевых изделии для разных ассортиментных групп на типовые фигуры 2. Конструирование базовых конструкции (БК) плечевых изделии для разных ассортиментных групп на фигуры на типовое телосложение, различных силуэтных форм. 3. Конструирование базовых конструкции (БК). поясных изделии на типовые фигуры. 4 Проектирование плечевых изделий в системах автоматизированного проектирования (САПР) 5. Проектирование поясных изделий в системах автоматизированного проектировашы (САПР)

3.2 Типовые задания для оценки освоения МДК.02.02. «Методы конструктивного моделирования швейных изделий» Проверяемые результаты обучения: ПК 2.2, ОК1, ОК2, ОК3, ОК4.

1. Конструирование исходных модельных конструкций (ИМК) и модельных конструкций (МК) швейных изделий разных покроев на типовые фигуры женщин (мужчин, детей).

2. Конструирование исходных модельных конструкций (ИМК) и модельных конструкций (МК) швейных изделий женских

3. Конструирование исходных модельных конструкций (ИМК) и модельных конструкций (МК) швейных изделий для разных ассортиментных групп на типовые фигуры женщин (мужчин, детей).

4. Произведение раскладки лекал на ткани. Раскрой, изготовление и выполнение примерки макета проектируемого изделия, выявление и устранение дефектов конструкции.

5. Проектирование серии моделей на одной конструктивной основе



3.3 Типовые задания для оценки освоения МДК № 03.02.

«Конструирование швейных изделий на индивидуальную фигуру». Проверяемые результаты обучения: ПК 2.2, ОК1, ОК2, ОК3, ОК4.



1. Составление характеристики телосложения человека. Проведение сравнительного анализа телосложения фигур на основе измерений фигуры и типовой. Конструирование исходных модельных конструкций (ИМК) и модельных конструкций (МК) швейных изделий разных покроев на не типовые фигуры женщин (мужчин, детей).

2. Конструирование исходных модельных конструкций (ИМК) и модельных конструкций (МК) швейных изделий женских поясной одежды на нетиповые фигуры.

3 Выбор базовых конструкций для модельных конструкций (МК) швейных изделий для разных ассортиментных групп на индивидуальные фигуры женщин (мужчин, детей).

4. Раскрой, изготовление и выполнение примерки макета проектируемого изделия, выявление и устранение дефектов конструкции.

5. Проектирование серии моделей на одной конструктивной основе

6. Выполнение курсового проекта.



4. Требования к дифференцированному зачету по учебной и производственной практике

Дифференцированный зачет по учебной и производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности студента на практике) с указанием видов работ, выполненных студентами во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика.

4.1 Форма аттестационного листа учебной практики МДК. 02. 01; МДК .02.01. «Теоретические основы конструирования швейных изделий» «Методы конструктивного моделирования швейных изделий»

Аттестационный лист по учебной практике Студент обучающийся (аяся) на 3 курсе по специальности СПО 262019 « Конструирование, моделирование и технология швейных изделий» успешно прошёл (ла) учебную практику по профессиональному модулю ПМ 02: «Теоретические основы конструирования швейных изделий». В объёме 72 часа, с « » 20 г. по « » 20 г. В организации: Клинцовский индустриальный техникум

Виды и объём выполнения работ обучающимся во время прохождения практики

Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика

Вводное занятие . Т/б при работе в мастерской. Выбор модели с учётом направления моды.


Соблюдение техники безопасности и организация рабочего места. Составление описания внешнего вида изделия. Прорисовка модели. Обоснование выбора модели.

Выбор и обоснование материала к выбранной модели. Выбор оборудования и средств малой механизации. Составление таблицы особенностей обработки, основных узлов изделия.

Составление таблицы спецификации материалов. Выбор оборудования для выбранного вида изделия. Выбор способов обработки с учётом строения ткани и используемого оборудования.

Составление технологической последовательности.

Составление технологической последовательности. Определение трудоёмкости изделия.

Предварительный расчет одномодельного потока на выбранное изделие. Выбор типа потока, условия согласования потока.

Уметь производить предварительный расчёт потока. Выбирать тип потока, определять условия согласования потока.

Пошив швейного изделия по составленной технологической последовательности.

Производить пошив швейного изделия согласно технологической последовательности с соблюдением технических условий на обработку.

Виды и качество выполнения работ в период практики Дата «20» ноября 2014г. руководитель практики______Е.И. Выдр Директор техникума____________А.П. Ляхов

Аттестационный лист по производственной практике

Студент Курилова Татьяна Викторовна обучающийся (аяся) на 3 курсе по специальности СПО 262019 « Конструирование, моделирование и технология швейных изделий » успешно прошёл (ла) производственную практику по профессиональному модулю ПМ 03: « Подготовка и организация технологических процессов на швейных предприятиях». В объёме 72часа с 9 декабря 2013г по 21 декабря 2013; 108часов с 2июня 2014 по 22 июня 2014г; 36часа, с 8 декабря 2014г. по 14 декабря 2014г. В организации: Ателье- студия « Галина ».

Виды и объём выполнения работ обучающимся во время прохождения практики

Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика

Т/б при работе на производстве. Выбор модели с учётом направления моды.


Соблюдение техники безопасности и организация рабочего места. Составление описания внешнего вида изделия. Прорисовка модели. Обоснование выбора модели.

Выбор и обоснование материала к выбранной модели. Выбор оборудования и средств малой механизации. Составление таблицы особенностей обработки, основных узлов изделия.

Составление таблицы спецификации материалов. Выбор оборудования для выбранного вида изделия. Выбор способов обработки с учётом строения ткани и используемого оборудования.

Составление технологической последовательности.

Составление технологической последовательности. Определение трудоёмкости изделия.

Предварительный расчет одномодельного потока на выбранное изделие. Выбор типа потока, условия согласования потока.

Уметь производить предварительный расчёт потока. Выбирать тип потока, определять условия согласования потока.

Пошив швейного изделия по составленной технологической последовательности.

Производить пошив швейного изделия согласно технологической последовательности с соблюдением технических условий на обработку.

Виды и качество выполнения работ в период практики Дата « 19 » декабря 2014г. руководитель практики_______




3.2 Типовые задания для оценки освоения МДК 02.05: « Устранение дефектов с учётом строения ткани».

Задание 1: Проверяемые результаты обучения: ПК5, ОК3

Дефект - грязная строчка, строчка имеет оскалы, кривая ширина окантовки. Определить вид дефекта, к какому виду относится. Способы устранения.

Задание 2: Проверяемые результаты обучения: ПК5, ОК3. Дефект- пройма спинки отстаёт и не прилегает к фигуре. Причины и способ устранения. Определить вид дефекта, к какому виду относится. Способы устранения. (зарисовать дефект).







3.3 Типовые задания для оценки освоения МДК 03.05: «Технология ремонта и обновление швейных изделий».

Задание 1: Проверяемые результаты обучения:ПК1, ПК2, ПК5, ОК3. ОК1, ОК 2, ОК 9.

Составить технологическую последовательность проведения ремонта 3 группы (указать способы выполнения ремонта).

Задание 2: Проверяемые результаты обучения:ПК1, ПК2, ПК5, ОК3. ОК1, ОК 2, ОК 9.

Составить технологическую последовательность проведения ремонта 2 группы (указать способы выполнения ремонта).

4 Требования к дифференцированному зачёту по учебной и производственной практике.

4.1 Общие положения

Целью оценки по учебной и производственной практике является оценка: - профессиональных и общих компетенции; - практического опыта и умений. Дифференцированный зачёт по учебной и производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа ( характеристики профессиональной деятельности обучающегося студента на практике) с указанием, видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объёма, качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика. Уровень подготовки студентов при проведении практики оценивается решением - зачтено/не зачтено (оценка).

4.2 Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю

Учебная и производственная практика:

Коды проверяемых результатов

Виды и объём выполнения обучающимся во время практики

Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика

ПК 1-ПК5 ОК 1-ОК7

Техника безопасности при работе с иглой и напёрстком, на швейных машинах, утюгах.


Соблюдение техники безопасности и организация рабочего места.

ПК 1-ПК5 ОК 1-ОК7

Выполнение ручных работ. Стежки временного и постоянного назначения. Пришивка пуговиц, крючков, петель.


Выбирать вид стежков и т/у на выполнение в зависимости от вида работ. Подбирать фурнитуру в зависимости от вида изделия и ткани.

ПК 1-ПК5 ОК 1-ОК7

Выполнение машинных швов: соединительных, краевых, отделочных.

Соответствие выполнение различных видов швов требованиям технических условий.

ПК 1-ПК5 ОК 1-ОК7

Поузловая обработка изделия.

Соответствие обработки различных узлов одежды требованиям технических условий.

ПК 1-ПК5 ОК 1-ОК7

Пошив швейного изделия по заданию.

Правильность применения современной технологии пошива изделия в зависимости от вида ткани и вида изделия.

















4.3 Форма аттестационного листа

Аттестационный лист по учебной/ производственной практике

Студент __________________________________________________ обучающийся (аяся) на 1 курсе по специальности СПО 262019 « Конструирование, моделирование и технология швейных изделий» успешно прошёл (ла) учебную/ производственную практику по профессиональному модулю ПМ 05: « Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих и должностям служащих».

В объёме 144часа, с « » 201 г. по « » 201 г.

В организации: Клинцовский индустриальный техникум г. Клинцы ул. Пушкина 34

Виды и качество выполнения работ в период практики

Виды и объём выполнения обучающимся во время практики

Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика

Техника безопасности при работе с иглой и напёрстком, на швейных машинах, утюгах.


Соблюдение техники безопасности и организация рабочего места.

Выполнение ручных работ. Стежки временного и постоянного назначения. Пришивка пуговиц, крючков, петель.


Выбирать вид стежков и т/у на выполнение в зависимости от вида работ. Подбирать фурнитуру в зависимости от вида изделия и ткани.

Выполнение машинных швов: соединительных, краевых, отделочных.

Соответствие выполнение различных видов швов требованиям технических условий.

Поузловая обработка изделия.

Соответствие обработки различных узлов одежды требованиям технических условий.

Пошив швейного изделия по заданию.

Правильность применения современной технологии пошива изделия в зависимости от вида ткани и вида изделия.

Дата « » 201 г. руководитель практики______

Директор техникума____________А.П. Ляхов

  1. Контрольно- оценочные материалы для экзамена ( квалификационного).

5.1. Общие положения

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля по специальности 262019 « Конструирование, моделирование и технология швейных изделий». Экзамен включает теоретическое задание (тест) и защиту практического задания (изготовление швейного изделия). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен». При выставлении оценки учитывается роль отдельных показателей для выполнения вида профессиональной деятельности, усвоение которого проверяется. При отрицательном заключении хотя бы по одному показателю оценки результата освоения профессиональных компетенций принимается решение « вид профессиональной деятельности не освоен». При наличии противоречивых оценок по одному тому же показателю при выполнении разных видов работ, решение принимается в пользу студента.

Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки

Показатели оценки

результата

Форма

экзамена

ПК 1. Выбирать способы обработки изделия из различных материалов. ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий профессиональной деятельности

Выбирать способы обработки в зависимости от вида ткани. Организовывать своё рабочее место, определять эффективность выбранных методов обработки. Осознавать значимость своей профессии.


ПК 2. Подготавливать и проводить примерки.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Подготавливать изделие к первой и второй примерки. Проводить примерки, производить подгонку изделия по фигуре заказчика. Производить оснаровку изделия. Уметь подсказать заказчику лучшее исполнение работы , с учётом особенностей телосложения, умело использовать профессиональные знания при решении стандартных и нестандартных задач.


ПК 3. Выполнять все виды ремонта и обновления одежды.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Определять вид ремонта и способ выполнения. Производить все виды ремонта и обновления одежды. Уметь пользовать интернетом при выборе методов выполнения ремонта и обновления одежды.


ПК 4. Изготовление изделия с примерками и без примерок.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий

Выполнять обработку отдельных узлов одежды, изготавливать изделие с примерками и без примерок по технологической последовательности. Выбирать рациональные методы обработки изделия с учётом строения ткани. Уметь обрабатывать изделие по операционно в команде.





ПК 5. Уметь определять дефекты и способы их устранения.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Определять вид дефекта ( технологический, конструктивный). Способы устранения дефектов. Уметь убедить заказчика в выборе необходимом для устранения дефекта


5.2 Паспорт Задание для экзаменующего вариант № 1, 2 Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1. Выбирать способы обработки изделия из различных материалов. ПК 3. Выполнять все виды ремонта и обновления одежды. ПК 5. Уметь определять дефекты и способы их устранения.

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Инструкция:



1.Внимательно прочитайте задание.

2.Выбрать из предложенных ответов правильный (или несколько).

3. Максимальное выполнение задания 45мин.


Задание 1.

ТЕСТ - ПРОЦЕСС

Вариант -1

1.Соотнести термин к его описанию: 2балла

1) Постоянное ниточное соединение двух а) обтачивание;

или более деталей;

2) Постоянное ниточное соединение деталей

по замкнутому или овальному контуру; б) стачивание;

3) Постоянное ниточное соединение мелких, в) втачать.

деталей с крупными.

2. Укажите название шва, соответствующее схеме: 2балла

1. а) стачной вразутюжку;

2. б) стачной взаутюжку;

3. в) настрачной с открытым

срезом;

4. г) стачной на ребро.

3. Выбрать из предложенных параметров ширину шва 2балла

стачивания боковых срезов изделия верхнего ассортимента :

а) 2,0 – 3,0см;

б) 0,8 – 1,0см;

в) 1,5 - 2,0см;

г) 2,0 – 2,5см;

д) 3,0 -3,5см.

4. Можно ли использовать шёлковые или армированные 2балла нитки для смётывания?

а) да; б) нет.

5. Для придания детали желаемой формы выполняют 2балла

следующие операции ВТО:

а) приутюживание;

б) оттягивание;

в) отпаривание;

г) сутюживание.

6. Выбрать название дефекта, вызванные в процессе 2балла

пошива швейного изделия :

а) технологический ; б) конструктивный; в) ткацкий.

7 . Определить вид работ относящихся к ремонту 1 группы: 2балла

а) пришивка пуговиц;

б) изменение длины изделия;

в) замена подкладки кармана;

г) ВТО изделия.

8. Замена воротника относится : 2балла

а) 1 группа ремонта; б) 2группе; в) 3 группе.

9. Выбрать из предложенных параметров 2балла

правильный ответ:

1. Стачивание боковых срезов изделия выполняют:

а) со стороны спинки;

б) со стороны переда;

в) с любой стороны.

10. Какие стежки являются стежками постоянного 2балла

назначения: а) подшивочные; б) стачные; в) петельные; г) смёточные; д) копировальные.

11.Классификация видов дефектов. 3балла

12.Способы проведения ремонта одежды. 4балла

13.Составьте алгоритм ( последовательность) операций 4 балла

соединения рукава с проймой: а) сутюживание посадки рукава; б) втачивание рукава; в) обмётывание срезов; г) вмётывание рукавов; д) проутюживание; е) удаление ниток.

14. Проутюживание выполняют для: 2балла

а) удаления сгибов и заминов на деталях кроя;

б) уменьшения толщены швов, сгибов, складок, краёв деталей.

в) удаления лас с поверхности изделия.

15. Практическое задание.

Описать технологию пошива швейного изделия 5баллов







Вариант - 2

1.Соотнести термин к его описанию: 2балла

1) Обработка деталей или узлов изделия с помощью специального оборудования с использованием а) разутюживание влаги, тепла и давления ;

2) Влажно-тепловая обработка, обеспечивающая насыщение паром детали или швейного изделия; б) приутюживание

3) Уменьшение толщины шва или края изделия; в) пропаривание

4) Раскладывание припуска шва или складки в г) отпаривание разные стороны и закрепление их в таком положении с помощью утюжильной обработки.

2. Укажите название шва, соответствующее схеме: 2балла

1. а) обтачной;

2. б) окантовочный с открытым

срезом;

3. в) в подгибку с закрытым

срезом;

4. г) накладной с открытым

срезом.

3. Выбрать из предложенных параметров ширину шва втачивания

воротника в горловину: 2балла

а) 2,0 – 2,2см;

б) 0,8 – 1,0см;

в) 1,5 - 2,0см;

г) 2,0 – 2,5см;

д) 2,0 -3,5см.

4. Проутюжильник используют при выполнении влажно- тепловых

работ: 2балла

а) с лицевой стороны изделия ;

б) с изнаночной стороны изделия;

в) в любом направлении.

5. Определите ширину шва для каждой операции: 2балла

1) соединение частей нижнего воротника; а) 0,5-0,7см

2) обтачивание воротника; б) 1,0 см

3) высекание прокладки из шва обтачивания воротника; в) 0,1-0,2 см

4) вымётывание канта. г) 0,2см

.

6. Выбрать причины, вызывающие конструктивные дефекты: 2балла

а) не соблюдение т/у при пошиве изделия;

б) не исправность оборудования;

в) не правильно сняты измерения фигуры;

г) не правильно выбраны прибавки на свободу облегания фигуры.

д) не правильно произведен расчёт конструкции.

7 . Крупный ремонт характеризуется : 3балла

а) изменением фасона и силуэта с распарыванием основных узлов

изделия;

б) изменение ширины, формы изделия, рукавов, баланса изделия;

в) изменение положение рукавов;

г) частичное изменение размера или фасона изделия.

8. Замена подкладки в верхнем изделии относится к ремонту ; 2балла

а) 1группы; б) 2группы; в) 3 группы.

9. Выбрать из предложенных параметров правильный ответ: 2балла

1. Стачивание плечевых срезов изделия выполняют:

а) со стороны спинки; б) со стороны переда; в) любой стороны.

10. Боковые швы разутюживают в изделиях из : 2балла

а) тонких тканей; б) толстых тканей; в) любых тканей.

11. Перечислить виды износа одежды. 3балла

12. Виды работ применяемых для выполнения 1 группы 3балла ремонта .

13. Для обеспечения предварительной усадки материала 2балла

выполняют операцию влажно-тепловой обработки: а) проутюживание; б) декатирование; в) разутюживание; г) заутюживание.

14. Закрепление с помощью утюга припусков швов, 2балла разложенных стороны, называют:

а) заутюживание; б) разутюживание; в) приутюживание.

15.Описать технологию пошива швейного изделия 5баллов









Критерии оценок: «5» 40-35 балла

«4» 34-29 баллов

«3» 28-20 балла

«2» менее 20 баллов







Критерии оценок: «5» 38-33 баллов

«4» 32-27 балла

«3» 26-21 баллов

«2» менее 20 баллов

















ЭТАЛОН ОТВЕТОВ

В-1



  1. 1) б;

2) в;

3) -

2. 1) настрочной с открытым срезом; 2) стачной на ребро;

3) стачной взаутюжку; 4) стачной вразутюжку.

3. в).

4. б).

5. а); б).

6. а).

7. а); г).

8. б).

9. б).

10. а); б); в).

11. технологические; ткацкие; конструктивные.

12. ручной ; машинный; клеевой.

13. г); а); б); е); в); д).

14. а).











ЭТАЛОН ОТВЕТОВ

В-2



  1. 1) г;

2) в;

3) б;

4) а.

2. 1) в подгибку с закрытым срезом; 2) накладной с открытым срезом;

3) окантовочный с открытым срезом; 4) обтачной..

3. б).

4. а).

5. 1-б; 2-а; 3-г; 4-в.

6. в); г); д).

7. а); б); в).

8. в).

9. б).

10. б).

11. изнашивание, истирание, утомление, старение.

12. ручные; машинные; утюжильные.

13. б).

14. б).









5.3. Пакет экзаменатора

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА



5.3.1. Условия:



Количество вариантов (пакетов) заданий для экзаменующихся -2 .



Время выполнения каждого задания и максимальное время на экзамен (квалификационный):



Задание №1: 45 мин.

Задание № 2: 15 мин.



Всего на экзамен 6 час.

Условия выполнения задании:



1. Ознакомится с заданиями для экзаменующихся (тест).

2.Выбрать из предложенных ответов правильный (или несколько).

3. Защита изготовленного швейного изделия.

3. Максимальное выполнение задания 60 мин.






Экспертный лист

Основные ПК

Показатели оценки

результата

Оценка


ПК 1. Выбирать способы обработки изделия из различных материалов.

Выбирать способы обработки в зависимости от вида ткани. Организовывать своё рабочее место, определять эффективность выбранных методов обработки.


ПК 2. Подготавливать и проводить примерки.


Подготавливать изделие к первой и второй примерки. Проводить примерки, производить подгонку изделия по фигуре заказчика. Производить оснаровку изделия. Уметь подсказать заказчику лучшее исполнение работы , с учётом особенностей телосложения, умело использовать профессиональные знания при решении стандартных и нестандартных задач.


ПК 3. Выполнять все виды ремонта и обновления одежды.


Определять вид ремонта и способ выполнения. Производить все виды ремонта и обновления одежды. Уметь пользовать интернетом при выборе методов выполнения ремонта и обновления одежды.


ПК 4. Изготовление изделия с примерками и без примерок.


Выполнять обработку отдельных узлов одежды, изготавливать изделие с примерками и без примерок по технологической последовательности. Выбирать рациональные методы обработки изделия с учётом строения ткани.


ПК 5. Уметь определять дефекты и способы их устранения.


Определять вид дефекта ( технологический, конструктивный). Способы устранения дефектов. Уметь убедить заказчика в выборе необходимом для устранения дефекта




5.3.2. Ход выполнения задания.

Подготовленный продукт / осуществленный процесс.

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Оценка

(да/нет)

ПК 1. Выбирать способы обработки изделия из различных материалов. ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий профессиональной деятельности

Выбирать способы обработки в зависимости от вида ткани.

Организовывать своё рабочее

место, определять эффективность выбранных методов обработки.

Осознавать значимость своей

профессии.


ПК 2. Подготавливать и проводить примерки.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Подготавливать изделие к первой и второй примерки. Проводить примерки, производить подгонку изделия по фигуре заказчика. Производить оснаровку изделия. Уметь подсказать заказчику лучшее исполнение работы , с учётом особенностей телосложения, умело использовать профессиональные знания при решении стандартных и нестандартных задач.


ПК 4. Изготовление изделия с примерками и без примерок.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий

Выполнять обработку отдельных узлов одежды, изготавливать изделие с примерками и без примерок по технологической последовательности. Выбирать рациональные методы обработки изделия с учётом строения ткани. Уметь обрабатывать изделие по операционно в команде.





ПК 5. Уметь определять дефекты и способы их устранения.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Определять вид дефекта ( технологический, конструктивный). Способы устранения дефектов. Уметь убедить заказчика в выборе необходимом для устранения дефекта






Критерии оценки выполнения работ на присвоение разряда.

- Внешний вид изделия - (соответствие модели направлению моды, подбор материала, декоративное оформление изделия. Посадка изделия на фигуре). - Сложность обработки - ( наличие карманов, вытачек, рельефов, обработка горловины, пройм, застёжек и т.д). - Соблюдение технических - ( цвет ниток, величина стежков в 1,0см, ширина условий на обработку швов, ширина обтачек и т.д). - Качество выполнения ВТО .

ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ 5



«Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих

и должностям служащих».





ФИО _________________________________________________________

обучающийся на 1 курсе по специальности 262019 « Конструирование , моделирование и технология швейных изделий» СПО по профессии НПО 16909. 05 « Портной» освоил(а) программу профессионального модуля «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих и должностям служащих».

в объёме 348 часа, с « __» ________ 20 г. по «____»_________20 г.




Элементы модуля

(код и наименование МДК, код практик)


Формы промежуточной

аттестации


Оценка


МДК 01.05.

Технология пошива швейных изделий по индивидуальным заказам.



Зачёт



МДК 02.05.

Технология ремонта и обновления швейных изделий.



Зачёт


МДК 03.05.

Устранение дефектов с учётом строения ткани.



Зачёт


Учебная практика

Дифференцированный зачёт


Производственная практика

Дифференцированный зачёт




Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю.


Коды проверяемых

компетенций ПК+ ОК


Показатели оценки

результата

Оценка (да/нет)

ПК 1. Выбирать способы обработки изделия из различных материалов . ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий профессиональной деятельности

Выбирать способы обработки в зависимости от вида ткани. Организовывать своё рабочее место, определять эффективность выбранных методов обработки. Осознавать значимость своей профессии.



Да





Нет

ПК 2. Подготавливать и проводить примерки.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.


Подготавливать изделие к первой и второй примерки. Проводить примерки, производить подгонку изделия по фигуре заказчика. Производить оснаровку изделия. Уметь подсказать заказчику лучшее исполнение работы , с учётом особенностей телосложения, умело использовать профессиональные знания при решении стандартных и нестандартных задач.



Да



Нет

ПК 3. Выполнять все виды ремонта и обновления одежды.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Определять вид ремонта и способ выполнения. Производить все виды ремонта и обновления одежды. Уметь пользовать интернетом при выборе методов выполнения ремонта и обновления одежды.



Да



Нет

ПК 4. Изготовление изделия с примерками и без примерок.

. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий.

Выполнять обработку отдельных узлов одежды, изготавливать изделие с примерками и без примерок по технологической последовательности. Выбирать рациональные методы обработки изделия с учётом строения ткани. Уметь обрабатывать изделие по операционно в команде.








Да





Нет


ПК 5. Уметь определять дефекты и способы их устранения.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Определять вид дефекта ( технологический, конструктивный). Способы устранения дефектов. Уметь убедить заказчика в выборе необходимом для устранения дефекта.

Да



Нет


По результату квалификационного экзамена решение экзаменационной комиссии: вид профессиональной деятельности освоен, присвоен «Портной» пятого разряда.



Дата «___»______20 г. Подписи членов экзаменационной комиссии

Г.А. Чуйко

Г.И. Лукошкина

Е.И. Выдро






Форма экзаменационного билета по дисциплине (модулю);

ГБОУ CIIO «Клинцовский индустриальный техникум»

РАССМОТРЕНО и ОДОБРЕНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании ]ЦМК Заместитель директора по УР

Председатель __________________А.В. Евтихов

ЦМК /Н.М. Пастухова/

Протокол № от

«____» ______20 г.

по дисциплине /профессиональному моду/по Специальность: Курс _________________Группа Форма обучения: (очная, заочная)

Экзаменационный билет №___

1. Вопрос (задание № 1)……………………………………………… 2. Вопрос (задание №2) ……………………………………………… 3. ……………………………………………………………………….



Преподаватель: И.О. Фамилия.



















Перечень зачётно -экзаменационных вопросов по профессиональному модулю ПМ 05: « Выполнение работ по одной или нескольким

рабочим и служащих профессий»



РАССМОТРЕНО и ОДОБРЕНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании ЦМК Заместитель директора по УР Председатель __________________А.В. Евтихов ЦМК________/Н.М. Пастухова/ Протокол № от «____» ______20 г.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА / ЗАЧЁТУ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ПО ПМ 05.

По дисциплине: « Технология изготовления швейных изделий по индивидуальным заказам» Специальность: 262019 « Конструирование, моделирование и технология швейных изделий». курс ________ группа ____________________ форма обучения: _________________________

  1. Схема описания внешнего вида швейного изделия.

  2. Общие требования, предъявляемые к обработке швейных изделий по индивидуальным заказам.

  3. Детали кроя плечевого изделия, наименование деталей кроя , срезов, как проходит нить основы.

  4. Подготовка кроя к пошиву.

  5. Обработка срезов изделия в зависимости от вида изделия.

  6. Виды вытачек, способы обработки, т/у на обработку.

  7. Виды складок, способы обработки, т/у на обработку.

  8. Виды кокеток, способы обработки, т/у на обработку.

  9. Виды накладных карманов, т/у на обработку.

  10. Виды прорезных карманов, детали кроя, как проходит н/о.

  11. Т/У на раскрой и обработку прорезного кармана - листочка с втачными концами.

  12. Виды застёжек на цельнокроёном переде.

  13. Виды петель, способы обработки, т/у на обработку.

  14. Виды воротников, детали кроя, как проходит нить основы.

  15. Детали кроя отложного воротника, перечислить срезы воротника.

  16. Виды рукавов, детали кроя, как проходит нить основы.

  17. Обработка двухшовного рукава, т/у на обработку.

  18. Детали кроя юбки, как проходит нить основы, название срезов.

  19. Последовательность обработки юбки.

  20. Т/У на обработку вытачек, срезов, пояса, застёжки, низа (юбка).

  21. ВТО женской юбки.

  22. Детали кроя брюк, как проходит нить основы, название срезов.

  23. Начальная обработка передней и задней половинки брюк (мужск).

  24. Подготовка изделия к первой примерке. Проведение первой примерки.

  25. Технологическая последовательность обработки плечевого изделия в зависимости от покроя рукавов.

  26. Т/У на соединение втачного рукава с проймой.

  27. Технологическая последовательность обработки юбки.

  28. Особенности обработки одежды из тканей содержащих синтетические волокна.

  29. Особенности обработки одежды из искусственного меха.

  30. Особенности обработки одежды из искусственной кожи и замши.

  31. Способы обработки горловины.

По дисциплине: «Устранение дефектов с учётом строения ткани» Специальность: 262019 « Конструирование, моделирование и технология швейных изделий». курс ________ группа ____________________ форма обучения: _________________________

  1. Классификация видов дефектов.

  2. Характеристика ткацких дефектов , способы устранения.

  3. Характеристика конструктивных дефектов.

  4. Характеристика технологических дефектов.

  5. Профилактика предупреждения возникновения дефектов.

  6. Дефекты, которые могут возникнуть при обработке срезов.

  7. Дефекты, которые могут возникнуть при обработке мелких деталей.

  8. Дефекты, которые могут возникнуть при обработке вытачек.

  9. Дефекты, которые могут возникнуть при обработке кокеток.

  10. Дефекты, которые могут возникнуть при обработке карманов.

  11. Причины вызывающие конструктивные дефекты.

  12. Причины и способы устранения конструктивных дефектов по заданию.

  13. Дефекты грязная строчка , строчка имеет оскал, неровная ширина окантовки. К обработке каких узлов относятся данные виды дефектов. Способы устранения.

  14. Дефект - горизонтальные заломы от плечевого шва к горловине спинки. К какому дефекту относится причина и способ устранения.

  15. Дефекты ВТО, причины и способы устранения.

  16. Как влияют свойства ткани: толщина, растяжимость, жёсткость, раздвижка нитей, осыпаемость, прорубаемость, термостойкость.

  17. Перечислить дефекты, которые могут возникнуть при обработке срезов изделия, причины и способы устранения. Т/У на обработку срезов.

  18. Дать определение прорубки, виды прорубки, причины возникновения.

  19. Меры профилактики дефектов при пошиве трикотажных изделий.

  20. Как влияют свойства трикотажа на технологические процессы пошива.

  21. Как влияет осыпаемость материала на пошив изделия.

  22. Дефекты возможные при обработке изделий из синтетических тканей, кожи, замши. Способы устранения дефектов.

  23. Как влияет толщина на пошив швейного изделия.

  24. Дать определение : термостойкость, прорубаемость, осыпаемость тканей.

  25. Режимы ВТО для различных материалов по волокнистому составу.

  26. Перечислить причины возникновения прорубаемости ткани.

По дисциплине: «Ремонт и обновление швейных изделий» Специальность: 262019 « Конструирование, моделирование и технология швейных изделий». курс ________ группа ____________________ форма обучения: _________________________

  1. Износ одежды. Виды износа.

  2. Факторы , влияющие на износ одежды.

  3. Виды ремонта.

  4. Дать характеристику ремонта первой группы. Виды работ.

  5. Дать характеристику ремонта второй группы. Виды работ.

  6. Дать характеристику ремонта третьей группы. Виды работ.

  7. Дать характеристику ремонта 4-5 группы. Виды работ.

  8. Требования, предъявляемые к ремонту одежды.

  9. Способы проведения ремонта одежды ( характеристика).

  10. Виды работ, выполняемые при среднем ремонте.

  11. Основные причины, вызывающие ремонт второй группы.

  12. Требования, предъявляемые к раскрою деталей при ремонте одежды.

  13. Что понимается под понятием - перелицовка одежды.

  14. Что понимается под понятием - обновление одежды.

  15. Требования, предъявляемые к обновлению одежды.

  16. Основные причины, вызывающие ремонт 5 группы.

  17. Способы обновления одежды.

  18. Причины, вызывающие проведение ремонта одежды 3 группы.

  19. Требования, необходимые соблюдать при выполнении 3 группы ремонта одежды.

































Задание 1: Проверяемые результаты обучения: ПК1, ПК5, ОК3 ОК 1,ОК2, ОК9.

1. Произвести зарисовку модели. Сделать описание внешнего вида изделия. Выбрать соответственные способы обработки выбранного изделия. 2. Дефект - грязная строчка, строчка имеет оскалы, кривая ширина окантовки. Определить вид дефекта, к какому виду относится. Способы устранения.

3. Составить технологическую последовательность проведения ремонта 3 группы (указать способы выполнения ремонта).



Задание 2: Проверяемые результаты обучения: ПК 1, ПК2, ПК5, ОК3ОК 1,ОК2, ОК9.

1. Правила подготовки и проведения первой примерки плечевого изделия. Оснаровка изделия после второй примерки.

2. Дефект- пройма спинки отстаёт и не прилегает к фигуре. Причины и способ устранения. Определить вид дефекта, к какому виду относится. Способы устранения. (зарисовать дефект).

3. Составить технологическую последовательность проведения ремонта 3 группы (указать способы выполнения ремонта).



Задание 3 : Проверяемые результаты обучения: ПК1, ПК5, ОК3 ОК 1,ОК2, ОК9.

1. Зарисовать модель , произвести описание внешнего вида. Составить таблицу спецификации материалов и деталей кроя на модель.

2. По предложенному образцу материала подобрать модель, зарисовать. Сделать описание внешнего вида. Выбрать базовую конструкцию.

3. Выбрать способы обработки женской юбки по предложенному эскизу ( фото).





Автор
Дата добавления 22.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров328
Номер материала ДВ-004262
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх