Комплект оценочных средств для НПО по иностранному языку

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«САХАЛИНСКИЙ ТЕХНИКУМ МЕХАНИЗАЦИИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

ПАСПОРТ

КОНТРОЛЬНО - ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

 Иностранный язык (английский язык)

^{(наименование дисциплины)}

35.01.13 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

35.01.15 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельском хозяйстве»

^{(код и наименование специальности)}

Южно-Сахалинск,

2016

Рассмотрено на заседании

ПЦК Протокол №_______

«____»____________ 20___г.

Председатель ПЦК________

Автор-составитель:                                                                                          

Содержание

Содержание. 3

1....... Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке. 5

2............................. Формы контроля и аттестации по учебной дисциплине. 7

3............................................ 3. Оценка освоения курса учебной дисциплины.. 8

Общие положения. 8

4. 4. Контрольно-оценочные материалы для дифференцированного зачета. 10

5................................................................................................................... Литература: 11

1.     Паспорт комплекта контрольно – оценочных средств

Комплект контрольно-оценочных средств (КОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «      Иностранный язык (английский язык)».

КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине.

Результатом освоения учебной дисциплины являются приобретённые

умения и знания, а также сформированность элементов общих компетенций.

Формой аттестации по учебной дисциплине является диффенцированный зачёт.

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основании: 

1.ФГОС СПО по специальности: 110800.02 тракторист-машинист сельскохозяйственного производства; 110800.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельском хозяйстве.

2. Рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык (английский язык) для специальностей:

35.01.13 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

35.01.15 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельском хозяйстве»

3. Учебного плана по специальности 35.01.13 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» и 35.01.15 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельском хозяйстве»

4. Положения о промежуточной аттестации ГБПОУ «Сахалинского техникума механизации сельского хозяйства»

5. Положения о текущем контроле знаний студентов.

6. Шаблона комплекта контрольно – оценочных средств учебной дисциплины.

1.     Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

·                общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

·                переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

·                самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас .

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

·               лексический минимум (1200 - 1400 лексических единиц)

·                грамматическийминимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

У 1. Говорение. Диалогическая речь

У 2. Говорение. Монологическая речь

У 3. Аудирование

У 4. Чтение

У 5. Письмо

У.7  Фонетическая сторона речи

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

З 6.  Орфография

З 8.  Лексическая сторона речи

З 9.  Грамматическая сторона речи

В результате контроля и оценки по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка перечисленных умений, знаний и уровня сформированности общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно - коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

2.     Формы контроля и аттестации по учебной дисциплине.

Разделы и темы учебной дисциплины	Форма текущего контроля и промежуточной аттестации	Типовые задания для оценки освоения материалов
1 курс
Введение	Проверочный тест (Входной контроль)	Приложение 1
Итоговая контрольная работа за первый курс	Промежуточный тест	Приложение 2
2 курс
Контрольный срез остаточных знаний	Проверочный тест	Приложение 2
Итоговая проверочная работа по итогам основного модуля.	Итоговый тест	Приложение 3
3 курс
Контрольный срез остаточных знаний	Проверочный тест	Приложение 3
Учебная дисциплина (в целом)	Дифференцированный зачет	Приложение 4

3.     Оценка освоения курса учебной дисциплины

Общие положения.

Основной целью оценки освоения курса учебной дисциплины является оценка умений и знаний посредством текущего контроля знаний и промежуточной аттестации.

Оценка освоения курса осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля: практических работ, внеаудиторных самостоятельных работ (ВСР), обобщающих уроков по разделам (зачётов и тестов по разделам), итогового тестирования.

Тестирование оценивается в процентном соотношении количества баллов  правильных ответов к общему числу балов за тест. При оценивании применяется следующая градация:

100% - 90% - «5» (отлично);

89% - 75% - «4» (хорошо);

74% - 50% - «3» (удовлетворительно)

49% - 0% - «2» (неудовлетворительно)

Тесты (контрольно-оценочные средства) обеспечивают возможность объективной оценки знаний и умений, обучающихся в баллах по единым для всех критериям.

 При разработке тестов используются задания как закрытого типа (после текста вопроса предлагается перечень закрытий, т.е. возможные варианты ответа), так и открытые (обучающийся должен привести свой вариант ответа).

Общее количество вопросов в каждом варианте контрольно-оценочных средств разрабатывается индивидуально. Время на прохождение теста ограничивается 45 минутами.

Инструкция по выполнению проверочного теста:

1. Проверка готовности учащихся к занятиям.

2. Запрещается пользоваться какими-либо техническими средствами (телефоном с интернетом и т.п.).

3. Каждому присутствующему учащемуся раздаётся вариант теста и бланк ответа или тетрадный лист.

4. На бланке ответа или тетрадном листе пишется разборчивым подчерком: фамилия и имя учащегося, группа и дата выполнения работы и номер варианта (А или В).

5. Задания обозначаются цифрой (например: Задание 1)

6. Ответы указываются по порядку, обозначаются цифрой. Если учащийся не может ответить на данный вопрос, он ставит прочерк.

7. После данного варианта ответа в виде цифры больше ничего не пишется (расшифровка ответа), там, где требуется слово в ответе написать, пишется только слово-ответ.

8. Чтобы исправить уже данный вариант ответа его необходимо аккуратно одной косой линией зачеркнуть и рядом разборчиво написать новый вариант ответа (в противном случае все исправления будут оцениваться как ошибочные).

9. После проверки тестовых ответов до студентов доводятся оценки.

4.     Контрольно-оценочные материалы для дифференцированного зачета.

     Дифференцированный зачёт предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины   Иностранный язык (английский язык) по специальности СПО 35.01.13 «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства» и 35.01.15 «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве».

     Дифференцированный   зачет выставляется по      результатам выполнения практических и внеаудиторных работ, тестов по разделам, самостоятельных работ, итогового контрольного теста.

    Пример контрольно-оценочного материала для проведения дифференцированного зачета смотрите в Приложении 6.

5.     Литература:

Для студентов

·      Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В. Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО. — М., 2014.

·      Голубев А.П., Коржавый А.П., Смирнова И.Б. Английский язык для технических специ­альностей = English for Technical Colleges: учебник для студ. учреждений сред. проф. обра­зования. — М., 2014.

.

Для преподавателей

·        Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф3 «Об образова­нии в Российской Федерации».

·        Приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального го­сударственного образовательного стандаа среднего (полного) общего образования».

·        Приказ Минобрнауки России от 29 декабря 2014 г. № 1645 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандаа среднего (полного) общего образования”».

·        Письмо Депаамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17 маа 2015 г. № 06-259 «Рекомендации по организации по­лучения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандаов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

Дополнительные источники:

1.      Магдалена Конго. Hot Spot 2. = УМК английского языка. Макмиллан – 2015.

Интернет-ресурсы:

www.lingvo-online.ru (более 30 англо-русских, русско-английских и толковых словарей общей и отраслевой лексики).

www.macmillandictionary.com/dictionary/british/enjoy (Macmillan Dictionary с возможно­стью прослушать произношение слов).

www.britannica.com (энциклопедия «Британника»).

www.ldoceonline.com (Longman Dictionary of Contemporary English).

Pre-Course Test A

Vocabulary

1   Complete the months.

1   December

2   Ju _ _

3   Ja _ u _ r _

4   M _ r _ h

5   Au _ u _ t

6   O _ t _ _ er

Score    /6

7   F _ b _ ua _ y

2   Write one more word for each list.

  1   castle                 station              school

cinemaaaa

  2   volleyball            ice-skating       football

  3   winter                 summer           spring

  4   living room         kitchen             bedroom

  5   windy                 cool                 rainy

  6   cousin                mother             brother

  7   arm                    head                toe

  8   blue                   white                brown

  9   socks                 trousers           skirt

10   Russia                England           India

	Score    /9

 

3   Unscramble the animal words.

1   fagirfe                       giraffeaaaaaaa

2   logfinam                    _____________

3   tba                            _____________

4   ubttrelfy                    _____________

5   kistc sinetc                _____________

6   dolecrico                   _____________

Score    /5

4   Complete the times.

1   2.30              half pastaaaa two

2   12.45            quarter _________ one

3   3.50              _________ to four

4   6.40              twenty to _________

5   8.00              eight _________

6   7.15              _________ past seven

7   6.25              _________ past six

	Score    /6

 

Grammar

5   Match the words to make sentences.

1   His name                  a   eleven years old.

2   Katia and Olga          b   got two brothers.

3   Anna doesn’t             c   are Russian.

4   We’re                        d   swim but it can run.

5   This is                       e   like Science.

6   Jessy has                  f    is blue.

7   It can’t                       g   my friend Katia.

Score    /7

8   His coat                     h   is Sven.

6   Complete the questions with these words.

Do      Who      What      Can      Where   When      Have      Are

1   Whereaaaa is your school?

2   _________ you like football?

3   _________ is your birthday?

4   _________ is that girl?

5   _________ you got a bike?

6   _________ is his name?

7   _________ they Polish?

8   _________ he speak English?

	Score    /7

 

TOTAL     /40

Answer Key

Pre-Course test A

1

2 June     3 January     4 March     5 August     6 October     7 February

2

Possible answers: 2 sports, e.g. swimming     3 autumn     4 rooms, e.g. bathroom     5 weather,
e.g. snowy     6 family words, e.g. sister      7 parts of the body, e.g. leg     8 colours, e.g. red    
9 clothes, e.g. shirt      10 countries, e.g. Poland

3

2 flamingo     3 bat     4 butterfly     5 stick insect     6 crocodile

4

2 to     3 ten     4 seven     5 o’clock     6 quarter     7 twenty-five

5

2 c     3 e     4 a     5 g     6 b     7 d     8 f

6

2 Do     3 When     4 Who     5 Have     6 What     7 Are     8 Can

Middle Test A

Listening

1   Listen to Mei. Are the sentences True or False?

1   Mei lives in Hong Kong.     T  / F

2   She learns English in the evening.    T / F

3   At the weekend she usually goes swimming.
     T / F

4   Sometimes she goes to a café.     T / F

5   Once a week she goes to the cinema.     T / F

6   Her friend Jin lives in the city centre.     T / F

7   The town is quieter than the city centre.     
     T / F

8   Jin likes living in the city centre.    T / F

Score    /8

9   Mei thinks the city centre is more interesting
     than the towns.    T / F

Vocabulary

2   Complete the sentences with these words.

bike     pier     Labrador     sea     football boots     flat

1   I can see people walking on the pier.aaaaa.

2   A ___________ is a kind of dog.

3   They live in a ___________ in town.

4   Football players have to wear ___________.

5   I sometimes ride my ___________ to school.

6   Brighton is a town by the ___________.

Score    /5

3   Complete the words.

1   emptyaaaaaa the bin

2   d___________ the washing up

3   m___________ your bed

4   t___________ the dog for a walk

5   t___________ your room

6   g___________ shopping

7   v___________ the carpet

8   s___________ the internet

9   w___________ the car

	Score    /8

 

4   Write one more word for each list.

1   tall     old     short     youngaaaaaaaaaaaaaa

2   more generous     more handsome   
     more hard-working    __________________

3   plastic     cardboard     metal    ___________

4   older     younger     longer    _____________

5   curly     straight     long    _______________

6   hanging out     watching TV    
     tidying your room    ___________________

Score    /5

Grammar

  5   Choose the correct words.

  1    She  has  / have got wavy hair.

  2    Jake can play / to play volleyball.

  3    We love swim / swimming.

  4    Max and Andrew don’t / doesn’t like
        swimming.

  5    Roz is talks / talking to Simon.

  6    Miki hate / hates doing the washing up.

  7    She gave the book to me / I.

  8    Her boots aren’t / isn’t new.

  9    His dog has / is very friendly.

10    George is friendlier than they / them.

Score    /9

6   Complete the questions and short answers.

1   Are you makingaaaaa (make) the bed?

     No, I’m not.aaaaa

2   Is he ___________ (have) a shower?

     Yes, ___________.

3   Are they ___________ (clean) their teeth?

     No, ___________.

4   Is she ___________ (tidy) her room?

     No, ___________.

5   Am I ___________ (wear) rubber gloves?

     Yes, ___________.

6   Are we ___________ (do) the washing up?

     No, ___________.

7   Are you ___________ (watch) TV?

Score    /6

     Yes, _____________.

7   Write sentences.

never 0        sometimes ¬        often ¬¬ usually ¬¬¬        always ¬¬¬¬

1   We / ¬/ tidy our room

     We sometimes tidy our room.aaaaaaaaaaa

2   Mum / ¬¬ / do the washing up

    ___________________________________

3   I / ¬¬¬ / lay the table

    ___________________________________

4   Dad / 0 / cook dinner

    ___________________________________

5   My brother / ¬ / vacuum the carpet

    ___________________________________

6   My sister / ¬¬¬¬ / take our dog for a walk

    ___________________________________

Score    /5

8   Write sentences.

1   Lars / tall / Sven

     Lars is taller than Sve.aaaaaaaaaaaaaaaa.

2   Jenny / young / Sue

    ___________________________________

3   Moscow / big / Paris

    ___________________________________

4   My mum / talkative / my dad

    ___________________________________

5   Petr / good at sport / Josef

    ___________________________________

6   Borys / friendly / Ivan

    ___________________________________

7   Jolan’s hair / beautiful / Ilona’s hair

    ___________________________________

Score    /6

9   Choose the correct answers.

1   Zsuzsa is the friendliest / friendlier than Elek.

2   Which is the most / more dangerous animal?

3   A cheetah is the fastest / more fast animal in
     the world.

4   Which is the most intelligent / intelligentest
     animal?

5   My aunt is the most generous / generousest
     person I know.

Score    /5

6   Are you the most old / oldest student in your
     class?

Reading

10   Read the text. Answer the questions.

Hi. I’m Noah and I live in Stockholm, Sweden. I live with my parents and my sister Agneta in a house by the river. My parents aren’t strict but I have to make my bed and tidy my room. Agneta likes helping mum in the kitchen but I hate cooking! I usually lay the table and I sometimes do the washing up but I never cook dinner! Sweden is a beautiful country with hot summers and long, cold winters with lots of snow. The official language is Swedish but we learn English at school. Stockholm is a great city. There’s a lot to do. There are some good shops and museums, and lots of restaurants and cafés. My favourite food is ice cream and I like going to the Kungstädġarden with my friends to eat great ice cream. We often hang out by the river or meet in town. My favourite sports are football, skiing and ice hockey. I usually play ice hockey every weekend and in the winter I go skiing once or twice a week.

1   Where does Noah live?

     Stockholm, Sweden.aaaaaaaaaaaaaaaaaa.

2   Who does Noah live with?

    ___________________________________

3   Does he have to tidy his room?

    ___________________________________

4   What does he hate doing?

    ___________________________________

5   What is the official language in Sweden?

    ___________________________________

6   What is Noah’s favourite food?

    ___________________________________

7   Where does he hang out with his friends?

    ___________________________________

8   What are his favourite sports?

    ___________________________________

9   How often does he play ice hockey?

    ___________________________________

	Score    /8

Writing

Hot Spot 2 – Middle Test A

11   Write a short text about your life and your hometown. Use the text in Activity 10 as a model.

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

	Score    /5

 

TOTAL     /70

Answer Key

Middle Test A

1

2 F     3 F     4 T     5 T     6 F     7 T     8 F     9 T

2

2 Labrador     3 flat     4 football boots     4 bike     6 sea

3

2 do     3 make     4 take     5 tidy     6 go     7 vacuum     8 surf     9 wash

4

Possible answers:     2 more talkative     3 glass     4 taller     5 wavy     6 listening to music

5

2 play     3 swimming     4 don’t     5 talking     6 hates     7 me     8 aren’t     9 is     10 them

6

2 having, he is     3 cleaning, they aren’t     4 tidying, she isn’t     5 wearing, you are     
6 doing, you aren’t     7 watching, I am.

7

2 Mum often does the washing up.     3 I usually lay the table.     4 Dad never cooks dinner.     
5 My brother sometimes vacuums the carpet.     6 My sister always takes our dog for a walk.

8

2 Jenny is younger than Sue.     3 Moscow is bigger than Paris.     
4 My mum is more talkative than my dad.     5 Petr is better at sport than Josef.     
6 Borys is friendlier than Ivan.     7 Jolan’s hair is more beautiful than Ilona’s hair.

9

2 most     3 fastest     4 most intelligent     5 most generous     6 oldest

10

2 His parents and his sister Agneta.     3 Yes, he does.     4 Cooking.     5 Swedish.     6 Ice cream.
7 In town or by the river.     8 Football, skiing and ice hockey.     9 Every weekend.

Final Test A

Listening

1   Listen to Rob. Answer the questions.

1   When did Rob go to the Rhine Valley?

     Last summer.aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa.

2   Where did they get the ferry from?

    ___________________________________

3   Where was their hostel?

    ___________________________________

4   How did they have to help in the hostel?

    ___________________________________

5   What did they do during the day?

    ___________________________________

6   Where did they have dinner?

    ___________________________________

7   What did they see on their boat trip up the
     Rhine?

    ___________________________________

8   What did they visit on their last day?

    ___________________________________

Score    /8

9   What was Rob’s favourite ride?

    ___________________________________

Vocabulary

2   Write the occupations.

1   Anna Pavlova was a dancer [candre].

2   Was Leonardo da Vinci an ___________
     [itnrveon]?

3   The Brontes were English ___________
     [trieswr].

4   Was Marie Curie a ___________ [cstiesnit]?

5   Pavarotti was a famous ___________
     [gniser].

6   Maria Montessori was a ___________
     [retchae] from Italy.

7   Copernicus was a Polish ___________
     [aomstrorne].

8   Was Jesse Owens an American
     ___________          [aetlthe]?

Score    /8

9   Leonardo da Vinci was an ___________
     [tarsit]

3   Circle the odd ones out.

1   milk     tie     shirt     jacket

2   catch     carry     throw     coat

3   horse riding     slippers     rafting    go-karting

4   biscuits     apples     eggs     fish

5   teacher     singer     write     inventor

Score    /5

6   sugar     oranges     meat     salad

4   Match the words.

1   stay                         a   in the mountains

2   play                        b   computers

3   use                         c   to work

4   buy                         d   with relatives

5   ski                           e   football

6   cycle                       f    clothes

Score    /5

5   Choose the correct words.

1   I usually write  postcards  / shade on holiday.

2   Let’s see a musical on Broadway /
     in Fifth Avenue.

3   I like building donkeys / sandcastles on
     the beach.

4   There was a terrible storm / rock.

5   Janet rode a wave / donkey on the beach.

6   I wore a wetsuit / arrow in the sea.

7   He got a soldier / bow and arrow for his
     birthday.

Score    /7

8   We went running in Central Park /
     the Statue of Liberty.

Grammar

6   Choose the correct answers.

1   How  much  / many bread have you got?

2   We don’t eat much / many oranges.

3   She drinks many / a lot of cola.

4   I don’t eat much / many salt.

5   How many / a lot of apples do you eat?

6   I eat many / a lot of fish.

Score    /6

7   How much / many sugar do you eat?

Hot Spot 2 – End of Book Test A

7   Complete the sentences and questions with the correct form of have to.

1   Jack doesn’t have to wear a school uniform. û

2   Phil ___________ go to bed early. ü

3   Does Ali ___________ tidy her room?

4   You ___________ switch off your mobile
     phone in class. ü

5   We ___________ do any chores. û

6   The goalkeeper ___________ catch the ball. ü

7   Eva ___________ clean the classroom. û

8   Do they ___________ leave now?

Score    /8

9   They ___________ hit the ball with a racket. ü

8   Choose the correct answers.

1   Are you __________ phone your friends?

a   going to         b   having           c   do

2   __________ go to the park.

a   Want’s           b   Do                 c   Let’s

3   Who __________ the Brontë sisters?

a   was               b   were              c   weren’t

4   We __________ play volleyball.

a   can                b   can to            c   go

5   __________ were a lot of people at the party.

a   Was               b   There            c   Do

6   I __________ going to do my homework now.

a   am                 b   is                   c   not

7   Anna Pavlova __________ a dancer.

a   were              b   is                   c   was

8   Do you __________ ride the roller coaster?

a   want to          b   let’s               c   want

9   We __________ to play football.

a   can’t              b   aren’t going   c   going

Score    /8

9   Match the words to make questions.

1   When                 a   did he meet in town?

2   What time          b   was his name?

3   How long            c   did they live?

4   Where                d   did the journey take?

5   What                  e   did they go on holiday?

Score    /5

6   Who                   f    did the film start?

10   Complete the sentences with the correct words.

went     did     yesterday     built     didn’t pick up     cooked     who     when     won

  1   Adrian builtaaaaa a sandcastle.

  2   _________ you clean the car?

  3   He _________ forget to feed the dog.

  4   We _________ to the beach last weekend.

  5   _________ did you learn how to ride a
       bike?

  6   She _________ a music competition.

  7   Did they _________ their clothes?

  8   I saw my friends _________.

  9   _________ did she meet in town?

10   He _________ chicken and rice for lunch.

	Score    /9

 

Reading

1   Read about Yuri. Answer the questions.

1997   I was born in Moscow, in Russia on 23rd September. We lived in a small house near the park. 1999   My sister Ira was born on 5th January. 2000   I went to nursery school. 2001   I got my first pet, a goldfish called Vas. My brother Igor was born. 2002   I started primary school. I met my friend Ivan and I learnt how to swim. 2004   I began guitar lessons and I won a writing competition. I got my first bike and I learnt how to ride my bike. 2005   I went to Prague with my class. We went to Wenceslas Square and the Royal Palace. We walked around Prague Castle and we took photos of Charles Bridge. We saw lots of interesting things. 2006   In the winter my grandparents visited us. 2007   My favourite sport is ice hockey, and I saw an ice hockey match for the first time. It was amazing. There are lots of rules. The ball is called a puck. You have to hit the puck with a stick. You can kick it but you can’t throw it. Only the goalkeeper can touch the puck with his hand. And you have to wear special clothes. It was really exciting. 2008   I started secondary school and I made a new friend called Filip. I went on a school trip to the Caspian Sea. During the day we learnt sailing and canoeing. In the evening we played board games or listened to music. It was great.

Hot Spot 2 – End of Book Test A

  1   Where was Yuri born?

       Moscow, Russia.aaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

  2   When did he go to nursery school?

  3   What did he do in 2002?

  4   Who did he go to Prague with in 2005?

  5   Name three things Yuri did in Prague.

  6   Who visited him in 2006?

  7   What’s his favourite sport?

  8   In ice hockey, can you throw the ball?

  9   Do you have to wear special clothes?

Score    /9

10   What did they learn on the school trip to
       the Caspian Sea?

Writing

12   Write about your life. Use the biography in Activity 11 as a model.

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

	Score    /7

 

TOTAL     /85

Answer Key

End of Book Test A

1

2 Dover.     3 In Cologne/by the river.     4 They had to make their beds, lay the table and sweep the floors.     5 They went on trips around the Rhine Valley.     6 In the hostel restaurant.     
7 Castles and fantastic views.     8 Phantasialand, a theme park.     9 The Condor ride.

2

2 inventor     3 writers     4 scientist     5 singer     6 teacher     7 astronomer     8 athlete     9 artist

3

2 coat     3 slippers     4 fish     5 write     6 oranges

4

2 e     3 b     4 f     5 a     6 c

5

2 Broadway     4 sandcastles     5 storm     6 donkey     7 wetsuit     8 bow     9 Central Park

6

2 many     3 a lot of     4 much     5 many     6 a lot of     7 much

7

2 has to     3 have to     4 have to     5 don’t have to     6 has to     7 doesn’t have to     8 have to     
9 have to

8

2 c     3 b     4 a     5 b     6 a     7 c     8 a     9 b

9

2 f     3 d     4 c     5 b     6 a

10

2 Did     3 didn’t     4 went     5 When     6 won     7 pick up     8 yesterday     9 Who     10 cooked

11

2 In 2000.     3 He started primary school.     4 His class.     5 He saw Wenceslas Square. He walked around the Castle. He took photos of Charles Bridge.     6 His grandparents.     7 Ice hockey.     
8 No, you can’t.     9 Yes, you do.     10 Sailing and canoeing.

      I.            Translate into English:

1.     Информационно-зависимое общество;

2.     Вычислительное устройство

3.     интегральная схема

4.     математический анализ

5.     двоичный код

   II.            Detect the predicates in the following sentences.

6.     The first vacuum tubes computers are referred to as first generation computers.

7.     The transistor, a smaller and more reliable successor to the vacuum tube, was invented in 1948.

8.     The computers that were designed to use integrated circuit technology were called third generation computers.

III.            Fill in the gaps.

9.     The invention of … … was the starting point of the rapid growth of modern electronics..

10. The … invented in 1948 completely replaced the vacuum tube.

IV.                  Match the terms to their definition

11. Computer 

12. Computer literacy

13. A program   

14. Data 

a)     the set of instructions that direct the operations of computers;

b)    possessing sufficient knowledge of how computers work and what do to use them.

c)     an electronic device performing calculations on numerical data;

d)    facts unorganized but able to be organized.

   V.            Insert proper words

15.  Computer data    system frees humans from routine error-prone tasks.

a) counting;  b) computing:   c) processing

16.  Computers can store vast amount of information to organize it and___it.

a) to travel;  b) to retrieve;  c) to respond

VI.             Translate into English

17.  клавиатура

18.  порт ввода-вывода

19.  емкость; объем (памяти)

20.  мгновенный ответ