1050205
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыКомплект оценочных средств по ПМ03 Эксплуатации и техническое обслуживание автомобилей и оборудования

Комплект оценочных средств по ПМ03 Эксплуатации и техническое обслуживание автомобилей и оборудования

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Староюрьевский филиал

Тамбовского областного государственного

Бюджетного образовательного учреждения

Среднего профессионального образования

«Мичуринский аграрный техникум»

(ТОГБОУ СПО «Мичуринский аграрный техникум»)






Комплект

контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю


основной профессиональной образовательной программы

по профессии 35.01.13. «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» по профессиональному модулю ПМ.01

«Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и

оборудования»


































Разработчики:



преподаватель В.П. Ерохина

мастер п/о С.Н. Ведищев

мастер п/о А.В. Сухов

мастер п/о А.Е. Тятев






























Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

Общие положения

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения вида профессиональной деятельности (ВПД)

основной профессиональной образовательной программы

по профессии 35.01.13. «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» в части овладения видами профессиональной деятельности:

1.Технологии механизированных работ в сельском хозяйстве

2. Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования;

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен /не освоен».








1.Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля

Таблица 1.1.

Элемент модуля

Форма контроля и оценивания


Промежуточная аттестация

Текущий контроль

МДК .01.01. Технологии механизированных работ в сельском хозяйстве

Д /з 2 семестр;

Д /з за 2 курс в 4 семестре.

Защита лабораторных работ

Тестирование

Контрольные работы

МДК .01.02 Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования

Э. за 2 курс в 4 семестре.

Защита лабораторных работ

Тестирование

Контрольные работы

УП

Проверочные работы

Д /з

ПП

Практические задания по демонстрации умений

Д /з

ПМ

Экзамен квалификационный



2. Результаты освоения професcионального модуля, подлежащие проверке на экзамене (квалификационном)

В результате аттестации по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

Таблица 2.1.

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов на предприятиях сельского хозяйства.

ПК 1.2.

Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве

ПК 1.3.

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.

ПК 1.4.

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.

Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

ОК 8.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


2.1. Профессиональные и общие компетенции, проверяемые на экзамене (квалификационном)

В процессе проведения квалификационного экзамена проверяется овладение студентами профессиональными компетенциями ПК1.1., ПК1.2.,ПК1.3.,ПК1.4. и общими компетенциями ОК1-ОК4, ОК6-ОК8. ПК и ОК группируются, исходя из количества и содержания задания (заданий), предложенного на квалификационном экзамене.

Таблица 2.2

Матрица

оценки результатов, практического опыта, знаний и умений, подлежащих контролю при изучении профессионального модуля


Показатели оценки результата

(ОПОР)

ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными

сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства

Демонстрация знаний по устройству тракторов и взаимодействию их частей; по устройству основных частей тракторов; по устройству и принципу действия механизмов и систем двигателя трактора; по устройству и принципу действия шасси тракторов;по устройству и принципу действия гидросистем и электрооборудования тракторов

ПК 1.2 Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве

Демонстрация знаний по организационно-хозяйственным основам получения продукции растениеводства; по условиям и особенностям использования машинно-тракторных агрегатов;

по качеству выполнения механизированных работ;

по комплектованию машинно-тракторных агрегатов, эксплуатационным показателям машинно-тракторных агрегатов, способам движения и показатели работы машинно-тракторных агрегатов; по обработке почвы, внесению удобрений, химической защите растений; по возделыванию и уборке зерновых, зернобобовых и крупяных культур; по технологии возделывания и уборки картофеля;по возделыванию , уборке и заготовке грубых кормов и силоса

ПК1.3 Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.

Демонстрация знаний по организации работ по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.

ПК 1.4 Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.

Демонстрация знаний по организации рабочего места в соответствии с видом технического обслуживания; соблюдение последовательности

операций при выполнении работ по техническому обслуживанию в соответствии с технологической инструкцией; соблюдение требований охраны труда и экологической безопасности при проведении работ в соответствии с установленной нормативно-технической документацией; ведение учетной документации по техническому обслуживанию

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Демонстрация интереса к будущей профессии;

Системная и качественная работа над всеми видами заданий (учебная, поисковая, кружковая, практическая работа)

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

Планирование методов и способов решения профессиональных задач в соответствии с целями и задачами предприятия.

Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Демонстрация исполнительности и ответственного отношения к порученному делу.

ОК3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Адекватность оценки рабочей ситуации в соответствии с поставленными целями и задачами через выбор соответствующих материалов, инструментов и т.д.;

- обоснованность выбора текущего контроля;

- ясность и аргументированность изложения собственного мнения;

- обоснованность принятого решения в стандартных и нестандартных ситуациях

-адекватность оценки ответственности за результат своей работы;

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.


Владение различными способами поиска информации;

- результативность поиска необходимой информации, обеспечивающей наиболее быстрое, полное и эффективное выполнение профессиональных задач;

- самостоятельность поиска информации при решении не типовых профессиональных задач;

- обоснованность выбора источников информации необходимых для выполнения профессиональных задач


ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.


Обоснованность выбора вида, методов и приема бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе;

- соблюдение принципов профессиональной этики при взаимодействии с обучающимися, преподавателями и мастерами п/о в ходе обучения;

- рациональное распределение времени на все этапы выполнения задания.


ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

Соблюдение требований охраны

труда и экологической безопасности

при проведении работ в соответствии

с установленной нормативно-

технической документацией

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)


Прохождение военных сборов;

Занятие в спортивных секциях;


























2.2. Общие и профессиональные компетенции, проверяемые дополнительно

Дополнительно проверяются профессиональные компетенции ПК1.1,ПК1.2,ПК1.4 и все общие компетенции.

Проверяемые результаты обучения: Таблица 2.5

Оценка

(да / нет)

ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов на предприятиях сельского хозяйства.


1.Выполнение упражнений по вождению гусеничных и колесных тракторов;

-умения выполнять технологические операции ежесменного технического обслуживания и

проверки исправности и готовности трактора к

запуску двигателя и движению;

-правильная посадка тракториста в кабине;

-правильное использование рабочих органов и педалей;

-знание назначения, параметров показаний контрольных приборов;

-умение анализировать показания рабочих приборов при запуске двигателя и движении трактора;

-соблюдение правил запуска двигателя и трогание с места и остановка с работающим двигателем;

-вождение трактора передним и задним ходом по прямой , остановка с работающим двигателем и плавное трогание с места и движение по прямой;

-выполнение поворотов вправо и влево;

- выполнение движения на повышенных скоростях с поворотами вправо и влево и с остановкой с работающим двигателем и последующее трогание с места;

-трогание трактора задним ходом и движение задним ходом по прямой с поворотами вправо и влево;

-подъезд к прицепным и навесной машинам;

-подъезд к прицепу, присоединение прицепа и движение по прямой с поворотами вправо и влево на различных скоростях движения;

-проезд через ворота с прицепом.

и т.д. по всему практическому опыту

да

нет

ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве

Комплектовать машинно-тракторные агрегаты для проведения агротехнических работ в сельском хозяйстве;

Выполнять агротехнические и агрохимические работы машинно-тракторными агрегатами на базе тракторов основных марок, зерновыми и специальными комбайнами.


да

нет

ПК 1.3. Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.

Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм

да

нет

ПК 1.4. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.

Применять современные диагностические комплексы и оборудование для диагностики неисправностей энергонасыщенных тракторов и ресурсосберегающих сельскохозяйственных машин;

Выявлять и устранять неисправности энергонасыщенных тракторов и ресурсосберегающих сельскохозяйственных машин;

да

нет

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Демонстрация интереса к будущей профессии;

Системная и качественная работа над всеми видами заданий (учебная, поисковая, кружковая, практическая работа)

да

нет

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

Планирование методов и способов решения профессиональных задач в соответствии с целями и задачами предприятия.

Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Демонстрация исполнительности и ответственного отношения к порученному делу.

да

нет

ОК3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Адекватность оценки рабочей ситуации в соответствии с поставленными целями и задачами через выбор соответствующих материалов, инструментов и т.д.;

- обоснованность выбора текущего контроля;

- ясность и аргументированность изложения собственного мнения;

- обоснованность принятого решения в стандартных и нестандартных ситуациях

-адекватность оценки ответственности за результат своей работы;

да

нет

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.


Владение различными способами поиска информации;

- результативность поиска необходимой информации, обеспечивающей наиболее быстрое, полное и эффективное выполнение профессиональных задач;

- самостоятельность поиска информации при решении не типовых профессиональных задач;

- обоснованность выбора источников информации необходимых для выполнения профессиональных задач


да

нет

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.


Обоснованность выбора вида, методов и приема бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе;

- соблюдение принципов профессиональной этики при взаимодействии с обучающимися, преподавателями и мастерами п/о в ходе обучения;

- рациональное распределение времени на все этапы выполнения задания.

да

нет

ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

Соблюдение требований охраны

труда и экологической безопасности

при проведении работ и соответствии

с установленной нормативно-

технической документацией

да

нет

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)


Прохождение военных сборов;

Занятие в спортивных секциях;

да

нет











2.3 Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

(МДК)

Предметом оценки освоения МДК является сформированность элементов компетенций (знаний и умений).

Критерии оценки междисциплинарных курсов профессионального модуля:

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется; научно-понятийным аппаратом; за умение практически применять теоретические знания, качественно выполнять все виды лабораторных и практических работ, высказывать и обосновывать свои суждения. Отличная отметка предполагает грамотное и логичное изложение ответа (в устной или письменной форме) на практико-ориентированные вопросы, обоснование своего высказывания с точки зрения известных теоретических положений.

«4» (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет знания на практике, грамотно излагает ответ (в устной или письменной форме), но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении теоретических знаний при ответе на практикоориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать свои суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные, бессистемные знания по дисциплине, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.





3. Типовые задания для оценки освоения

Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и тракторов» и практическому опыту управления тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами.


Оцениваемые компетенции:

ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).



3.1. Задания для оценки освоения МДК

3.1.2. Задания для оценки освоения МДК 01.02 Эксплуатация и

техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования


Проверка усвоения теоретических знаний


Задание 1

Текст задания:

Вопросы:

1.Необходимо провести ЕТО трактора ДТ-75. Составьте алгоритм действий. Подберите необходимые инструменты и материалы.

2.При включении электростартера он не проворачивает коленвал. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.


Задание 2

Текст задания:

Вопросы:

1.После запуска двигателя слышен характерный стук из под крышки клапанов. Назовите возможные причины и последствия работы с этой неисправностью. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2.Необходимо провести ТО системы охлаждения двигателя СМД-60. Перечислите перечень работ при проведении ТО-2 и разъясните порядок их проведения.


Задание 3

Текст задания:

Вопросы:

1.При эксплуатации трактора МТЗ-80 установлены признаки износа деталей цилиндропоршневой группы. Перечислите эти признаки и объясните причины ускоренного износа деталей.

2. Необходимо провести ТО системы смазки двигателя СМД-60. Перечислите перечень работ при проведении ТО-2 и разъясните порядок их проведения.


Задание 4

Текст задания:

Вопросы:

1.Двигатель трактора Т-150К работает с перебоями из за попадания воздуха в систему питания. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2. При работе на тракторе ДТ-75 навешенная машина самопроизвольно опускается. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.


Задание 5

Текст задания:

Вопросы:

1.При работе двигатель трактора ДТ-75 перегревается. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности. Подберите необходимые инструменты и материалы.

2. При эксплуатации трактора МТЗ-80 установлены признаки того, что сцепление «ведет». Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.




Задание 6

Текст задания:

Вопросы:

1.При работе двигателя трактора ДТ-75 после прогрева падает давление в смазочной системе. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2.При попытке включить передачу в КПП трактора МТЗ-80 слышен характерный звук. Включение передачи затруднено. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.


Задание 7

Текст задания:

Вопросы:

1.При работе на тракторе Т-150К снизилось давление в гидросистеме КПП. Назовите возможные причины. Перечислите последствия длительной работы КПП с низким давлением. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2. Необходимо провести ТО системы питания двигателя Д-245. Перечислите перечень работ при проведении ТО-2 и разъясните порядок их проведения.


Задание 8

Текст задания:

Вопросы:

1.При работе на тракторе ДТ-75 затруднен поворот налево. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2. Необходимо провести ТО гидронавесной системы трактора ДТ-75. Перечислите перечень работ при проведении ТО-2 и разъясните порядок их проведения.


Задание 9

Текст задания:

Вопросы:

1.При повороте трактора ДТ-75 слышны характерные щелчки гусеничной цепи. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2. При работе на тракторе Т-150К рычаг распределителя после завершения подъема не возвращается в нейтральное положение. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.


Задание 10

Текст задания:

Вопросы:

1.При работе на тракторе МТЗ-80 свободный ход рулевого колеса стал выше допустимого. Назовите предельную величину свободного хода, перечислите возможные причины его увеличения. . Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2. Необходимо провести ТО аккумуляторной батареи и генератора трактора ДТ-75. Перечислите перечень работ при проведении ТО-2 и разъясните порядок их проведения.


Задание 11

Текст задания:

Вопросы:

1.При торможении трактора МТЗ-80 возникает его увод в сторону. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2.При работе на тракторе ДТ-75 отказал генератор. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.




Задание 12

Текст задания:

Вопросы:

1.На тракторе Т-150К тормоза работают неэффективно. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2.При работе на тракторе ДТ-75 аккумуляторная батарея быстро разряжается. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.


Задание 13

Текст задания:

Вопросы:

  1. На тракторе Т-150К отказали приборы освещения и световой сигнализации. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.

2.При работе на тракторе ДТ-75 навешенная с/х машина не поднимается. Назовите возможные причины. Составьте алгоритм действий для устранения неисправности.


Задание 14

Текст задания:

Вопросы:

1.Вам предстоит работа с применением привода от ВОМ

трактора МТЗ-80. Объясните порядок включения независимого и синхронного привода.

2. Необходимо провести ТО ходовой ситемы ДТ-75. Перечислите перечень работ при проведении ТО-2 и разъясните порядок их проведения






3.1.3 Проверка освоения практического опыта.

Задание. Практическая работа, показатель «Полнота выполнения приемов вождения тракторов и машинотракторных агрегатов».

Условия выполнения задания:

Задание выполняется на автотрактородроме, время выполнения задания 45 минут. Обучающиеся демонстрируют практический опыт по вождению следующих тракторов и СХМ.:

1. Трактора категории «В» Т-25;

2. Трактора категории «С» МТЗ-80;

3. Трактора категории «Е» ДТ-75;

4. Трактора категории «D» К-700А;

5. самоходный комбайн категории «F» ; ДОН-1500

6. Сельскохозяйственные машины и агрегаты ( в соответствии с содержанием ФГОС)

1.Выполнение упражнений по вождению гусеничных и колесных тракторов категорий «В», «С», «Е», «D», с демонстрацией:

-умения выполнять технологические операции ежесменного технического обслуживания и проверки исправности и готовности трактора к запуску двигателя и движению;

-правильная посадка тракториста в кабине;

-правильное использование рабочих органов и педалей;

-знание назначения, параметров показаний контрольных приборов;

-умение анализировать показания рабочих приборов при запуске двигателя и движении трактора;

-соблюдение правил запуска двигателя и трогание с места и остановка с работающим двигателем;

-вождение трактора передним и задним ходом по прямой, остановка с работающим двигателем и плавное трогание с места и движение по прямой;

-выполнение поворотов вправо и влево;

- выполнение движения на повышенных скоростях с поворотами вправо и влево и с остановкой с работающим двигателем и последующее трогание с места;

-трогание трактора задним ходом и движение задним ходом по прямой с поворотами вправо и влево;

-подъезд к прицепной и навесной машинам;

-подъезд к прицепу, присоединение прицепа и движение по прямой с поворотами вправо и влево на различных скоростях движения;

-проезд через ворота с прицепом.


2.Выполнение упражнений по вождению самоходного зерноуборочного комбайна ДОН-1500 с демонстрацией:

-умения выполнять технологические операции ежесменного технического обслуживания и проверки исправности и готовности к запуску двигателя и движениюзерноуборочного и кормоуборочного комбайнов;

-умения подготовки двигателя к пуску, пуск двигателя, пуск рабочих органив комбайна и агрегатов в ход;

-правильное пользование органами управления при движении комбайна;

-умения вождения самоходного комбайна по прямой и с поворотами, задним ходом с изменением скорости движения за счет коробки передач и вариатора ходовой части;

-умения управления самоходным комбайном передним и задним ходом с поворотами на ровной местности по расставленным ориентирам;

-умения вождения комбайна с выгрузкой зерна (зеленой массы) в прицеп или в кузов грузового автомобиля и в движении;

-умения вождения комбайна по автомагистралям, переезд перекрестков, разъезд со встречным транспортом, повороты и развороты на магистралях;

-вождения комбайна в темное время суток по заданному маршруту и ориентирам;


4. Требования к дифференцированному зачету по учебной и (или) производственной практике

Дифференцированный зачет по производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося/студента на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика. Форма аттестационного листа прилагается (Приложение1)

5. Структура контрольно-оценочных средств для экзамена (квалификационного)

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования»

по профессии 35.01.13. «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

Экзамен проводится в накопительной форме с учетом оценок МДК, учебной и производственной практики. Итогом экзамена является однозначное решение: «Вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».


I. ПАСПОРТ


Назначение:

КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения

профессионального модуля «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования» по профессии Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

код профессии: 35.01.13.

Оцениваемые компетенции:

Профессиональные компетенции

ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.

ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)


II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.


Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться: Учебно-наглядное пособие

Время выполнения задания – 4 час

Задание

Вариант № 1

Подготовка поля для посева зерновых культур

1. Оформите путевой лист на выполнение работ.

2. Проведите ежесменное техническое обслуживание трактора ДТ-75.

3. Выявите неисправности и перечислить способы их устранения, если при проведении ежесменного технического обслуживания двигатель не запускается.

4. Выполните работы по агрегатированию трактора с плугом ПЛН 4-35

5. Проведите работу по регулировке глубины обработки.

6.Проведите работу по вспашке поля

Вариант № 2

Подготовка поля для посева зерновых культур

1. Оформите путевой лист на выполнение работ.

2. Проведите ежесменное техническое обслуживание трактора ДТ-75.

3. Выявите неисправности и перечислить способы их устранения, если при проведении ежесменного технического обслуживания двигатель не запускается.

4. Выполните работы по агрегатированию трактора с культиватором КПС-4.

5. Проведите работу по регулировке глубины обработки.

6.Проведите работу по культивации поля.

Вариант № 3

Подготовка поля для посева зерновых культур

1. Оформите путевой лист на выполнение работ.

2. Проведите ежесменное техническое обслуживание трактора ДТ-75.

3. Выявите неисправности и перечислить способы их устранения, если при проведении ежесменного технического обслуживания двигатель не запускается.

4. Выполните работы по агрегатированию трактора со сцепкой С-11.

5. Проведите работу по регулировке глубины обработки.

6.Проведите работу по боронованию поля.

Вариант №4

Проведение работ по посеву ячменя

1. Оформите путевой лист на выполнение работ.

2. Проведите ежесменное техническое обслуживание трактора МТЗ-82.

3. Выявите неисправности и перечислить способы их устранения, если при проведении ежесменного технического обслуживания двигатель не запускается.

4. Выполните работы по агрегатированию трактора с сеялкой СЗУ-3,6.

5. Проведите работу по регулировке нормы высева.

6.Проведите работу по посеву ячменя.



III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

IIIа. УСЛОВИЯ

Количество вариантов задания для экзаменующегося – 2

Время выполнения задания - 4часа

Оборудование: тракторы МТЗ-80, ДТ-75, культиватор КПС-4,

сеялка СЗУ-3,6,инструменты, расходные материалы.

Литература для учащегося:

Учебники:

  1. В.А. Родичев. Тракторы. – М.: ПрофОбрИздат, 2001

  2. Н.И. Верещагин, А.Г. Левшин, А.Н. Скороходов. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. – М.: ПрофОбрИздат, 2002.

  3. Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. Уч. под ред. Профессора В.В. Курчаткина. – М.: AKADEMA, 2003;

  4. Гельман Б.М., «Практикум по тракторам и автомобилям», М., Колос, 2008.

  5. Бабусенко С.М., «Ремонт тракторов и автомобилей», М., Агропромиздат, 2008.



Методические пособия:

1. Учебно-наглядное пособие «Маневрирование транспортных средств на проезжей части»

2. Учебно-наглядное пособие «Оказание первой медицинской помощи пострадавшим»

3. Учебно-наглядное пособие «Схемы устройства и работы систем и механизмов транспортных средств»

4. Учебно-наглядное пособие «Схемы устройства и работы систем и механизмов транспортных средств»

Справочная литература:

1.Акимов А.П. Справочная книга тракториста­­-машиниста. – М.Колос,2003

Общая информация

Номер материала: ДБ-338040

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.