Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Другое СтатьиКомпьютерные технологии и современный урок

Компьютерные технологии и современный урок

Скачать материал
библиотека
материалов

Компьютерные технологии и современный урок


Преподаватель

ТОГАПОУ «Промышленно-технологический колледж»

Бегунова Л.Е.



Сегодня одним из приоритетных направлений программы развития образования является его информатизация. Информационная технология способна обеспечить реализацию идей, заложенных в концепцию профессионального образования.

Использование информационных технологий повышает эффективность процесса обучения, экономит учебное время, позволяет работать обучающемуся в таком темпе, при котором он лучше усваивает учебный материал, то есть позволяет осуществлять личностно-ориентированный подход в обучении, создает комфортную среду обучения: с помощью компьютера создается прекрасная наглядность; обучающийся имеет полную и объективную информацию о ходе процесса освоения знаний в ходе занятий.

Компьютерные технологии обучения — это совокупность методов, приемов, способов, средств сбора, обработки и передачи данных для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления.

Информационные технологии — удобный инструмент, который при разумном использовании способен принести в преподавание спецпредметов элемент новизны, повысить эффективность их преподавания, повысить интерес обучающихся к приобретению знаний, облегчить преподавателю задачу подготовки к занятиям.

На занятии по теме «Источники питания сварочной дуги» применение ИКТ на различных этапах занятия позволило довести время активной работы обучающихся до 75%-80% времени учебного занятия, вместо 15%-20% обычного.

Новые информационные технологии превращают обучение в увлекательный процесс, с элементами игры, способствуют развитию исследовательских навыков обучающихся. Проведение учебных занятий с использованием информационных технологий тренирует и активизирует память, наблюдательность, сообразительность, концентрирует внимание обучающихся, заставляет их по-другому оценивать предлагаемую информацию.

Применение цвета, графики, звука, современных средств видеотехники позволяет моделировать различные ситуации. Это усиливает мотивацию обучающихся к учебе, способствует эффективности преподавания спецпредметов.

ИКТ способны обеспечить эффективную передачу знаний, активно вовлекать обучающихся в учебный процесс, повысить результативность обучения, а также в максимальной степени учесть личностные потребности и особенности самих обучающихся. Это дает толчок к развитию навыков самообучения, определенную грамотность при работе с источником информации, что является необходимым условием для дальнейшего интеллектуального роста обучающихся.

Информационные технологии улучшают образовательный процесс, делают его более интересным, результативным, повышают эффективность занятия, осуществляют дифференцированный подход к обучению, позволяют своевременно и объективно проводить контроль знаний обучающихся.

Эффективность обучения с применением компьютерной техники основывается на следующих принципах:

  1. Активное участие обучающегося в учебном процессе.

  2. Наличие сигналов обратной связи в учебном процессе.

  3. Наличие быстрой обратной связи в учебном процессе

  4. Постоянное повторение пройденного материала.

  5. Учет индивидуальных особенностей обучающегося к
    восприятию внешних условий в зависимости от его настроения и
    состояния.

Информационные технологии нацелены на развитие личности обучающихся, их самостоятельности, творчества. Они позволяют сочетать все режимы работы: индивидуальный, парный, групповой, коллективный. На занятии «Высокопроизводительные методы сварки» обучающиеся работали над созданием мини-проектов, выполнили и защитили исследовательские работы по методам сварки. Обучающиеся группы оценивали работы своих товарищей по заданным критериям, тем самым превращались из пассивных слушателей в активных участников занятия.

На занятии даже самый слабый обучающийся пережил радость успеха, приобрел веру в свои силы.

Это необычное по форме занятие вызвало большой интерес у обучающихся. Важно, что на таких занятиях создаются благоприятные условия для коллективной учебной деятельности, обмена мнениями и делового общения, а также предоставляется возможность для развития устной речи обучающихся, самовыражения таланта и творчества.

Компьютерные технологии могут быть использованы на различных этапах процесса обучения: при объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле, при этом для обучающегося они выполняют различные функции: преподавателя, рабочего инструмента, объекта обучения, сотрудничающегося коллектива. Правильное использование ИКТ усиливает работу наглядно-образного компонента мышления обучающихся, оказывающее эффективное действие на усвоение учебного материала.

Подготовлена и проведена серия занятий по МДК 02.01. «Технология сварочных работ ручной дуговой сваркой» с использованием информационных технологий, составлены обучающие и контролирующие программы, подготовлены красочные презентации.

На занятии «Сварка - вчера, сегодня, завтра» сочетание инновационных педагогических технологий позволило активизировать творческую учебно-познавательную деятельность обучающихся. Красочная презентация занятия позволила обучающимся совершить путешествие по пути развития сварки: начиная с самой ранней выплавки и обработки рудной меди, которая произошла, по данным археологов, около 700 лет назад в Малой Азии до электронно-лучевой, диффузионной, высокочастотной и многих других современных сварок.

Компьютер использовался на разных этапах занятия:

  1. Организационный этап - презентация.

  2. Актуализация знаний - компьютерное тестирование,

  3. Основной этап - компьютерные презентации, моделирование
    технологических процессов

  4. Подведение итогов — работа с таблицей на компьютере.

  5. Задание на дом - презентация.

  6. Рефлексия - презентация.

Применение информационных технологий дает возможность поставить обучающегося на позицию исследователя, предоставляет ему мощный аппарат, инструментарий моделирования, анализа и синтеза как учебной, так и опытной, экспериментальной информации и результатов учебной деятельности. Это одна из немногих технологий, которая при условии соблюдения принципов системно - структурной дидактики алгоритмов, положенных в основу программных приложений и моделирующих процесс обучения, сама по себе или в оптимальном сочетании с другими методами, ускоряет дидактический процесс, способствует достижению гарантированного конечного результата обучения, построению индивидуальных образовательных траекторий для обучающихся в зависимости от их способностей, склонностей, познавательных интересов, мотивации.


Список используемой литературы

  1. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: учебное
    пособие для студентов высших педагогических учебных заведений.
    - М: Академия, 2003 г.

  2. Петровских С.А. Использование информационных и
    коммуникационных технологий в общеобразовательной школе. -
    Барнаул: 2004 г.

  3. Персианов В.В. Информационные и коммуникационные
    технологии в образовании: образовательный сайт. - Тула, 2007 г.

  4. Селевко Г.К. Информационные технологии в школе. - Ярославль
    ИРО,2003.

  5. http://www.enginclub.ru/upload/Svarka.pdf.

  6. Научная библиотека диссертаций и авторефератов disserCat

http://www.dissercat.coni/content/razrabotka-tekhnicheskikh-sredstv-i-kriteriev-tselenapravlennogo-formirovaniya

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Сегодня одним из приоритетных направлений программы развития образования является его информатизация. Информационная технология способна обеспечить реализацию идей, заложенных в концепцию профессионального образования.

Информационные технологии — удобный инструмент, который при разумном использовании способен принести в преподавание спецпредметов элемент новизны, повысить эффективность их преподавания, повысить интерес обучающихся к приобретению знаний, облегчить преподавателю задачу подготовки к занятиям.


Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.