Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине "Правовые основы профессиональной деятельности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине "Правовые основы профессиональной деятельности"

библиотека
материалов

Департамент образования Ивановской области

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Ивановский энергетический колледж»


Согласовано ___________

Председатель цикловой комиссии социально-экономических дисциплин

«___» _______2014 г.

УТВЕРЖДАЮ

Зам директора по УПР

_______


«___» _______2014 г.





Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

ОП.08 Правовые основы профессиональной деятельности

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальностям СПО:

140408 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем

по программе базовой подготовки

140408 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем по программе углубленной подготовки

140407 Электрические станции, сети и системы по программе базовой подготовки

140407 Электрические станции, сети и системы по программе углублённой подготовки


Разработчик:

преподаватель И.А. Фролова









Иваново, 2014



Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования специальности СПО: 140408 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем по программе базовой подготовки

140408 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем по программе углубленной подготовки

140407 Электрические станции, сети и системы по программе базовой подготовки

140407 Электрические станции, сети и системы по программе углублённой подготовки

рабочей программы учебной дисциплины «Правовые основы профессиональной деятельности».


Разработчик:

ОГБОУ СПО «ИЭК» преподаватель И.А. Фролова











Одобрено на заседании цикловой комиссии

социально - экономических дисциплин

Протокол №____ от « »__ 2014г.

Председатель ЦК______ //












СОДЕРЖАНИЕ


1.Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 4

2.Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке 6

3. Оценка освоения учебной дисциплины 9

3.1. Формы и методы оценивания 10

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины 13

4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине ..16

5. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы…………………………………………………………...20


6. Приложение ………………………………………………...............................................23




1. Паспорт комплекта оценочных средств


1. 1. Область применения комплекта оценочных средств

Комплект оценочных средств (КОС) предназначен

для проверки оценки результатов освоения учебной дисциплины ОП.08 «Правовые основы профессиональной деятельности» основной образовательной программы по специальностям:

140408 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем

по программе базовой подготовки

140408 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем по программе углубленной подготовки

140407 Электрические станции, сети и системы по программе базовой подготовки

140407 Электрические станции, сети и системы по программе углублённой подготовки


В результате освоения учебной дисциплины «Правовые основы профессиональной деятельности» обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:


У.1 анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;

У.2 защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;

У.3 использовать нормативно- правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность.


З.1 виды административных правонарушений нарушений и административной ответственности;

З.2 организационно-правовые формы юридических лиц;

З.3 основные положения Конституции Российской Федерации, действующие законодательные и иные нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной (трудовой) деятельности;

З.4 нормы дисциплинарной и материальной ответственности;

З.5 права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

З.6 права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

З.7 правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;

З.8 роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения.


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


ПК 1.1. Проводить техническое обслуживание электрооборудования

ПК 1.2. Проводить профилактические осмотры электрооборудования.

ПК 1.3. Проводить работы по монтажу и демонтажу электрооборудования.

ПК.1.4. Проводить наладку и испытание электрооборудования;

ПК3.1. Контролировать и регулировать параметры передачи производства энергии;

ПК3.2 .Контролировать и регулировать параметры передачи электроэнергии;

ПК3.3 Определять причины неисправностей и отказов электрооборудования.

ПК4.2. Планировать работы по ремонту электрооборудования.

ПК 4.3 .Проводить и контролировать ремонтные работы.

ПК 5.1. Планировать работу производственного подразделения.

ПК 5.2. Проводить инструктаж и осуществлять допуск персонала к работам

ПК 5.3. Контролировать состояние рабочих мест и оборудования на участке в соответствие с требованиями охраны труда.

ПК 5.4. Контролировать требования пожарной безопасности.


КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме зачета.

Формой аттестации по УД является зачет



2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1.В результате аттестации (контроля и оценки) по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:


Таблица 2.1.

Умения и знания


Форма контроля и оценивания

Итоговая аттестация

Текущий контроль

Уметь:



У.1 анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.


зачет

Тестирование

Ситуационные задачи

У.2 защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

У.3 использовать нормативно - правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.



зачет

Тестирование

Ситуационные задачи






Ситуационные задачи







Практическая

работа


Практическая работа


Знать:



З.1 виды административных правонарушений и административной ответственности;


зачет

Опрос (устный, письменный)

Тестирование

З.2 организационно -правовые формы юридических лиц;


зачет

Опрос (устный, письменный)

Тестирование

З.3 основные положения Конституции Российской Федерации, действующие законодательные и иные нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной (трудовой) деятельности;


зачет

Тестирование

З.4 нормы дисциплинарной и материальной ответственности;




зачет

Тестирование


З.5 права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;




зачет

Тестирование

Опрос (устный, письменный)


З.6 права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;


зачет

Таблица


З.7 правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;


зачет

Тестирование


З.8 роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения.


зачет

Тестирование





Таблица 2.2

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результатов


Уметь:

анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;


защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;


использовать нормативно - правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность.



правильность и точность анализа и объективной оценки результатов и последствий действия или бездействия в профессиональной деятельности с правовой точки зрения




целенаправленность применения полученных знаний для защиты своих прав в практической деятельности

Знать:

виды административных правонарушений и административной ответственности;




организационно-правовые формы юридических лиц;





основные положения Конституции Российской Федерации, действующие законодательные и иные нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной (трудовой) деятельности;

права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;






нормы дисциплинарной и материальной ответственности;




права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;




правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;



роль государственного регулирования в

обеспечении занятости населения.




правильность знания классификации административных правонарушений и соответствующих им наказаний ;


полнота знания классификации организационно - правовых форм юридических лиц, порядка управления деятельностью, их реорганизации и ликвидации


верность определения источников, регулирующих правоотношения в процессе профессиональной (трудовой) деятельности (Конституция РФ, ТК РФ, КоАП РФ и др.)


правильность установления соответствия прав и свобод человека и гражданина РФ определённому их виду, точность определения механизма их реализации.


точность определения соответствия дисциплинарного правонарушения виду дисциплинарного взыскания

и правильность знания порядка их наложения;

правильность определения видов материальной ответственности и порядка возмещения ущерба;

ясность понимания трудовых обязанностей, трудового договора, рабочего времени и времени отдыха


аргументированность обоснования правового статуса индивидуального предпринимателя, юридического лица и гражданина



ясность определения правового статуса безработного и социальной поддержки безработных








3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине «Правовые основы профессиональной деятельности», направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.


Таблица 3.1.


Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам),

видам контроля

Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля


Текущий контроль

Рубежный контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Форма контроля

Проверяемые ОК, У, З

Раздел 1

Право и законодательство

Контрольная работа

У2, У3,

З.3,

ОК 1, ОК 2,ОК3,ОК7

зачет

У1, У2, У3,

З 1, З2, З3, З4, З5,З6,З7

ОК 1, ОК 2,ОК3, ОК4, ОК6, ОК7, ОК8,

Тема 1.1

Конституция РФ - основной закон государства.

Устный опрос

Тестирование

Самостоятельная работа

У2, У3,

З.3,

ОК 1, ОК 2,ОК3,ОК7





Тема 1.2

Конституционные основы правового статуса личности.

Устный опрос

Тестирование

Практическая работа №1

У2, У3,

, З.3,

ОК 1, ОК 2,ОК3,ОК7





Раздел 2.

Право и экономика.

Письменная проверочная работа

У1,У2, У3,

З2,З.3, З.5,

З7

ОК 1, ОК 2,ОК3,ОК7,ОК8

зачет

У1, У2, У3,

З 1, З2, З3, З4, З5,З6,З7

ОК 1, ОК 2,ОК3, ОК4, ОК6, ОК7, ОК8,

Тема 2.1

Правовое регулирование экономических отношений.

Устный опрос

Тестирование


У2, У3,

З.3,

ОК 1, ОК 2,ОК3,ОК7






Тема 2.2

Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности.

Устный опрос

Тестирование

У2, У3,

З2,З.3,З7

ОК 1, ОК 2,ОК3,ОК7






Тема 2.3

Договорное право.

Устный опрос


У1,У2, У3,

З.5,

ОК 1, ОК 2,ОК3,ОК7





Тема 2.4.

Экономические споры.

Устный опрос


У1,У2, У3,

З.5, З7

ОК 1, ОК 2,ОК3,ОК7,ОК8





Раздел 3.

Труд и социальная защита.

Контрольная работа

У1,У2, У3,

З.5, З.7

ОК 1, ОК 2,ОК3, ОК4, ОК6, ОК7, ОК8,

зачет

У1, У2, У3,

З 1, З2, З3, З4, З5,З6,З7

ОК 1, ОК 2,ОК3, ОК4, ОК6, ОК7, ОК8,

Тема 3.1

Трудовое право как отрасль права.

Устный опрос


У1,У2, У3,

З.5, З.7

ОК 1, ОК 2,ОК3,ОК7





Тема 3.2.

Правовое регулирование занятости и трудоустройства

Тестирование

У1,У2, У3,

З.8

ОК 2, ОК 3,ОК4,ОК8





Тема 3.3.

Трудовой договор.

Практическая работа №3


У1,У2,У3

З.3,З.4,З.7

ОК 1, ОК 2,ОК3,ОК6,ОК7,ОК8





Тема 3.4.

Рабочее время и время отдыха.

Решение ситуационных задач

Устный опрос


,У2,У3

З.3,З.5.

ОК 1, ОК 2,ОК3,ОК6,ОК7,ОК8





Тема 3.5.

Заработная плата.


Устный опрос


,У2,У3

З.3,З.5.

ОК 1, ОК 2,ОК3,ОК6,ОК7,ОК8





Тема 3.6.

Трудовая дисциплина.


Практическая работа №4


,У2,У3

З.4,З.5.

ОК1,ОК6






Тема 3.7.

Материальная ответственность сторон трудового договора.


Устный опрос

Решение ситуационных задач

У1,У2,У3

З.4,З.5.

ОК1,ОК6






Тема 3.8.

Трудовые споры.


Решение ситуационных задач

У1,У2,У3

З.3,З.5,З.6

ОК3,ОК6,ОК7







Комплект оценочных средств

Задания для самостоятельной работы, сообщение, доклад, собеседование, типовое задание, тест.


3.2. Типовые задания для оценки освоения или знаний и умений учебной дисциплины


    1. Задания в тестовой форме (пример)

Раздел «Труд и социальная защита»

1. Понятие трудового договора включает в себя:

а) соглашение о выполнении работы по определенной специальности между работником и работодателем с подчинением внутреннему трудовому распорядку;

б) соглашение о выполнении работы с оплатой по окончании работ;

в) соглашение о найме на время выполнения любых работ.


2. Срочный трудовой договор может быть заключен на срок:

а)  не более трех лет;

б)    не более четырех лет;

в)    не более пяти лет.


3.   Общий срок испытательного срока для работника составляет:

а) шесть месяцев;

б) три месяца;

в) два месяца.


4. В трудовую книжку не вносятся:

а)   сведения о взысканиях;

б) сведения о переводах;

в)   сведения о наградах и поощрениях.


5.    При заключении трудового договора работодатель имеет право потребовать от работника следующие документы:

а)     документ, удостоверяющий личность; трудовую книжку; справку с места жительства о прописке; пенсионное страховое свидетельство; документы воинского учета (для военнообязанных); в отдельных случаях документ об образовании;

б)    документ, удостоверяющий личность; трудовую книжку; справку с места жительства о прописке; характеристику с прежнего места работы; документы воинского учета (для военнообязанных); в отдельных случаях документ об образовании;

в)   документ, удостоверяющий личность; трудовую книжку; пенсионное страховое свидетельство; документы воинского учета (для военнообязанных); в отдельных случаях документ об образовании.

6. Работодатель вправе отказать в заключении трудового договора работнику, приглашенному в порядке перевода от другого работодателя:

а) только при проведении сокращения численности или штатов в организации;

б) если прежний работник, на место которого был приглашен новый, отозвал свое заявление;

в) запрещается отказывать в заключении трудового договора работникам, приглашенным в письменной форме на работу в порядке перевода от другого работодателя, в течение одного месяца со дня увольнения с прежнего места работы.


7.   Работодатель имеет право потребовать выполнения работы, не предусмотренной в трудовом договоре:

а)   если это предусмотрено в трудовом договоре и (или) в коллективном договоре или соглашении;

б) если это предусмотрено в правилах внутреннего трудового распорядка;

в)   запрещается требовать от работника выполнения работы, не обусловленной трудовым договором, за исключением случаев, предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными законами.


8.  Условия трудового договора могут быть изменены:

а) в устной форме по соглашению сторон;

б) в письменной форме по соглашению сторон;

в) Трудовой кодекс РФ не устанавливает форму изменения трудового договора.



2) Проблемно-ситуационные задачи ( примеры)



Раздел «Труд и социальная защита»



1. В декабре 2012 г. Иванов И.В. разгласил коммерческую тайну, ставшую известной ему в связи с исполняемыми им трудовыми обязанностями. Директор фирмы уволил Иванова 29 февраля 2013 г. по ст.81 п.6 ТК РФ. Иванов подал в суд исковое заявление о восстановлении его на работе и отмене приказа об увольнении.

Как вы думаете, суд удовлетворит его иск? Почему?



2.Учительница Смородина была уволена из школы по мотивам совершения проступков, несовместимых с продолжением работы преподавателем. Она была груба с учениками, давала им клички, на уроке ела апельсины, вязала. Кроме того, Смородина нетерпимо относилась к другим преподавателям школы. Директор школы поставила вопрос об увольнении Смородиной с работы. Приказом от 18 декабря она была уволена с работы на основании п.8 ст.81 ТК РФ. Смородина обратилась в суд. В основании своих требований о восстановлении на работе она указала, что с директором школы у нее сложились неприязненные отношения и что уволить ее до окончания учебного года она не вправе.

Как решить спор по существу?



3. В связи с тем, что завод был отключен от энергоснабжения за неуплату, приказом генерального директора работники находились в простое. При этом работодатель требовал присутствия всех работников на рабочих местах.

Правомерно ли требование работодателя? В каком порядке должно быть оплачено время простоя?



4. В ходе судебного рассмотрения иска Семиной о восстановлении на работе, было установлено, что ее увольнение по подпункту а) п.6 ст.81 ТК РФ было вызвано тем, что она отсутствовала на работе 3 дня, объяснив это плохим самочувствием. В медицинское учреждение она не обращалась, в качестве доказательства своих слов просила вызвать соседей по коммунальной квартире как свидетелей. Суд не принял во внимание просьбу Семиной, указав на то, что единственным доказательством болезни является больничный лист. В прошлом Семина имела ряд замечаний за опоздания на работу. Увольнение Семиной не было согласовано с профсоюзным комитетом.

Дайте обоснованное заключение по данному спору.


Раздел «Право и экономика»


1. П. С. Иванов купил корейский телевизор, к которому приложена инструкция только на корейском, английском и японском языках. Фирма предложила сделать перевод за 50 долларов.

Права покупателя в данной ситуации.


2. 5 мая покупательница В. С. Дымова купила в магазине 3.5 метра шерстяной ткани. 7 мая пришла в магазин и попросила обменять этот отрез на другой – 4-метровый, т. к. в ателье сказали, что на пальто нужно 4 метра данной ткани. Однако директор магазина отказался удовлетворить просьбу покупательницы.

Права ли директор? Ответ обоснуйте.


3. Покупатель Петров В. И. купил в магазине без примерки полуботинки для сына 10 февраля. 22 февраля этого же года обратился к директору магазина с требованием обменять полуботинки, ссылаясь на то, что они не подошли сыну по размеру.

Каковы действия директора магазина в данной ситуации?


4. Наталья И. купила дорогие духи, но, придя домой, пожалела – покупку она совершила в спешке, запах духов дома ей не показался столь романтическим, как в магазине. Зная о возможности обмена товара ненадлежащего качества , ей захотелось избавиться от дорогостоящей покупки, и она отправилась в магазин.

Удастся ли Наталье обменять духи?


5. В подарок сыну Владислав Николаевич приобрёл в магазине роликовые коньки за 3500 рублей. Чек продавец положил в коробку. Сыну коньки оказались малы, и Владислав Николаевич решил их обменять. Когда они с сыном пришли в магазин, выяснилось, что коньков нужного размера нет. Для возврата денег продавец попросил предъявить чек. Оказалось, что в чеке указана другая сумма – 2300 рублей. Эту сумму магазин был готов вернуть покупателю. Однако, Владислав Николаевич стал требовать возврата уплаченной суммы – 3500 рублей, ведь именно столько стоят аналогичные коньки в магазине. Возник спор. Как его разрешить?



4. Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

Вопросы для проведения зачета


1. Содержание и задачи дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной деятельности».

2. Рыночная экономика как объект воздействия права.

3. Понятие предпринимательской деятельности, ее признаки.

4. Отрасли права, регулирующие хозяйственные отношения в РФ, их источники.

5. Понятие и признаки субъектов предпринимательской деятельности. Виды субъектов предпринимательского права.

6. Право собственности. Правомочия собственника. Право хозяйственного ведения и право оперативного управления.

7. Понятие юридического лица, его признаки. Организационно-правовые формы юридических лиц.

8. Создание, реорганизация, ликвидация юридических лиц.

9. Индивидуальные предприниматели (граждане), их права и обязанности.

10.Несостоятельность (банкротство) субъектов предпринимательской деятельности.

11. Экономические споры.

12. Досудебный (претензионный порядок) рассмотрения споров. Срок исковой давности.

13. Понятие трудового права. Источники трудового права. Трудовой кодекс РФ.

14. Государственные органы занятости населения, их права и обязанности. 15.Порядок и условия признания гражданина безработным. Правовой статус безработного.

16. Пособие по безработице. Меры социальной поддержки безработных.

17. Понятие трудового договора, его значение. Стороны трудового договора. 18.Основания возникновения, изменения и прекращения трудового правоотношения.

19.Содержание трудового договора. Виды трудовых договоров.

20. Порядок заключения трудового договора.

21. Основания прекращения трудового договора. Оформление увольнения работника.

22. Понятие рабочего времени, его виды.

23. Понятие и виды времени отдыха. Компенсация за работу в выходные и праздничные дни.

24. Понятие заработной платы. Виды заработной платы.Минимальная заработная плата.

25. Понятие трудовой дисциплины, методы ее обеспечения.

26. Понятие дисциплинарной ответственности. Виды дисциплинарных взысканий.

27. Понятие материальной ответственности. Основания и условия привлечения работника к материальной ответственности.

28.Виды материальной ответственности.

29. Материальная ответственность работодателя за ущерб, причиненный работнику.

30. Понятие трудовых споров, причины их возникновения. Классификация трудовых споров.

31. Порядок разрешения коллективных трудовых споров: примирительная комиссия, посредник, трудовой арбитраж.

32. Понятие индивидуальных трудовых споров. Органы по рассмотрению индивидуальных трудовых споров: комиссии по трудовым спорам, суд.

33. Понятие социальной помощи. Виды социальной помощи по государственному страхованию.

34. Пенсии и их виды. Условия и порядок назначения пенсии.

35. Понятие административного права. Субъекты административного права. 36.Административные правонарушения. Понятие административной ответственности.

37. Виды административных взысканий. Порядок наложения административных взысканий.






Примеры вариантов итогового тестирования


Вариант№1


1. С какого момента юридическое лицо считается созданным:

а) с момента заключения учредительного договора

б) с момента утверждения устава учредителями

в) с момента государственной регистрации

г) с момента начала деятельности



2. Обьект гражданского правоотношения - это……………(подставьте подходящий вариант)

а) тот, кто участвует в гражданском правоотношении

б) то, на что направлено гражданское правоотношение

в) место, где осуществляется гражданское правоотношение



3. Доверенность считается недействительной, если в ней отсутствует……….

( вставьте нужное слово)



4. Перечислите известные вам виды договоров.

( согласно Г.К.)



5. Какова продолжительность испытательного срока при приеме на работу:

а) до 7 дней

б) до 14 дней

в) до одного месяца

г) до трех месяцев



6. Чем отличается срок службы товара, работы, услуги от гарантийного срока?




Вариант№2



  1. Юридическое лицо - это…………..

а) гражданин, имеющий высшее юридическое образование

б) должностное лицо в юридической организации

в) организация или гражданин

г) организация

д) все указанные лица


  1. Дееспособность- это…………………………….

( дайте определение)


  1. Какие из перечисленных вещей не относятся к недвижимым вещам?

а) обособленный водный обьект

б) ценные бумаги

в) многолетние насаждения

г) автомобиль

д) самолет

е) домашняя библиотека

ж) морское судно


  1. При соблюдении каких условий гражданский договор считается заключенным?



  1. Какие виды трудовых договоров вам известны?


6. Ситуационная задача.


Потребитель Д. заключил договор подряда на строительство садового дома с кооперативом « Строитель». Работа была выполнена в срок, но в построенном доме через некоторое время обнаружились существенные недостатки, выразившиеся в неправильно заложенном фундаменте, что привело к перекосу дома. Заказчик Д. потребовал безвозмездного устранения недостатков в выполненной работе уже по истечении установленного гарантийного срока. На основании этого «Строитель» отказал Д. в удовлетворении его требований.

Ответьте на вопрос:

Правомочны ли требования потребителя Д.? Почему?




Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Конституция Российской Федерации- М.: 1993.

  2. Гражданский Кодекс РФ ч.1 от 30.11.1994г. № 51-ФЗ.

  3. Гражданский Кодекс РФ ч.2 от26.01.1996г. № 14- ФЗ.

  4. Гражданский Кодекс РФ ч.3 от 26.11.2001г. № 146- ФЗ.

  5. Гражданский Кодекс РФ ч.4 от 18.12.2006г. № 230- ФЗ.

  6. Гражданский процессуальный Кодекс РФ от 14.11.2002г. № 138- ФЗ.

  7. Трудовой Кодекс РФ от 30.12.2001г. № 197- ФЗ.

  8. Кодекс об административных правонарушениях РФ от 30.12. 2001г. № 195- ФЗ.


9. Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности., ОИЦ «Академия» -М., 2013

10. Мелихова Л.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учеб. пособие.-Ростов-на-Дону: «Феникс», 2001.- 320с.- Серия: «Учебники ХХ1 века»

11. Тыщенко А.И. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учеб. пособие.-Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.- 249с.- Серия: «Среднее профессиональное образование».

12. Хабибулин А., Мурсалимов К. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учеб. пособие.- М.: Инфра-М, 2010- 336с. Серия: профессиональное образование.

13. Кашанина Т.В., Сизикова Н.М. Основы права: Учебник.- М.: Юрайт, 2010.- 413с. Серия: учебники для средних специальных учебных заведений.

14. Шкатулла В.И., Надвикова В.В., Сытинская М.В. Основы правовых знаний: Учеб. пособие.- М.: Изд-во Форум. 2008.- 320с.

15. Румынина В.В. Основы права. Учебник для студентов учреждений сред.проф. образования.-М.:ФОРУМ:ИНФРА-М,2003.-256с.-(Серия«Профессиональное образование»).

16. Степанова Т.А. Основы права: Учеб. Пособие.- М.: Финансы и статистика, 2003.- 208с. ил.

17. Основы права: Учеб. для сред. проф .учеб. заведений/ З.Г. Крылова, Э. П. Гаврилов, Е.И. Лебедева и др.; Под ред. З.Г. Крыловой, В. И. Гуреева.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Высш. шк., 2004.- 327с.


Дополнительные источники:

  1. Право и жизнь Правовой журнал. Учрежден Благотворительным фондом «Центр публичного права».

  2. Справочник кадровика : журнал руководителя кадровой службы. Учрежден Издательским домом «МедiаПро».

  3. Человек и закон : правовой журнал . Учрежден Министерством юстиции Российской Федерации и ООО «Журнал «Человек и Закон».

  4. Интернет ресурс. «Электронная библиотека. Право России» Форма доступа: http://www/allpravo.ru/library

  5. Интернет ресурс. Справочная система «Консультант-плюс». Форма доступа: http://www.cons-plus.ru

  6. Интернет ресурс. Угрюмова Г.И. Правовое регулирование увольнения за нарушение трудовой дисциплины – автореферат. Форма доступа: http://law.edu.ru/book/book.asp?bookid=1176898

  7. Интернет ресурс. Царенко Ю. Власть и трудовая дисциплина . Понятие и понимание сути. Форма доступа: http://www.kadrovic-plus.ru/catalog/likbez/element.php?id=1085















































Приложение



Формы и методы оценивания



Предметом оценки освоения дисциплины являются умения, знания, общие компетенции, способность применять их в практической деятельности и повседневной жизни.


Тип (вид) задания

Проверяемые знания и умения

Критерии оценки

1

Тесты

Знание правовых основ профессиональной деятельности, терминов, определений.

«5» - 100 – 90% правильных ответов

«4» - 89 - 80% правильных ответов

«3» - 79 – 70% правильных ответов

«2» - 69% и менее правильных ответов

2

Устные ответы

Знание основных понятий, содержания законов, основных разделов и тем дисциплины.

Устные ответы на вопросы должны соответствовать материалам учебников, учебных пособий, конспектов лекций .

3

Практические работы

Умения самостоятельно выполнять практические задания, решать ситуационные задачи, сформированность общих компетенций.

Выполнение практически всей работы (не менее 80%) – положительная оценка

4

Самостоятельная работа

Знание правовых основ профессиональной деятельности в соответствии с пройденной темой, умение их применения при выполнении самостоятельных заданий.

Самостоятельная работа состоит из подготовки рефератов, тестов, оформления документов

«5» - полностью выполненное задание, тема раскрыта

«4» - небольшие недочеты в раскрытии темы и ее понимании

«3» - не полностью выполненное задание и допущены ошибки

«2» - полностью отсутствует задание

5

Проверка конспектов (рефератов,творческих работ)

Умение ориентироваться в информационном пространстве, составлять конспект, презентацию.

Знание правил оформления рефератов, творческих работ.

Соответствие содержания работы заявленной теме, правилам оформления работы.

Критерии оценки:

Оценка устных ответов учащихся:

Отметка "5" ставится, если студент:

1) полно излагает изученный материал, даёт правильное определенное языковых понятий;
2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные;
3) излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.

Отметка "4" ставится, если студент даёт ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки "5", но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочёта в последовательности и языковом оформлении излагаемого.
Отметка "3" ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но:

1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил;

2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры;

3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого.

Отметка "2" ставится, если студент обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка "2" отмечает такие недостатки в подготовке студента, которые являются серьёзным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

Отметка ("5", "4", "3") может ставиться не только за единовременный ответ (когда на проверку подготовки ученика отводится определенное время), но и за рассредоточенный во времени, т.е. за сумму ответов, данных учеником на протяжении урока (выводится поурочный балл), при условии, если в процессе урока не только заслушивались ответы учащегося, но и осуществлялась проверка его умения применять знания на практике.


Критерии оценки тестов:

Более 84%- оценка 5

от 71-83 %- оценка 4

от 61-70% - оценка 3

менее 60% - оценка 2

Критерии оценки реферата:

Оценка 5

-Содержание реферата соответствует теме;

- Тема раскрыта полностью;

- Оформление реферата соответствует принятым стандартам;

- При работе над рефератом автор использовал современную литературу;

- В реферате отражена практическая работа автора по данной теме;

- В сообщении автор не допускает ошибок, не допускает оговорки по невнимательности, которые легко исправляет по требованию учителя;

- Сообщение логично, последовательно, грамотно;

- На дополнительные вопросы дает правильные ответы.

Оценка 4

- Содержание реферата соответствует теме;

- Тема раскрыта полностью;

- Оформление реферата соответствует принятым стандартам;

- При работе над рефератом автор использовал современную литературу;

- В реферате отражена практическая работа автора по данной теме;

- В сообщении автор допускает одну ошибку или два-три недочета, допускает неполноту ответа, которые исправляет только с помощью учителя.

Оценка 3

- Содержание реферата не полностью соответствует теме;

- Тема раскрыта недостаточно полно;

- В оформлении реферата допускаются ошибки;

- Литература, используемая автором, при работе над рефератом устарела;

- В реферате не отражена практическая работа автора по данной теме;

- В сообщении по теме допускается 2-3 ошибки;

- Сообщение неполно, построено несвязно, но выявляет общее понимание работы;

- При ответе на дополнительные вопросы допускаются ошибки, ответ неуверенный, требует постоянной помощи учителя.

Оценка 2

- Содержание реферата не соответствует теме.



















Лист согласования


Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год


 

Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 

В комплект КОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании цикловой комиссии _______________________________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель ЦК ________________ /___________________/











Рецензия

На контрольно-оценочные средства по учебной дисциплине (профессиональному модулю)………

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Рецензент:

_________________________ _____________ ______________

(место работы, должность) (подпись) МП (И.О.Фамилия)




























Краткое описание документа:

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего  профессионального образования по специальностям СПО:

140408 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем

140407 Электрические станции, сети и системы

(по программам базовой и углублённой подготовки),

а также рабочей программы учебной дисциплины «Правовые основы профессиональной деятельности».

Комплект КОС предназначен для проверки оценки результатов освоения дисциплины " Правовые основы профессиональной деятельности".

 

Автор
Дата добавления 22.11.2014
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2088
Номер материала 145068
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх