Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Комплект оценочных средств для проведение дифференцированного зачёта по профессиональному модулю ПМ.05. «Обеспечение экологической и промышленной безопасности» для специальности 150412 "Обработка металлов давлением"

Комплект оценочных средств для проведение дифференцированного зачёта по профессиональному модулю ПМ.05. «Обеспечение экологической и промышленной безопасности» для специальности 150412 "Обработка металлов давлением"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gifhello_html_ac43a7d.gif

Комитет по науке и высшей школе

Правительства Санкт – Петербурга

СПб ГОУ СПО

«ЛЕНИНГРАДСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ им Ж.Я. Котина»











Комплект

контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю

Для проведения дифференцированного зачёта по модулю



ПМ.05. «Обеспечение экологической и промышленной безопасности»

МДК 05.01 «Экология металлургического производства»

МДК 05.02 «Промышленная безопасность и охрана труда»


по специальности 150412 «Обработка металлов давлением»



















Санкт - Петербург

2014

Компетентностно – ориентированные задания составлены в соответствии с Федеральным Государственным Стандартом (далее – ФГОС ) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 150412 «Обработка металлов давлением», утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ от 23.11.2009г. №654





Составитель:

Иванова Марина Владимировна преподаватель специальных дисциплин;

Романова Татьяна Сергеевна преподаватель специальных дисциплин;







Рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии «Металлургических дисциплин»

«___»________________20__г. Протокол №_____от________________________________



Председатель предметно – цикловой комиссии : __________________/Харченко Л.В./

Рассмотрена на заседании методического совета

«___»________________20__г. Протокол №______от ______________________________



Согласовано с заместителем директора по УР: ___________________/Семенова С.А/











Согласовано с работодателем: ЗАО Металлургический завод «Петросталь» дочернее общество ОАО «Кировский завод»

Заключение о согласовании от 17.04.2014г.



Содержание


1

Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

4

1.1

Область применения

4

1.1.1.

Освоение профессиональных и общих компетенций

4

1.1.2.

Приобретение практического опыта в ходе освоения профессионального модуля

9

1.1.3.

Освоение умений и усвоение знаний

10

1.2.

Система контроля и оценки освоения программы профессионального модуля

11

1.2.1

Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля

11

1.2.2

Этапы организации контроля и оценки освоения программы профессионального модуля « Обеспечение экологической и промышленной безопасности»


11

1.2.3.

Организация контроля и оценки освоения программы профессионального модуля «Обеспечение экологической и промышленной безопасности»

12

1.2.4.

Форма аттестационного листа по практике

15

1.2.5.

Организация выполнения и оценка представленной презентации

22

1.3

Материально техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий

22

2.

Комплект экзаменационных материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности (ВДП) ПМ 05 « Обеспечения экологической и промышленной безопасности»

24

2.1.

Пакет для студентов и экзаменаторов

24


Задания по вариантам

27


Литература

49















  1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1.Область применения

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее ПМ) ПМ.05 «Обеспечение экологической и промышленной безопасности» по основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования углубленной подготовки по специальности СПО 150142 «Обработка металлов давлением» в части овладения видами профессиональной деятельности (ВПД): « Обеспечение экологической и промышленной безопасности».

Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать: освоение профессиональных компетенций (ПК), соответствующих виду профессиональной деятельности и общих компетенций (ОК), формирующихся в процессе ОПОП в целом:

      1. Освоение профессиональных и общих компетенций

Профессиональные и общие компетенции

Показатель оценки результатов

Средства проверки

1

2

3

ПК 5.1 Организовывать и проводить мероприятия по защите работников от негативного воздействия производственной среды


Порядок организации и проведения мероприятий по защите работников от негативного воздействия производственной среды

МДК.05.01 Тема 5.1 и 5.2

Практическая работа №1-2

Самостоятельная работа №1, 2

МДК.05.02 Тема 5.1. и 5.4.

Практическая работа: №1,2,4,5

Самостоятельная работа: №1, 2, 3

Зачет по МДК 05.02

Выполнение практических заданий по УП, ПП

Аттестационный лист и характеристика по итогам практики.

ПК 5.2 Проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на участках цехов «Обработки металлов давлением»

Составление перечней ВПФ и ОПФ, анализ причин травматизма и несчастных случаев на производстве

МДК05.01 Тема 5.3, 5.4 Практическая работа №3, 4, 5 Самостоятельная работа №3, 4

МДК05.02 Тема 5.1

Практическая работа № 1,2

Самостоятельная работа № 1-3

Зачет по МДК 05.02

Компетентностно-ориентированное задание выполняется на зачёте по модулю. Выполнение практических заданий по ПП.

Аттестационный лист и характеристика по итогам практики. Зачёт по ПМ 05


ПК 5.3 Создавать условия для безопасной работы

Контроль выполнения инструкций по охране труда, применения средств индивидуальной защиты

.

МДК.05.01 Тема 5.3, 5.4, 5.5 Самостоятельная работа № 6, 7, 8

МДК05.02Тема 5.2 и 5.3 Практическая работа № 3

Самостоятельная работа № 1,2,3

Дифференцированный зачет по МДК 05.02

Выполнение практических заданий по УП, ПП.

Аттестационный лист и характеристика по итогам практики.

Компетентностно-ориентированное задание выполняется на зачёте по модулю.

ПК 5.4 Оценивать последствия технологических чрезвычайных ситуаций и стихийных явлений на безопасность работающих


Оценка последствий технологических ЧС и стихийных явлений на безопасность работающих


МДК05.01Тема 5.3 и 5.4

Самостоятельная работа №7, 8 Дифференцированный зачет по МДК05.01

МДК.05.02Тема 5.1 и 5.4

Самостоятельная работа № 1,2,3

Дифференцированный зачет по МДК 05.02


ПК 5.5 Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим

Правильность оказания первой медицинской помощи


МДК.05.02 Тема 5.4

Самостоятельная работа №1,2,3

Дифференцированный зачет по МДК 05.02

Выполнение практических заданий по ПП.

Аттестационный лист и характеристика по итогам практики.


ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Демонстрировать интерес к будущей профессии в процессе теоретического и производственного обучения, производственной практики.

Участие в конкурсах профмастерства.

Наблюдение за деятельностью

обучающегося в процессе обучения. Отзыв с мест прохождения производственной практики. Результаты участия в конкурсах. Результаты выполнения презентаций.

Аттестационный лист и характеристика по итогам практики.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Своевременность сдачи самостоятельных внеаудиторных работ по МДК 05.01 и МДК 05.02 и дифференцированных зачётов. Положительные оценки по всем формам промежуточной аттестации.


Анализ результатов практических самостоятельных работ.

Выполнение практических заданий по УП и ПП.

Аттестационный лист и характеристика по итогам практики.

ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Положительная динамика в организации деятельности по результатам самооценки, самоанализа и коррекций результатов собственной работы.

Качественность выполненных заданий .

Решение стандартных и нестандартных профильных задач на практических занятиях.

Участие в общественной жизни техникума (старостат, внеклассные мероприятия техникума).




Ведомости сдачи выполненных работ.

Ведомости результатов обучения по периодам.

Выполнение практических заданий по УП и ПП.

Аттестационный лист и характеристика по итогам практики.

ОК4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки профессиональных задач, профессионального и личностного развития.


Эффективный поиск необходимой информации.

Анализ инноваций в области профессиональной деятельности.

Обзор публикаций в профессиональных изданиях.

Выполнение практических заданий по УП, ПП.

Выполнение презентаций по тематике профессионального модуля.


ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.


Использование информационных технологий в процессе обучения.

Освоение программ, необходимых для профессиональной деятельности.

Выполнение практических заданий по ПП

Результаты выполнения заданий (представленная информация на электронном носителе, например - презентация).


ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.


Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения на принципах толерантного отношения:

Соблюдение норм деловой культуры;

соблюдение этических норм.

Выполнение практических

заданий по УП и ПП.

Наблюдение

Результаты участия в командных мероприятиях Результаты выполнение презентации. Аттестационный лист и характеристика по итогам практики.


ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчинённых, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий


Четкость и своевременность выполнения заданий во время учебного процесса, в том числе во время практик.









Выполнение практических заданий по УП и ПП.

Аттестационный лист и характеристика по итогам практики.


ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.



Планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня.


Выполнение практических заданий по УП и ПП.

ОК9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Практика на различных предприятиях отрасли с целью изучения различных технологий в профессиональной деятельности.

Выполнение практических заданий по УП и ПП.

Отчет по практике ПП05. Аттестационный лист и характеристика по итогам практики.


ОК 10 Использовать воинскую обязанность в том числе с применением полученных профессиональных знаний .

Чёткость и своевременность выполнения заданий в учебном процессе, в практическом обучении, во внеклассных мероприятиях.

Выполнение практических заданий по ПП.






      1. Приобретение практического опыта в ходе освоения практического опыта

Практический опыт

Средства проверки

- оценки состояния экологии производства и охраны труда.


МДК.05.01 Тема 5.1.

Практические работы № 1,2

Самостоятельная работа: № 1, 2

Тема 5.2.

Самостоятельные работы № 3,4.

Тема 5.3.

Самостоятельные работы № 5,6.

Практическая работа №3-8

Самостоятельная работа № 5,6

Тема 5.4.

Самостоятельная работа№ 10

Практическая работа № 4,5

Тема 5.5.


МДК05.02Тема 5.1.

Практическая работа: № 1,2

Самостоятельная работа: № 1, 2, 3,4

Тема 5.2.

Самостоятельная работа № 5,6,7.

Тема 5.3.

Практическая работа № 3

Самостоятельная работа № 8,9

Тема 5.4.

Самостоятельная работа№ 10

Практическая работа № 4,5


Наблюдение за деятельностью обучающегося на учебной и производственной практиках.

Анализ документов, подтверждающих выполнение им соответствующих работ (аттестационный лист и характеристика с места прохождения практики)

Виды практической деятельности:

обеспечение экологической и промышленной безопасности.

Задания, направленные на приобретение практического опыта обязательно должны входить в программу теоретического обучения и программу учебной и производственной практик.




      1. Освоение умений и усвоение знаний

Освоение умений

Усвоение знаний

Показатели оценки результатов

Средства проверки

ПК 5.1. Организовывать и проводить мероприятия по защите работников от негативного воздействия производственной среды

У. 5.1.1.Создавать условия для безопасной работы.

У.5.1.2 Инструктировать подчинённых о правилах и нормах охраны труда.

У 5.1.3. Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

З.5.1.1. 1 Виды и источники загрязнений от деятельности металлургических производств, критерии и оценки качества окружающей среды.

З. 5.1.1.2 Особенности обеспечения безопасных условий труда





- анализ экологической опасности металлургических процессов и схем;

- знание принципов работы схем пыле-, газоочистки сточных вод металлургических предприятий

- анализ ВПФ, ОПФ на производстве;

- порядок проведения контроля использования средств коллективной и индивидуальной защиты.


МДК.05.01 Тема 5.1 , 5.2

Практическая работа №1-2

Самостоятельная работа №1, 2

МДК05.02 Тема 5.1. Практическая работа № 1, 2

Самостоятельная работа № 1,2,3


Зачет по МДК 05.02

Выполнение практических заданий по УП, ПП.


ПК 5.2. Проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на участках цехов ОМД

У.5.2.1. Создавать условия для безопасной работы

У 5.2.2. Инструктировать подчинённых о правилах и нормах охраны труда.


З 5.2.1.1. Виды и источники загрязнений от деятельности металлургических производств, критерии и оценки качества окружающей среды

З 5.2.1.2. Особенности обеспечения безопасных условий труда





- анализ экологической опасности металлургических процессов и схем;

- знание принципов работы схем пыле-, газоочистки сточных вод металлургических предприятий

- анализ ВПФ, ОПФ на производстве
- порядок проведения контроля использования средств коллективной и индивидуальной защиты.

МДК05.01 Тема 5.3, 5.4 Практическая работа №3, 4, 5 Самостоятельная работа №3, 4


МДК05.02 Тема 5.1. и 5.4.

Практическая работа № 1,2, 4,5

Самостоятельная работа № 1,2,3

Зачет по МДК 05.02.

Компетентностно-ориентированное задание выполняется на зачёте по модулю.

Выполнение практических заданий по УП, ПП

ПК 5.3. Создавать условия для безопасной работы

У.5.3.1.Создаать условия для безопасной работы

У.5.3.2. Инструктировать подчинённых о правилах и нормах охраны труда.











З 5.3.1.3. Особенности обеспечения безопасных условий труда.

З 5.3.1.4. Правовые, нормативные и организационные условия охраны труда в организации.

- контроль соблюдения правил безопасной работы;

- составление инструкций по технике безопасности;

- выполнение инструктажей по технике безопасности.

МДК05.02 Тема 5.3.

Практическая работа № 1,3.

Самостоятельная работа № 1,2,3

Дифференцированный зачет по МДК 05.02.

Выполнение практических заданий по УП, ПП.

Компетентностно-ориентированное задание выполняется на зачёте по модулю.


ПК 5.4. Оценивать последствия технологических ЧС и стихийных явлений на безопасность работающих

У. 5.4.2. Инструктировать подчинённых о правилах и нормах охраны труда, промышленной безопасности, санитарии и противопожарной защиты.

З 5.4.1.1. Правила оказания первой медицинской помощи;

З 5.4.1.2. Контактные телефоны соответствующих служб, в которые следует обращаться при наступлении чрезвычайной ситуации;


- правила оказания первой медицинской помощи;

- порядок и правила действий при наступлении ЧС;

- анализ причин травматизма и несчастных случаев и возможных способов их решения;




МДК.05.02 Тема 5.1.

Практическая работа № 1

Самостоятельная работа № 1,2,3. Дифференцированный зачет по МДК 05.02.

Выполнение практических заданий по УП, ПП.

ПК 5.5. Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

У.5.5.1. Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.


З 5.5.1.1. Правила оказания первой медицинской помощи.


- правила оказания первой медицинской помощи.

Тема 5.3

Самостоятельная работа № 1,2,3

Дифференцированный

зачет по МДК 05.02.

Выполнение практических заданий по ПП.



    1. Система контроля и оценки освоения программы профессионального модуля.

      1. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю.


Элемент модуля

Формы промежуточной

аттестации

МДК 05.01 Экология металлургического производства

дифференцированный зачет

МДК 05.02 Промышленная безопасность и охрана труда

дифференцированный зачет

УП 05. 01

дифференцированный зачет

ПП 05.02

дифференцированный зачет



      1. Этапы проведения аттестации по модулю.

1-й этап.

Проведение дифференцированных зачетов по:

  1. МДК 05.01 «Экология металлургического производства»;

  2. МДК 05.02 «Промышленная безопасность и охрана труда»;

(Программы текущей и промежуточной аттестации по МДК 05.01 и 05.02).


2 –й этап.

Проведение дифференцированных зачетов по учебной и производственной практикам, (Положение о практике, программа практики по ПМ 05 «Обеспечение экологической и промышленной безопасности», аттестационный лист и характеристика студента по практике).

3-й этап

Принятие решения комиссией об освоении студентом модуля, фиксация итоговой оценки по модулю.



      1. Организация контроля и оценки освоения программы профессионального модуля.

Форма промежуточной аттестации по ОПОП при освоении профессионального модуля.


Наименование

профессионального

модуля

Формы промежуточной аттестации

Средства проверки

ПМ 05 Обеспечение экологической и промышленной безопасности.

Дифференцированный зачёт

Компетентностно-ориентированное практическое задание (КОЗ)


Итоговая оценка освоения вида профессиональной деятельности: « Обеспечение экологической и промышленной безопасности» осуществляется на зачёте и проводится в виде выполнения компетентностно-ориентированного практического задания (по выбору):


Задание 1: Определение количества загрязняющих веществ, выделяющихся в атмосферу при работе котельной

Задание 2:.

Задание 3: Выбор прибора для определения степени опасности неблагоприятных факторов производства (уровня шума).

Задание 4: Выбор метода для изучения причин несчастных случаев

Задание 5: Требования безопасности при работе на кузнечном оборудовании.

Задание 6: Создание типового паспорта безопасности вещества (материала).


Результатом освоения профессионального модуля является готовность студента к выполнению вида профессиональной деятельности – «Обеспечение экологической и промышленной безопасности» и овладение профессиональными и общими компетенциями в рамках данного профессионального модуля.

При этом оценивается индивидуальное освоение компетенции обучающимися, окончившими обучение по ПМ 05 «Обеспечение экологической и промышленной безопасности».


Распределение знаний и умений внутри каждого задания в КОЗ

Зачётное практическое компетентностно-ориентированное задание направлено на проверку освоения профессиональной компетенции:

ПК 5.1. Организовать и проводить мероприятие по защите работников от негативного воздействия производственной среды;

ПК 5.2. Проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на участках цехов обработки металлов давлением;

ПК 5.3. Создавать условия для безопасной работы..

По данным компетенциям установлен перечень результатов обучения в виде определенных умений и знаний, освоение которых позволяет оценить уровень сформированности компетенций согласно требованиям ФГОС, а также общих компетенций ОК.


Перечень знаний и умений

Код и наименование Компетенции

Код и наименование умения

Код и наименование знания

ПК 5.1. Организовывать и проводить мероприятия по защиты работников от негативного воздействия производственной среды.

У 5.2.1. Создать условия для безопасной работы .

У.5.2.2. Инструктировать подчинённых о правилах и нормах охраны труда, промышленной безопасности, санитарии и промышленной защиты.

У 5.2.3. Оказывать первую медицинскую помощь.

З 5.2.1.1. Виды и источники загрязнения от деятельности металлургических производств.


З 5.2.1.2. Правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации.


ПК 5.2. Проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на участках цехов обработки металлов давлением.

У 5.2.1. Создать условия для безопасной работы .

У.5.2.2. Инструктировать подчинённых о правилах и нормах охраны труда, промышленной безопасности, санитарии и промышленной защиты.

У 5.2.3. Оказывать первую медицинскую помощь.

З 5.2.1.1. Виды и источники загрязнения от деятельности металлургических производств.

З 5.2.1.2. Правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации.


ПК 5.3. Создавать условия для безопасной работы.

У 5.3.1. Создавать условия для безопасной работы

3.5.3.1.3 Принцип обеспечения устойчивости работы цехов и участков ОМД.

3.5.3.2 Особенности обеспечения безопасных условий труда.


Условием положительной аттестации (Вид профессиональной деятельности освоен) на зачёте является положительная оценка освоения профессиональных компетенций по контролируемым показателям.

Показателем освоения компетенций (объектом оценки) для задания №1 – является анализ выполнение заданий №1,2,3,4

Условием допуска к зачёту является успешное освоение программы профессионального модуля:

  1. Положительная промежуточная аттестация по МДК 05.01 Экология металлургического производства

  2. Положительная промежуточная аттестация по МДК 05.02 Промышленная безопасность и охрана труда

  3. Положительная аттестация по учебной практике УП 05

  4. Положительная аттестация по производственной практике ПП 05.01

Итогом зачёта является однозначное решение «вид профессиональной деятельности «освоен», с оценкой по пятибалльной системе или «не освоен».

При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен»

Текущий контроль освоения профессионального модуля осуществляется в форме устного опроса, подготовки рефератов, выполнения контрольных работ.

1 этап. Промежуточный контроль освоения профессионального модуля осуществляется при проведении дифференцированных зачетов по МДК 05.01«Экология металлургического производства» и МДК 05.02 «Промышленная безопасность и охрана труда», по учебной и производственной практике. Также учитывается результат выполнения практических и внеаудиторных самостоятельных работ по МДК05.01 «Экология металлургического производства» и МДК 05.02 «Промышленная безопасность и охрана труда».Предметом освоения МДК являются умения и знания. Результаты промежуточного контроля должны быть отражены в соответствующих документах: зачетных ведомостях, протоколах.



1.2.4. Форма аттестационного листа по практике


1.2.4.1. Форма аттестационного листа по учебной практике

Аттестационный лист по итогам учебной практики

ПМ.05 «Обеспечение экологической и промышленной безопасности»


(фамилия, имя, отчество)


Профессиональные компетенции (далее – ПК)

В соответствии

ФГОС СПО по специальности 150412 «Обработка металлов давлением»

Формирование профессиональных умений

В соответствии

ФГОС СПО по специальности 150412 «Обработка металлов давлением»

Уровень (по пятибалльной системе) сформированности у студента умений и приобретение первоначального практического опыта.

Высокий уровень – 5 (отлично)

Выше среднего уровня -4 (хорошо)

Средний уровень- 3 (удовлетвор.)


ПК 5.1 Организовывать и проводить мероприятия по защите работников от негативного воздействия производственной среды


Выполнять правила и нормы охраны труда, промышленной безопасности, санитарии и противопожарной защиты.

Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


ПК 5.2 Проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на участках цехов «Обработки металлов давлением»

Выполнять правила и нормы охраны труда, промышленной безопасности, санитарии и противопожарной защиты.

Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень

ПК 5.3 Создавать условия для безопасной работы


Создать условия для обеспечения безопасной работы

Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень

Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень






ПК 5.4 Оценивать последствия технологических чрезвычайных ситуаций и стихийных явлений на безопасность работающих



Создать условия для обеспечения безопасной работы

Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


ПК 5.5 Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим

Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень



Наименование организации ____________________________________________


Общая оценка за практику (по пятибалльной системе)______________________


Руководитель производственной практики от организации

________________________________________________________________ подпись Фамилия, Имя, Отчество должность


«____» _________________ 20______ г.



1.2.4.2. Форма аттестационного листа по производственной практике

  1. Аттестационный лист по итогам производственной практики

ПМ.05 «Обеспечение экологической и промышленной безопасности»



(фамилия, имя, отчество)

Профессиональные
компетенции (далее – ПК)

В соответствии ФГОС СПО
по специальности 150412 «Обработка металлов давлением»

Уровень (по пятибалльной системе) сформированности у студента умений и приобретение первоначального практического опыта.

Высокий уровень – 5 (отлично)

Выше среднего уровня -4 (хорошо)

Средний уровень- 3 (удовлетвор.)


ПК 5.1 Организовывать и проводить мероприятия по защите работников от негативного воздействия производственной среды


Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень

ПК 5.2 Проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на участках цехов «Обработки металлов давлением»

Высокий уровень


Выше среднего уровня

Средний уровень

ПК 5.3 Создавать условия для безопасной работы



Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень

ПК 5.4 Оценивать последствия технологических чрезвычайных ситуаций и стихийных явлений на безопасность работающих


Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


ПК 5.5 Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим

Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень



Наименование организации ____________________________________________


Общая оценка за практику (по пятибалльной системе)______________________


Руководитель производственной практики от организации

________________________________________________________________ подпись Фамилия, Имя, Отчество должность


«____» _________________ 20______ г.

Характеристика по итогам производственной практики

ПМ.05 «Обеспечение экологической и промышленной безопасности»»

Отраженные в аттестационном листе профессиональные компетенции ПК 5.1, ПК 5.2, ПК 5.3, ПК 5.4, ПК 5.5, ПК 5.6 студентом

___________________________________________________(Ф.И.О.) освоены.

В ходе прохождения производственной практики по вышеперечисленным профессиональным модулям студент

в____________________________________________________________________

наименование организации

в период с «____»_______________20_____г. по «______»_____________20____г показал следующие результаты по освоению общих компетенций


ФГОС СПО

Результаты освоения

(нужное подчеркнуть или «+»)

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Проявлял(а) устойчивый интерес к профессии: соблюдал(а) действующие в организации правила внутреннего трудового распорядка, соблюдал(а) требования охраны труда и пожарной безопасности, своевременно и качественно выполнял(а) порученные задания (нужное подчеркнуть)

Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Организовывал(а) собственную деятельность в соответствии с целями поставленными руководителем (директором, начальником цеха, отделения, мастером участка). Задания, выполненные студентом, соответствовали предъявляемым требованиям и рекомендациям к их выполнению. Планировал(а) свою работу. Осуществлял(а) самоконтроль при выполнении производственных заданий(нужное подчеркнуть)

Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Принимал(а) решения в нестандартных ситуациях (нужное подчеркнуть

Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


ОК4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки профессиональных задач, профессионального и личностного развития.





При необходимости осуществлял(а) поиск информации с целью повышения эффективного выполнения профессиональных задач(нужное подчеркнуть

Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Использовал(а) информационно-коммуникационные технологии_(нужное подчеркнуть)

Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

При работе в команде, общении с потребителями, коллегами, руководителями соблюдал(а) принципы:

- толерантного отношения;

- взаимопомощи;

- вежливого и доброжелательного отношения в общении. (нужное подчеркнуть)

Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчинённых, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

Готов (а) брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий

(нужное подчеркнуть)

Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень



ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Самостоятельно организовывала деятельность в период прохождения практики, определял(а) задачи ближайшего профессионального и личностного развития (нужное подчеркнуть)

Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


ОК9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Хорошо ориентировался(лась) при смене технологий в профессиональной деятельности

(нужное подчеркнуть)

Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень


ОК 10 Использовать воинскую обязанность в том числе с применением полученных профессиональных знаний .

Использовал с применением полученных профессиональных знаний.

(нужное подчеркнуть)

Высокий уровень

Выше среднего уровня

Средний уровень



Руководитель практики от организации

_________________________________________________________________

подпись Фамилия, Имя, Отчество

_________________________________________________________________

должность

ПЕЧАТЬ «___» ___________20______ г.

Предметом оценки по учебной практике является освоение умений и приобретение первоначального практического опыта, по производственной практике является приобретение практического опыта, освоение общих и профессиональных компетенций в рамках данного профессионального модуля ОПОП СПО по данному виду профессиональной деятельности.

Контроль и оценка по учебной и производственной практике проводится на основе:

  1. Аттестационного листа и характеристики обучающего с места прохождения практики, составленного и завизированного руководителем практики от организации;

  2. Защиты на заключительной конференции по практике.


Оценка освоения профессиональных и общих компетенций

Профессиональные и общие компетенции

Система оценки результатов

Средства поверки

ПК 5.1. Организовывать и проводить мероприятия по защиты работников от негативного воздействия производственной среды.

ПК 5.2 Проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на участках цехов «Обработки металлов давлением»

ПК 5.3 Создавать условия для безопасной работы

ПК 5.5 Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.


Пятибалльная,

журнал теоретического обучения,

ведомости оценок по практическим работам и самостоятельным внеаудиторным работам по МДК,

журнал практического обучения,

протоколы по дифференцированным зачетам по МДК, учебной и производственной практикам.

4 варианта КОЗ выполняются на зачёте по

МДК 05.01

МДК 05.02

Практические задания, выполняемые в рамках МДК, на учебной и производственной практике.




1.2.5. Организация выполнения и оценка представленной презентации


В состав комплекта входят материалы для оценки сформированности общих компетенций (ОК) по ВПД с использованием электронных презентаций.

Презентации выполняются студентами в малых группах (3-4 человека).

Оценка содержания и качества подготовки презентации осуществляется до проведения экзамена - на заключительной конференции по производственной практике.

Презентация позволяет проверить следующие результаты обучения:

  • ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

  • ОК 2.Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач

  • ОК 4.Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

  • ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

  • ОК 6.Работать в команде, обеспечивать её сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

  • Темы презентаций предлагаются преподавателем (или предложена студентом), рассматриваются на заседании ПЦК. Тематика презентаций должна быть связана с деятельностью металлургических и машиностроительных предприятий Санкт-Петербурга, демонстрировать значение и понимание специфики работы специалиста по обеспечению экологической и промышленной безопасности.


1.3. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий

Контрольно-оценочные мероприятия проводятся в:

  • учебных кабинетах;

  • компьютерном классе;

  • на рабочих местах в период прохождения производственной практики.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест:

  • учебные столы и посадочные места в соответствии с количеством обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • комплект учебно-методических пособий, в том числе и на электронных носителях;

  • технические средства обучения (компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, телевизор).

Оборудование компьютерного класса:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • компьютеры с лицензионным обеспечением общего и профессионального назначения;

  • комплект учебно-методической документации, в том числе и на электронных носителях.

Оборудование и техническое оснащение рабочих мест на производственной практике должно обеспечивать организацию проведения всех видов работ, предусмотренных программой профессионального модуля и соответствовать требованиям техники безопасности при проведении данных видов работ.


2 этап. Промежуточная аттестация по профессиональному модулю проходит в присутствии комиссии из числа преподавателей техникума. Итоговый контроль освоения вида профессиональной деятельности: Обеспечение экологической и промышленной безопасности осуществляется на зачёте и проводится в виде выполнения компетентностно-ориентированного задания. Зачёт проводится группой. На выполнение практического задания до 45 минут и 20 минут на собеседование со студентами и обсуждение итоговой оценки комиссией, оформление протоколов.

3 этап. Фиксация итоговой оценки по модулю.

На зачёте по профессиональному модулю должны быть представлены следующие документы:

  1. Рабочая программа профессионального модуля;

  2. Программы практик;

  3. Журнал теоретического обучения

  4. Журнал практического обучения

  5. Методические рекомендации по выполнению практических работ

  6. Методические рекомендации по выполнению самостоятельных внеаудиторных работ.

Оценка за выполнение практического компетентностно-ориентированного задания фиксируется в «Протоколе зачёта по ПМ».

На основании результатов промежуточной аттестации по отдельным элементам профессионального модуля и экзамена по профессиональному модулю формируется итоговый результат по профессиональному модулю, который фиксируется в «Итоговой ведомости аттестации по профессиональному модулю».






  1. КОМПЛЕКТ ЗАЧЁТНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПО ВИДУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ВДП) ПМ 05. «ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ И ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ»


В состав комплекта входят пакет для студентов и пакет преподавателя.


2.1. Пакет для студентов и экзаменаторов

В процессе итогового оценивания освоения профессионального модуля и соответствующего ему вида деятельности Обеспечение промышленной безопасности и охраны труда: используются:

- практические компетентностно-ориентированные задания.


Практические задания

Содержание и структура компетентностно-ориентированного задания разработаны на основе следующих документов:

  1. Трудовой Кодекс РФ

  2. ГОСТ 12.0.003 - 74 «Опасные и вредные производственные факторы»

  3. Постановление правительства РФ от 31.08.2002 №653 «О формах документов, необходимых для расследования и учёта несчастных случаев на производстве»

  4. Правила поведения при чрезвычайных ситуациях.

  5. Постановление Министерства труда и социального развития РФ от 24.10.2002 №73

  6. ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваниях № 125 от 24.07.1998.

  7. ФЗ от 23.02.2013г. №15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака»

  8. ГОСТ 12.4.011 – 89 «ССБТ средства защиты рабочих»

  9. ГОСТ 12.0.004 – 90 «Организация обучения безопасности труда»

  10. ФЗ «О специальной оценке условий труда» № 426 от 28.12.2013.

  11. ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с принятием ФЗ « О специальной оценке условий труда» № 421 от 28.12.2013.

Содержание компетентностно – ориентированных заданий проверяет формирование профессиональных и общих компетенций.

ПК 5.1. Организовывать и проводить мероприятия по защиты работников от негативного воздействия производственной среды.

ПК 5.2 Проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на участках цехов «Обработки металлов давлением»

ПК 5.3 Создавать условия для безопасной работы

ПК 5.5 Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3 Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки профессиональных задач, профессионального и личностного развития.


Условия выполнения заданий:

  1. Количество экзаменующихся в группе – не более 15 человек.

  2. Место выполнения задания – учебная аудитория.

  3. Максимальное время выполнения практического задания – 45 минут.


Все виды работ выполняются на специально оборудованных рабочих местах с соблюдением «Правил охраны труда и техники безопасности», «Правил пожарной безопасности».

Результаты выполнения компетентностно-ориентированного задания представляются экзаменационной комиссии, которая оценивает выполненное задание, соотнося результат с таблицей эталонных ответов по каждому заданию.


Оценка выполненного задания проводится по следующим показателям: правильность выбора прибора для определения степени опасности неблагоприятных факторов, метода изучения причин несчастных случаев на производстве, составления инструкций по технике безопасности при работе на кузнечном оборудовании, создание типового паспорта безопасности вещества (материала), поиск оптимального решения и совпадающего с эталонным ответом.


Качество выполнения обучающимися работы в целом определяется как индивидуальная оценка уровня сформированности проверяемых профессиональных компетенций (результата освоения умений и знаний). Студентам предлагается 6 заданий (каждый выбирает билет с одним заданием).

Задание 1 Выбрать прибор для определения степени опасности неблагоприятных факторов производства (уровня шума) оценивается по пятибалльной системе Задание считается выполненным, если ответ студента соответствует эталонному ответу:

Максимальное количество баллов – 35 баллов

Оценка «2» - если набрано 17 и менее баллов

Оценка «3» - если набрано 18-22 балла

Оценка «4» - если набрано 23-29 баллов

Оценка «5» - если набрано 30-35 баллов

Количество баллов, сниженных за ошибки, допущенные при выполнении задания:

Задание 1. – за ошибки в анализе методов – 3 балла

Задание 2. – за ошибки в выборе метода – 3 балла

Задание 3. – за ошибки в выборе прибора – 5 баллов

Задание 4. – за ошибки в характеристике прибора – 5 баллов

Задание 2 Выбрать метод для изучения причин несчастных случаев на производстве

оценивается по пятибалльной системе: Задание считается выполненным, если ответ студента соответствует эталонному ответу:

Максимальное количество баллов – 35 баллов

Оценка «2» - если набрано 17 и менее баллов

Оценка «3» - если набрано 18-22 балла

Оценка «4» - если набрано 23-29 баллов

Оценка «5» - если набрано 30-35 баллов

Количество баллов, сниженных за ошибки, допущенные при выполнении задания:

Задание 1. – за ошибки в анализе методов – 3 балла

Задание 2. – за ошибки в выборе метода – 3 балла

Задание 3. – за ошибки в выборе определений – 5 баллов

Задание 3 Изложить требования безопасности при работе на кузнечном оборудовании

оценивается по пятибалльной системе: Задание считается выполненным, если ответ студента соответствует эталонному ответу:

Максимальное количество баллов – 35 баллов

Оценка «2» - если набрано 17 и менее баллов

Оценка «3» - если набрано 18-22 балла

Оценка «4» - если набрано 23-29 баллов

Оценка «5» - если набрано 30-35 баллов

Количество баллов, сниженных за ошибки, допущенные при выполнении задания:

Задание 1. – за ошибки в анализе методов – 3 балла

Задание 2. – за ошибки в выборе метода – 3 балла

Задание 3. – за ошибки в выборе определений – 5 баллов

Задание 4 Создать типовой паспорт безопасности

оценивается по пятибалльной системе: Задание считается выполненным, если ответ студента соответствует эталонному ответу:

Максимальное количество баллов – 35 баллов

Оценка «2» - если набрано 17 и менее баллов

Оценка «3» - если набрано 18-22 балла

Оценка «4» - если набрано 23-29 баллов

Оценка «5» - если набрано 30-35 баллов

Количество баллов, сниженных за ошибки, допущенные при выполнении задания:

Задание 1. – за ошибки в анализе методов – 3 балла

Задание 2. – за ошибки в выборе метода – 3 балла

Задание 3. – за ошибки в выборе определений – 5 баллов

Задание 5 Определение количества загрязняющих веществ, выделяющихся в атмосферу при работе котельной

Максимальное количество баллов - 21 балл

Отметка «2» - меньше 11 баллов

Отметка «3» - 11 – 15 баллов

Отметка «4» - 15 – 18 баллов

Отметка «5» - 18 – 21 баллов

Количество баллов, сниженных за ошибки, допущенные при выполнении задания:

Задание 1. - отсутствует уравнение реакций горения – 3 балла;

Задание 2 - арифметические шибки в расчетах – 3 балла;

Задание 3 - нет перевода единиц измерений – 3 балла;

Задание 4 - не перечислены все компоненты дымовых газов – 1 балла

Задание 6 Определение содержания загрязняющихся веществ, образующихся на производстве

Максимальное количество баллов - 21 балл

Отметка «2» - меньше 11 баллов

Отметка «3» - 11 – 15 баллов

Отметка «4» - 15 – 18 баллов

Отметка «5» - 18 – 21 баллов

Количество баллов, сниженных за ошибки, допущенные при выполнении задания:

Задание 1. - отсутствует уравнение реакции горения – 3 балла;

Задание 2. - арифметические шибки в расчетах – 3 балла;

Задание 3 - нет перевода единиц измерений – 1 балла;

Задание 4 - приведено ни одного уравнения по утилизации оксида серы – 1 балла






















_______________________

(ФИО)

___________________________

(Группа)

___________________________

(дата)



150412 «Обработка металлов давлением»

ПМ 05 «Обеспечение экологической и промышленной безопасности»

Компетентностно-ориентированное задание 1

Вариант 1

Название компетентностно-ориентированного задания (КОЗ)


«Выбор прибора для определения степени опасности неблагоприятных факторов»»


Цели задания:

Оценивает следующие компетенции:

ПК 5.1 Организовывать и проводить мероприятия по защите работников от негативного воздействия производственной среды.

У.5.1.1. Создавать условия для безопасной работы;

У 5.1.2. Инструктировать подчиненных о правилах и нормах охраны труда;

З 5.1.1.1. Виды и источники загрязнений от деятельности металлургических производств, критерии и оценка качества ;

З. 5.1.1.2. Особенности обеспечения безопасных условий труда;

ОК 3.Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях;

ОК 4.Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки профессиональных задач, и профессионального и личностного развития.

Время выполнения задания – 45 минут

Результаты выполнения задания представляются комиссии в виде решения,














150412 Обработка металлов давлением


ПМ.05. Обеспечение экологической и промышленной безопасности

МДК.05.01. Экология металлургического производства


Задание


Определение количества загрязняющих веществ,
выделяющихся в атмосферу при работе котельной


Содержание компетентностно-ориентированного задания:


  1. Определить, сколько тонн серы и углерода сжигается в печах котельной, работающей на угле за сутки.

  2. Определить массы диоксида углерода и диоксида серы, которые выделяются в атмосферу от котельной за сутки.

  3. Перечислить состав дымовых газов если для сжигания угля используется необходимое количество воздуха (при оценке принять, что уголь состоит из углерода и содержит в качестве примеси только серу).



Исходные данные


  1. Содержание серы в угле C%(S)=1,5%

  2. Расход угля на котельной Q(уголь)=104 т/сут


Методика решения

  1. Определение количества тонн углерода и серы, которое сжигается за сутки в печах котельной, работающей на угле

Записать процесс горения серы в исходном топливе.

Записать процесс горения углерода в исходном топливе.

Зная расход угля в котельной за сутки и процент содержания серы в угле, определить, сколько серы сгорает за сутки.

По массе серы, которая сгорает в котельной за сутки, определить массу углерода содержащейся в угле.

  1. Массы диоксида углерода и диоксида серы, которые выделяются в атмосферу от котельной за сутки

По уравнениям горения углерода и серы определить, сколько моль диоксида углерода и диоксида серы образуется при сгорании 1 моль углерода и 1 моль серы соответственно. Перевести получившиеся величины в граммы по уравнению : m = ν · M,

где m − масса газа, г; ν − содержание в отходящих газах, моль/сут.; М − молярная масса соответствующего газа, г/моль;

  1. Состав дымовых газов

Перечислить образующиеся газы, образующиеся при горении угля, что процесс происходил на воздухе.




Решение:

  1. Определение количества углерода и серы, которое сжигается за сутки в
    печах котельной, работающей на угле


Появление дидиоксида серы в выбросах отходящих газов связано с процессом окисления соединений серы, присутствующих в исходном топливе. В рассматриваемом случае процесс можно представить уравнением:

S + O2 = SO2. (1)


Количество серы, сжигаемое в котельной за сутки, составит:

Q(S) = Q(угля ) ·С%(S),

где Q(S) и Q(угля ) − расход серы и угля, сжигаемого на станции в сутки; С%(S) − массовая доля серы в угле;


Q(S) = 10000 · 0,015 = 150 т/сут.


Процесс окисления углерода можно представить уравнением:


C + O2 = CO2. (2)


Каждые сутки на станции сжигается 10000 т угля, которые по условию задачи содержат 150 т серы и 9850 т углерода, т.е. Q(C) =9850 т/сут

Овет: Q(C) =9850 т/сут, Q(S) = 10000 · 0,015 = 150 т/сут.



  1. Массы диоксида углерода и диоксида серы, которые выделяются в атмосферу от котельной за сутки

Из уравнения (1) следует, что на каждый моль углерода образуется моль диоксида
углерода и расходуется один моль кислорода из воздуха. Каждые сутки на станции сжигается
9850 т углерода. Количество углерода, сжигаемого на станции в сутки, составит:

ν(С) = m(C)/ M(C),

где M(C) − молярная масса углерода, г/моль;

ν(С) = 9850 ·106 / 12 = 8,21 · 108 моль/сут.

ν(СO2) = ν(С) = m(С)/М(С),

ν(СO2) = 8,21 · 108 моль/сут

Из уравнения (2) следует, что количество дидиоксида серы, образующегося в процессе сжигания угля, равное количеству серы, содержащейся в угле, составит:

ν(SO2) = ν(S) = m(S)/М(S),

где М(S) − молярная масса серы, г/моль;

ν(SO2) = 150 ·106 /32 = 4,69 ·106 моль/сут.

Массы дидиоксида серы и оксида азота, поступающих в атмосферу в процессе сгорания угля, можно определить по уравнению: m = ν · M,


где m − масса газа, г; ν − содержание в отходящих газах, моль/сут.; М − молярная масса соответствующего газа, г/моль;


m(SO2) = 4,69 · 106 · 64 = 300 · 106 г/сут. = 300 т/сут.;


m(СО2) = 8,21 · 108 · 44 = 36100· 106 г/сут. = 36100 т/сут.


  1. Состав дымовых газов


Поскольку в процессе сжигания угля используется воздух, кислород из которого по условию задачи будет полностью израсходован на окисление серы и углерода, в отходящих газах останется лишь азот, если не принимать во внимание другие инертные газы и процесс окисления самого азота.

Таким образом, в состав дымовых газов должны входить следующие газы:

CO2, SO2 , NO, N2,.




ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ

компетентностно-ориентированных заданий


«Определение количества загрязняющих веществ,
выделяющихся в атмосферу при работе котельной
»

для контроля уровня сформированности профессиональных компетенций в рамках освоения профессиональных модулей


ПМ.05. Обеспечение экологической и промышленной безопасности

МДК.05.01. Экология металлургического производства

по специальности

150412 Обработка металлов давлением


Номер

задания

Содержание задания

Критерии оценивания


Максимальный балл за выполнение задания

1







2









3






Определение количества углерода и серы, которое сжигается за сутки в
печах котельной, работающей на угле


Массы диоксида углерода и диоксида серы, которые выделяются в атмосферу от котельной за сутки






Состав дымовых газов




- уравнение химической реакции соответствует описываемому процессу

- умение пользоваться формулами, справочными данными


- умение определить количество загрязняющего вещества в отходящих газах

- умение пользоваться нормативными данными и сравнивать их полученным значением


- умение описывать происходящие процессы




5




3



5




3





5




Максимальное количество баллов - 21 балл

Отметка «2» - меньше 11 баллов

Отметка «3» - 11 – 15 баллов

Отметка «4» - 15 – 18 баллов

Отметка «5» - 18 – 21 баллов

Количество баллов, сниженных за ошибки, допущенные при выполнении задания:

  1. отсутствует уравнение реакций горения – 3 балла;

  2. арифметические шибки в расчетах – 3 балла;

  3. нет перевода единиц измерений – 2 балла;

  4. не перечислены все компоненты дымовых газов – 1 балла


Таблица проверки качества выполнения задания


Операции

Максимальный балл

Сумма сниженных баллов

Итого за задание

Определение количества углерода и серы, которое сжигается за сутки в
печах котельной, работающей на угле


- уравнение химической реакции соответствует описываемому процессу


- умение пользоваться формулами, справочными данными






5



3



Массы диоксида углерода и диоксида серы, которые выделяются в атмосферу от котельной за сутки


- умение определить количество загрязняющего вещества в отходящих газах


- умение пользоваться нормативными данными и сравнивать их полученным значением






5



3



Состав дымовых газов

- умение описывать происходящие процессы


5



Итого:

21





150412 Обработка металлов давлением


ПМ.05. Обеспечение экологической и промышленной безопасности

МДК.05.01. Экология металлургического производства


Задание


Определение содержания загрязняющихся веществ, образующихся на производстве


Содержание компетентностно-ориентированного задания:


  1. Определить объем диоксида серы SO2, выделяющуюся в атмосферу при сжигании гайской руды — сульфида цинка.

  2. Во сколько раз концентрация диоксида серы SO2 в воздухе на расстоянии 2 км от предприятия превышает значение предельно допустимой концентрации

  3. Предложить эффективные способы утилизации оксида серы (IV).


Исходные данные


1.Масса руды m(руда)=2т=2000 кг

2.Молярная масса основного компонента руды – сульфида цинка М(SO2)= 87кг/кмоль

3.Процентное содержание негорючих примесей в руде С%(примеси)=3%

4.Содержание диоксида серы на расстоянии 2 км от предприятия С(SO2)= 2,75 мг/м3

5. Значение предельно допустимой концентрации ПДК SO2=7,8∙10-6 моль/м3


Методика решения


1. Определение объема диоксида серы SO2

  • Составить уравнение горения руды:

  • Найти массу чистой руды без примесей

  • Рассчитать количество вещества сульфида цинка

  • По уравнению реакции определить количество вещества диоксида серы по уравнению реакции

  • Объем выделившегося диоксида серы при нормальных условиях

2.Определение превышение содержания диоксида серы в воздухе на расстоянии 2 км от предприятия

  • Количество диоксида серы, содержащееся в 1 м3 отходящих газов:

  • Сравнение величин концентрации диоксида серы и предельно допустимой концентрации

3.Утилизация оксида серы (IV):

Написать химические уравнения следующих методик:

  • Извлечения серы из отходящих газов металлургической промышленности используют восстановление SO2 оксидом углерода(II).

  • Классический процесс Клауса.

  • Поглощение известняком.

  • Аммиачный способ.


Решение:


1. Определение объема диоксида серы SO2

1)Уравнение горения руды:


2ZnS + 3O2 = 2ZnO + 2SO2


2)Масса чистой руды без примесей


m(ZnS) = m(руда) ∙ С%(ZnS)= 2000 ∙ 0,97 = 1940 кг


3)Количество вещества сульфида цинка


M(ZnS) = 87кг/кмоль

n(ZnS) = m(ZnS)/ M(ZnS) = 1940/87 =22,3 кмоль


4)Количество вещества диоксида серы по уравнению реакции


n(SO2) = n(ZnS) = 22,3 кмоль


5)Объем выделившегося диоксида серы


V(SO2) = Vm ∙ n(SO2) = 22,4 ∙ 22,3 = 499,5 м3


Ответ: V(SO2) = 499,5 м3


2.Определение превышение содержания диоксида серы в воздухе
на расстоянии 2 км от предприятия


1)Количество диоксида серы, содержащееся в 1 м3 отходящих газов:


M(SO2) = 64г/моль

m(SO2)= 2,75 мг=0,00275г

n(SO2) = m(SO2)/ M(SO2) = 0,00275/64 = 42,9 ∙ 10-6 моль

2)Сравнение величин

С(SO2)/ ПДК SO2=

42,9 ∙ 10-6 моль/м3 : 7,8∙10-6 моль/м3 = 5,5


Ответ: значение ПДК превышено в 5,5 раз


3.Утилизация оксида серы (IV):


1.Извлечения серы из отходящих газов металлургической промышленности используют восстановление SO2 оксидом углерода(II): SO2 + 2 СO = 2СО + S.


2. Классический процесс Клауса: SO2 + 2Н2S = 3S + 2Н2О.


2. Поглощение известняком: 2CaCO3+2SO2+O2 → 3CaSO4+2CO2↑.

3. Аммиачный способ: SO2 + 2NНз + H2O = (NH4)2SО3;

(NН4)2SО3 + SO2 + Н2О = 2NH4HSO3;

2NН4НSO3 + (NH4)2SО3= 2(NН4)2S04 + S↓ + H2OОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ

компетентностно-ориентированных заданий


«Определение содержаниязагрязняющихся веществ, образующихся на производстве»

для контроля уровня сформированности профессиональных компетенций в рамках освоения профессиональных модулей


ПМ.05. Обеспечение экологической и промышленной безопасности

МДК.05.01. Экология металлургического производства

по специальности

150412 Обработка металлов давлением



Номер

задания

Содержание задания

Критерии оценивания


Максимальный балл за выполнение задания

1







2









3






Определение объема диоксида серы SO2






Определение превышение содержания диоксида серы в воздухе







Утилизация оксида серы (IV):





- уравнение химической реакции соответствует описываемому процессу

- умение пользоваться формулами, справочными данными


- умение определить количество загрязняющего вещества в отходящих газах

- умение пользоваться нормативными данными и сравнивать их полученным значением


- умение описывать происходящие процессы




5




3



5




3





5




Максимальное количество баллов - 21 балл

Отметка «2» - меньше 11 баллов

Отметка «3» - 11 – 15 баллов

Отметка «4» - 15 – 18 баллов

Отметка «5» - 18 – 21 баллов

Количество баллов, сниженных за ошибки, допущенные при выполнении задания:

  1. отсутствует уравнение реакции горения – 3 балла;

  2. арифметические шибки в расчетах – 3 балла;

  3. нет перевода единиц измерений – 1 балла;

  4. не приведено ни одного уравнения по утилизации оксида серы – 1 балла


Таблица проверки качества выполнения задания


Операции

Максимальный балл

Сумма сниженных баллов

Итого за задание

Определение объема диоксида серы SO2


- уравнение химической реакции соответствует описываемому процессу


- умение пользоваться формулами, справочными данными






5



3



Определение превышение содержания диоксида серы в воздухе


- умение определить количество загрязняющего вещества в отходящих газах


- умение пользоваться нормативными данными и сравнивать их полученным значением






5



3



Утилизация оксида серы (IV):

- умение описывать происходящие процессы


5



Итого:

21








150412 Обработка металлов давлением


ПМ.05. Обеспечение экологической и промышленной безопасности


МДК.05.02. Промышленная безопасность и охрана труда


Вариант 1


Тема: Изучение работы комплекта приборов для измерения температуры


Задание


Выбрать прибор для измерения температуры



Содержание компетентностно-ориентированного задания:


  1. Проанализировать приборы для измерения температуры

  2. Выбрать оптический пирометр

  3. На схеме подписать позиции

  4. Объяснить принцип действия оптического пирометра



Исходные данные:


Выбрать прибор для измерения температуры тела, нагретого свыше температуры начала видимого свечения по их спектральной яркости.


150412 Обработка металлов давлением


ПМ.05. Обеспечение экологической и промышленной безопасности


МДК.05.02. Промышленная безопасность и охрана труда


Вариант 1


Тема: Изучение причин производственного травматизма и профессиональных заболеваний


Задание


Выбрать прибор для определения степени опасности неблагоприятных факторов производства (уровня шума)



Содержание компетентностно-ориентированного задания:


  1. Проанализировать методы изучения причин производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

  2. Выбрать метод в соответствии с заданием и дать его описание.

  3. Выбрать прибор для замера шума.

  4. Дать характеристику выбранному прибору.



Исходные данные:


Выбрать прибор для контроля уровня шума продукции машиностроения.



ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ

компетентностно-ориентированных заданий


«Выбор прибора для определения степени опасности неблагоприятных факторов производства (уровня шума)»

для контроля уровня сформированности профессиональных компетенций в рамках освоения профессиональных модулей


ПМ 05. Обеспечение экологической и промышленной безопасности

МДК.05.02.


по специальности

150412 «Обработка металлов давлением»


Вариант 1

Номер задания

Содержание задания

Критерии оценивания

Максимальный балл за выполнение задания

1













2





3



4

Сравнительный анализ методов изучения производственного травматизма и профессиональных заболеваний



Выбор метода в соответствии с заданием



Выбор прибора



Дать характеристику выбранному прибору


Контроль знания прой-денного материала











Правильность выбора метода



Знание приборов



Знание характеристик прибора

7













8





10



10

Максимальное количество баллов – 35 баллов

Оценка «2» - если набрано 17 и менее баллов

Оценка «3» - если набрано 18-22 балла

Оценка «4» - если набрано 23-29 баллов

Оценка «5» - если набрано 30-35 баллов

Количество баллов, сниженных за ошибки, допущенные при выполнении задания:

Задание 1. – за ошибки в анализе методов – 3 балла

Задание 2. – за ошибки в выборе метода – 3 балла

Задание 3. – за ошибки в выборе прибора – 5 баллов

Задание 4. – за ошибки в характеристике прибора – 5 баллов


+

Таблица проверки качества выполнения задания

Операции

Максимальный балл

Сумма сниженных баллов

Итого за операцию

Контроль знания прой-денного материала

7



Правильность выбора метода

8



Знание приборов

10



Знание характеристик прибора

10



Итого:












































Ответ:

  1. Существуют шесть методов изучения причин производственного травматизма:

  • Технический

  • Групповой

  • Топографический

  • Монографический

  • Статистический

  • Экономический

  1. Технический метод используется в тех случаях, когда необходимо установить степень опасности неблагоприятных факторов производства (изучение запылённости воздуха, уровня шума, возгораемости материалов и .т. д)

  2. Для контроля уровня шума продукции машиностроения выбираю прибор «ОКТАВА – 121»

  3. Прибор «ОКТАВА – 121» - портативный недорогой интегрирующий шумометр 1 класса точности для экспресс – контроля уровня шума продукции машиностроения, внешнего и внутреннего шума автомобилей и иных транспортных средств, гигиенической оценки производственных шумов.
























___________________(ФИО)

_________________________

(Группа)

_________________________

(дата)



150412 «Обработка металлов давлением»

ПМ 05 «Обеспечение экологической и промышленной безопасности»

Компетентностно-ориентированное задание 2

Вариант 1

Название компетентностно-ориентированного задания (КОЗ)


«Выбор метода для изучения причин несчастных случаев на производстве»


Цели задания:

Оценивает следующие компетенции:

ПК 5.2 Проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на участках цехов ОМД.

У.5.2.1. Создавать условия для безопасной работы;

У 5.2.2. Инструктировать подчиненных о правилах и нормах охраны труда;

З 5.2.1.1. Виды и источники загрязнений от деятельности металлургических производств, критерии и оценка качества ;

З. 5.2.1.2. Особенности обеспечения безопасных условий труда;

ОК 3.Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях;

ОК 4.Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки профессиональных задач, и профессионального и личностного развития.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчинённых, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

Время выполнения задания – 45 минут

Результаты выполнения задания представляются комиссии в виде решения.















150412 Обработка металлов давлением


ПМ.05. Обеспечение экологической и промышленной безопасности


МДК.05.02. Промышленная безопасность и охрана труда


Вариант 2


Тема: Изучение причин несчастных случаев на производстве


Задание


Выбрать метод для изучения причин несчастных случаев на производстве



Содержание компетентностно-ориентированного задания:


  1. Проанализировать методы изучения причин производственного травматизма

  2. Выбрать метод в соответствии с заданием

  3. Описать сущность метода

  4. Написать формулы показателей травматизма:

частоты hello_html_m1e0ac1c6.gif

тяжести hello_html_959d3b5.gif

и общего показателя травматизма hello_html_m415adbb8.gif


Исходные данные:


Выбрать метод в основу которого положено изучение актов по форме Н – 1 о несчастных случаях на производстве.



ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ

компетентностно-ориентированных заданий


«Выбор метода для изучения причин несчастных случаев на производстве»

для контроля уровня сформированности профессиональных компетенций в рамках освоения профессиональных модулей


ПМ 05. Обеспечение экологической и промышленной безопасности

МДК.05.02.


по специальности

150412 «Обработка металлов давлением»


Вариант 2

Номер задания

Содержание задания

Критерии оценивания

Максимальный балл за выполнение задания

1









2





3



4

Сравнительный анализ методов изучения производственного травматизма



Выбор метода в соответствии с заданием



Сущность метода



Написать формулы


Контроль знания прой-денного материала







Правильность выбора метода



Знание определения



Знание формул

7







8





10



10

Максимальное количество баллов – 35 баллов

Оценка «2» - если набрано 17 и менее баллов

Оценка «3» - если набрано 18-22 балла

Оценка «4» - если набрано 23-29 баллов

Оценка «5» - если набрано 30-35 баллов

Количество баллов, сниженных за ошибки, допущенные при выполнении задания:

Задание 1. – за ошибки в анализе методов – 3 балла

Задание 2. – за ошибки в выборе метода – 3 балла

Задание 3. – за ошибки в выборе определений – 5 баллов

Задание 4. – за ошибки в формулах – 5 баллов


+

Таблица проверки качества выполнения задания

Операции

Максимальный балл

Сумма сниженных баллов

Итого за операцию

Контроль знания прой-денного материала

7



Правильность выбора метода

8



Знание определения

10



Знание формул

10



Итого:














































Ответы:

  1. Существуют шесть методов изучения причин производственного травматизма:

  • Технический

  • Групповой

  • Топографический

  • Монографический

  • Статистический

  • Экономический

  1. Статистический метод

  2. Статистический метод позволяет охарактеризовать уровень травматизма в конкретной организации и сравнить его с тем же показателям в аналогичных организациях.

В основу данного метода положено изучение актов по форме Н – 1 о несчастных случаях на производстве.

Анализу подлежат следующие показатели травматизма:

  • Частоты hello_html_m1e0ac1c6.gif

  • Тяжести hello_html_959d3b5.gif

  1. Формулы:

hello_html_5f7a9129.gif

hello_html_m7475ca3c.gif, где

Т – количество несчастных случаев;

Р – среднесписочное число работавших;

hello_html_2f7fc6b0.gifобщее число дней нетрудоспособности у всех пострадавших

hello_html_7e97548f.gif

hello_html_6130b533.gifобщий показатель травматизма



(ФИО)

___________________________

(Группа)

___________________________

(дата)

150412 «Обработка металлов давлением»

ПМ 05 «Обеспечение экологической и промышленной безопасности»

Компетентностно-ориентированное задание 3

Вариант 1

Название компетентностно-ориентированного задания (КОЗ)


«Требования безопасности при работе на кузнечном оборудовании»


Цели задания:

Оценивает следующие компетенции:

Оценивает следующие компетенции:

ПК 5.3 Создавать условия для безопасной работы.

У.5.3.1. Создавать условия для безопасной работы;

У 5.3.2. Инструктировать подчинённых о правилах и нормах охраны труда ;

З 5.3.1.1. Особенности обеспечения безопасных условий труда ;

З. 5.3.1.2. Правовые, нормативные и организационные условия труда в организации;

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчинённых, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

Время выполнения задания – 45 минут

Результаты выполнения задания представляются комиссии в виде решения.




















150412 Обработка металлов давлением


ПМ.05. Обеспечение экологической и промышленной безопасности


МДК.05.02. Промышленная безопасность и охрана труда


Вариант 3


Тема: Изучение требований безопасности при выполнении производственных работ


Задание


Изложить требования безопасности при работе на кузнечном оборудовании



Содержание компетентностно-ориентированного задания:


  1. Проанализировать содержание типовой инструкции для работников.

  2. Изложить требования раздела «Требования безопасности во время работы».

  3. Выбрать средства индивидуальной защиты.

  4. Изложить требования безопасности при работе с инструментом и приспособлениями.



Исходные данные:


Изложить требования безопасности при работе с инструментом и приспособлениями на кузнечном оборудовании.



ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ

компетентностно-ориентированных заданий


«Изложить требования безопасности при работе на кузнечном оборудовании»


для контроля уровня сформированности профессиональных компетенций в рамках освоения профессиональных модулей


ПМ 05. Обеспечение экологической и промышленной безопасности

МДК.05.02.


по специальности

150412 «Обработка металлов давлением»


Вариант 3

Номер задания

Содержание задания

Критерии оценивания

Максимальный балл за выполнение задания

1





2









3







4

Анализ содержания типовой инструкции



Изложить требования раздела «Требования безопасности во время работы»



Выбор средств индивидуальной защиты



Изложить требования безопасности при работе с инструментом и приспособлениями


Контроль знания прой-денного материала



Контроль знания прой-денного материала







Знание СИЗ





Знание требований безопасности

7





8









10







10

Максимальное количество баллов – 35 баллов

Оценка «2» - если набрано 17 и менее баллов

Оценка «3» - если набрано 18-22 балла

Оценка «4» - если набрано 23-29 баллов

Оценка «5» - если набрано 30-35 баллов

Количество баллов, сниженных за ошибки, допущенные при выполнении задания:

Задание 1. – за ошибки в анализе содержания – 3 балла

Задание 2. – за ошибки в изложении требований – 3 балла

Задание 3. – за ошибки в выборе СИЗ – 5 баллов

Задание 4. – за ошибки в изложение требований – 5 баллов

+

Таблица проверки качества выполнения задания

Операции

Максимальный балл

Сумма сниженных баллов

Итого за операцию

Контроль знания прой-денного материала

7



Контроль знания прой-денного материала

8



Знание СИЗ

10



Знание требований безопасности

10



Итого:












































Ответ:

  1. Типовая инструкция и инструкция для работников содержат разделы, в которых освещаются :

  • Общие требования безопасности;

  • Требования безопасности перед началом работы;

  • Во время работы;

  • В аварийных ситуациях;

  • По окончанию работы.

  1. В разделе «Требования безопасности во время работы» указывают:

  • Способы и приёмы безопасного выполнения работ, правила пользования технологическим оборудованием, приспособлениями и инструментом;

  • Требования безопасного обращения с исходными материалами (сырьё, заготовки, полуфабрикаты);

  • Правила безопасной эксплуатации транспортных средств, тары и грузоподъёмных механизмов;

  • Требования безопасного содержания рабочего места;

  • Основные виды отклонений от нормативного технологического режима и методы их устранения;

  • Действия, направленные на предотвращение аварийных ситуаций;

  • Требования к использованию СИЗ

  1. Средства индивидуальной защиты:

  • Специальная одежда;

  • Специальная обувь;

  • Средства защиты рук;

  • Средства защиты головы;

  • Средства защиты глаз;

  • Средства защиты слуха;

  • Предохранительные приспособления.

Рабочие во время выполнения кузнечных работ должны надевать фартуки из невоспламеняющейся ткани, а тех, кто работает у печей, необходимо обеспечить также очками с темными стёклами.

  1. Клещи и другие приспособления для удерживания обрабатываемых деталей нужно изготовлять из стали, не поддающейся закалке.

Рукоятки должны иметь такую длину, которая при ковке обеспечивает их удобное и безопасное положение сбоку туловища.

Между рукоятками остаётся зазор шириной 30 – 40 мм, предохраняющий пальцы от защемления.

Кузнец должен быть обеспечен набором стальных приспособлений (колец) для зажатия рукояток клещей.

Для надежного захвата металла необходимо, чтобы клещи по совей форме соответствовали обрабатываемой заготовке.

Молотки и кувалды должны иметь слегка выпуклую ударную поверхность.

Инструменты со скошенной или сбитой ударной поверхностью подлежат изъятию.

Рукоятки молотков и кувалд необходимо изготовлять из сухого дерева твёрдых и вязких пород.

Применять рукоятки из древесины хвойной и мягких пород запрещается.

Рукоятки инструментов, подвергающихся при ковке ударам молотка, следует изготовлять из мягкой стали, не поддающейся закалке.

Место укрепления рукоятки с инструментом необходимо располагать таким образом, чтобы в процессе работы оно не находилось под ударами бойка.

Измерительные инструменты и шаблоны должны иметь такую форму и размеры, чтобы при пользовании или руки рабочего находились вне зоны движения верхнего бойка.





















(ФИО)

___________________________

(Группа)

___________________________

(дата)


150412 «Обработка металлов давлением»

ПМ 05 «Обеспечение экологической и промышленной безопасности»

Компетентностно-ориентированное задание 4

Вариант 1

Название компетентностно-ориентированного задания (КОЗ)


«Создание типового паспорта безопасности вещества (материала)»


Цели задания:

Оценивает следующие компетенции:

Оценивает следующие компетенции:

ПК 5.1 Организовывать и проводить мероприятия по защите работников от негативного воздействия производственной среды.

У.5.1.1. Создавать условия для безопасной работы;

У 5.1.2. Выполнять правила и нормы охраны труда производственной безопасности, санитарии и противопожарной защиты;

З 5.1.1.1. Виды и источники загрязнений от деятельности металлургических производств, критерии и оценка качества окружающей среды ;

З. 5.1.1.2. Правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации ;

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.;

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Время выполнения задания – 45 минут

Результаты выполнения задания представляются комиссии в виде решения.

















150412 Обработка металлов давлением


ПМ.05. Обеспечение экологической и промышленной безопасности


МДК.05.02. Промышленная безопасность и охрана труда


Вариант 4


Тема: Паспорта безопасности веществ (материалов)


Задание


Создать типовой паспорт безопасности



Содержание компетентностно-ориентированного задания:


  1. Дать определение паспорта безопасности.

  2. Назначение паспорта безопасности.

  3. Содержание типового паспорта безопасности.

  4. Регистрация паспорта безопасности.



Исходные данные:


Создать типовой паспорт безопасности.


ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ

компетентностно-ориентированных заданий


«Создать типовой паспорт безопасности»


для контроля уровня сформированности профессиональных компетенций в рамках освоения профессиональных модулей


ПМ 05. Обеспечение экологической и промышленной безопасности

МДК.05.02.


по специальности

150412 «Обработка металлов давлением»


Вариант 4

Номер задания

Содержание задания

Критерии оценивания

Максимальный балл за выполнение задания

1





2





3





4

Определение паспорта безопасности



Назначение паспорта безопасности



Содержание типового паспорта безопасности



Регистрация паспорта безопасности


Контроль знания определений



Контроль знания прой-денного материала



Знание содержания





Знание процедуры регистрации

7





8





10





10

Максимальное количество баллов – 35 баллов

Оценка «2» - если набрано 17 и менее баллов

Оценка «3» - если набрано 18-22 балла

Оценка «4» - если набрано 23-29 баллов

Оценка «5» - если набрано 30-35 баллов

Количество баллов, сниженных за ошибки, допущенные при выполнении задания:

Задание 1. – за ошибки в анализе содержания – 3 балла

Задание 2. – за ошибки в изложении требований – 3 балла

Задание 3. – за ошибки в выборе СИЗ – 5 баллов

Задание 4. – за ошибки в изложение требований – 5 баллов


+

Таблица проверки качества выполнения задания

Операции

Максимальный балл

Сумма сниженных баллов

Итого за операцию

Контроль знания определений

7



Контроль знания прой-денного материала

8



Знание содержания

10



Знание процедуры регистрации

10



Итого:












































Паспорт безопасности вещества (материала)

  • Паспорт безопасности – это юридический документ, позволяющий судить, достаточно ли извещён производитель(поставщик) об опасности производимого (поставляемого) вещества. В паспорте содержится все сведения о данном веществе.

  • Паспорт безопасности предназначен для обеспечения безопасности применения, хранения, транспортирования, утилизации, удаления (ликвидации) вещества, материала.

  • Паспорт безопасности должен содержать следующие разделы:

  • Наименование и состав вещества или материала;

  • Сведения об организации – производителе или поставщике;

  • Виды опасного воздействия и условия их возникновения;

  • Меры первой помощи;

  • Меры и средства обеспечения пожаровзрывобезопасности;

  • Меры по предотвращению и ликвидации чрезвычайных ситуаций;

  • Правила общения и хранения;

  • Требования по охране труда и меры по обеспечению безопасности персонала (пользователя);

  • Физические и химические свойства;

  • Стабильность и химическая активность;

  • Токсичность;

  • Воздействие на окружающую среду;

  • Утилизация и ликвидация отходов;

  • Требования безопасности при транспортировании;

  • Международное и национальное законодательство;

  • Дополнительная информация.

  • Паспорт безопасности должен быть зарегистрирован в организации Госстандарта Российской Федерации (ныне – Ростехрегулирование). При регистрации присваивают номер и устанавливают срок его действия. По окончании установленного срока действия паспорта подлежит перерегистрации и переизданию.





















Литература, рекомендуемая при подготовке к зачёту:


  1. Межотраслевые правила по охране труда при электро – газосварочных работах.

Пособие/Авт. – сост. Красник В.В. – М:. НЦ ЭНАС, 2006

  1. Методы и средства обеспечения безопасности труда в машиностроении. Учебник для ВУЗов Ерёмин В.Г., Сафронов В.В., Схиртладзе А.Г., Харламов Г.А. ; Под ред.

Соломенцева М.Ю. – М:. Высшая школа, 2007

  1. Охрана труда в металлообрабатывающей промышленности : учебник для начального профессионального образования / Куликов О.Н., Ролин Е.И. М:. / НЦ «Академия», 2013



23


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров387
Номер материала ДВ-005198
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх