Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Композиционные части текста-повествования
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Композиционные части текста-повествования

Выберите документ из архива для просмотра:

34.95 КБ композиционные части .odt

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

№ урока

Дата проведения

Класс

Предмет



6

Русский язык

Тема уроков: композиционные части текста-повествования

Ссылка: учебник, мультимедийная презентация

Общие цели: формирование понятия о композиционной структуре текста-повествования.

Результаты обучения: учащиеся умеют составлять текст-повествование.

Ключевые идеи: текст, типы текста, композиция текста-повествования.

ХОД УРОКА:

Этапы проведения занятия

Время
45мин.

Действия учителя

Действия учащихся

1.Организационный момент

1 мин.

Приветствие

Учащиеся приветствуют учителя.

2.Физминутка

2 мин.

Учащиеся делают разминку. («Финская полька»)

3. Деление учащихся на 3 группы

(сразу выбрать оценщика)

1-2 мин.

Учитель предлагает календарные листочки

Учащиеся выбирают календарные листочки, садятся в группы

4. Эмоциональный настрой на урок. Прием «Круги на воде». Приём «Круги по воде»

- А мы сейчас воспользуемся приёмом «круги на воде» и настроим себя на урок.

Что будем делать на уроке?

1 группа - У – узнавать, удивляться

2 группа Р – развивать, рассуждать

3 группа О - обсуждать, открывать

учитель:К – корректировать)

2 мин.

учитель предлагает группам подумать и назвать глаголы-действия на буквы слова УРОК

Учащиеся называют глаголы-действия на буквы слова УРОК

5. Объявление и запись темы урока

1 мин

Учитель объявляет тему урока

Учащиеся записывают тему урока

6. Формулирование учащимися цели урока

1 мин

Учитель предлагает учащимся сформулировать цель урока, используя для этого слова:
1 группа: узнаем...
2 группа: научимся...
3 группа: где мы применим новые знания...

Учащиеся формулируют цель урока

7. Интеллектуальный вызов

— Обсудите в группах 1 минуту, что вам известно

1 группа такое текст?

2 группа Назовите типы речи?

3 группа - Что называется темой текста?

1 мин

Учитель предлагает уч-ся актуализировать имеющиеся знания

Учащиеся, работая в группах, вспоминают, что такое текст, типы речи, тему текста

ОСМЫСЛЕНИЕ
1. Задание: прочитайте текст. Расскажите другим группам о главных особенностях текстов-повествований, их композиции.
Работа в группа
Заполните пустые места в карточках.

Пролог и эпилог — необязательные элементы в повествовании. В прологе говорится о том, что было до того, как начались события повествования, в эпилоге — о том, что произойдёт после того, как события повествования закончатся.



10 мин

Учитель предлагает группам задания по методу «делегат»

Учащиеся выполняют задания, делегаты отправляются в другие группы для обмена знаниями, после чего делегаты возвращаются в свои группы, и одногруппники рассказывают о том, что узнали нового.

2. Чтение текста В Пановой «Домовой в зоопарке»

2 мин

Учитель предлагает учащимся деформированный текст

Учащиеся читают деформированный текст

3. Исправление текста

укажите правильную последовательность

№ по порядку

№ части «перевёрнутого» текста

1


2


3


4


5


6



3 мин

Учитель предлагает учащимся исправить текст, расположить части в той последовательности, в какой всё происходило.

Учащиеся располагают части в той последовательности, в какой всё происходило, сверяют с текстом слайда

4. Выявление композиционный частей текста









Взаимопроверка.
2 мин.









2 мин
Учитель предлагает задание группам:
1 группа — найти ту часть текста, в которой находится завязка.
2 группа — найти кульминацию.
3 группа — найти развязку.
Учащиеся находят в группах композиционные части текста.






Учащиеся читают свои композиционные части, другие группы слушают, определяют правильность ответов.
5. Творческая работа










Чтение творческих работ
5 мин








2 мин
Учитель предлагает учащимся за 5 мин. Написать:
1 группа — пролог
2 группа — придумать другую развязку
3 группа — написать эпилог

Учащиеся выполняют творческие работы, записывают их в тетрадь.




Учащиеся читают творческие работы

6. оценивание в группах

2 мин

Учитель предлагает оценщикам поставить оценки по предложенным критериям:
-за активность;
-за правильность ответов;
-за вклад в работу группы.

«Оценщики» оценивают работу всех учеников группы, комментируют оценки

РЕФЛЕКСИЯ


3 мин

Учитель предлагает учащимся оценить свои знания. Для этого нужно подойти к доске и приклеить стикер со своим именем на соответствующую ступеньку

Учащиеся клеят стикеры на соответствующую ступеньку:
  1. ничего не понял;
  2. остались вопросы;
  3. всё понятно, у меня всё получилось

Запись домашнего задания

1 мин

Учитель предлагает записать домашнее задание: повторить признаки текста-повествования.

Учащиеся записывают домашнее задание: повторить признаки текста-повествования.

Завершение урока

1 мин.

Учитель благодарит детей за работу на уроке.
Сюрприз: на слайде фото барсука


Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1792
Номер материала 264139
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх