Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Концепция педагогической деятельности "Использование инновационных образовательных технологий на уроках информатики".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Концепция педагогической деятельности "Использование инновационных образовательных технологий на уроках информатики".

библиотека
материалов



















Концепция педагогической деятельности

учителя МКОУ «Новохопёрская СОШ №2» Басова Алексея Вячеславовича




Тема: Использование инновационных образовательных технологий на уроках информатики.

















Учитель должен иметь максимум авторитета и минимум власти

Т. Шаш

 

Моя педагогическая концепция

 

 

        «Система образования призвана обеспечить подготовку высокообразованных людей и высококвалифицированных специалистов, способных к профессиональному росту и профессиональной мобильности в условиях информатизации общества и развития новых наукоемких технологий...», - говорится в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Актуальность развития творческих способностей учащихся с использованием новых информационных технологий в развитой образовательной информационной среде в связи с этим не вызывает никаких сомнений. Творческая деятельность – старт к профессиональной карьере.

Поэтому цель моей методической системы - воспитание активной, творческой личности, владеющей современными информационно-коммуникационными технологиями, способной включаться в самостоятельный поиск, делать собственные открытия, самостоятельно принимать решения и брать на себя ответственность за конечный результат.

 

Задачи инновационной деятельности

конкретизируют поставленную цель:

  • реализовывать идею непрерывного обогащения информационной, коммуникативной культуры учащегося за счёт индивидуальной, творческой, созидательной деятельности в процессе освоения предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии»;

  • развивать творческую инициативу ученика;

  • воспитывать в ученике уверенность в себе, осознание того, что путь к профессиональной карьере лежит через творческую деятельность.

 

Поставленные задачи решаю на всех трёх образовательных ступенях учебно-воспитательного процесса через практическую реализацию образовательных программ, определяющих цели, задачи, содержание обучения; программное, методическое и техническое обеспечение; принципы внедрения программ и критерии оценки их эффективности.

 

Пути решения поставленных задач  - это оптимизация образовательного процесса посредством использования инновационных технологий: личностно-ориентированного обучения, информационно-коммуникационных технологий, технологии деятельностного обучения; метода проектов.

 

Их сочетание и системное применение позволяют формировать 

следующие компетенции:

  • информационную (способность грамотно выполнять действия с информацией);

  • коммуникативную (способность вступать в общение с целью быть понятым);

  • социальную (способность действовать в социуме с учётом позиций других людей);

  • предметную (способность применять полученные знания на практике).

 

Для развития творческих способностей учащихся следую следующим правилам: свобода выбора, правило открытости, правило деятельности, правило «идеальности», правило обратной связи, правило индивидуальности.

 

Ведущую роль отвожу проектной технологии, способствующей созданию условий для формирования и развития внутренней мотивации учащихся к более качественному овладению общей компьютерной грамотностью; повышения мыслительной активности учащихся и приобретения навыков логического мышления по проблемам, связанным с реальной жизнью; речевого развития учащихся, совершенствования коммуникативной компетенции в целом; развития  индивидуальных особенностей учащихся, их самостоятельности, потребности в самообразовании; более результативного решения задач образования, развития и воспитания личности учащегося; изменения роли учителя в образовательной среде.

 

О результативности моей методической системы, качестве образовательного процесса свидетельствуют следующие показатели:

  • участие  учащихся в детских творческих конкурсах, предметных олимпиадах;

  • высокий уровень компетентностей, сформированных у учащихся;

  • высокое качество знаний учащихся по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (до 90%).

 

Создание условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта

Я целенаправленно создаю условия для приобретения обучающимися позитивного социального опыта. Моя воспитательная система направлена на развитие личности ученика,  максимальное раскрытие личностного потенциала ребёнка, формирование мотивации к самореализации и личностным достижениям, подготовку к творческому труду в различных сферах научной и практической деятельности, успешной социализации выпускника  в современном обществе. Цель воспитательной системы - воспитание социально активной личности через осознание собственной значимости и самоценности и необходимости участия в жизни общества.

 На уроках информатики и информационно-коммуникационных технологий создаются благоприятные психолого-педагогические условия для развития личности каждого ученика посредством использования здоровьесбере-гающих технологий и создания ситуации успеха для ребенка. Учитываются возрастные особенности школьника, уровень его развития и образовательных достижений. Проводится педагогическая диагностика, позволяющая определить уровень сформированности предметных компетенций, спланировать коррекционную работу.

 Формирую у учащихся  здоровый образ жизни, осознанное отношение к своему здоровью как  духовно-нравственной ценности, организую учебный процесс в соответствии с санитарными нормами и правилами, развиваю двигательную активность учащихся,  чередую различные виды деятельности, провожу «физкультминутки», рационально использую время на различных этапах урока. Домашнее задание не превышает объёма классной работы и носит дифференцированный характер.  На уроках информатики и информационно-коммуникационных технологий профессионально решаю воспитательные задачи посредством организации коллективной творческой деятельности учащихся, работы в парах, индивидуальной работы, привлекая учащихся к постановке общей и частной (личностно значимой) целей. Уроки-лекции, семинары, зачёты, конкурсы, экскурсии, творческие мастерские, уроки самостоятельной творческой работы  прочно вошли в мою методическую систему.

  Благоприятный микроклимат образовательной среды уроков и внеклассных мероприятий позволяет каждому ученику проявлять себя в качестве субъекта обучения: высказывать своё мнение, аргументируя его; принимать точку зрения другого; вступать в деловую дискуссию; обмениваться практическим опытом; поддерживать друг друга; оценивать себя и других. Воспитание эмоционально-ценностного отношения к миру, себе; формирование нравственных смыслов и духовных ориентиров осуществляется при выполнении учащимися различных  творческих дифференцированных заданий. Ученик, осознавая свою значимость,  выполняет, как правило,  задания повышенного уровня, испытывая чувство гордости за значимость результата  своей работы (например, создание цифровых образовательных ресурсов для уроков географии, истории, физики и др.). Подобная работа – психологическая подготовка подростка к будущей трудовой деятельности.

 Большое внимание уделяю безопасной работе в сети Интернет, защите прав и интересов обучающихся; провожу профилактику правонарушений.

Таким образом, позитивный социальный опыт, накоплению которого способствует моя педагогическая система, помогает каждому выпускнику успешно адаптироваться в обществе, готовит к профессиональной карьере.

 Использование инновационных образовательных технологий в процессе обучения предмету информатика и информационно-коммуникационные технологии

а)

 

Наименование инновационной(ых) образовательной(ых) технологии(ий)  

Цели применения инновационной(ых) образовательной(ых) технологии(ий)  

Компетенции, на формирование которых направлено использование инновационной(ых) образовательной(ых) технологии(ий)  

Учебные умения, на формирование которых направлено использование инновационной(ых) образовательной(ых) технологии(ий)

Личностно-ориентированное обучение       

Формирование и совершенствование самореализации личности      

Компетенции личностного самосовершенствования           

Освоение способов физического, духовного и интеллектуального саморазвития, эмоциональнойсаморегуляции и самоподдержки

Деятельностный метод           

Формирование целостной картины мира, адекватной современному уровню научного знания           

Коммуникативные, социально-трудовые, учебно-познавательные компетенции

Умение общаться в группе, убеждать других, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения; осознанное построение своей деятельности по достижению цели и адекватное оценивание собственной деятельности и ее результатов

Метод проектов

Создание комфортных условий обучения, таких, при которых ученик успешен, проявляет свою интеллектуальную состоятельность           

Ценностно-смысловые компетенции

Умение выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения

Информационно-коммуникационные           

Повышение качества образовательного процесса       

Коммуникативные компетенции

Поиск, анализ и сбор необходимой информации, ее преобразование, сохранение и передача; умение применять для решения учебных задач информационные и телекоммуникационные технологии

 

б)

Наименование инновационной(ых) образовательной(ых) технологии(ий)       

Формы организации занятий        

Методы обучения

Личностно-ориентированное обучение           

Индивидуальная работа     

Методы развития психических функций, творческих способностей и личностных качеств  учащихся

Деятельностный метод

Командная игра, дискуссия

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

Метод проектов     

Выполнение докладов, тестов, интерактивных ресурсов, проектов в Exсel, с электронной презентацией в PowerPoint    

Методы организации и взаимодействия учащихся и накопления социального опыта

Информационно-коммуникационные технологии  

Компьютерный эксперимент, практическая работа, самостоятельная работа, лабораторный практикум     

Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности, методы контроля и диагностики эффективности учебно-познавательной деятельности, социального и психического развития




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров219
Номер материала ДБ-015878
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх