Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / «Компьютерная графика. Виды компьютерной графики. Программы по созданию и обработке векторной и растровой графики, форматы графических файлов».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

«Компьютерная графика. Виды компьютерной графики. Программы по созданию и обработке векторной и растровой графики, форматы графических файлов».

библиотека
материалов


Дата: 28.01.2016г.

Предмет: Информатика

Учитель: Букежанова Н.М.

Тема урока: «Компьютерная графика. Виды компьютерной графики. Программы по созданию и обработке векторной и растровой графики, форматы графических файлов».

Цель: познакомить учащихся с видами компьютерной графики, их особенностями, достоинствами и недостатками; научить характеризовать и сравнивать растровые и векторные изображения.

Задачи урока:

          Образовательная:

       познакомить учащихся с основными видами компьютерной графики, элементами растрового и векторного изображения, достоинствами и недостатками растрового и векторного вида графики;

       научить характеризовать, различать, сравнивать растровые  и векторные изображения;

       установить межпредметные связи: информатика – изобразительное искусство;

Развивающая:

       развивать умения устанавливать причинно-следственные связи, выделять главное, обобщать имеющиеся факты, логически и абстрактно мыслить;

Воспитательная:

       формировать устойчивый интерес к предмету.

Тип урока: урок формирования новых знаний и умений

Метод: исследовательский

Оборудование и методическое обеспечение урока: компьютеры, компьютерные презентации, рисунки учащихся, выполненные в различных компьютерных программах, раздаточный материал (карточки с заданием для работы на компьютере, карточка учащегося)

 

План урока:

I.           Организационный момент

II.          Изучение нового материала

III.         Физкультминутка

IV.         Организация исследовательской деятельности на уроке

V.          Закрепление  изученного материала

VI.         Рефлексия.

VII.       Итог урока. Домашнее задание.

 

Ход урока.

I.               Организационный момент

Приветствие учащихся. Позитивный настрой на работу

Здравствуйте, ребята. Садитесь. Прежде чем приступить к самому уроку, попрошу вас решить ребус

                             ,,,,                                   ,,,

Ответ: удачи.

Именно этого я и желаю вам всем при работе на нашем уроке.

Рисовать можно кистями и красками, можно карандашами. Можно рисовать на бумаге, холсте, ткани. А можно рисовать на экране компьютера.

На заре своего развития компьютеры не обладали значительными художественными возможностями. В то время на экран можно было выводить только символы (буквы, цифры, специальные знаки). Но уже тогда люди пытались использовать компьютер в качестве художественного инструмента. Известен, например, случай, когда компьютер запрограммировали так, что из символов составлялось изображение известной картины Леонардо да Винчи «Монна Лиза».

Демонстрируется изображение женщины, созданное на компьютере с помощью символов.

Шло время, и люди научили компьютер строить простые изображения: точку, прямую линию, окружность. Мониторы в то время существовали только черно-белые и поэтому все построенные компьютером изображения напоминали работы художников-графиков.

В отличие от других жанров, например живописи, произведения графиков характеризуются, прежде всего, четкой прорисовкой линий. Именно поэтому изобразительные возможности компьютеров того времени и стали называть компьютерной графикой. И хотя сегодня с помощью компьютера художники создают произведения в различных жанрах живописи, название компьютерная графика прочно закрепилось в сознании людей.

Как вы уже догадались, тема нашего урока «Виды компьютерной графики. Программы по созданию и обработке векторной и растровой графики, форматы графических файлов»

Беседа

1.    Что вам известно о компьютерной графике? (определение, основные области применения – научная графика, деловая, конструкторская, иллюстративная, художественная и рекламная, а также компьютерная анимация)

2.    Что вы хотели бы узнать?

3.    Попытайтесь сформулировать цель нашего урока.

4.    Рисовать на компьютере можно, используя специально предназначенную для этого программу. Знаете ли вы, как она называется? (графический редактор).

 Документом графического редактора является рисунок. Все графические редакторы  по способу построения изображения делят на растровые и векторные.  Сравнить растровые и векторные изображения нам и предстоит на сегодняшнем уроке

 

II.            Изучение нового материала

1. Основные понятия компьютерной графики. Виды компьютерной графики.

 

Запускается компьютерная презентация «Виды компьютерной графики

      Компьютерная графика - область информатики, изучающая методы и свойства обработки изображений с помощью программно-аппаратных средств.

 

2. Эвристическая беседа.

III.         Физ.минутка

IV.          Организация деятельности учащихся на уроке

1. Постановка проблемы:

а) как можно сравнить графические редакторы по трансформации изображений? (создать одинаковые рисунки в растровом и векторном редакторе, масштабировать изображения, сравнить)

б) как можно сравнить графические редакторы по форматам?

в) как можно сравнить графические редакторы по объему создаваемых в них файлов?

         

 2. тест на компьютере (имеется в презентации)    

таблица «Сравнительная характеристика растровой и векторной графики»

Признак для сравнения

Векторная графика

Растровая графика

Область использования

Создание шрифтов, логотипов (полиграфия), оформление Web-страниц, создание иллюстраций (книгоиздательство)

Ретуширование, тоновая и цветовая коррекция изображений, создание коллажей

Примеры программ

Adobe Illustrator, Corel  DRAW, графический редактор, встроенный в WORD

Adobe Photoshop, Corel Photo-Paint, Paint

Элементы изображения

Геометрические фигуры: прямые, окружности, прямоугольники, т.п.

Пиксель

Трансформация изображения

Без потерь  качества изображения

Ухудшение качества изображения

Информационный объем изображения

Малый

Большой

Качество отображения объектов

реального мира

Отсутствие фотографического качества

Фотографическое качество

Способы сохранения

(форматы)

WMF, EPS, CDR, DXF, CGM

BMP, PSD, GIF, PNG, TIFF, JPEG,


Мы с вами рассмотрели свойства обоих типов компьютерной графики. Как вы думаете, где применяется растровая графика, а где – векторная? (С помощью растровой графики можно повысить качество старой фотографии; из черно-белой сделать цветную. Используется для художественного творчества. Векторная графика используется для хранения высокоточных объектов (чертежей, схем).)

 

V.             Закрепление изученного материала

Практическая работа  с векторной графикой.

 

VI.          Подведение итогов урока. Рефлексия.

Что нового на сегодняшнем уроке вы узнали? Какие трудности испытывали? Ваши пожелания, замечания.

 

VII.         Домашнее задание: выучить теорию.

Автор
Дата добавления 01.03.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров195
Номер материала ДВ-497707
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх