Тест по физике для 11 класса «Атомное ядро».
Тест содержит 20 вопросов, где необходимо выбрать 1 правильный вариант ответа. в конце лист с ответами для учителя.
По ФРП Физика 11 класс тест относится к Раздел 4. Квантовая физика п\п 4.3 Атомное ядро.
Желаю Вам интересных занятий!
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
Компьютерная презентация
методической разработки раздела
«Физика атомного ядра»
курса « Физика»
11 класс
2013 г.
Управление образования администрации городского округа г . Выкса
Нижегородской области
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №3
2 слайд
Образование: высшее
Специальность: учитель физики и
математики
Стаж педагогической работы: 15 лет
Награды: Благодарность УО, благодарности директора школы
Солнышкина
Елена
Ивановна
3 слайд
Пояснительная записка
Физика – единая наука без четких граней между ее разными разделами, но в данной методической разработке в соответствии с традициями выделен раздел «Физика атомного ядра» физической теории «Квантовая физика».
Актуальность методической разработки заключается также в том, что содержание данного раздела отражено в Спецификации Обобщенного плана варианта КИМ ЕГЭ 2013 года по физике: задания А18 и А19 базового уровня (с выбором ответа); А25 повышенного уровня части 3 (расчетные задачи); задание С6 высокого уровня.
4 слайд
Физика: учебник для 11 кл. общеобразовательных учреждений - М.: Просвещение, 2010.
Поурочные разработки по физике:11 класс / В. А. Волков. - М.: ВАКО, 2006.
Сборник задач по физике. 10-11 классы / А. П. Рымкевич. – М.: Просвещение, 2011.
Контрольно-измерительные материалы.
Физика: 11 класс / Сост. Н.И.Зорин. – М.: ВАКО, 2010.
Физика-11. Разноуровневые самостоятельные и
контрольные работы \Л.А.Кирик. – М.: Илекса, 2004
Учебно-методический комплект
5 слайд
Цели и задачи раздела
Образовательные:
познакомить с процессами, происходящими в атоме и атомном ядре;
изучить величины, характеризующие процессы, происходящие в
атомном ядре, законы, которым они подчиняются;
сформировать систему знаний по теме «Физика атомного ядра»;
научить применять систему знаний по ядерной физике для решения задач.
Развивающие:
развивать умение анализировать, структурировать и обобщать
изученный учебный материал;
формировать навыки самостоятельной работы с элементами исследований;
способствовать развитию у обучающихся умений использовать научные методы познания: наблюдение, гипотеза, эксперимент.
Воспитательные:
воспитывать бережное отношение к окружающей среде;
воспитывать мировоззренческое понятие о познаваемости мира;
воспитывать чувство само- и взаимоуважения при работе в
творческом коллективе, чувство ценности интеллектуального труда.
6 слайд
7 слайд
Ожидаемые результаты освоения раздела программы
описывать и объяснять физические явления и свойства тел: радиоактивность, протонно – нейтронную модель ядра;
применять систему знаний для решения качественных и расчетных задач;
приводить примеры практического использования физических знаний: законов ядерной физики в создании ядерной энергетики;
навык работы с информацией
коммуникативные навыки
навык контроля и самоконтроля
навык самооценки
ЗНАНИЯ
УМЕНИЯ
НАВЫКИ
•смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, атом, атомное ядро, дефект масс, энергия связи, радиоактивность;
•смысл физических величин: период полураспада, дефект масс, энергия связи, удельная энергия связи;
•смысл физических законов: законы сохранения электрического заряда и массового числа, законы радиоактивного распада;
8 слайд
Современные образовательные технологии
иформационно-
коммуникативные
здоровьесберегающие
проблемное
обучение
дифференцированное
обучение
Личностно-ориентированная
технология
9 слайд
Методы осуществления учебно-познавательной деятельности
Репродуктивные
Продуктивные
Репродуктивный
Объяснительно-иллюстративный
Исследовательский
Частично-поисковый
Проблемный
По источнику передачи и восприятия учебной информации
10 слайд
Методы обучения
по характеру деятельности обучающихся (И.Я.Лернер и М.Н. Скаткин) - частично-поисковый метод; проблемное изложение материала;
по дидактическим целям (Ю.К.Кабанский) – метод контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности;
по дидактическим задачам (М.А.Данилов, Б.П.Есипов) – метод приобретения новых знаний; методы по применению знаний на практике; методы проверки и оценки знаний и умений.
11 слайд
Формы организации работы
фронтальная
индивидуальная
групповая
12 слайд
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭОР НП
ЭОР нового поколения представляют собой открытые образовательные модульные системы (ОМС).
13 слайд
14 слайд
15 слайд
Система деятельности
16 слайд
Тематическое планирование
11 класс. Профильный уровень. 5 ч/нед (170ч/год)
17 слайд
Разработка урока по теме:
«Период полураспада. Закон радиоактивного распада»
Тип урока: комбинированный.
Цели урока:
Образовательные: ввести понятие периода полураспада, вывести закон радиоактивного распада, научить решать задачи разного типа по теме урока.
Развивающие: продолжить формирование умения анализировать, обобщать, применять полученные знания при решении задач (качественных, графических, расчетных), умения работать в группе, развитие самостоятельности.
Воспитательные: продолжить формирование основ диалектико-материалистического мировоззрения учащихся (представлений о статистических закономерностях микромира).
18 слайд
Оборудование : ноутбук, мультимедиа-проектор, компьютеры для учеников, с подключением к сети Интернет, 50-60 штук монет или пуговиц одного размера, картонка, мягкая горизонтальная поверхность (ткань).
.
Дидактические материалы:
Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/
19 слайд
Этапы деятельности
учеников на уроке
20 слайд
ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
На этапе проверки домашнего задания использую интерактивные задачи и интерактивное тестирование, применяю ЭОР
http://fcior.edu.ru/card/10896/zadachi-na-radioaktivnye-prevrasheniya.html
http://fcior.edu.ru/card/9904/estestvennaya-radioaktivnost.html
21 слайд
Подготовка к усвоению нового материала
На этом этапе я использую
фронтальный опрос и беседу
с целью активизации имеющихся
знаний, необходимых для
изучения нового материала,
концентрации внимания,
включения учащихся в
активную продуктивную работу.
22 слайд
Этап усвоения новых знаний
Для наглядности и повышения
познавательного интереса активно использую презентацию и физический эксперимент.
23 слайд
Этап проверки и закрепления новых знаний
С помощью решения качественной и количественной задач закрепляются новые знания, полученные на уроке.
Ученики самостоятельно выполняют решение задачи в группе.
24 слайд
Литература.
Минькова Р.Д., Свириденко Л.К., Проверочные задания по физике. – М.: Просвещение, 1992.
Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные педагогические и информационные технологии в современном образовании. - М.: Академия. 2010.
Разумовский В.Г., Браверманн Э.М. Урок физики в современной школе (творческий поиск учителя). - М.: Просвещение, 1993.
Селевко Г.К., Дифференциация учебного процесса на основе интересов детей. – М.: Педагогика, 1996.
Уровневая дифференциация обучения. Из опыта работы. Выпуск 12. / Сост. О.Б. Логинова. – М.: «Образование для всех», 2002.
Якиманская И.С., Личностно-ориентированное обучение в современной школе. – М.: Просвещение, 1996.
25 слайд
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В данном материале представлена компьютерная презентация методической разработки раздела "Физика атомного ядра" 11 класс.
Данная разработка может быть использована как пример разработки раздела программы при прохождении аттестации на кваллификационную категорию.
Физика – единая наука без четких граней между ее разными разделами, но в данной методической разработке в соответствии с традициями выделен раздел «Физика атомного ядра» физической теории «Квантовая физика».
•Актуальность методической разработки заключается также в том, что содержание данного раздела отражено в Спецификации Обобщенного плана варианта КИМ ЕГЭ 2013 года по физике: задания А18 и А19 базового уровня (с выбором ответа); А25 повышенного уровня части 3 (расчетные задачи); задание С6 высокого уровня.
В презентации отражено тематическое планирование раздела "Физика атомного ядра", ожидаемые результаты изучения раздела. Также представлена разработка урока по теме "Закон радиоактивного распада"
7 367 174 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Солнышкина Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 364 304 материалы из нашего маркетплейса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.