Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины Конструкция и эксплуатация локомотива.

Областное государственное образовательное

бюджетное учреждение

среднего профессионального образования

«ИРКУТСКИЙ ТЕХНИКУМ ТРАНСПОРТА И СТРОИТЕЛЬСТВА»

(ОГОБУ СПО «ИТТриС»)

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины

Конструкция и эксплуатация локомотива.

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

 по профессии НПО 190623.01  Машиниста локомотива.

                                                      2014

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины

Конструкция и эксплуатация локомотива.

профессии начального профессионального образования190623.01

Помощник машиниста локомотива,   рабочего учебного плана профессии и является частью основной профессиональной образовательной программы образовательного учреждения в соответствии с ФГОС по профессии НПО 190623.01 машиниста локомотива,

  входящей в состав укрупненной группы профессий 190000 «Транспортные средства», 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».

Организация-разработчик: ОГОБУ СПО «Иркутский техникум транспорта и строительства»

Разработчик:

Богряшов Анатолий Алексеевич преподаватель второй квалификационной категории

Утверждена  на заседании методического совета

Протокол  № ___     от  «___»___________________ 2014 г.

Заместитель директора по ОД Шабанова Я.М._______________________

^©

^©

^©

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ	4
2.     КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ  ТЕКУЩЕЙ  АТТЕСТАЦИИ
3.     КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ  ИТОГОВОЙ  АТТЕСТАЦИИ

1.      

2.     Паспорт контрольно-оценочных средств

В результате освоения учебной  дисциплины

Конструкция и эксплуатация локомотива.

общепрофессионального цикла обучающийся  должен уметь:

-       Уметь различать знаки и сигналы в пути следования.

-       Уметь ориентироваться в нештатных ситуациях по устранению технических неисправностей сигнальных знаков в пути следования и на локомотиве.

Обучающийся должен знать:

-       Основные технические параметры локомотивов.

-       Назначение и работа устройств сигнализации.

-       Принципы работы типовых электрических устройств АЛСН.

-       Правильно воспринимать звуковые и видимые сигналы.   

-        меры безопасности при маневровой работе.

Промежуточная  аттестация по учебной дисциплине выставляется по текущим результатам освоения.

Результаты освоения учебной дисциплины выражены в виде  пятибалльной отметки.

Формой  текущей аттестации является контрольная работа.

Текущая  аттестация и  оценивание элементов учебной дисциплины

Таблица 1

Контрольные работы	Количество часов	Результаты освоения учебной дисциплины
1Правила по ПТЭ. 2 Правила по ИСИ 3  Правила по ИДИ .	1 1 1	-                     устранять технические неисправности механических узлов  локомотива, стрелочных переводов, габаритных строений. -                     Понимать подаваемые сигналы с  пути, светофоры путевые, локомотивные. -       Понимать регламент переговоров и маневровую работу.

3.     Контрольно-оценочные материалы для  текущей аттестации

Назначение:

КОМ предназначен для контроля оценки текущих результатов освоения учебной

дисциплины                                Конструкция и эксплуатация   локомотива.                                                    

Знания/умения: технические характеристики устройство и ремонт локомотива.

Контрольная работа Конструкция и эксплуатация   

Количество вариантов: 23

Условия выполнения письменная контрольная работа 

Время выполнения 1ч 20 мин

                                                                  Вариант № 1

Задание № 1.

Какие из показанных на рисунке сигналов являются круглосуточными? 

  

Задание №2.

Что устанавливают ПТЭ и в каком разделе установлены правила обеспечения безопасности движения поездов и маневровой работы для работников хозяйства перевозок? 

Задание № 3.

Кто распоряжается приемом, отправлением и пропуском поездов непосредственно на станциях, разъездах, обгонных пунктах и путевых постах

примыканий, включенных в диспетчерскую централизацию (при нормальной работе устройств ДЦ)?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20 мин.

                                                                  Вариант № 2

Задание №1.

Каким по своему назначению является светофор НМ1 в ситуации, показанной на схеме?

Задание №2.

Что является раздельными пунктами при движении поездов на межстанционных перегонах, оборудованных автоблокировкой, дополненной путевыми устройствами АЛС, и не имеющих примыканий?

Задание №3.

Поезд № 2606 является тяжеловесным. Как номер этого поезда должен обозначаться на графике исполненного движения и в уведомлениях об

отправлении, прибытии и проследовании этого поезда?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20 мин.

                                                     Вариант № 3

Задание № 1.  

Каким по своему назначению является светофор НМ1 в ситуации, показанной на схеме

Задание №2.

Где находится нейтральная вставка относительно воздушных промежутков контактной сети?

Задание № 3.

На каких участках уведомления о времени прибытия (проследования) поездов могут не передаваться насоседнюю позади лежащую станцию?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20 мин.

                                                      Вариант № 4

Задание №1.

Выберите правильное показание входного светофора «НД»

 

Задание №2.

Какие из раздельных пунктов могут ограничивать межстанционный перегон?

Задание №3.

Когда ДСП должен проверить явку на обслуживаемые посты составителей поездов, сигналистов, ОПЦ, дежурных стрелочных постов и других работников, а также состояние их рабочих мест, особенно правильность закрепления

подвижного состава на путях?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20 мин.

                                                          Вариант № 5

Задание №1.

На перегоне А – В двусторонняя автоблокировка. С какой максимальной скоростью одиночный электровоз может следовать на I-й главный путь?

Задание №2.

 Что является маневровым составом?

Задание №3.

Каким поездам разрешается проследовать без остановки проходной светофор с красным огнем, на котором установлен условно-разрешающий сигнал?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20 мин.

                                                       Вариант № 6

Задание №1.

Пассажирский поезд имеет стоянку на станции по расписанию для посадки-высадки пассажиров. Что  может не позволить машинисту пассажирского поезда немедленно выполнить требование зеленого огня на выходном светофоре  – отправиться со станции

Задание №2.

В чем заключается предназначение вспомогательного поста?

Задание №3.

С какой скоростью поезд, следовавший по неправильному пути по сигналам АЛСН, принимается на главный путь станции, являющийся продолжением  того же главного пути, по которому поезд следовал по перегону?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20 мин.

                                                Вариант № 7

Задание №1.

Выберите правильное показание выходного светофора «Ч2»

Задание №2.

Определение неправильного железнодорожного пути?

Задание №3.

Какие разрешения ДСП может выдать машинисту для отправления поезда № 23 на правильный 1-й путь двухпутного перегона с односторонней АБ при

запрещающем показании выходного светофора?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20

                                                              Вариант № 8

Задание №1.

На перегоне А–Г – двусторонняя автоблокировка. На перегоне А–В движение поездов осуществляется по правильному пути по сигналам автоблокировки (АБ), а по неправильному пути – по сигналам локомотивных светофоров (АЛСН). Куда

отправляется поезд № 2835 со станции А?

Задание №2.

Как обязан действовать работник железнодорожного транспорта при обнаружении неисправности сооружений или устройств, создающей угрозу безопасности движения?

Задание №3.

Поезд отправился со станции при запрещающем показании выходного светофора. С какого момента и при каком условии машинист может начать руководствоваться сигналами локомотивного светофора (указать наиболее ранний момент по времени согласно ИДП)?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20

                                                  Вариант № 9

Задание № 1.

 Укажите светофоры, показания которых соответствуют показанию локомотивного

Светофора?

Задание №2.

 Каким должно быть расстояние между осями путей на двухпутных перегонах на прямых участках?

Задание № 3.

Порядок действий ДСП при получении им сообщения об обнаружении неисправности автоблокировки, в соответствии с ИДП?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20 мин.

                                                             Вариант № 10

Задание №1.

Выберите правильный вариант показания светофора литер «2»

Задание №2.

Ширина колеи, при которой закрывается движение?

Задание №3.                                                                                          

Что является основным средством сигнализации и связи на участках, оборудованных диспетчерской сигнализацией (ДЦ)?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20 мин.

                                            Вариант № 11

Задание № 1.  

С какой скоростью машинист должен вести поезд до первого проходного светофора?

     

Задание №2.

Чем должны быть оборудованы железнодорожные переезды?

Задание № 3.

В каких случаях при отправлении поездов на перегоны, оборудованные ПАБ, машинистам выдается письменное разрешение на бланке зеленого

цвета формы ДУ-52 с заполнением пункта 2?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20 мин.

                                                      Вариант № 12

Задание №1.  

какой максимальной скоростью машинисту поезда разрешается проследовать проходной светофор литер? 

            

Задание №2.

Что должна обеспечивать поездная радиосвязь?

Задание №3.

Поезд отправляется на перегон, оборудованный ПАБ, с подталкивающим локомотивом,

возвращающимся обратно на станцию отправления. Какой порядок отправления такого поезда и возвращения подталкивающего локомотива?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20 мин.

                                                       Вариант № 13

Задание №1.

Выберите правильный вариант ограждения

Задание №2.

В каких случаях допускается проследование закрытого, в том числе с непонятным показанием или погасшего светофора?

Задание №3.

 При наличии каких записей в Журнале поездных телефонограмм разрешается заполнять путевую записку ф. ДУ-50 для вручения ее машинисту на  двухпутном перегоне? 

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20 мин.

                                              Вариант № 14

Задание №1.

На каком расстоянии от сигнального знака «Начало опасного места» должен быть в данной ситуации установлен желтый щит?

            

Задание №2.

Что должны обеспечивать путевые устройства АЛСН?

Задание №3.

Как убеждаются ДСП или операторы  перед передачей поездной телефонограммы в том, что она будет передана и принята  лицом, имеющим на это право (после перехода на ТСС с основных средств сигнализации и связи)?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20 мин.

                                                  Вариант № 15

Задание №1.

Выберите правильный вариант ограждения препятствия на пути

Задание №2.

Что должны обеспечивать автоматические тормоза?

Задание №3.

Какие данные машинист остановившегося на перегоне поезда обязан сообщить ДСП (ДНЦ) при затребовании помощи? 

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20

                                                  Вариант № 16

Задание №1.

Выберите правильный вариант ограждения препятствия на пути

Задание №2.

Максимальная высота оси автосцепки над уровнем головок рельсов у грузовых груженых вагонов?

Задание №3.

Что обязан сделать ДСП при отправлении вспомогательного локомотива (восстановительного поезда) для оказания помощи с хвоста поезда (при разъединении поезда на перегоне), если место нахождения хвостовой части неизвестно?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20

                                                 Вариант № 17

Задание № 1.

Выберите правильный вариант ограждения препятствия на пути 

                   

Задание №2.

Чем является график движения поездов?

Задание № 3.

Допускаемая скорость осаживания поезда на станцию (или путь) отправления, не более?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20 мин.

                                                  Вариант № 18

Задание №1.

Выберите правильный вариант ограждения препятствия на пути

       

Задание №2.

Что является границами раздельного пункта на электрифицированных однопутных участках? 

Задание №3.                                                                                          

Допускается ли отправление хозяйственных поездов на перегон, оборудованный полуавтоматической блокировкой (ПАБ), до закрытия его для движения,

при нахождении на нем ранее отправленного поезда?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20 мин.

                                                     Вариант № 19

Задание № 1.  

Содержание записи, которую сделал  ПД в Журнале осмотра: На I главном пути будет производиться подъемка пути до 6 см. Скорость следования поезда по месту работ не более 25 км/час.  ПД. Может ли ДСП подписать такую запись ПД и разрешить приступить к работам?

Задание №2.

Что такое "Пассажирский поезд повышенной длины"?

Задание № 3.

Насколько заблаговременно должен быть приготовлен маршрут и открыт сигнал для приема и отправления поезда?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20 мин.

                                                  Вариант № 20

Задание №1.  

За какой светофор выезжает маневровый состав? 

Задание №2.

В чем состоит разница в назначении предохранительного и улавливающего тупиков? 

Задание №3.

В каком случае для отправления поезда при запрещающем показании выходного светофора,  требуется дополнительное указание ДСП об отправлении?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20 мин.

                                                  Вариант № 21

Задание №1.

Какие из показанных на схеме сигналов являются «Сигнальными указателями»?  

Задание №2.

Какой локомотив является подталкивающим?

Задание №3.

С какого момента приказ поездного диспетчера (ДНЦ) вступает в силу?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20 мин.

                                                         Вариант № 22

Задание №1.

 Выберите вариант, при котором сигнализация соответствует заданным условиям движения поезда в ночное время суток

Задание №2.

Габариты приближения строений должны соблюдаться на:

Задание №3.

Можно ли машинисту маневрового локомотива проезжать маневровый светофор с запрещающим показанием?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.. 

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20 мин.

                                                        Вариант № 23

Задание №1.

Какому из указанных вариантов соответствует ограждение хвоста поезда?

       

Задание №2.

Что является границей перегона?

Задание №3.

Разрешено ли передвигать вагоны вручную?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20

                                                       Вариант № 24

Задание №1.

Ночь. Требуется определить, какой поезд приближается к Вам

           

Задание №2.

Что входит в стрелочный перевод?

Задание №3.

В каких случаях машинист может начать маневровые передвижения вагонами вперед?

Инструкция  по выполнению:

Внимательно прочитайте задание.

Задания могут выполняться в произвольной последовательности, с указанием номера задания.

Максимальное время выполнения задания –  1 ч. 20

                                          ПАКЕТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Количество вариантов заданий для обучающихся: 2 

Время выполнения 1 ч. 20 мин.

Всего на контрольную работу 1ч. 20 мин.

Условия выполнения заданий 

Задание 1. Выполняется 1технических данных 2 назначение устройства. 3 конструкция узла.  4 работа узла

Задание 2. Выполняется 1технических данных 2 назначение устройства. 3 конструкция узла.  4 работа узла

Задание 3. Выполняется  1технических данных 2 назначение устройства. 3 конструкция узла.  4 работа узла

Задание 4. Выполняется 1технических данных 2 назначение устройства. 3 конструкция узла.  4 работа узла

Задание 5. Выполняется 1технических данных 2 назначение устройства. 3 конструкция узла.  4 работа узла

Инструкция по проведению контрольной работы:

1. Ознакомить обучающихся с количеством вариантов задания.

2. Ознакомить обучающихся с временем выполнения задания.

3. Ознакомить обучающихся с условиями выполнения заданий

4. Ознакомить обучающихся с критериями оценки выполнения контрольной работы.

Критерии оценки

Освоенные знания/умения	Показатель оценки результата	Оценка
-       Знать и уметь устранять технические неисправности механических узлов.	1.Качество письменного ответа: полнота и правильность ответа	0-5 баллов
-             Знать и уметь        устранять неисправности электрических аппаратов	1. Качество письменного ответа: системность, полнота и правильность ответа.	0-5 баллов
Читать электрические схемы локомотивов. измерять параметры электрических цепей	1. Качество письменного ответа: полнота и правильность ответа.	0-5 баллов
-       Знать и уметь применять пневматические и электрические тормоза.	1.Качество письменного ответа: правильность и точность ответа.	0-5 баллов 0-5 баллов
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА: 0-15 баллов оценка «неудовлетворительно» 16-20 баллов оценка «удовлетворительно» 21--25 баллов оценка «хорошо» 26-30 баллов оценка «отлично»

для подготовки к контрольной работе

Основные источники:

1.              Бутырин, П.А. Электровоз ВЛ-85 и ВЛ-80 [Текст]: учебник,  серия: Начальное профессиональное образование / П.А. Бутырин, О.В.Толчеев, Ф.Н.Шикарзянов; под общ.ред. П.А.Бутырин .- М.: Издательский центр «Академия»,2008.-267с.

Дополнительные источники:

1.  Дубина, А.Г. «MS Excel в электротехнике и электронике» [Текст]  / А.Г. Дубина, С.С. Орлова. – С -Пб, «БХВ-Петербург»,2006.

1.       Новиков, П.Н. Задачник по электротехнике. Практикум для начального профессионального образования [Текст] / П.Н.Новиков, О.В. Толчеев.- М.: Издательский центр «Академия», 2010.- 384с.

2.       Прошин, В.М.  Рабочая тетрадь к лабораторно-практическим работам по электротехнике [Текст]: учебное пособие /  В.М. Прошин.- М.: Издательский центр «Академия», 2009.-80с.

3.       Прянишников, В.А. Электротехника и ТОЭ в примерах и задачах [Текст]: учебное пособие / В.А. Прянишников, Е.А.Петров, Ю.М. Осипов.- Минск: издательство «Корона-Век», 2007. - 336с.

4.       

Интернет-ресурсы:

1.        Ванюшин.М.Б.. Мультимедийный курс «В мир электричества как в первый раз»// Еltray.com: URL: http://www.eltray.com. (2009-2011)©.

2.        Электровозы России//Еlectrik.org:  URL: http://www.electrik.org/elbook. (2002-2008) ©.

3.        Электрические цепи электровоза ВЛ-85//Сollege.ru: URL: http://www.college.ru/enportal/physics/content/chapter4/section/paragraph8/theory.html. (1999 -2011