Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыКомпьютерная графика. Графический редактор Paint. Дом для друзей.

Графический редактор Paint. Конспект по информатике для учащихся.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
3609
35
18.08.2024

Материал разработан автором:

Логвинова Елена Викторовна

преподаватель информатики и математики

Разработок в маркетплейсе: 112
Покупателей: 3 013

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Логвинова Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником

Графический редактор Paint Пригодится при изучении тем «Растровая графика», «Графический редактор. Растровые рисунки». Краткий конспект по информатике для школьников и студентов СПО, для уроков и кружков. Содержание Что такое графический редактор. Что такое Paint. Назначение Paint. Основные возможности Paint. Техники рисования. В документе 1 страница А4. Приложен редактируемый файл docx

Краткое описание методической разработки

Графический редактор Paint

 

Пригодится при изучении тем «Растровая графика», «Графический редактор. Растровые рисунки».

 

Краткий конспект по информатике для школьников и студентов СПО, для уроков и кружков.

 

Содержание

  • Что такое графический редактор.
  • Что такое Paint.
  • Назначение Paint.
  • Основные возможности Paint.
  • Техники рисования.

 

В документе 1 страница А4. Приложен редактируемый файл docx

Развернуть описание

Компьютерная графика. Графический редактор Paint. Дом для друзей.

Скачать материал

Занятие внеурочной деятельности «Мой друг компьютер»

Учитель: Ерёменко Наталья Петровна

Класс: 2 класс

Тема: Компьютерная графика. Графический редактор Paint. Дом для друзей.

Тип занятия: открытия новых знаний (комбинированный).

Цель: Познакомить с инструментом «Выделение», командами «Копировать», «Вставить», «Повернуть» графического редактора Paint и научить применять на практике.

Задачи:

Образовательные:

- формирование, систематизация и обобщение знаний по теме «Графический редактор Paint»,

- знакомство с инструментом «Выделение», командами «Копировать», «Вставить», «Повернуть»

Развивающие:

- развитие приемов умственной деятельности (обобщение, анализ, синтез, оценивание), внимания, памяти, творческой активности.

Воспитательные:

- развитие познавательного интереса учащихся, основ коммуникативного общения, уверенности в собственных силах, аккуратность.

Планируемые результаты:

Личностные:

- формирование умения вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия;

- формирование выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению.

Метапредметные:

- регулятивные:

- формирование умения самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учета выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале;

- формирование умения адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как в конце действия, так и по ходу его реализации.

- коммуникативные:

- грамотно использовать речевые средства для представления результата, формирование умения следовать морально-этическим и психологическим принципам общения и сотрудничества на основе уважительного отношения к партнерам;

познавательные:

- изучить инструмент «Выделение», командами «Копировать», «Вставить», «Повернуть» графического редактора Paint;

- применять полученные знания при работе с компьютером и на занятиях «Мой друг компьютер».

Предметные:

- формирование представления об инструменте «Выделение», командами «Копировать», «Вставить», «Повернуть» графического редактора Paint;

- формирование умения грамотно использовать этот инструмент.

УУД:

Регулятивные:

- саморегуляция;

- оценка - выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;

Коммуникативные:

- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

- выражение своих мыслей; аргументация своего мнения; учёт разных мнений;

- оценка действий партнера;

- умение слушать и слышать;

- аргументация своего мнения и позиции в коммуникации;

Познавательные:

- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

- выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

- рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

Личностные:

- оценивание усваиваемого содержания;

- самооценка; адекватное понимания причин успеха или неуспеха в УД; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям.

Форма работы учащихся: фронтальный опрос, практическая работа, индивидуальная, высказывание своих выводов, «Экскурсия в мастерскую художника», рефлексия метод «Острова»

Межпредметные связи: ИЗО, информатика.

Оборудование: Интерактивная доска, проектор, компьютеры для каждого ученика.

Программные средства: Графический редактор Paint.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Приветствие. Проверка присутствующих. Ребята, сегодня у нас не обычный урок, сегодня у нас присутствуют гости.

2. Актуализация знаний.

- Вспомните правила поведения в кабинете. (Слайд 2)

- В какой программе мы работаем?

- Запуск программы Paint. (Слайд 3)

3. Самоопределение к деятельности.

- Чтобы узнать нашу тему занятия отгадайте загадки:

1. Все зовут его бобром.

Без гвоздей он строит… (дом)

2. На контрольной даст списать,

С ним всегда легко болтать.

Если надо, даст совет,

Знает мой любой секрет.

Радость делит он со мной,

За меня всегда горой.

Коль беда случится вдруг,

Мне поможет верный... (друг) (Слайд 4)

- Сформулируйте тему занятия?


4. Работа по теме занятия.

- Как вы уже сказали тема занятия «Дом для друзей» (друга). Дом мы будем рисовать на берегу реки (озера). (Слайд 5)

- Рассмотрите рисунок и скажите: «Как можно нарисовать дом? (Из геометрических фигур)

- Каких? (Прямоугольника и треугольника)

- Так как дом у нас на берегу реки (озера), то в воде есть отражение. Как будем рисовать? (Предположения детей)

- Итак, для того чтобы нарисовать отражение в воде, мы научимся копировать изображение и делать переворот.

- С чего начнём рисовать? (Горизонта).

1. Выберите из инструментов «Кривая».

2. В палитре выберите синий цвет.

3. Проведите линию горизонта от правой до левой границы рабочего поля.

4. Выберите инструмент «Заливка».

5. Щёлкните мышью в любом месте рабочего поля над линией горизонта – синяя краска заполнит свободное пространство, и получится небо.

6. В палитре выберите голубой цвет.

7. Выберите инструмент «Заливка».

8. Щёлкните мышью в любом месте рабочего поля под линией горизонта – голубая краска заполнит свободное пространство, и получится река (озеро).

- Рисуем дом, цвет выбираем, какой нравится:

1. Выберите инструмент «Прямоугольник» и нарисуйте над линией горизонта.

2. Выберите инструмент «Треугольник» и нарисуйте над прямоугольником – это крыша дома. Если с первого раза вам не удастся точно совместить треугольник и прямоугольник, используйте команду «Отменить».

3. Выберите любой инструмент и нарисуйте окно дома или дверь.

-  Теперь, чтобы  не рисовать второй дом и сэкономить время, скопируем нарисованный дом.

1. Выберите инструмент «Выделение прямоугольной области».

2. Выделите фрагмент рисунка, охватывающий дом.

3. Выберите команду «Копировать», затем «Вставить».

- Появился второй дом, который нужно  повернуть:

1. Выберите команду «Повернуть или отразить». При выборе этой команды в диалоговом окне установить «Повернуть на 1800».

 2. Повёрнутый фрагмент отодвиньте под дом.

3. Выберите инструмент «Заливка».

4. В палитре выберите голубой цвет.

5. Щёлкните мышью в место вокруг повёрнутого фрагмента.

- Получили отражение дома в воде. Таким же образом рисуем ёлку и цветок. После чего, внизу рисунка справа вставьте свою фамилию.

5. Физкультминутка. (слайд 6-7)

6. Работа за компьютером (10-15 мин).

7. Выполнение упражнений для глаз. (слайд 8-9)

8. «Экскурсия в мастерскую художника» (дети смотрят работы друг друга)

9. Рефлексия метод «Острова». (слайд 10)

На большом листе бумаги рисуется карта с изображением эмоциональных «островов»: о. Радости, о. Грусти, о. Недоумения, о. Тревоги, о. Ожидания, о. Просветления, о. Воодушевления, о. Удовольствия, о. Наслаждения, Бермудский треугольник и др.

Карта островов вывешивается на доске (стене) и ученики выходят к карте и маркером (фломастером) нарисуют или крепят свой кораблик в соответствующем районе карты, который отражает душевное, эмоционально-чувственное состояние после занятия.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Компьютерная графика. Графический редактор Paint. Дом для друзей."
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Занятие внеурочной деятельности «Мой друг компьютер»

Класс: 2 класс

Тема: Компьютерная графика. Графический редактор Paint. Дом для друзей.

Тип занятия: открытия новых знаний (комбинированный).

Цель: Познакомить с инструментом «Выделение», командами «Копировать», «Вставить», «Повернуть» графического редактора Paint и научить применять на практике.

Задачи:

Образовательные:

- формирование, систематизация и обобщение знаний по теме «Графический редактор Paint»,

- знакомство с инструментом «Выделение», командами «Копировать», «Вставить», «Повернуть»

Развивающие:

- развитие приемов умственной деятельности (обобщение, анализ, синтез, оценивание), внимания, памяти, творческой активности.

Воспитательные:

- развитие познавательного интереса учащихся, основ коммуникативного общения, уверенности в собственных силах, аккуратность.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 252 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 07.01.2015 453
    • DOCX 184.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Еременко Наталья Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Еременко Наталья Петровна
    Еременко Наталья Петровна

    учитель начальных классов и математики

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 35951
    • Всего материалов: 27

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МОУ "СОШ № 4 им. Ю.А. Гагарина"
    Жизнь – это возможность, используй её. Жизнь – это радость, ощущай её. Жизнь – это красота, удивляйся ей. Жизнь – это наслаждение, отведай его. Жизнь – это сон, разгадай его. Жизнь – это вызов, встреть его. Жизнь – это обязанность, исполни её. Жизнь – это сокровище, цени его. Жизнь – это игра, играй в неё. Жизнь – это богатство, сохрани его. Жизнь – это Любовь, радуйся ей. Жизнь – это тайна, познай её. Жизнь – это обещание, выполни его. Жизнь, это скорбь, преодолей её. Жизнь – это гимн, спой его. Жизнь – это борьба, прими её. Жизнь – это драма, стань с ней лицом к лицу. Жизнь – это приключение, отдайся ему. Жизнь – это успех, твори его. Жизнь – это жизнь, защити её.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 359 316 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Тревожные расстройства: диагностика и причины

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 48 человек

Мини-курс

Творчество Марины Абрамович и Дэмиена Херста: перформанс и провокации в искусстве

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

ГТО в дошкольном образовании: физическая подготовка и мотивация

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса