Комплект КОС по предмету Эффективное поведение на рынке труда

Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине Эффективное поведение на рынке труда основной профессиональной образовательной программы  по профессиям НПО

100701.01. Продавец, контролер-кассир, 260807.01 Повар, кондитер, 100116.01 Парикмахер  

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям начального профессионального образования «Продавец, контролер – кассир», «Повар, кондитер», «Парикмахер» и  программы учебной дисциплины «Эффективное поведение на рынке труда»..

 

СОДЕРЖАНИЕ

1.      Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств. 4

2.      Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке 4

3.     3 Оценка освоения учебной дисциплины. 7

3.1. Формы и методы оценивания. 7

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины.. 8

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств           

            В результате освоения учебной дисциплины Эффективное поведение на рынке труда обучающийся должен обладать предусмотренными  ФГОС по профессиям НПО 100701.01. Продавец, контролер-кассир, 260807.01 Повар, кондитер, 100116.01 Парикмахер  

следующими умениями:

У1 - анализировать рынок образовательных услуг и региональный рынок труда;

У2 - применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

У3 - планировать возможное продвижение, профессиональный рост на рынке труда, используя методы решения творческих задач в проектировании профессиональной деятельности;

У4 - составлять   и оформлять  собственное резюме и портфолио;

У5 - предотвращать  и разрешать  возможные конфликтные ситуации при трудоустройстве;

У6 - адаптироваться на рабочем месте для закрепления на работе;

У7 - успешно проходить собеседования.

знаниями: 

З1- способы и методы эффективного поведения на рынке труда Ярославской области;

З2-этику взаимоотношений в трудовом коллективе, в общении с потребителями;

З3 - технологию приема на работу;

З4 -  понятие, виды, формы и способы адаптации;

З5 - сущность профессиональной карьеры как системы профессионального продвижения с учетом самореализации личности.

З6 - понятие, структуру, составление резюме и портфолио;

В ходе изучения учебной дисциплины обучающийся должен развивать общие компетенции:

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК  3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК  4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК  6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 1.1

Результаты обучения:  умения, знания и общие компетенции	Показатели оценки результата	Форма контроля и оценивания
Уметь:
У1. Анализировать рынок образовательных услуг и региональный рынок труда ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК  4.  Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Результативность поиска форм трудоустройства на региональном рынке труда	оценка результатов выполнения практических и самостоятельных работ
	Активность, инициативность в процессе освоения программы дисциплины Качество выполненной самостоятельной работы.
	Результативность нахождения необходимой информации для эффективного выполнения поставленных профессиональных задач; Обоснованность отбора и анализ информации в соответствии с профессиональной задачей;
	Эффективность решения профессиональных задач на основе самостоятельно найденной информации с использованием ИКТ;
У 2. Применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности ОК  4.  Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Точность определения собственных  личностных качеств и уровня развития собственных компетенций; Правильность выбора методов и средств познания для саморазвития	оценка результатов выполнения практических работ
	Результативность нахождения необходимой информации для эффективного выполнения поставленных профессиональных задач; Обоснованность отбора и анализ информации в соответствии с профессиональной задачей;
	Эффективность решения профессиональных задач на основе самостоятельно найденной информации с использованием ИКТ;
У3.Планировать возможное продвижение, профессиональный рост на рынке труда, используя методы решения творческих задач в проектировании профессиональной деятельности; У 4. Составлять резюме и портфолио ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК  4.  Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач ОК  6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	Четкость и грамотность составленного резюме и портфолио; Правильность самопрезентации при личном собеседовании с работодателем	оценка результатов выполнения практических работ
	Активность, инициативность в процессе освоения программы модуля Эффективность и качество выполненной самостоятельной работы.
	Результативность нахождения необходимой информации для эффективного выполнения поставленных профессиональных задач; Обоснованность отбора и анализ информации в соответствии с профессиональной задачей;
	Результативность взаимодействия с коллегами, руководством, клиентами в процессе освоения программы дисциплины;
У 5.  предотвращать  и разрешать  возможные конфликтные ситуации при трудоустройстве. У 6. Адаптироваться на рабочем месте для закрепления на работе ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК  3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК  6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7. Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.	Правильность выбора способов и методов для решения конфликтных ситуаций	оценка результатов выполнения практических и самостоятельных работ
	Результативность организации собственной деятельности для выполнения профессиональных задач в соответствии с поставленными руководителем задачами и способами их достижения
	Своевременность и качество осуществления текущего и итогового контроля своей работы в процессе решения профессиональных задач; Эффективность и качество  коррекции  собственной деятельности в процессе освоения программы модуля; Аргументированность оценки результатов своей работы;
	Результативность взаимодействия с коллегами, руководством, потребителями Результативность организации собственной деятельности для выполнения профессиональных задач.
У 7. Успешно проходить собеседования. ОК  6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	Результативность прохождения собеседования	оценка результатов выполнения практических и самостоятельных работ
	Эффективность взаимодействия  руководством компании при собеседовании
Знать:
З 1. Способы и методы эффективного поведения на рынке труда Ярославской области;	Правильность изложения способов и методов эффективного поведения на рынке труда. Правильность определения способов поиска работы, вакансий в сфере профессиональной деятельности.	Оценка результатов выполнения практических работ, устный опрос.
З 2. Этику взаимоотношений в трудовом коллективе, в общении с потребителями.	Правильность решения различных ситуаций, возникающих в профессиональной деятельности, в трудовом коллективе, в общении с потребителями.	Практическая работа, оценка результатов выполнения самостоятельной работы.
З 3. Технологию приема на работу	Правильность толкования ТК РФ	оценка результатов выполнения практических работ, самостоятельных работ
З4. Понятие, виды, формы и способы адаптации	Правильность изложения понятия «адаптапция на рабочем месте», её видов и форм.	оценка результатов выполнения практических работ
З5. Сущность профессиональной карьеры как системы профессионального продвижения с учетом самореализации личности.	Правильность изложения понятия «профессиональная карьера», её видов и способов проектирования профессиональной деятельности;	оценка результатов выполнения практических и самостоятельных работ, устный опрос
З6. Понятие, структуру, составление резюме и портфолио	Правильность составления и оформления резюме и портфолио	оценка результатов выполнения практических и самостоятельных работ

3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет, который выставляется студенту на основании учета посещаемости учебных занятий и участия студента во всех видах и формах оценивания пройденного материала на основе накопительной системы.

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Программой предусмотрена традиционная система оценивания знаний, умений на основе пятибалльной шкалы.

Критерии оценки:

Оценка «отлично» ставится, когда обучающийся:

а) полностью овладел программным материалом

б) дает четкий и правильный ответ, выявляющий понимание и осознание учебного материала и характеризующий прочные знания, изложенные в логической последовательности.

в) ошибок не делает, но допускает обмолвки и оговорки по невнимательности, которые легко исправляет по требованию преподавателя.

Оценка «хорошо» ставится, когда обучающийся:

а) полностью овладел программным материалом, но отвечает с небольшими затруднениями, вследствие еще недостаточно развитого представления о рынке труда, отношений на рынке;

б) дает правильный ответ в определенной логической последовательности;

в) допускает некоторую неполноту ответа и ошибки второстепенного характера, исправление которых осуществляет с некоторой помощью преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» ставится, когда обучающийся:

а) основной программный материал знает не твердо, но большинство изученных материалов усвоил;

б) ответ дает не полный, построенный несвязно, но выявивший общее понимание вопроса;

в) требует постоянной помощи преподавателя (наводящих вопросов)

Оценка «неудовлетворительно» ставится, когда обучающийся:

а) обнаруживает незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала;

б) ответ строит несвязно, допускает существенные ошибки, которые не исправляет с помощью преподавателя.

Оценка «плохо» ставится, когда обучающийся:

Обнаруживает полное незнание и непонимание учебного материала.