991178
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Технология Другие методич. материалыКомплект оценочных средств по учебной дисциплине «Техническое оснащение и организация рабочего места» основной профессиональной образовательной программы по профессии 16685 Повар

Комплект оценочных средств по учебной дисциплине «Техническое оснащение и организация рабочего места» основной профессиональной образовательной программы по профессии 16685 Повар

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов


государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Обшаровский государственный техникум им.В.И.Суркова»




Рассмотрено:

На заседании метод. комиссии

Председатель МК

________________Ящук Н.Ю.

Протокол №________от

УТВЕРЖДАЮ:

Зам.Директора по УПР

______________ Никитин А.В.

«___» _____________2014г.

«___» _____________2014г.



Комплект оценочных средств

по учебной дисциплине

«Техническое оснащение и организация рабочего места»

основной профессиональной образовательной программы

по профессии 16685 Повар











С.Обшаровка, 2014

Комплект оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии 16685 Повар программы учебной дисциплины «Техническое оснащение и организация рабочего места»






Разработчик:


ГБПОУ ОГТ им В.И.Суркова преподаватель Жоголева Т.В.

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
















СОДЕРЖАНИЕ


  1. Паспорт комплекта оценочных средств

  1. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

3. Оценка освоения учебной дисциплины

3.1. Формы и методы оценивания

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

5. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины



  1. Паспорт комплекта оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины «Техническое оснащение и организация рабочего места»обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по профессии 16685 Повар следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

Умения:

У1 -организовывать рабочее место в соответствии с видами изготавляемых блюд;

У2- подбирать необходимое технологическое оборудование и производственный инвентарь кулинарного и кондитерского производства;

У3- производить мелкий ремонт основного технологического оборудования кулинарного и кондитерского производства;

У4-проводить отпуск готовой кулинарной продукции в соответствии с правилами оказания услуг общественного питания;


Знания:

З1- характеристика основных типов организации общественного питания;

З2- принципы организации кулинарного и кондитерского производства;

З3- учет сырья и готовых изделий;

З4- устройство и назначение основных видов технологического оборудования кулинарного и кондитерского производства: механического, теплового и холодильного оборудования; правила их безопасного использования;

З5- виды раздачи и правила отпуска готовой кулинарной продукции;


Общие компетенции:

ОК 1-понимать сущность и социальную значимость свой будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2- организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем

ОК 3- организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем

ОК 4-использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 5-работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентом.

ОК 6-готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние

ОК 7-осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.


Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет


2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Таблица 1.1

Показатели оценки результата


Уметь:


У1 -организовывать рабочее место в соответствии с видами изготавляемых блюд;


Организовывает рабочее место в соответствии с видами изготавляемых блюд;



ОК2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем


Организовывает собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем


ОК3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Своевременно и качественно выполненяет задание.



ОК 5

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами






Взаимодействует с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения на принципах толерантного отношения:

  • соблюдает нормы деловой культуры;

– соблюдает этические нормы.


ОК6

Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние



Готовит производственное помещение к работе согласно требованиям организации рабочего места повара.

.

У2подбирать необходимое технологическое оборудование и производственный инвентарь кулинарного и кондитерского производства;


подбирает необходимое технологическое оборудование и производственный инвентарь кулинарного и кондитерского производства;

ОК2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем

Организовывает собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем

ОК3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Своевременно и качественно выполняет задания.


ОК 5

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами






Взаимодействует с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения на принципах толерантного отношения:

  • соблюдает нормы деловой культуры;

– соблюдает этические нормы

ОК7

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Осуществляет поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач в сборниках рецептур

.

У 3 производить мелкий ремонт основного технологического оборудования кулинарного и кондитерского производства;


производит мелкий ремонт основного технологического оборудования кулинарного и кондитерского производства;

ОК2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем


Организовывает собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем

ОК3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Своевременно и качественно выполняет задания.

ОК 5

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами







Взаимодействует с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения на принципах толерантного отношения:

  • соблюдает нормы деловой культуры;

– соблюдает этические нормы.


У4-проводить отпуск готовой кулинарной продукции в соответствии с правилами оказания услуг общественного питания;


проводит отпуск готовой кулинарной продукции в соответствии с правилами оказания услуг общественного питания;

ОК2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем


Организовывает собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем

ОК3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Своевременно и качественно выполняет задания.



ОК 5

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами






Взаимодействует с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения на принципах толерантного отношения:

  • соблюдает нормы деловой культуры;

– соблюдает этические нормы.

Знать:


З1- характеристика основных типов организации общественного питания;


Знает характеристику основных типов организаций общественного питания;

З2- принципы организации кулинарного и кондитерского производства;


Знает принципы организации кулинарного и кондитерского производства;

З3- учет сырья и готовых изделий;


Знает учет сырья и готовых изделий

З4- устройство и назначение основных видов технологического оборудования кулинарного и кондитерского производства: механического, теплового и холодильного оборудования; правила их безопасного использования;


Знает устройство и назначение основных видов технологического оборудования кулинарного и кондитерского производства: механического, теплового и холодильного оборудования; правила их безопасного использования;


З5- виды раздачи и правила отпуска готовой кулинарной продукции;


Знает виды раздачи и правила отпуска готовой кулинарной продукции;




2. Оценка освоения учебной дисциплины:

2.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине Техническое оснащение и организация рабочих мест, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.





Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)

Таблица 2.2



Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля


Текущий контроль

Рубежный контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Раздел 1 Техническое оснащение

Устный опрос

Тестирование

Контрольная работа№1

У2, У3,

З 2, -З10,

ОК 2, ОК3, ОК5,ОК7

Практическая работа


У2, У3,

З 2, -З10,

ОК 2, ОК 3,ОК5,ОК7




Раздел организация рабочих мест

Устный опрос

Тестирование

Контрольная работа№1

Самостоятельная работа

У1

З1, З11, З12,З13

ОК2,ОК3,ОК4,ОК5,ОК6

Практическая работа


У1

З1, З11, З12,З13

ОК2,ОК3,ОК4,ОК5,ОК6

Дифференцированный зачет в форме тестирования

У1,У2,У3

З1-З13

ОК2,ОК3,ОК4,ОК5,

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.1. Типовые задания для оценки знаний З2-З10, умений У2, У3 (рубежный контроль)


Практическая работа Проверка санитарно технического состояния оборудования кулинарного и кондитерского производства».


1.Проверьте санитарно технического состояния оборудования кулинарного и кондитерского производства вашей лаболатории».

3.2.2. Типовые задания для оценки знаний З1, З11, З12,З13 , умений У1.(рубежный контроль)

Практическая работа Учет сырья и готовой продукции на производстве

1. Произведите учет сырья и готовой продукции в вашей столовой

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов: в форме дифференцированного зачета


Оценка освоения дисциплины предусматривает использование 5 бальной системы оценивания

I. ПАСПОРТ


Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины

Техническое оснащение и организация рабочего места,

по профессии 16685 Повар

Умения:

У1 -организовывать рабочее место в соответствии с видами изготавляемых блюд;

У2- подбирать необходимое технологическое оборудование и производственный инвентарь кулинарного и кондитерского производства;

У3- производить мелкий ремонт основного технологического оборудования кулинарного и кондитерского производства;

У4-проводить отпуск готовой кулинарной продукции в соответствии с правилами оказания услуг общественного питания;


Знания:

З1- характеристика основных типов организации общественного питания;

З2- принципы организации кулинарного и кондитерского производства;

З3- учет сырья и готовых изделий;

З4- устройство и назначение основных видов технологического оборудования кулинарного и кондитерского производства: механического, теплового и холодильного оборудования; правила их безопасного использования;

З5- виды раздачи и правила отпуска готовой кулинарной продукции


II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЕМОГО

Вариант 1

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 30 минут


Вариант №1

Сколько варочных камер имеет аппарат пароварочный электрический

секционно-модулированный?

  1. 2 камеры

  2. 3 камеры

  3. 4 камеры

  4. 5 камер


4




2

Что означают цифры в обозначении «МИМ-82»?

1. Диаметр решетки (мм).

2. Вес машины (г).

3. Марка машины

4. Количество обрабатываемого продукта за смену (кг).


4






3

Укажите назначение сковороды СЭ-1 .

1. Для жарки во фритюре.

2. Для жарки основным способом..

3. Для варки кулинарных изделий.

4. Для выпечки блинов.


4




4

Плита ПНЭК 2 предназначена для:


1 – приготовления блюд в наплитной посуде

2 – для подогрева первых и вторых блюд

3 – для блинов и оладий

4 – для приготовления 1.2 блюд


4






5

Какие бывают категории предприятий общественного питания в зависимости от торговых наценок

  1. высшая

  2. третья

  3. четвертая

  4. пятая



4

6

Что относится к правилам взвешивания на весах


1.Не укладывать под ножки, какие – либо предметы

2. Устанавливать продукты и гири без толчков

3. Не оставлять гири после взвешивания на весах

4 Не использовать вместо гирь другие предметы

5. Не использовать нарезку и упаковку на весах

6. содержать весы в чистоте

7. все вышеперечисленное


7

7

Для чего не предназначены взбивальные машины

  1. Для взбивания теста

  2. Для взбивания крема

  3. Для взбивания фарша

  4. Для замеса фарша


4

Инструкция по выполнению заданий № 8: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв, например:

8

Установите соответствие между группой машин и их назначением.

Группа машин

1.Машины для обработки

овощей и картофеля.

2. Машины для обработки мяса и рыбы.

3. Машины для обработки муки и теста

Назначение

А. Просеиватели, тестомесильные, взбивательные.

Б. Очистительные, протирочные, резательные.

В. Мясорубки, рыхлители мяса, фаршемешалки.

Г. Колбасорезки, маслоделители.







3






Тестовое задание Блок Б

Эталон ответа

Р

Инструкция по выполнению заданий №9-10: в соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова

9

Допишите перечень основных узлов любой машины.

1 Станина.

2.Корпус.

3.Рабочие органы.

4.Передаточный механизм.

5. …. .


5






10

Закончите предложение .

«Содержание руководства по эксплуатации оборудования (РО) включает …»

1.Техническое описание (ТО).

2.Инструкцию по эксплуатации (ИЭ).

3.Инструкцию по техническому обслуживанию (ИО).

4.Инструкцию по монтажу, пуску, регулировке и обкатке (ИМ)

5. Памятку по обращению с изделием.

6. Инструкцию по технике безопасности.

7. Все выше перечисленные компоненты.


7





Вариант 2

Инструкция для обучающихся

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 30 минут


Вариант №2

Сколько варочных камер имеет аппарат пароварочный электрический АПЭ-0,23А?

1.Одну.

2. Две.

3 .Три.

4. Четыре.


4







2

Что означают цифры в марке «МРО 200»?

1. Диаметр решетки.

2 .Вес машины.

3. Марка машины.

4. Количество обрабатываемого продукта .


4





3

Плита ПЭСМ 1Н предназначена:


1 – для приготовления 1,2.3 блюд

2 – для приготовления горячих блюд и выпечки кулинарных изделий

3 – для жарки блинов и оладий

4 – для приготовления 1.2 блюд



4





4

Как делят помещения по производственно торговому признаку?

  1. заготовочные

  2. с полным производственным циклом

  3. с частичным производственным циклом

  4. с конечным производственным циклом



4

5

Перечислите помещения входящие в состав ПОП

  1. производственные

  2. помещения для потребителей

  3. подсобные

  4. складские

  5. административно-бытовые

  6. технические

  7. все вышеперечисленные


7

6

При помощи какого привода приводят в движение размолочный механизм МС-12-12?

  1. ПМ -1,1

  2. ПУ-0,6

  3. ПХ-1

  4. П-11


4

7

Сколько секций имеет жарочный шкаф ШЖЭСМ – 2К ….».

1 . две секции.

2 . три секции.

3. четыре секции.

4. шесть секций.


4

Инструкция по выполнению заданий № 8: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв, например:

8

Установите соответствие между группой машин и их назначением.

Группа машин

1.Машины для обработки

овощей и картофеля.

2. Машины для обработки мяса и рыбы.

3. Машины для обработки муки и теста

Назначение

А. Просеиватели, тестомесильные, взбивательные.

Б. Очистительные, протирочные, резательные.

В. Мясорубки, рыхлители мяса, фаршемешалки.

Г. Колбасорезки, маслоделители.



3





Тестовое задание Блок Б

Эталон ответа

Р

Инструкция по выполнению заданий №9-10: в соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова

9






Допишите перечень основных узлов любой машины.

1 Станина.

2.Корпус.

3…..

4.Передаточный механизм.

5. Рабочая камера .



5




10




Выберите правильный ответ и закончите предложение «Содержание руководства по эксплуатации оборудования (РО) включает …».

1.техническое описание (ТО).

2. инструкцию по эксплуатации (ИЭ).

3. инструкцию по техническому обслуживанию (ИО).

4. инструкцию по монтажу, пуску, регулировке и обкатке (ИМ).

5. памятку по обращению с изделием.

6. инструкцию по технике безопасности

7. все выше перечисленные компоненты.


7









III.а ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

Вариант №1

Сколько варочных камер имеет аппарат пароварочный электрический

секционно-модулированный?

  1. 2 камеры

  2. 3 камеры

  3. 4 камеры

  4. 5 камер


2





4




2

Что означают цифры в обозначении «МИМ-82»?

1. Диаметр решетки (мм).

2. Вес машины (г).

3. Марка машины

4. Количество обрабатываемого продукта за смену (кг).

1





4






3

Укажите назначение сковороды СЭ-1 .

1. Для жарки во фритюре.

2. Для жарки основным способом..

3. Для варки кулинарных изделий.

4. Для выпечки блинов.

1





4




4

Плита ПНЭК 2 предназначена для:


1 – приготовления блюд в наплитной посуде

2 – для подогрева первых и вторых блюд

3 – для блинов и оладий

4 – для приготовления 1.2 блюд


3





4






5

Какие бывают категории предприятий общественного питания в зависимости от торговых наценок

  1. высшая

  2. третья

  3. четвертая

  4. пятая


1.2

4

6

Что относится к правилам взвешивания на весах


1.Не укладывать под ножки, какие – либо предметы

2. Устанавливать продукты и гири без толчков

3. Не оставлять гири после взвешивания на весах

4 Не использовать вместо гирь другие предметы

5. Не использовать нарезку и упаковку на весах

6. содержать весы в чистоте

7. все вышеперечисленное

7

7

7

Для чего не предназначены взбивальные машины

  1. Для взбивания теста

  2. Для взбивания крема

  3. Для взбивания фарша

  4. Для замеса фарша

1

4

Инструкция по выполнению заданий № 8: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв, например:

8

Установите соответствие между группой машин и их назначением.

Группа машин

1.Машины для обработки

овощей и картофеля.

2. Машины для обработки мяса и рыбы.

3. Машины для обработки муки и теста

Назначение

А. Просеиватели, тестомесильные, взбивательные.

Б. Очистительные, протирочные, резательные.

В. Мясорубки, рыхлители мяса, фаршемешалки.

Г. Колбасорезки, маслоделители.





1-Б

2-В

3-А



3






Тестовое задание Блок Б

Эталон ответа

Р

Инструкция по выполнению заданий №9-10: в соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова

9

Допишите перечень основных узлов любой машины.

1 Станина.

2.Корпус.

3.Рабочие органы.

4.Передаточный механизм.

5. …. .

Рабочая камера





5






10

Закончите предложение .

«Содержание руководства по эксплуатации оборудования (РО) включает …»

1.Техническое описание (ТО).

2.Инструкцию по эксплуатации (ИЭ).

3.Инструкцию по техническому обслуживанию (ИО).

4.Инструкцию по монтажу, пуску, регулировке и обкатке (ИМ)

5. Памятку по обращению с изделием.

6. Инструкцию по технике безопасности.

7. Все выше перечисленные компоненты.

1,2,3,4,5,6

или

7

7





Вариант №2

Сколько варочных камер имеет аппарат пароварочный электрический АПЭ-0,23А?

1.Одну.

2. Две.

3 .Три.

4. Четыре.


2




4







2

Что означают цифры в марке «МРО 200»?

1. Диаметр решетки.

2 .Вес машины.

3. Марка машины.

4. Количество обрабатываемого продукта .

4





4





3

Плита ПЭСМ 1Н предназначена:


1 – для приготовления 1,2.3 блюд

2 – для приготовления горячих блюд и выпечки кулинарных изделий

3 – для жарки блинов и оладий

4 – для приготовления 1.2 блюд


2





4





4

Как делят помещения по производственно торговому признаку?

  1. заготовочные

  2. с полным производственным циклом

  3. с частичным производственным циклом

  4. с конечным производственным циклом


1.2

4

5

Перечислите помещения входящие в состав ПОП

  1. производственные

  2. помещения для потребителей

  3. подсобные

  4. складские

  5. административно-бытовые

  6. технические

  7. все выше перечисленные

7

7

6

При помощи какого привода приводят в движение размолочный механизм МС-12-12?

  1. ПМ -1,1

  2. ПУ-0,6

  3. ПХ-1

  4. П-11

1

4

7

Сколько секций имеет жарочный шкаф ШЖЭСМ – 2К ….».

1 . две секции.

2 . три секции.

3. четыре секции.

4. шесть секций.

1





4

Инструкция по выполнению заданий № 8: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв, например:

8

Установите соответствие между группой машин и их назначением.

Группа машин

1.Машины для обработки

овощей и картофеля.

2. Машины для обработки мяса и рыбы.

3. Машины для обработки муки и теста

Назначение

А. Просеиватели, тестомесильные, взбивательные.

Б. Очистительные, протирочные, резательные.

В. Мясорубки, рыхлители мяса, фаршемешалки.

Г. Колбасорезки, маслоделители.





1-Б

2-В

3-А


3





Тестовое задание Блок Б

Эталон ответа

Р

Инструкция по выполнению заданий №9-10: в соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова

5






Допишите перечень основных узлов любой машины.

1 Станина.

2.Корпус.

3…..

4.Передаточный механизм.

5. Рабочая камера .

Рабочие органы






5




6




Выберите правильный ответ и закончите предложение «Содержание руководства по эксплуатации оборудования (РО) включает …».

1.техническое описание (ТО).

2. инструкцию по эксплуатации (ИЭ).

3. инструкцию по техническому обслуживанию (ИО).

4. инструкцию по монтажу, пуску, регулировке и обкатке (ИМ).

5. памятку по обращению с изделием.

6. инструкцию по технике безопасности

7. все выше перечисленные компоненты.

1,2,3,4,5,6

или

7

7














III а. УСЛОВИЯ


Деление на 2 подгруппы, по 9 человек


Количество вариантов задания для экзаменующегося -2.


Время выполнения задания – 30 мин.

Оборудование: учебный кабинет кулинарии, площадью 70 кв.м. и количеством учебных мест равное количеству экзаменуемых. Температура и освещённость в мастерской согласно санитарным нормам

Таблица 2.3


































Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее