Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Другие методич. материалы / Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины ОП. 05. Безопасность жизнедеятельности
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины ОП. 05. Безопасность жизнедеятельности

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Самарской области

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Самарский техникум промышленных технологий













Комплект

контрольно-оценочных средств

учебной дисциплины

ОП. 05. Безопасность жизнедеятельности

основной профессиональной образовательной программы

по специальности

270843 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования

промышленных и гражданских зданий

















Самара, 2011

Одобрен на заседании ПЦК преподавателей

общепрофессиональных дисциплин и физической культуры

Протокол № ___ от «___» августа 2011г.

Председатель ПЦК ______________ / Юнусова Л.Н.







Организация-разработчик

ГОУ СПО Самарский техникум промышленных технологий



Разработчик

Юнусова Л.Н., преподаватель ГОУ СПО СТПТ



Экспертизу выполнил (а)

Маринцева М.Н., методист ГОУ СПО СТПТ





















  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения ОП.05. Безопасность жизнедеятельности.

Таблица 1

Объекты

оценивания

Показатели

Критерии

Тип задания, номер задания

задания


Форма аттестации

(в соответствии с учебным планом)

Умение организовать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

Разработка алгоритма действия при ЧС;

Поиск и выбор защитных сооружений при ЧС;

Показ действий по эвакуации при ЧС;

Точность и скорость выполнения мероприятий по эвакуации

ПЗ 1, 2, 5

Дифференци-рованный зачёт

Умение предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

Разработка профилактических мер для снижения уровня опасностей различного вида;

Планирование аварийно-спасательных работ при ликвидации последствий ЧС;

Правильное определение профилактических мер для снижения уровней опасностей

ТЗ 2







ПЗ 4


Дифференци-рованный зачёт

Умение использовать средства индивидуальной и коллективной защиты

от оружия массового поражения

Показ выполнения нормативов по РХБЗ;

Подготовка средств коллективной защиты к эксплуатации;

Выполнение задания в соответствии с нормативами

ПЗ 1, 2;

Дифференци-рованный зачёт

Умение применять первичные средства пожаротушения;

Показ выполнения упражнения по тушению условного пожара;

Выполнение задания в соответствии с нормативами

ТЗ 5

Дифференци-рованный

зачёт

Умение ориентироваться в перечне военно-учётных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

Поиск и выбор военно-учётных специальностей, родственных полученной в техникуме специальности;

Правильное определение военно-учётныхспециальностей, родственных с полученной в техникуме специальностью

ТЗ 11

Дифференци-рованный

зачёт

Умение применять профессиональные знания в ходе выполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

Подготовка решений и действий по вводным задачам, касающимся полученных профессиональных знаний;

Правильный анализ вводных задач в ходе выполнения обязанностей военной службы;

ПЗ 7 – 23;


Дифференци-рованный

зачёт

Умение владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

Построение бесконфликтного общения в учебной группе;

Отслеживание острых ситуаций при общении со студентами в группе, преподавателями, родителями;

Прогнозирование своего поведения в экстремальных условиях;

Демонстрация способов бесконфликтного общения;

ТЗ 10

Дифференци-рованный

зачёт

Умение оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим;

Показ алгоритма действия при определении состояния пострадавшего;

Выполнение приёмов само- и взаимопомощи при травмах, кровотечениях и переломах.

Правильная оценка состояния пострадавшего, точная демонстрация оказания ПМП на манекене;

ПЗ 24;


Дифференци-рованный

зачёт

Знание принципов обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьёзной угрозе национальной безопасности России;

Систематизиро-вание и изложение полученных знаний;

Умение раскрыть на примерах теоретические положения курса; логически стройно в соответствии с вопросом описать последователь-ность действий    в опасных и чрезвычайных ситуациях;

ТЗ 1

Дифференци-рованный

зачёт

Знание основных видов потенциальных опасностей и их последствий в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

Анализ опасностей и их последствий в профессиональной деятельности и в быту;

Соблюдение требований безопасности в профессиональной деятельности;

Приведение примеров снижения вероятностей потенциальных опасностей;

Полное и правильное изложение теоретического вопроса, с приведением примеров, раскрывающих те или иные положения, аргументы, их подтверждающие, с окончательным выводом;

ТЗ 2

Дифференци-рованный

зачёт

Знание основ военной службы и обороны государства;

Перечисление обязанностей граждан РФ, связанных с обороной государства;

Установление различий между мобилизацией, военным положением и военным временем;

Логически стройно в соответствии с вопросом перечислить обязанности граждан РФ, связанных с обороной государства. Дать правильное определение «мобилизации»,

«военному положению» и «военному времени»

ТЗ 3

Дифференци-рованный

зачёт

Знание задач и основных мероприятий гражданской обороны; способов защиты населения от оружия массового поражения;

Перечисление задач войск ГО и центра МЧС «Лидер»;

Классифицирование задач МЧС по степеням боевой готовности;Описание способов защиты населения от ОМП;

Быстро и точно перечислить задачи войск ГО и центра «Лидер» и описать способы защиты населения от ОМП;

ТЗ 4

Дифференци-рованный

зачёт

Знание мер пожарной безопасности и правил безопасного поведения при пожарах;

Изложение профилактических мер по противопожарной безопасности и сообщения правил эвакуации при пожарах;

Тестирование выполнено правильно и своевременно;

ТЗ 5

Дифференци-рованный

зачёт

Знание организации и порядка призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;

Изложение определения воинского учёта;

Перечисление обязанностей граждан по воинскому учёту;

Перечисление категорий годности к военной службе;

Изложение порядка призыва на военную службу и предоставления отсрочек;

Перечисление основных условий прохождения службы по контракту;

Полное и правильное изложение теоретического вопроса, с приведением категорий годности к военной службе, раскрытие порядка призыва на военную службу. Правильное изложение основных условий прохождения службы по контракту;

ТЗ 6

Дифференци-рованный

зачёт

Знание основных видов вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

Систематизация структуры ВС РФ;

Изложение структуры, видов и родов ВС РФ

Правильное изложение структуры видов и родов войск ВС РФ

ТЗ 7

Дифференци-рованный

зачёт

Знание области применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

Обоснование необходимости полученных профессиональных знаний при прохождении службы в должности водителя – механика;

Точное определение области применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

ТЗ 8

Дифференци-рованный

зачёт

Знание порядка и правил оказания первой помощи (ПМП) пострадавшим в ЧС мирного и военного времени;

Описание перечня мероприятий при оказании ПМП пострадавшему;

Подробное изложение алгоритма действий при проведении экстренной реанимации, остановки кровотечений, проведении прекардиального удара;

Тестирование выполнено правильно и своевременно;

ТЗ 9

Дифференци-рованный

зачёт



2. Комплект контрольно-оценочных средств

2.1. Теоретические задания

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 1

Текст задания: Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики. Действия населения при ЧС и угрозе терроризма.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 2

Текст задания: Принципы снижения потенциальных опасностей.

Разработка мер по снижению потенциальных опасностей и алгоритма действий при ликвидации ЧС.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 3

Текст задания: Основы военной службы и обороны государства.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 4

Текст задания: Задачи ГО и способы защиты населения от оружия массового поражения. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 5

Текст задания: Тестирование по пожарной безопасности. Пользование огнетушителем.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 6

Текст задания: Служба по призыву и служба по контракту.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 7

Текст задания: Организационная структура и вооружение Вооружённых Сил РФ.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 8

Текст задания: Область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 9

Текст задания: Тестирование по оказанию первой медицинской помощи (ПМП) пострадавшим.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 10

Текст задания: Правила бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ТЗ) № 11

Текст задания: Военно-учётные специальности, родственные полученной специальности СПО.2.2. Практические задания

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 1

Типовое задание: Мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций. Эвакуация при пожаре и ЧС.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания: основной пункт эвакуации; запасной пункт эвакуации.

2. Максимальное время выполнения задания: 3 мин.; 20 мин.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 2

Типовое задание:Размещение военнослужащих и распорядок дня воинской части.

  1. Место выполнения задания: кабинет БЖ.

  2. Максимальное время выполнения задания: 1 час 20 мин.



ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 3

Типовое задание: Порядок хранения оружия.

1. Место выполнения задания: кабинет БЖ.

2.Максимальное время выполнения задания: 1 час 20 мин.



ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 4

Типовое задание: Обязанности лиц суточного наряда.

1. Место выполнения задания: кабинет БЖ.

2. Максимальное время выполнения задания: 1 час 20 мин.





ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 5

Типовое задание: Действия личного состава при подъёме по тревоге.

1. Место выполнения задания: кабинет БЖ.

2. Максимальное время выполнения задания: 1 час 20 мин.



ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 6

Типовое задание: Строевые приёмы и движения без оружия.

1. Место выполнения задания: спортивная площадка.

2. Максимальное время выполнения задания: 1 час 20 мин.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 7

Типовое задание: Строевые приёмы и движения с оружием.

1. Место выполнения задания: спортивная площадка.

2. Максимальное время выполнения задания: 1 час 20 мин.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 8

Типовое задание: Выполнение нормативов бег 100 и 3000 м.

1. Место выполнения задания: спортивная площадка.

2. Максимальное время выполнения задания: 1 час 20 мин.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 9

Типовое задание: Выполнение упражнений на гимнастических снарядах.

1. Место выполнения задания: спортивная площадка.

2. Максимальное время выполнения задания: 1 час 20 мин.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 10

Типовое задание: Выполнение стрелковых тренировок в пневматическом тире.

1. Место выполнения задания: пневматический тир.

2. Максимальное время выполнения задания: 1 час 20 мин.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 11

Типовое задание:Выполнение стрелковых тренировок в пневматическом тире.

1. Место выполнения задания: пневматический тир.

2. Максимальное время выполнения задания: 1 час 20 мин

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 12

Типовое задание: Выполнение приёмов передвижение на поле боя.

1. Место выполнения задания: полоса препятствий (спортплощадка).

2. Максимальное время выполнения задания: 1 час 20 мин

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 13

Типовое задание: Действия солдата в обороне.

1. Место выполнения задания: полоса препятствий (спортплощадка).

2. Максимальное время выполнения задания: 1 час 20 мин.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 14

Типовое задание: Действия личного состава в условиях РХБ заражения.

1. Место выполнения задания: полоса препятствий (спортплощадка).

2. Максимальное время выполнения задания: 1 час 20 мин.

Выполнение норматива № 1 «Газы»:

7 сек. - отлично;

8 сек. - хорошо;

10сек. - удовлетворительно.

Выполнение норматива № 2 «Респиратор надеть»:

11 сек. - отлично;

12 сек. - хорошо;

14 сек. - удовлетворительно.

Выполнение норматива № 3 «Плащ в рукава, чулки, перчатки надеть. Газы» (в виде плаща):

3 мин.- отлично;

3 мин 20 сек. - хорошо;

4 мин. - удовлетворительно.

Выполнение норматива № 4 «Плащ в рукава, чулки, перчатки надеть. Газы» (в виде комбинезона):

4 мин. 35сек. - отлично;

5 мин. - хорошо;

6 мин. - удовлетворительно.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 15

Типовое задание: Оборудование района обороны.

1. Место выполнения задания: полоса препятствий (спортплощадка).2. Максимальное время выполнения задания: 1 час 20 мин.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 16

Типовое задание: Выполнение приёмов реанимации.

1. Место выполнения задания: кабинет БЖ.

2. Максимальное время выполнения задания: 1 час 20 мин.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (ПЗ) № 17

Типовое задание: Способы временной остановки кровотечения и обработки ран.

1.Место выполнения задания: кабинет БЖ.

2. Максимальное время выполнения задания: 40 минут.





  1. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

Задание

Задание содержит 28 билетов по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». Билет содержит 4 теста, 1 практический вопрос.

Объекты

оценки

Критерии

оценки результата

Отметка о выполнении

Умение организовать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

Точность и скорость выполнения мероприятий по эвакуации;


Умение предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

Правильное определение профилактических мер для снижения уровней опасностей;


Умение использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения (ОМП);

Выполнение задания в соответствии с нормативами;


Умение применять первичные средства пожаротушения;

Выполнение задания в соответствии с нормативами;


Умение ориентироваться в перечне военно-учётных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

Правильное определение военно-учётных специальностей, родственных с полученной в техникуме специальностью;


Умение применять профессиональные знания в ходе выполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

Правильный анализ вводных задач в ходе выполнения обязанностей военной службы;


Умение владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

Демонстрация способов бесконфликтного общения;


Умение оказывать первую медицинскую помощь (ПМП) пострадавшим;

Правильная оценка состояния пострадавшего, точная демонстрация оказания ПМП на манекене;


Знание принципов обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьёзной угрозе национальной безопасности России;

Умение раскрыть на примерах теоретические положения курса; логически стройно в соответствии с вопросом описать последовательность действий    в опасных и чрезвычайных ситуациях;


Знание основных видов потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

Полное и правильное изложение теоретического вопроса, с приведением примеров, раскрывающих те или иные положения, аргументы, их подтверждающие с окончательным выводом;


Знание основ военной службы и обороны государства;

Логически стройно в соответствии с вопросом перечислить обязанности граждан РФ, связанных с обороной государства. Дать правильное определение «мобилизации»,«военному положению» и «военному времени»;


Знание задач и основных мероприятий гражданской обороны; способов защиты населения от оружия массового поражения (ОМП);

Быстро и точно перечислить задачи войск ГО и центра «Лидер» и описать способы защиты населения от ОМП;


Знание мер пожарной безопасности и правил безопасного поведения при пожарах;

Тестирование выполнено правильно и своевременно;


Знание организации и порядка призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;

Полное и правильное изложение теоретического вопроса, с приведением категорий годности к военной службе, раскрытие порядка призыва на военную службу; правильное изложение основных условий прохождения службы по контракту;


Знание основных видов вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

Правильное изложение структуры видов и родов войск, штатной структуры и вооружения МСБ на БТР и БМП;


Знание области применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

Точное определение области применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;


Знание порядка и правил оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

Тестирование выполнено правильно и своевременно;


Умение организовать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

Точность и скорость выполнения мероприятий по эвакуации;


Умение предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

Правильное определение профилактических мер для снижения уровней опасностей;


Умение использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения (ОМП);

Выполнение задания в соответствии с нормативами;












































3.1. Комплект заданий (тесты) для оценки знаний обучающихся

Тест № 1. Правила оказания первой медицинской помощи

1. Из приведенных признаков выберите те, которые характерны для венозного и артериального кровотечений:

а) кровь алого цвета вытекает из раны пульсирующей струей;

б) кровь сочится по всей поверхности раны, ее трудно остановить;

в) кровь имеет темный цвет, не пульсирует, вытекает из раны спокойно, непрерывно.

2. Какими способами можно осуществить временную остановку кровотечения?

а) пальцевым прижатием артериального сосуда ниже места ранения;

б) наложением на место ранения асептической повязки;

в) наложением жгута на 3-5 см выше раны;

г) пальцевым прижатием артериального сосуда выше места ранения;

д) максимальным разгибанием конечности;

е) наложением на место кровотечения давящей повязки;

ж) наложением жгута на 3-5 см ниже раны;

з) максимальным сгибанием конечности;

и) приданием поврежденной конечности возвышенного положения;

к) минимальным сгибанием конечности.

3. Какой метод можно использовать для остановки кровотечения из сосудов кисти или предплечья?

а) максимально отвести плечи пострадавшего назад и зафиксировать их за спиной широким бинтом;

б) поместить в локтевой сустав валик из скатанной материи, согнуть руку в локтевом суставе и зафиксировать предплечье к плечу.

4. Определите максимальное время наложения жгута летом и зимой.

а) не более 30 минут; б) не более 60 минут; в) не более 120 минут; г) не более 150 минут

5. Как правильно оказать ПМП при глубоком и обширном ранении? Выберите варианты ваших действий и определите их очередность:

а) дать пострадавшему успокаивающее лекарство;

б) продезинфицировать рану;

в) обеспечить неподвижность поврежденной части тела;

г) измерить температуру;

д) остановить кровотечение;

е) наложить стерильную повязку;

ж) доставить пострадавшего в больницу;

з) перед отправкой в больницу дать пострадавшему обезболивающее средство.

6. Определите последовательность оказания ПМП при ушибах:

а) наложить на место ушиба тугую повязку;

б) обеспечить пострадавшему покой;

в) наложить на место ушиба холод;

г) доставить пострадавшего в больницу.

7. Определите последовательность оказания ПМП при растяжении:

а) обеспечить повреждённой конечности покой;

б) придать поврежденной конечности возвышенное положение;

в) наложить на поврежденное место холод;

г) наложить на поврежденное место тугую повязку;

д) доставить пострадавшего в больницу.

8. Определите последовательность оказания ПМП при разрывах связок и мышц:

а) придать поврежденной конечности возвышенное положение;

б) наложить на повреждённое место холод;

в) дать пострадавшему обезболивающее средство;

г) наложить тугую повязку и обеспечить пострадавшему покой;

д) доставить пострадавшего в больницу.

9. Определите последовательность оказания ПМП при вывихах:

а) при повреждении конечности сделать тугую повязку;

б) дать пострадавшему обезболивающее средство;

в) обеспечить повреждённой конечности покой;

г) доставить пострадавшего в больницу.

10. Какие из перечисленных признаков характерны для переломов?

а) нарушение функции конечности;

б) тошнота и рвота;

в) сильная боль при попытке движения рукой или ногой;

г) деформация и некоторое укорочение поврежденной конечности;

д) временная потеря зрения и слуха;

е) подвижность костей в необычном месте.

11. Выберите варианты действий, которые недопустимы при оказании ПМП при переломах:

а) проводить иммобилизацию поврежденных конечностей;

б) вставлять на место обломки костей и вышедшую наружу кость;

в) устранять искривление конечности;

г) останавливать кровотечение.

12. Определите последовательность оказания ПМП при открытых переломах:

а) остановить кровотечение, наложить стерильную повязку, дать обезболивающее средство, провести иммобилизацию, доставить пострадавшего в больницу;

б) дать обезболивающее средство, провести иммобилизацию конечности, направить пострадавшего в больницу;

в) придать пострадавшему удобное положение, аккуратно вправить кость в первоначальное положение, наложить повязку и провести иммобилизацию, доставить пострадавшего в больницу.

13. Определите последовательность оказания ПМП при закрытых переломах:

а) на место перелома наложить тугую повязку, дать обезболивающее средство, доставить в больницу;

б) дать обезболивающее средство, провести иммобилизацию, доставить в больницу;

в) провести иммобилизацию, на место перелома наложить холод, доставить в больницу.

14. Можно ли накладывать жесткую шину прямо на тело пострадавшего при иммобилизации:

а) можно только на верхние конечности;

б) можно, при этом шину закрепляют так, чтобы между ней и телом было небольшое воздушное пространство;

в) нельзя, сначала под шину надо положить мягкую прокладку (вату, полотенце и т.д.).

15. Определите последовательность оказания ПМП при сотрясении головного мозга:

а) вызвать врача, обеспечить покой, на голову пострадавшего положить холод;

б) положить на голову пострадавшего холод, дать крепкого чая или кофе, сопроводить его в больницу;

в) дать пострадавшему обезболивающие и успокаивающие таблетки, доставить в больницу.

16. Из названных причин выберите те, которые характерны для травм позвоночника:

а) удар электрическим током;

б) взрыв;

в) потоп;

г) отравление химическими веществами;

д) падение с высоты;

е) выпадение радиоактивных веществ;

ж) автомобильная авария;

з) травма при прыжках в воду.

Тест № 2. Экстренная реанимационная помощь

1. При реанимационной помощи пострадавшему необходимо:

а) положить пострадавшего на спину на жесткую поверхность, произвести прекардиальный удар в область грудины, приступить к непрямому массажу сердца и искусственной вентиляции легких, вызвать «скорую помощь»;

б) положить на спину на мягкую поверхность, произвести прекардиальный удар в область шеи, приступить к непрямому массажу сердца и ИВЛ, доставить в больницу;

в) произвести удар в область мечевидного отростка, приступить к непрямому массажу сердца и ИВЛ, вызвать «скорую» или доставить в больницу.

2. Порядок действий по определению признаков клинической смерти следующий:

а) убедитесь в отсутствии сознания, реакции зрачка на свет, дыхания и пульса на сонной артерии;

б) определите наличие отечности нижних и верхних конечностей, в реагировании зрачков на свет, в отсутствии речи у пострадавшего;

в) убедитесь в полной дыхательной активности, в наличии слуха, а также травм головы.

3. Проводить ИВЛ необходимо, если:

а) отсутствует сердцебиение и дыхание или когда сохранено сердцебиение и самостоятельное дыхание, но частота дыхательных движений не превышает 10 раз в минуту;

б) отсутствуют координация и речь, непрерывный кашель, приводящий к сбою дыхания;

в) отсутствует сердцебиение, но сохранено самостоятельное дыхание, при этом частота дыхательных движений превышает 10 раз в минуту.

4. Каковы правильные действия по нанесению прекардиального удара в область грудины:

а) удар короткий и достаточно резкий наносится в точку, расположенную на грудине выше мечевидного отростка на 2-3 см и на 2 см влево от центра грудины, локоть руки, наносящей удар, должен быть направлен вдоль тела пострадавшего, сразу после удара выяснить, возобновилась ли работа сердца;

б) удар наносится ладонью в точку, расположенную на грудине выше мечевидного отростка на 2-3 см и на 2 см влево от центра грудины, локоть руки, наносящей удар, должен быть направлен поперек тела пострадавшего, удар должен быть скользящим;

в) удар наносится ребром сжатой в кулак ладони в точку, расположенную на грудине выше мечевидного отростка на 2-3 см и на 2 см влево от центра грудины, после первого удара сделать второй.

5. Пострадавшему необходимо сделать непрямой массаж сердца. Выберите правильные действия и определите их очередность:

а) на область сердца положить разом две ладони, при этом пальцы рук должны быть разжаты;

б) поочередно надавливать на грудину сначала правой, потом левой рукой;

в) положить пострадавшего на кровать или на диван и встать от него с левой стороны;

г) положить пострадавшего на твердую ровную поверхность;

д) встать на колени с левой стороны от пострадавшего (если он лежит на полу) параллельно его продольной оси;

е) в точку прекардиального удара положить ладони (наиболее выпуклую их часть) одна на другую, пальцы должны быть приподняты, большие пальцы должны смотреть в разные стороны;

ж) давить на грудину полусогнутыми пальцами;

з) давить руками поочередно ритмично через каждые 2-3 секунды;

и) давить на грудь только прямыми руками, используя вес тела;

к) ладони не отрывать от грудины пострадавшего, каждое следующее движение производить после того, как грудная клетка вернется в исходное положение.

6. Из приведенных ниже мероприятий определите последовательность оказания ПМП пострадавшему при остановке сердца:

а) нанести прекардиальный удар;

б) вызвать «скорую помощь» или доставить в больницу;

в) расстегнуть стесняющие дыхание пояс, ворот рубашки;

г) приступить к непрямому массажу сердца;

д) уложить пострадавшего на твердую ровную поверхность;

е) провести искусственную вентиляцию легких.

Тест № 3. Государственная система обеспечения безопасности населения

1. Гражданская оборона – это:

а) Система общегосударственных мероприятий, направленных на защиту населения от оружия массового поражения в мирное и военное время;

б) Система мероприятий, направленных на оказание материальной помощи пострадавшим в результате стихийных бедствий;

в) Гражданская защита от воздействия отравляющих веществ и сильнодействующих ядовитых веществ.

2. Силы и средства РСЧС подразделятся на:

а) Силы и средства наблюдения и контроля и силы и средства ликвидации ЧС;

б) Оперативные группы по ликвидации ЧС.

3. Федеральный закон «О гражданской обороне» определяет задачи в области гражданской обороны и правовые основы их осуществления:

а) в мирное время;

б) при ведении военных действий;

в) по решению органов местного самоуправления.

4. Оповещение о чрезвычайной ситуации — это:

а) заблаговременная информация для населения о возможной опасности;

б) доведение до населения и государственных органов управления сообщения о проводимых защитных мероприятиях, обеспечивающих безопасность граждан во время чрезвычайных ситуациях или в военное время;

в) доведение до органов повседневного управления, сил и средств РСЧС и населения сигналов оповещения и соответствующей информации о чрезвычайной ситуации через систему оповещения РСЧС.

5. Ядерное оружие — это:

а) высокоточное наступательное оружие, основанное на использовании ионизирующего излучения при взрыве ядерного заряда в воздухе, на земле (на воде) или под землей (под водой);

б) оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании светового излучения за счет возникающего при взрыве большого потока лучистой энергии, включающей ультрафиолетовые, видимые и инфракрасные лучи;

в) оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании внутриядерной энергии.

6. Режим функционирования РСЧС:

а) Повседневной деятельности;

б) Строгой секретности;

в) Повышенной бдительности.

7. ЧС подразделяются на:

а) Локальные, местные, территориальные, региональные;

б) Локальные, местные, территориальные, региональные, федеральные и трансграничные;

в) Локальные, местные, федеральные и трансграничные.

8. Назовите закон, определяющий права и обязанности граждан России в области защиты от ЧС:

а) Закон РФ «О безопасности»;

б) Федеральный закон «Об обороне»;

в) Федеральный закон «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»;

9. Основным содержанием аварийно-спасательных работ являются действия по спасению людей. При большинстве чрезвычайных ситуаций они проводятся в четыре этапа. Какие? Выберите правильный ответ:

а) поиск и обнаружение пострадавших, обеспечение доступа спасателей к пострадавшим и работы по деблокированию пострадавших, оказание пострадавшим первой медицинской помощи, эвакуация пострадавших из зон опасности;

б) определение маршрутов поиска пострадавших, выдвижение спасателей к месту обнаружения пострадавших, проведение спасательных работ, первоочередное жизнеобеспечение пострадавших;

в) составление плана работ, определение методов проведения работ, проведение работ с применением инженерной техники, подведение итогов.

10. Как действовать по сигналу «Внимание всем!»?

а) Надеть средства защиты, покинуть помещение;

б) Быстро направиться в убежище;

в) Включить радио или телевизор и выслушать информацию органов ГОЧС.

11. Координирующим органом РСЧС на территориальном уровне, охватывающем территорию субъектов Российской Федерации, является комиссия по чрезвычайным ситуациям:

а) органа исполнительной власти субъектов Российской Федерации;

б) межведомственная;

в) ведомственная.

12. Назовите систему, созданную в России для предупреждения и ликвидации ЧС:

а) система сил и средств для ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

б) система наблюдения и контроля за состоянием окружающей природной среды;

в) Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС.

13. Удаление радиоактивных веществ, обеззараживание или удаление отравляющих веществ, болезнетворных микробов и токсинов с кожного покрова людей, а также с надетых средств индивидуальной защиты, одежды и обуви — это:

а) дезактивация;

б) дезинфекция;

в) санитарная обработка.

14. Средства коллективной защиты — это:

а) инженерные сооружения гражданской обороны для защиты от оружия массового поражения и других современных средств нападения;

б) легкие сооружения для защиты населения от побочного действия атмосферы;

в) средства защиты органов дыхания и кожи.

15. Бактериологическое оружие — это;

а) специальные боеприпасы и боевые приборы, снаряжаемые биологическими средствами, предназначенными для массового поражения живой силы, сельскохозяйственных животных и посевов сельскохозяйственных культур;

б) специальное оружие, применяемое для массового поражения сельскохозяйственных животных и источников воды;

в) оружие массового поражения людей на определенной территории.

Тест № 4. Основы обороны государства

1. Вооруженные Силы — это:

а) вооруженная система государства, обеспечивающая защиту его интересов, находящаяся в постоянной боеготовности для отпора возможной агрессии со стороны других государств;

б) составная часть государства, защищающая его рубежи от нападения противника, владеющая современной военной техникой и вооружением;

в) вооруженная организация государства, одно из важнейших орудий политической власти.

2. К видам Вооруженных Сил Российской Федерации относятся:

а) Сухопутные войска, Военно-Воздушные Силы, Военно-Морской Флот;

б) Сухопутные войска, воздушно-десантные войска, танковые войска, мотострелковые войска;

в) Ракетные войска стратегического назначения, артиллерийские войска, войска противовоздушной обороны, мотострелковые войска.

3. Военно-Воздушные Силы — это:

а) вид вооруженных сил, предназначенный для нанесения ударов по авиационным, сухопутным и морским группировкам противника, его административно-политическим, промышленно-экономическим центрам в целях дезорганизации государственного и военного управления, нарушения работы тыла и транспорта, а также ведения воздушной разведки и воздушных перевозок;

б) вид войск, предназначенный для проведения боевых действий в воздухе, подавления живой силы и техники противника, переброски в заданные районы воздушно-десантных войск, поддержки в военных операциях частей и соединений Военно-Морского Флота и Сухопутных войск;

в) род войск, обеспечивающий выполнение боевых задач в воздухе при ведении военных действий, как на своей территории, так и на территории противника.

4. Военно-Морской Флот — это:

а) вид вооруженных сил, который предназначен для нанесения ударов по промышленно-экономическим районам (центрам), важным военным объектам противника и разгрома его военно-морских сил;

б) род войск, обеспечивающий выполнение боевых задач по разгрому военно-морских сил противника;

в) вид войск, обеспечивающий решение стратегических и локальных боевых задач с применением специальной военной техники и вооружения.

5. Сухопутные войска — это:

а) вид Вооруженных Сил, предназначенный преимущественно для ведения боевых действий на суше;

б) вид войск, предназначенный для решения стратегических и локальных боевых задач;

в) род войск, обеспечивающий выполнение боевых задач при ведении военных действий.

6. Специальные войска предназначены:

а) для выполнения первоочередных боевых задач в обороне или наступлении;

б) для выполнения специальных задач по обеспечению боевой и повседневной деятельности вооруженных сил;

в) для выполнения задач по разгрому противника на его территории.

7. Самоотверженное, мужественное исполнение военнослужащим своего воинского долга и служебных обязанностей в мирное время — это:

а)воинская доблесть; б) воинская честь; в) мужество.

8. Особо почетный знак, отличающий особенности боевого предназначения, истории заслуг воинской части, а также указывающий на ее принадлежность к Вооруженным Силам Российской Федерации, — это:

а) специальная грамота командования о присвоении воинской части гвардейского звания;

б) Боевое Знамя воинской части;

в) государственная награда воинской части за боевые заслуги.

9. Персональный воинский учет ведется:

а) специально уполномоченным сотрудником органа управления образованием района (города);

б) управлениями (отделами) кадров военных округов;

в) районными (городскими) военными комиссариатами.

10. Медико-юридический акт, осуществляемый врачебной комиссией или отдельным врачом-специалистом в целях определения степени годности призываемых граждан по состоянию здоровья и физическому развитию к военной службе, правильности распределения их по родам войск и военным специальностям, годности к поступлению в военно-учебные заведения, выявления необходимости лечения, возможности прохождения службы в отдельных климатических районах и других, — это:

а) медицинское освидетельствование;

б) военно-медицинская экспертиза;

в) предварительное медицинское заключение о состоянии здоровья допризывника.

11. Под увольнением с военной службы понимается:

а) убытие военнослужащего срочной службы в краткосрочный отпуск;

б) снятие военнослужащего со всех видов довольствия в связи с выходом в запас;

в) установленное законом освобождение от дальнейшего несения службы в рядах Вооруженных Сил

Российской Федерации, других войсках, воинских формированиях и органах.

12. Какой правовой акт устанавливает права и свободы военнослужащих:

а) Федеральный закон «О статусе военнослужащих»;

б) Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе»;

в) Указ Президента Российской Федерации «О создании Вооруженных Сил Российской Федерации».

13. Под обороной государства понимается:

а) вооруженная система государства, обеспечивающая защиту его интересов от агрессии со стороны других государств;

б) система политических, экономических, военных, социальных, правовых и иных мер по подготовке к вооруженной защите и вооруженная защита Российской Федерации, целостности и неприкосновенности ее территории;

в) система военных реформ, направленных на совершенствование Вооруженных Сил государства для подготовки их к вооруженной защите от агрессии.

14. Боевые традиции — это:

а) определенные правила и требования к несению службы и выполнению боевых задач;

б) исторически сложившиеся в армии и на флоте и передающиеся из поколения в поколение правила, обычаи и нормы поведения военнослужащих, связанные с образцовым выполнением боевых задач и несением воинской службы;

в) специальные нормы, предъявляемые к психологическим и нравственным качествам военнослужащего в период прохождения воинской службы.

15. Под воинской обязанностью понимается:

а) прохождение военной службы в мирное и военное время, самостоятельная подготовка к службе в Вооруженных Силах;

б) установленный законом почетный долг граждан с оружием в руках защищать свое Отечество, нести службу в рядах Вооруженных Сил, проходить вневойсковую подготовку и выполнять другие связанные с обороной страны обязанности;

в) долг граждан нести службу в Вооруженных Силах только в период военного положения и в военное время.

Тест для самоконтроля

Примечание: знаком * отмечены вопросы, в которых следует выбрать

несколько вариантов правильных ответов.

1. Состояние деятельности, при котором с определенной вероятностью

исключено нанесение ущерба жизни, здоровью человека, либо его

имуществу принято называть:

а) опасностью

б) безопасностью

в) риском

г) болезнью

2. Количественную оценку опасности, определяемую как частоту или

вероятность возникновения одного события при наступлении другого,

принято называть:

а) ущерб здоровью

б) причина опасности

в) риск

г) потенциальная опасность

3. Фактор, воздействие которого на человека в определенных условиях

приводит к заболеванию или снижению жизненно важных функций

организма, а также работоспособности, называется:

а) опасный

б) вредный

в) допустимый

г) нейтральный

4. Факторы, которые в определенных условиях при однократном воздействии

приводят к травмам, нарушениям функций организма или к смерти,

называются:

а) незначительные

б) вредные

в) опасные

г) локальные

5. Негативное свойство живой и неживой материи, способное причинять

ущерб самой материи: людям, природной среде, материальным ценностям

получило название:

а) вредность

б) опасность

в) польза

г) риск

6. Одно из условий реализации негативных последствий опасности:

а) плохая погода

б) нахождение человека в опасной зоне

в) кровотечение

г) утрата инструкции по безопасности

7. Центральная позиция БЖ:

а) концепция безопасности

б) концепция приемлемого риска

в) концепция охраны человека

г) концепция предотвращения ЧС

8. * Основные цели создания РСЧС:

а) ликвидация массовых беспорядков

б) проведение мероприятий по предупреждению ЧС

в) снижение возможного размера ущерба

г) максимально возможное снижение размеров потерь в случае

возникновения ЧС

9. * Основные задачи РСЧС:

а) учёт всех видов ЧС, признание риска возникновения ЧС

б) предупреждение возникновения ЧС, снижение потерь и ущерба от ЧС,

ликвидация последствий ЧС

в) оповещение о ЧС, защита населения, обеспечение работы предприятий

жизнеобеспечения, ликвидация последствий ЧС, обучение населения

г) обмен оперативной информацией, организация обучения и стажировки

специалистов, предупреждение возникновения ЧС, создание резервных

финансовых, продовольственных и т.п. фондов13

10. Основным органом управления системы РСЧС является:

а) штаб ГОЧС

б) комиссии по ЧС соответствующего уровня

в) органы управления ГОЧС

г) МЧС России

11 Режимы функционирования РСЧС:

а) режим повседневной деятельности, режим повышенной готовности,

режим ЧС.

б) режим планирования, режим повышенной деятельности, режим ЧС.

в) режим повседневной деятельности, режим наблюдения, режим

чрезвычайной готовности.

г) режим повседневной деятельности, режим повышенной готовности,

режим дня

12. РСЧС состоит из:

а) хорошо законспирированных сотрудников, работающих в тылу

противника

б) вооруженных отрядов

в) функциональных подсистем

г) территориальных подсистем и имеет пять уровней: федеральный,

региональный, территориальный, местный и объектовый

13. * Территориальные подсистемы РСЧС создаются на уровне:

а) станций мониторинга

б) республики

в) края

г) области

14. Функциональные подсистемы РСЧС создаются:

а) коммерческими структурами

б) федеральными органами исполнительной власти (министерствами и

ведомствами)

в) на базе общественных организаций

г) на базе крупных промышленных предприятий

15. Звено РСЧС, создаваемое на всех объектах народного хозяйства

независимо от форм собственности, называется

а) особо охраняемая территория

б) профсоюзная организация

в) местный орган самоуправления

г) комиссия по чрезвычайным ситуациям

16. Комиссия по ЧС отвечает за организацию:

а) безопасного производства

б) деятельности по вопросам охраны окружающей среды

в) деятельности по вопросам ГО

г) деятельности в ЧС на объектах народного хозяйства

17. Председатель комиссии по ЧС в образовательных учреждениях:

а) директор образовательного учреждения

б) заместитель директора по хозяйственной части

в) преподаватель курса БЖД

г) преподаватель физкультуры

18. * Силы и средства РСЧС обеспечивают:

а) наблюдение ЧС

б) контроль ЧС

в) предупреждение ЧС

г) ликвидацию ЧС

19. Руководящим органом территориальных подсистем является:

а) орган местного самоуправления

б) комиссия по ЧС

в) Правительство РФ

г) местное управление полиции

20. Функциональные подсистемы создаются:

а) федеральным органом исполнительной власти

б) органом местного самоуправления

в) штабом ГО и ЧС

г) территориальными органами

21. РСЧС в режиме повседневной деятельности обеспечивает:

а) оперативное управление ходом аварийно-спасательных и других

неотложных работ

б) привлечение общественных организаций и населения к ликвидации ЧС

в) изучение состояния окружающей среды и прогнозирование ЧС

г) усиление контроля состояния окружающей среды, прогнозирование

возникновения ЧС и их последствий

22. РСЧС в режиме повышенной готовности обеспечивает:

а) оперативное управление ходом аварийно-спасательных и других

неотложных работ

б) привлечение общественных организаций и населения к ликвидации ЧС

в) изучение состояния окружающей среды и прогнозирование ЧС

г) усиление контроля состояния окружающей среды, прогнозирование

возникновения ЧС и их последствий

23. * РСЧС в режиме чрезвычайной ситуации обеспечивает:

а) оперативное управление ходом аварийно-спасательных и других

неотложных работ

б) привлечение общественных организаций и населения к ликвидации ЧС

в) изучение состояния окружающей среды и прогнозирование ЧС

г) непрерывный контроль состояния окружающей среды,

прогнозирование возникновения ЧС и их последствий

24. Интересы ______ состоят в реализации конституциональных прав и

свобод, обеспечении личной безопасности, в повышении качества и уровня

жизни человека и гражданина.

а) личности

б) общества

в) государства

25. Интересы ______ состоят в упрочении демократии, в создании правового

социального государства, в духовном обновлении России, в поддержании

общественного согласия.

а) личности

б) общества

в) государства

26. Интересы _____ состоят в незыблемости конституционального строя,

суверенитета и территориальной целостности России, в политической,

экономической и социальной стабильности, в безусловном обеспечении

законности и поддержания правопорядка, развитии равноправного и

взаимовыгодного международного сотрудничества.

а) личности

б) общества

в) государства

Ключ к тесту для самоконтроля:

1. б 9. б, в, г 17. А 25. б

2. в 10. г 18. в, г 26. в

3. б 11. а 19. б

4. в 12. Г 20. а

5. б 13. б, в, г 21. в

6. б 14. Б 22. г

7. б 15. г 23. а, б, г

8. б, в, г 16. г 24. а



  1. Информационное обеспечение обучения

4.1. Основные источники:

1. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие / А.Т. Смирнов, М.А. Шахраманьян, Н.А. Крючек и др. – 2-е изд. – М. : Дрофа, 2007.

2. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для нач. и сред.проф. образования / Н.В. Косолапова, Н.А. Прокопенко. М.: Издательский центр «Академия», 2010.

4.2. Дополнительные источники:

1. Конституция Российской Федерации (действующая редакция).

2. Федеральный Закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ

3. Федеральный Закон «Об обороне» от 31 мая 1996 г. № 61-ФЗ

4. Федеральный Закон «О гражданской обороне» от 12 февраля 1998 г. № 28-ФЗ

5. Федеральный Закон «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» от 21 июля 1997 г. № 116-ФЗ

6. Федеральный Закон «О воинской обязанности и военной службе» от 28 марта 1998 г. № 53-ФЗ

7. Федеральный Закон «Об альтернативной гражданской службе» от 25 июля 2002 г. № 113-ФЗ

8. Федеральный Закон «Об охране окружающей среды» от 10 января 2002 г. № 7-ФЗ

9. Федеральный Закон «О статусе военнослужащих» от 27 мая 1998 г. № 76-ФЗ

10. Постановление Правительства РФ от 30 декабря 2003 г. № 794 «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций».

11. Семейный Кодекс РФ (действующая редакция).

12. Общевоинские Уставы Вооружённых Сил РФ. – М.: «Феникс», 2010.

13. Первая помощь при травмах и заболеваниях/ Демичев С.В. – М.: Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа», 2011.

    1. Интернет-ресурсы:

www.mchs.gov.ru – сайт МЧС РФ.

www.mvd.ru - сайт МВД РФ.

www.mil.ru – сайт Минобороны РФ.

www.fsb.ru – сайт ФСБ РФ.














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Комплект

контрольно-оценочных средств

учебной дисциплины

ОП. 05. Безопасность жизнедеятельности

основной профессиональной образовательной программы

по специальности

270843 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования

промышленных и гражданских зданий.

Одобрен на заседании ПЦК преподавателей

общепрофессиональных дисциплин и физической культуры.

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения ОП.05. Безопасность жизнедеятельности.

Автор
Дата добавления 30.05.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров259
Номер материала 295691
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх