ГБПОУ «Починковский сельскохозяйственный
техникум»
Утверждаю
Директор
ГБПОУ СПО ПСХТ
_________________
А.А. Пузырев
От
«_____» ________________ 2023 г.
Комплект
контрольно-оценочных средств
по программе учебной дисциплины
Иностранный язык в профессиональной
деятельности основной
профессиональной образовательной программы
по
специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование»
с. Починки, 2023г.
Содержание
1.
Паспорт
комплекта контрольно-оценочных средств
1.1 Область применения
1.2 Система
контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины
Формы
промежуточной аттестации при освоении учебной дисциплины
1.2.1 Организация
контроля и оценки освоения программы подготовки специалистов среднего звена
2. Комплект
материалов для оценки освоенных умений и усвоенных
знаний по
дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности
»
Задания для обучающихся
Пакет преподавателя
I. Паспорт
комплекта контрольно-оценочных средств
1.1. Область применения
Комплект
контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения
дисциплины Иностранный язык в профессиональной деятельности
программы подготовки специалистов среднего звена по
специальности 09.02.07«Информационные системы и программирование»
В
результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
1.Понимать общий
смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и
бытовые),
2.Понимать тексты
на базовые профессиональные темы
3.Участвовать в
диалогах на знакомые общие и профессиональные темы.
4.Строить простые
высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности,
кратко
обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые)
5.Писать простые
связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы ,правила
построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
В
результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
-правила
построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;
-основные
общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);
-лексический
минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной
деятельности;
-особенности
произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности.
Комплект
контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:
1.1.1.
Освоенные умения и усвоенные знания:
|
Результаты
обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
|
|
1
|
2
|
|
Умения:
|
|
|
уметь:
• понимать
общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы
(профессиональные и бытовые),
• понимать
тексты на базовые профессиональные темы
• участвовать
в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
• строить
простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
• кратко
обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые)
·
писать
простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
|
1. Текущий
контроль:
- опрос
- беседы
- проверка
монологических и диалогических высказываний
2. Промежуточный
контроль: Результаты выполнения контрольных работ. Оценка устных и
письменных ответов.
3. Итоговый
контроль: дифференцированный зачет
|
|
Знания:
|
|
|
• правила
построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
• основные
общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
• лексический
минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности
• особенности
произношения
• правила чтения текстов профессиональной
направленности
|
|
1.2. Система контроля и оценки
освоения программы учебной дисциплины
Формы
промежуточной аттестации по ППССЗ при освоении учебной дисциплины: дифференцированный
зачет
1.2.1. Организация
контроля и оценки освоения программы ОП
Итоговый
контроль освоения умений и усвоенных знаний дисциплины Иностранный язык осуществляется
на дифференцированном зачете. Условием аттестации является положительная оценка
за дифференцированный зачет, а также положительные оценки по теоретически
вопросам дисциплины, практическим занятиям, выполнением контрольных работ (проверка
выполняется текущим контролем).
Дифференцированный
зачет проводится по вариантам .
2. Комплект материалов
для оценки освоенных умений и усвоенных знаний по дисциплине «Иностранный
язык в профессиональной деятельности »
ЗАДАНИЯ ДЛЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
Оцениваемые
умения:
-понимать общий
смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и
бытовые),
-понимать тексты
на базовые профессиональные темы
-участвовать в
диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
-строить простые
высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
-кратко
обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые)
-писать простые
связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
Оцениваемые
знания:
-правила
построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
-основные
общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
-лексический
минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной
деятельности
-особенности
произношения
-правила
чтения текстов профессиональной направленности
Условия
выполнения задания: Для ответа на теоретические вопросы требуется
учебный кабинет иностранного языка, опорные таблицы
Итоговый
контроль освоения умений и усвоенных знаний дисциплины Иностранный язык осуществляется
на дифференцированном зачете. Условием допуска к дифференцированному зачету
является положительная текущая аттестация по дисциплине.
Дифференцированный
зачет проводится по вариантам..
1. Выполнение
задания
|
Действия
|
Выполнил
(пятибалльная оценка)
|
|
Выполнение
грамматического задания
|
|
|
Выполнение
грамматического задания
|
|
|
Итоговая оценка:
|
|
Количество вариантов (пакетов)
заданий для обучающихся:
Задание № 1 4 варианта
Задание № 2 4 варианта
Задание № 3 4 варианта
Задание № 4 4 варианта
Задание № 5 4 варианта
Время выполнения каждого задания:
Задание 90 мин.
Условия выполнения заданий
Задание 1.
Требования
охраны труда: инструктаж о порядке работы при сдаче дифференцированного
зачета, преподаватель (эксперт) контролирующий выполнение ситуаций.
Оборудование: бумага, шариковая
ручка, кабинет иностранного языка.
Рекомендации по проведению
оценки:
1. Ознакомьтесь с заданиями для
обучающихся, оцениваемыми умениями, знаниями и показателями оценки.
При ответе на
теоретический вопрос оценка «5» при условии, что
обучающийся способен вести беседу, легко взаимодействовать с речевым партнёром
в условиях иноязычного общения и адекватно реагировать на его реплики,
подключая фактическую информацию, выражая своё мнение и отношение и давая
комментарий по данной проблеме. Владеет техникой ведения беседы. В случае
речевого недопонимания использует технику выхода из затруднительных
коммуникативных ситуаций. За письменную работу оценка «5» ставится при условии,
что обучающийся точно выполнил задание, правильно определил степень
официальности/неофициальности иноязычного письменного общения, корректно
использовал языковые средства для решения данной коммуникативной задачи;
содержательное и языковое оформление речи соответствует нормам построения
порождаемого типа письменного текста, имеются единичные ошибки в правописании.
Оценка «4» ставится при условии, что обучающийся
способен легко вести беседу, без особых трудностей участвует в речевом
взаимодействии, включая фактическую информацию и выражая своё мнение по
проблеме, однако он не всегда следит за собеседником, ему не всегда удаётся
спонтанно отреагировать на реплики речевого партнёра. Некоторые реплики им не
совсем понимаются, но он и не стремится уточнить предмет разговора, избегает
расспросов. Испытывает некоторые трудности в выборе стратегии ведения беседы и
выхода из затруднительных положений. Не всегда склонен к использованию
инициативной речи. За письменную работу оценка «4» ставится тогда, когда
обучающийся в основном решил поставленную коммуникативную задачу, используя
языковые средства выражения основных коммуникативных функций, но при этом
допустил небольшое количество ошибок лексико-грамматического или
коммуникативно-функционального плана как следствие интерференции родного языка.
Оценка «3» ставится в том случае, когда обучающийся
может определить необходимость той или иной информации при выражении своего
мнения, однако нуждается в объяснениях и пояснениях речевых реплик партнёра.
Его ответы просты и иногда нерешительны. Обучающийся не всегда соблюдает
временной регламент беседы, часто делает неоправданные паузы, что нарушает
речевое общение между партнёрами. Иногда нелогичен в своих высказываниях, легко
сбивается на заученный текст. Оценка «3» за письменную работу ставится тогда, когда
обучающийся частично выполнил поставленную перед ним коммуникативную задачу,
при этом для его письменной речи характерна языковая и речевая небрежность,
лексико-грамматическая примитивность речи.
Оценка «2» ставится в том случае, когда обучающийся не
способен вести беседу из-за непонимания реплик. За письменную работу
неудовлетворительная оценка ставится тогда, когда обучающийся не выполнил
поставленную перед ним коммуникативную задачу, допустил большое количество
лексико-грамматических ошибок.
Комплект
материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний для
дифференцированного зачета по дисциплине ОГСЭ. 03. Иностранный язык
Рассмотрено
на заседании
Утверждаю
ЦМК
преподавателей проф. дисциплин
Зам. директора по УПР
Протокол
№ __
____________ С.В. Мартынова
От
«__» _________ 20___
г. От «__» ___________
20___г.
Специальность:
09.02.07
Информационные системы и программирование
Группа:
4И курс: 4 (8 семестр)
Вариант
1
Задание I.
Из нескольких вариантов ответа выберите один, единственно правильный:
1. The program ________ at that time yesterday.
|
a) work
|
c) worked
|
|
b) are working
|
d) was working
|
2. I _______ never _______ to London.
|
a) have … been
|
c) has … been
|
|
b) was … being
|
d) am … be
|
3. Usually when she ______ home I am working.
|
a) come
|
c) is coming
|
|
b) comes
|
d) will come
|
4. Yesterday I ________ home early.
|
a) come
|
c) will come
|
|
b) came
|
d) comes
|
5. Almost all desktop computers ________ hard disks.
|
a) had
|
c) have
|
|
b) has
|
d) haved
|
6. The program
____________ now.
|
a) works
|
c) working
|
|
b) work
|
d) is working
|
7. The program __________
tomorrow.
|
a) works
|
c) will work
|
|
b) worked
|
d) is working
|
8. The programs ___________ all day long yesterday.
|
a) will work
|
c) were working
|
|
b) work
|
d) works
|
9. Yesterday he ______
the report.
|
a) make
|
c) has made
|
|
b) made
|
d) have made
|
10. The Computing Technology Industry _______
skilled and unskilled workers in many trades.
|
a) comprise
|
c) comprised
|
|
b) comprises
|
d) have comprised
|
Задание
II.
Прочитайте текст. Письменно ответьте на вопросы на английском языке.
The
Creators of Computer Network
Most of the computers in
the world use software invented by Bill Gates, the founder of Microsoft Inc.
Software is the set of programs that make computers – whether business or
personal – perform various tasks.
Gates was born in
Seattle, in 1955. As a boy, he was bright and curious. He was active in
Scouting. He especially loved hiking, camping and other outdoor adventures.
But Gates was obsessed
with computers. While a student at Harvard University in 1975, Gates and a
friend, Paul Allen, developed a computer language for an early version of the
personal computer. Microsoft was born. Gates went on to develop operating systems,
such as MS-DOS, and software programs.
A technical wizard and a fierce business competitor,
Gates sees great things ahead for computers. He says they «are really going to
change a lot of things in the world – the way we work, the way we play and
entertain ourselves and even the way we are educated».
1. When and where was Bill Gates born?
2. What activities did Gates prefer?
3. When did Gates and his friend develop a computer
language for an early version of the personal computer?
4. What company did Gates found?
5. How do computers change our life?
Задание III.
Переведите слова и словосочетания, опираясь на текст.
Software
Was obsessed
Curious
Personal computer
Operating systems
Задание
IV.
В бланке ответов отметьте верное (true)
и неверное (false)
высказывание.
1.
Bill Gates was active in his teenage years.
2.
He and his friend developed disk operating system.
Задание
V.
Дайте развернутый ответ на вопрос: Why do you proud of your profession?
Вариант
2
Задание I.
Из нескольких вариантов ответа выберите один, единственно правильный:
1. The program ____________ now.
|
a) works
|
c) working
|
|
b) work
|
d) is working
|
2. Yesterday he ______ the report.
|
a) make
|
c) has made
|
|
b) made
|
d) have made
|
3. When she ______ home I was reading.
|
a) have come
|
c) came
|
|
b) come
|
d) was coming
|
4. It is the college which ______ a course in computer
programming.
|
a) offers
|
c) offered
|
|
b) offer
|
d) has offered
|
5. I _________ the version before you started the
program.
|
a) have tested
|
c) has tested
|
|
b) had tested
|
d) tested
|
6. I _______ never _______ to London.
|
a) have … been
|
c) has … been
|
|
b) was … being
|
d) am … be
|
7. The Computing Technology Industry _______
skilled and unskilled workers in many trades.
|
a) comprise
|
c) comprised
|
|
b) comprises
|
d) have comprised
|
8. They _______ two main parts.
|
a) links
|
c) linked
|
|
b) link
|
d) linking
|
9. Usually when she ______ home I am working.
|
a) come
|
c) is coming
|
|
b) comes
|
d) will come
|
10. Great technological advances _______ in
programing.
|
a) have made
|
c) has been made
|
|
b) has made
|
d) have been made
|
Задание
II.
Прочитайте текст. Письменно ответьте на вопросы на английском языке.
The
Binary Number System
Early digital computers
inspired by Howard Aiken’s Mark were huge, sometimes filling an entire room.
That was because thousands of switches were needed to compute his binary number
system.
In the binary number
system, only two digits are recognized by the computer: 0 when a switch is off,
and 1 when the switch is on. Different combinations of those two digits can
represent thousands of letters and numbers.
The binary number system is still used in today’s
computers. The difference is that the thousands of electrical switches have
been replaced by one tiny, solid-state chip that does the translations
electronically. That’s why your computer only fills up part of your desk, not
your whole bedroom.
1. Which size were the first digital
computers?
2. How many digits does the binary number
system have?
3. How many letters and numbers can different
combinations of those two digits represent?
4. Is the binary number system still used in
today’s computers?
5. Why do modern computers smaller than early
digital computers?
Задание III.
Переведите слова и словосочетания, опираясь на текст.
Digital computer
Binary number system
Switch on
Switch off
Solid-state chip
Задание
IV.
В бланке ответов отметьте верное (true)
и неверное (false)
высказывание.
1.
Binary number system has only two digits.
2. The binary
number system is not used in today’s computers.
Задание
V.
Дайте развернутый ответ на вопрос: Why do you proud of your profession?
Вариант
3
Задание I.
Из нескольких вариантов ответа выберите один, единственно правильный:
1. The program __________ tomorrow.
|
a) works
|
c) will work
|
|
b) worked
|
d) is working
|
2. The Computing Technology Industry _______
skilled and unskilled workers in many trades.
|
a) comprise
|
c) comprised
|
|
b) comprises
|
d) have comprised
|
3. Great technological advances _______ in programing.
|
a) have made
|
c) has been made
|
|
b) has made
|
d) have been made
|
4. I often _______ program on C++.
|
a) wrote
|
c) have written
|
|
b) write
|
d) has written
|
5. I ___________ at 7 tomorrow.
|
a) will get up
|
c) got up
|
|
b) get up
|
d) have got up
|
6. Usually when she ______ home I am working.
|
a) come
|
c) is coming
|
|
b) comes
|
d) will come
|
7. When she ______ home I was reading.
|
a) have come
|
c) came
|
|
b) come
|
d) was coming
|
8. Computers and microchips __________ part of our
everyday lives.
|
a) have become
|
c) becomes
|
|
b) become
|
d) are becoming
|
9. Yesterday I ________ home early.
|
a) come
|
c) will come
|
|
b) came
|
d) comes
|
10. It is the college which ______ a course in
computer programming.
|
a) offers
|
c) offered
|
|
b) offer
|
d) has offered
|
Задание
II.
Прочитайте текст. Письменно ответьте на вопросы на английском языке.
Computers
in your Future
Computer experts saw
great things ahead. They said that in the next few years, you would be able to
sit at your computer and see high-quality video sent from any place on earth.
They predicted you would
also have a wallet-size personal computer. With it you would be able to store
photographs, pay bills, get the news, send messages, see movies and open locks
with digital keys.
At home on your TV-size
PC you would be able to see and talk with friends in other states, get medical
advice, check magazine articles and pictures in a far-off library and order a
pizza.
A computerized control
system at home would regulate your lighting, temperature and security system.
Big dreams? Are these dreams or facts? Perhaps. But
engineers have done a lot to make it reality.
1. What future did computer experts see?
2. What would you be able to do at your
computer?
3. What would you be able to do with a
wallet-size personal computer?
4. What would you be able to do at home on
your TV-size PC?
5. What would a computerized control system
regulate at home?
Задание III.
Переведите слова и словосочетания, опираясь на текст.
High-quality video
Wallet-size personal
computer
Pay bills
Order a pizza
Security system
Задание
IV.
В бланке ответов отметьте верное (true)
и неверное (false)
высказывание.
1.
Computer experts didn’t see great things ahead.
2. A
computerized control system at home would regulate a security system.
Задание
V.
Дайте развернутый ответ на вопрос: Why do you proud of your profession?
Вариант
4
Задание I.
Из нескольких вариантов ответа выберите один, единственно правильный:
1. The programs ___________ all day long yesterday.
|
a) will work
|
c) were working
|
|
b) work
|
d) works
|
2. They _______ two main parts.
|
a) links
|
c) linked
|
|
b) link
|
d) linking
|
3. Computers and microchips __________ part of our
everyday lives.
|
a) have become
|
c) becomes
|
|
b) become
|
d) are becoming
|
4. We visit shops and offices which ___________ with
the help of computers.
|
a) designed
|
c) were designed
|
|
b) design
|
d) are designed
|
5. Typewriter _________ you to type and print any kind
of document - letters, memos or legal documents.
|
a) allowed
|
c) allows
|
|
b) allow
|
d) allowing
|
6. Yesterday I ________ home early.
|
a) come
|
c) will come
|
|
b) came
|
d) comes
|
7. It is the college which ______ a course in computer
programming.
|
a) offers
|
c) offered
|
|
b) offer
|
d) has offered
|
8. I often _______ program on C++.
|
a) wrote
|
c) have written
|
|
b) write
|
d) has written
|
9. Almost all desktop computers ________ hard disks.
|
a) had
|
c) have
|
|
b) has
|
d) haved
|
10. I _________ the version before you started the
program.
|
a) have tested
|
c) has tested
|
|
b) had tested
|
d) tested
|
Задание
II.
Прочитайте текст. Письменно ответьте на вопросы на английском языке.
Some
Kbytes from Peter Norton`s life
Nobody
knew an ordinary programmer Peter Norton in 1981. After being involved in
programming since 1969, he bought one of PCs that were just appearing on the
market. In 1982 he left his job in the aerospace industry and founded his own
firm “PETER NORTON COMPUTING”, which was supplying utilities for IBM-compatible
PCs at that time.
The
only man who was working in the company was Peter Norton himself. The main
product at that time was the Norton utilities batch which allowed the users to
recreate lost data. Gradually Norton`s name was getting famous to millions and
his products became a “brand-name”.
Peter Norton is a
bachelor of mathematics from the famous Berkeley University. At that time he
became and still is the presiding genius in the PC industry. For more than 20
years Norton has been saving people from catastrophes with computers. He
enables them to manipulate data easily, protects from viruses and provides data
security.
1. When did Peter Norton start
programming?
2. Where did he work before founding
a company?
3. How did he call the company?
4. What was the 1st product of the
company?
5. What university did he graduate
from?
Задание III.
Переведите слова и словосочетания, опираясь на текст.
Utilities batch
Recreate
Data
Bachelor
Enable
Задание
IV.
В бланке ответов отметьте верное (true)
и неверное (false)
высказывание.
1.
Peter Norton was the only man who was working in his company.
2. In 1981 Peter
Norton was a famous person in the computing industry.
Задание
V.
Дайте развернутый
ответ на
вопрос:
Why do you proud of your profession?
