Клуб
интернациональной дружбы в Лицее.
Пояснительная записка.
Программа организации и деятельности КИДа предназначена для учащихся 5-11
классов, проявляющих интерес к изучению английского языка, истории и географии
зарубежных стран.
В условиях нового учебного плана единство урочной и внеурочной работы с
учащимися приобретает особое значение. Внеурочная работа позволяет расширить
активный словарный запас школьников, совершенствовать их умения в устной и
письменной речи, а также в чтении и переводе, поддерживать интерес к изучению
иностранного языка, воспитывать толерантность, патриотизм и интернационализм.
Задача учителя – организовать внеклассную работу так, чтобы она заинтересовала
ребят, увлекла их.
Работа клуба интернациональной дружбы – КИДа строится на принципах
добровольности, активности и интереса учащихся. Роль координатора работы
отводиться учителю истории. В работе КИДа принимают участие учителя
иностранного языка, истории, географии.
При планировании работы клуба учитываются, прежде всего, связь тематики занятий
клуба с информацией в учебниках истории, географии, в упражнениях и текстах учебников
по английскому языку для 5-11 кл.: тематическое объединение этой информации,
готовится список справочной литературы, которую могут использовать члены Клуба
при подготовке к занятиям.
Тематика кружка отражает две большие темы: «Традиции России и стран мира » и
«Страны изучаемого языка».
Так как КИД призван активно содействовать интернациональному воспитанию
учащихся, одним из основных направлений деятельности Клуба является переписка
с зарубежными сверстниками по электронной почте.
Современные условия развития общества определяются активным расширением связей
нашей страны с другими государствами. Молодому человеку, вступающему в жизнь,
необходимо, помимо владения иностранным языком, хорошо знать условия жизни и
развития, круг проблем, традиции, обычаи и реалии той страны, язык которой он
изучает. Поэтому в основу работы Клуба заложен лингвострановедческий принцип,
направленный на раскрытие и объяснение специфических черт образа жизни
англоговорящих стран, истории и культуры средствами русского и английского
языков и данных, полученных из писем зарубежных сверстников.
Для расширения кругозора и эрудиции, активизации познавательного интереса
учащихся в программе Клуба предусмотрены соревнования, викторины, конкурсы,
заседания круглых столов и участите в коммуникационных проектах.
Деятельность КИД в Лицее решает
следующие задачи:
1.
Воспитание у обучающихся:
а)
чувства сопричастности к мировому сообществу;
б)
патриотизма и толерантности;
в)
чувства уважения к национально-культурным особенностям разных народов, в т.ч.
и к народам бывшего СССР.
2.
Развитие:
а)
навыков коммуникации;
б)
общеучебных навыков по иностранным языкам;
б)
интереса к изучению истории, географии, иностранных языков.
Участники клуба:
а)
тьютеры: Тарасова Е.Г., Жабенко Е.Г., Сазонова М.В., Никифорова Л.И., Неижмак
И.В., Черабаева Н.А., Олейникова Е.А.;
б)
ассоциированные участники - ученики 5-11 классов;
в)
инициативные группы - учащиеся и учителя для подготовки мероприятий КТД. Эта
группа разрабатывает план подготовки и проведения мероприятия, определяет
задания по темам (или классам): подготовить информацию, беседы, лекции,
викторины, радиопередачи, номера художественной самодеятельности, оформить
уголки, сделать подборку наглядного материала, обеспечить оформление классов,
приглашение гостей и интересных людей.
Содержание и формы работы.
1. КИД организует среди школьников изучение и пропаганду:
- истории нашей многонациональной Родины и Ульяновской области ;
- деятельности детских и юношеских организаций зарубежных стран;
- истории, географии, культуры и искусства народов стран изучаемого
иностранного языка.
2. КИД организует:
- переписку с зарубежными школьниками по почте и электронной почте;
- изучение работы с компьютером в интернете, создание странички КИДа в сети
интернет;
- изучение правил оформления и написания разных видов писем;
- участие учащихся в коммуникационных викторинах;
- участие школьников в различных интернациональных акциях.
В
деятельности КИДа используются следующие формы работы:
- проведение очных и заочных путешествий по нашей Родине и Ульяновской области,
;
- проведение заочных путешествий по странам изучаемого языка;
- проведение лекций, бесед, устных журналов, викторин и конкурсов по
страноведческому материалу;
- работа с компьютером, организация переписки по электронной почте;
- сбор материалов об истории, географии, культуре стран на русском и
иностранном языках языках;
- оформление альбомов и выпуск газет;
-сотрудничество
с УлГУ, проведение встреч за круглым столом с иностранными студентами;
-
организацию творческих вечеров и фестивалей интернациональной дружбы;
- участие
школьников в различных интернациональных акциях.
Используемые методики:
1.
КТД
2.
Интерактивные
встречи.
3.
Метод
проектов.
4.
Интеграция
урочной и внеурочной деятельности.
5.
Информационн-технический.
Этапы организации работы:
1.Организация
Клуба. Постановка задач.
2.Попытка
завязать переписку с о школьниками из стран ближнего и дальнего зарубежья (в
т.ч. и по электронной почте).
3. Рождение традиций Клуба: Рождественские встречи с М.В. Сазоновой, встреча
«Лицом к лицу» с Тарасовой Е.Г..
4. Изучение страноведческого материала, оформление презентаций.
5. Изучение правил написания разного вида писем на уроках английского языка.
6. Участие в коммуникационных встречах .
Конечный результат планируется следующий:
- Организация КИДа в школе.
- Переписка учащихся по электронной почте.
- Знание школьниками страноведческого материала.
- Презентация проектов учащихся.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.