Инфоурок › Информатика ›Другие методич. материалы›Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине "Информационные технологии в профессиональной деятельности"

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине "Информационные технологии в профессиональной деятельности"

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Комплект контрольно-оценочных средств

 по учебной  дисциплине               

Информационные технологии в профессиональной деятельности

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО

13.02.06 «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем»  

  (код, название)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Комплект КОС рассмотрен на заседании цикловой комиссии

протокол №            от                      201      года

пред. ЦК_______________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рекомендован методическим советом РИТ

протокол №            от                      201      года

Пред. МС ______________________________

Общие положения

Результатом освоения учебной дисциплины являются освоенные умения и усвоенные знания, направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет.

Итогом дифференцированного зачета является качественная оценка в баллах от 2-х до 5-ти.

 

Раздел 1. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

1.1. Освоенные умения

       В результате контроля и оценки по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений:

уметь:

У 1. выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

У 2. использовать сеть Internet и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

У 3. использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

У 4. обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

У 5. получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

У 6. применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;

У 7. применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;

 

1.2.: Усвоенные знания

           В результате контроля и оценки по учебной дисциплине осуществляется проверка следующих  знаний:

знать:

З 1. базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы);

З 2. методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

З 3. общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

З 4. основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

З 5. основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации;

З 6. основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

 

 

Раздел 2. Формы контроля и оценивания по учебной дисциплине

                                                                                                       Таблица 1

Раздел / тема учебной дисциплины

Форма текущего контроля и оценивания

Раздел 1 / тема 1.1, 1.2

Опрос, понятийный диктант, тест, работа по карточкам, практическое задание

Раздел 2 / тема 2.1, 2.2, 2.3, 2.4

Тест, опрос, практическое задание

Раздел 3 / тема 3.1

Тест, работа по карточкам, разгадывание кроссворда

Раздел 4 / тема 4.1, 4.2

Тест, практические задания, контрольная работа

УД (в целом):         экзамен 

 

Раздел 3. Оценка освоения  учебной дисциплины

3.1. Общие положения

Основной целью оценки освоения  учебной дисциплины является оценка освоенных  умений и усвоенных знаний.

Оценка  учебной дисциплины предусматривает использование накопительной системы оценивания. _______________________________________________________

                                                                         

3.2. Дифференцированный зачет   

Типовые задания для оценки освоения  разделов  / тем учебной дисциплины

       1) Типовые задания для оценки освоения раздела 1 / темы 1.1, 1.2:

Проверяемые результаты обучения для раздела 1 / темы 1.1, 1.2: 

Задание 1. Примерный перечень вопросов для устного и письменного опроса по разделу (понятийный диктант).

1.            Магистрально-модульный принцип построения компьютера.

2.            Внутренняя архитектура компьютера; процессор, память.

3.            Периферийные устройства: клавиатура, монитор, дисковод, мышь, принтер, сканер, модем, джойстик, мультимедийные компоненты.

4.            Программный принцип управления компьютером.

5.            Операционная система: назначение, состав, загрузка.

6.            Виды программ для компьютеров.

7.            Понятие файла, каталога (папки) и правила задания их имен.

8.            Шаблоны имен файлов. Путь к файлу.

9.            Инсталляция программ.

10.       Основные элементы окна Windows. Управление окнами.

11.       Меню и запросы.

12.       Справочная система.

13.       Работа с пиктограммами программ. Переключение между программами.

14.       Обмен данными между приложениями.

15.       Операции с каталогами и файлами.

16.       Печать документов.

17.       Файловые менеджеры.

18.       Программы-архиваторы.

19.       Пакеты утилит для DOS и Windows. Общий обзор.

20.       Назначение и возможности. Порядок работы.

21.      Автоматизированное рабочее место специалиста мастера производственного обучения (технолога). 

22.       Назначение, пользовательский интерфейс,

23.       Основные функции.

24.       Общие требования к организации и оборудованию рабочего места технолога мастера производственного обучения (технолога), с учетом санитарно-гигиенических тре­бований, а также правил электрической и пожарной безопасности.

25.            Правила техники безопасности при работе на ПК.

 

Критерии оценки  опроса:

Процент результативности (правильных ответов)

Оценка уровня подготовки

балл (отметка)

вербальный аналог

80 ÷ 100

5

отлично

65 ÷ 79

4

хорошо

50 ÷ 64

3

удовлетворительно

менее 50

2

неудовлетворительно

 

Задание 2. Тестовые задания по разделу.

Тест 1.

№ 1. При отключении питания компьютера информация будет потеряна:

1. На дисках А или В      2. На дисках C или D      3. В процессоре и ОЗУ

4. На DVD-ROM или в ПЗУ

№  2. Какие устройства образуют внутреннюю память?

1. оперативная память, кэш-память и специальная память.

2. жесткий диск, оперативная память, кэш-память.

3. модем, жесткий диск, кэш-память

4.  монитор, жесткий диск, кэш-память.

№ 3. Примером хранения числовой информации может служить:

1. Разговор по телефону      2. Иллюстрация в книге      3. Таблица значений тригонометрических функций            4. Текст песни.

№ 4. Какое устройство имеет наибольшую скорость считывания информации:

1. CD-ROM      2. Дискета      3. Винчестер

№ 5. Укажите 2 основные технические характеристики компьютера:

1. Тактовая частота процессора и объем НГМД(дискет)

2. Объем ОЗУ и скорость CD-ROM

3. Скорость CD-ROM и объем жесткого диска

4. Объем ОЗУ и тактовая частота процессора

№ 6. Для заглавных букв следует нажать клавишу:

1. Page Up      2. Back space      3. Caps Lock      4. Tab

№ 7. Для ввода команд служит клавиша:

1. Tab      2. Alt      3. Shift      4. Enter

№ 8. Какое устройство имеет наибольшую скорость считывания информации:

1. CD-ROM      2. Внутренняя память      3. Дискета      4. Винчестер

№ 9. Укажите 2 основные технические характеристики компьютера:

1. Тактовая частота процессора и объем НГМД(дискет)

2. Объем ОЗУ и скорость CD-ROM

3. Скорость CD-ROM и объем жесткого диска

4. Объем ОЗУ и тактовая частота процессора

№ 10. Операционная система это:

1. программы для поддержки мультимедиа

2. "железо" ПК

3. Программное обеспечение для управления работой ПК

№ 11. Именами НГМД у компьютера типа IBM PC являются:

1. С: или D:      2. D: или В:      3. С: или А:      4. А: или В:

№ 12. Жесткий диск имеет следующее имя:

1. 3,5 (А:)      2. В:      3. С:      4. Диск.txt

№ 13. Системная программа это:

1. Microsoft Excel      2. Paint      3. MS-DOS      4. Microsoft Access

№ 14. В высказывание "Каталог содержит информацию о... , хранится в ..."

1. файлах, оперативной памяти      2. программах, внешней памяти

3. файлах, внешней памяти            4. файлах, ПЗУ

№ 15. Расширение файла должно содержать:

1. 8 символов                                           2. Обязательно 3 символа.

3. Больше или равно 3 символам.        4. Не более 256 символов.

№ 16. Что из ниже перечисленного не является операционной системой:

1. MS-DOS      2. Microsoft Excel      3. UNIX      4. Windows

№ 17. Ярлык-это:

1. Копия файла, папки или программы.

2. Каталог

3. Графическое изображение файла, папки или программы.

4. Перемещенный файл, папка или программа.

№ 18. Компьютерным вирусом является:

1. Программа проверки и лечение дисков

2. Любая программа, созданная на языках никого уровня.

3. Программа, скопированная с плохо отформатированной дискеты.

4. Специальная программа небольшого размера, которая может приписывать себя к  другим программам и   обладает способностью "размножаться".

№ 19. Информация внутри ПК хранится в виде:

1. Файлов, находящихся в каталогах (папках)      2. В цифровом виде

3. Рисунков, текстов, звуков и видео      4. Только в текстовом виде

№ 20. Текущий каталог - это каталог:

1. В котором хранятся все программы информационной системы.

2. Объем которого изменяется при работе ПК.

3. С которым работает или работал пользователь на диске.

4. В котором находятся файлы, созданные пользователем.

 

Ответы к тесту

вопрос

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11            12

12

13

14

15

16

17

18

19

20

ответ

3

1

3

3

4

3

4

2

4

3

4

3

3

3

3

2

2

4

4

3

 

Тест 2.

Выберите правильный вариант ответа:
1.      Компьютер это -
               устройство для обработки аналоговых сигналов;

устройство модуляции/демодуляции сигналов;

многофункциональное электронное устройство для работы с информацией;

устройство для хранения информации любого вида;

электронное вычислительное устройство для обработки чисел;

 

1.                 Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от:

объема обрабатываемой информации.

тактовый частоты процессора;

 напряжения питания;

быстроты нажатия на клавиши;

размера экрана монитора;

3.      Система взаимосвязанных технических устройств, выполняющих ввод, хранение, обработку и вывод информации называется:
                 программное обеспечение

     BIOS

     компьютерное обеспечение

     аппаратное обеспечение

     системное обеспечение

4.      Во время исполнения программа находится в
              клавиатуре

     процессоре

     оперативной памяти

     буфере

5.      Какое устройство не находятся в системном блоке?

процессор

видеокарта

жесткий диск

сетевая карта

сканер

6.      При отключении компьютера информация стирается

на жестком диске;

из оперативной памяти;

на компакт-диске

на магнитном диске;

7.      Для подключения компьютера к телефонной сети используется:

принтер;

сканер;

плоттер;

модем;

монитор;

8.      Какое это устройство

рисунок

оперативная память

принтер

DVD-ROM

жесткий диск

видеокарта

процессор

9.      Какое это устройство

рисунок

оперативная память

принтер

DVD-ROM

жесткий диск

видеокарта

процессор

10.    Для длительного хранения данных и программ широко применяется -

оперативная память

жесткий диск

процессор

видеокарта

11.    Совокупность программ, хранящихся на компьютере, называется:

                 программное обеспечение

     BIOS

     компьютерное обеспечение

     аппаратное обеспечение

     системное обеспечение

12.    Какое устройство не является периферийным?

жесткий диск

модем;

сканер;

принтер;

web-камера;

13.    Какое это устройство

рисунок

сетевая карта

принтер

оперативная память

жесткий диск

DVD-ROM

процессор

14.    Какое это устройство

рисунок

оперативная память

жесткий диск

сетевая карта

процессор

принтер

 

Критерии оценки теста:

95 – 100% - «5»

80 – 94% - «4»

70 – 79% - «3»

Менее 70% - «2»

 

Задание 3. Работа по карточкам.

 

Карточка № 1.

 

 

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон   

 ответа

Инструкция по выполнению заданий № 1-2: соотнесите содержание столбца

 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка

ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы

столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв.

 Например,

№ задания

Вариант ответа

1

1-А, 2-Б, 3-В.

 

 

 

 

 

1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Установить соответствие между устройствами компьютера и их назначением

1-А

2-В

3-Б

Устройство ПК:

1.            Процессор

2.            Принтер

3.            Монитор

Назначение:

А)         Выполняет все арифметические и логические операции, управляет другими устройствами

Б)          Выводит результаты работы компьютера на экран.

В)          Выводит информацию на бумажные носители

Г)           Записывает и считывает и информацию с магнитной ленты

2.

Укажите соответствие единиц измерения информации:

1-В

2-А

3-Б
  1. 1 байт
  2. 1 Кбайт
  3. 1 Мбайт

А)   210  байт

Б)    210 Кбайт

В)    8 бит

Г)      210 Мбайт

 

Карточка № 2.

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон   

 ответа

Инструкция по выполнению заданий № 1-2: соотнесите содержание столбца

 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка

ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы

столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв.

 Например,                          

№ задания

Вариант ответа

1

1-А, 2-Б, 3-В.

 

 

 

 

 

1.

 

 

 

 

 

 

 

 

Установить соответствие между устройствами компьютера и их назначением

1-А

2-Г

3-Б

Устройство ПК:

1.      Сканер

2.      Монитор

3.      Манипулятор «мышь»

Назначение:

А) устройство ввода графической информации

Б) устройство ввода управляющей информации

В) устройство хранения данных на  сменных лазерных дисках

Г) устройство для вывода графической и текстовой информации на экран

2.

Укажите соответствие единиц измерения информации:

1-В

2-Б

3-А
  1. 1 байт
  2. 1 Гбайт
  3. 1 Кбайт

А)   1024  байт

Б)    1024 Мбайт

В)    8 бит

Г)      210 Кбайт

 

Критерии оценки работы по карточкам:

Процент результативности (правильных ответов)

Оценка уровня подготовки

балл (отметка)

вербальный аналог

80 ÷ 100

5

отлично

65 ÷ 79

4

хорошо

50 ÷ 64

3

удовлетворительно

менее 50

2

неудовлетворительно

 

 

Задание 4. Практическое задание.  

По данному разделу выполняются практические работы  специальных программных средств по АРМ мастера производственного обучения (технолога).

Задания:

1. Подбор ассортимента блюд с помощью программы «1С: Бухгалтерия Общепит».

2. Подбор оптимального запаса продуктов для производства с помощью  программы «1С: Бухгалтерия Общепит».

Создание базы данных для расчёта зарплаты специалиста.

 

      2) Типовые задания для оценки освоения раздела 2 / темы 2.1, 2.2, 2.3, 2.4:

Проверяемые результаты обучения для раздела / темы 2.1, 2.2, 2.3, 2.4: 

 

Задание 1:  Тестовые задания.

Тест 1.

 

1. Устройство для работы с информацией, управляемое программой?

А. контроллер;

Б. магистраль;

В. компьютер;

Г. архитектура.

 

2. Описание блоков и устройств компьютера, взаимосвязи между ними, а так же принципов работы?

А. разрядность;

Б. магистраль;

В. адресное пространство;

Г. архитектура.

 

3. Группа электрических каналов для передачи информации?

А. контроллер;

Б. магистраль;

В. шина данных;

Г. шина управления.

 

4. Микросхема для подключения периферийных устройств?

А. контроллер;

Б. магистраль;

В. компьютер;

Г. шина управления.

 

5. Канал для передачи данных?

А. шина данных;

Б. магистраль;

В. шина адреса;

Г. шина управления.

 

6. Канал для передачи адресов?

А. шина данных;

Б. адресное пространство;

В. шина адреса;

Г. магистраль.

 

7. Канал для передачи управляющих сигналов?

А. шина данных;

Б. контроллер;

В. шина адреса;

Г. шина управления.

 

8. Число одновременно обрабатываемых бит (передаваемых по шине адреса и шине управления)?

А. адресное пространство;

Б. разрядность;

В. тактовая частота;

Г. количество ядер.

 

9. Максимально общее количество доступной памяти?

А. адресное пространство;

Б. разрядность;

В. тактовая частота;

Г. количество ядер.

 

10. Характеристика быстродействия компьютера?

А. адресное пространство;

Б. разрядность;

В. тактовая частота;

Г. количество ядер

 

11. HARDWARE  - это …

12. SOFTWARE  - это...

13. Операционная система:
а.    система программ, которая обеспечивает совместную работу всех устройств компьютера по обработке информации
б.    система математических операций для решения отдельных задач
в.    система планового ремонта и технического обслуживания компьютерной техники

14. Программное обеспечение (ПО) – это:
а.    совокупность программ, позволяющих организовать решение задач на компьютере
б.    возможность обновления программ за счет бюджетных средств
в.    список имеющихся в кабинете программ, заверен администрацией школы

15. Загрузка операционной системы – это:
а.    запуск специальной программы, содержащей математические операции над числами
б.    загрузка комплекса программ, которые управляют работой компьютера и организуют диалог пользователя с компьютером
в.    вложение дискеты в дисковод

16. Система программирования – это:
а.    комплекс любимых программ программиста
б.    комплекс программ, облегчающий работу программиста
в.    комплекс программ, обучающих начальным шагам программиста

17. Группа из нескольких компьютеров, соединен­ных между собой посредством кабелей – это ...

a)       компьютерный класс

b)      сетевой адаптер

c)      локальная сеть

d)      топология

 

18. Локальная сеть служит для ...

a)      обмена данными между компьютерами

b)      улучшения характеристик компьютера

c)      повышения скорости печати

d)      безопасности работы за компьютером

 

19.  Для чего нужно знать имя компьютера в сети?

a)      для того, чтобы знать как зовут пользователя

b)      для эстетического вида

c)      для поиска компьютера в сети

d)      для того, чтобы выключить его

 

20. Какой значок на рабочем столе предназначен для работы с локальной сетью?

a)      Мой компьютер

b)      Корзина

c)      Мои документы

d)      Сетевое окружение

 

21. Сетевой принтер – это ...

a)      лазерный принтер

b)      принтер с общим доступом отдельных пользователей

c)      принтер, стоящий у каждого компьютера в локальной сети

d)      цветной принтер

 

22. Настройки общего доступа папки открываются...

a)      через контекстное меню сетевого окружения

b)      при щелчке левой кнопкой мыши на папке

c)      через контекстное меню папки

d)      при двойном щелчке на папке

 

23. Передача данных между компьютерами локальной сети происходит посредством…

a)      принтера

b)      телефона

c)      модема

d)     концентратора

 

24. Открыть доступ к папке на своем компьютере можно с помощью команд …

a)      контекстное меню папки – Общий доступ и безопасность – Доступ*

b)      Сетевое окружение – Общий доступ и безопасность – Доступ          

c)      щелчок на папке  – Общий доступ и безопасность – Доступ

d)      двойной щелчок на папке – Общий доступ и безопасность – Доступ

 

25. Что нужно знать пользователю, чтобы найти в локальной сети нужный ему компьютер?

a)      есть ли у компьютера подключенный принтер

b)      есть ли у компьютера модем

c)      цвет системного блока

d)      имя компьютера

 

26. Открыть доступ к принтеру, подключенному к Вашему компьютеру, можно с помощью команд …

a)      Пуск – Мои документы – Принтеры и факсы

b)      Пуск – Панель управления – Принтеры и факсы

c)      Сетевое окружение – Принтеры и факсы

d)      Мой компьютер – Принтеры и факсы –Открыть доступ к принтеру

 

27. Подключить сетевой принтер к своему компьютеру можно с помощью команд…

a)      Пуск – Панель управления – Принтеры и факсы– Установка принтера

b)      Мой компьютер – Принтеры и факсы –Установка принтера

c)      Сетевое окружение – Принтеры и факсы –Установка принтера

d)      Пуск  – Мои документы – Установка принтера

 

28. Просмотреть, какие компьютеры находятся в Вашей рабочей группе, можно с помощью команд …

a)      Пуск – Сетевое окружение – Отобразить компьютеры рабочей группы

b)      Мой компьютер  – Отобразить компьютеры рабочей группы

c)      Пуск – Отобразить компьютеры рабочей группы

d)      Мои документы – Отобразить компьютеры рабочей группы

 

29. Имя компьютера в локальной сети можно посмотреть с помощью команд …

a)      контекстное меню значка Мой компьютер –Свойства – Общие

b)      контекстное меню значка Мой компьютер –Свойства – Имя компьютера

c)      контекстное меню Мой компьютер – Свойства– Дополнительно

d)      контекстное меню значка Мой компьютер –Свойства – Оборудование

 

30. Имя рабочей группы, к которой относится компьютер,  можно просмотреть с помощью команд …

a)      контекстное меню значка Мой компьютер –Свойства – Общие

b)      контекстное меню значка Мой компьютер –Свойства – Имя компьютера

c)      контекстное меню Мой компьютер – Свойства– Дополнительно

d)      контекстное меню значка Мой компьютер –Свойства – Оборудование

 

31. С помощью каких команд можно выполнить поиск компьютера в локальной сети?

a)      Пуск – Поиск – Компьютеры или людей –Компьютер в сети

b)      Пуск – Отыскать – Компьютеры или людей –Компьютер в сети

c)      Пуск – Поиск – Документы – Компьютер в сети

d)      Пуск – Поиск – Файлы и папки – Компьютер в сети

 

Критерии оценки теста:

«5» за 27-30 правильных ответов

«4» за 21-26 правильных ответов

«3» за 15-20 правильных ответов

«2» если правильных ответов 14 и меньше

 

Тест 2.

1.  Что такое данные?

а)        " данные – это информация в откорректированном и пригодном для обработке виде",

б)       "данные – это информация зафиксированная в каком-либо техническом устройстве или на носителе информации в виде пригодном для дальнейшей обработке ",

в)      " данные – это текстовые файлы, с расширением .txt"

2.  В структуру ИТ входит:

а)       техническое  и программное обеспечение

б)      информационное и методическое обеспечение

в)      всё перечисленное выше

3.             Информационной моделью, которая имеет иерархическую структуру является ...

а)       файловая система компьютера 

б)      расписание занятий

в)      таблица Менделеева

4.  Компьютерные вирусы – это:

а)       специально написанная программа

б)      произвольно возникшая программа

в)      любая программа, созданная на языках низкого уровня

5.  Какая программа не является антивирусной?

а)       Defrag

б)      Norton Antivirus

в)      Dr Web

6.  Как вирус может появиться в компьютере?

а)       переместиться с гибкого диска

б)      при подключении к компьютеру модема

в)      самопроизвольно

7.  Заражению компьютерными вирусами могут подвергнуться...

а)       графические файлы

б)      программы и документы

в)      звуковые файлы

8.  Что из перечисленного ниже не является средством борьбы с компьютерным вирусом?

а)       Norton antivirus

б)      AVP

в)      Far-manager

9.  К средствам защиты обеспечения безопасности информации относятся (выберите неверный ответ):

а)       психологические;

б)      технические;

в)      программные

10.         Персональный компьютер – это

а)       комплекс аппаратных и программных средств обработки, хранения, передачи информации

б)      комплекс технических средств, предназначенный для автоматической обработки информации

в)      модель, устанавливающая состав, порядок и принципы взаимодействия входящих в нее компонентов

Правильные ответы:

1.           а)

2.           в)

3.           а)

4.           а)

5.           а)

6.           в)

7.           б)

8.           в)

9.           а)

10.       а)

 

Тест 3.

1.  Компьютерная вычислительная сеть – это:

а) локальная вычислительная сеть

б)      совокупность взаимосвязанных ПК, обеспечивающих пользователя общими ресурсами;

в)гигантская мировая компьютерная сеть, «сеть сетей»

2.  Сеть Интернет – это:

а) локальная вычислительная сеть

б)      корпоративная сеть

в)гигантская мировая компьютерная сеть, «сеть сетей»

3.  Классификация сетей по масштабу:

а) Локальная, корпоративная, глобальная;

б)      Локальная, региональная, глобальная;

в)Шинная, кольцевая, звездообразная

4.  Классификация сетей по топологии:

а) Локальная, корпоративная, глобальная;

б)      Локальная, региональная, глобальная;

в)Шинная, кольцевая, звездообразная

5.  Провайдер – это:

а) Поставщик услуг Internet

б)      Устройство для подключения к Интернет

в)Средство для просмотра web-страниц

6.  Гипертекст — это ...

а) очень большой текст

б)      структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным меткам

в)текст, в котором используется шрифт большого размера

7.  Браузеры (например, Microsoft Internet Explorer) являются...

а) серверами Интернет

б)      трансляторами языка программирования

в)средством просмотра Web-страниц

8.  Web-cтpaницы имеют формат (расширение) ...

а) *.ТХТ

б)      *.НТМ

в)*.DOC

9.  По адресу www.yandex.ru расположена

а) поисковая система

б)      книжный интернет магазин

в)портал школ

10.         Браузер - это...

а) сетевой вирус

б)      язык разметки Web-страниц

в)средство просмотра Web-страниц

11.         Сервер Интернета - это…

а) аппаратно-программная связь между двумя компьютерами

б)      компьютер, который имеет постоянное подключение к сети с помощью линии связи с высокой пропускной способностью

в)сетевая служба, позволяющая обмениваться текстовыми электронными сообщениями через Интернет

12.         Какой протокол является базовым в Интернете?

а) HTML

б)      TCP

в)TCP/IP

13.         Вам требуется найти информацию об уровне цен на компьютеры и комплектующие. С чего начать

а) Ввести ключевые слова в адресную строку браузера

б)      Перейти на страницу поискового сервера, затем сформулировать запрос в текстовом поле на странице

в)В Интернет подобную информацию узнать невозможно

14.         Какой домен верхнего уровня в Internet имеет Россия

а) ru

б)      us

в)rus

15.         Группа компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах территории, ограниченной небольшими размерами: комнаты, здания, предприятия, называется:

а) информационной системой с гиперсвязями

б)      локальной компьютерной сетью

в)региональной компьютерной сетью

16.         Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет

а) IP-адрес

б)      домашнюю Web-страницу

в)доменное имя

17.         Какая технология работы пользователей основная в сети Интернет?

а)       клиент - файл,

б)      клиент - сервер,

в)      основной технологии нет

18.         HTML (Hyper Text Markup Language) является ...

а)       протоколом передачи данных в Интернете 

б)      средством просмотра Web-страниц

в)      языком разметки Web-страниц

19.         Мультимедиа - это ...

а)       объединение в одном документе звуковой, музыкальной и видеоинформации, с целью имитации воздействия реального мира на органы чувств

б)      программа "хранитель экрана", выводящая во время долгого простоя компьютера на монитор какую-нибудь картинку или ряд анимационных изображений

в)      терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу

20.         Гиперссылка - это ...

а)       слово, группа слов или картинка, при подведение мыши к которой её курсор принимает форму человеческой руки

б)      очень большой текст

в)      текст, использующий шрифт большого размера

Правильные ответы:

1.           б)

2.           в)

3.           б)

4.           в)

5.           а)

6.           б)

7.           в)

8.           б)

9.           а)

10.       в)

11.       б)

12.       в)

13.       б)

14.       а)

15.       б)

16.       а)

17.       б)

18.       в)

19.       а)

20.       а)

 

Тест 4.

1.                   Компьютерная сеть – это …

a)     совокупность компьютеров и различных устройств, обеспечивающих информационный обмен между компьютерами в сети без использования каких-либо промежуточных носителей информации

b)    объединение компьютеров, расположенных на большом расстоянии, для общего использования мировых информационных ресурсов

c)     объединение компьютеров, расположенных на небольшом расстоянии друг от друга

2.                   Протоколы – это …

a)     специализированные средства, позволяющие в реальном времени организовать общение пользователей по каналам компьютерной связи

b)    совокупностью правил, регулирующих порядок обмена данными в сети

c)     система передачи электронной информации, позволяющая каждому пользователю сети получить доступ к программам и документам, хранящимся на удаленном компьютере

3.                   Установите соответствие

1. Сервер

а) согласованный набор стандартных протоколов, реализующих их программно-аппаратных средств, достаточный для построения компьютерной сети и обслуживания ее пользователей

2. Рабочая станция

b) специальный компьютер, который предназначен для удаленного запуска приложений, обработки запросов на получение информации из баз данных и обеспечения связи с общими внешними устройствами

3. Сетевая технология

c) это информационная технология работы в сети, позволяющая людям общаться, оперативно получать информацию и обмениваться ею

4. Информационно-коммуникационная технология

d) это персональный компьютер, позволяющий пользоваться услугами, предоставляемыми серверами

4.                   В каком году Россия была подключена к Интернету?

a)     1992

b)    1990

c)     1991

5.                   Браузер – это …

a)     информационная система, основными компонентами которой являются гипертекстовые документы

b)    программа для просмотра Web-страниц

c)     сервис Интернета, позволяющий обмениваться между компьютерами посредством сети электронными сообщениями

6.                   Всемирная паутина – это система в глобальной сети носит название:

a)     WWW

b)    FTP

c)     BBS

d)    E-mаil

7.                   Установите соответствие

1. Локальная сеть

a) объединение компьютеров, расположенных на большом расстоянии друг от друга

2. Региональная сеть

b) объединение локальных сетей в пределах одной корпорации для решения общих задач

3. Корпоративная сеть

c) объединение компьютеров в пределах одного города, области, страны

4. Глобальная сеть

d) объединение компьютеров, расположенных на небольшом расстоянии друг от друга

8.                   Адрес электронной почты записывается по определенным правилам. Уберите лишнее

a)     petrov_yandex.ru

b)    petrov@yandex.ru

c)     sidorov@mail.ru

d)    http://www.edu.ru

9.                   Установите соответствие

1. Всемирная паутина WWW

a) специализированные средства, позволяющие в реальном времени организовать общение пользователей по каналам компьютерной связи

2. Электронная почта e-mail

b) информационная система, основными компонентами которой являются гипертекстовые документы

3. Передача файлов FTP

c) система пересылки корреспонденции между пользователями в сети

4. Телеконференция UseNet

d) система передачи электронной информации, позволяющая каждому пользователю сети получить доступ к программам и документам, хранящимся на удаленном компьютере   

5. Системы общения «on line» chat, ICQ

e) система обмена информацией между множеством пользователей

10.               Какие поисковые системы являются международными? Выберите правильный ответ

a)     http://www.yandex.ru

b)    http://www.rambler.ru

c)     http://www.aport.ru

d)    http://www.google.ru

Ответы:

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

a

b

1-b
2-d
3-a
4-c

c

b

a

1-d
2-c
3-b
4-a

a, d

1-b
2-c
3-d
4-e
5-a

d

 

Критерии оценки теста

«5» за 9-10 правильных ответов

«4» за 7-8 правильных ответов

«3» за 5-6 правильных ответов

«2» если правильных ответов 4 и меньше

 

Задание 2: Примерный перечень вопросов для устного и письменного опроса по разделу.

1.            Обработка информации центральным процессором и организация оперативной памяти компьютера.

2.            Хранение информации и ее носители: гибкие, жесткие, компакт-диски.

3.            Организация размещения информации на дисках.

4.             Защита информации от несанкционированного доступа.

5.            Необходимость защиты.

6.            Архивирование информации как средство защиты.

7.            Защита информации от компьютерных вирусов.

8.            Характеристика компьютерных вирусов.

9.            Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения.

10.       Антивирусные программы.

Задание 3: Практическое задание.

По данному разделу выполняются практические работы  с помощью браузера  Internet Explorer  поиска Web – страницы по заранее известному URL-адресу, пользоваться электронными словарями, поисковыми серверами, электронной почтой.

Например, практическая работа «Поиск информации в Интернете»

Цель: знать и уметь пользоваться правилами поиска информации в глобальной сети Интернет, уметь работать с Web-страницами.

1.   Найдите Web-страницы в Internet Explorer.

2.   Найдите информацию о зарубежных университетах, в которых изучают экономику.

3.   С помощью поисковых серверов найдите информацию о Web-страницах учебных заведений Украины

4.   Ознакомьтесь с прогнозом погоды в вашем регионе на завтра. Для этого:

- войдите в Yahoo, используя команду http://www.yahoo.com/.

- отыщите гиперпослание Weather и активизируйте его.

- введите ключевое слово Donetsk  и нажмите на кнопку Search.

5.   Какая температура будет завтра в Донецке?

 

Критерии оценки выполнения практического задания:

ü Правильность и грамотность выполнения работы;

ü Владение основными понятиями по теме;

ü Выполнения задания в соответствии с содержанием задания;

ü Умение применить теоретические знания на практике;

ü Активность и инициативность;

ü Своевременное выполнения работы.

 

       3) Типовые задания для оценки освоения раздела 3 / темы 3.1:

 

 Задание 1:  Тестовые задания (Инструкция:  тип вопроса - выбор единственно правильного ответа)

                                                                                      

Тест 1.

1.   Электронная вычислительная машина (ЭВМ) – это

а)       комплекс аппаратных и программных средств обработки информации

б)      комплекс технических средств, предназначенный для автоматической обработки информации

в)      модель, устанавливающая состав, порядок и принципы взаимодействия входящих в нее компонентов

2.  Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от:

а)       размера экрана дисплея

б)      частоты процессора

в)      напряжения питания

3.  Компьютер может принимать телевизионный сигнал с обычной антенны

а)       нет, не может

б)      может, если установлен ТВ-тюнер

в)      да, может

4.  При выключении компьютера вся информация стирается.

а)       на CD-ROM-диске

б)      на жестком диске

в)      в оперативной памяти

5.  В целях сохранения информации гибкие диски необходимо оберегать от...

а)       холода

б)      солнца

в)      магнитных полей

6.  Персональный компьютер не будет функционировать, если отключить:

а)       оперативную память

б)      модем

в)      принтер

7.  Можно ли DVD диски использовать в CD приводе компьютера:

а)       да можно, ничего не случится

б)      нет, привод выйдет из строя

в)      ничего страшного не случится, но диск прочитать вы не сможете

8.  Можно ли одновременно использовать два Flash накопителя на одном компьютере:

а)       да можно, даже и три и четыре, если есть свободные разъемы

б)      нет, они будут конфликтовать друг с другом, что может привести к порче компьютера

в)      нет, так как к компьютеру можно подключить только один Flash накопитель

9.  Когда индикатор Caps Lock горит:

а)       Вводятся специальные знаки

б)      Вводятся заглавные буквы

в)      Вводятся прописные буквы

10.         Экран монитора называют:

а)       Рабочий стол Windows

б)      Окно Windows

в)      Обои Windows

11.         Ярлык - это:

а)       Часть файла

б)      Название программы и документа

в)      Ссылка на программу или документ

12.         Выберите правильное определение информационной  технологии

а)       "ИТ - это наука об использовании информации в технологических процессах",

б)      "ИТ - это технология создания информационных продуктов",

в)      "ИТ - это организованная совокупность процессов, элементов, устройств и методов, используемых для обработки информации"

13.         Информация

а)       это сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, независимо от формы их представления

б)      это данные в откорректированном и пригодном для обработке виде

в)      это сведения, зафиксированные в каком-либо техническом устройстве или на носителе информации в виде пригодном для дальнейшей обработке

14.         Что такое распределенные информационные технологии?

а)       " это информационные технологии, для работы которых требуется компьютерная сеть, а информация и программы для ее обработки распределены по различным компьютерам сети ",

б)      "это информ. технологии работы в глобальных компьютерных сетях",

в)      " это информ. технологии передачи данных в компьютерных сетях "

15.         Что такое локальные информационные технологии?:

а)       "технологии работы в локальной сети",

б)      "технологии, использующие программы с локальными данными",

в)      "технологии, у которых вся обработка информации сосредоточена в одном компьютере."

Правильные ответы:

1.           а)

2.           б)

3.           б)

4.           в)

5.           в)

6.           а)

7.           в)

8.           а)

9.           б)

10.       а)

11.       в)

12.       в)

13.       а)

14.       а)

15.       б)

Задание 2:  Работа по карточкам.

 

Карточка №1.

Заполните таблицу.

К какому виду относится и в какой форме передается информация из столбца «Пример»?

 

Пример

Вид информации

По способу восприятия

По форме представления

Картина

Зрительная

Графическая

Письмо

 

 

Опера

 

 

Задача по алгебре

 

_________, _________, ________

Радиопередача

Звуковая

 

Телепередача

_________, _________

 

Аромат сирени *

 

-

Вкус лимона *

 

-

Вопрос: Какой вид информации по способу восприятия не был указан в таблице?

Ответ: __________________________ .

 

Карточка №2.

Выпишите слово из таблицы, пройдя по ней по определенным правилам. Правила:

·  (m, n) – встать на клетку с номером (m, n);

·  влево/вправо/вверх/вниз – сдвинуться на одну клетку в указанном направлении;

·  * - выписать букву из текущей клетки;

·  ! – закончить работу.

 

 

 (2,2) * вниз влево * вниз вправо вправо вправо вправо * влево вниз * вверх вверх влево влево * вниз вправо * вниз влево * вверх вверх вверх вверх вправо * !

 

а

я

ы

ю

е

ж

м

п

д

у

о

т

л

т

р

ь

м

о

б

н

с

р

в

и

к

Слово: ____________________

Вопрос 1: Как называется конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату?                                                         Ответ: _____________________

Критерии оценки работы по карточке:

80% - 100%  «5» отлично

60% - 80%  «4» хорошо

40% - 60%  «3» удовлетворительно

Менее 40%  «2» неудовлетворительно

Задание 3:  Разгадывание кроссворда.

По горизонтали:

1. Устройство бывает ручного или планшетного типа. 3. Устройство вывода текстовой, графической, числовой информации. 4. Устройство может быть оптическим. 6. Основное устройство ввода текстовой информации. 8. Устройство может быть лазерным, струйным, матричным. 11. Автор координатной плоскости. 12. Система условных знаков для представления информации.

По вертикали:

2. Основное устройство, которое изучает информатика. 5. Устройство хранения информации.

7. Устройство обработки информации.

9. Материальный объект, используемый для хранения информации. 10. Больше всего информации человек получает с помощью этого органа.

 

 

 

 

 

1

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

8

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Критерии оценки разгадывания кроссворда:

ü Владение основными понятиями по теме;

ü Ясность и аргументированность в ответах;

ü Правильность ответов;

ü Полнота и точность ответов.

 

       4) Типовые задания для оценки освоения раздела 4 / темы 4.1, 4.2:

 

Задание 1:  Тестовые задания (Инструкция:  тип вопроса - выбор единственно правильного ответа).

Тест 1.

1.  К текстовым процессорам относятся:

а)       Word

б)      Excel

в)      Access

2.  Файлы документов, созданные в среде Word имеют расширение:

а)       .doc

б)      .exe

в)      .xls

3.  Каким образом нужно завершить ввод строки текста, чтобы со следующей строки начать новый абзац

а)       нажать клавишу Enter

б)      нажать комбинацию клавиш Alt+Enter

в)      нажать комбинацию клавиш Shift+Esc

4.  Каким образом можно удалить содержимое строки из таблицы Word

а)       выделить строку и нажать клавишу Insert

б)      выделить строку и нажать клавишу End

в)      выделить строку и нажать клавишу Delete

5.  Что означает автоматическое подчеркивание слова в документе Word красной волнистой линией?

а)       имеется синтаксическая ошибка

б)      неправильное согласование предложения

в)      имеется орфографическая ошибка

6.  В текстовом редакторе при задании параметров страницы устанавливаются ...

а)       гарнитура, размер, начертание

б)      отступ, интервал

в)      поля, ориентация

7.  Чтобы сохранить текстовый файл (документ) в определенном формате, необходимо задать ..

а)       тип файла

б)      параметры абзаца

в)      размеры страницы

8.  В среде Word удобно

а)       подсчитать сумму значений по строке или столбцу

б)      подготовить и отредактировать текст

в)      создать слайд для презентации

9.  Какие клавиши клавиатуры можно использовать для удаления одного символа слева от курсора?

а)       Delete

б)      BackSpase

в)      Alt + BackSpase

10.         При печати документа на странице умещается 60 строк по 80 символов в каждой. Какие параметры необходимо изменить, чтобы на странице умещалось меньшее количество символов?

а)       изменить кодировку

б)      изменить начертание шрифта

в)      уменьшить размер полей страницы

11.         В минимальный набор функций, которые должен выполнять текстовый редактор, не входит:

а)       сохранение файлов

б)      загрузка файлов

в)      работа с графикой

12.         Для редактирования неверно набранных символов используются клавиши:

а)       Home, End, Insert

б)      Backspace, Delete

в)      Shift, Enter

13.         Для перемещении фрагмента текста из одного места документа в другое необходимо выполнить команду(ы):

а)       Копировать, Вставить

б)      Вырезать, Вставить

в)      Сохранить, Вставить

14.         Примечанием в Word называют...

а)       дополнительную информацию к текстовому фрагменту или отдельному термину, которая располагается в конце текущей страницы или текущего раздела и маркируется, по традиции, звездочкой или арабской цифрой

б)      комментарий к тексту, который можно прочесть, наведя указатель мыши на отмеченный желтым выделением текст

в)      стандартный текст (например, название документа, текущая дата, фамилия автора, номера страниц и т.д.), который размещается на верхнем и нижнем полях документа и повторяется на каждой его странице

15.         Для расстановки переносов в документе Word автоматически необходимо…

а)       применить команду форматирования по образцу

б)      использовать команду Расстановка переносов в разделе Язык

в)      Сделать активным опцию Расстановка переносов в окне форматирования абзаца

16.         Для обозначения конца абзаца в документе используется клавиша:

а)       Enter

б)      Shift + Enter

в)      Tab

17.         Какая команда помещает выделенный фрагмент текста в буфер без удаления

а)       копировать

б)      вырезать

в)      вставить

18.         К табличным процессорам относятся:

а)       Access

б)      Excel

в)      Word

19.         Файлы документов, созданные в среде Excel имеют расширение:

а)       .doc

б)      .exe

в)      .xls

20.         Основным элементом электронных таблиц является...

а)       ячейка

б)      строка

в)      столбец

21.         Документ в Excel называется

а)       слайд

б)      рабочая книга

в)      база данных

22.         В Excel удобно

а)       подсчитать сумму значений по строке или столбцу

б)      подготовить и отредактировать текст

в)      обработать фотографию

23.         Как можно в Excel удалить столбец В

а)       Щелкнуть правой кнопкой по имени столбца и выполнить команду контекстного меню Вырезать

б)      Щелкнуть правой кнопкой по имени столбца и выполнить команду контекстного меню Удалить

в)      Щелкнуть правой кнопкой по имени столбца и выполнить команду контекстного меню Скрыть

24.         Как можно в Excel переименовать лист

а)       Щелкнуть левой кнопкой мыши по ярлыку листа и ввести новое имя

б)      Щелкнуть правой кнопкой мыши по ярлыку листа, выполнить команду Исходный текст и ввести новое имя

в)      Щелкнуть правой кнопкой мыши по ярлыку листа, выполнить команду Переименовать и ввести новое имя

25.         Что может произойти со значениями в таблице при удалении диаграммы

а)       Значения в ячейках, для которых создавалась диаграмма, будут удалены

б)      Значения в ячейках, для которых создавалась диаграмма, будут удалены, а также будут удалены значения во всех влияющих ячейках

в)Ничего не произойдет

26.         Можно ли редактировать ячейки с формулами

а)       Да, любые ячейки с любыми формулами

б)      Да, можно редактировать только с использованием клавиатуры

в)Нет

27.         Электронная таблица представляет собой:

а)       совокупность нумерованных строк и поименованных с использованием букв латинского алфавита столбцов

б)      совокупность поименованных с использованием букв латинского алфавита строк и нумерованных столбцов

в)      совокупность пронумерованных строк и столбцов

28.         Сколько клеток входит в диапазон А5 : D8

а)       5

б)      8

в)      16

29.         Клетка электронной таблицы называется текущей, если

а)       клетка видна на экране

б)      в ней находится информация

в)      в ней находится курсор

30.         Диапазон клеток электронной таблицы – это

а)       множество клеток, образующих область произвольной формы

б)      множество заполненных клеток электронной таблицы

в)      множество клеток, образующих область прямоугольной формы

31.         Адрес клетки электронной таблицы – это

а)       имя, состоящее из любой последовательности символов

б)      имя, состоящее из имени столбца и номера строки

в)      имя, состоящее из номера столбца и номера строки

32.         В клетку электронной таблицы можно занести

а)       числа и текст

б)      числа, формулы и текст

в)      только формулы

33.         Microsoft Excel это:

а)       текстовый процессор

б)      графический редактор

в)      редактор таблиц

34.          Формула не может включать в себя:

а)       числа

б)      имена ячеек

в)      произвольный текст

35.         Отличительной чертой в формулах   MS Excel является:

а) числа

б)      имена ячеек

в)текст

36.         Вводу формулы в ячейке в MS Excel должно предшествовать нажатие клавиши:

а)  =

б)       Enter

в) -

37.         Какой результат будет вычислен в ячейке С2 после копирования в нее формулы из ячейки C1, которая содержит абсолютную и относительную ссылку?

Описание: E:\My documents\Было на рабочем столе\ТЕСТ\Test2b\t2_bas.files\image1.gifОписание: E:\My documents\Было на рабочем столе\ТЕСТ\Test2b\t2_bas.files\image1.gifОписание: E:\My documents\Было на рабочем столе\ТЕСТ\Test2b\t2_bas.files\image1.gifОписание: E:\My documents\Было на рабочем столе\ТЕСТ\Test2b\t2_bas.files\image1.gif

а)       25

б)      50

в)      75

38.         В какой последовательности расположатся записи в базе данных после сортировки по возрастанию в поле Винчестер?

Описание: ../Было%20на%20рабочем%20столе/ТЕСТ/Test2b/t2_bas.files/image2.gifОписание: ../Было%20на%20рабочем%20столе/ТЕСТ/Test2b/t2_bas.files/image2.gif3, 1, 4, 2

а)       4, 1, 2, 3

б)      4, 2, 3, 1

39.         Относительная ссылка — это ...         

а)       когда адрес, на который ссылается формула, изменяется при копировании формулы

б)      когда адрес, на который ссылается формула, при копировании формулы не изменяется

в)             ссылка, полученная в результате копирования формулы

40.         Абсолютная ссылка — это ...  

а)       когда адрес, на который ссылается формула, изменяется при копировании формулы

б)      когда адрес, на который ссылается формула, при копировании формулы не изменяется

в)             ссылка, полученная в результате копирования формулы

41.         Обычно при написании формул используются данные, расположенные в нескольких ячейках (так называемый диапазон ячеек), которые выглядят в строке формул следующим образом:

а)       А1/ВЗ

б)      А1:ВЗ

в)      А1-ВЗ

42.          После ввода числа в ячейку вы наблюдаете ###### вместо результата. В чем причина такой ситуации?

а)       не хватает ширины клетки, чтобы показать введенное число

б)      число введено с ошибкой

в)      число введено в защищенную ячейку

        

43.         Вы построили диаграмму по ряду данных из таблицы, а через некоторое время изменили эти данные. Как перестроить диаграмму для новых данных?

а)       достаточно один раз щелкнуть мышью на диаграмме

б)      достаточно дважды раз щелкнуть мышью на диаграмме

в)       пересчет диаграммы в стандартном режиме произойдет автоматически

44.             Какой вид примет содержащая абсолютную и относительную ссылки формула, записанная в ячейке С1, после ее копирования в ячейку С2?

а)       $А$1*В1

б)      $А$1*В2

в)      А1*В2

45.         Формула — это ...

а)       связь между исходными и рассчитываемыми данными

б)      выражение, которое начинается со знака «=» и может включать адреса ячеек, числа, знаки арифметических операций, специальные символы, а так­же функции

в)      набор стандартных констант

46.         Для того чтобы использовать данные для формулы, находящиеся на другом листе, необходимо использовать ...

а)       (имя листа)!

б)      $(имя листа)

в)      $(имя листа)!

47.         База данных служит для:

а)       хранения и упорядочения информации

б)      ведения расчетно-вычислительных операций

в)обработки текстовой документации

48.         Что составляет структуру таблицы в БД

а)       запись

б)      поле

в)ячейка

49.         Записями в таблице считаются:

а)       заголовки

б)      столбцы

в)строки

50.         Логические данные - это:

а)       текст

б)      одно из двух значений

в)числа

51.         Реляционные базы данных имеют:

а)       поля одинаковых свойств

б)      обязательно внедренные объекты

в)связанные таблицы

52.         Ключевое поле должно быть:

а)       обязательно числовым

б)      уникальным

в)      не должно содержать длинных записей

г)        

53.         Access: для выполнения запроса необходимо нажать кнопку :

а)      

б)      Enter

в)     

54.         Microsoft Access это:

а) система управления таблицами

б)      система управления информацией

в)система управления базами данных

55.         Access: для  ввода информации в БД используются:

а) запросы

б)      таблицы и формы

в)все модули базы данных

56.         Access: отсортировать текстовые данные по алфавиту можно:

а) в таблицах, формах, запросах

б)      в отчетах

в)только в таблицах

57.         Access: при создании таблиц необходимо задать:

а) количество полей

б)      имена, тип и размер полей

в)структуру полей

58.         Access: числа над которыми не производятся вычисления (например, номер телефона) относятся к следующему типу полей

а) числовой

б)      денежный

в)текстовый

59.         Access: параметры и условия запросов вводятся:

а) в режиме просмотра

б)      в режиме конструктора, в поле Сортировка

в)в режиме конструктора, в поле Условия отбора.

60.         В чем состоит разница между слайдами презентации и страницами книги?

а)       переход между слайдами осуществляется с помощью управляющих объектов 

б)      на слайдах кроме текста могут содержаться мультимедийные объекты 

в)      в количестве страниц

Правильные ответы:

1.           а)

2.           а)

3.           а)

4.           в)

5.           в)

6.           в)

7.           а)

8.           б)

9.           б)

10.       в)

11.       в)

12.       б)

13.       б)

14.       б)

15.       б)

16.       а)

17.       а)

18.       б)

19.       в)

20.       а)

21.       б)

22.       а)

23.       б

24.       в)

25.       в)

26.       а)

27.       а)

28.       в)

29.       в)

30.       в)

31.       б)

32.       б)

33.       в)

34.       в)

35.       б)

36.       а)

37.       в)

38.       б)

39.       а)

40.       б)

41.       б)

42.       а)

43.       в)

44.       б)

45.       б)

46.       в)

47.       а)

48.       б)

49.       в)

50.       б)

51.       в)

52.       б)

53.       а)

54.       в)

55.       б)

56.       а)

57.       б)

58.       в)

59.       в)

60.       а)

 

Тест 2. Текстовый редактор.

Вопрос №1: Для чего мы используем параметры страницы документа?

Выберите один из вариантов ответа:

  1. Чтобы вставить нумерацию страниц
  2. Чтобы расставить переносы
  3. Чтобы задать отступы от границ страницы до границ текста
  4. Чтобы выровнять текст

 

Вопрос №2: Можем ли мы обвести часть текста рамкой, что бы выделить её?

Выберите один из вариантов ответа:

  1. Да, для этогонужно воспользоваться границами и заливкой.
  2. Да и для этого нужно воспользоваться параметрами страницы
  3. Это можно сделать с помощью пункта Поля в Параметрах страницы.
  4. Нет, можно сделать рамку только для целой страницы

 

Вопрос №3: Внимание в этом вопросе возможны несколько вариянтов ответа!
Какие пункты мы можем осуществить при выводе документа на печать?

Выберите несколько вариантов ответа:

  1. Указать количество страниц
  2. Указать печать нескольких страниц на одной
  3. Указать печать 5 страниц на одной
  4. распечатать только отдельные страницы
  5. Выбрать печать нескольких копий

 

Вопрос №4: Текстовый редактор это программа для ...

Выберите один из вариантов ответа:

  1. обработки графической информации
  2. обработки видеоинформации
  3. обработки текстовой информации
  4. работы с музыкальными записями

 

Вопрос №5: Как удалить символ стоящий слева от курсора...

Выберите один из вариантов ответа:

  1. Нажать Delete
  2. Нажать BS
  3. Нажать Alt
  4. Нажать Ctrl+Shift

 

Вопрос №6: Укажите порядок сохранения отредактированного документа под другим именем.

Укажите порядок следования вариантов ответа:

  1. Нажать Файл
  2. Сохранить Как
  3. Выбрать место и имя файла
  4. Нажать сохранить

 

Вопрос №7: Какое действие мы можем выполнить с таблицей?

Выберите несколько вариантов ответа:

  1. Объединение ячеек
  2. Изменить количество строк и столбцов
  3. Закрсить одну ячейку
  4. Вставить рисунок вместо границы
  5. изменить вид границ таблицы

 

Вопрос №8: Курсор - это

Выберите один из вариантов ответа:

  1. устройство ввода текстовой информации
  2. клавиша на клавиатуре
  3. наименьший элемент отображения на экране
  4. метка на экране монитора, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры

 

Вопрос №9: Как включить панель инструментов Рисование?

Выберите один из вариантов ответа:

  1. Вид - Панели инструментов - Рисование
  2. Правка - Вставить - Панели инструментов - Рисование
  3. Файл - открыть - Рисование

 

Вопрос №10: Как можно вставить рисунок в текстовый документ ТР MS Word?
(Внимание в данном вопросе возможно несколко вариантов ответа.)

Выберите несколько вариантов ответа:

  1. из графического редактора
  2. из файла
  3. из коллекции готовых картинок
  4. из меню Файл
  5. из принтера

Вопрос №11: Как в текстовом редакторе напечатать символ которого нет на клавиатуре?

Выберите один из вариантов ответа:

  1. Воспользоваться вставкой символа
  2. Использовать для этого рисование
  3. Вставить из специального файла

Вопрос №12: Укажите последовательность действий выполняемых при вставке формулы.

Укажите порядок следования вариантов ответа:

  1. Выбрать пункт меню Вставка
  2. Нажать Объект
  3. Выбрать Microsoft Equation
  4. Написать формулу
  5. Нажать левой кнопкой мыши в свободной области экрана

 

Ответы

1.       3

2.       1

3.       1, 2, 4,5

4.       3

5.       2

6.       1-2-3-4

7.       1,2,3,5

8.       4

9.       1

10.    1,2,3

11.    1

12.    1,2,3,4,5

Критерии оценки теста:

«5» за 11-12 правильных ответов

«4» за 9-10 правильных ответов

«3» за 6-8 правильных ответов

«2» если правильных ответов 5 и меньше

 

Тест 3.  Электронные таблицы.

Вариант 1

 

1)          В ячейке B1 записана формула =2*$A1. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку B1 скопируют в ячейку C2?

1) =2*$B1    2) =2*$A2      3) =3*$A2      4) =3*$B2Н

2)    Дан фрагмент электронной таблицы:

 

A

B

C

D

1

5

2

4

 

2

10

1

6

 

В ячейку D2 введена формула =А2*В1+С1. В результате в ячейке D2 появится значение:

1) 6               2) 14               3) 16               4) 24

3)    В ячейке А1 электронной таблицы записана формула =D1-$D2. Какой вид приобретет формула после того, как ячейку А1 скопируют в ячейку В1?

1) =E1-$E2  2) =E1-$D2    3) =E2-$D2    4) =D1-$E2

4)    В электронной таблице значение формулы  =СРЗНАЧ(A6:C6) равно (-2). Чему равно значение формулы =СУММ(A6:D6), если значение ячейки D6 равно 5?

1) 1               2) -1                3) -3               4) 7

5)    На рисунке приведен фрагмент электронной таблицы. Определите, чему будет равно значение, вычисленное по следующей формуле =СУММ(B1:C4)+F2*E4–A3

 

A

B

C

D

E

F

1

1

3

4

8

2

0

2

4

–5

–2

1

5

5

3

5

5

5

5

5

5

4

2

3

1

4

4

2

1) 19             2) 29               3) 31               4) 71

6)    Дан фрагмент электронной таблицы:

 

B

C

D

69

5

10

 

70

6

9

=СЧЁТ(B69:C70)

71

 

 

=СРЗНАЧ(B69:D70)

После перемещения содержимого ячейки C70 в ячейку C71 значение в ячейке D71 изменится по абсолютной величине на:

1) 2,2            2) 2,0              3) 1,05            4) 0,8

7)    Дан фрагмент электронной таблицы:

 

A

B

C

D

1

 

3

4

 

2

=C1-B1

=B1-A2*2

=C1/2

=B1+B2

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.

8)    В телеконференции учителей физико-математических школ принимают участие 100 учителей. Среди них есть учителя математики (М), физики (Ф) и информатики (И). Учителя имеют разный уровень квалификации: каждый учитель либо не имеет категории вообще (без категории – БK), либо имеет II, I или высшую (ВК) квалификационную категорию. На диаграмме 1 отражено количество учителей с различным уровнем квалификации, а на диаграмме 2 – распределение учителей по предметам.

 Имеются 4 утверждения:

A) Все учителя I категории могут являться учителями математики.

Б) Все учителя I категории могут являться учителями физики.

B) Все учителя информатики могут иметь высшую категорию.

Г) Все учителя математики могут иметь II категорию.

Какое из этих утверждений следует из анализа обеих представленных диаграмм?'

      1) А            2) Б             3) В            4) Г

9)    На диаграмме представлено количество участников тестирования в разных регионах России:

Какая из диаграмм правильно отражаем соотношение общего количества участников тестирования по регионам?

1)

2)

3)

4)

 

 

 

Тест 4.

«Хранение и обработка информации в базах данных»

Вариант №1

 

1.        Имеется таблица базы данных. Сколько в ней полей?

Фамилия

Имя

Отчество

Год рождения

Класс

Школа

Сидоров

Павел

Ильич

1990

7

105

Смирнов

Стас

Алексеевич

1991

9

49

Ефремов

Василий

Олегович

1990

11

2

Катин

Андрей

Никитич

1991

10

5

 

1)    6

2)    2

3)    7

4)    4

2.          Для какой из приведённых последовательностей цветных бусин истинно высказывание: (Первая бусина красная) И (Вторая бусина синяя) И НЕ (Последняя бусина жёлтая) (К – красный, Ж – жёлтый, С – синий, З – зелёный)?

1)    КСКЖЗ           2) КСЗЖЖ           3) СКЗЖС           4) КСЖЗЖ

 

3. Для какого из приведённых имён истинно высказывание: НЕ (Третья буква гласная) И (Четвёртая буква согласная)?

1) ИВАН                       2) КСЕНИЯ                  3) МАРИНА                 4) МАТВЕЙ

 

4.   Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о горных системах мира:

Название гор

Часть света

Самая высокая вершина

Высота (м)

Алтай

Азия

Белуха

4506

Альпы

Европа

Монблан

4807

Гималаи

Азия

Джомолунгма

8848

Большой Кавказ

Европа

Эльбрус

5642

Килиманджаро

Африка

Килиманджаро

5895

Кордильеры

Северная Америка

Мак-Кинли

6193

Анды

Южная Америка

Аконкагуа

6990

Австал. Альпы

Австалия

Косцюшко

2230

Памир

Азия

Пик Коммунизма

7495

Тянь-Шань

Азия

Пик Победы

7439

 Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

(Часть света = «Европа») ИЛИ (Высота < 5000)?

В ответе укажите одно число – искомое количество записей.

 

5.   Ниже в табличной форме представлен  фрагмент базы данных:

Сколько записей в данном фрагменте  удовлетворяют  условию

НЕ ((Белки > 100) И (Углеводы < 100))?

В ответе укажите одно число – искомое количество записей.

 

Вариант №2

 

1.     Имеется таблица базы данных. Сколько в ней числовых полей?

Фамилия

Имя

Отчество

Год рождения

Класс

Школа

Сидоров

Павел

Ильич

1990

7

105

Смирнов

Стас

Алексеевич

1991

9

49

Ефремов

Василий

Олегович

1990

11

2

Катин

Андрей

Никитич

1991

10

5

 

1)    6

2)    0

3)    3

4)    4

 

2. Для какой из приведённых последовательностей цветных бусин ложно высказывание: НЕ (Третья бусина красная) И (Последняя бусина жёлтая) ИЛИ (Первая бусина зелёная) (К – красный, Ж – жёлтый, С – синий, З – зелёный)?

1)    СЗКЖЖ                   2) КСЖЗЖ           3) ЗКСЗЖ            4) ЗСЗКС

 

3. Для какого из приведённых имён ложно высказывание: НЕ (Первая буква согласная) ИЛИ НЕ (Вторая буква согласная)?

 

1) СЕРГЕЙ                    2) АИДА              3) АЛЕКСАНДР 4) ГЛАФИРА

 

4.Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о погоде:

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

(Температура < 15) ИЛИ (Ветер > 10)?

В ответе укажите одно число – искомое количество записей.

 

5.Ниже в табличной форме представлен  фрагмент базы данных:

 

 

Сколько записей в данном  фрагменте удовлетворяют условию

(Углеводы = 0) ИЛИ (Жиры < 10) И (Белки < 10)?

В ответе  укажите одно число – искомое количество записей.

 

Вариант №3

 

1.     Представлена таблица базы данных «Отделы». Какой тип имеет поле «Отдел»?

Отдел

Кол_сотр

Нач_отд

310а

27

Шпак

101в

26

Антонов

215

30

Чеботарев

101г

18

Ракитский

112

24

Кабанов

 

1)    Целочисленный    2)символьный       3)дата             4)числовой с плавающей точкой

 

2.     Для какой из приведённых последовательностей цветных бусин истинно высказывание:

(Последняя бусина зелёная) ИЛИ (Вторая бусина красная) И (Четвёртая бусина зелёная)

(К – красный, Ж – жёлтый, С – синий, З – зелёный)?

1)    ЗЗКЗС             2) ЗКЗСЖ            3) ККСЗК            4) КСЗЖК

 

3. Для какого из приведённых имён ложно высказывание: НЕ (Третья буква гласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква гласная)?

 

1) ЕЛЕНА            2) ТАТЬЯНА                3) МАКСИМ                 4) СТАНИСЛАВ

 

4.Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о погоде:

Сколько  записей в данном фрагменте  удовлетворяют условию

(Осадки = «дождь») ИЛИ (Давление < 750)?

В ответе укажите одно число – искомое количество записей.

 

5.Ниже в табличной форме  представлен фрагмент базы данных:

Сколько  записей в данном фрагменте удовлетворяют  условию

НЕ ((Углеводы >= 200) ИЛИ (Жиры >= 200))?

В ответе  укажите одно число – искомое количество записей.

 

Вариант №4

 

1.Сколько в таблице базы данных записей?

Компьютер

Оперативная память

Объем винчестера

Pentium I

32

4 Гб

Pentium II

128

40 Гб

Pentium III

16

2 Гб

Pentium IV

256

80 Гб

 

1)    1

2)    2

3)    3

4)    4

2. Для какой из приведённых последовательностей цветных бусин ложно высказывание: НЕ(Последняя бусина зелёная) ИЛИ (Первая бусина синяя) ИЛИ (Вторая бусина красная) 

(К – красный, Ж – жёлтый, С – синий, З – зелёный)?

1)    КСЗКЗ            2) КСЖЗС                     3) ЖКЗСЗ            4) ССКЖЗ

 

3. Для какого из приведённых имён истинно высказывание: НЕ (Первая буква гласная) И (Последняя буква гласная)?

1) Николай          2) Юрий                        3) Марина           4) Иван

4.Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о погоде:

Сколько  записей в данном фрагменте  удовлетворяют условию

(Ветер <= 10) И НЕ (Осадки = «нет»)?

В ответе  укажите одно число – искомое  количество записей.

 

5.Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах спартакиады школьников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

(Возраст = 15) И (Прыжки в длину > 540)?

В ответе укажите одно число – искомое количество записей.

Итоговый тест по теме «Хранение и обработка информации в базах данных»

 

Вариант №5

 

1.     Имеется таблица базы данных. Сколько в ней символьных полей?

Фамилия

Имя

Отчество

Год рождения

Класс

Школа

Сидоров

Павел

Ильич

1990

7

105

Смирнов

Стас

Алексеевич

1991

9

49

Ефремов

Василий

Олегович

1990

11

2

Катин

Андрей

Никитич

1991

10

5

 

1)    1

2)    2

3)    3

4)    4

 

2. Для какого из приведённых имён истинно высказывание: НЕ (Вторая буква гласная) И (Последняя буква гласная)?

1)    ИВАН                      2) КСЕНИЯ                  3) МАРИНА                 4) МАТВЕЙ

 

3. Для какого из приведённых имён ложно высказывание: НЕ (Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква гласная)?

1)    Анна                         2) Максим            3) Татьяна           4) Егор

 

4.Ниже в табличной форме представлен  фрагмент базы данных о погоде:

Сколько  записей в данном фрагменте  удовлетворяют  условию

НЕ (Давление > 750) И (Температура > 14)?

В ответе  укажите одно число – искомое количество записей.

 

5.Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах  спартакиады школьников.

 

 

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

(Возраст > 16) ИЛИ (Бег_100м < 16.0)?

В ответе укажите одно число – искомое количество записей.

 

Критерии оценки теста:

«5» за 5 правильных ответов

«4» за 4 правильных ответов

«3» за 3 правильных ответов

 «2» если правильных ответов 2 и меньше

 

Задание 2:  Практические задания.

 

В разделе выполняются в основном практические задания с использованием различных программных продуктов:

- с помощью текстового процессора MS Word оформляются текстовые документы, такие как, например, должностные обязанности мастера производственного обучения (технолога), объявления, прейскурант цен и др.;

- с помощью табличного процессора MS Excel создаются такие документы как: накладная на отпуск товаров, заявка на приобретение товара и др.;

- с помощью презентационной графики можно создавать презентации по рекламе кафе, создания прейскурантов цен для блюд и т.д.;

- с помощью СУБД MS Access можно создавать базы данных рецептов блюд.

Результатом всех этих выполненных заданий может являться проект.

Проект - индивидуальный или групповой (не более 3 человек) вид работы согласно заданию.

Проекты осуществляются по заданию, сформулированному заранее педагогом. В задании должно быть указано время, отводимое на выполнение проекта. В групповых проектах оценивается вклад каждого участника.

Примеры текстовых документов:

Молодёжное кафе Встреча

Комплексные обеды.

Все для гурмана.

Приемлемые цены и многое другое!

Ул. Северная 320 первый этаж

Вы можете связаться с нашим кафе по телефону

8(861)252-35-30

8(988)36-711-98
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Прямоугольник: скругленные углы: Перечень услуг ü обеды по заказу на дому с бесплатной доставкой ü обеды по заказу с доставкой в офис по умеренной цене ü обеды по заказу ветеранам войн с 50% скидкой ü услуги домашнего повара ü доставка десерта и тортов ü заказ столика кафе на нужное время татуировка ü фотоэпиляция ü SPA процедуры ü Солярий

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Примеры табличных документов:

- Перечень услуг

- Прейскурант цен на блюда  и др.

 

Перечень услуг кафе Встреча

№

Наименование

Время работы

Цена р.

Цена со скидкой р.*

1

2

3

4

5

1

обеды по заказу на дому с бесплатной доставкой

30-40 мин.

50

45

2

обеды по заказу с доставкой в офис по умеренной цене

30-40 мин.

150

135

3

обеды по заказу ветеранам войн с 50% скидкой

30-40 мин.

100

80

4

услуги домашнего повара

20-1 час

до 100

до 90

5

доставка десерта и тортов

30-40 мин.

100

80

6

заказ столика кафе на нужное время

10-20 мин.

100

80

 

 

 

 

 

* 10% скидки каждую среду

 

 

Наименование организации кафе Встреча

Ведомость прейскуранта цен кафе Встреча

№

Наименование

Выход

граммы

Сумма р.к.

1

2

3

4

 

Закуски

 

 

1

Сельдь под шубой

200

135

2

Винегрет Ассорти

230

115

3

Грибы под соусом

220

120

 

Первые блюда

 

 

4

Борщ по украински

500

189

5

Уха со стерлядью

500

810

6

Суп по французски

500

180

7

Молочный суп

500

50

 

Вторые блюда

 

 

8

Шашлык из баранины

150

360

9

Котлеты по киевски

140

220

10

Антрекот из свинины

160

300

11

Тушеное мясо по итальянски

170

150

 

Напитки

 

 

12

Сок томатный

200

20

13

Сок яблочный

200

20

14

Мороженное крем-брюле

150

100

 

 

 Разработка БД прейскурант цен  «……….»

В базе данных необходимо создать несколько объектов:

- таблицы (перечень услуг; прейскурант цен и др.)

- формы, отчёты, запросы (произвольные)

 

1.            Разработка презентации по своему проекту, например, на тему «Презентация кафе Встреча», «Презентация блюд».

Время на подготовку и выполнение:

Зависит от конкретно поставленных задач:

- будут задания выполняться индивидуально или по группам (2-3 человека);

- учёт сложности задания;

- количество создаваемых документов.

 

Практические задания

Задание № 1

 

Создать таблицу и отформатировать ее по образцу.

Содержание столбца «Кто больше» заполнить с помощью функции ЕСЛИ.

 

Количество спортсменов среди

 учащейся молодежи.

 

Страна

Девушки

Юноши

Кто больше

Италия

37%

36%

Девушки

Россия

25%

30%

Юноши

Дания

32%

24%

Девушки

Украина

18%

21%

Юноши

Швеция

33%

28%

Девушки

Польша

23%

34%

Юноши

Минимум

18%

21%

 

Максимум

37%

36%

 

 

Задание № 2

    1. Создать таблицу по образцу. Выполнить необходимые вычисления.

    2. Отформатировать таблицу.

    3. Построить сравнительную диаграмму (гистограмму) по уровням продаж  разных товаров в регионах и круговую диаграмму по среднему  количеству товаров.

 

Продажа товаров для зимних видов спорта.

 

 

 

Регион

Лыжи

Коньки

Санки

Всего

Киев

3000

7000

200

 

Житомир

200

600

700

 

Харьков

400

400

500

 

Днепропетровск

500

3000

400

 

Одесса

30

1000

300

 

Симферополь

40

500

266

 

Среднее

 

 

 

 

 

Задание № 3

1. Создать таблицу по образцу. Выполнить необходимые вычисления.

Всего затрат =Общий пробег * Норма затрат

2. Отформатировать таблицу.                    

3. Построить круговую диаграмму «Общий пробег автомобилей» с указанием процентных долей каждого и столбиковую диаграмму «Затраты на ремонт автомобилей».

4. С помощью средства Фильтр определить марки автомобилей, пробег которых превышает 40000 км и марки автомобилей, у которых затраты на техническое обслуживание превышают среднее.

 

“Учет затрат на техническое обслуживание и текущий ремонт автомобилей”

 

№

Марка автомобиля

Общий пробег

тыс. км

Норма затрат

на 1 000 км, грн.

Всего затрат,

 тыс. грн.

1.

Жигули

12

2000

 

2

Москвич

50

1800

 

3

Мерседес

25

3000

 

4

Опель

45

2500

 

 

Среднее

 

 

 

 

 

Задание № 4

 

Создать таблицу и отформатировать ее по образцу.

Вычисления в столбце Отчетный год в % к предыдущему выполняются по формуле:

Отчетный год, тонн / Предшествующий год, тонн,

А в столбце Выполнение поставок с помощью функции ЕСЛИ(больше или равно 100%  – выполнено, иначе – нет)

 

Выполнение договора поставки овощей и фруктов

для нужд детских учреждений Соломенского района

 

Продукция

Предшествующий год, тонн

Отчетный год, тонн

Отчетный год в % к предыдущему

Выполнение поставок

Огурцы

9,7

10,2

105,15

Выполнено

Яблоки

13,4

15,3

114,18

Выполнено

Сливы

5,7

2,8

49,12

Не выполнено

Морковь

15,6

14,6

93,59

Не выполнено

Лук

20,5

21

102,44

Выполнено

Всего

64,9

63,9

98,46

Не выполнено

 

Задание № 5

 

1. Создать таблицу по образцу. Выполнить необходимые вычисления.

2. Отформатировать таблицу.

3. Построить сравнительную диаграмму (гистограмму) по температуре в  разные  месяцы  и круговую диаграмму по средней температуре в разных регионах.

 

Средняя температура по месяцам.

 

Регион

Январь

Февраль

Март

Среднее

Киев

-11

-5

7

 

Житомир

-10

-5

6

 

Харьков

-8

-6

5

 

Днепропетровск

-9

-5

8

 

Одесса

-5

-1

10

 

Симферополь

-5

1

15

 

 

 

Задание № 6

1. Создать таблицу по образцу. Выполнить необходимые вычисления.

2. Отформатировать таблицу.

3. С помощью средства Фильтр определить, какой экзамен студенты сдали хуже всего и определить имена студентов, которые имеют среднюю оценку ниже, чем общий средний балл.

4. Построить столбиковую диаграмму средней успеваемости студентов и круговую диаграмму средней оценки по предметам.

 

Результаты сессии:

 

ФИО

Химия

Физика

История

Средняя оценка

Кошкин К.К.

3

4

5

 

Мышкин М.М.

4

5

4

 

Собакин С.С.

3

3

5

 

Уткин У.У.

5

4

3

 

Волков В.В.

3

5

4

 

Средняя

 

 

 

 

 

Оценка

«5» за 9-8 правильных ответов (тест) и 3 практических задания

«4» за 7-6 правильных ответов (тест) и 2 практических задания

«3» за 5 правильных ответов (тест) и 2 практических задания

«2» если правильных ответов 4 и меньше и меньше 2 практических заданий

 

Задание № 7.

С помощью электронной таблицы Microsoft Excel составить формулу для расчета стоимости проживания в пансионате "Лазурный".

Исходные данные:

1)           Посетители (Чибисова З.М., Захарова И.А., Белова Л. П..);

2)           Категория номера (1категория, 2 категория, 3категория);

3)           Цена за сутки проживания в номере 1 категории-550 руб., 2 категории-370руб., 3категории-220руб.(проставляется автоматически в зависимости от выбранной категории номера);

4)           Стоимость питания и обслуживания за сутки;

5)           Количество дней проживания;

6)           Общая стоимость за проживание в пансионате (рассчитывается автоматически)

 

§  На отдельном листе построить диаграмму наиболее полно отражающую стоимость проживания.
Исходные данные для диаграммы: посетители, количество дней проживания и общая стоимость за проживание.

 

Созданный файл сохранить в своей папке под именем «Расчет стоимости проживания»

 

 

Упражнения по теме «Основы AutoCAD»

 

1. Винт

2. Болтовое соединение

 

3. Прихват

4. Простой разрез

 

 

1. Крепежная деталь

 

 

Контрольная работа по теме «Построение трехмерных моделей в AutoCAD»

 

Общие требования:

 

Работа выполняется средствами AutoCAD. Результаты сохраняются в виде файла *.dwg,  расположенного в указанном преподавателем каталоге. Имя файла должно включать фамилию студента (студентов) и номер варианта, например, «Иванов и Петрова, 15.dwg»

Размеры объектов выбираются самостоятельно, но объекты чертежа должны быть представлены с сохранением естественных пропорций, по возможности, сделать все размеры кратными постоянному шагу.

 

Варианты задания:

 

1. Витрина, открытая для обзора с 1 стороны. Образцы товаров в витрине (2-3 объекта)

2. Детская спортивная площадка. 2-3 объекта на ней, представляющие спортинвентарь (например, бревно, футбольные ворота, шведская стенка и т.п.)

3. Компьютерный стол и компьютер на нем.

4. Ванная комната, видимая через дверь и окно. 2-3 объекта в ней (ванна, стиральная машина и т.п.)

5. Сцена театра, открытая спереди. На сцене несколько объектов (например, шторы, осветительные приборы)

6. Мастерская архитектора. Несколько объектов в ней (кульман, рулон ватмана и т.п.)

7. Модель цирка (здание цилиндрической формы с круглой крышей, внутри сцена и зрительские уровни)

8. Песочница с 2-3 объектами в ней (ведерко, совок и т.п.)

9. Бассейн с окружающими его предметами (стартовые тумбы, вышка для прыжков, лесенка для спуска в воду)

10.Русская печь с необходимыми элементами (плита, отверстие в плите для чугунка, труба и т.п.)

11. Купе поезда с необходимыми объектами (полки, столик), видимое через дверь и окно.

12. Круглый столик с предметами на нем (тарелка, перечница и т.п.) и стульями вокруг.

 

Образец чертежа работы:

 

 

Практическое задание в программе Electronics Workbench

Собрать принципиальные схемы в программе EWB:

 

Вопросы для зачета:

 

1.            Аппаратная конфигурация П.К.

2.           Аппаратное обеспечение П.К.

3.           Основные этапы построения и модификации АРМ специалиста

4.           Назначение и состав базового П.О.

5.            Современные О.С.

6.           Назначение П.О. прикладного характера

7.           Пакеты прикладных программ и их характеристики

8.            Файловая технология организации данных в П.К.

9.           Программные средства для борьбы с вирусами

10.   Типы устройств для аудио, видео и мультимедиа  представления информации.

11.   Назначение локальной сети

12.   Типы сетей

13.   Аппаратное обеспечение сетей

14.   Необходимость защиты информации

15.   Уголовно-правовая характеристика неправомерного доступа к ком­пьютерной информации

16.   Приемы работы с защищенными файлами

17.   Компьютерные преступления

18.   Основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности

19.   Классификация типов информации

20.   Источники информации

21. Форматы представления данных

22. Технология и программные средства поиска необходимой информа­ции

23. Технология сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в информационных системах

24.    Графические редакторы. Методика работы при решении профессиональных задач

25. Назначение и типы сканеров

26. Приемы сканирования

27. Типы внешних компьютерных носителей информации

28. Назначение, возможности и сферы применения приложений MS Of­fice

29. Наиболее популярные пакеты прикладных программ по профилю специальности

30. Тенденции и перспективы развития П.О. по профилю специально­сти

31. Типы принтеров, их основные характеристики и параметры

32. Основы безопасной работы в сети Internet

33. Русскоязычные поисковые системы

34. Службы Internet

35. Ресурсы Internet

 

 

4. Перечень объектов контроля и оценки

 

Основные показатели оценки результатов

Оценка

Студент обладает систематическим  и глубоким  знание учебно-программного материала:; умеет свободно  выполнять задания, предусмотренные программой; усвоил основную и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой, усвоил взаимосвязь основных понятий дисциплины и их знаний для приобретаемой профессии, проявил творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала.

 

Студент, обнаруживший полное знание учебно-программного материала, успешно выполняет предусмотренные в программе

задания, усвоил основную литературу, рекомендованную программой. Показал систематический характер знаний по дисциплине и способен  к их самостоятельному пополнению и

обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.

 

  Студент, обнаруживает знание основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, справляется с  выполнением заданий, предусмотренных программой, знаком с основной литературой, рекомендованной программой. Однако не проявил творческих способностей при   выполнении практических заданий, часть работ выполнена не своевременно с ошибками.

 

Студенту обнаруживает пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допускает принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий,  не может продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине

 

 

 

5 (отлично)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4(хорошо)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3(удовлетворительно)

 

 

 

 

 

 

 

 

2 (неудовлетворительно)

 

 

 

5. Направленность и структура контрольно-оценочных материалов (КОМ) для итоговой аттестации по учебной дисциплине

5.1. Направленность контрольно-оценочных материалов (КОМ) для итоговой аттестации по учебной дисциплине

5.1.1.  Направленность освоенных умений на формирование ПК и ОК

                                                                                             

Таблица 3

Коды  проверяемых умений

Коды компетенций, на формирование которых направлены умения

У 1. выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

ПК 1.1, ПК 2.2,

ОК 7, ОК 1

У 2. использовать сеть Internet и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

ОК 5, ОК 10

ПК 4.1

У 3. использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

ПК 1.2, 1.3, ОК 2

У 4. обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

ПК 2.1, ОК 3

У 5. получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

ОК 5, 8

У 6. применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;

ПК 1.4, ОК 5

У 7. применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;

ПК 1.4, ОК 4, ОК 5

 

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

 

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Проверять и настраивать элементы релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации.

ПК 1.2. Проводить наладку узлов  релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации.

ПК 1.3. Проводить испытания элементов и устройств релейной защиты, автоматики и средств измерений.

ПК 1.4. Оформлять документацию по результатам проверок и испытаний.

ПК 2.1. Определять причины неисправностей и отказов устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации.

ПК 2.2. Планировать работы по ремонту устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации.

ПК 2.3. Проводить ремонтные работы и контролировать их качество.

ПК 4.1. Планировать работу производственного подразделения.

 

5.1.2. Направленность усвоенных знаний на формирование ПК и ОК

                                                                                         Таблица 4

Коды  проверяемых знаний

Коды компетенций, на формирование которых направлены знания

З 1. базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы);

ОК 4, 2, ПК 1.4

З 2. методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

ПК 1.2, 1.3, ОК 2, ОК 4,

З 3. общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

ПК 1.3

З 4. основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

ОК 6, ПК 4.1

З 5. основные положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации;

 

ОК 5, ПК 2.3

З 6. основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных

технологий в профессиональной деятельности.

ПК 4.1, ОК 9, ОК 5

 

 

 

 

 

 

 

Разработчик:           

   ГПОАУ РТИ                        преподаватель                     О.А. Ковтун

   (место работы)                        (занимаемая должность)                (инициалы, фамилия)

 

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине "Информационные технологии в профессиональной деятельности""
Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Электронный архивариус

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине "Информационные технологии в профессиональной деятельности" основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 13.02.06 «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем».

Основной целью оценки освоения  учебной дисциплины является оценка освоенных  умений и усвоенных знаний,направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

В комплекте представленны типовые задания для оценки освоения разделов и тем учебной дисциплины, это: тесты, работа по карточкам, выполнение практических заданий, разгадывание кроссвордов и др.

 

 

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 334 материала в базе

Найти материалы
Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.05.2015 2203
    • DOCX 1.4 мбайт
    • Оцените материал:

  • Настоящий материал опубликован пользователем Ковтун Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал

  • Автор материала

    Ковтун Ольга Анатольевна
    Ковтун Ольга Анатольевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 50652
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 50 человек из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 177 человек

Курс повышения квалификации

Использование компьютерных технологий в процессе обучения информатике в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 43 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 297 человек

Курс профессиональной переподготовки

Информационные системы и технологии: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель информационных систем и технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, технологи

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Маркетплейсы: организационные, правовые и экономические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство понимания: техники успешной жизни, отношений и бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе