994599
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонцепт Путь в рассказе И.Тургенева "Живые мощи". Подготовка к практической работе с текстом.

Концепт Путь в рассказе И.Тургенева "Живые мощи". Подготовка к практической работе с текстом.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Подготовка к итоговому сочинению по литературе. Концепт «Время».

ФИ__________________________________________класс_______________дата______________

Задание. Ответьте на вопросы по рассказу И.Тургенева «Живые мощи»

  1. О чём идёт речь? Именно такому бедствию подверглись мы с Ермолаем в одну из наших поездок за тетеревами в Белевский уезд. 

_______________________________________________________________________________________

  1. Куда отправились герои рассказа? _________________________________________________

  2. Какой пейзаж встретил героя утром? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Что чувствует герой?

Я приблизился — и остолбенел от удивления. Передо мною лежало живое человеческое существо, но что это было такое?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какие эпитеты, сравнения и проч. использует автор, чтобы описать портрет и состояние девушки?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Как выглядела Лукерья до болезни? Выпишите эпитеты из текста.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Про беду-то мою рассказать? Извольте, барин. Что случилось с Лукерьей? Сколько лет она болеет?
    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Что случилось с женихом Лукерьи? Таит ли она на него зло?

________________________________________________________________________________

  1.  А у иного и пристанища нет! А иной — слепой или глухой! А я, слава Богу, вижу прекрасно и все слышу, все. Что видит и слышит Лукерья?
    _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Как удаётся девушке не думать о своём положении?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Почему она не докучает Богу своими просьбами?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какое предложение сделал ей барин? Почему она отказалась?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Уже не ужас чувствовал я: жалость несказанная стиснула мне сердце. Как поёт Лукерья? Что чувствует рассказчик Пётр Петрович? Как меняются его чувства?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Сплю я, точно, редко, но всякий раз сны вижу, — хорошие сны!  Какие сны видит Лукерья? Похожи ли эти сны на сны Катерины Кабановой из пьесы Островского «Гроза»? Чем похожи эти героини между собой?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. «Возьми меня, говорю, матушка, голубушка, возьми!» К кому Лукерья обращается с такими словами?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. А только прогнавши их, говорит им: «Теперь вы меня сожгите, потому что такое было мое обещание, чтобы мне огненною смертью за свой народ помереть». И агаряне ее взяли и сожгли, а народ с той поры навсегда освободился! Вот это подвиг! А я что! Чьим подвигом восхищается Лукерья?

________________________________________________________________________________

  1. О чём просит Лукерья барина в конце разговора? Как это её характеризует?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Как вы объясните смысл заглавия рассказа? Какие черты характера Лукерьи можете назвать?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19. Сопоставьте Лукерью и Оскара из рассказа Шмитта «Оскар и Розовая Дама». Найдите сходства и отличия.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Какую роль сыграло время в жизни героини?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общая информация

Номер материала: ДВ-390379

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Комментарии:

8 месяцев назад

Это раздаточный материал для учеников, который включает вопросы по тексту, вопросы по анализу художественных образов и выявления позиции автора. Помогает провести практическую работу и подготовиться к итоговому сочинению.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.