Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Компьютердің негізгі құрылғылары мен міндеттері

Компьютердің негізгі құрылғылары мен міндеттері

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ тақырыбы

Компьютердің негізгі құрылғылары мен міндеттері

Күні:

Мұғалімнің есімі: Турсунбаева Гульмира Слямбаевна

Сынып: 5

Қатысқаны: 12

Қатыспағандар: 0

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

Компьютердің негізгі құрылғыларының өзара әрекетін түсіну, қолдану.

Сабақ мақсаттары:(күтілетін нәтиже)

Барлық оқушылар Компьютердің түрлерін, құрылғыларының қызметін айтады,жүйелік блоктың құрамының қызметін біледі

Оқушылардың басым бөлігі: ДК құрылғыларын жіктейді, жүйелік блоктың ішкі бөліктерінің қызметін және заманауи компьютерлердің қосымша құрылғыларының қызметін біледі, практикада қолданады.

Кейбір оқушылар:Компьютерге қосылатын шекті құрылғылардың қызметін практикада пайдалана ала отырып жүйелейді.

Тілдік мақсат

Оқушылар: ДК құрылғыларының анықтамаларын атай отырып, компьютердің құрылғыларының маңыздылығы жайлы қорытынды шығарады

Негізгі сөздер мен тіркестер: дербес компьютер, жүйелік блок,монитор, пернетақта, тінтуір,суперкомпьютер, сервер, процессор, аналық тақша, видеокарта, жедел жад, сыртқы жад, дискжетек, принтер, сканер,модем.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған тармақтар:

Тінтуір ДК негізгі құрылғыларына жатпайды, өйткені ....

Сіз неліктен ..... екенін айта аласыз ба?

Компьютер технологияларда пайдалану мен байланысты мамандардың бәрі үйде отырып ....

Жазылым бойынша ұсыныстар: Мәтіндік редакторында берілген тақырып бойынша хабарлама жазады .......

Дербес компьютер бұл ....


Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

10 мин


Сыныппен жұмыс


Амандасу, оқушыларды түгендеу.

«Шаттық шеңбері» бүкіл сынып оқушылары бір үлкен шеңберге тұрады, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, қысу арқылы достарымызбен жан жылуымызбен бөлісеміз

Мақсаты:оқушылар бір-бірімен сенімді қарам-қатынас ортану, ынтымақтастыру.

Топқа бөлу: «Мозайка» әдісі арқылы.

Компьютердің құрылғыларын құрау

«Қарлы кесек»

Т1. Информатика және ақпарат тақырыбы бойынша балалар қарлы кесек стратегиясы арқылы бір біріне сұрақ қояды

  1. Информатика нені оқытады?

Тапсырманы «қосу, алу, керемет» стратегиясы арқылы формативті бағалау жүргізіледі.

Жаңа тақырыпты ашу үшін неге топқа «жүйелік блок, монитор, пернетақта» болып бөлінгендігін сұрай отырып сабақтың мақсатын бірлесе қою

Компьютер құрылғыларының қиындылар үлестірме материалдар, слайд, қар доп


Ортасы

25 мин


Жеке, жұптық, топтық

жұмыс,

сергіту сәті,

тәжірибелік жұмыс


Т2. Берілген мәтіндерді жекелей оқып, топта талқылайды.

1 әрекет: (5 мин) Жаңа тақырыпты меңгерту мақсатында «INSERT» әдісі арқылы берілген материалды оқыту.

«+» бұрыннан білемін, «-» келіспеймін, «?» тағы білгім келеді.

1 топ: Компьютер –әмбебап есептеуіш машина

2 топ: Компьютер түрлері.

3 топ: Компьютер құрылымы.

2 әрекет:(6 мин) «Аялдама-2» әдісі арқылы әр топтың үздік спикері басқа топтарға түсіндіреді.

«Сұқбаттасатын жұп» стратегиясы арқылы түсінгендерін формативті бағалайды (3 мин)

Не оңай болды?

Не қиын болды?

Тағы не туралы білгің келеді?


Сергіту: (1 мин) Көзге арналған жаттығу


Т3 (10 мин) Компьютерде тәжірибелік жұмыс

А. Интернет желісінен суперкомпьютерлер туралы ақпаратты тауып оқып беріңдер

В. Мәтіндік редакторда берілген тақырыптың біріне хабарлама жазыңдар. (20 сөз) «Компьютерді қолдану», «Компьютердің түрлері».

С. Өздеріңе белгілі программалардың бірінде «Компьютердің түрлері» сызбасын сызыңыздар.

«Өзін-өзі бағалау»

Информатика 5 сынып оқулығы /Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ.Әбенов /


1 топ 31-32 бет

2 топ 33-34 бет

3 топ 39-41 бет



Видео



Компьютер, интернет желісі,слайд


Аяқталуы

10 мин

Интерактивті тест

1.Компьютердің қазіргі уақыттағы негізгі функциясы қандай?

А) Есептеу

В) Басқару

С) Ақпаратты іздеу

В) Құжат құру

Д) Ірі ұйымдарда нақты есептер шығару үшін

2. Ноутбук компьютерлердің қай түріне жатады?

А) Суперкомпьютер

В) Үлкен компьютер

С) дербес компьютер

Д) Сервер

3. Үлкен дерек қорларын өңдеу және сақтау үшін қолданылатын компьютер

А) Үлкен компьютер

В) Суперкомпьютер

С) Дербес компьютер

Д) Сервер

4. Сервер- ол

А) Компьютерлік желілердің орталық тобы болып табылатын компьютер

В) Суперкомпьютер

С) Үлкен компьютер

Д) Ақпарат сақтауға арналған компьютер

5. Компьютер құрылғыларының қайсысы жүйелік блок құрамына кірмейді?

А) Процессор

В) Принтер

С) Дискжетек

Д) Жедел жад

6. Компьютерде ақпаратты сақтау құрылғы:

А) Жады

В) Прцессор

С) Дискжетек

Д) Монитор

7. Ақпарат компьютердің қай құрылғысында өңделеді?

А) Пернетақта

В) Монитор

С) Сыртқы жад

Д) Процессор

8. Компьютерде дыбыстармен жұмыс істеу үшін ... керек.

А) Желі картасы

В) Дыбыс картасы

С) Видеокарта

Д) Процессор

Тест қорытындысыбалмен өлшенеді өзін-өзі бағалау парағына жазады

Үй тапсырмасын беру.

Оқулықтағы материалды оқып, 6 сұрақ құрастыру, бақылау сұрақтары мен тапсырмалар (37 б)

Қызыл лента әдісі арқылы рефлексия. Осы тақырыпты қорытындылап, сабақтың мақсатына жеткен жетпегенін, неге көңіл бөлу керек, келешекте не істеу керек деген сұрақтарға жауап аламын.

компьютер

Қосымша ақпарат

Интернет жілісі, тест парақша, бақылау парағы

Саралау-сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға

Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық аралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ-мен байланыс. Құндылықтағы байланыс

Компьютерді меңгеруі жоғары қабілеті бар оқушылар өз ойларын дәлелдейді, белгілі бір программалардың көмегімен ДК түрлеріннің сызбасын сызып практикалық жұмыс жасайды, А оқушыларға оқулық арқылы ақпарат жинақтатамын, визуал оқушылар қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін компьютер құрылғыларының суреттерін көрсетемін.

В,С оқушылар А оқушыларға қолдау көрсетед. Барлық оқушылардың қатысуын қадағалау.

Компьютер негізгі құрылғыларының маңыздылығына баға береді.

ФБ: «Қосу, алу, керемет»,

«Сұқбаттасатын жұп»,

«Өзін-өзі бағалау»,

Тест жұмысы балмен өлшеніп бағалау парағына жазылады.

СБ: жиынтық бағалау бағалау парақшасы арқылы шығарылады

*Мәтін жазуда қазақ тілі пәнімен пән аралық байл.

*Компьютер сыныпта, компьютермен жұмыс жасауда техникалық қауіпсіздік ережелерді сақтау ескертіледі.

Оқушылар компьютерде жұмыс жасап, тест орындайды.

*Компьютермен жұмыс істегенде тек өз денсаулығыңды қауіпсіздендіріп қана қоймай, қымбат тұрытын компьютерлік техниканы бұзып аламауға дағдыландыру


Рефлексия сабақ\оқу мақсаттары шынайы ма? Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болдыма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.


Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нірсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып н емесе жекеленген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.10.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров51
Номер материала ДБ-238796
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх