Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Комп’ютер на уроках світової літератури (ігрові вправи та завдання в програмі Power Point на прикладах уроків у 6 класі) 2 ЧАСТИНА
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Комп’ютер на уроках світової літератури (ігрові вправи та завдання в програмі Power Point на прикладах уроків у 6 класі) 2 ЧАСТИНА

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 02.docx

библиотека
материалов

Миргородська гімназія імені Т.Г.Шевченка

Миргородської міської ради Полтавської області

hello_html_m526d0b67.png

gerb


Комп’ютер

на уроках світової літератури

(ігрові вправи та завдання в програмі

Power Point

на прикладах уроків у 6 класі)


Із досвіду роботи вчителя російської мови та світової літератури Миргородської гімназії

імені Т.Г.Шевченка

Савастеєнка Володимира Володимировича


2 частина



Миргород, 2015



14. Гра «З‘єднайте частинки слів»

( «Давньоєгипетський міф про створення світу». 6 клас )





hello_html_af2b793.png

hello_html_m46da4d34.png

Слайд 1. Назва гри та умови проведення

Слайд 2. Таблиця-завдання




hello_html_657e86d1.png

hello_html_be4006d.png

Слайд 3. Таймер – 1 хвилина


Слайд 4. Правильна відповідь













































15. Гра «Інтерактивна вікторина»

( на прикладі уроку «Жуль Верн. «П‘ятнадцятирічний капітан». 6 клас )



В презентації – 12 запитань, які мають 5 варіантів відповідей.

Тільки одна з відповідей правильна.

Всі відповіді побудовані на гіперпосиланнях.

Якщо відповідь помилкова – вона зникає.

Якщо правильна – з‘являється напис «Правильно»



hello_html_3087f29d.png

hello_html_m3474701.png

Слайд 1. Назва гри та умови проведення

Слайд 2. Перше запитання


hello_html_3eb1e405.png

hello_html_m230f887b.png

Слайд 3. Помилки у вдповідях

Слайд 4. Правильна відповідь


hello_html_m5bd51715.png

hello_html_251482c0.png

Слайд 5. Наступне запитання.


Слайд 6. Наступне запитання











16. Гра «Кросворд. Знайди відповідь в тексті»

( на прикладі уроку «А.П.Чехов. «Хамелеон». 6 клас )



hello_html_2f222ea1.png

hello_html_2ee9d8a3.png

Слайд 1. Назва гри та умови проведення

Слайд 2. Таблиця-кросворд


hello_html_m357fd974.png

hello_html_dfe990f.png

Слайд 3. Перше запитання

Слайд 4. Відповідь на перше питання


hello_html_m23ca2e5b.png

hello_html_1df4611.png

Слайд 5. Друге запитання

Слайд 6. Відповідь на друге питання


hello_html_m6bf3dbd.png

hello_html_61a536.png

Слайд 7. Ключове питання

Слайд 6. Відповідь на ключове питання





17. Гра «Поле чудес»

( на прикладі уроку

«Жуль Верн. «П‘ятнадцятирічний капітан». 6 клас )



hello_html_m2e65e47d.png

hello_html_m4181bc4c.png

Слайд 1. Назва гри та умови проведення

Слайд 2. Таблиця



Літери таблиці побудовані на гіперпосиланнях.

Якщо літери немає в слові – вона стає червоною.

Якщо літера є в слові – вона жовтіє.


hello_html_m62f3fa22.png


Слайд 3. Перше запитання


hello_html_3bd2f055.png

hello_html_m2b8886e7.png

Слайд 4. Помилка.

Слайд 5. Вгадана літера


hello_html_m7d4e288c.png

hello_html_m9008d80.png

Слайд 6. Правильна відповідь на перше запитання



Слайд 7. Правильна відповідь на перше запитання

18. Гра «Поміняй літери»

( на прикладі уроку

«П‘ятий подвиг Геракла. Авгієві стайні». 6 клас )



hello_html_m4ab6577a.png

hello_html_m7924841a.png

Слайд 1. Назва гри та умови проведення

Слайд 2. Завдання


hello_html_m67e30bc1.png

hello_html_61f5a93f.png

Слайд 3. Таймер – 2 хвилини


Слайд 4. Правильна відповідь


















































19. Гра «Криптограма»

( на прикладі уроку «Роберт Стівенсон. «Острів скарбів»

6 клас )



hello_html_23b4e033.png

hello_html_5ec51be.png

Слайд 1. Назва гри та умови проведення

Слайд 2. Українська абетка


hello_html_m125985b6.png

hello_html_m1c942b20.png

Слайд 3. Завдання


Слайд 4. Таймер – 2 хвилини


hello_html_2bcf66bf.png


Слайд 5. Правильна відповідь






























20. Гра «Сенкан»

( на прикладі уроку «Жуль Верн «П’ятнадцятирічний капітан»

6 клас )



hello_html_m16517f3f.png

hello_html_m3f31a467.png

Слайд 1. Назва гри та умови проведення

Слайд 2. Принцип побудови сенкану


hello_html_365297b7.png

hello_html_5633c11e.png

Слайд 3. Завдання №1


Слайд 4. Таймер – 1 хвилина


hello_html_4dfd6aa2.png

hello_html_m191c08b8.png

Слайд 5. Варіант відповіді

Слайд 6. Запитання №2


hello_html_4b4a1d76.png

hello_html_1d34b76a.png

Слайд 7. Таймер – 1 хвилина


Слайд 8. Варіант відповіді



21. Гра «Експрес-опитування»

( на прикладі уроку «Жуль Верн «П’ятнадцятирічний капітан»

6 клас )



hello_html_56e3515d.png

Експрес-опитування – це гра, яка полягає в швидкій (експрес) відповіді на запитання вчителя.








Слайд 1. Назва гри та умови проведення



hello_html_42ba3442.png

hello_html_7c467a4.png

Слайд 2. Перше запитання

Слайд 3. Експрес-відповідь


hello_html_m3004151a.png

hello_html_65c9a575.png

Слайд 4. Друге запитання

Слайд 5. Експрес-відповідь


hello_html_m57c630f.png

hello_html_3aab9f60.png

Слайд 6. Третє запитання

Слайд 7. Експрес-відповідь





22. Гра «Кросворд за ключовим словом»

( на прикладі уроку «Жуль Верн «П’ятнадцятирічний капітан»

6 клас )



hello_html_34f1bed1.png

hello_html_m2003b46d.png

Слайд 1. Назва гри та умови проведення

Слайд 2. Таблиця кросворда з ключовим словом

hello_html_65061e0.png

hello_html_4748c31d.png

Слайд 3. Перше запитання.

Слайд 4. Відповідь на перше запитання


hello_html_b3237ba.png

hello_html_m63b4ae6b.png

Слайд 5. Друге запитання

Слайд 6. Відповідь на друге запитання


hello_html_feb84aa.png

hello_html_67d4fc6a.png

Слайд 7. Третє запитання.

Слайд 19. Остаточна відповідь






23. Гра «З чого що зроблено»

( на прикладі уроку «Д.Дефо «Пригоди Робінзона Крузо»

6 клас )



hello_html_1d57d3e4.png

hello_html_m6b0fbf53.png

Слайд 1. Назва гри та умови проведення

Слайд 2. Завдання гри


hello_html_m5ca5d60f.png

hello_html_46cc9534.png

Слайд 3. Таймер – 1 хвилина

Слайд 4. Правильна відповідь



















































24. Гра «Юний енциклопедист»

( на прикладі уроку «Давньогрецька міфологія»

6 клас )



hello_html_4e7a39b7.png

hello_html_3c4425c0.png

Слайд 1. Назва гри та умови проведення

Слайд 2. Перше запитання


hello_html_m6d5c858a.png

hello_html_m7b46aae9.png

Слайд 3. Відповідь на перше запитання

Слайд 4. Друге запитання


hello_html_63794af0.png

hello_html_352e3dca.png

Слайд 5. Відповідь на друге запитання

Слайд 6. Третє запитання


hello_html_m2899d4f6.png

hello_html_1c9a0b4.png

Слайд 7. Відповідь на третє запитання

Слайд 8. Загальна таблиця





25. Гра «Риси характеру героя по закінченню слова»

( на прикладі уроку «Д.Дефо «Пригоди Робінзона Крузо»

6 клас )



hello_html_m6dcca8c0.png

hello_html_41193331.png

Слайд 1. Назва гри та умови проведення

Слайд 2. Таблиця гри


hello_html_md8a8f65.png

hello_html_m177648dd.png

Слайд 3. Перше слово.

Слайд 4. Правильна відповідь


hello_html_m4192de12.png

hello_html_mb866e52.png

Слайд 5. Друге слово

Слайд 6. Правильна відповідь


hello_html_46b76e14.png

hello_html_m32e7371f.png

Слайд 7. Третє слово

Слайд 19. Зведена таблиця






26. Гра «Творчий проект»

( на прикладі уроку «І.А.Крилов. Байки»

6 клас )



hello_html_393a5388.png

hello_html_mfe32380.png

Слайд 1. Назва та умови гри

Слайд 2. Таблиця-проект

hello_html_72a7e917.png

hello_html_m6de994b4.png

Слайд 3. Умови виконання

Слайд 4. Перше завдання


hello_html_1573e2bd.png

hello_html_m5a683f66.png

Слайд 5. Друге завдання

Слайд 6. Третє завдання


hello_html_37dc9b08.png

hello_html_7f1dcfe7.png

Слайд 7. Четверте завдання

Слайд 8. П’яте завдання







hello_html_258de53c.png

hello_html_174597e2.png

Слайд 9. Шосте завдання

Слайд 10. Сьоме завдання


hello_html_m28ca41c1.png

hello_html_5df953.png

Слайд 11. Восьме завдання.

Слайд 12. Дев’яте завдання.

hello_html_6848814a.png

hello_html_6d2a974d.png

Слайд 13. Десяте завдання

Слайд 14. Одинадцяте завдання


hello_html_2740f4ab.png

hello_html_59d98f38.png

Слайд 15. Дванадцяте питання

Слайд 16. Підсумки уроку



















27. Гра «Магічний прямокутник»

( на прикладі уроку «Р.Л.Стівенсон. «Острів скарбів»

6 клас )



hello_html_6d296e9e.png

У грі приймає участь 5 команд (5 учнів).

Кожна команда повинна відповісти на 6 запитань за власним вибором, користуючись турнірною таблицею.

Команди відповідають на запитання по черзі.

Кожна правильна відповідь – 2 бали.

Максимальні кількість балів за гру – 12.

Слайд 1. Назва гри. Умови



hello_html_m14ea5098.png

Турнірна таблиця складається з 30 пронумерованих клітинок.

Кожна клітинка – окреме запитання за змістом розділів.

Запитання і відповіді на кожну клітинку знаходяться на окремих слайдах, зв’язаних між собою гіперпосиланнями.

Повторювати питання заборонено.

Слайд 2. Турнірна таблиця.



hello_html_3ad06ed4.png

Наприклад, перша команда обрала запитання №9.

Наводимо стрілочку курсору, кликаємо і по гіперпосиланню переходимо на слайд із запитанням.

Слайд 3. Вибір першої команди – запитання №9


hello_html_m2b26a47c.png

Крім самого запитання і малюнку-підсказки на слайді внизу табличка з двох частин:

  • «знаю відповідь» (команда усно дає відповідь, вчитель наводить курсор на синє поле, кликає, і з’являється правильна відповідь);

  • «не знаю відповідь» (команда відмовляється від відповіді, вчитель наводить курсор на жовте поле, кликає і переходить на слайд «Турнірна таблиця)

У будь-якому випадку через іконку «Не знаю відповідь» ми повертаємся до таблиці.

Слайд 12. Дев’яте запитання

hello_html_m3ef433e4.png

hello_html_m7203b0cb.png

Слайд 3. Вибір другої команди –запитання №12.


Слайд 15. Запитання № 12

hello_html_25e4b219.png

hello_html_624cf3f5.png

Слайд 3. Вибір третьої команди –запитання №29.

Слайд 33. Правильна вірповідь на запитання № 29


hello_html_497eebf2.png

hello_html_6012ec5d.png

Слайд 3. Вибір четвертої команди –запитання №1.

Слайд 4. Правильна вірповідь на запитання № 1


hello_html_5a6bba2d.png

hello_html_m102dba58.png

Слайд 3. Вибір п’ятої команди –запитання №3.

Слайд 6. Правильна вірповідь на запитання № 3








28. Гра «5х6»

( на прикладі уроку «Р.Л.Стівенсон. «Острів скарбів»

6 клас )



hello_html_m79639f70.jpg

Гра «5х6» - це різновид гри «Магічний прямокутник».

Але, на відміну від попередньої, команди (учні) мають можливість обрати певний напрямок (розділ) – їх, наприклад, 5.

До кожного розділу підібрані 6 питань. Команда обрає запитання, наприклад, В3. Кожна правильна відповідь – 2 бали.

Максимальні кількість балів за гру – 12.

Слайд 1. Назва та умови гри.



hello_html_4813f409.png

hello_html_m77016b30.png

Слайд 2. Турнірна таблиця

Слайд 2. Перша команда образа запитання А1


hello_html_26f5778d.png

Крім самого запитання і малюнку-підсказки на слайді внизу табличка з двох частин:

  • «знаю» (команда усно дає відповідь, вчитель наводить курсор на синє поле, кликає, і з’являється правильна відповідь);

  • «не знаю» (команда відмовляється від відповіді, вчитель наводить курсор на жовте поле, кликає і переходить на слайд «Турнірна таблиця)

У будь-якому випадку через іконку «Не знаю» ми повертаємся до таблиці.

Слайд 3. Запитання №1

hello_html_fc8e57c.png

hello_html_m155ac029.png

Слайд 2. Перша команда образа запитання В3


Слайд 36. Запитання і відповідь В3.

29. Гра «Шосте зайве»

( на прикладі уроку «Р.Л.Стівенсон. «Острів скарбів»

6 клас )



hello_html_m4ce942ac.png

hello_html_b83622c.png

Слайд 1. Назва та правила гри


Слайд 2. Перше завдання

hello_html_m15bdd8e8.png

hello_html_m3c084f9b.png

Слайд 3. Підсказка на перше завдання

Слайд 4. Відповідь на перше завдання


hello_html_m699c0622.png

hello_html_m65cb8de6.png

Слайд 5. Друге завдання

Слайд 6. Підсказка на друге завдання


hello_html_m88f9faf.png

hello_html_m631dd4d9.png

Слайд 7. Відповідь на друге завдіння


Слайд 8. Третє завдання





hello_html_56b47955.png

hello_html_4bfe45e0.png

Слайд 9. Підсказка на третє завдання

Слайд 10. Відповідь на третє завдання


hello_html_m6ca9e43c.png

hello_html_651852b1.png

Слайд 11. Четверте завдання

Слайд 12. Підсказка на четверте завдання


hello_html_m73b95ed3.png

hello_html_m534a6986.png

Слайд 13. Відповідь на четверте завдання


Слайд 14. П’яте завдання

hello_html_4a91e3.png

hello_html_m71948018.png

Слайд 15. Підсказка на п’яте завдання

Слайд 16. Відповідь на п’яте завдання












30. Гра «Виправ помилку»

( на прикладі уроку «А.П.Чехов «Хамелеон»

6 клас )



hello_html_m5af48379.png

hello_html_m567ae91d.png

Слайд 1. Назва та правила гри


Слайд 2. Перше завдання

hello_html_m4cde0e66.png

hello_html_110097e0.png

Слайд 3. Правильна відповідь

Слайд 4. Друге завдання


hello_html_m5776a976.png

hello_html_m6cacffc7.png

Слайд 5. Правильна відповідь


Слайд 6. Третє завдання

hello_html_m546b1e52.png

hello_html_m587bcd37.png

Слайд 7. Правильна відповідь

Слайд 8. Четверте завдання






ВИСНОВКИ


Вважаю, що комп'ютер на уроках світової літератури не данина моді, а життєво необхідний засіб навчання, який дає можливість урізноманітнити форми роботи на уроці за рахунок одночасного використання ілюстративного, статистичного, методичного, а також аудіо- та відеоматеріалу.

Можна запропонувати такі комбінації, як робота з електронною енциклопедією, пошук інформації в мережі Інтернет з наступним усним чи письмовим викладенням, що містить аналіз цієї інформації, випуск літературної газети, створеної в програмі Microsoft Office Publisher. Гармонійне поєднання тексту, ілюстрацій, демонструють, як учень бачить і чує тему.

   Також учні самі набирають тексти своїх творчих робіт, своїх віршів, складають збірники, роблять комп'ютерні малюнки.

Старшокласники оформляють свої доповіді, реферати за допомогою комп'ютера, роблять самі малюнки, схеми, допомагають робити тести, посібники з літератури, дидактичний матеріал.

Цікава форма уроку - це урок-презентація. Основа уроку - це виклад нового матеріалу, ілюстроване малюнками, простими і анімованими схемами, анімаційними та відео фільмами. Пошук матеріалів до уроку проводиться заздалегідь. Всі підібрані матеріали об'єднуються, за допомогою програми Power Point, в загальну презентацію, під час якої група (або один учень) не тільки представляє твір, його проблематику, героїв, а що найголовніше, - намагається пробудити у класу щирий інтерес, бажання прочитати його .

Урок з використанням комп'ютерних форм контролю припускає можливість перевірки знань учнів (на різних етапах уроку, з різними цілями) у формі тестування з використанням комп'ютерної програми Tester, що дозволяє швидко і ефективно зафіксувати рівень знань по темі, об'єктивно оцінюючи їх глибину (оцінку виставляє комп'ютер) . Наприклад, можна підготувати тест для використання в якості контрольної роботи або цікавого завдання олімпіади з літератури. Всі помилки негайно фіксуються комп'ютером, але стають в значній мірі приватною справою учнів, а не приводом для отримання ними негативних емоцій.

Також на уроках світової літератури можна використовувати електронні підручники. Вони барвисті, містять великий обсяг навчальної інформації, і в їх складі є завдання різного типу, що дозволяють учням працювати самостійно. Підготовленим учням можна запропонувати скласти подібний підручник з різних тем, включивши в нього, біографії авторів, всі досліджувані твори, завдання для перевірки знань учнів за темами.

Використання комп'ютерних технологій на уроках дає наступні результати:

розвиває творчі, дослідницькі здібності учнів, підвищує їх активність;

сприяє інтенсифікації навчально-виховного процесу, більш осмисленого вивчення матеріалу,

розвитку самостійності учнів, набуттю навичок самоорганізації, перетворенню систематичних знань в системні;

допомагає розвитку пізнавальної діяльності учнів та інтересу до предмета;

розвиває в учнів логічне мислення, значно підвищує рівень рефлексивних дій з матеріалом, досліджуваним на уроках.

Підготовка до уроку стає творчим процесом. А видовищність, яскравість, новизна комп'ютерних елементів уроку, у поєднанні з іншими методичними прийомами роблять урок незвичайним, захоплюючим і незабутнім.








СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Амонашвили Ш.А. Как любить детей (опыт самоанализа). – Донецк, 2010

Андрєєва О.В. Використання інформаційно-комунікативних технологій на уроках зарубіжної літератури// газ. Зарубіжна література в школі.-2008.-№6 (березень).

  1. Андрєєва О.В. Використання комп’ютерних технологій на уроках і в позакласній роботі //газ. Зарубіжна література в школі.-2009.-№18.

Бученко І. В. Комп’ютеризація навчання – свідчення професійної майстерності педагога.

http://ippo. org. ua

Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках: Качинська Г. В. 2012 рік,

labtv. at. ua/load/0-0-0-77-20.

Гапон В. Комп'ютерна система для інформатизації навчального процесу в загальноосвітніх навчальних закладах.// Директор школи, ліцею, гімназії.-2001.-№2.

Гевал П.А Загальні принципи використання комп'ютера на уроках різних типів.// Комп'ютер в школі та сім’ї.-2000.-№3.

Ісаєва О. Комп’ютер на уроці літератури як методична проблема//Всесвітня література в середніх навчальних закладах України.-2009.-№5.

Ковальова Н.В. Сучасна школа. Сучасний урок. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процес.

http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/30549/

Краснопёрова Ю.М. Использование возможностей компьютера на уроках русского языка и литературы, как средство повышения качества образования. http://vio.uchim.info/Vio_88/cd_site/articles/art_3_1.htm

Основи нових інформаційних технологій навчання: Посібник для вчителів / Авт. кол. за ред. Ю.І.Машбиця. - К.: ІЗМН, 1997.

  1. Сисоєва С. Сучасні аспекти професійної підготовки вчителя // Педагогіка і психологія. – 2005. – №4(49).

Соловйова Н. Використання комп'ютерних технологій на уроках української мови та літератури. http://www.ukrlit.vn.ua/article1/1846.html

Сучасний урок-спільна творчість учителя та учня.

http://colegium. mk. ua›publ/navchalna…suchasnij_urok.

  1. Уроки з компютером і зарубіжною літературою/ С. Святенко//Зарубіжна література.-2004.-№10.





























25


Краткое описание документа:

У дану методичну розробку ввійшли матеріали практичного використання засобі ІКТ  на уроках світової літератури.

 

Для використання  пропонується технологія 30 різних ігр та завдань за курс «Світова література» (6-й клас) та їх практичне використання в програмі Power Point.Віяння століття інформаційних технологій торкнулися і освіти. Вивчення будь-якої дисципліни з використанням інформаційних комп'ютерних технологій дає можливість для роздумів і участі в створенні елементів уроку, що сприяє розвитку інтересу учнів до предмета, підвищення якості освіти. Впровадження комп'ютерних технологій в освітнє середовище уроку дозволяє підвищувати і стимулювати інтерес учнів, активізувати розумову діяльність і ефективність засвоєння матеріалу, індивідуалізувати навчання, підвищувати швидкість викладу і засвоєння інформації, а також вести екстрену корекцію знань.

 

 

Автор
Дата добавления 24.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров304
Номер материала 408788
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх