Компоненты исследования дипломной работы на тему "ПРИМЕНЕНИЕ СЕРИИ ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ПРОГРАММЕ О.А.ХОЛОДОВОЙ «ЮНЫМ УМНИКАМ И УМНИЦАМ» КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ 3 КЛАССА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ"

Актуальность данной проблемы позволила выделить необходимость выбора и использования в рамках организации внеурочной деятельности такой программы, где приоритетной является направленность на развитие познавательных способностей у младших школьников с задержкой психического развития с применением воспитательных элементов. Для достижения данного результата нами была  обозначена структура исследования представленная ниже.

Объект исследования: развитие познавательных способностей младших школьников с задержкой психического развития.

Предмет исследования: применение серии  внеурочных занятий по программе О.А.Холодовой «Юным умникам и умницам», направленных на развитие познавательных способностей младших школьников с задержкой психического развития.

Цель работы: теоретически и практически обосновать эффективность серии внеурочных занятий по программе ОА.Холодовой «Юным умникам и умницам», направленных на развитие познавательных способностей младших школьников с задержкой психического развития.

Исходя из поставленной цели нами были определены следующие задачи:

1.     Изучить психолого – педагогические особенности детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития.

2.     Раскрыть сущность внеурочной деятельности в рамках федерального государственного образовательного стандарта.

3.     Проанализировать программу О.А.Холодовой «Юным умникам и умницам», направленную на развитие познавательных способностей младших школьников с задержкой психического развития.

4.     Выявить уровень развития познавательных способностей у обучающихся с задержкой психического развития в 3 классе.

5.     Разработать и апробировать серию внеурочных занятий, направленных на развитие познавательных способностей младших школьников с задержкой психического развития.

6.     Выявить эффективность использования серии внеурочных занятий по программе О.А.Холодовой «Юным умникам и умницам», направленных на развитие познавательных способностей младших школьников.

Гипотеза исследования: если будет разработана и апробирована серия внеурочных занятий по программе О.А.Холодовой «Юным умникам и умницам», то это будет способствовать развитию познавательных способностей обучающихся с задержкой психического развития.

В ходе исследования были использованы следующие методы: теоретический анализ работ в области общей и специальной психологии, общей и коррекционной педагогики, метод наблюдения за особенностями проявления познавательной деятельности детей с ЗПР во время учебной и неучебной деятельности, метод беседы с родителями, анкетирование по специально разработанному нами опроснику, экспериментальное изучение познавательной деятельности с помощью психодиагностических методик, методы математической и статистической обработки фактического материала, опытно - экспериментальное исследование, включающее констатирующий, формирующий и контрольный эксперименты.

 Теоретические основы исследования:

1)       исследования о вариантах задержанного развития, механизмах и причинах снижения темпа психического развития детей (Т. А. Власова, В. В. Ковалев, К.С. Лебединская, В. И. Лубовский, М. С. Певзнер, Г. Е. Сухарева и др.);

2)       особенности познавательной активности, эмоциональной и когнитивной сфер детей и младших подростков с задержкой психического развития (Н. А. Менчинская, Т. Н. Павлий, У. В. Ульенкова, Т. В. Егорова, И. И. Мамайчук, и др.);

3)       проблемы общения детей с задержкой психического развития (Д. И. Бойков, Ю. С. Галлямова, Е. Е. Дмитриева, Т. О. Журавлева, О. В. Защиринская, Е. С. Слепович, Р. Д. Тригер, Е. А. Чернышева и др.);

4)       психолого – педагоические условия организации внеурочной деятельности в рамках инклюзивного образования (Л. С. Волкова, А. П. Гозова, Н. Н. Малофеев, Г. Н. Пенин, В. Г. Петрова, Л. Пожар, В. А. Феоктистова, Г. В.Чиркина, Л. М. Шипицына и др.);

5)       нормативно – правовые документы в рамках ФГОС:

- Приказ Минобнауки от 6.10. 09 № 373 «Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО» (с изм. и дополнениями);

- Приказ Минобрнауки от 30.08.13 № 1015 (ред. от 17.07.15) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по ООП- образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

- Письмо МО и науки от 14.12.2015 № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»;

7) учебно - методические разработки программы внеурочной деятельности по курсу «РПС» О.А.Холодовой «Юным умникам и умницам». для начальной школы.