Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по ОГСЭ.02 История
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по ОГСЭ.02 История

библиотека
материалов


ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ДОНСКОЙ БАНКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ»











Комплект оценочных средств
для проведения промежуточной аттестации


по ОГСЭ.02 «История»


в форме дифференцированного зачета


основной профессиональной образовательной программы

(программы подготовки специалистов среднего звена)

по специальности 38.02.07 Банковское дело

базовой подготовки

КОС является единым для обучающихся на базе основного общего образования и среднего общего образования














г. Ростов – на – Дону

2016 г.



Рассмотрено на заседании цикловой

методической комиссии

ОГСЭ и рекомендовано

к применению председатель ЦМК

________________/

Протокол №1

от «» августа 2016г






Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по ОГСЭ.02 История разработан на основе ФГОС СПО стандарта по специальности среднего профессионального образования специальности 38.02.07 «Банковское дело» (утв. 28 июля 2014г. приказ №837, зарегистрировано в Минюсте 18 августа 2014г. №33622), рабочей программы учебной дисциплины ОГСЭ.02 «История», Положения о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов ДБК


Разработчик: преподаватель ГАПОУ РО «ДБК» Брюхович С.Н., ВКК


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная дисциплина ОГСЭ.02 История относится к циклу ОГСЭ основной профессиональной образовательной программы по специальности 38.02.07 Банковское дело, изучается в объеме 63 часов максимальной учебной нагрузки, включая 51 часов обязательной учебной нагрузки студентов, в том числе 12 часов практических работ и 12 часов самостоятельной работы студентов.

Формой промежуточной аттестации по дисциплине является

Дифференцированный зачет

(форма аттестации)


Краткое описание данной формы

Данная форма аттестация проводится за полный курс изучения дисциплины. Проводится в виде устного опроса по темам и разделам дисциплины.

Перечень проверяемых компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Развивать культуру межличностного общения, взаимодействия между людьми, устанавливать психологические контакты с учетом межкультурных и этнических различий.

Условия проведения:


Количество вопросов: __75____

Время выполнения: ____2

Содержание

Перечень вопросов к дифференцированному зачету по дисциплине История:


  1. Послевоенное мирное урегулирование в Европе. Первые конфликты и кризисы «холодной войны»

  2. Интересы СССР, США, Великобритании и Франции в Европе и мире после войны.

  3. Выработка согласованной политики союзных держав в Германии.

  4. Новый расклад сил на мировой арене. Речь Черчилля в Фултоне. Доктрина «сдерживания».

  5. Речь Черчилля в Фултоне. Доктрина «сдерживания».

  6. Образование Организации Североатлантического договора (НАТО)

  7. Корейская война, как первый опыт эпохи «холодной войны». Высадка войск ООН в Корее. Перемирие и раскол Кореи

  8. План Маршалла. Начало «холодной войны».

  9. Рост антиколониального движения. Образование новых независимых государств в следствие крушения колониальных империй. Влияние «холодной войны» на освободительные движения. Трудности преодоления отсталости.

  10. Всеобщая декларация прав человека.

  11. Господствующее положение США в , ряде международных организаций.

  12. Приход к власти коммунистов в ряде стран Европы и Азии.

  13. Диктаторские режимы на мусульманском Востоке, их агрессивность.

  14. Рождение новой разновидности тоталитаризма- исламистского.

  15. Крупнейшие страны мира. после второй мировой войны: . США. Экономические, геополитические итоги второй мировой войны для США. Превращение США в финансово-экономического и военно-политического лидера западного мира. «Новая экономическая политика» Р. Никсона.

  16. Крупнейшие страны мира .после второй мировой войны: Германия. Провозглашение Федеративной Республики Германии и образование ГДР.

  17. Развитие стран Восточной Европы во второй половине XXвека

  18. Доктрина национальной безопасности и внешняя политика Германии в период «холодной войн

  19. Германо-американские отношения на современном этапе.

  20. Развитие стран Восточной Европы во второй половине XXвека Образование социалистического лагеря. Восточноевропейский социализм как общественная модель.

  21. Нарастание социальных проблем в американском обществе в 60-х гг. Антивоенное и студенческое движение. Феминистическое движение.

  22. Основные направления социально-экономической политики в период президентства Д. Буша и Б. Клинтона.

  23. Объединение Германии и проблемы последующего развития.

  24. Постиндустриальное немецкое общество.

  25. Организация Варшавского договора(ОВД). Совет Экономической Взаимопомощи

  26. Нарастание экономических и социальных проблем. События в Венгрии, Чехословакии.

  27. Политические кризисы. «Доктрина Брежнева».

  28. Формирование консервативной модели социализма. Роль СССР в подавлении социально-политического движения в странах Восточной Европы.

  29. Социально-экономическое политическое развитие государств

Восточной и Южной Азии во второй половине XX века :Китай.

  1. 28 Социально-экономическое политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX века ;Япония.,

  2. Экономическое и политическое положение Японии после второй
    мировой войны.

  3. Война в Корее и ее влияние на экономическое развитие

  4. Утверждение самостоятельной роли Японии в мире.
    Глобализация японской внешней политики

  5. Положение Китая после второй мировой войны, раскол страны на
    коммунистический Север и гоминьдановский Юг. Гражданская война.

  6. Образование Китайской народной республики. Аграрная реформа, кооперирование, национализация предприятий,
    индустриализация.

  7. Китай на современном этапе развития.

  8. Провозглашение Индии республикой и принятие конституции 1950г. «Курс Неру»: социально-экономические реформы 1950-х и первой половины 1960-х гг. Национальный вопрос в Индии

  9. Особенности социально-экономического и политического развития стран Латинской Америки во
    второй половине XX в. Борьба за демократические преобразования.

  10. Два пути развития латиноамериканских стран: «строительство социализма»
    (Куба, Чили, Никарагуа) или
    интеграция в мировую экономику (Мексика, Бразилия, Боливия).

  11. Кубинская революция и ее влияние, в остальных странах Латинской Америки.

  12. Советская концепция «нового политического мышления»

  13. Международные отношения во второй половине XX
    века. От двухполюсной системы к новой политической модели.

  14. Кризис коммунистических режимов и распад «социалистического лагеря», причины.

  15. Роспуск ОВД. Распад СССР и конец «холодной войны

  16. Противостояние военных блоков. Берлинский кризис (1960г),

  17. Карибский кризис (1962г)и его последствия.

  18. Роль ООН в урегулировании региональных конфликтов. Новая расстановка политических сил на международной арене.

  19. От двухполюсной системы к новой политической модели.

  20. Посттоталитарная Восточная Европа: социально-экономические и политические проблемы.

  21. Демократическая революция в Восточной Европе конца 1980-х начала 1990-х гг. От «обновления социализма» к «строительству капитализма»

  22. Интеграция Европейских стран. Создание единого валютного пространства.

  23. Отход руководства России от соглашательской политики в отношении

  24. Научно -техническая революция и культура.

  25. Духовная жизнь в советском и российском обществах.

  26. НТР и социальные сдвиги в западном обществе.

Развитие образования.

  1. Роль религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций

  2. Нравственные и духовные проблемы в странах Запада и России.

Культура молодежного бунта.

  1. Глобализация и глобальные вызовы человеческой цивилизации, мировая политика

  2. Этапы развития духовной жизни советского российского общества второй половине XX века, черты духовной жизни периода гласности и демократизации в СССР и России.

  3. Международные отношения в области национальной, региональной и глобальной безопасности. Основные вицы национальной безопасности

  4. Международное сотрудничество в области противодействия международному терроризму и идеологическому экстремизму

  5. Происхождение глобальных проблем современности.

Глобалистика и политическая сфера.

  1. Геополитические факторы в мировом развитии и современность

Геополитическое положение и национальные интересы России

  1. Новая Россия в новом мире. Россия и НАТО.

  2. Проблемы национальной безопасности в международных отношениях. Разоружение и проблема выживания человеческой цивилизации

  3. Основные виды национальной безопасности. Пути и средства укрепления экономической безопасности

  4. Экологические аспекты национальной, региональной и
    глобальной безопасности.

  5. Военная безопасность и проблемы обороноспособности государств.

  6. Деятельность РФ по укреплению мира и созданию устойчивой системы
    международной безопасности

  7. Наступление эпохи терроризма. Исторические корни. Проблема терроризма в России.

  8. Международный терроризм как глобальное явление. Основные цепи и задачи по предотвращению и искоренению международного терроризма.

  9. Глобализация в политической, социально-экономической и духовной сферах как новый цивилизационный процесс XXI века

  10. Проблемы борьбы с международным терроризмом во внешней и внутренней политике РФ

  11. Российская Федерация -проблемы социально -экономического и культурного развития

  12. Россия и СНГ в укреплении безопасности на постсоветском пространстве.


КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ


«отлично» - студент должен четко ответить на основной вопрос в объеме лекций с привлечением дополнительной литературы, дать полные грамотные ответы на все дополнительные вопросы. При ответах на вопросы обращается внимание на способность студента применить свои знания на практике.

«хорошо» - студент должен хорошо ответить на основной вопрос в объеме лекционного материала, с привлечением дополнительной литературы, дать ответы на часть дополнительных вопросов. Допускается не четкая формулировка определений. При ответах на вопросы обращается внимание на способность студента применить некоторые свои знания на практике.

«удовлетворительно» - студент должен дать хороший ответ на основной вопрос в объеме лекционного материала и ответить на часть дополнительных вопросов.

«неудовлетворительно» («не зачет») - не знание основных вопросов предмета в объеме лекционного материала. Не умение формулировать мысли. Затруднение с ответами на основной и дополнительные вопросы.


Автор
Дата добавления 14.09.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров91
Номер материала ДБ-193445
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх