Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Комплект заданий с использованием интерактивной доски
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Комплект заданий с использованием интерактивной доски

библиотека
материалов

Комплект заданий по теме «…»

Автор: Кузьмина Е.Р.

Интерактивная доска: SMART

Учебный предмет:

Класс:

Авторы УМК (учебников, программы): «ГАРМОНИЯ»

Цель комплекта:


Задание 1

Учебный предмет: окружающий мир

Класс: 1

Цель:закреплять знания детей об овощах и фруктах

Формулировка задания: Положи в корзину только фрукты

Тип задания: классификация

Этап урока:

Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой):

1 ученик работает у доски, складывая в корзину только фрукты. Все остальные дети работают на своих местах: контролируют и сигнализируют карточкой-светофором, а потом вспоминают еще несеолько названий фруктов и овощей.

Скрин-шоты экрана:

До выполнения

После выполнения

hello_html_m12b98331.png

hello_html_m5d00e942.png


Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля):


Целесообразность использования интерактивной доски: визуализация, наглядность, развитие навыка анализа


Задание 2

Учебный предмет: русский язык

Класс: 3

Цель: отрабатывать знание правил русского языка и умение их применять

Формулировка задания: Вставь в правило пропущенные слова

Тип задания: конструктор

Этап урока:

Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой): по одному ребенку выхоят к доске и вставляют правильные слова, а остальные проверяют с места и сигнализируют.

Скрин-шоты экрана:

До выполнения

После выполнения

hello_html_8349658.png

hello_html_56f0cfa2.png


Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля): повторение, чтение


Целесообразность использования интерактивной доски: быстрое закрепление и проверка


Задание 3

Учебный предмет: математика

Класс: 1

Цель: отработать навыки устного счёта

Формулировка задания: Вставь пропущенные числа и запиши верные равенства

Тип задания: слои

Этап урока:

Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой):дети на месте считают устно и сигнализируют, а у доски работает 1 ученик и проверяет правильность «волшебной лупой»

Скрин-шоты экрана:

До выполнения

После выполнения

hello_html_4d9b990a.png

hello_html_176a5d0a.png


Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля):

Целесообразность использования интерактивной доски: визуализация, наглядность, экономия времени


Задание 4

Учебный предмет: русский язык

Класс: 2

Цель: научить грамотно составлять полный ответ на поставленный вопрос.

Формулировка задания: Выберите слова и составьте ответ на заданный вопрос

Тип задания: Кластер

Этап урока: изучение нового материала

Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой): фронтальная работа с объяснением, 1 ученик у доски

Скрин-шоты экрана:

До выполнения

После выполнения

hello_html_m503e795b.png

hello_html_m7780f444.png


Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля):

Целесообразность использования интерактивной доски: визуализация, наглядность, экономия времени, требует определенного уровня операций анализа, сравнения, обобщения.


Задание 5

Учебный предмет: русский язык

Класс: 2

Цель: отрабатывать умение составлять слова

Формулировка задания: Угадай сказочного героя и составь правильно слова

Тип задания: работа с подсветкой и лупой

Этап урока:

Технология выполнения задания (что делают учащиеся у доски и за партой): дети с места отгадывают загадку о Незнайке и работают в тетрадях, а один ученик работает с интерактивной доской

Скрин-шоты экрана:

До выполнения

После выполнения

hello_html_m747a148e.png



hello_html_m3f64fa69.png

hello_html_m41e4f87.png


hello_html_1f00b343.png


Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля):

Целесообразность использования интерактивной доски: показать работу, продублировать, наглядность.



Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1363
Номер материала ДВ-196815
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх