Компьютерная презентация "Методический семинар"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  МБОУ «Камскоустьинская средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского муниципального района РТ
  Учитель физической культуры высшей квалификационной категории
  Степанов Вадим Вениаминович
  Камское Устье
  2015 год
  

• 

  2 слайд

  Анкетные сведения
  Дата рождения
  13.06.1978
  Образование
  Неоконченное высшее
  Образовательное учреждение
  Тетюшское педагогическое училище.
  В данное время обучаюсь СГА г. Москва.
  Квалификация по диплому
  учитель физической
  культуры
  Общий трудовой стаж
  20 лет
  Стаж педагогической работы
  15 лет
  

• 

  3 слайд

  Тема самообразования:
  «Развитие физических качеств на уроках физической культуры посредством лыжной подготовки»
  
  Моё педагогическое кредо
  
  Чтобы чему-то
  научиться, надо очень
  сильно захотеть и немножко
  попотеть.
  

• 

  4 слайд

  
  Целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию личности. Установка на всестороннее развитие личности предполагает овладение школьниками основами физической культуры, слагаемыми которой являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность. Достижение этой цели обеспечивается решением следующих задач:
  - укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию;
  - развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей;
  - приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;
  - воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;
  - содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитию психических процессов и свойств личности.
  
  - исключение методов принуждения, и применение только таких методов, которые вызывают радость от занятий и от достижения результата;
  - «трудная цель» - веру в возможность преодоления трудности;
  - «опора» - позволяющая ученику последовательно продвигаться в учении;
  - «опережение» - заключающееся в ускоренном развитии сильных, наиболее способных в данном виде двигательной активности учеников;
  Задачи педагога в свете Концепции
  

• 

  5 слайд

  1. Развитие и поддержка одаренных детей (участие в олимпиадах, интеллектуальных марафонах, в конкурсах творческих работ)
  2. Профессионально-прикладная физическая подготовка (товарищеские встречи, участие в соревнованиях)
  3.Совершенствование материально-технической базы
  4. Инновационные технологии в преподавании предмета (применение здоровьесберегающих технологий:
  -третий урок с оздоровительной направленностью мы проводим на спортивной площадке (на улице) используя также нестандартное оборудование;
  -организация младшего звена в течение учебного года в бассейн;
  - для разнообразия учебного процесса используем методы круговой тренировки, игровые методы;
  -для развития интереса обучающихся к занятиям физкультурой проводим занятия, тренировки, много различных соревнований организованных на достаточно хорошем уровне).
  
  

• 

  6 слайд

  Лыжные ходы
  

• 

  7 слайд

  История лыжного спорта
  Различные приспособления, увеличивающие площадь опоры при передвижении по глубокому снегу, использовались древнейшими народами в быту и на охоте. Первыми такими приспособлениями, очевидно, были шкуры убитых животных, которыми древние охотники обматывали ноги, предохраняя их от холода. В процессе эволюции форма лыж постепенно совершенствовалась. После ступающих лыж появились скользящие. Но был период, когда применялись скользящие лыжи разной длины – одна узкая и длинная для скольжения, а другая – более короткая и широкая – для отталкивания. В условиях передвижения по пересеченной местности, на охоте и в лесу использовать лыжи разной длины неудобно. Видимо, поэтому появились лыжи более короткие и широкие, но одинаковые по длине. По началу палка была одна, а другая рука была свободная - для лука или другого оружия.
  Лыжи использовались на охоте, войне, и бег на них не мог не стать одним из видов спортивных состязаний. Русские дореволюционные историки неоднократно упоминали в своих работах, что помимо охоты лыжи на Руси часто использовались во время праздников и зимних народных забав, где демонстрировались сила, ловкость, выносливость в беге «наперегонки» и в спусках со склонов. Шведский дипломат Пальм, побывавший в XVII в. на Руси, свидетельствовал о широком распространении лыж в Московском государстве. Он подробно описывал лыжи, применяемые местными жителями, и умение русских быстро на них передвигаться.
  
  
  

• 

  8 слайд

  Коньковые
  Классические
  Лыжные ходы
  

• 

  9 слайд

  Классические
  одновременный одношажный
  одновременный бесшажный
  
  попеременный двухшажный
  
  попеременный четырехшажный
  
  одновременный двухшажный
  
  

• 

  10 слайд

  Коньковые
  одновременный двухшажный
  попеременный двухшажный
  одновременный одношажный
  

• 

  11 слайд

  Попеременный двухшажный ход 
  Цикл хода состоит из двух скользящих шагов, при которых лыжник дважды поочередно отталкивается руками.
  

• 

  12 слайд

  Одновременный двухшажный ход
  Цикл движений хода состоит из двух скользящих шагов и одновременного толчка руками на второй шаг. 
  

• 

  13 слайд

  Попеременный четырехшажный ход
  Цикл движений в этом ходе состоит из поочередных четырех шагов и двух попеременных толчков палками на два последних шага.
  

• 

  14 слайд

  Скоростной вариант одновременного одношажного хода 
  Цикл состоит из одного отталкивания ногой. Одновременного отталкивания руками и свободного скольжения на двух лыжах.
  

• 

  15 слайд

  Одновременный бесшажный ход
  В одновременном бесшажном ходе лыжник все время скользит на двух лыжах, поддерживая скорость сильными одновременными отталкиваниями палками.
  

• 

  16 слайд

  Коньковый ход – попеременный
  двухшажный
  Цикл хода состоит из одновременного отталкивания руками, отталкивания ногой скользящим упором и свободного одноопорного скольжения.
  

• 

  17 слайд

  Коньковый ход – одновременный одношажный
  Одновременный одношажный коньковый ход состоит из двух скользящих коньковых шагов и двух одновременных отталкиваний руками.
  

• 

  18 слайд

  Коньковый ход - одновременный двухшажный
  Цикл хода состоит из двух скользящих коньковых шагов и одного отталкивания палками. Причем, первый и второй шаг неравнозначны. Они отличаются по длине, продолжительности и скорости.
  

• 

  19 слайд

  Польза катания на лыжах
  Польза катания на лыжах общеизвестна. Активный отдых – это укрепление здоровья и хорошее настроение. Один из самых полезных зимних видов спорта, доступный практически всем!
  

• 

  20 слайд

  МОИ ДОСТИЖЕНИЯ
  
  -Грамота лучший игрок команды «педагоги» ежегодного традиционного турнира по волейболу среди мужских команд, посвященного Дню Учителя,2012,2013г.
  -Диплом за подготовку победителей зонального этапа соревнований по мини-футболу общероссийского проекта «Мини футбол в школу!»,2012,2013г.г.
  -Диплом за подготовку победителей зонального Чемпионата Школьной баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ» сезона 2012-2013 уч.года
  -Диплом за подготовку победителей финала общероссийского проекта «Мини-футбол в школу!»,2013год,
  -Грамота за I-ое место по настольному теннису Зимняя спартакиада работников образования Камско-Устьинского муниципального района РТ 2013г.
  -Благодарственное письмо за активное участие в жизни школы-2013г.
  -Благодарственное письмо Федерации мини-футбола г.Казани,02.02.2014г.
  - Благодарственное письмо Исполнительного комитета Камско-Устьинского муниципального района с «Всероссийским Днем физкультурника»,2014г.
  

• 

  21 слайд

  
  -Конкурс «Мастер педагогического труда по организации внеурочной физкультурно-оздоровительной и спортивной работе»- Лауреат, 2013г.;
  Конкурс «Олимпиада начинается в школе» – Лауреат, 2014;
  Грант «Наш лучший учитель» - Победитель, 2014г.