Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физкультура
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Рос...
Образование - это единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, явля...
Воспитание - это деятельность, направленная на развитие личности, создание ус...
 Место воспитания в системе ФГОС
Фундаментальное ядро содержания общего образования Функция Фундаментального я...
Фундаментальное ядро содержания общего образования ценности знания УУД
Примерная ООП (основная образовательная программа) Целевой раздел (планируемы...
Примерная программа воспитания и социализации обучающихся разработана на осн...
2015 г. – СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПЕРИОД ДО...
Цель Стратегии: Определить приоритеты государственной политики в области вос...
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Ро...
Понятие «духовно-нравственное развитие личности» — осуществляемое в процессе...
Понятие «духовно-нравственное воспитание личности» Нравственное: гармоничное...
Концепция и программа определяют: Характер современного национального воспита...
1. Современный национальный воспитательный идеал - высшая цель образования, н...
Современный национальный воспитательный идеал определяется: в соответствии с...
Современный национальный воспитательный идеал: высоконравственный, творческий...
2. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания Цель воспитания...
Воспитательные задачи В области формирования личностной культуры В области фо...
 1). Задачи воспитания в области формирования личностной культуры:
формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенц...
Формирование способности формулировать собственные нравственные обязательств...
Формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемы...
2). Задачи воспитания в области формирования социальной культуры:
формирование основ российской гражданской идентичности, осознания себя гражд...
развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопере...
3). Задачи воспитания в области формирования семейной культуры:
формирование отношения к семье как к основе российского общества; формирован...
3. Духовно-нравственное развитие и воспитание - это процесс постепенного расш...
Ценности семейной жизни формируются в сотрудничестве семьи и школы
Ценности культурно-регионального сообщества Это культурные и нравственные цен...
см.: Примерные программы регионального компонента «Новгородский край» «Челов...
Ценности культуры своего народа Это укоренённость в этнокультурных традициях,...
Ценности российской гражданской нации Это освоение культурных богатств всех н...
Ценности мировой культуры Важным свойством духовно-нравственного развития гра...
Базовые национальные ценности Патриотизм Социальная солидарность Гражданствен...
4. Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации 1). Вос...
1). Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и...
2). Воспитание социальной ответственности и компетентности Ценности: правовое...
3). Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания. Ценности:...
Традиционные российские религии православие, ислам, иудаизм буддизм В российс...
Курс «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) http://www.orkce.r...
4). Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию...
5). Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстети...
6). Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образ...
Воспитание – это НЕ мероприятия в рамках дополнительного образования, а форм...
5. Планируемые результаты воспитания и социализации учащихся
Требования к результатам освоения основных образовательных программ
Требования к результатам освоения основных образовательных программ
Личностные результаты Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и л...
Первый уровень результатов – знаниевый: приобретение школьником социальных з...
1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и о...
2. Воспитание социальной ответственности и компетентности: позитивное отношен...
3. Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания: ценностное...
4. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни: поним...
5. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетич...
6. Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа...
Три подхода, которые должны быть положены в основу программы воспитания и соц...
1). Аксиологический (ценностный) - Ориентируется на формирование базовых ценн...
2). Системно-деятельностный - Принятие ребенком ценностей происходит через ег...
3). Развивающий - В сознательном принятии определенной ценности, в движении о...
6. Примерные виды деятельности и формы занятий, обеспечивающие реализацию Кон...
Программа воспитания и социализации должна быть направлена на обеспечение дух...
Учебная деятельность Через содержание отдельных предметов, в первую очередь г...
Внеурочная деятельность Направления внеурочной деятельности: Спортивно-оздоро...
Формы внеурочной деятельности: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конф...
Практическая работа в группах Воспитательные возможности предмета «Физкультур...
1. Воспитание гражданственности, патриотизма получение первоначальных предста...
2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания: получение первоначал...
3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни приобр...
4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни: пр...
5. Экологическое воспитание усвоение элементарных представлений о нормах экол...
6. Эстетическое воспитание получение элементарных представлений об эстетическ...
7. Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания:...
1 из 74

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Рос
Описание слайда:

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России 2014

№ слайда 2 Образование - это единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, явля
Описание слайда:

Образование - это единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, /Закон об образовании, ст.2/

№ слайда 3 Воспитание - это деятельность, направленная на развитие личности, создание ус
Описание слайда:

Воспитание - это деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультур- ных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства. /Закон об образовании, ст.2/

№ слайда 4  Место воспитания в системе ФГОС
Описание слайда:

Место воспитания в системе ФГОС

№ слайда 5 Фундаментальное ядро содержания общего образования Функция Фундаментального я
Описание слайда:

Фундаментальное ядро содержания общего образования Функция Фундаментального ядра: определение системы базовых национальных ценностей системы основных понятий, относящихся к области знаний системы ключевых задач, обеспечивающих формирование универсальных видов учебной деятельности

№ слайда 6 Фундаментальное ядро содержания общего образования ценности знания УУД
Описание слайда:

Фундаментальное ядро содержания общего образования ценности знания УУД

№ слайда 7 Примерная ООП (основная образовательная программа) Целевой раздел (планируемы
Описание слайда:

Примерная ООП (основная образовательная программа) Целевой раздел (планируемые результаты и система их оценивания) Содержательный раздел: 2.1. Программа развития УУД 2.2. Рабочие программы предметов, курсов (в том числе курсов метапредметной направленности), внеурочной деятельности 2.3. Программа воспитания и социализации 2.4. Программа коррекционной работы 3. Организационный раздел. 3.1. БУП 3.2. Система условий реализации ООП

№ слайда 8 Примерная программа воспитания и социализации обучающихся разработана на осн
Описание слайда:

Примерная программа воспитания и социализации обучающихся разработана на основе Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России

№ слайда 9 2015 г. – СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПЕРИОД ДО
Описание слайда:

2015 г. – СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПЕРИОД ДО 2025 ГОДА (проект)

№ слайда 10 Цель Стратегии: Определить приоритеты государственной политики в области вос
Описание слайда:

Цель Стратегии: Определить приоритеты государственной политики в области воспитания детей, основные направления развития воспитания, механизмы и ожидаемые результаты реализации Стратегии, обеспечивающие становление российской гражданской идентичности, укрепление нравственных основ общественной жизни, успешную социализацию детей, их самоопределение в мире ценностей и традиций многонационального народа Российской Федерации, межкультурное взаимопонимание и уважение.

№ слайда 11 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Ро
Описание слайда:

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России является идеологической, методологической и методической основой ФГОС. На ее основе разработана Примерная программа воспитания и социализации обучающихся – часть Основной образовательной программы ОУ

№ слайда 12 Понятие «духовно-нравственное развитие личности» — осуществляемое в процессе
Описание слайда:

Понятие «духовно-нравственное развитие личности» — осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношение к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом;

№ слайда 13 Понятие «духовно-нравственное воспитание личности» Нравственное: гармоничное
Описание слайда:

Понятие «духовно-нравственное воспитание личности» Нравственное: гармоничное сочетание ориентации на универсальные общечеловеческие ценности и опоры на национальные традиционные ценности; смещение «центра тяжести» с внешних моральных ограничений к внутренним нравственным установкам и ориентациям личности Духовное – не только в религиозном, но и в светском, культурологическом понимании: высшие образцы культурных достижений человечества - в искусстве, в литературе, в производительной (технической, интеллектуальной) деятельности и т.д.

№ слайда 14 Концепция и программа определяют: Характер современного национального воспита
Описание слайда:

Концепция и программа определяют: Характер современного национального воспитательного идеала; Цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи; Систему базовых национальных ценностей, на основе которых возможна духовно-нравственная консолидация многонационального народа Российской Федерации; Основные направления и содержание воспитательной работы ОУ Планируемые результаты воспитания и социализации учащихся начальной школы Основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

№ слайда 15 1. Современный национальный воспитательный идеал - высшая цель образования, н
Описание слайда:

1. Современный национальный воспитательный идеал - высшая цель образования, нравственное (идеальное) представление о человеке, на воспитание, обучение и развитие которого направлены усилия основных субъектов национальной жизни: государства, семьи, школы, политических партий, религиозных объединений и общественных организаций /Концепция…/

№ слайда 16 Современный национальный воспитательный идеал определяется: в соответствии с
Описание слайда:

Современный национальный воспитательный идеал определяется: в соответствии с национальным приоритетом; исходя из необходимости сохранения преемственности по отношению к национальным воспитательным идеалам прошлых исторических эпох; согласно Конституции Российской Федерации; согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» в части общих требований к содержанию образования (ст. 14) и задачам основных образовательных программ (ст. 9, п. 6).

№ слайда 17 Современный национальный воспитательный идеал: высоконравственный, творческий
Описание слайда:

Современный национальный воспитательный идеал: высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

№ слайда 18 2. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания Цель воспитания
Описание слайда:

2. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания Цель воспитания – социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

№ слайда 19 Воспитательные задачи В области формирования личностной культуры В области фо
Описание слайда:

Воспитательные задачи В области формирования личностной культуры В области формирования социальной культуры В области формирования семейной культуры

№ слайда 20  1). Задачи воспитания в области формирования личностной культуры:
Описание слайда:

1). Задачи воспитания в области формирования личностной культуры:

№ слайда 21 формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенц
Описание слайда:

формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести; формирование морали как осознанной личностью необходимости определённого поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;

№ слайда 22 Формирование способности формулировать собственные нравственные обязательств
Описание слайда:

Формирование способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль; принятие базовых общенациональных ценностей, национальных и этнических духовных традиций; формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

№ слайда 23 Формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемы
Описание слайда:

Формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты; развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей; осознание ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни; формирование нравственного смысла учения.

№ слайда 24 2). Задачи воспитания в области формирования социальной культуры:
Описание слайда:

2). Задачи воспитания в области формирования социальной культуры:

№ слайда 25 формирование основ российской гражданской идентичности, осознания себя гражд
Описание слайда:

формирование основ российской гражданской идентичности, осознания себя гражданином России; пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество; формирование патриотизма и гражданской солидарности; развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем; укрепление доверия к другим людям;

№ слайда 26 развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопере
Описание слайда:

развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций; формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям; формирование основ культуры межэтнического общения, уважения к культурным, религиозным традициям, образу жизни представителей народов России.

№ слайда 27 3). Задачи воспитания в области формирования семейной культуры:
Описание слайда:

3). Задачи воспитания в области формирования семейной культуры:

№ слайда 28 формирование отношения к семье как к основе российского общества; формирован
Описание слайда:

формирование отношения к семье как к основе российского общества; формирование у младшего школьника почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.

№ слайда 29 3. Духовно-нравственное развитие и воспитание - это процесс постепенного расш
Описание слайда:

3. Духовно-нравственное развитие и воспитание - это процесс постепенного расширения ценностно-смысловой сферы личности, осо- знанного восприятия и последовательного принятия ценностей: семейной жизни; культурно-регионального сообщества; культуры своего народа, компонентом которой является система ценностей, соответствующая традиционной российской религии; российской гражданской нации; мирового сообщества.

№ слайда 30 Ценности семейной жизни формируются в сотрудничестве семьи и школы
Описание слайда:

Ценности семейной жизни формируются в сотрудничестве семьи и школы

№ слайда 31 Ценности культурно-регионального сообщества Это культурные и нравственные цен
Описание слайда:

Ценности культурно-регионального сообщества Это культурные и нравственные ценности «малой родины» - Новгородского края Осваиваются в процессе изучения истории и культуры родного края

№ слайда 32 см.: Примерные программы регионального компонента «Новгородский край» «Челов
Описание слайда:

см.: Примерные программы регионального компонента «Новгородский край» «Человек и искусство», «Человек и история», «Человек и природа», В.Новгород, 2000

№ слайда 33 Ценности культуры своего народа Это укоренённость в этнокультурных традициях,
Описание слайда:

Ценности культуры своего народа Это укоренённость в этнокультурных традициях, к которым человек принадлежит по факту своего происхождения и начальной социализации, приобщение к богатству национальной культуры (для каждого народа – своей), в том числе – религиозной. Осваиваются в процессе семейного воспитания, самообразования, приобщения к религии, а также в школе – главным образом в процессе внеурочной и внешкольной деятельности.

№ слайда 34 Ценности российской гражданской нации Это освоение культурных богатств всех н
Описание слайда:

Ценности российской гражданской нации Это освоение культурных богатств всех народов России, осознание единства российской гражданской нации, восприятие себя гражданином России, частицей ее многонациона-льного народа

№ слайда 35 Ценности мировой культуры Важным свойством духовно-нравственного развития гра
Описание слайда:

Ценности мировой культуры Важным свойством духовно-нравственного развития гражданина России является открытость миру, приобщение к духовному и культурному миру других народов, диалогичность с другими националь-ными культурами. 

№ слайда 36 Базовые национальные ценности Патриотизм Социальная солидарность Гражданствен
Описание слайда:

Базовые национальные ценности Патриотизм Социальная солидарность Гражданственность Семья Труд и творчество Наука Традиционные российские религии Искусство и литература Природа Человечество /Концепция…/

№ слайда 37 4. Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации 1). Вос
Описание слайда:

4. Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации 1). Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. 2). Воспитание социальной ответственности и компетентности 3). Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания. 4). Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни 5). Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии 6). Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры (эстетическое воспитание)

№ слайда 38 1). Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и
Описание слайда:

1). Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, гражданское общество, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, социальная солидарность, мир во всём мире, многообразие и уважение культур и народов

№ слайда 39 2). Воспитание социальной ответственности и компетентности Ценности: правовое
Описание слайда:

2). Воспитание социальной ответственности и компетентности Ценности: правовое государство, демократическое государство, социальное государство, закон и правопорядок, социальная компетентность, социальная ответственность, служение Отечеству, ответственность за настоящее и будущее своей страны

№ слайда 40 3). Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания. Ценности:
Описание слайда:

3). Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания. Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; уважение достоинства другого человека, равноправие, ответственность, любовь и верность; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о светской этике, вере, духовности, религиозной жизни человека, ценностях религиозного мировоззрения, формируемое на основе межконфессионального диалога; духовно-нравственное развитие личности

№ слайда 41 Традиционные российские религии православие, ислам, иудаизм буддизм В российс
Описание слайда:

Традиционные российские религии православие, ислам, иудаизм буддизм В российской светской школе могут преподаваться только в культурологическом контексте

№ слайда 42 Курс «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) http://www.orkce.r
Описание слайда:

Курс «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) http://www.orkce.ru Модули: Основы православной культуры Основы исламской культуры Основы буддийской культуры Основы иудейской культуры Основы мировых религиозных культур Основы светской этики

№ слайда 43 4). Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию
Описание слайда:

4). Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии Ценности: научное знание, стремление к познанию и истине, научная картина мира, нравственный смысл учения и самообразования, интеллектуальное развитие личности; уважение к труду и людям труда; нравственный смысл труда, творчество и созидание; целеустремлённость и настойчивость, бережливость, выбор профессии

№ слайда 44 5). Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстети
Описание слайда:

5). Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание Ценности: красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности

№ слайда 45 6). Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образ
Описание слайда:

6). Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни Ценности: жизнь во всех её проявлениях; экологическая безопасность, грамотность; физическое, физиологическое,репродуктивное,психическое, социально-психологическое, духовное здоровье; экологическая культура; экологически целесообразный здоровый и безопасный образ жизни; ресурсосбережение; экологическая этика и ответственность; социальное партнёрство для улучшения экологического качества окружающей среды; устойчивое развитие общества в гармонии с природой

№ слайда 46 Воспитание – это НЕ мероприятия в рамках дополнительного образования, а форм
Описание слайда:

Воспитание – это НЕ мероприятия в рамках дополнительного образования, а формирование морально-нравственного, личностно развивающего, социально открытого уклада школьной жизни.

№ слайда 47 5. Планируемые результаты воспитания и социализации учащихся
Описание слайда:

5. Планируемые результаты воспитания и социализации учащихся

№ слайда 48 Требования к результатам освоения основных образовательных программ
Описание слайда:

Требования к результатам освоения основных образовательных программ

№ слайда 49 Требования к результатам освоения основных образовательных программ
Описание слайда:

Требования к результатам освоения основных образовательных программ

№ слайда 50 Личностные результаты Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и л
Описание слайда:

Личностные результаты Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.

№ слайда 51 Первый уровень результатов – знаниевый: приобретение школьником социальных з
Описание слайда:

Первый уровень результатов – знаниевый: приобретение школьником социальных знаний. Второй уровень результатов – эмоциональный: получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества. Третий уровень результатов – деятельностный: получение школьником опыта самостоятельного общественного действия.

№ слайда 52 1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и о
Описание слайда:

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека: ценностное отношение к России, своему народу, краю, государственной символике, законам РФ, русскому и языку своего народа, народным традициям, старшему поколению; знание основных положений Конституции РФ, символов государства, основных прав и обязанностей граждан; представление об институтах гражданского общества, первоначальный опыт участия в гражданской жизни; знание национальных героев и важнейших событий истории России;  знание государственных праздников, их истории и значения для общества; понимание защиты Отечества как конституционного долга и священной обязанности гражданина.

№ слайда 53 2. Воспитание социальной ответственности и компетентности: позитивное отношен
Описание слайда:

2. Воспитание социальной ответственности и компетентности: позитивное отношение, сознательное принятие роли гражданина; понимание своей принадлежности к социальным общностям (семья, классный и школьный коллектив и др.); знание о различных общественных и профессиональных организациях, их структуре, целях и характере деятельности; первоначальные навыки практической деятельности в составе различных социокультурных групп; умение вести дискуссию по социальным вопросам, обосновывать свою гражданскую позицию, вести диалог и достигать взаимопонимания.  

№ слайда 54 3. Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания: ценностное
Описание слайда:

3. Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания: ценностное отношение к школе, своему селу, городу, народу, России, к героическому прошлому и настоящему Отечества; чувство дружбы к представителям всех национальностей Российской Федерации; умение сочетать личные и общественные интересы; уважительное отношение к старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим; знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним; понимание значения религиозных идеалов в жизни человека и общества, роли традиционных религий в развитии России, общие представления о религиозной картине мира; понимание нравственной сущности правил культуры поведения, стремление вырабатывать и осуществлять личную программу самовоспитания; умение устанавливать со сверстниками другого пола дружеские отношения, основанные на нравственных нормах; умение противодействовать разрушительному влиянию информационной среды.  

№ слайда 55 4. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни: поним
Описание слайда:

4. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни: понимание необходимости научных знаний для развития личности и общества; понимание нравственных основ образования, важности непрерывного образования и самообразования в течение всей жизни; умение применять знания, умения и навыки в труде, общественной жизни, в быту; умение организовать процесс самообразования, творчески и критически работать с информацией из разных источников; умение сотрудничать со сверстниками; осознание нравственной природы труда, знание и уважение трудовых традиций своей семьи; умение планировать трудовую деятельность; начальный опыт участия в общественно значимых делах, творческого сотрудничества со сверстниками, младшими детьми и взрослыми; знания о разных профессиях, сформированность первоначальных профессиональных намерений и интересов; общие представления о трудовом законодательстве.   .

№ слайда 56 5. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетич
Описание слайда:

5. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры ценностное отношение к прекрасному; понимание искусства как особой формы познания и преобразования мира; способность видеть и ценить прекрасное в природе, быту, труде, спорте и творчестве людей; опыт эстетических переживаний, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе; представление об искусстве народов России; опыт эмоционального постижения народного творчества; интерес к занятиям творческого характера, различным видам искусства, опыт самореализации в различных видах творческой деятельности; опыт реализации эстетических ценностей в пространстве школы и семьи.

№ слайда 57 6. Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа
Описание слайда:

6. Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни: ценностное отношение к жизни во всех её проявлениях, здоровью своему и окружающих; осознание ценности и начальный опыт участия в создании экологически безопасного уклада школьной жизни; знание законодательства в области экологии и здоровья; традиций нравственного отношения к природе в культуре народов России; умение анализировать изменения в окружающей среде и прогнозировать последствия этих изменений для природы и здоровья человека; резко негативное отношение к курению, употреблению алкогольных напитков, наркотиков и др. понимание важности физкультуры и спорта для здоровья человека, его образования, всестороннего развития личности; проявление интереса к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях и т.п. формирование опыта участия в общественно значимых делах по охране природы и заботе о личном здоровье и здоровье окружающих людей;  

№ слайда 58 Три подхода, которые должны быть положены в основу программы воспитания и соц
Описание слайда:

Три подхода, которые должны быть положены в основу программы воспитания и социализации учащихся

№ слайда 59 1). Аксиологический (ценностный) - Ориентируется на формирование базовых ценн
Описание слайда:

1). Аксиологический (ценностный) - Ориентируется на формирование базовых ценностей, обозначенных в Концепции.

№ слайда 60 2). Системно-деятельностный - Принятие ребенком ценностей происходит через ег
Описание слайда:

2). Системно-деятельностный - Принятие ребенком ценностей происходит через его собственную деятельность, причем не только учебно-предметную, но и учебно-трудовую, художественную, коммуникативную, спортивную, досуговую и др. – т.е. в системе.

№ слайда 61 3). Развивающий - В сознательном принятии определенной ценности, в движении о
Описание слайда:

3). Развивающий - В сознательном принятии определенной ценности, в движении от знания к личностной нравственной установке и готовности действовать в согласии с ней заключен развивающий характер воспитания и социализации.

№ слайда 62 6. Примерные виды деятельности и формы занятий, обеспечивающие реализацию Кон
Описание слайда:

6. Примерные виды деятельности и формы занятий, обеспечивающие реализацию Концепции духовно-нравственного воспитания

№ слайда 63 Программа воспитания и социализации должна быть направлена на обеспечение дух
Описание слайда:

Программа воспитания и социализации должна быть направлена на обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества.

№ слайда 64 Учебная деятельность Через содержание отдельных предметов, в первую очередь г
Описание слайда:

Учебная деятельность Через содержание отдельных предметов, в первую очередь гуманитарных (история, литература, иностранный язык и др.)

№ слайда 65 Внеурочная деятельность Направления внеурочной деятельности: Спортивно-оздоро
Описание слайда:

Внеурочная деятельность Направления внеурочной деятельности: Спортивно-оздоровительное Духовно-нравственное, Социальное Ообщеинтеллектуальное Общекультурное

№ слайда 66 Формы внеурочной деятельности: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конф
Описание слайда:

Формы внеурочной деятельности: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, поисковые и научные исследования, олимпиады, соревнования, общественно полезные практики и т. д. /Стандарт…/

№ слайда 67 Практическая работа в группах Воспитательные возможности предмета «Физкультур
Описание слайда:

Практическая работа в группах Воспитательные возможности предмета «Физкультура» в реализации каждого из 6 направлений: 1). Воспитание гражданственности, патриотизма… 2). Воспитание социальной ответственности… 3). Воспитание нравственных чувств… 4). Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни 5). Воспитание трудолюбия, подготовка к сознательному выбору профессии 6). Эстетическое воспитание

№ слайда 68 1. Воспитание гражданственности, патриотизма получение первоначальных предста
Описание слайда:

1. Воспитание гражданственности, патриотизма получение первоначальных представлений о Конституции России, ознакомление с государственной символикой ознакомление с историей и культурой родного края, жизнью замечательных людей, знакомство с важнейшими событиями в истории нашей страны, содержанием и значением государственных праздников, знакомство с деятельностью детско-юношеских движений, с правами гражданина, участие в просмотре учебных и художественных фильмов, проведении бесед о подвигах Российской армии, защитниках Отечества, конкурсов и спортивных соревнований, сюжетно-ролевых игр встреч с ветеранами и военнослужащими; получение первоначального опыта межкультурной коммуникации с детьми и взрослыми – представителями разных народов России, знакомство с особенностями их культур и образа жизни, участие во встречах и беседах с выпускниками своей школы, ознакомление с биографиями выпускников,

№ слайда 69 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания: получение первоначал
Описание слайда:

2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания: получение первоначального представления о базовых ценностях отечественной культуры, традиционных моральных нормах российских народов получение первоначальных представлений об исторических и культурологических основах традиционных российских религий (через содержание инвариантных и вариативных учебных предметов), обучение распознавать хорошие и плохие поступки (в процессе классных часов, обсуждения в педагогически организованной ситуации поступков разных людей); усвоение первоначального опыта нравственных взаимоотношений в коллективе класса и школы посильное участие в делах благотворительности, в оказании помощи нуждающимся, заботе о животных, получение первоначальных представлений о нравственных взаимоотношениях в семье (в процессе проведения «открытых» семейных праздников, выполнения с родителями творческих проектов и т.д.)

№ слайда 70 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни приобр
Описание слайда:

3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни приобретение опыта уважительного и творческого отношения к учебному труду, умения применять знания, полученные при изучении учебных предметов на практике; получение первоначальных навыков сотрудничества, ролевого взаимодействия со сверстниками, старшими детьми, взрослыми в учебно-трудовой деятельности приобретение умений и навыков самообслуживания в школе и дома; участие в экскурсиях на производственные предприятия, знакомство с различными видами труда, с профессиями своих родителей и прародителей, приобретение начального опыта участия в различных видах общественно полезной деятельности на базе школы и взаимодействующих с ней учреждений дополнительного образования, других социальных институтов.

№ слайда 71 4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни: пр
Описание слайда:

4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни: приобретение познаний о здоровье, здоровом образе жизни, питании, возможностях человеческого организма, об основных условиях и способах укрепления здоровья практическое освоение методов и форм физической культуры, здоровьесбережения, простейших элементов спортивной подготовки составление здоровьесберегающего режима дня и контроль его выполнения, поддержание чистоты и порядка в помещениях, соблюдение санитарно-гигиенических норм труда и отдыха; получение навыков следить за чистотой и опрятностью своего тела, одежды, получение элементарных представлений о взаимозависимости здоровья физического, психического (душевного) и социального (здоровья семьи и школьного коллектива) получение знаний о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека

№ слайда 72 5. Экологическое воспитание усвоение элементарных представлений о нормах экол
Описание слайда:

5. Экологическое воспитание усвоение элементарных представлений о нормах экологической этики, об экологически грамотном взаимодействии человека с природой получение первоначального опыта эмоционально-чувственного непосредственного взаимодействия с природой, экологически грамотного поведения в природе получение первоначального опыта участия в природоохранительной деятельности, в работе детско-юношеских общественных экологических организаций; усвоение в семье позитивных образцов взаимодействия с природой,

№ слайда 73 6. Эстетическое воспитание получение элементарных представлений об эстетическ
Описание слайда:

6. Эстетическое воспитание получение элементарных представлений об эстетических идеалах и художественных ценностях культуры России, культур народов России, художественной культуры родного края, обучение видеть прекрасное в окружающем мире, природе родного края, понимать красоту окружающего мира через художественные образы; обучение видеть прекрасное в поведении и труде людей, знакомство с местными мастерами прикладного искусства, наблюдение за их работой, получение первоначального опыта самореализации в различных видах творческой деятельности, умения выражать себя в доступных видах и формах художественного творчества получение элементарных представлений о стиле одежды как способе выражения внутреннего душевного состояния человека;

№ слайда 74 7. Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания:
Описание слайда:

7. Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания: принцип ориентации на идеал, аксиологический принцип (ориентация на базовые ценности), принцип следования нравственному примеру (в частности, примеру учителя), принцип идентификации (отождествления себя с кем-то значимым и «идеальным»), принцип диалогического общения со значимыми другими, принцип полисубъектности воспитания (участия в воспитании многих субъектов, необходимости их согласования), принцип системно-деятельностной организации воспитания (воспитание в процессе деятельности)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 15.09.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров1568
Номер материала ДA-047024
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх