Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
СОЗДАНИЕ
РАЗВИВАЮЩЕЙ
ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ
СРЕДЫ
ПО ФОРМИРОВАНИЮ
ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ
В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО
2 слайд
3 слайд
«Развивающая предметная среда – это система условий, обеспечивающая всю полноту развития деятельности ребенка и его личности»
С. Л. Новоселова
4 слайд
СОГЛАСНО ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО -ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА ДОЛЖНА БЫТЬ:
содержательно – насыщенной;
трансформируемой;
полифункциональной ;
вариативной;
доступной;
безопасной.
5 слайд
Насыщенность среды- среда соответствует содержанию образовательной программы, а также возрастным особенностям детей.
Трансформируемость пространства- связана с полифункциональностью предметной среды, т.е. представляет возможность изменений, позволяющих по ситуации вынести на первый план ту или иную функцию пространства.
Вариативность- периодическая сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих исследовательскую, познавательную, игровую, двигательную деятельность детей
Доступность- свободный доступ детей к играм, игрушкам , материалам, пособиям.
Безопасность- соответствие ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности. Материалы и оборудование должны иметь сертификат качества и отвечать гигиеническим и эстетическим требованиям.
6 слайд
Модель
предметно-развивающей среды:
предметное содержание
пространственная организация
изменения во времени
7 слайд
-игры, предметы и игровые материалы(например, геометрический конструктор, пазлы);
-учебно-методические пособия, модели (например, числовая лесенка, обучающие книги);
-оборудование для осуществления детьми разнообразных деятельностей (например, материалы для экспериментирования, измерений).
Предметное содержание должно быть организовано в пространстве так, чтобы обеспечить его активное освоение детьми.
Изменение предметного содержания и пространственно- временное размещение необходимо для стимулирования детской активности с учетом трансформации ребенка (его ростом и развитием).
Предметное содержание
Пространственная организация
Изменения
во времени
8 слайд
Рекомендации:
Доступно объяснять правила игры, знакомить с общими способами действий. Дети достаточно хорошо усваивают игровые действия, их способы и подходы к решению задач.
Рекомендуется совместно играть как с одним ребёнком, так и с подгруппой детей.
Создавать элементарные проблемно-поисковые ситуации в совместной игровой деятельности с ребёнком, но не забывать учитывать их возрастные особенности.
Организовывать разнообразные формы деятельности в уголке. Сюда могут входить: соревнования, конкурсы, викторины, вечера досуга, математических развлечений и многое другое.
9 слайд
-организованную образовательную деятельность
(индивидуальные и подгрупповые занятия учебно-
развивающего характера);
-самостоятельную деятельность детей;
-совместные математические игры воспитателя
с ребенком, детей друг с другом;
-математические развлечения;
-отгадывание загадок, занимательных вопросов,
шуточных задач, головоломок;
-чтение математических сказок и др.
Формы и методы работы
10 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 653 476 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Канатова Светлана Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.