Концептуальное изложение педагогического опыта

ГАПОУ ТО «Тобольский многопрофильный техникум»

Деловая игра как условие формирования навыков

профессиональной коммуникации специалистов среднего звена

(на примере английского языка)

Алеева Динара Ильдаровна

преподаватель иностранного языка в профессиональной деятельности

первой квалификационной категории

2018

Актуальность темы

владение иностранным языком становится одной из важнейших, ключевых компетентностей современного человека, будущего специалиста.

От того, насколько он умеет общаться, выражать себя, свои эмоции, свои чувства, свое отношение и будет зависеть насколько он будет успешным, насколько успешным будет его профессиональная деятельность, его отношения с другими людьми.

Актуальность темы

Для обучающихся СПО приоритетными задачами являются  НАУЧИТЬСЯ говорить и понимать аутентичную речь, не бояться иностранного языка, не бояться сделать ошибку, работать с технической документацией на языке носителя.

Актуальность темы

Обучающиеся должны практически овладеть иностранным языком на базовом уровне (основной модуль), уметь им пользоваться в сфере приложения своего труда, а именно:

уметь прочитать надписи на оборудовании и материалах; их технические характеристики, инструкций, руководство к эксплуатации;

т.е. использовать язык для осуществления профессиональной коммуникации на иностранном языке (профессиональный модуль).

Концептуальное изложение профессионального опыта

• Опыт преподавания английского языка показывает, что с помощью игровых форм работы можно решить многие психолого-педагогические проблемы, методические и дидактические задачи.

Концептуальное изложение профессионального опыта

•         снятие тревожности и создание психологической готовности студентов к речевому общению на иностранном (английском) языке;

•         обеспечение естественной необходимости многократного повторения обучающимися языкового иностранного материала;

•         тренировка обучающихся в выборе нужного речевого иностранного материала, что является подготовкой к ситуативной спонтанности иностранной речи вообще.

Концептуальное изложение профессионального опыта

•         Т.О. новизна работы заключается в противоречии между высоким уровнем теоретической разработанности проблемы профессионального становления человека и отсутствием практикоориентированной технологии применения игровой деятельности студентов СПО в развитии навыков профессиональной коммуникации на иностранном языке.

Концептуальное изложение профессионального опыта

•         Цель: изучить деловую игру как условие формирования навыков профессиональной коммуникации на иностранном языке специалистов среднего звена.

•         Объект: процесс обучения специалистов среднего звена по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности».

•         Предмет: приемы и методы организации педагогического процесса в форме деловых игр и имитированных занятий.

Концептуальное изложение профессионального опыта

• Гипотеза: применение деловых игр и имитированных занятий в рамках дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности»

будет способствовать формированию навыков коммуникации в профессиональной деятельности.

Практическая часть

•         Изучение влияния применения деловой игры на формирование навыков профессиональной коммуникации специалистов среднего звена осуществлялось в период с 1 сентября 2017 г. по 02.04.2018 г.

•         В исследовании приняли участие студенты 1 курса по специальности 15.02.14 Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств (экспериментальная группа) и 43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании (контрольная группа).

Практическая часть

•         На четвертой неделе обучения была проведена входная диагностика уровня владения знаниями по предмету «Иностранный язык в профессиональной деятельности» в обеих группах.

•         Результаты представлены на рисунке 1.

•         Кроме того, был проведен входной срез навыков коммуникации в профессиональной деятельности данных групп студентов по следующим параметрам:

ü   У.1

ü   У.2

ü   У.8

Рис.1. Динамика качества знаний по дисциплине

«Иностранный язык в профессиональной деятельности»

                                                                                                  4 неделя обучения                         31 неделя обучения

Рис.2. Динамика навыков коммуникации в профессиональной деятельности специалистов среднего звена (в контрольной и экспериментальной группах)

Рис.3. Влияние деловой игры на динамику навыков коммуникации в профессиональной деятельности 

Вывод

Таким образом, применение деловой игры на материале профессиональной деятельности будущих специалистов среднего звена способствует росту таких навыков коммуникации в профессиональной деятельности как:

•          У1. Вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями/суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения.

•          У2. Сообщать сведения о себе и заполнять различные виды анкет,  резюме, заявлений и др.

•          У3. Понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на иностранном языке в различных ситуациях профессионального общения.

•          У7. Устанавливать межличностное общение между участниками движения WS разных стран.

•          У8. Самостоятельно совершенствовать устную и письменную профессионально-ориентированную речь, пополнять словарный  запас.

Заключение

Применение деловой игры на занятиях английского языка в условиях профилизации содержания способствует формированию диалоговых форм профессиональной коммуникации на иностранном языке.

Краткое описание документа:

Преподавание иностранного языка в учебных заведениях среднего профессионального образования вносит определенную специфику в процесс обучения. Обучающиеся часто задают вопрос: «Зачем нам необходимо изучать язык, каким образом это связано с той или иной специальностью или профессией?». Ответ на этот вопрос традиционно ограничивается словами: «Иностранный язык предусмотрен стандартом».