Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Концептуальные особенности УМК «Основы религиозных культур и светской этики» издательства «Просвещение» .

Концептуальные особенности УМК «Основы религиозных культур и светской этики» издательства «Просвещение» .



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю
Концептуальные особенности УМК «Основы религиозных культур и светской этики»...
«Самая страшная из грозящих нам катастроф это не столько атомная, тепловая и...
«Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, — значит в...
Конституция Российской Федерации. Федеральный закон Российской Федерации "Об...
«Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования...
Новый Федеральный государственный стандарт общего образования Задача: «духовн...
1. Любознательный, интересующийся, активно познающий мир 2. Умеющий учиться,...
«Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Ро...
Современный национальный воспитательный идеал - это «высоконравственный, твор...
Методы духовно-нравственного воспитания  Методы воспитания - совокупность на...
Классификация методов воспитания Три группы методов воспитания (по Г.И. Щукин...
 Духовно-нравственное развитие граждан России является одной из приоритетных...
Цель введения в 4-х  классах общеобразовательных учреждений с 1 сентября 2012...
УМК «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» СОСТАВ УМК:  Рабочие прогр...
УМК «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» Все модули согласуются межд...
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ» (фрагмент из С...
Модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» ОСНОВЫ ПРАВОСЛА...
Модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» 2. ОСНОВЫ ИСЛАМ...
Модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» 3. ОСНОВЫ БУДДИ...
Модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» 4. ОСНОВЫ ИУДЕЙ...
Модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» 5. ОСНОВЫ МИРОВ...
Модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» 6. ОСНОВЫ СВЕТС...
Электронное приложение Более 300 ресурсов, объединённых в рубрики:
В учебнике В электронном приложении к учебнику В рабочей программе В рабочей...
Онтологическая цель - понять смысл человеческого существования, самопознание...
I. Введение «Россия – наша Родина» (урок 1 – единый для всех модулей, проводи...
Цель предмета «Основы светской этики» Онтологическая цель - понять смысл чело...
Направлен на развитие у школьников  10-11 лет представлений о нравственных ид...
Перед авторами учебных пособий 5 модулей стояла задача донести общие сведени...
Отечество Семья Культурная традиция (православная, исламская, иудейская, будд...
Ценностные ориентиры содержания учебного предмета «ОРКСЭ» ценность жизни и че...
Системно-деятельностный подход "Образование — это то, что остается после того...
Системно-деятельностный подход – методологическая основа ФГОС Результат – тра...
Основные виды УУД Личностные УУД смыслообразование нравственно-этическая орие...
Коммуникативные УУД формируются, когда: ‐ ученик учится отвечать на вопросы;...
Познавательные УУД формируются, когда: ‐ учитель говорит: «Подумайте»; «Выпол...
Чтение… Пересказ, Беседа, Словарная работа, Работа с иллюстрациями, Рисование...
Ориентированность курса ОРКСЭ на диалогичность Уважение как условие диалога....
Профессиональная компетентность педагогов в сфере духовно-нравственного воспи...
Соответствие учебников по ОРКСЭ издательства «Просвещение» требованиям ФГОС:...
По вопросам приобретения просьба обращаться: Тел. 8(495)789-30-40 доб. 4144 и...
1 из 50

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Концептуальные особенности УМК «Основы религиозных культур и светской этики»
Описание слайда:

Концептуальные особенности УМК «Основы религиозных культур и светской этики» издательства «Просвещение»

№ слайда 2 «Самая страшная из грозящих нам катастроф это не столько атомная, тепловая и
Описание слайда:

«Самая страшная из грозящих нам катастроф это не столько атомная, тепловая и тому подобные варианты физического уничтожения человечества на Земле, сколько антропологическая – уничтожение человеческого в человеке». Ю.А. Шрейдер

№ слайда 3 «Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, — значит в
Описание слайда:

«Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, — значит вырастить угрозу для общества». Т. Рузвельт «Давать знания необлагороженному человеку - то же самое, что давать саблю сумасшедшему». Д.И. Менделеев

№ слайда 4 Конституция Российской Федерации. Федеральный закон Российской Федерации "Об
Описание слайда:

Конституция Российской Федерации. Федеральный закон Российской Федерации "Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ   Обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России является ключевой задачей современной государственной образовательной политики Российской Федерации. 

№ слайда 5 «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
Описание слайда:

«Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования» (2013 г.) «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования» (2009 г.) «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования» (2009 г.) «Федеральный государственный образовательный стандарт полного общего образования» (2009 г.) В рамках внедрения ФГОС предполагается разработка и реализация образовательной организацией специальной программы духовно-нравственного воспитания обучающихся.

№ слайда 6 Новый Федеральный государственный стандарт общего образования Задача: «духовн
Описание слайда:

Новый Федеральный государственный стандарт общего образования Задача: «духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на ступени начального образования, становления их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества». Результат: «формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий».

№ слайда 7 1. Любознательный, интересующийся, активно познающий мир 2. Умеющий учиться,
Описание слайда:

1. Любознательный, интересующийся, активно познающий мир 2. Умеющий учиться, способный к организации собственной деятельности 6. Имеющий представление об основах здорового и безопасного образа жизни 5. Доброжелательный, умеющий слышать и слушать партнёра, уважающий своё и чужое мнение 3. Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки 4. Уважающий и принимающий ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа Портрет выпускника современной школы Качества, которые формируются в процессе обучения в общеобразовательной школе, определённые ФГОС.

№ слайда 8 «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Ро
Описание слайда:

«Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» в рамках ФГОС В Концепции определены: характер современного национального воспитательного идеала; цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодёжи; система базовых национальных ценностей, на основе которых возможна духовно-нравственная консолидация многонационального народа РФ; основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

№ слайда 9 Современный национальный воспитательный идеал - это «высоконравственный, твор
Описание слайда:

Современный национальный воспитательный идеал - это «высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации».

№ слайда 10 Методы духовно-нравственного воспитания  Методы воспитания - совокупность на
Описание слайда:

Методы духовно-нравственного воспитания  Методы воспитания - совокупность наиболее общих способов решения воспитательных задач.

№ слайда 11 Классификация методов воспитания Три группы методов воспитания (по Г.И. Щукин
Описание слайда:

Классификация методов воспитания Три группы методов воспитания (по Г.И. Щукиной): методы формирования сознания личности: рассказ, объяснение, разъяснение, лекция, этическая беседа, увещевание ,внушение, инструктаж, диспут, доклад, пример; методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения: упражнение, приучение, педагогическое требование, общественное мнение, поручение, воспитывающие ситуации; методы стимулирования поведения и деятельности: соревнование, поощрение, наказание.  

№ слайда 12  Духовно-нравственное развитие граждан России является одной из приоритетных
Описание слайда:

 Духовно-нравственное развитие граждан России является одной из приоритетных задач современной образовательной системы и представляет собой законодательно закрепленный социальный заказ для общего образования. В соответствии с поручением Президента Российской Федерации  от 2 августа 2009 г. № Пр-2009 и Распоряжением Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. с 1 сентября  2012 г. во всех   субъектах Российской Федерации был введен курс «Основы религиозных культур и светской этики».

№ слайда 13 Цель введения в 4-х  классах общеобразовательных учреждений с 1 сентября 2012
Описание слайда:

Цель введения в 4-х  классах общеобразовательных учреждений с 1 сентября 2012  года комплексного учебного  курса «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ): формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

№ слайда 14 УМК «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» СОСТАВ УМК:  Рабочие прогр
Описание слайда:

УМК «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» СОСТАВ УМК:  Рабочие программы  Учебник  Рабочая тетрадь  Методические рекомендации  Книга для учителя  Электронное приложение Дополнительные материалы размещены электронном каталоге издательства на сайте www.prosv.ru

№ слайда 15 УМК «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» Все модули согласуются межд
Описание слайда:

УМК «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» Все модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к достижениям конечных результатов; в системе содержательных, понятийных и ценностно-смысловых связей с другими гуманитарными предметами начальной школы. Содержание учебников согласовано с руководителями и уполномоченными лицами соответствующих религиозных организаций. Выдержана единая структура всех модулей.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ» (фрагмент из С
Описание слайда:

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ» (фрагмент из Сборника рабочих программ по ОРКСЭ)

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» ОСНОВЫ ПРАВОСЛА
Описание слайда:

Модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ Кураев А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры. Учебник.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» 2. ОСНОВЫ ИСЛАМ
Описание слайда:

Модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» 2. ОСНОВЫ ИСЛАМСКОЙ КУЛЬТУРЫ Латышина Д.И., Муртазин М.Ф. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы исламской культуры. Учебник.

№ слайда 22 Модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» 3. ОСНОВЫ БУДДИ
Описание слайда:

Модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» 3. ОСНОВЫ БУДДИЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ Чимитдоржиев В.Л. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы буддийской культуры. Учебник.

№ слайда 23 Модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» 4. ОСНОВЫ ИУДЕЙ
Описание слайда:

Модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» 4. ОСНОВЫ ИУДЕЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ Членов М.А., Миндрина Г.А., Глоцер А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы иудейской культуры. Учебник.

№ слайда 24 Модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» 5. ОСНОВЫ МИРОВ
Описание слайда:

Модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» 5. ОСНОВЫ МИРОВЫХ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур. Учебник.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» 6. ОСНОВЫ СВЕТС
Описание слайда:

Модули предмета «Основы религиозных культур и светской этики» 6. ОСНОВЫ СВЕТСКОЙ ЭТИКИ Шемшурина А.И. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. Учебник.

№ слайда 27 Электронное приложение Более 300 ресурсов, объединённых в рубрики:
Описание слайда:

Электронное приложение Более 300 ресурсов, объединённых в рубрики:

№ слайда 28 В учебнике В электронном приложении к учебнику В рабочей программе В рабочей
Описание слайда:

В учебнике В электронном приложении к учебнику В рабочей программе В рабочей тетради В методическом пособии Тема урока Компоненты УМК: - помогают учителю решать задачи современного образования. - Строить урок, учитывающий: учебные возможности обучающихся; индивидуальные особенности каждого ученика. В книге для учителя

№ слайда 29 Онтологическая цель - понять смысл человеческого существования, самопознание
Описание слайда:

Онтологическая цель - понять смысл человеческого существования, самопознание. Ответить на вопрос : «Как видят мир православные люди ?». Воспитать детей в духе уважения к православной культуре. Цель предмета «Основы православной культуры»

№ слайда 30 I. Введение «Россия – наша Родина» (урок 1 – единый для всех модулей, проводи
Описание слайда:

I. Введение «Россия – наша Родина» (урок 1 – единый для всех модулей, проводиться при полном составе класса); II. «Особенности православной культуры» (уроки 2 – 29, уроки 16-17 посвящены творческим и проектным работам); III. «Любовь и отношение к Отечеству» ( урок 30 и 4 часа проектной деятельности). Особенности тематического планирования модуля «Основы православной культуры»

№ слайда 31 Цель предмета «Основы светской этики» Онтологическая цель - понять смысл чело
Описание слайда:

Цель предмета «Основы светской этики» Онтологическая цель - понять смысл человеческого существования, самопознание. Ответить на вопрос : «Что такое добро и зло?» Воспитать детей в духе нравственности (помочь стать добрее, отзывчивее, доброжелательнее, более чутко и бережно относиться к людям и природе).

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Направлен на развитие у школьников  10-11 лет представлений о нравственных ид
Описание слайда:

Направлен на развитие у школьников  10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. Комплексный курс ОРКСЭ носит культурологический характер

№ слайда 34 Перед авторами учебных пособий 5 модулей стояла задача донести общие сведени
Описание слайда:

Перед авторами учебных пособий 5 модулей стояла задача донести общие сведения об исторических и культурных основах определенной религии. Учитель должен рассказать детям о важнейших категориях религиозной культуры.

№ слайда 35 Отечество Семья Культурная традиция (православная, исламская, иудейская, будд
Описание слайда:

Отечество Семья Культурная традиция (православная, исламская, иудейская, буддийская)

№ слайда 36 Ценностные ориентиры содержания учебного предмета «ОРКСЭ» ценность жизни и че
Описание слайда:

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета «ОРКСЭ» ценность жизни и человека ценность добра и истины ценность семьи ценность труда и творчества ценность социальной солидарности ценность гражданственности и патриотизма

№ слайда 37 Системно-деятельностный подход "Образование — это то, что остается после того
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход "Образование — это то, что остается после того, когда забываешь все, чему учили в школе. Через 30 лет вы совершенно точно забудете все, что вам приходилось изучать в школе. Запомнится только то, чему вы научились сами". Альберт Эйнштейн

№ слайда 38 Системно-деятельностный подход – методологическая основа ФГОС Результат – тра
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход – методологическая основа ФГОС Результат – трансляция знания Результат – построение личностного знания. Основной результат – развитие личности на основе УУД. Универсальные учебные действия (УУД) — это умение учиться, то есть способность человека к самосовершенствованию через усвоение нового социального опыта. действие – деятельность решение задач. Смещение акцента в образовании с усвоения ЗУН на овладение способами взаимодействия с миром

№ слайда 39 Основные виды УУД Личностные УУД смыслообразование нравственно-этическая орие
Описание слайда:

Основные виды УУД Личностные УУД смыслообразование нравственно-этическая ориентация целеполагание планирование прогнозирование контроль коррекция оценка саморегуляция общеучебные унив.д. знаково-символические д. логические унив.д. постановка и решение проблемы самоопределение вопросы общения

№ слайда 40 Коммуникативные УУД формируются, когда: ‐ ученик учится отвечать на вопросы;
Описание слайда:

Коммуникативные УУД формируются, когда: ‐ ученик учится отвечать на вопросы; ‐ ученик учится задавать вопросы; ‐ ученик учится вести диалог; ‐ ученик учится пересказывать сюжет; ‐ учащихся учат слушать – перед этим учитель обычно говорит: «Слушаем внимательно». Личностные УУД формируются, когда: ‐ учитель задает вопросы, способствующие созданию мотивации, т.е., вопрос направлен непосредственно на формирования интереса, любознательности учащихся. Например: «Как бы вы поступили…»; «Что бы вы сделали…»; ‐ учитель способствует возникновению личного, эмоционального отношения учащихся к изучаемой теме. Примеры формирования коммуникативных, личностных, познавательных и регулятивных УУД.

№ слайда 41 Познавательные УУД формируются, когда: ‐ учитель говорит: «Подумайте»; «Выпол
Описание слайда:

Познавательные УУД формируются, когда: ‐ учитель говорит: «Подумайте»; «Выполните задание»; «Проанализируйте»; «Сделайте вывод…». Регулятивные УУД формируются, когда: ‐ учитель учит конкретным способам действия: планировать, ставить цель, использовать алгоритм решения какой-либо задачи, оценивать и пр. УУД – ОСНОВА УМЕНИЯ УЧИТЬСЯ – включение детей в учебную деятельность. Самостоятельность, инициативность, ответственность.

№ слайда 42 Чтение… Пересказ, Беседа, Словарная работа, Работа с иллюстрациями, Рисование
Описание слайда:

Чтение… Пересказ, Беседа, Словарная работа, Работа с иллюстрациями, Рисование, Слушание музыки, Проектная деятельность… Виды деятельности на уроках ОРКСЭ

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45 Ориентированность курса ОРКСЭ на диалогичность Уважение как условие диалога.
Описание слайда:

Ориентированность курса ОРКСЭ на диалогичность Уважение как условие диалога. Школьники, изучающие определённый модуль, получают общие представления и о содержании других модулей. На заключительных уроках учащиеся одного класса работают вместе, представляя свои индивидуальные и коллективные творческие работы. Изучение курса завершается большим общим школьно-семейным праздником.

№ слайда 46 Профессиональная компетентность педагогов в сфере духовно-нравственного воспи
Описание слайда:

Профессиональная компетентность педагогов в сфере духовно-нравственного воспитания Умение чувствовать и понимать внутренний мир ребенка; способность учиться и развиваться в процессе преподавания; умение формировать нравственные привычки и привычки к моральной саморефлексии, готовности к ответственному нравственному поступку; умение создавать условия для собственного духовного роста и духовного роста воспитанников, родителей, общества.

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48 Соответствие учебников по ОРКСЭ издательства «Просвещение» требованиям ФГОС:
Описание слайда:

Соответствие учебников по ОРКСЭ издательства «Просвещение» требованиям ФГОС: отвечает задачам, сформулированным в Концепции духовно-нравственного развития и воспитания учащихся; в УМК реализованы культурологический, аксиологический, системно-деятельностный и диалогический подходы; система заданий направлена на достижение планируемых результатов (личностных, предметных, метапредметных); методический аппарат ориентирован на формирование универсальных учебных действий.

№ слайда 49 По вопросам приобретения просьба обращаться: Тел. 8(495)789-30-40 доб. 4144 и
Описание слайда:

По вопросам приобретения просьба обращаться: Тел. 8(495)789-30-40 доб. 4144 или 4115 E-mail: gtrofimova@prosv.ru E-mail: rea@prosv.ru

№ слайда 50
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

«Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России»

в рамках ФГОС

В Концепции определены:

-характер современного национального воспитательного идеала; - цели и задачи духовно-нравственного развития и  воспитания детей и молодёжи; -система базовых национальных ценностей,  на основе которых возможна духовно-нравственная консолидация          многонационального народа РФ; -основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития  и воспитания обучающихся. Современный национальный воспитательный идеал

- это «высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России,

принимающий судьбу Отечества

как свою личную,

осознающий ответственность

за настоящееи будущее своей страны,

укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации».

Автор
Дата добавления 04.06.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров213
Номер материала 556109
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх