Инфоурок Физика ПрезентацииКомпьютерная презентация методической разработки раздела «Физика атомного ядра» курса « Физика» 11 класс

Тест по физике для 11 класса «Атомное ядро».

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
268
9
13.04.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Силеёнкова Владлена Вадимовна

педагог-психолог

Об авторе

Педагог-психолог, детский психолог и консультант. В своей работе с детьми использую нейропсихологический подход. Разрабатываю игровые материалы. Стараюсь делать каждую встречу ребенка со мной интересной и вдохновляющей. Область интересов - когнитивная психология, терапия психических расстройств, экзистенциальная психология.
Подробнее об авторе
Тест по физике для 11 класса «Атомное ядро». Тест содержит 20 вопросов, где необходимо выбрать 1 правильный вариант ответа. в конце лист с ответами для учителя. По ФРП Физика 11 класс тест относится к Раздел 4. Квантовая физика п\п 4.3 Атомное ядро. Желаю Вам интересных занятий!

Краткое описание методической разработки

Тест по физике для 11 класса «Атомное ядро». 

Тест содержит 20 вопросов, где необходимо выбрать 1 правильный вариант ответа. в конце лист с ответами для учителя. 

По ФРП Физика 11 класс тест относится к Раздел 4. Квантовая физика п\п 4.3 Атомное ядро.

Желаю Вам интересных занятий!

Компьютерная презентация методической разработки раздела «Физика атомного ядра» курса « Физика» 11 класс

Скачать материал
Скачать материал "Компьютерная презентация методической разработки раздела «Физика атомного ядра» курса « Физика» 11 класс" Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Компьютерная презентация методической разработки раздела «Физика атомного...

    1 слайд


    Компьютерная презентация
    методической разработки раздела
    «Физика атомного ядра»
    курса « Физика»
    11 класс
    2013 г.


    Управление образования администрации городского округа г . Выкса
    Нижегородской области
    Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
    средняя общеобразовательная школа №3
     

  • Образование: высшее

Специальность: учитель физики и...

    2 слайд

    Образование: высшее

    Специальность: учитель физики и
    математики

    Стаж педагогической работы: 15 лет

    Награды: Благодарность УО, благодарности директора школы
    Солнышкина
    Елена
    Ивановна

  • Пояснительная записка     Физика – единая наука без четких граней между ее ра...

    3 слайд

    Пояснительная записка
    Физика – единая наука без четких граней между ее разными разделами, но в данной методической разработке в соответствии с традициями выделен раздел «Физика атомного ядра» физической теории «Квантовая физика».
    Актуальность методической разработки заключается также в том, что содержание данного раздела отражено в Спецификации Обобщенного плана варианта КИМ ЕГЭ 2013 года по физике: задания А18 и А19 базового уровня (с выбором ответа); А25 повышенного уровня части 3 (расчетные задачи); задание С6 высокого уровня.

  • Физика: учебник для 11 кл. общеобразовательных учреждений  - М.: Просвещение,...

    4 слайд

    Физика: учебник для 11 кл. общеобразовательных учреждений  - М.: Просвещение, 2010.
    Поурочные разработки по физике:11 класс / В. А. Волков. - М.: ВАКО, 2006.
    Сборник задач по физике. 10-11 классы / А. П. Рымкевич. – М.: Просвещение, 2011.
    Контрольно-измерительные материалы.
    Физика: 11 класс / Сост. Н.И.Зорин. – М.: ВАКО, 2010.
    Физика-11. Разноуровневые самостоятельные и
    контрольные работы \Л.А.Кирик. – М.: Илекса, 2004
    Учебно-методический комплект

  • Цели  и задачи разделаОбразовательные:
           познакомить с процессами, п...

    5 слайд

    Цели и задачи раздела
    Образовательные:
    познакомить с процессами, происходящими в атоме и атомном ядре;
    изучить величины, характеризующие процессы, происходящие в
    атомном ядре, законы, которым они подчиняются;
    сформировать систему знаний по теме «Физика атомного ядра»;
    научить применять систему знаний по ядерной физике для решения задач.
    Развивающие:
    развивать умение анализировать, структурировать и обобщать
    изученный учебный материал;
    формировать навыки самостоятельной работы с элементами исследований;
    способствовать развитию у обучающихся умений использовать научные методы познания: наблюдение, гипотеза, эксперимент.

    Воспитательные:
    воспитывать бережное отношение к окружающей среде;
    воспитывать мировоззренческое понятие о познаваемости мира;
    воспитывать чувство само- и взаимоуважения при работе в
    творческом коллективе, чувство ценности интеллектуального труда.


  • 6 слайд

  • Ожидаемые результаты освоения     раздела программы описывать и объяснять физ...

    7 слайд

    Ожидаемые результаты освоения раздела программы
    описывать и объяснять физические явления и свойства тел: радиоактивность, протонно – нейтронную модель ядра;
    применять систему знаний для решения качественных и расчетных задач;
    приводить примеры практического использования физических знаний: законов ядерной физики в создании ядерной энергетики;

    навык работы с информацией
    коммуникативные навыки
    навык контроля и самоконтроля
    навык самооценки

    ЗНАНИЯ
    УМЕНИЯ
    НАВЫКИ
    •смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, атом, атомное ядро, дефект масс, энергия связи, радиоактивность;
    •смысл физических величин: период полураспада, дефект масс, энергия связи, удельная энергия связи;
    •смысл физических законов: законы сохранения электрического заряда и массового числа, законы радиоактивного распада;

  • Современные образовательные технологиииформационно-
коммуникативные здоровьес...

    8 слайд

    Современные образовательные технологии
    иформационно-
    коммуникативные
    здоровьесберегающие
    проблемное
    обучение
    дифференцированное
    обучение
    Личностно-ориентированная
    технология

  • Методы осуществления учебно-познавательной деятельностиРепродуктивныеПродукти...

    9 слайд

    Методы осуществления учебно-познавательной деятельности
    Репродуктивные
    Продуктивные
    Репродуктивный
    Объяснительно-иллюстративный
    Исследовательский
    Частично-поисковый
    Проблемный
    По источнику передачи и восприятия учебной информации

  • Методы обучения
по характеру деятельности обучающихся (И.Я.Лернер и М.Н. Скат...

    10 слайд

    Методы обучения
    по характеру деятельности обучающихся (И.Я.Лернер и М.Н. Скаткин) - частично-поисковый метод; проблемное изложение материала;
    по дидактическим целям (Ю.К.Кабанский) – метод контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности;
    по дидактическим задачам (М.А.Данилов, Б.П.Есипов) – метод приобретения новых знаний; методы по применению знаний на практике; методы проверки и оценки знаний и умений.

  • Формы организации работы
фронтальная
индивидуальная
групповая

    11 слайд

    Формы организации работы

    фронтальная

    индивидуальная

    групповая

  • ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭОР НПЭОР нового поколения представляют собой открытые о...

    12 слайд

    ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭОР НП
    ЭОР нового поколения представляют собой открытые образовательные модульные системы (ОМС).

  • 13 слайд

  • 14 слайд

  •  Система деятельности

    15 слайд

    Система деятельности

  • Тематическое планирование11 класс. Профильный уровень.  5 ч/нед (170ч/год)

    16 слайд

    Тематическое планирование

    11 класс. Профильный уровень. 5 ч/нед (170ч/год)

  • Разработка урока по теме:«Период полураспада. Закон радиоактивного распада»Т...

    17 слайд

    Разработка урока по теме:
    «Период полураспада. Закон радиоактивного распада»
    Тип урока: комбинированный.
    Цели урока:
    Образовательные: ввести понятие периода полураспада, вывести закон радиоактивного распада, научить решать задачи разного типа по теме урока.
    Развивающие: продолжить формирование умения анализировать, обобщать, применять полученные знания при решении задач (качественных, графических, расчетных), умения работать в группе, развитие самостоятельности.
    Воспитательные: продолжить формирование основ диалектико-материалистического мировоззрения учащихся (представлений о статистических закономерностях микромира).

  • Оборудование :  ноутбук, мультимедиа-проектор, компьютеры для учеников,...

    18 слайд

    Оборудование : ноутбук, мультимедиа-проектор, компьютеры для учеников, с подключением к сети Интернет, 50-60 штук монет или пуговиц одного размера, картонка, мягкая горизонтальная поверхность (ткань).

    .
    Дидактические материалы:
    Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/


  • Этапы деятельности учеников на уроке

    19 слайд

    Этапы деятельности
    учеников на уроке

  • ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ   На этапе проверки домашнего задания использую ин...

    20 слайд

    ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
    На этапе проверки домашнего задания использую интерактивные задачи и интерактивное тестирование, применяю ЭОР
    http://fcior.edu.ru/card/10896/zadachi-na-radioaktivnye-prevrasheniya.html
    http://fcior.edu.ru/card/9904/estestvennaya-radioaktivnost.html

  • Подготовка к усвоению нового материалаНа этом этапе я использую 
фронтальный...

    21 слайд

    Подготовка к усвоению нового материала
    На этом этапе я использую
    фронтальный опрос и беседу
    с целью активизации имеющихся
    знаний, необходимых для
    изучения нового материала,
    концентрации внимания,
    включения учащихся в
    активную продуктивную работу.

  • Этап  усвоения новых знаний    Для наглядности и повышения 
     познаватель...

    22 слайд

    Этап усвоения новых знаний

    Для наглядности и повышения
    познавательного интереса активно использую презентацию и физический эксперимент.

  • Этап проверки и закрепления новых знаний   С помощью решения качественной и к...

    23 слайд

    Этап проверки и закрепления новых знаний
    С помощью решения качественной и количественной задач закрепляются новые знания, полученные на уроке.
    Ученики самостоятельно выполняют решение задачи в группе.

  • Литература.Минькова Р.Д., Свириденко Л.К., Проверочные задания по физике. – М...

    24 слайд

    Литература.
    Минькова Р.Д., Свириденко Л.К., Проверочные задания по физике. – М.: Просвещение, 1992.
    Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные педагогические и информационные технологии в современном образовании. - М.: Академия. 2010.
    Разумовский В.Г., Браверманн Э.М. Урок физики в современной школе (творческий поиск учителя). - М.: Просвещение, 1993.
    Селевко Г.К., Дифференциация учебного процесса на основе интересов детей. – М.: Педагогика, 1996.
    Уровневая дифференциация обучения. Из опыта работы. Выпуск 12. / Сост. О.Б. Логинова. – М.: «Образование для всех», 2002.
    Якиманская И.С., Личностно-ориентированное обучение в современной школе. – М.: Просвещение, 1996. 
     
     
     
     
     
     
     

  • СПАСИБО 
ЗА 
ВНИМАНИЕ

    25 слайд

    СПАСИБО
    ЗА
    ВНИМАНИЕ

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В данном материале представлена компьютерная презентация методической разработки раздела "Физика атомного ядра" 11 класс.

Данная разработка может быть использована как пример разработки раздела программы при прохождении аттестации на кваллификационную категорию.

 

Физика – единая наука без четких граней между ее разными разделами, но в данной методической разработке в соответствии с традициями выделен раздел «Физика атомного ядра» физической теории «Квантовая физика».

 

Актуальность методической разработки заключается также в том, что содержание данного раздела отражено в Спецификации Обобщенного плана варианта КИМ ЕГЭ 2013 года по физике: задания А18 и А19 базового уровня (с выбором ответа); А25 повышенного уровня части 3 (расчетные задачи); задание С6 высокого уровня.

 

В презентации отражено тематическое планирование раздела "Физика атомного ядра", ожидаемые результаты изучения раздела. Также представлена разработка урока по теме "Закон радиоактивного распада"

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 174 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 05.12.2014 1457
    • PPTX 3.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Солнышкина Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Солнышкина Елена Ивановна
    Солнышкина Елена Ивановна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 34389
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Солнышкина Елена Ивановна - учитель физики высшей категории, педагогический стаж - 17 лет. Читаю подготовительные курсы по физике в Выксунском филиале Нижегородского Государственного Технического Университета им. Алексеева Мне 40 лет, люблю детей. У меня двое детей: сын - студент 2 курса НГТУ, дочь - ученица 3 класса.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 364 304 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Трансформация личного потенциала

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Физические факторы опасности в техносфере: основы безопасности жизнедеятельности

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Традиции Китая: Новый год и свадебные обычаи

4 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса