Композиция в декоративной скульптуре. Бумагопластика. Создание рельефной композиции «Осеннее дерево» в технике торцевания.

Изобразительное искусство 5 класс

Тема: Композиция в декоративной скульптуре. Бумагопластика. Создание

           рельефной композиции «Осеннее дерево» в технике торцевания.

Цель: - изучать особенности бумажной пластики;

 - ознакомить с техникой пила;

 - учить работать с нетрадиционными материалами и инструментами, открывая ученикам новые возможности этих материалов;

           - совершенствовать навыки детей в создании художественного образа средствами конструирования из бумаги;

- развивать мелкую моторику рук;

          - развивать воображение, фантазию, образное мышление, конструктивные способности;

          - прививать навыки культуры труда, аккуратности, исполнительности и настойчивости;

          - воспитывать бережное отношение к предметам своего труда и чувство уверенности и гордости за свою работу.

НАГЛЯДНОСТЬ: компьютерная презентация урока; репродукции картин, ученические работы.

ОБОРУДОВАНИЕ: мультимедийная доска, проектор, картон, шаблоны, цветные салфетки разного цвета, ножницы, торцовочный инструмент, клей.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЯД: П.И.Чайковского «Осенняя соната», «Украина, моя надежда»

Тип урока: урок коллективной изобразительной деятельности (выполнение коллективной творческой работы по общим замыслом темы и художественной техники).

                                                           ход урока

I. Организационный этап (1мин)

Организация рабочего места

Создание психологической атмосферы учеников к общению и обучению.

- Добрый день, ребята! Этот урок проведу у вас я - Бажан В.А., учитель изобразительного искусства.

- Сегодня у нас урок творчества. А творчество - это источник доброты, истины и красоты. Сядьте поудобнее и улыбнитесь друг другу. Мы спокойны и добры, приветливы и добры. Глубоко вдохните и выдохните .... Выдохните вчерашние обиды, злость, беспокойство. Забудьте о них. Вдохните в себя свежесть и красоту зимнего утра, тепло солнечных лучей, чистоту морозного воздуха ..

 Актуализация опорных знаний и умений. Повторение изученного материала. (1 мин)

Слово учителя с элементами беседы

Бумага - удивительный материал. По природе - натуральный, по происхождению - благородный, в процессе работы - пластичный, доступный и волшебный.

Работа с бумагой очень увлекательное занятие - развивает фантазию и творческую индивидуальность.

Существует множество видов бумажного творчества.

• Как называется вид изобразительной деятельности, когда изображение создается из бумаги с помощью ножниц и клея? (Аппликация) (слайд 2 аппликация)

• Как называется вид изобразительной деятельности, когда объемное изображение создается из бумаги только с помощью сборки? (Оригами) (слайд3 -оригами)

• Но как называется еще одна техника работы с бумагой, где изделия имеют вид объемных или полуобъемные форм? Да, это бумагопластика.

• Какие виды бумагопластики вы уже знаете? (Квиллинг, папье-маше ...). (Слайд 4 вида бумагопластики)

• Благодаря каким свойствам бумаги можно создавать такие изделия? (Составление, скручивание, сгибание, вырезание, прорезывания, гофрирования, склеивания и т.п.).

. Мотивация учебной деятельности. (1/30 мин)

1. Вступительное слово учителя (в сопровождении музыки П.И.Чайковского «Времена года»).

            Дети, открою вам секрет, что осень-мое любимое время года. После веселого красочного лета, она становится полноправной хозяйкой в ​​лесах, полях, на реках i прудах. Утром уже непривычно холодно, а днем ​​еще, как в память о лето, солнышко весело пригрiвае. Отдохнул ют после длительной и изнурительной труда поля. Отдают хозяевам свой богатый урожай сада. Во всем чувствуется прохладное дыхание осени. Разнообразием красок медленно кружатся в воздухе листья. Высоко в небе делают прощальный круг запiзнiлi ключи журавлей. Они летят в теплые края i грустно курлыкают, как еще раз напоминают, что пришла осень.

         Осень часто называют замечательной, мечтательно, золотой. Каждый раз она неповторима в своей красоте и затеях. А какая она непостоянна! То нежная и ласковая (слайд 5), то ясно и неприветливая (слайд6) то веселая и жизнерадостная (слайд 7), то мечтательная и плаксивая

(Слайд 8). Недаром ей посвящено песни, сказки, стихи, легенды, произведения изобразительного искусства (от полотнищ художников-живописцев в народных мастеров.)

 Демонстрация произведений изобразительного искусства.

V. Сообщение темы и задач урока. (30с)

             Итак, сегодня мы будем создавать композицию на осеннюю тематику, хотя за окном уже зима. В частности, познакомимся с новой техникой - пила; будем учиться работать с нетрадиционными материалами и инструментами и представим коллективный проект рельефной композиции «Осеннее дерево». (Слайд9 - образец готовой работы)

V. Усвоение нового материала. Учебно-познавательная работа.

1. Теоретико-аналитическая работа (3 мин)

Беседа учителя с элементами рассказа

            - Значит, пила - еще один вид бумажного рукоделия.

Предлагаю прослушать учеников, которые заранее подготовили сообщение о технике торцевания.

Выступления учеников

1. Торцовочный - это один из видов бумажного конструирования. С помощью пила можно создавать удивительные объемные картины, мозаики, панно, декоративные элементы интерьера.

2. Объемный элемент пила называют «торцеванием» или «вниз». Он представляет собой сжатый в виде воронки или конуса кусочек мягкой бумаги. Именно из таких элементов и создается задуман изделие.

3. Каждая такая «торцивочка», как один мазок в создании картины, как одна петелька в вязании или одна бусинка в бисероплетение.

4. Торцовочный - работа не сложная, но кропотливая. Она требует не только усидчивости, но и аккуратности, внимания и определенной ловкости.

5. Для выполнения изделий в этой технике нужен минимальный набор материалов и инструментов: бумага, клей, ножницы и, так называемый, «торцовочный» инструмент.

6. Бумага в этой технике используется гофрированный, но обычно подойдут и бумажные салфетки. Замечательно, что сейчас салфетки разной фактуры, цвета и формы.

7. Ну, а главный инструмент пила - длинная тонкая палочка с тупым концом. На роль такого инструмента вполне может подойти карандаш, корпус от шариковой ручки или ватной палочкой.

Продолжение рассказа учителя о технике торцевания

             - Узнав достаточно информации об этой незвичайнутехнику, хочу добавить, что пила бывает на пластилине и на бумаге. Существует несколько видов пила на бумаге: объемное (слайд10), контурное, многослойное и плоскостное. Итак, будем создать плоскостное пила, когда «торцивочкы» располагаются на шаблоне, плотно прилегающие друг к другу.

2. Постановка практического задания (1 мин)

              Предлагаю посоревноваться командами. Пусть назовем одну команду «Улыбка», а другую - «Солнышко». Каждой команде нужно создать свою композиционную часть общего проекта. Соединив максимум настойчивости и усердия, ученики каждой команды должны салфетками разных цветов заторцюваты шаблоны листьев, а затем поместить их на ветку своей части дерева. Для его создания на столах вы найдете следующие материалы: заранее подготовленные шаблоны листьев, нарезанные салфетки трех цветов, клей и торцовочный инструмент на ваш выбор.

На оценку командной работы будет влиять эстетический вид и опрятность выполненного проекта, творческий подход, сбалансированность и взаимопомощь. Защитить проект сможет один из учеников вашей команды, коротко представив вашу работу. Во время окончательного оценивания будут учитываться дополнительные баллы, полученные вами в течение урока.

V. Закрепление нового материала. Творческая практическая работа.

1. Объяснение последовательности выполнения задания. Композиционное размещение изображения. (1 мин)

Начнем с последовательности выполнения задания.

• Визьмемомо квадрат из салфеток произвольного цвета.

• Тупой конец стержня ставим на бумажный квадратик.

• мнемо бумагу и прокатываем стержень между пальцами.

• Приклеиваем трубочку-торцивочку к шаблону, смазанного клеем.

• Вынимаем стержень.

Перед тем, как приступить к выполнению задания, повторим

2. Требования безопасности во время работы: (30 с)

1. Работу начинать только с разрешения учителя.

2. Использовать инструменты только по назначению.

3. Пользоваться приемами работы с инструментами, как показал учитель.

4. Использовать учебное время для выполнения задачи и не отвлекаться разговорами, своевременно и высококачественно выполнять порученное дело.

5. Инструменты и оборудование должны храниться в назначенном месте.

6. Во время работы ученик должен держать свое рабочее место в надлежащем порядке, а после работы аккуратно убрать его.

Физкультминутка (1 мин)

Вижу, что устали, пора физкультминутку начинать.

(Выполнение танцевальных движений под музыкальное сопровождение «Украина моя, надежда ...»)

3. Самостоятельная работа учащихся под руководством учителя (20 мин)

Учитель руководит работой учащихся, указывает на недостатки.

V и. Итог урока.

1) Анализ и оценка работ. (2 мин)

Презентация командной работы общего проекта (выступления учащихся)

Команда «Улыбка»:

• Задача, поставленная перед нами, выполнены полностью.

• Техника пила была достаточно интересной и доступной в исполнении.

• Надеюсь, полученным опытом мы сможем непременно поделиться с товарищами, друзьями и родными.

Команда «Солнышко»:

• Группа работала сбалансировано, преобладала взаимопомощь.

• Получили большое удовольствие от соревнований с другой командой.

• Убеждена, что работы, выполненные в технике торцевания, могут быть хорошим подарком.

1) Проверка усвоения изученной темы (3-4 мин)

• С техникой работы с бумагой вы сегодня работали?

• Трудно было работать с салфетками?

• Понравилось работать в командах, соревнуясь?

• Получили удовольствие и эстетическое наслаждение от презентации?

              Предлагаю образцы готовых работ в этой необычной технике подарить членам жюри на память. Спасибо за сотрудничество и за общение на уроке. Надеюсь, это занятие вдохновило вас на новые идеи и подарило хорошее настроение.

Так наш урок заканчивается. Я желаю, чтобы всегда вы жили в гармонии с природой, чтобы вы любили, уважали ее. А природа чтобы радовала вас своей красотой и неповторимостью. Пусть золотая осень войдет в каждый дом с богатым урожаем и надеждой на лучшее будущее.

Ярких вам красок жизни и бесконечной палитры!