1031544
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыКомплект заданий для интерактивной доски по по теме: "Файлы и файловая система"

Комплект заданий для интерактивной доски по по теме: "Файлы и файловая система"

Выберите документ из архива для просмотра:
Ļ 1.44 МБ
397.46 КБ

Выбранный для просмотра документ Ļ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Комплект заданий по теме

«Файлы и файловые системы»

Автор: Осипова А.А.

Интерактивная доска: Smart

Учебный предмет: информатика

Класс: 8

Авторы УМК (учебников, программы): И.Г. Семакин.

Цель комплекта: закрепить знания учащихся по теме.


Задание 1. Классификация

Цель: продолжить развивать умение классифицировать устройства по нескольким критериям.

Формулировка задания: Создать группы и распределить слова по назначению.

Тип задания: классификация.

Этап урока: контроль и коррекция.

Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой): учащиеся выполняют классификацию в тетради, у доски работают двое учащихся. После выполнения работы проводим обсуждение и коррекцию.

Скрин-шот экрана:

hello_html_1199ec9c.png

Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля): мотивационная составляющая, письменная проверка знаний.

Целесообразность использования интерактивной доски: возможность быстрой классификации, внесения изменений.



Задание 2. Соответствие

Цель: проверить знания учащихся устройств и их названия.

Формулировка задания: выпишите полные названия всех файлов.

Тип задания: на соответствие с проверкой.

Этап урока: постановка проблемы

Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой): ученики за партой подписывают устройства в тетради, ученик у доски подписывает устройства на доске. Сравниваем работы в тетради и на доске, комментируем понятия, проверяем правильный ответ.

Скрин-шот экрана:

hello_html_m43aca329.png

Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля): мотивационная составляющая, возможны орфографические ошибки.

Целесообразность использования интерактивной доски: быстрая проверка задания.


Задание 3. Функция захвата

Цель: продолжить формировать умение учащихся сортировать файлы по признакам (внешний вид, назначение, расширение).

Формулировка задания: вырежи 5 значков фалов из изображения, вставь в таблицу и добавь данные.

Тип задания: сортировка

Этап урока: выполнение действий.

Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой): учащиеся заполняют таблицу в тетради, а двое у доски.

Скрин-шот экрана:

hello_html_56708ab0.png

Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля): развивающая составляющая.

Целесообразность использования интерактивной доски: возможность быстрой сортировки устройств.


Задание 4. Реализация технологии критического мышления

Цель: развитие умения учащихся классифицировать по нескольким признакам.

Формулировка задания: Создайте кластер на тему «Файловая структура». Вырезать слова из текста, рассортировать по смыслу и создать файловую структуру.

Тип задания: классификация

Этап урока: выполнение действий учащимися.

Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой): учащиеся составляют кластер.

Скрин-шот экрана:

hello_html_m3a9fc158.png

Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля): развивающая составляющая.

Целесообразность использования интерактивной доски: возможность быстро внести изменения в кластер.


Задание 5. Творческое

Цель: создание проблемной ситуации к проверке домашнего задания.

Формулировка задания: решить филворд, составить новые слова из одного, собрать иерархическую пирамиду.

Тип задания: задание на поиск и сортировку терминов.

Этап урока: проверка домашнего задания на усвоение терминов.

Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой): учащиеся за партой и у доски выписывают слова и составляют иерархию, из длинных слов филворда составляют новые – кто больше?

Скрин-шот экрана:

hello_html_m6828d477.png

Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля): мотивационная составляющая.

Целесообразность использования интерактивной доски: мотивация на выполнение домашнего задания.


Общая информация

Номер материала: ДВ-000386

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.